第一篇：《CorelDRAWX4平面設計》教學大綱

《CorelDRAWX4平面設計》課程教學大綱

一、課程性質與任務

《CorelDRAWX4平面設計》是計算機就業班的一門專業課。通過本課程的學習，使學生能夠繪制矢量圖形；能夠進行版面設計、位圖編輯。提高學生使用計算機從事平面廣告設計的職業能力。

二、課程教學目標及教學時數

【課程教學目標】

通過本課程的學習，使學生熟練掌握Coreldraw圖形設計的應用和處理方法，能夠掌握的繪制標志、卡通插圖的方法與技巧；能夠進行包裝裝潢、版面編排、文字變形設計等；使學生積累從事廣告設計行業的工作經驗，步入工作崗位后能盡快上手工作。

【教學時數】 118學時

三、教學內容

第一部分 CorelDRAW X4 基礎入門 1、1 1、2 CorelDRAW X4的工作界面 文件的基本操作 1、5.1 直線和曲面的繪制 1、5.2 編輯曲線 1、5.3 切割圖形 1、5.4 擦除圖形 1、5.5 修飾圖形 1、5.6 重新整合圖形 1、6 輪郭線與填充 1、6.1 輪郭線的編輯 1、6.2 使用填充 1、6.3 交互式填充和交互式網狀填充 1、7 文本的創建與編輯 1、7.1輸入文本 1、7.2 編輯文本 1、7.3 文本效果 1、8交互式工具 1、8.1 交互式調和工具 1、2.1新建和打開圖形文件 1、2.2 導入和導出文件 1、2.3保存和關閉圖形文件 1、3 頁面的基本設置 1、3.1 設置頁面的大小和方向 1、3.2 設置頁面背景 1、3.3 插入頁面 1、3.4 重命名頁面 1、3.5 刪除頁面 1、4 標準圖形對象的創建與操作 1、4.1 創建標準圖形對象 1、4.2 對象的基本操作 1、5直線和曲面的繪制與編輯 1、8.2 交互式輪廓圖工具 1、8.3 交互式變形工具 1、8.4 交互式封套工具 1、8.5 交互式立體化工具 1、8.6 交互式陰影工具 1、8.7 交互式透明工具 1、9 位圖濾鏡特效與透鏡效果 1、9.1 位圖的基本操作 1、9.2 轉換位圖的顏色模式 1、9.3調整位圖的色調 1、9.4 位圖濾鏡效果 1-10 課后練習

第二章 CorelDRAW X4 新增功能 2、1 文本格式的實時預覽功能 2、2 表格的合并與拆分功能 2、3 增強的頁面控制功能 2、4 點陣圖和矢量圖轉換功能 2、5 字體識別功能 2、6 圖片的傾斜度調整功能 2、7 課后練習，演練X4新功能。第二部分 基礎實例演練 第3章 對象的創建與編輯 3、1 傘面設計 3、2 繪制盤套和光盤圖形 3、3 扇子效果 3、4 課后練習，立體骰子、圖案墻、MBOPNT海報

第4章 直線和曲線的使用 4、1 海報設計 4、2 牛奶包裝盒設計 4、3 冰淇淋包裝盒設計 4、4 課后練習，CUEB文字效果、DSTAGE標志、冰淇淋圖標

第5章 輪廓線與填充的使用 5、1 繪制紅色的西紅柿效果 5、2繪制電池效果 5、3 繪制手表圖形 5、4課手練習，光盤、水果刀具 第6章 文本的使用 6.1 膠片文字效果 6.2 輪廓文字效果 6.3 三折頁設計

6.4 課后練習，印章文字、名片排版 第7章 交互式工具的使用 7.1 凸出立體文字效果 7.2 名片設計 7.3 繪制水晶昆蟲效果 7.4 透視立體文字效果

7.5 課后練習，立體五角星、金字、200

5海報

第8章 位圖濾鏡特效與透鏡效果的使用 8.1 光盤盤面設計 8.2 半透明裁剪按鈕設計 8.3 宣傳折頁設計 8.4 課后練習，NEWARK標志、雪花文字、請柬、餐廳宣傳單

