第一篇：第1課 中國人民站起來了

第1課 中國人民站起來了

教學(xué)目標(biāo)

1.2.3.了解第一屆中國人民協(xié)商會議、開國大典、西藏和平解放等知識要點(diǎn).掌握新中國建立的主要標(biāo)志（施政方針、國家機(jī)構(gòu)、國旗、國歌、首都、公元紀(jì)年等）討論探索新民主主義革命勝利和新中國建立的歷史意義、基本經(jīng)驗.教學(xué)重點(diǎn) 第一屆中國人民政治協(xié)商會議和開國大典教學(xué)難點(diǎn) 新中國成立的歷史意義 教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生回顧前一學(xué)期的知識線索，按第2頁“資料·人民英雄紀(jì)念碑碑文”梳理下列“綱要信號”： ┢────────────民主主義革命────────────┓

上溯到1840年-----→30年以來（新民主主義革命）—---------→3年以來

舊民主主義革命→國民革命（北伐）----→土地革命→抗日戰(zhàn)爭→解放戰(zhàn)爭

承上啟下，教師講授：三大戰(zhàn)役勝利不久，中國共產(chǎn)黨就在河北平山的西柏坡村召開了七屆二中全會，為建立新中國做好了思想上、理論上的準(zhǔn)備。今天我們接著了解，當(dāng)年怎樣在組織機(jī)構(gòu)上完成建國工作。（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

學(xué)生根據(jù)第1頁“導(dǎo)入框”，討論回答：

·毛澤東和周恩來所說的“進(jìn)京趕考”指的是什么？（指的是新中國的建立、鞏固、建設(shè)和發(fā)展，包括政治、軍事、外交、民族、文化、經(jīng)濟(jì)等各方面工作，其中最重要的任務(wù)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)。因為新中國建立之前，中國共產(chǎn)黨為了替人民打天下，主要從事政治和軍事的斗爭，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面還缺乏經(jīng)驗。）

1、讓學(xué)生觀看第2、3頁記載開國大典盛況的4幅插圖，開展“接力講述開國大典盛況”的活動。（可以按照時間、地點(diǎn)、人物、重要講話、慶典議程等基本要素分解提問、回答）

·教師過渡（設(shè)問并回答）：在開國大典上，人們聽到國歌、看到了國旗，這些新中國的象征是怎樣確定下來的呢？是在第一屆中國人民政治協(xié)商會議上確定下來的。、這一屆政治協(xié)商會議與1946年在重慶舉行的政治協(xié)商會議有什么聯(lián)系和區(qū)別？、第一屆中國人民政治協(xié)商會議通過的重要文件簡稱什么？他起了什么作用？[提醒學(xué)生看課文注解]（簡稱《共同綱領(lǐng)》，起了臨時憲法的作用。）、會議還決定了新中國哪些國家象征？（國旗——五星紅旗，國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，國都——北京，紀(jì)年方法——公元紀(jì)年。）

A.根據(jù)第5頁“自由閱讀卡·國旗的誕生”回答：國旗的象征意義是什么？（紅色象征革命，大五角星象征中國共產(chǎn)黨，小五角星象征各行各業(yè)革命人民，小星圍著大星象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。）

B.根據(jù)第3頁“動腦筋”回答：為什么把《義勇軍進(jìn)行曲》定為國歌？（它是抗日救亡運(yùn)動中誕生的革命歌曲，由聶耳作曲、田漢作詞，旋律激昂，飽含著強(qiáng)烈的愛國情感。新中國成立后，面臨著艱巨的民族復(fù)興任務(wù)，需要不斷振奮民族精神。《義勇軍進(jìn)行曲》能夠永遠(yuǎn)警示我們勿忘國恥，激勵我們在各自崗位上臥薪嘗膽，為民族的復(fù)興、祖國的崛起而努力不懈地學(xué)習(xí)和工作。）

·教師聯(lián)系舊課提醒學(xué)生，近現(xiàn)代中國首都的變遷：清政府以北京為首都，但曾經(jīng)分別在1860年和1900年淪于英法聯(lián)軍和八國聯(lián)軍之手。國民黨政府以南京為首都（抗戰(zhàn)時則以重慶為“陪都”），改北京為“北平”，其中南京也曾在1937年淪于日寇鐵蹄之下，被屠殺30萬人以上。新中國決定以北平為首都，從建國起，恢復(fù)名稱為北京。

·教師聯(lián)系舊課提醒學(xué)生，古今中國紀(jì)年方法的變化：“夏歷”→帝王“謚號”（人死后由后代追封）→漢武帝之后的皇帝“年號”（在位自定）→“民國”紀(jì)年→新中國的公元紀(jì)年

5會議怎樣產(chǎn)生新的國家機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)人？（選舉了中央人民政府委員會，還選舉毛澤東為中央人民政府主席，朱德、劉少奇、宋慶齡等人為副主席。然后在第一屆中央人民政府委員會的首次會議上決定以《共同綱領(lǐng)》為政府的施政方針，任命周恩來為政務(wù)院總理兼外交部長。）

·教師指出：第一屆中國人民政治協(xié)商會議為新中國的成立做了充分的準(zhǔn)備，政治協(xié)商成為新中國政治體制的重要組成部分。第一屆中央人民政府委員會的首次會議則是根據(jù)政治協(xié)商會議的決定召開的，除了時間先后承繼外，會議內(nèi)容也是先后承繼的——前者是“綱領(lǐng)性”的，后者是具體“執(zhí)行性”的。6組織學(xué)生完成第4頁“練一練”應(yīng)選A（這是第一屆中央人民政府委員會的決定）。組織學(xué)生進(jìn)行第5頁“活動于探究·2”：如何理解“中國人民從此站起來了”？ A．第一屆中國人民政治協(xié)商會議為了表示對先烈的崇敬和緬懷，還做出了什么決定？（在首都天安門廣場建立人民英雄紀(jì)念碑。）B．新中國的成立使中國歷史發(fā)生了什么樣的變化？（使中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國家。中國人民的政治地位和經(jīng)濟(jì)文生活水平從此可以得到切實(shí)保障并不斷提高起來。）C．新中國的成立使世界歷史發(fā)生了什么樣的變化？（壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。）·教師小結(jié)、過渡：新中國的建立確實(shí)開辟了中國歷史的新紀(jì)元。國民黨統(tǒng)治時期，中國在名義上“統(tǒng)一”，實(shí)際上分裂的狀態(tài)，由于西藏的和平解放而發(fā)生了重大變化。

