第一篇：推廣普通話主題班會教案

推廣普通話主題班會教案

張莉

活動目的：

1、認識到說好普通話的重要性。

2、引導學生養成說普通話的習慣。

活動過程：

一、班主任談推普的重要性

同學們知道什么是普通話嗎？先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族一員、作為新世紀小學生，有必要學好普通話。二、“普通話知多少”的搶答比賽活動

三、詩歌朗誦活動

通過詩歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優美

四、生活中如何推廣普通話

1、掌握學習普通話的工具

漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握并

熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發音的準確性。

2、掌握本地方言與普通話之間的差別。

3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通

五、班主任總結

普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。

第二篇：推廣普通話主題班會教案

推廣普通話共筑中國夢主題班會教案

橋頭第二小學二年級

活動目的：

1、認識到說好普通話的重要性。

2、引導學生養成說普通話的習慣。活動地點：教室

參加人員：全體同學及班主任 活動設計：

一，什么事普通話。

普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。”

1956年2月，國務院發布《關于推廣普通話的指示》，要求在文化教育系統和人民生活的各個方面推廣普通話。從1956年秋季起，除少數民族地區外，在全國小學和中學的語文課內一律開始教學普通話。推廣普通話成為政府行為。

1982年，中華人民共和國憲法總綱第十九條明確規定：“國家推廣全國通用的普通話。”為推普確立了法律依據。推廣普通話成為法律行為。

二． 世界上使用人數最多的語言是什么語言？ 漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言。三，推廣普通話的重要性和必要性。1.是社會交往的需求。2.是兩個文明建設的需要。四．有關漢字的七個概念 1.簡字與規范字對比

2.異體字指跟正規的正體字同音、同義，寫法不同而能夠被正體字代替的字。

3.錯別字、俗稱白字 五．普通話小活動一：繞口令

鵝和鴿

天上一群大白鴿，河里一群大白鵝。白鴿尖尖紅嘴殼，白鵝曲項向天歌。白鴿剪開云朵朵，白鵝撥開浪波波。

鴿樂呵呵，鵝活潑波，白鵝白鴿碧波藍天真快樂。

【登山】

三月三，小三去登山。

上山又下山，下山又上山。

登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，濕了三件衫。

小三山上大聲喊： “離天只有三尺 三”。普通話小活動二：現代詩朗誦 ——感受普通話的魅力 偶然（徐志摩）

面朝大海, 春暖花開（海子）六．推廣普通話宣傳口號

（1）愛國旗，唱國歌，說普通話（2）四海同音，萬眾一心（3）普通話：神州音，華夏情（4）普及普通話，四海是一家（5）面向現代化，推廣普通話（6）我是中國娃，愛說普通話（7）說好普通話，方便你我他（8）說好普通話，朋友遍天下

（9）普通話----讓生活更精彩，讓社會更溫馨

七、總結

普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。

第三篇：推廣普通話主題班會教案

推廣普通話主題班會教案

授課教師：田茂安 時間：2018年9月17日

活動目的：

1.認識到說好普通話的重要性。2.引導學生養成說普通話的習慣。活動地點：四(2)班教室

參加人員：四年級（2）班全體同學及班主任 活動設計：

主題：說好普通話，圓夢你我他

一、班主任談推普的重要性

同學們知道什么是普通話嗎？先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學生，有必要學好普通話。二、普通話知多少”的搶答比賽活動

1.什么是普通話？

普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白 話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。”

2.什么時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？ 2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議 通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已于2001年1月1日開始施行。

3.世界上使用人數最多的語言是什么語言？

漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言。4.今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳周？具體時間是哪幾天？

今年是第十四屆全國推廣普通話宣傳周，具體時間是9 月16 日到9 月21日。

5.你知道有多少使用漢字的國家？

除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。6.本屆推普周活動的主題是什么？

本屆推普周活動的主題是“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”

