第一篇：推廣普通話班會教案三年級一班

“說好普通話，從我做起”主題班會

【教學目標】普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。【教學形式】集體學習，分組討論。【準備工作】

1、選定兩個學生讀文章，發音清晰，普通話標準，活潑開朗。

2、同學們作出評判，（負責對每個同學的發言評分）

3、同學們自行了解一些普通話的知識。【教學過程】

一、學生讀文章

二、普通話知識知多少？搶答，答對一題加十分

1、普通話中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思

2、什么叫做普通話？它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

3、國家規定的普通話宣傳周的時間是？1998年起，每年９月份第三周為推廣普通話宣傳周

三、自由討論：我們為什么要講普通話？

這是一個開放性的因果證明題，要尋找論據，無論是事例論證還是道理論證，無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無論是推廣普通話的重要性還是必要性，無論是對現在還是對未來，只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。（自己所知的有關普通話的故事，對我們寫作的影響，和同學的交流）

我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，語言不通、方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟、政治、文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你走出中山，你要說普通話；如果你想做國際人,你必須學會說普通話！

四、自己為什么不講普通話？對普通話認識的誤區有哪些？

五、自我評價：自己現在的普通話水平如何？自己決定如何提高？

六、學習普通話舌頭操——學習饒口令：讀好饒口令。

1、兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補破兜，補好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆（5分）

3、三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，濕了三件衫；“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”。（7分）

4、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四十、十四、四十四，誰來試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是細席，就打誰四十。（8分）

5、板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。（10分）

6、藍教練是女教練，呂教練是男教練，藍教練不是男教練，呂教練不是女教練。（10分）

7、藍南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓練藍南，藍教練在女籃訓練呂楠（10分）

七、總結：語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。

普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。

推廣規范使用普通話，自覺傳承弘揚中華優秀傳統，主題班會教案

----說好普通話，從我做起

蒲城縣電力學校 三年級一班 2017、9、11

第二篇：三年級推廣普通話主題班會教案

三年級推廣普通話主題班會教案 活動目標 ：

1.使學生明確推廣普通話的重要性。2.教育學生要積極主動地堅持講普通話。

3.希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。活動過程：

一、創設情景，引入主題。

1.我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!2.講故事。

講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人!”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”(sha)“查”(cha)不分，其實是想說“我要查一個人”。

例二：與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。2001年，林先生承接了一個企業建筑工程。企業的老總是天津人，普通話非常“正”。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。

讓學生自由發言，談談自己對于說好普通話有什么看法。同學們，聽了這個故事，你想到了什么?

二、小小論壇。(大家舉例講講說普通話的好處)為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。三 大家齊讀推廣普通話宣傳口號：

說好普通話,方便你我他。說普通話,從我做起。說好普通話,朋友遍天下。我是中國娃，愛說普通話。

四、順口溜朗誦。

1.四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試, 誰說十四是四十,就打誰十四, 誰說四十是細席,就打誰四十。

2.板凳寬,扁擔長, 板凳比扁擔寬, 扁擔比板凳長, 扁擔要綁在板凳上, 板凳不讓扁擔綁在板凳上, 扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。

五、小組討論：怎樣推廣普通話?

六、語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請” “謝謝”“對不起”等。

七、普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話是呀!推廣普通話已經在我們心中生根、發芽!其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。那么，課下同學們之間的溝通也應使用普通話。

學習張書記教師節講話心得體會 邱霞

在第32個教師節來臨之際，張書記發表了重要講話。我受益匪淺，從事老師這個職業的，首要的，就是要對學生施之于責任和愛，教會他們為人正直、善良，換句話就是要先學會做人，后學會做事，倡導奉獻精神，讓他們都成為一個有愛心的人，這一點是一個老師教授知識的重中之重。“師者，傳道、授業、解惑也”。“能為師然后能為長，能為長然后能為君。教師也者，所以能為君也”。這些名言耳熟能詳，而在其熟悉的背后，卻也隱藏著很多教師職業的思索。

一、教師要有愛心，忠誠教育。“沒有愛心的教育不是好的教育，教師的愛心能“春風化雨，潤物無聲。”教師的愛無私而又偉大，她不會因為某一個學生學習的優差、品德的好劣、家庭的富窮而對其另眼相看，相反她會對學習差、家里窮的學生更細致無微的關懷，會一視同仁的對待每一個學生。她關心愛護每一位學生的成長進步，力爭努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的引路人和指導者。讓我們所有從事教育事業的工作者們，在教育之路上，充滿愛心，忠誠黨和人民的教育事業，忠于教育。