第9章 綜合實例演練 9.1 手提紙袋設計

9.2 電腦圖書封面及光盤盤封設計 9.3時尚卡通T恤衫設計

四、考核與評價

9.4 方便面碗面包裝設計 9.5 運動風格的標志設計 9.6 化妝瓶設計

9.7 課后練習，冷靜王空調、LURE果盒、家鄉燕麥卡采用過程評價與綜合評價相結合的方式評定學生成績。

各教學環節占總分的比例：考勤（10%）+課堂紀律（10%）+作業練習完成（30%）+期末（50%）=總評成績（100%）。

第二篇：平面設計史教學大綱

《平面設計史》教學大綱

課程中文名稱:平面設計史 課程英文名:History of Graphic Design 課程類別與性質:必修課 總學時：32學時學 學分：2學分

面向對象：藝術設計學各專業

一、課程教學目標

《平面設計史》是藝術設計專業的一門學科基礎選修課,是現代平面設計的形成與發展史，對視覺傳達設計專業和其他藝術設計專業的學生有著極為重要的作用。

一.知識目標，通過學習要求學生比較系統地了解世界各國各時期平面設計的主要設計組織、代表人物、代表作品、風格流派等內容理解平面設計各風格流派發生消亡的規律，掌握平面設計的形態、功能、創作、欣賞等一般原理。

二．能力目標，通過學習習近平兩百年的世界平面設計發展史讓學生認識平面設計思想和設計風格提高欣賞和研究當代平面設計作品的能力培養平面設計的實踐能力。

三．素質目標，通過學習，增強審美意識及審美能力培養科學的觀察方法和思維動向為設計實踐與創新打下堅實的專業理論基礎。

二、課程教學內容與學習目標

一。理論教學 參考學時 24學時 知識單元

1．平面設計史概述 參考學時 4學時 學習目標，了解本課程的地位、性質、基本內容框架和學習方法認識平面設計的定義及其起源。教學內容: 1相關概念的認識

2平面設計史的主要內容、研究方法及意義 3現代平面設計史之前史

3.1古代希臘、羅馬時期的平面設計

3.2中世紀和文藝復興時期的西方平面設計 3.3中國清朝之前的平面設計

知識單元 2現代平面設計的探索 參考學時 4學時

學習目標:了解西方中世紀、文藝復興時期、工業時代和維多利亞時期平面設計,認識“工藝美術”運動和“新藝術”運動風格中的平面設計了解印刷技術的革新在平面設計發展中的作用。

教學內容: 1工業時代和維多利亞風格的平面設計

“工藝美術”運動風格的平面設計 3 “新藝術”運動風格的平面設計

知識單元

3現代平面設計的探索 參考學時4學時

學習目標:理解現代平面設計的形成背景認識攝影術在平面設計發展中的作用 教學內容: 1 “裝飾藝術運動”風格平面設計 2德國“海報風格運動”設計

3第一次世界大戰時期歐美的平面設計 4攝影技術及其在平面設計上的運用

5.“現代主義”藝術與現代平面設計

知識單元

4現代平面設計的成熟 參考學時4學時 學習目標:認識現代藝術的產生對現代平面設計形成的影響,了解在包豪斯的探索與延續中平面設計的表現。了解標志設計、企業形象設計與視覺識別設計的起因、模式與演進。教學內容: 1對“現代主義”的認識 “德國工業聯盟”與現代平面設計 4包豪斯Bauhaus及其平面設計 5美國現代主義設計運動及其平面設計 6國際主義平面設計風格 7.美國紐約平面設計派 8.企業形象設計

知識單元

5第二次世界大戰后的觀念設計 參考學時4學時 學習目標:掌握第二次世界大戰后觀念設計的產生、發展與表現。教學內容: 1 “觀念形象設計”的產生 2 波蘭的海報設計 美國的“圖釘”風格與個人探索 4 “心理變態海報”——怪誕海報風格 5歐洲的“視覺詩人”派 6第三世界國家的海報設計

知識單元

6第二次世界大戰后的其它平面設計 參考學時4學時 學習目標:熟悉該階段當代各國、各地區平面設計的特點。教學內容

1豐裕時期的歐美設計

2后現代主義平面設計

3第二次世界大戰后日本平面設計的崛起 4亞洲其他國家和地區平面設計新面貌

知識單元

7信息化時代的平面設計 參考學時2學時 學習目標:了解信息技術對平面設計的影響預想未來的平面設計。教學內容:;1電腦在平面設計中帶來的革命 2平面設計與未來

二 實踐教學 8學時

課堂討論“平面設計個案討論” 參考學時 2學時

教學目標“個案”是平面設計史中一些很難用線索收攏的現象也是設計理論研究的重要 版塊。通過專題個案的介紹有助于學習者深入理解該設計門類也使整個平面設計歷史顯 豐厚與真實。