7.我國現在有多少種語言和文字？

據統計，我國少數民族語言的數目可能在80種以上。我國各民族現行文字共有40種左右。

三、繞口令活動 三月三，小三去登山； 上山又下山，下山又上山； 登了三次山，跑了三里三； 出了一身汗，濕了三件衫；

小三山上大聲喊，“離天只有三尺三”

四、猜字謎

1.主動一點-------玉

2.三橫又三豎，三撇又三捺。-------森 3.左邊缺點水，右邊滿是水。-------冰 4.口小一點，樣樣都有。-------京

五、朗誦比賽

（第一組代表朗誦）雨聲漸漸地住了, 窗簾后隱隱地透進清光來。推開窗戶一看, 呀!涼云散了, 樹葉上的殘滴, 映著月兒, 好似螢光千點, 閃閃爍爍地動著。——真沒想到苦雨孤燈之后, 會有這么一幅清美的圖畫!（第二組代表朗誦）憑窗站了一會兒, 微微地覺著涼意浸人。轉過身來, 忽然眼花繚亂, 屋子里的別的東西,都隱在光云里, 一片幽輝, 只浸著墻上畫中的安琪兒。——這白衣的 安琪兒, 抱著花兒, 揚著翅兒, 向著我微微地笑。

（全班朗讀）“這笑容仿佛在哪里看見過似的, 什么時候, 我曾??”我不知不覺地便坐在窗下想,——默默地想。

（第三組代表朗誦）嚴閉的心幕, 慢慢地拉開了, 涌出五年前的一個印象。——一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水, 潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月, 掛在樹梢。一邊走著, 似乎道旁有一個孩子, 抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看。——他抱著花, 赤著腳兒, 向著我微微地笑。

（全班朗讀）“這笑容又仿佛是哪兒見過似的”, 我仍是想——默默地想。

（第四組代表朗誦）又現出一重心幕來, 也慢慢地地拉開了, 涌出十年前的一個印象。——茅檐下的雨水, 一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒, 泛來泛去地亂轉。門前的麥壟(節選冰心《笑》)

四、生活中如何推廣普通話

1.掌握學習普通話的工具—漢語拼音漢語拼音是學習普通話的主

要工具，只要能掌握并熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發音的準確性。和葡萄架子, 都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。

2.掌握本地方言與普通話之間的差別。

3.平時多與用普通話交流的人接近和溝通

五、班主任總結

普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。

第四篇：推廣普通話主題班會教案

“大力推廣和規范使用國家通用語音 文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”

主題班會

九年四班

2017.8.31

推廣普通話主題班會教案

一、指導思想：

本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。

二、活動時間：

2017年8月27日 — 9月2日

三、活動主題：

大力推廣和規范使用國家通用語音文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化。

四、活動目的：

1、認識到說好普通話的重要性。

2、引導學生養成說普通話的習慣。

五、參加人員：全體同學及班主任

六、活動設計：

1、由主持人談談推廣普通話的重要性

我們日常生活中，普通話應該是每個人不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說普通話，同時有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅持使用繁體字書寫。這是26日在人民大會堂揭曉的“中國語言文字使用情況調查”的結果。調查結果顯示，全國能用普通話進行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數人學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“口音不好改”。此外，全國95.25％的人平時主要書寫簡化字，3.84％的人簡化字和繁體字同時使用。

講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。

例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。

例二：區直某單位一位負責上傳下達的男秘書普通話不標準，經常“上 shang）“下”（xia）不分，每次碰到開會通知，大家都聽不清他到底是說“上午”還是“下午”。于是便出現這邊秘書使勁強調“上午”，那邊同事猛問“什么，下午？”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因為這種“耳誤”，有人把本來上午開會聽成下午開會，誤了大事被批評。

與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。XX年，林先生承接了一個企業建筑工程。企業的老總是天津人，普通話非常“正”。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。

讓學生自由發言，談談自己對于說好普通話有什么看法。小結：其實以上幾位同學說的都有一定的道理。但是，雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話只適用于閩南地區，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。

2、繞口令比賽

白石塔

白石白又滑，搬來白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。

搭好白石塔，白塔白又滑

兜裝豆

兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補破兜，補好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆。