二、教師要努力鉆研教材、學高為師。當今社會科學技術發展可謂一日千里，科學技術的更新周期越來越短，這就要求我們每個從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學習”為自己的座右銘。每個教師都要不斷學習才能適應當今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創造者，更要不斷的學習新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責任。“要想給學生一杯水，教師必須有一桶水。”這就要求我們教師要有“終身學習”的精神和意志，努力鉆研教材、學高為師，完成時代、國家、人民交給我們的重任。為農村教育出一份力。

三、教師要以自身為榜樣，行為示范。我們從事著太陽底下最光榮、最神圣的事業----教書育人。而我們的教育，是心靈與心靈的溝通；靈魂與靈魂的交融；人格與人格的對話。孔子曾說過：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”可見教師的言行示范對學生的影響具有深遠而又重大的意義，可能影響學生的一生。所以，教師處處都要以自身為榜樣、行為示范，給學生樹立起一個個好的榜樣；一面鮮紅的旗幟，用我們自己高尚的教師人格、為學生照亮前進的道路，讓他們奔向成功的彼岸。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教育事業關系到國家的興衰存亡。國家為了下一代的成長，為了中華民族的興旺騰飛做了大量的工作，讓我們時時刻刻牢記自己的使命，兢兢業業、默默耕耘、不計名利、甘為人梯，成功不必在我，奮斗當以身先，為祖國宏偉的教育事業貢獻自己的力量。

讀《創造一間幸福教室》心得體會

邱霞

美國最佳教室雷夫稱之為“中國的第56號教室”，于永正盛贊她“把‘老師’幾乎做到了極致”。看了《創造一間幸福教室》我不得不說，李虹霞老師真是每個學生理想中的教師，也是每個語文老師心中的典范。

《創造一間幸福教師》主要講了李虹霞老師在幸福教師所發生的點點滴滴，包括教學上和學生的交往上，其中最打動我的是李虹霞老師的“固執”、創新精神、教育智慧和對學生的關愛，對教育事業的熱愛。

李虹霞老師很“固執”，她教學上很“固執”，堅信每位學生都有他閃光的一面，所以每一個差生來到幸福教室，經過一段時間的改造多數都能夠趕上其余的學生。她一個人身兼不同學段的兩個班級的語文課程，但若是哪個學生沒有達到要求，她非把那個學生留下來，讓他通關不可。李老師的“固執”還體現在她和家長斗爭的過程中，她所經歷的家長形形色色，其中不乏有對孩子學習關心不夠，或者缺乏耐心的家長，布置一項任務下去，家長們通常都是“三天打漁兩天曬網”更何況他的孩子呢？所以李老師在和家長打交道的過程中，一件事情，若是家長偷懶，李老師必然會苦口婆心的勸導家長，并且會用自己的行動來感化家長，所以不僅孩子們，各位家長也在李老師的引導下成長。

李老師很有創新精神，她創造了“統合教學法”和“拼音律動教學法”。這些教學方法打破了常規的閱讀教學和拼音教學，讓學生從一年級就喜愛上了語文，學校四年級就看完了中學要看的課外書籍，她的學生不用考試，因為他們要是參加考試也是無班能敵的。

李老師是一個非常具有教育智慧的老師，在語文教學上，她引導學生從聲樂、書法、閱讀各個方面來感受語文，她還能夠利用孩子最熟悉的教學資源，從身邊入手來教學，如小學第一課，從名字開始，從班級飄滿各個孩子名字的氣球上，孩子們不僅快速的認識了新伙伴，并且認識的很多生字，激發了學生們認識漢字的興趣。在班級管理上，取消了一貫的班委制度，讓學生認領任務，每個學生成為班級管理的小成員，使班級更加的團結。充分利用現代化工具——網絡，建立了幸福教室博客，學生和家長通過博客匯報自己的學習體會，增強了教師、學生和家長之間的互動聯系。

李老師還是一個非常關愛學生，熱愛教育事業的老師。她關心每一個學生，無論他天資聰穎或愚鈍，無論他基礎扎實或不牢。她關心著學生的學習和生活，有些學生甚至為了能夠跟她而轉學，有些轉學了的學生又回到幸福教室。她為了看一個學生不惜路途遙遠去另一個省市??這些老師和學生的深情厚誼不經意間打動了我。李老師做過職中、中學老師，最后轉到小學教語文，她對教育事業可以說是熱愛到了極致，她在教室辦公，和孩子們整天在一起，即便回家了也要通過電話和博客與孩子們保持著聯系??她對教育事業的熱愛可以真是無與倫比了。