教學內容: 1分組闡述對現代平面設計的認識展開對書籍裝幀設計個案、企業形象設計與視覺識別設計個案的討論。

2各組將討論結果以文字和課件形式提交教師指點。

3各組以電子文檔形式進行課堂講解、討論教師當堂提問、點評。

練習“國際主義”風格和“后現代主義”風格平面設計對比研究 參考學時 4學時 教學目標 教學內容

1通過展覽場所、圖書館、數字資源調查“國際主義”風格和“后現代主義”風格平面設計歸納現象、分析形成背景、總結規律。

2針對某一具體設計師、代表作品進行比較研究。

3先列出論點、論據、在小組討論、再搜集資料進行論證寫一篇論文題目自擬。注意借鑒歷史聯系實際。

4.根據某一命題分別以兩種風格進行平面設計構想以文字說明為主輔以草圖表現。課堂討論中日平面設計對比 參考學時 2學時 教學目標通過與中國平面設計的對比認識日本平面設計迅速發展的原因借鑒其設計經驗,從中了解平面設計的研究方法。教學內容

1分組對影響中國和日本平面設計的相關因素展開討論。

2.各組將討論結果以文字和課件形式提交教師指點。

3各組以電子文檔形式進行課堂講解、討論教師當堂提問、點評。

三課程學時分配與教學方法

三、說明

1本課程與其他課程的相互關系

先修課程中外美術史、藝術概論、中外工藝美術史、現代設計史 同步課程設計心理學、設計美學。后續課程藝術設計專業課程。2 課程教學重點與難點

重點:平面設計史形成與發展時期的設計規律總結。

難點:將平面設計的歷史被分割為技術、門類、風格、理念、人物、專題、個案、教育等條塊,在紛紜的平面設計歷史現象中整理線索。3課程的教學方法與手段

本課程以理論講授為主在具有多媒體演示功能的教室教學教學應強化對設計作品、事件的介紹與分析、交織進行作品欣賞、研討、以鞏固和加強學習效果。4實踐教學環境實驗室、設備和軟件

本課程實踐教學環境為教室、展覽場所、圖書館。

5課程自主學習和課外實驗課時

本課程在課時內掌握基本理論需要大量的課外學時查閱資料。學生分析案例、完成論 文以課外實踐時間為主。所需課外實驗課時約50學時。6課程考核方法與要求

按規定的要求獨立完成實踐調查和論文作業以綜合效果評分。考勤占總成績10%。

基礎理論和練習成績占總成績50% 以各項練習完成的規范和效果評分。期末考核成績占總成績40%以規范性和創新性評分。7作業要求

調研作業含采訪、調查問卷、參觀展覽、搜集資料來源的記錄等。

論文作業要求遵守一般學術論文的規范符合一般學術論文的標準。

8教材選編的原則

在公開出版的平面設計史書籍中擇優選用自編提綱。9其他說明

學習習近平面設計史需要相關的理論基礎和廣闊的知識面建議學生利用課外時間多作閱讀 和評價的練習。

四、推薦教材及參考資料

一教材

1王受之 著《世界平面設計史》中國青年出版社2002年出版。二參考書

1梁梅、梅法釵 著《世界平面藝術設計史》清華大學出版社出版2004年出版。2蘆影 著《平面設計藝術》中國人民大學出版社2005年出版。3王受之 著《世界現代設計史》中國青年出版社2004年出版。三網絡資源

1中國平面設計在線http://gra.dolcn.com/ 2中國設計在線http:/www.tmdps.cn/ 4.亞洲CI網http://www.tmdps.cn

第三篇：平面設計技術教學大綱

《平面設計技術》教學大綱

一、課程基本情況

開課單位：工商管理學院 課程編碼： 總 學 時：40 總 學 分：2.5 修課方式：選修 考核方式：考查

先修課程：計算機文件基礎 教 材：《Adobe College Photoshop 7.0C標準教材》Adobe公司編.人民郵電出版社 參 考 書：《Photoshop 7中文版基礎與實例教程》飛思編.電子工業出版社