四和十

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒 誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力； 誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四。

化肥會揮發

黑化肥發灰，灰化肥發黑。

黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑。黑化肥發灰揮發會發黑。語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。

3、總結

普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。

第五篇：推廣普通話主題班會教案

推廣普通話主題班會教案

一、活動目的

通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺使用普通話，推廣普通話，人人爭當推普員，增強對祖國語言的熱愛。

二、活動形式

課件、小品表演、糾錯、繞口令比賽等

三、準備過程

1．事先上網搜集笑話、繞口令等 2．把流程做成課件

四、活動流程 1．隊會儀式

在舉行隊會儀式前，集合列隊，整理隊伍。由小隊長向中隊長、中隊長向中隊輔導員報告出席人數。（輔導員：接受你的報告，預祝這次班會圓滿成功。）(1)全體立正(2)出旗、敬禮(3)唱隊歌

(4)禮畢，中隊長講話（略）

2．中隊長宣布：“推普，我在行動”主題隊會現在正式開始，有請主持人 3．主持人致詞并宣布本次班會安排

主持人（合）：普通話是人與人之間溝通的橋梁，他伴隨我們我們度過了精彩的每一天，生活中的每一個角落都有普通話的聲音。今天我們在這里舉行六5班推普主題班會，希望每位同學都能積極參與。今天班會的內容包括知識問答、小組論壇、水平測試和總結提升。4．知識競答

（1）主持人（女）：下面由我宣布第一環節知識競答的比賽規則，由班主任老師（操作電腦）說開始后方可搶答，每題兩分。（2）開始比賽 5．小組論壇

主持人（男）：剛才，同學們搶答得非常激烈，回答得也很精彩。通過第一環節，我們看到國家對推普工作相當重視。如果我們不說普通話很可能就會鬧笑話，下面我們就有請紀博文、陸天峰帶來的兩則笑話。紀博文：村長在村民會議上說：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。”把他的方言譯成普通話是：同志們，鄉親們，現在開會，不要講話，要注意。

陸天峰：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。

主持人（女）：看到同學們聽這兩則笑話時一個個笑得前俯后仰，那我們自己身邊有沒有這樣的因為沒說普通話而鬧笑話的呢？小組間交流一下，然后請幾組上來演一演。請兩組學生表演曾經鬧笑話的場景。

主持人（男）：可見說好普通話真的很重要。接下來我們就做個小游戲，測測他的重要性。待會我會請班里的幾名外地學生用他們那的話說幾句，大家來猜猜說了什么。開始游戲

主持人（女）：看來沒有普通話，我們真的很難交流，所以我們一定要學好普通話。不知大家的普通話水平如何，不如來測一測吧！6．水平測試

主持人（男）：本環節共有兩部分，第一部分是糾錯。每組各派一名代表，看誰在一分鐘時間內，改出的多，每改對一個得1分。開始糾錯。

主持人（女）：第二部分可沒那么輕松了，是繞口令，也是先每組各派一名代表各說一段繞口令。你有15秒的時間可以看，然后要在10秒內說完，既快又準的得3分，不夠流利的得2分，說錯的得1分。開始比賽。

主持人（女）：還有一個更高難度的，每組派一名代表說同一段繞口令，決出名次，得分分別為7.5分和4.3分，現在比分暫時落后的組還有希望反敗為勝哦。比賽開始?? 7．總結提升

主持人（男）經過剛才的測試，你們發現自己的普通話水平怎么樣？該如何學好普通話、做好推普工作？（1）自我評價（2）如何推普（5)輔導員講話

主持人（男）：剛才同學們總結得都很不錯，想法也很好。下面我們有請我們的輔導員張老師給我們宣布成績并做總結。輔導員：盡管成績各有差異，但我覺得每一組同學們今天表現都很棒。比賽嘛，總有輸贏，不過更重要的是參與的過程。相信，同學們都有不少收獲，也認識到了說好普通話的重要性。為了我們的明天，讓我們一起努力學習普通話，推廣普通話，謝謝大家！8．呼號，退旗 9．散會