從李虹霞老師身上，從《創造一間幸福教室》這本書里，我學到了很多，也思考了很多，對于自己和學生關系上，自己和語文教學上，我深感還有很多的不足，還有很多的東西需要學習，小學語文教學，看似簡單，實際上學問大著呢！

第三篇：七一班推廣普通話周班會活動教案

“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題班會教案 七年級一班

一、活動目的：

1．通過本次活動使學生養成時時說普通話的好習慣，人人在校園內使用普通話，共同創造一個良好的語言環境。

2．提高熱愛漢語、說標準普通話的意識。

3．培養說普通話的興趣并懂得在生活中運用普通話。4．積極主動的堅持講普通話，寫規范字。

一、談話引入。

合：各位同學們大家好！

男：從我們踏進校園的那時起

女：從我們開始學習第一堂語文課起 男：從我們接觸拼音字母的那一刻起 女：普通話會已深入我們每個人的心中

男：普通話，作為全中國56個民族語言的標準，更是中國語言的一種象征。女：在此，我們希望通過我們的主題班會，向大家展示普通話的魅力和風采。合：七一班主題班會“推普我能行” 現在開始!男：語言知識和語言表達的能力代表一個學生的語文學習水平，對于我們而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責任。

女：在校園內普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規范師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環境

二、活動過程：

（一）經典繞口令，童謠，詩歌朗誦

組織學生參加了“繞口令、童謠、詩歌”朗誦會，通過這個活動既鍛煉了學生的語感，培養了學生會詩歌和朗誦的興趣，同時又給孩子提供了一個展現自己的舞臺，為他們以后的語文學習打下了一定的基礎。山上五棵樹，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條褲。伐了山上樹，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。

（二）表演小品

由于班里的孩子很多都是農村的，找學生用自己的方言對話，讓學生自己發現語言不同時的不便，進而都能承認普通話的必要性。普通話知識知多少？（搶答環節）普通話中的“普通”二字是什么意思？ “普通”二字是“普片通行”，“共同”的意思。b、什么叫做普通話？

它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。c、你知道普通話宣傳周是什么時候？

國家規定的普通話宣傳周的時間是 1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。

(2)自由討論：我們為什么要講普通話？

（主持人適當給提示：這是一個開放性的題目,無論是事例論證還是道理論證,無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無論是推廣普通話的重要性還是必要性,無論是對現在還是對未來,只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。）

（三）普通話的來歷

讓學生了解，經過了“五四”以來的白話文運動、大眾語運動和國語運動，北京語音的地位得到確立并鞏固下來。我們使用的這種共同語言就是以北方話為基礎方言，以北京語音為標準音的普通話。為簡便起見，這種民族共同語也可以就叫普通話。今年的9月14日—20日是第18屆推廣普通話活動周，口號是“依法推廣普通話，提升國家軟實力”。

（四）齊讀普通話宣傳口號：

說好普通話,方便你我他 說普通話,從我做起

說好普通話,朋友遍天下

我是中國娃，愛說普通話

（五）成立普通話檢查小組和錯別字檢查小組 各小組自查班級，學校的普通話規范情況。發現有不說普通話的同學及時提醒，及時反饋。并檢查語文寫字本，看看有沒有寫規范字，最后評選出“最佳小分隊”。希望在學校師生的共同努力、共同配合下，通過“誦”、“宣”、“評”、“查”等方式，普通話在我們學校可以得到真正的普及。普通話也理所當然的是教師言傳身教的常用語言，所以教師應該起到帶頭作用，以身作則。

三、班會總結

普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，你們是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。

第四篇：推廣普通話班會

推廣普通話班會

四年四班 活動目標 ：

1、使學生明確推廣普通話的重要性。

2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。

3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。

活動準備：

以組為單位自己準備一個節目，內容要關于講普通話的。活動過程：

一、創設情景，引入主題。

我國是多民族,人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!

在歡快的音樂中主持講故事。

南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，因而，他失去了一次賺大錢的機會。

a：同學們，聽了這個故事，你想到了什么？

b：為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。

a、b（合）：《推廣普通話，方便你我他》主題班會現在開始！

二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）

二、學生表演節目。(評選出普通話說得標準的學生,并給予獎勵)

歌曲、舞蹈、詩歌朗誦

三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：

說好普通話,方便你我他

說普通話,從我做起

說好普通話,朋友遍天下

我是中國娃，愛說普通話

四、順口溜朗誦

1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十，誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試，誰說十四是四十,就打誰十四，誰說四十是細席,就打誰四十

2、板凳寬,扁擔長, 板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長, 扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.五、小組討論：怎樣推廣普通話？

六、請小組代表發言。

七、a：我們今天的活動場景真的令人留下深刻的印象！

b：是呀！推廣普通話已經在我們心中生根、發芽！

a：其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。

b：那么，課下同學們之間的溝通也應使用普通話。

a、b（合）：下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結！

八、班主任發言。

今天的班會開得很成功！語言體現著一個國家的文化素質，作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應該努力學好科學文化知識，學好我國的語言。如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!