《Photoshop7.0范例入門與提高》 李鐵群編著.清華大學出版社 《The Photoshop 7 Wow!Book》 Jack Davis編.中國電力出版社

二、課程的性質、任務與目的

電子商務專業的專業課。通過本課程的教學，使學生掌握平面設計的基本原理和基本技能，通過課程的學習，可以對多平面設計知識有一定的了解，而且還可以全面、系統地學習和掌握平面設計的基本知識和常用技巧。本課程的目的是培養從事電子商務所要使用的平面設計技術。

三、課程內容、基本要求與學時分配

（一）顏色及圖像基礎（2學時）

1．掌握顏色的基本概念，色彩模型。2．掌握圖形圖像基礎，圖像文件格式。3．了解圖像處理軟件。

（二）圖像處理基礎（4學時）

1．掌握PHOTOSHOP 7.0 工具及菜單等基礎知識。2．掌握PHOTOSHOP 7.0 控制面板

（三）圖像處理高級應用（10學時）

1．掌握PHOTOSHOP 7.0 色彩調整藝術和技術。2．掌握PHOTOSHOP 7.0圖層的應用。

3．掌握PHOTOSHOP 7.0路徑工具的使用及應用，PHOTOSHOP 7.0通道及應用，PHOTOSHOP 7.0 ACTION技術。

4．掌握PHOTOSHOP 7.0濾鏡的特殊效果。

（四）PHOTOSHOP在網頁設計上的應用（4學時）

1．掌握PHOTOSHOP對圖片進行切片。2．掌握制作動態按鈕。

四、課程的其它教學環節

上機內容與基本要求：

（一）顏色及圖像基礎（1學時）

掌握簡單的聲音、圖像采集。

（二）圖像處理基礎（1學時）

掌握動畫的原理，使用軟件制作中間動畫、變形動畫。

（三）利用Photoshop處理和設計平面圖

（6學時）

掌握Photoshop的基本操作，深入應用。

（四）利用Photoshop進行網頁設計（2學時）

掌握Photoshop的網頁設計功能。

五、教學手段與教學方法

本課程的內容通過多媒體講授、學生課后搜索相關資料，安排平時的作業訓練等環節進行的，各環節應緊密配合，要求符合學生認知規律，并堅持理論知識和實踐技能并重的原則。

六、成績評定

平時成績（40%）+期末考試（60%）=該課成績

七、其他說明

無

教學大綱撰寫人：陳應顯 教研室主任：溫廷新 教學院長(主任)：李玲

工商管理學院

信管教研室

第四篇：平面設計教學大綱

《平面設計》教學大綱

課程編號：03308215

一、課程性質、目的及開課對象

（一）課程性質：專業必修課

（二）目的：學生經過本課程的學習后，要求能獨立進行圖像調整、圖像合成等。緊密結合相應的課程，運用本軟件進行藝術作品地設計等。進入社會后能迅速參與實際工作，并運用已有的軟件知識，不斷創作出更優秀的藝術作品。

（三）開課對象：計算機系專科第五學期

二、先修課程 無先修課程

三、教學方法與考核方式

（一）教學方法：以講授為主，結合相關訓練

（二）考核方法：上機考試

四、學時數分配 總學時：72學時

五、教學內容與學時

第一章 photoshop簡介（4學時）【主要內容】：

1.1 了解photoshop軟件的界面結構，及各種工具的功能 【重點難點】：photoshop軟件的界面結構，及各種工具的功能 【學生掌握要點】：photoshop軟件的界面結構，及各種工具的功能

第二章 文字輸入與特效處理（6學時）【主要內容】：

2.1 了解并掌握文字處理的方式和它的特效處理思想，2.2 學會如何設計特效文字 【重點難點】：理解和掌握文字處理的主要思想 【學生掌握要點】：理解和掌握文字處理的主要思想

第三章 路徑與摳圖（4學時）【主要內容】：

3.1 掌握選取圖像的三種方法，并能夠在實際應用中得到運用 【重點難點】：掌握選取圖像的方法，并能夠在實際應用中得到運用 【學生掌握要點】：掌握選取圖像的方法，并能夠在實際應用中得到運用