主持人（合）：“普通話”是璀璨中華文明中的一支奇卉，推廣普通話，講好普通話，對我們少年兒童而言，更具有長足的意義，相信我們一定可以做得更好的。那么“推普，我在行動”主題隊會就到此結束了，謝謝大家！

推廣普通話主題班會教案

一、活動主題：“我是中國娃，愛說普通話”

二、活動目標：

1．通過推普主題中隊會，提高隊員們的推普意識，說普通話，學寫規范字。2．自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。

3．使少先隊們在中隊課中體驗、在中隊課中學習、在中隊課中明理,為今后更好更規范的使用普通話奠定了基礎。

三、活動準備： 1．主持人培訓。

2．規范隊儀式的講解與排練。

3．隊員按小隊排練圍繞推普活動的各類節目。

四、活動過程：

（一）中隊活動

隊儀式，中隊長講話，輔導員宣布開始

（二）活動內容

1．普通話的由來——主持人發言

a：那么，大家知道普通話中的普通是什么意思嗎？誰來說說。

a：對，“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。那你知道什么叫做普通話嗎？ b：這難不倒我。它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。2.推普口號

a:接下來我們來聽聽各小隊的推普口號吧！b：好啊，我們一起認真聽。第一小隊：說好普通話,方便你我他。雅言傳承文明,經典浸潤人生。

第二小隊：普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。溝通——從普通話開始。

第三小隊：普通話：神州音，華夏情。說普通話，朋友遍天下。

第四小隊：人人學講普通話，個個爭當文明人。學好普通話，輕松走天下。

第五小隊：大家都講普通話，語言文字大凈化。第六小隊：說好普通話，方便、文明又高雅。

第七小隊：普通話與素質同在、與形象同伴、與文明同行。第八小隊：講普通話，標標準準；寫規范字，堂堂正正。3.繞口令比賽

a：我們大家的推普口號可真不錯，接下來我們來比一比繞口令吧，看看誰的繞口令水平最高。b：好啊，我們來比一比，誰的水平最高，哪幾個同學愿意參加，請舉手吧！我們請語文老師做評委。繞口令： 1.登山

三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，濕了三件衫。小三山上大聲喊：“離天只有三尺三！” 2.酒換油

一葫蘆酒九兩六，一葫蘆油六兩九。六兩九的油，要換九兩六的酒，九兩六的酒，不換六兩九的油。現場頒獎 4.朗誦

a：同學們都十分喜歡朗誦，那我們也來朗誦一下我們學過的古詩詞，讓大伙兒露一手，看看誰的朗誦最有表情，最字正腔圓。

b：那還等什么?（詩韻三百六上的古詩詞朗誦）現場頒獎

5.展示所寫的規范字

出示孩子們所寫的規范字，大家進行評論，看看誰寫的最好看，并通過評選把出色的字貼在后面的黑板報上，供大家欣賞和學習。

（三）隊儀式

退旗，輔導員講話，宣誓。輔導員講話內容：

普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中少先隊員，是祖國的未來的建設者和接中隊人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話，因為我們都是中國娃，大家說對不對啊？

所以，我們要行動起來，說好普通話，從我做起。

說普通話、寫規范字”不僅是提升小朋友自身素質的有效途徑，也是提高中國國際地位的強有力措施。語言文字工作關系到國家和民族的發展，弘揚中華民族優秀的語言文字文化，對于維護祖國統一，增強民族凝聚力具有重大意義

推廣普通話主題班會教案

活動目標：

1、在校園內和社會上營造說普通話的良好氛圍。

2、師生養成用普通話交流的良好習慣。

3、借助學生帶動家長說普通話，在社會中形成說普通話、用規范字的習慣。活動過程：

一、普通話知識知多少？（搶答，答對一題加十分）

1、普通話中的“普通”二字什么意思？

“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。

2、什么叫做普通話？

它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

3、國家規定的普通話宣傳周的時間是？

1998年起，每年９月份第三周為推廣普通話宣傳周。

4、新時期推廣普通話的方針是？ 大力推行、積極普及、逐步提高。

二、自由討論：我們為什么要講普通話？ 分小組討論，討論后發言。主持人總結：

我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，語言不通、方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟、政治、文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。