為了自己的明天 從今天開始努力學習普通話！同學們，請講普通話，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！

九（合）：今天的班會到此結束！（音樂起）

推廣普通話主題班會

四年一班 活動目的：

1、認識到說好普通話的重要性。

2、引導學生養成說普通話的習慣。活動過程：

一、班主任談推廣普通話的重要性

同學們先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代的白話文著作為語法規范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學生，有必要學好普通話。

二、普通話知多少”的搶答比賽活動

1.什么是普通話？

普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。”

2.什么時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？

2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已于2001年1月1日開始施行。

3.世界上使用人數最多的語言是什么語言？

漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言。

4.今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳周？具體時間是哪幾天？

今年是第十四屆全國推廣普通話宣傳周，具體時間是9 月11 日到9 月17 日。

5.你知道有多少使用漢字的國家？

除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。

6.本屆推普周活動的主題是什么？

本屆推普周活動的主題是“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”

7.我國現在有多少種語言和文字？

據統計，我國少數民族語言的數目可能在80種以上。

我國各民族現行文字共有40種左右。

三、繞口令活動

三月三，小三去登山；

上山又下山，下山又上山；

登了三次山，跑了三里三；

出了一身汗，濕了三件衫；

小三山上大聲喊，“離天只有三尺三”

四、猜字謎

1、主動一點-------玉

2、三橫又三豎，三撇又三捺。-------森

3、左邊缺點水，右邊滿是水。-------冰

4、口小一點，樣樣都有。-------京

5、一人一寸高，竹在頭上搖。-------符

6、一大一小，一小一小。（每句各打一字，每字各五分）-----------尖、林

四、生活中如何推廣普通話

1、掌握學習普通話的工具—漢語拼音

漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發音的準確性。

2、掌握本地方言與普通話之間的差別。

3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通

五、班主任總結

普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。

第五篇：推廣普通話班會

“推廣普通話，方便你我他”

主題班會活動方案

班級：二年7中隊

主持人：陳嘉灝 崔航生

活動目標 ：

1、使學生明確推廣普通話的重要性。

2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。

3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。

活動準備：

以組為單位自己準備一個節目，內容要關于講普通話的。

活動過程：

一、創設情景，引入主題。

我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!

在歡快的音樂中主持講故事。

南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，因而，他失去了一次賺大錢的機會。

A：同學們，聽了這個故事，你想到了什么？

B：為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。

A、B（合）：《推廣普通話，方便你我他》主題班會現在開始！

二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）

二、學生表演節目。(評選出普通話說得標準的學生,并給予獎勵)

歌曲、舞蹈、詩歌朗誦

最愛喝的水呀 永遠是黃河水

給咱一身太陽色 能把那雪融化

最愛吃的菜 是那小蔥拌豆腐

一青二白 清清白白 做人不摻假

最愛穿的鞋是媽媽納的千層底

站得穩 走得正 踏踏實實闖天下

最愛說的說 永遠是中國話

字正腔圓 落地有聲 說話最算話

最愛寫的字 是先生教的方塊字

橫平豎直 堂堂正正 做人要像它

最愛做的事兒呀 是報答咱媽媽

走遍天涯心不改 永遠愛中華

三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：

說好普通話,方便你我他

說普通話,從我做起

說好普通話,朋友遍天下

我是中國娃，愛說普通話

四、順口溜朗誦

1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十，誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試，誰說十四是四十,就打誰十四，誰說四十是細席,就打誰四十

2、板凳寬,扁擔長, 板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長, 扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.五、小組討論：怎樣推廣普通話？

六、請小組代表發言。

七、A：我們今天的活動場景真的令人留下深刻的印象！

B：是呀！推廣普通話已經在我們心中生根、發芽！

A：其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。

B：那么，課下同學們之間的溝通也應使用普通話。

A、B（合）：下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結！

八、班主任發言。

今天的班會開得很成功！語言體現著一個國家的文化素質，作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應該努力學好科學文化知識，學好我國的語言。如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!

為了自己的明天 從今天開始努力學習普通話！同學們，請講普通話，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！

九、A、B（合）：今天的班會到此結束！（音樂起）