第四章 圖像特技制作實例（12學時）【主要內容】： 6.1 閃電效果圖 6.2 雜志封面的設計 6.3 幻覺圖像的制作 【重點難點】：掌握如何使用濾鏡效果來實現對圖形圖像的處理 【學生掌握要點】：濾鏡在處理圖像時的作用

第五章 藝術圖形設計（10學時）【主要內容】：

5.1 藝術照的設計與制作 5.2 紀念幣的設計與制作 5.3 制作情人賀卡

5.4 紀念明信片的設計與制作 【重點難點】：利用特殊工具和濾鏡效果來完成藝術圖像的設計 【學生掌握要點】：利用特殊工具和濾鏡效果來完成藝術圖像的設計

第六章 photoshop中的素描（4學時）【主要內容】：

6.1 基礎素描，掌握對物體空間位置的制作 6.2 制作基礎的物體 【重點難點】：關于顏色的一些基本概念圖像顏色模式之間的轉換 【學生掌握要點】：圖像顏色模式之間的轉換

第七章 通道與蒙版（4學時）【主要內容】：

7.1掌握圖像通道、蒙板、選擇區的基本概念。7.2掌握通道、蒙板、選擇區的應用技巧。7.3學會使用快速蒙板工具制作海市蜃樓的效果 【重點難點】：利用快速蒙板工具制作海市蜃樓的效果 【學生掌握要點】：使用Alpla通道的技巧。快速蒙板工具的使用

第八章 圖層樣式（4學時）【主要內容】： 8.1圖層簡要概述 8.2多種類型的圖層

8.3圖層的編輯操作 8.4設置圖層樣式 8.5圖層混合 【重點難點】：圖層樣式的使用和圖層模式的混合方法 【學生掌握要點】：掌握圖層的概念和一般使用方法

第九章 特殊圖像的制作（20學時）【主要內容】：

9.1 圖形制作與商標設計 9.2 CD效果圖制作

9.3 矢量風格與立體效果圖制作 9.4 宣傳手冊的設計 9.5 海豹的設計與制作 9.6 3D效果圖大制作 【重點難點】：掌握每種圖像制作的特殊設計，并能夠應用到實際中 【學生掌握要點】：掌握每種圖像制作的特殊設計，并能夠應用到實際中

第十章 web應用（4學時）【主要內容】：

10.1 Photoshop提供創建和處理用于Web的靜態圖像的工具。

10.2切割圖像、添加鏈接和HTML文本、優化切片并將圖像存儲為Web頁。【重點難點】：掌握“動畫”調板和“圖層”調板，如何創建、編輯、拷貝、粘貼和刷新幀 【學生掌握要點】：掌握“過渡”功能

六、教材與教參

（一）教材

《photoshop從入門到精通》 延邊教育出版社 吉林教育出版

（二）教參

《計算機圖形圖像處理Photoshop7.0》 人民郵電出版社

2005年

第五篇：計算機平面設計教學大綱

計算機平面設計教學大綱 第一部分 大綱說明

一、課程性質與任務

計算機平面藝術設計是中央電大廣告專業的一門必修課。本課程的教學任務，是通過平面藝術設計的規律和計算機平面圖形藝術設計手段的學習，使學生能夠運用現代平面設計理念、規律和計算機平面藝術設計手段，進行平面圖形藝術的創意、設計，掌握視覺藝術形式及效果的創新和開發的基本技巧與能力。