1西藏在什么時候和平解放？（1951年）

2西藏的和平解放有什么歷史意義？（使祖國大陸獲得了統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了各族人民大團(tuán)結(jié)。）

3根據(jù)第5頁“活動與探究·2”：毛澤東兩邊的西藏代表分別是誰？（左邊穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晉美，右邊穿淺色袈裟的是**額爾德尼·卻吉堅贊。）

·教師總結(jié)：新中國建立起來了，祖國大陸也實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。但是，國內(nèi)外敵人并不甘心失敗，必然要處心積慮進(jìn)行破壞活動。所以，年輕的政權(quán)必須經(jīng)受住各種各樣嚴(yán)峻的考驗，才能生存和鞏固下來。下一節(jié)課就是講這方面內(nèi)容的，建議同學(xué)們預(yù)習(xí)之

練習(xí)鞏固

1完成作業(yè)：填充圖冊第2——3頁。2提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第2課《最可愛的人》。

第2課 最可愛的人

教學(xué)目標(biāo)

1.2.3.4.了 解中國政府派志愿軍出兵朝鮮的原因 掌 握黃繼光、邱少云的英雄事跡和中朝人民反侵略戰(zhàn)爭的勝利 討論探索志愿軍出兵朝鮮的原因，他們“最可愛”之處 學(xué)習(xí)英雄熱愛祖國, 志愿軍發(fā)揚(yáng)了高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神，迫使美國在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，被譽(yù)為“最可愛的人”，是我們學(xué)習(xí)的榜樣

教學(xué)重點(diǎn)抗美援朝戰(zhàn)爭的大致過程和志愿軍將士的動人事跡教學(xué)難點(diǎn)抗美援朝的必要性和歷史意義

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

1.組織學(xué)生閱讀66頁“導(dǎo)入框”圖文，跟唱《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》。

2.教師導(dǎo)入：從1927年南昌起義以來，黨所領(lǐng)導(dǎo)的部分國民革命軍、工農(nóng)紅軍、八路軍、新四軍、人民解放軍，從小到大，從弱到強(qiáng)，先后戰(zhàn)勝了國內(nèi)的北洋軍閥、以蔣介石為首的國民黨反動派、漢奸偽政權(quán)等，戰(zhàn)勝了公開侵略我們的日本法西斯。第二次世界大戰(zhàn)就以反法西斯同盟的勝利宣告結(jié)束了，社會主義和人民民主的力量迅速壯大起來。美國作為當(dāng)時資本主義頭號強(qiáng)國，就帶頭與社會主義國家“冷戰(zhàn)”，形成兩大陣營對峙的局面。在中國，美國支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，卻嘗到了失敗的滋味，它本來就很不甘心。新中國建立后，公開申明要走社會主義道路。美國更不高興了。當(dāng)時它妄圖把新生的中華人民共和國扼殺在搖籃中，建立了一個針對中國的包圍圈。具體情況請看書和《歷史地圖冊》第6頁。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

抗美援朝保家衛(wèi)國

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目課文，結(jié)合《歷史地圖冊》第6頁的《抗美援朝前中國東部形勢》圖，設(shè)問：如果你生活在那時，你將怎么辦？無動于衷？任人欺負(fù)？（A.侵略者已經(jīng)將戰(zhàn)火燒到我國，炸我東北、殺我同胞、毀我財產(chǎn)，我們必須奮起維護(hù)自己的安全。B.美國第七艦隊入侵臺灣海峽，阻止人民解放軍解放臺灣，公開與新中國為敵，我們除了出兵反抗，別無選擇。C.朝鮮在當(dāng)時國力較為弱小，但是與我們同是社會主義國家，十分友好。美國已是資本主義頭號強(qiáng)國，又打著“聯(lián)合國軍”的旗號攻占了朝鮮許多領(lǐng)土。我們必須援助朝鮮抗擊美國，才符合國際道義。）

·組織學(xué)生朗誦課本第6頁《文獻(xiàn)資料》，體會毛澤東的英明睿智。

2.毛澤東作出了抗美援朝的決定后，由誰首先擔(dān)任中國人民志愿軍司令員？（彭德懷）

3.要求學(xué)生在《歷史地圖冊》第6頁的《抗美援朝》圖上圈出五次戰(zhàn)役的相關(guān)地名，完成《歷史填圖冊》第4頁第2題。（第一次戰(zhàn)役的熙川、介川，第二次戰(zhàn)役的寧遠(yuǎn)、五老，第三次戰(zhàn)役的上甘嶺，第四次戰(zhàn)役的橫里，第五次戰(zhàn)役的縣里。）

·指導(dǎo)學(xué)生觀看第10頁“自由閱讀卡·三八線”，體會人民軍隊?wèi)?zhàn)勝強(qiáng)敵的自豪感。戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云

1你知道哪些志愿軍的動人事跡？（根據(jù)所剩時間，讓若干名學(xué)生講故事，最好有

人補(bǔ)充介紹毛岸英、羅盛教、《英雄兒女》中的王成等人事跡。）

2黃繼光與邱少云的事跡中，各有什么特點(diǎn)？（前者是在上甘嶺用胸膛堵敵人槍眼的英雄，后者是在另一個高地嚴(yán)守潛伏紀(jì)律、烈火燒身不動搖的好漢。）