三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號： 說好普通話,方便你我他 說普通話,從我做起 說好普通話,朋友遍天下 我是中國娃，愛說普通話

四、自己為什么不講普通話？對普通話認識的誤區有哪些？五：自我評價：自己現在的普通話水平如何？自己決定如何提高？

五、順口溜朗誦

1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試, 誰說十四是四十,就打誰十四, 誰說四十是細席,就打誰四十

2、板凳寬,扁擔長,板凳比扁擔寬, 扁擔比板凳長,扁擔要綁在板凳上, 板凳不讓扁擔綁在板凳上, 扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.六、我們今天的活動場景真的令人留下深刻的印象！是呀！推廣普通話已經在我們心中生根、發芽！其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。那么，課下同學們之間的溝通也應使用普通話。

推廣普通話主題班會教案

教學目標：

1.使學生明確推廣普通話的重要性,對普通話產生一定的認識。

2.希望學生能互相督促，自覺在校園使用普通話交流，互相鼓勵養成講普通話的習慣。3.推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。教學重點：

推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。教學難點：

推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。教學準備：

1．選定兩個主持人，發音清晰，普通話標準，活潑開朗。主持人負責整個過程的主持，組織討論和發言。

2．將全班分成6個小組，各小組指定一小組長，負責組織討論發言和搶答。3．同學們自行了解一些普通話的知識。教學過程：

一、普通話知識知多少？（搶答，答對一題加十分）

1．普通話中的“普通”二字什么意思？（“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思）2．什么叫做普通話？（它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。）

3．國家規定的普通話宣傳周的時間是什么時候？（1998年起，每年９月份第三周為推廣普通話傳周）

4．新時期推廣普通話的方針是？（大力推行、積極普及、逐步提高。）

二、自由討論：我們為什么要講普通話？（分小組討論，討論后發言。）

主持人適當給提示：（自己所知的有關普通話的故事，對我們寫作的影響，和同學的交流）主持人總結：我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，語言不通、方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟、政治、文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你走出蘇州，你要說普通話；如果你想做國際人,你必須學會說普通話！

三、說說自己的親身經歷，家鄉話和普通話哪個讓你交流起來更方便？

四、自我評價：自己現在的普通話水平如何？自己決定如何提高？

五、學習普通話舌頭操——學習饒口令：讀好饒口令。加分 1、5分

兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補破兜，補好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆 2、5分：山上有座白廟，地上有只白貓，白發老公公掉了一頂白帽，白貓叼著白帽跑進一白廟。3、4分：這是蠶，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱4、7分：三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，濕了三件衫；“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”。5、8分；四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四十、十四、四十四，誰來試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是細席，就打誰四十 6、10分：板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。7、10分：藍教練是女教練，呂教練是男教練，藍教練不是男教練，呂教練不是女教練。8、10分：藍南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓練藍南，藍教練在女籃訓練呂楠

六、統計各組得分情況，評出優勝小組。

七、總結

班主任：語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。

普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。

推廣普通話主題班會教案

一、活動目標：

1、使學生明確推廣普通話的重要性。

2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。

3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。

二、活動過程：

（一）主題引入

我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程、推廣普及普通話有利于增進各民族各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力。

（二）、普通話知識知多少？

(1）、普通話中的“普通”二字什么意思？ “普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思(2）、什么叫做普通話？

它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。(3）、國家規定的普通話宣傳周的時間是？ 1998年起，每年９月份第三周為推廣普通話宣傳周(4）、新時期推廣普通話的方針是？ 大力推行、積極普及、逐步提高。