二、與相關課程的銜接關系

本課程的前導課有：素描、色彩、構成、計算機應用基礎、視覺設計基礎。后續課有：計算機三維設計和相關的專業課程。

三、教學基本要求及其層次

本課程的教學基本要求：

1、了解計算機圖形設計的基本概念和理論，以及當前的發展趨勢；

2、要求學生通過平面圖形設計軟件的學習，掌握運用這些軟件進行平面藝術造型設計的基本能力；

3、提高學生運用計算機圖形設計軟件進行創意設計和制作的能力。

4、學習該課程先決條件是：學生必須具備一定的計算機常識與基本的操作技能；有上機學習的條件，能用計算機安裝有相應版本的教學軟件。

四、教學方法與教學形式建議

計算機立體圖形藝術設計課是一門專業性和應用性很強的課程，在教學中應該注意：

1、比較系統地介紹和學習習近平面設計軟件的基本功能，掌握計算機平面藝術設計軟件的基礎知識與基本操作技巧；

2、使學生能夠比較熟練地使用計算機平面藝術設計軟件進行平面廣告設計；

3、為了便于學生的學習，菜單應該中文和英文對照介紹；

4、在學習技術的同時，應該兼顧藝術設計基礎知識的介紹、了解和賞析；

5、注重計算機圖形藝術設計現狀與前景的介紹和了解，激發學生對于這門課程的興趣和關注。

6、本課程教學主要以學生自學文字教材與配套 CAI 課件為主，以教師指導為輔。通過閱讀教材，觀摩CAI 課件上的介紹和范例，以及大量的上機實踐完成學習任務。

第二部分 多媒體一體化總體設計方案

一、學時分配比例

本課程設計為 6 學分，學年課，課內學時為 108學時。學時分配比例（參考）如下表：

課內

學時4 10 10 20 20 20 20 108 序 號 第一編 第一章 第二章 第三章 第四章 第二編 第五章 第六章 第七章 第八章 合 計

教 學 內 容

計算機平面藝術設計入門 計算機圖形藝術設計概論 計算機圖形藝術設計的分類與特點 計算機圖形藝術設計的硬件系統與軟件系統平面藝術設計基礎知識 計算機平面藝術設計軟件

計算機圖形藝術設計軟件CorelDRAW 計算機圖像藝術設計軟件Adobe Photoshop CS 計算機版面藝術設計軟件Pagemaker 計算機圖形藝術設計軟件Illustrator CS

注：在每節之后加入設計實踐，在每章后加相應的思考題。

二、多媒體教材

1． 文字教材

文字教材是教學的基本依據，其內容是教學大綱所規定的教學基本內容。要求教材體系完整，文字敘述簡潔準確，操作步驟明確清楚，設計實例恰當。適合以自學為主的成人教育，體現電大教學的規律和特點。

2． CAI 課件

CAI 課件是本課程輔助性教學軟件。它是文字教材的視覺化和補充，也是以直

觀的視覺效果，幫助學生學習和理解文字主教材的內容。課件以軟件學習為主，同時包含計算機圖形的概論和相關軟件所做優秀設計作品的賞析。

3．網絡課程

鑒于計算機類課程的特性，大都比較適于建設網絡課程資源。網絡課程的主要功能是課程學習和教學的向導和補充，是為學生、教師設置的學習和教學園地。目的在于吸引學生學習目光，激發學生學習興趣，為學生創設一個交互的學習環境；為各地教師創建一個兼具教學參考、教學交流、教學服務等功能的教學園地。主要內容包括對課程基本內容的學習；媒體使用的指導；學習能力和應用能力的培養；師生之間、學生之間、教師之間的交流與互動；視野的拓展；資料的查詢；自檢自測；教學與研究能力的培養；作業講評等。

主要手段有：IP課件、PPT文件、文本文件、視頻。

三、教學環節

1．自學：計算機設計軟件學習的主要方式是自學，需要大量的上機實踐，學習和

熟悉設計軟件。同時，學生應該注意相關視覺作品的欣賞以及理論修養的積累和學習，方能提高設計水平。

2．面授輔導：面授輔導由各地電大聘請有關專家擔任教師，各地輔導教師應認真

閱讀教學大綱和文字教材，熟悉并掌握課程內容，認真備課。輔導應以教學大綱為指導、文字教材為依據，采用講解、演示、作業講評等方式，講解重點、難點問題，輔導學生學好本課。

3．上機操作：計算機軟件學習的主要方式是大量上機操作練習，學生利用課程光

盤和文字教材上機自學。

4．平時作業：以形成性考核冊形式，分（1）（2）兩冊，每學期完成一冊；作業共

安排8 次，每學期 4次：平均分配CorelDRAW 軟件作業 16張，Photoshop軟件作業 16 張；Pagemaker軟件作業16 張，Illustrator軟件作業16張；

5．期末考核：期末考試分（1）（2）兩個考次，分兩個學期完成；考試合格這方能獲得本課學分。考核以基本概念、基本知識與基本操作為主；考核學員的理解、掌握和運用計算機平面藝術設計軟件的水平和能力。考試由中央電大統一命題。平時作業成績折合后計入期末總成績。