3他們的事跡體現(xiàn)了什么精神？（高度的愛國主義和革命英雄主義精神，無私的集體主義和國際主義精神等。）

4根據(jù)第9頁“動腦筋”：人們?yōu)槭裁捶Q中國人民志愿軍為“最可愛的人”？

（A.他們具有愛國主義和革命英雄主義精神、集體主義和國際主義精神等。

B.他們?yōu)楸＜倚l(wèi)國、支援朝鮮，赴朝作戰(zhàn)。他們在戰(zhàn)斗中英勇頑強(qiáng)、不畏艱險，用自己的鮮血和生命贏得這場戰(zhàn)爭，伸張了正義，援助了朝鮮，保衛(wèi)了祖國，為國家和民族贏得了崇高的國際榮譽(yù)。，）

如時間許可，練習(xí)鞏固

1完成課本第9頁“練一練”：應(yīng)選C（“①朝鮮爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)”是美國出兵干涉朝鮮內(nèi)政的原因，不是我們出兵的原因。總之，美國悍然出兵在前，我們被迫出兵在后，我們不存在著干涉朝鮮內(nèi)政的主觀動因。）

2根據(jù)第7頁“動腦筋”：

A.中國人民志愿軍當(dāng)時能不出兵嗎？（不能。）

B.他們誰說得對？（都對。）

C.為什么？（必須制止美國的侵略，才能維護(hù)國家利益；只有援助朝鮮，才能伸張國際正義；正義的力量最終將會戰(zhàn)勝邪惡力量——?dú)v史所昭示的真理。）

·教師指出：從1950年10月到1953 年7月，美國侵略者在朝鮮戰(zhàn)場上陷進(jìn)了可怕的泥潭。他們的將軍克拉克最終作為一個“美國沒有獲勝的戰(zhàn)爭指揮官”，在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽了字。抗美援朝戰(zhàn)爭正式結(jié)束，宣告了正義者的勝利。

第3課 土地改革

教學(xué)目標(biāo)

1.2.3.了解土地改革的必要性，土地改革的開展及基本完成 掌 握《中華人民共和國土地改革法》的公布，土地改革的歷史意義 情感態(tài)度價 值 觀中國農(nóng)民在兩千多年來所憧憬的“耕者有其田”的理想，終于在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了，中國共產(chǎn)黨和社會主義祖國是值得我們熱愛的教學(xué)重點(diǎn)《中華人民共和國土地改革法》的公布教學(xué)難點(diǎn)國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系

導(dǎo)入新課

1組織學(xué)生閱讀66頁“導(dǎo)入框”圖文，討論回答：農(nóng)民拔除原來地主所立的地界碑，意味著什么？（這片土地原先屬于地主所有，現(xiàn)在已經(jīng)歸翻身農(nóng)民所有了。）

2承上啟下，教師講授：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命取得勝利的過程中，走的是符合中國國

情的農(nóng)村包圍城市的道路。在中國兩千多年封建社會里，土地大多集中在地主手里。農(nóng)民長年累月“面朝黃土背朝天”地辛勤勞作，收獲物大部分要交租納稅，自己所得無幾。因此，他們熱切期盼著“耕者有其田”，翻身當(dāng)家作主人。誰能夠滿足他們的愿望，誰就能得到他們的真誠支持。過去共產(chǎn)黨就是通過“打土豪分土地”、“減租減息”等政策獲得農(nóng)民的支持，奪取了全國政權(quán)。當(dāng)時，新解放區(qū)還有3億多人口未進(jìn)行土地改革。新中國政權(quán)要想鞏固下來，特別需要這些農(nóng)民的支持。本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是新中國建立后的土地改革歷史，具體情況請看書。（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

《中華人民共和國土地改革法》的公布

組織學(xué)生集體朗讀課本第12頁“文獻(xiàn)資料·《中華人民共和國土地改革法》條款”，討論回答：

1土地改革的起止時間與抗美援朝的起止時間有什么異同？（都開始于1950年；但是，全國土改基本完成于1952年底，抗美援朝勝利于1953年7月。）

2這次土地改革同過去的土改有什么不同？（注意保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì)，也給地主分上應(yīng)得的一份土地，讓他們自食其力，富有人文主義精神，減少了改革的阻力。）

土地改革的意義

·指導(dǎo)學(xué)生觀看《歷史地圖冊》7頁《土地改革》圖和課本相關(guān)插圖，形象地了解土改經(jīng)過和農(nóng)民心情，通過討論加深理解土改的歷史意義。

1土改完成后，我國的土地制度發(fā)生了什么變化？（徹底摧毀了封建土地制度，消滅了地主階級，農(nóng)民成了土地的新主人，實(shí)現(xiàn)了“耕者有其田”的理想。）

2農(nóng)民翻身后，對于新中國人民政權(quán)的生存和發(fā)展起了什么作用？（起了鞏固的作用。因為農(nóng)民的生產(chǎn)積極性大大提高，農(nóng)村生產(chǎn)力獲得極大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速恢復(fù)和發(fā)展，糧食產(chǎn)量不斷增加，為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。）

如時間許可，練習(xí)鞏固

1完成課本13頁“練一練”：應(yīng)選C（那時農(nóng)民對于分得的土地?fù)碛兄錂?quán)，土地歸于農(nóng)民私人所有，尚未“建立土地的公有制”。）

2組織學(xué)生閱讀課本14頁“自由閱讀卡”，了解新中國鞏固人民政權(quán)的措施還包括開展反腐敗斗爭等。

第二篇：中國人民站起來了教案

教學(xué)設(shè)計一

同學(xué)們好，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是第1課中國人民站起來了。

1901年，帶著《辛丑條約》的恥辱，中國走進(jìn)了二十世紀(jì)。一百年之后，在二十一世紀(jì)到來的時候，中國已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化。在20世紀(jì)，哪三位“歷史偉人”使中國面貌發(fā)生了巨大的變化呢？（學(xué)生自由作答）

江澤民說：“一個世紀(jì)以來，中國人民在前進(jìn)道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。”