維護民族團結普通話是現代漢民族共同語的口語形式，中國地域遼闊、人口眾多，幾千年來始終處于農業社會，自古以來就有方言分歧。方言是農業社會的產物，它的存在給交際帶來不便，產生隔閡，為了克服方言給交際帶來的隔閡，要擺脫我國在世界上落后的狀況，就要有溝通各種方言的共同語存在。

（三）、普通話不標準——“可怕的口音”

話說有一個口音很重的縣長到村子里作報告：“兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦！”（翻譯：同志們，鄉民們，注意啦！不要講話，現在開會啦！）縣長講完后，主持人說：“咸菜請香腸醬瓜！”（翻譯：現在請鄉長講話！）

鄉長說：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王吧！”（翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧！）“不要醬瓜，我撿個狗屎給你們添添。”（翻譯：不要講話，我講個故事給你們聽聽。）

（四）、學習普通話舌頭操——繞口令比賽

兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補破兜，補好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆 山上有座白廟，地上有只白貓，白發老公公掉了一頂白帽，白貓叼著白帽跑進一白廟。這是蠶，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱

三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，濕了三件衫；“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四十、十四、四十四，誰來試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是細席，就打誰四十

板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。

藍教練是女教練，呂教練是男教練，藍教練不是男教練，呂教練不是女教練。藍南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓練藍南，藍教練在女籃訓練呂楠。

（五）、詩歌朗誦——《祖國頌》

在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；奔騰不息的黃河是她的血脈，奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國！中國！這就是我們的祖國——中國

1949年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅散了神一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，州五千年的陰霾；州五千年的陰霾；

1978年，一位巨人以超人的膽識，審時度勢，將塵封一位巨人以超人的膽識，審時度勢，的國門向世界洞開！的國門向世界洞開！

1997年，她迎來了紫荊花的清香，她迎來了紫荊花的清香，1999年，她又增添了水蓮花的芬芳！她又增添了水蓮花的芬芳！

走過世紀的風雨，萬里長城像巨龍在云中穿梭，走過世紀的風雨，萬里長城像巨龍在云中穿梭，跨過歲月的長河，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡。我們的共和國從沒有像今天這樣威武強大，我們的共和國從沒有像今天這樣威武強大

（六）、推廣普通話，對于我們國家各個方面的發展具有重要的意義。

一個國家、一個民族是否擁有統一的語言，是關系到國家和民族凝聚力的具有政治意義的大事。《中華人民共和國憲法》第19條規定：“國家推廣全國通用的普通話”。使用國家通用的語言文字，是每個公民應當履行的權利（非義務）。我國是一個多民族、多方言的國家，推廣普及普通話有利于增進我國各民族的交流與往來，增強中華民族的凝聚力。推廣普通話和方言保護并不矛盾，并非是一個取代另一個。普通話的確要學習，但是方言地區人群在和人對話時，似乎交談對象來使用普通話或者方言是沒問題的。不需要強制要求同一方言背景的人群必須使用普通話。中國大陸從50年代開始推廣普通話，取得較大的成就。現在，中國基本實現了在城市中普及普通話的目標，在東

部地區已經全面實現。然而，從上世紀80年代開始，一些地區推普過程中操之過急，導致了諸多問題，引起了許多人的擔憂。

三、總結

普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一作為新世紀的學生，是祖國的未來建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。

推廣普通話主題班會教案

活動目的：

1．認識到說好普通話的重要性。2．引導學生養成說普通話的習慣。活動過程：

一、班主任談推普的重要性

同學們知道什么是普通話嗎？先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學生，有必要學好普通話。

二、展示不規范文字圖片（學生街頭調查所拍圖片：用電腦展示）

三、自由發言：學生講述生活中關于不規范的語言文字的例子或笑話

例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。

例二：區直某單位一位負責上傳下達的男秘書普通話不標準，經常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到開會通知，大家都聽不清他到底是說“上午”還是“下午”。于是便出現這邊秘書使勁強調“上午”，那邊同事猛問“什么，下午？”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因為這種“耳誤”，有人把本來上午開會聽成下午開會，誤了大事被批評。