第三部分 教學內容和教學要求

第一編 計算機平面藝術設計入門

第一章 計算機圖形藝術設計概論

1． 教學內容

第一節 電子計算機

第二節 圖像與圖形

第三節 計算機圖形的產生與計算機圖形學概念的出現

第四節 計算機圖形藝術設計

2．教學要求：

了解：電子計算機、圖像與圖形以及設計與藝術設計的基本概念

領會：計算機圖形藝術設計的定義

掌握：計算機圖形藝術設計相近概念的區別

第二章 計算機圖形藝術設計的分類與特點

1． 教學內容

第一節 計算機二維圖形藝術設計

第二節 計算機三維圖形藝術設計

第三節 計算機四維圖形藝術設計

第四節 計算機圖形藝術設計的特點

第五節平面藝術設計與計算機平面藝術設計

2．教學要求：

了解：計算機圖形藝術設計的分類

領會：計算機圖形藝術設計的特點

掌握：平面藝術設計與計算機平面藝術設計的關系和區別

第三章 計算機圖形藝術設計的硬件系統與軟件系統

1．教學內容

第一節 計算機工作的原理

第二節 計算機圖形藝術設計的輸入設備

第三節 計算機圖形藝術設計的處理設備

第四節 計算機圖形藝術設計輸出設備

第五節 計算機的系統軟件

2．教學要求

了解：計算機工作的原理和系統軟件

掌握：計算機圖形藝術設計的輸入設備、處理設備和輸出設備功能與特點

第四章平面藝術設計的基礎知識

1．教學內容

第一節 色彩的概念

第二節 版面設計構圖基礎

第三節 印刷前期的基礎知識

2．教學要求

了解：平面設計中色彩的概念

掌握：平面設計中構圖基礎和印刷前期的基礎知識

第二編 計算機平面藝術設計軟件

第五章 計算機圖形藝術設計軟件CorelDRAW

1．教學內容

第一節 CorelDRAW12的窗口簡介

第二節CorelDRAW12的菜單

第三節 CorelDRAW12的工具箱

第四節 CorelDRAW12的設計實踐

2．教學要求

了解：CorelDRAW12的窗口

領會：CorelDRAW12的菜單和工具箱的功能

掌握：CorelDRAW12在平面設計實踐中的技法

第六章 計算機圖像藝術設計軟件Adobe Photoshop CS

1．教學內容

第一節 Adobe Photoshop CS工具箱簡介

第二節 Adobe Photoshop CS菜單介紹

第三節 Adobe Photoshop CS設計實踐

2．教學要求：

了解：工具箱中工具的作用

領會：菜單命令的功能

掌握：運用Adobe Photoshop CS軟件進行平面圖像設計的實踐技法

第七章 計算機版面藝術設計軟件Pagemaker

1．教學內容

第一節 Pagemaker6.5軟件的工作窗界面

第二節 Pagemaker6.5軟件菜單介紹

第三節 Pagemaker6.5軟件的版面設計實踐

2．教學要求

了解：Pagemaker6.5軟件工作窗口、工具箱和控制面板

領會：Pagemaker6.5軟件菜單命令

掌握：運用Pagemaker6.5軟件進行版面設計實踐的技法

第八章 Illustrator CS圖形藝術設計軟件

1．教學內容

第一節 Illustrator CS軟件的工作窗界面

第二節 Illustrator CS軟件菜單介紹

第三節 Illustrator CS軟件的版面設計實踐

2．教學要求

了解：Illustrator CS軟件工作窗口、工具箱和控制面板

領會：Illustrator CS軟件菜單命令

掌握：運用Illustrator CS軟件進行版面設計實踐的技法

第四部分 課堂教學建議

1．本課程應重視計算機教室的課堂教學。注重練習。計算機平面設計是一門實踐性很強的專業課程，特別需要在老師的指導下進行學生集體練習。

2．系統設計并重視實施案例教學。本課程需要在接觸大量感性材料的基礎上積累對計算機平面設計的理性認識，教學中應該注意觀摩和分析具體作品案例，避免空洞的純知識教學。

3．緊密聯系教學實際，因材施教。力求聯系學生的興趣、需求和實際能力，教學聯系實際有助于增加本課程的吸引力。

4．充分利用多種媒體教材，注意各種媒體教材所擔負的特定任務和功能，相互配合使用，幫助學生在生動形象的多媒體教材引導下愉快地完成學習任務。

4．重視學習伙伴之間的交流和研討，引導學生利用自身經驗并在與他人的多邊交流中深入學習掌握本課程的知識和技能。