你能說說他們做的貢獻(xiàn)嗎？（學(xué)生作答）（連續(xù)點(diǎn)擊展示文本）孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建帝制；毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國人民獲得解放，成立新中國建立社會主義制度；鄧小平是中國改革開放的總設(shè)計師。今天這節(jié)課我們就來了解一下，新中國建立的過程。

下面請各小組的同學(xué)自主學(xué)習(xí)，完成幻燈片中提出的要求。（學(xué)生分小組學(xué)習(xí)）請各小組派代表來回答。（點(diǎn)擊展示文本）新中國成立的準(zhǔn)備會議是中國人民政治協(xié)商會議，我們可以用“八個一”來提煉它的內(nèi)容。新中國成立的具體時間是1949年10月1日，在天安門廣場隆重舉行的開國大典是新中國成立的標(biāo)志。新中國的成立開辟了中國歷史的新紀(jì)元，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量。

這是第一屆中國人民政治協(xié)商會議召開時的情景。這次政協(xié)會議的主要內(nèi)容我們提煉為“八個一”：一個文件、一個政府、一個主席、一面國旗、一首國歌、一個首都、一座紀(jì)念碑、一種紀(jì)年法。

你認(rèn)識圖片上的這些人嗎？（學(xué)生作答）他們是我國的第一代領(lǐng)導(dǎo)人。上面一排自左往右依次是毛澤東、朱德、劉少奇，下面一排自左往右是李濟(jì)深、宋慶齡、張瀾。在一屆政協(xié)會議上，選舉毛澤東為中央人民政府主席，其他幾位為副主席。

大家對國歌了解多少呢？請一位同學(xué)來回答幻燈片上提出的問題。（學(xué)生作答）（點(diǎn)擊展示答案）國歌由田漢作詞，聶耳作曲，原名是《義勇軍進(jìn)行曲》。歌詞中說“中華民族到了最危險的時候”因為當(dāng)時日本帝國主義制造“華北事變”、企圖將華北變成第二個東北，中華民族面臨亡國滅種的危險關(guān)頭。（第三小題為開放性思考題，根據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)點(diǎn)評即可）

一屆政協(xié)以北平為首都并改名為北京。

大會還決定以五星紅旗為國旗。紅色代表革命，黃色代表光明，大五角星代表中國共產(chǎn)黨，小五角星代表全國各族人民。小五角星各有一角指向大五角星，代表全國各族人民一心向黨。

中國古代的紀(jì)年法主要有王公即位年次紀(jì)年法，以王公在位年數(shù)來紀(jì)年；年號紀(jì)年法，以皇帝的年號紀(jì)年；干支紀(jì)年法，以天干地支按順序組合起來紀(jì)年；還有年號、干支兼用法等等。（點(diǎn)擊展示文本）新中國成立的時候，為了更好地與世界各國交往與聯(lián)系，我們決定使用國際上通用的公元紀(jì)年法。

一屆政協(xié)還決定在首都天安門廣場建立一座人民英雄紀(jì)念碑，以表示對革命行列的無限崇敬和緬懷。

如果你走到紀(jì)念碑前，一定會被碑文吸引。我們請一位同學(xué)來朗讀一下。（學(xué)生朗讀）（點(diǎn)擊展示問題）“三年以來”指的是什么時期以來？對，1946年到1949年，指的是解放戰(zhàn)爭以來。“三十年以來”呢？“由此上溯到一千八百四十年”呢？分別指的是哪一個歷史事件？（學(xué)生作答）“三十年以來”指1919年到1949年，指的是五四運(yùn)動以來。“由此上溯到一千八百四十年”指的是鴉片戰(zhàn)爭。

一屆政協(xié)上通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，在《中華人民共和國憲法》制定以前，它起臨時憲法的作用。請各小組合作探究一下，《共同綱領(lǐng)》為什么能成為新中國的臨時憲法？大家先要認(rèn)真閱讀幻燈片上的材料。然后再討論。（點(diǎn)擊展示問題）大家在閱讀材料后有什么發(fā)現(xiàn)呢？能不能回答幻燈片上的幾個問題？（學(xué)生作答）（點(diǎn)擊展示答案）它規(guī)定，新中國的政權(quán)權(quán)力屬于人民。說明新中國是一個人民民主義的國家。它還對新中國的國體、政體、外交政策等做出了明確的規(guī)定。中國人民政治協(xié)商會議代行全國人民代表大會職責(zé)，同時，《共同綱領(lǐng)》對我國的國家性質(zhì)做了規(guī)定，起著臨時憲法的作用。

第一屆政協(xié)會議為新中國成立做了充分的準(zhǔn)備工作，開國大典宣告新中國成立。請同學(xué)們觀看視頻，一邊看一邊想，開國大典活動經(jīng)過了哪些流程？禮炮齊鳴28響有什么含義？

（點(diǎn)擊播放視頻）（點(diǎn)擊播放視頻）

我們來再現(xiàn)一下當(dāng)時的情景吧。（點(diǎn)擊展示文字和圖片）根據(jù)視頻模擬毛澤東宣告“中華人民共和國中央人民政府成立”。請每個小組推薦一名代表來完成。一定要聲音洪亮、語言莊重有氣勢、情緒激昂。（點(diǎn)擊展示文字和圖片）再請幾位同學(xué)來講一講開國大典的盛況。

大家在完成這項任務(wù)的時候要注意慶典的時間、地點(diǎn)、人物、重要語話、慶典活動等相一致。你可以按照幻燈片中提示的順序講述。新中國的成立產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的歷史影響。我們來探究一下，新中國成立的歷史意義。請大家認(rèn)真閱讀材料，想一想，新中國的成立有什么意義。（學(xué)生作答）1840年以來中國一直被列強(qiáng)所奴役，1949年新中國成立以后，國家政權(quán)屬于人民，（點(diǎn)擊展示文本）開辟了中國歷史的新紀(jì)元。

同學(xué)們再看這一則材料。想一想，新中國的成立還有什么意義？（學(xué)生作答）（點(diǎn)擊展示文本）新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。