四、普通話知多少”的搶答比賽活動 1．什么是普通話？

普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。”

2．什么時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？

2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已于2001年1月1日開始施行。3．世界上使用人數最多的語言是什么語言？

漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言。4．今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳周？具體時間是哪幾天？ 今年是第十五屆全國推廣普通話宣傳周，具體時間是9月14日到9月20日。5．你知道有多少使用漢字的國家？

除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。6．本屆推普周活動的主題是什么？

本屆推普周活動的主題是“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”

五、繞口令活動 三月三，小三去登山； 上山又下山，下山又上山； 登了三次山，跑了三里三； 出了一身汗，濕了三件衫；

小三山上大聲喊，“離天只有三尺三”

六、朗誦比賽

七、生活中如何推廣普通話

1、掌握學習普通話的工具—漢語拼音

漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發音的準確性。

2、掌握本地方言與普通話之間的差別。

3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通

八、開展“啄木鳥”行動。

組織學生對校園周邊、社區內的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規范用字、病句等進行調查。同時對校園內不正確的讀音、不規范的文字等進行調查，并做好調查記錄。

九、班主任總結

普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。

推廣普通話主題班會教案

一、活動目的：

1、認識到說好普通話的重要性。

2、引導學生養成說普通話的習慣。

二、活動準備：

1、黑板主題詞。

2、普通話學習資料

三、活動過程：

（一）1、由主持人談談推廣普通話的重要性

什么叫普通話呢？普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作作為語法規范的民族共同語。為使普通話在全國普及，自1998年起，每年九月的第三周在全國開展“推廣普通話宣傳周”活動。

有人也許認為“推普周”活動是小事一件，實則不然。推普活動具有多方面的得要意義。由國家教育部指導督辦的《語言文字周報》“宣傳周特刊”上有這樣一條宣傳標語：愛國旗，唱國歌，說普通話。的確，作為漢民族的共同語，普通話和國旗、國歌一樣，是國家和民族的象征，講好普通話是熱愛祖國的表現之一。所以，在全國推廣普通話實際是對全民進行愛國主義教育，增強民族凝聚力的一項重要舉措。

我們日常生活中，普通話應該是每個人不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說普通話，同時有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅持使用繁體字書寫。這是26日在人民大會堂揭曉的“中國語言文字使用情況調查”的結果。調查結果顯示，全國能用普通話進行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數人學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“口音不好改”。此外，全國95.25％的人平時主要書寫簡化字，3.84％的人簡化字和繁體字同時使用。

（二）講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。例一：四川話講鞋子為“孩子”讀音.有一次四川人到北京去買鞋子,只呼店主:“我買孩子,買個孩子.” 嚇的店主報了警,結果誤會。

例二：兩個重慶人到北京旅游，在公車上看地圖，甲：“我們先殺到天安門，然后再殺到中南海...” 乙：“要得，我們就按到你說的路線一路殺過切。” 不幸被同車群眾舉報，下車后即被扭送至公安機關，交代了N小時情況后才被放出。甲乙來到了天安門廣場，看著人來人往,兩人無語..........甲忍不住：“你浪個不開腔(槍)也？” 乙：“你都不開腔(槍)我浪個敢開也？”

話音剛落，又被扭送至公安機關。一周后兩人走出了看守所大門，你看看我，我看看你，甲說：“勒哈安逸了，包包都著整空老，哪點去搞點子彈嘛？”......門口的武警沖上來將兩人按倒在地。

（三）學說繞口令 1.兜裝豆 兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補破兜，補好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆。2.四和十

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒 誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力； 誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四。3.化肥會揮發

黑化肥發灰，灰化肥發黑。

黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑。黑化肥發灰揮發會發黑。

（四）總結 普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。

在此，我們呼吁：

1、在校園內使用普通話交流。

2、積極督促自己的家人講普通話。

3、努力提高自己的普通話水平。

4、文明用語，做語言美的人。

推廣普通話主題班會教案

淇濱區嵩山小學

六七班