剛才我們通過四則材料從兩個方面探究了新中國成立的意義。一個是國內(nèi)意義，一個是國際意義。（點(diǎn)擊展示圖示）從國內(nèi)來看，新中國的成立開辟了中國歷史的新紀(jì)元，中國真正成為獨(dú)立自主的國家，中國人民從此站起來了；從國際意義上說，新中國的成立壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族與人民爭取解放的斗爭。

新中國成立后面臨著一系列國際國內(nèi)問題的挑戰(zhàn)，鞏固政權(quán)是新中國政府的首要任務(wù)，鞏固政權(quán)的第一個舉措就是和平解放西藏。請大家閱讀課本內(nèi)容，掌握西藏和平解放的時間、方式、意義，西藏地方政府派往北京與中央政府談判的代表是誰？（學(xué)生作答）（連續(xù)點(diǎn)擊展示答案）1951年，西藏和平解放，人民解放軍一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭西藏和平解放。終于在許多人的共同努力下，西藏和平解放，實(shí)現(xiàn)了祖國大陸的統(tǒng)一。西藏地方政府派往北京與中央政府談判的代表是阿沛?阿旺晉美。1951年9月，人民解放軍進(jìn)駐拉薩。

請大家看圖片。（點(diǎn)擊展示圖片）上面一幅圖是在北京簽訂《關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》下面一幅是慶祝和平解放西藏辦法的協(xié)議簽訂，毛澤東宴請西藏客人時的照片。站在毛澤東左邊的是十世**額爾德尼·確吉堅贊，右邊的是阿沛?阿旺晉美。

《中央人民政府和西藏地方政府關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》和西藏和平解放紀(jì)念碑。西藏自古以來就是中國領(lǐng)土的一部分。西藏的和平解放反映了藏族人民希望接受中央政府的領(lǐng)導(dǎo)，說明統(tǒng)一是大勢所趨，是人心所向。（點(diǎn)擊展示資料）2008年3.14**分裂分子組織部分教徒在西藏拉薩進(jìn)行打、砸、燒、搶活動，造成大量的財產(chǎn)損失和人員傷亡。完全違背了西藏人民的愿望。請同學(xué)們在課后收集有關(guān)西藏歷史和西藏解放后的變化等方面的資料，用史實(shí)批駁**組織的錯誤行為。

鮮艷的國旗、莊嚴(yán)的國徽、嘹亮的國歌，無不向世人宣告：中華人民共和國成立了！中國人民站起來了！（點(diǎn)擊播放國歌）同學(xué)們，請起立，讓我們一起高唱國歌，慶祝新中國的誕生！現(xiàn)在我們來完成一組練習(xí)。1.下列哪一項不是第一屆中國人民政治協(xié)商會議通過的決定（點(diǎn)擊展示答案A）

2.新中國第一任中央人民政府主席是（點(diǎn)擊展示答案D）3.西藏和平解放是（點(diǎn)擊展示答案C）

4.新中國成立初期起臨時憲法作用的是（點(diǎn)擊展示答案C）5.標(biāo)志著祖國大陸統(tǒng)一的歷史事件是（點(diǎn)擊展示答案D）

第三篇：《中國人民站起來了》教案

第1課 中國人民站起來了

教學(xué)目標(biāo)

通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解和掌握以下基礎(chǔ)知識：第一屆中國人民政治協(xié)商會議，通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，選舉中央人民政府委員會及其領(lǐng)導(dǎo)人，確定了國旗、國歌、首都和公元紀(jì)年，決定建立人民英雄紀(jì)念碑。開國大典的時間、過程和盛況。西藏和平解放的時間、大致經(jīng)過。

通過指導(dǎo)學(xué)生看課文插圖或相關(guān)的影視資料，對開國大典形成一定的感性認(rèn)識，然后在小組內(nèi)講述開國大典的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和對歷史事件的概述能力。

組織學(xué)生討論中央解決西藏問題時，為什么要一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭西藏和平解放，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，并認(rèn)識和平解放是最終目的，同時理解到民族問題的復(fù)雜性。學(xué)生在了解開國大典具體史實(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國人民革命的歷程，體會“中國人民站起來了”這句話的含義，明白新中國成立的偉大歷史意義。教材分析和教學(xué)建議

一、重點(diǎn)和難點(diǎn)

本課主題是“中國人民站起來了”。教材通過開國大典與西藏和平解放兩個子目來體現(xiàn)本主體。開國大典一目介紹了中華人民共和國成立的籌備情況、慶典盛況和偉大歷史意義。西藏和平解放一目介紹了和平解放西藏的主要過程及其重要性。開國大典宣告了中華人民共和國的成立，標(biāo)志著中國人民從此站起來了。西藏獲得和平解放，祖國大陸統(tǒng)一的完成，各民族的大團(tuán)結(jié)得以實(shí)現(xiàn)，是中國人民站起來了的一個表現(xiàn)，也是進(jìn)一步發(fā)展的基石。

本課重點(diǎn)是開國大典。中國共產(chǎn)黨在七屆二中全會后，就積極籌備建立新中國。各民主黨派和著名愛國民主人士空前團(tuán)結(jié)，為新中國的建立出謀劃策。1949年9月，各階級、各階層、各黨派、各團(tuán)體和無黨派民主人士云集北京，第一屆中國人民政治協(xié)商會議隆重舉行。經(jīng)過與會代表的廣泛討論協(xié)商，制定了新中國的大政方針，通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，選舉產(chǎn)生了中華人民共和國中央人民政府委員會、政府主席。確定了國旗、國歌、國都和紀(jì)年方式，還決定建立人民英雄紀(jì)念碑。這一切都為中華人民共和國的正式成立作好了充分的準(zhǔn)備。1949年10月1日下午三點(diǎn)的開國大典，是向全世界莊嚴(yán)宣告中華人民共和國的成立。新中國成立的盛大慶典也向世界宣告舊中國的結(jié)束，新中國的誕生，“中國人民站起來了”。

難點(diǎn)是認(rèn)識新中國成立的偉大歷史意義。新中國成立的偉大歷史意義一是開辟了中國歷史的新紀(jì)元，二是極大地影響了世界。但是從開國大典這一歷史史實(shí)的本身很難得出這一認(rèn)識。其國內(nèi)影響要從中國近代以來的革命歷程，從新中國成立以后國家的變化發(fā)展，從人民的政治地位、經(jīng)濟(jì)文化生活水平的提高等多角度的對比分析中得出。學(xué)生的比較分析能力有限，對史實(shí)的了解不全，特別是對中華人民共和國成立以后的歷史不了解，是認(rèn)識形成的最大困難。

新中國成立的國際影響學(xué)生更難理解，因為學(xué)生對同一歷史時期世界情況不了解，特別是國際社會主義運(yùn)動的情況，世界各地人民反對民族壓迫，爭取民族獨(dú)立和解放的情況所知不多。

二、教法建議

本課教學(xué)要始終圍繞激發(fā)學(xué)生為新中國的成立而自豪的情感教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行。

1．教師可以出示討論話題：“百年中國──1901年的中國與2000年的中國在哪些方面有明顯的不同？百年巨變的主要原因有哪些？”組織學(xué)生自由發(fā)言。目的是為突破教學(xué)難點(diǎn)，理解中華人民共和國成立的偉大意義打下伏筆，同時激勵學(xué)生的廣泛參與。教師在學(xué)生談?wù)摼拮冊驎r，捕捉中華人民共和國成立是主要原因之一等回答，因勢利導(dǎo)，自然過渡到新課的教學(xué)中來。

2．關(guān)于“開國大典盛況”，建議有條件的學(xué)校讓學(xué)生首先觀看《開國大典》或其他資料中關(guān)于開國大典的歷史畫面。了解開國大典的議程，感受當(dāng)時的場景、氛圍，體驗舉國上下熱烈歡慶新中國誕生的喜悅豪邁情感。然后讓學(xué)生在小組內(nèi)結(jié)合課文中關(guān)于開國大典的四幅圖片，開展“接力講述開國大典盛況”的活動，并互相做出評價。教師注意觀察各小組學(xué)生的活動，指導(dǎo)學(xué)生把握時間、地點(diǎn)、人物、重要話語、慶典議程等基本要素，同時注意觀察學(xué)生對宏觀場面描述方面的能力。教師在活動結(jié)束時對各小組活動給予簡要評價。

3．教師提出問題：在開國大典上，我們聽到了國歌，看到了國旗，這些新中國的象征，是如何確定下來的呢？學(xué)生推測發(fā)表觀點(diǎn)后，過渡到第一屆中國人民政治協(xié)商會議。

4．教師簡要介紹第一屆中國人民政治協(xié)商會議的背景，參加會議代表的廣泛性，便于學(xué)生理解會議的重要作用，也為學(xué)生進(jìn)一步理解“人民當(dāng)家作主”的含義打下基礎(chǔ)。有條件的學(xué)校可以播放第一屆中國人民政治協(xié)商會議的資料片段或錄音片段，讓學(xué)生有一定的感性認(rèn)識。5．關(guān)于“第一屆中國人民政治協(xié)商會議主要內(nèi)容”。

①會議通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》。《共同綱領(lǐng)》的內(nèi)容建議教師講述。綱領(lǐng)規(guī)定了新中國的名稱、新中國的性質(zhì)即各階級在國家政權(quán)中的地位，人民是國家的主人。《共同綱領(lǐng)》還給新中國規(guī)定了國家機(jī)關(guān)總則。《共同綱領(lǐng)》集中體現(xiàn)當(dāng)時全國各族人民意志和利益，起了臨時憲法的作用。

②會議選舉了中華人民共和國中央人民政府委員會和政府主席。組織學(xué)生對照開國大典的油畫圖片認(rèn)一認(rèn)新中國的第一屆領(lǐng)導(dǎo)人。

③會議確定了國旗、國歌、國都和紀(jì)年方式，引導(dǎo)學(xué)生閱讀自由閱卡“國旗的誕生”，思考討論“中國人民政治協(xié)商會議決定以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌，為什么？”

④決定建立人民英雄紀(jì)念碑。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中摘錄的碑文，回顧中國近代以來人民革命的歷程，為學(xué)生理解中華人民共和國成立的歷史意義做進(jìn)一步鋪墊。

歸納總結(jié)：第一屆中國人民政治協(xié)商會議為新中國的正式成立做了多方面的準(zhǔn)備，政治協(xié)商成為中華人民共和國政治體制的重要組成部分。

6.關(guān)于“中華人民共和國成立的歷史意義”，學(xué)生討論“中華人民共和國成立有什么歷史意義”。引導(dǎo)學(xué)生從國內(nèi)和國際兩個方面來討論。國內(nèi)意義從近代以來中國革命的歷程來認(rèn)識，結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，國家獨(dú)立自主；從中國人民的政治地位、經(jīng)濟(jì)文化生活水平從此得到不斷提高來認(rèn)識。

7．教師大致介紹在國民黨統(tǒng)治時期西藏與內(nèi)地的關(guān)系：排斥國民政府的領(lǐng)導(dǎo)，處于半獨(dú)立狀態(tài)，外國勢力在西藏很活躍。

8．關(guān)于“西藏和平解放”，適當(dāng)補(bǔ)充和平解放西藏的史實(shí)，讓學(xué)生明白新中國在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面做的艱苦而卓越工作。學(xué)生掌握西藏和平解放的時間和重要意義，標(biāo)志著祖國大陸的統(tǒng)一，各民族大團(tuán)結(jié)的實(shí)現(xiàn)。

9．組織學(xué)生討論“中央解決西藏問題為什么要一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭西藏和平解放？”得出為了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)即可。西藏和平解放顯示了新中國有能力解決歷史上解決不了的問題。

三、學(xué)法指導(dǎo)

1．結(jié)合課本中關(guān)于“開國大典”的四幅圖片，接力講述開國大典的史實(shí)，一方面強(qiáng)化開國大典對學(xué)生情感的沖擊，另一方面鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和對歷史事件的概述能力，促進(jìn)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)。

2．教師調(diào)整教材順序，讓學(xué)生進(jìn)一步體會“論從史出”這一重要學(xué)習(xí)方法。

3．組織學(xué)生討論“中央解決西藏問題為什么要一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭西藏和平解放？”進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生辯證思考問題的方法，認(rèn)識到歷史問題特別是民族問題的復(fù)雜性。

四、問題探究 動腦筋

中國人民政治協(xié)商會議決定以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌，為什么？

提示：從《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作的背景、歌曲的旋律和新中國成立后的國際國內(nèi)形勢來思考。練一練 A 活動與探究

1．議一議：毛澤東在中國人民政治協(xié)商會議開幕詞中說：“中國人民從此站起來了。”對此你如何理解，請在小組里交流。

提示：從中國擺脫了被壓迫、被奴役的命運(yùn)，獲得民族獨(dú)立，從人民政治地位、經(jīng)濟(jì)文化生活水平將不斷提高，國家實(shí)力將不斷增強(qiáng)等方面來理解。

2．想一想：右邊是慶祝和平解放西藏辦法的協(xié)議簽訂，毛澤東宴請西藏客人時的照片。照片中間是毛澤東，站在他兩邊的都是誰？

提示：左邊是阿沛·阿旺晉美，右邊是十世**。

第四篇：《中國人民站起來了》研究方案

中國人民站起來了

——小學(xué)五年級品德與社會綜合實(shí)踐活動

曹靜

監(jiān)軍莊小學(xué)2014、03

中國人民站起來了

——小學(xué)五年級品德與社會綜合實(shí)踐活動

一、研究背景

1．《愛國主義教育實(shí)施綱要》明確指出：愛國主義教育的重點(diǎn)是青少年，學(xué)校、課堂是進(jìn)行愛國主義教學(xué)的重要場所和主要陣地。本課程的設(shè)置就是要引導(dǎo)學(xué)生通過對歷史的了解，升華愛黨、愛國的情感。

2．小學(xué)高年級是世界觀逐步形成的重要時期，在學(xué)生中進(jìn)行愛國主義教育對于培養(yǎng)“四有”新人具有重要意義。

二、研究目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，樹立振興中華的歷史責(zé)任感

三、研究方法

搜集有關(guān)資料

四、實(shí)施步驟

1、初步了解辛亥革命、第一次黨代會、南昌起義、二萬五千里長征、開國大典等重大歷史事件。

2、嘗試多渠道地搜集有關(guān)辛亥革命、黨的生日、南昌起義、紅軍長征等的資料，并對已有資料進(jìn)行篩選、整理、歸類，從中了解有關(guān)知識。

3、了解沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛中國人民解放軍，熱愛獨(dú)立自主的新中國。

五、活動教具學(xué)具：

課件《開國大典》片段

搜集有關(guān)辛亥革命、黨的生日、南昌起義、紅軍長征等的資料

六、活動流程

（一）了解《開國大典》，激發(fā)愛國情感。

1、出示天安門廣場圖片，教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，這是天安門。看到天安門城樓，你會想到什么？

教師小結(jié)過渡：天安門城樓坐落在我國首都北京的市中心，它是我們偉大祖國的象征。1949年10月1日，新中國就是在這里宣告成立的。讓我們穿越時空的隧道，一起回到那莊嚴(yán)的時刻，一起去領(lǐng)略《開國大典》的盛大隆重。

2、播放《開國大典》片段：

教師談話：同學(xué)們，看了《開國大典》的片段，你覺得最讓你激動或留下印象最深的是哪一時刻或哪一個場面？為什么？

出示課題《中國人民站起來了》（一起大聲歡呼）1949年10月1日那神圣而莊嚴(yán)的時刻將永遠(yuǎn)銘記在中華兒女的心中，為了這一刻，多少人拋頭顱，灑熱血，前赴

后繼，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。今天這節(jié)課，讓我們一起重溫這段難忘的歷史。

（二）、學(xué)習(xí)課文資料，了解革命歷史。

1、閱讀文本，找出表示時間的數(shù)字。

板書：19111010

192171

1927．8．1

1934．10――1936。10

（這幾個看似平常的數(shù)字，在中國的歷史上閃爍著耀眼的光芒。我們就按照這時間的線索，作一一了解）

2、小組學(xué)習(xí)教材和材料，并參考下表

歷史事件主要領(lǐng)導(dǎo)人重大意義

辛亥革命小組內(nèi)交流

第一次黨代會小組內(nèi)交流

南昌起義小組內(nèi)交流

紅軍長征小組內(nèi)交流

3、交流小組學(xué)習(xí)情況。

（1）辛亥革命

雖然推翻了清朝政府的統(tǒng)治，但是未能完成中國人民反帝反封建的民主革命的偉大任務(wù)。孫中山在自己的遺囑中寫到：“革命尚未成功，同志還需努力！”拯救中國的歷史使命落

在了中國共產(chǎn)黨的肩上。黨是怎樣建立的呢？

（2）第一次黨代會，展示圖片：上海舊址和南湖游船 講一講黨代會的曲折經(jīng)過。小故事《會議**》

中國共產(chǎn)黨現(xiàn)在是一個擁有6500萬黨員的大黨，是一個大國的執(zhí)政黨。可是誰能想到，當(dāng)初她誕生在嘉興南湖的一只小船上。因為這條小船是黨史的起點(diǎn)，所以現(xiàn)在被稱作“紅船”。黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事，給中華民族的復(fù)興帶來了希望，中國的歷史從此揭開了新的篇章。

（3）南昌起義，課件展示圖片：南昌起義、南昌起義主要領(lǐng)導(dǎo)人。

南昌起義標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始，揭開了中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的第一步！學(xué)習(xí)二萬五千里長征

（1）導(dǎo)言：為了新中國的建立，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，二萬五千里長征就是最好的見證。

（2）我們知道哪些有關(guān)長征的故事嗎？說說主要的戰(zhàn)役。

（3）小結(jié)。在世界上，從來沒有哪一支軍隊像紅軍那樣經(jīng)歷過25000里長征。長征是宣傳隊，長征是播種機(jī)。讓我們永遠(yuǎn)牢記中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的這一段光輝曲折的歷史。

（三）、唱響革命歌曲，體會革命豪情

沒有革命先輩浴血奮斗，就不會有我們今天的幸福生活。讓我們永遠(yuǎn)牢記――“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，讓我們高唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》這首激昂的歌曲，在這歌聲中結(jié)束這一課時的學(xué)習(xí)。

研究成果交流與提升總結(jié)

通過一起了解國旗、國歌、國徽等祖國標(biāo)志的資料，領(lǐng)略了1949年10月1日開國大典的盛況，知道了人民是如何當(dāng)家作主的、建國初期又是怎樣的百廢俱興，愛國知識分子為祖國的繁榮昌盛做出了巨大的貢獻(xiàn)，使學(xué)生明白一定要——勤奮學(xué)習(xí)，報效祖國！

活動體會

這次活動引導(dǎo)學(xué)生了解了有關(guān)開國大典及辛亥革命、黨的生日、南昌起義、紅軍長征，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，樹立振興中華的歷史責(zé)任感。

第五篇：《中國人民站起來了》說課稿

第1課《中國人民站起來了》

各位評委、老師，你們好!今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)八年級歷史下冊第1課《中國人民站起來了》。

一、.教材地位、作用

八年級歷史下冊主要介紹的是中國現(xiàn)代史的基本史實(shí)，《中國人民站起來了》是中國現(xiàn)代史的開篇課。本課的主題是“中國人民站起來了”，教材通過開國大典與西藏和平解放兩個子目來體現(xiàn)主體。開國大典一目介紹了中華人民共和國成立的籌備情況、慶典盛況和偉大歷史意義。西藏和平解放一目介紹了和平解放西藏的主要過程及其重要性。從此中國的歷史從近代半殖民地半封建社會向社會主義社會轉(zhuǎn)變，階級結(jié)構(gòu)和社會性質(zhì)也發(fā)生了根本性的變革，中國人民站起來了。它在整個教材中起著承前啟后的作用。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力

了解新中國建立的主要標(biāo)志和開國大典的史實(shí)，認(rèn)識新中國成立的歷史意義，簡述西藏和平解放的基本史實(shí)。提高學(xué)生以歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力。

2、過程與方法

通過圖文資料的觀看，使學(xué)生直觀感受開國大典的盛況；通過對如解決西藏問題學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。

3、情感態(tài)度價值觀

通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民的熱情。

三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：開國大典。

難點(diǎn)：新中國成立的歷史意義。

四、學(xué)情分析

初二學(xué)生通過中國古代史和近代史的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一些歷史學(xué)習(xí)基本方法，本課所涉及的內(nèi)容也是學(xué)生們比較熟悉的。但是他們的比較分析能力有限，對史實(shí)的了解不全。所以在教學(xué)過程中要求老師既要有新意又要注重對學(xué)生的引導(dǎo)。

五、教法與學(xué)法

教法：我主要利用多媒體教學(xué)手段，適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合啟發(fā)講授法。學(xué)法：自主歸納法、分組討論法、合作探究法

六、教學(xué)程序

1、課前準(zhǔn)備：在課前我將收集相關(guān)的圖片、視頻資料制作多媒體課件，布置學(xué)生預(yù)習(xí)、收集資料，并給全班同學(xué)進(jìn)行分組

2、導(dǎo)入新課（2分鐘）

我打算以國歌為背景音樂多媒體幻燈播放一組開國大典的盛況圖導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的喜悅豪邁之情。讓他們在輕松快樂的氛圍下學(xué)習(xí)。

3、講授新課：為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將本課內(nèi)容整合為三大問題：開國大典的籌備會議、開國大典盛況、西藏和平解放

（一）開國大典的籌備會議。對于這一知識點(diǎn)，我將讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)第一屆政治協(xié)商會議的有關(guān)內(nèi)容（時間為三分分鐘）。然后引導(dǎo)學(xué)生歸納出政治協(xié)商會議的內(nèi)容是：一個文件、一個政府、一個主席、一面國旗、一首國歌、一個首都、一座紀(jì)念碑、一種紀(jì)年。以培養(yǎng)學(xué)生的歷史信息提取能力。

（二）開國大典盛況。這部分內(nèi)容是學(xué)生比較熟悉的史實(shí)，首先讓學(xué)生觀看開國大典的視頻片段讓學(xué)生按照時間、地點(diǎn)、人物、重要講話、慶典議程等基本要素接力講述開國大典盛況，以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和對歷史事件的概括的能力。然后伴隨多媒體展示的一組圖片，讓學(xué)生回顧近代以來人民革命的歷程。這樣以縱向聯(lián)系法幫助學(xué)生理解新中國成立的歷史意義，突破本課的難點(diǎn)。

（三）西藏和平解放

西藏和平解放是建國后國家政權(quán)鞏固的表現(xiàn)之一。對于這一部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生閱讀教材最后一目，分組討論探索問題：西藏和平解放的過程及和平解放的原因？通過這個問題思考讓學(xué)生切身感受我黨的民族政策的正確性。

4、小結(jié)：打算讓學(xué)生回答課前提示的問題，結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。這樣一方面可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)吸收能力另一方面在于培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力

5、板書設(shè)計

本節(jié)課板書，利用框架結(jié)構(gòu)形象、直觀展示本節(jié)課知識，具有系統(tǒng)性、概括性特點(diǎn)、利于學(xué)生掌握記憶，同時形成整體性的認(rèn)識。

七、教學(xué)反思

根據(jù)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對開國大典這一重大事件，突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的興趣，鍛煉學(xué)生的能力。

當(dāng)然這節(jié)課還有很多不足之處，望各位批評指正。謝謝大家，我的說課完畢。