第一篇：什么是歷史教學（小編推薦）

歷史教學之我思

太原市萬柏林三中 鄭胡娣

為什么要讓孩子們學習歷史，其實說白了就是為了達到“前人之事，我以為鑒”。弗蘭西斯·培根曾說“讀史使人明智”。正如《論語》中所言“見賢思齊，見不賢而內省”。通過歷史中人物的成敗功過，可以反思自己的行為；通過王朝更替，可以讓當政者居安思危；通過戰爭的殘酷，可以警醒人們愛護和平……

近年來很火一位的高中老師，被人稱為史上最牛的歷史老師袁騰飛曾出了一部書——《歷史是個什么玩意》，他的書里，用通俗幽默的語言，給學生們教授著歷史。

歷史是個什么玩意？很多孩子們說起上歷史課就很發愁。記得很多年前我還是學生的時候，也對歷史很厭倦，每天就是死記硬背，特別的枯燥。然而私底下，我是很喜歡歷史的，常常就拿著歷史故事讀的廢寢忘食。記得曾今看孫皓暉寫的《大秦帝國》，6部11卷厚厚一的一套書，卻是迷戀的讓我在一個多星期廢寢忘食的讀完了。

其實在歷史的教學中，我覺得就應該多讓孩子們讀書。這里的書不是指那些讓孩子們看了一遍又一遍，枯燥的歷史課本。而是廣泛的歷史小說，或是歷史名家們以通俗幽默的語言講述的歷史。就比如前幾年紅極一時的《明朝那些事兒》，當年明月用通俗幽默的語言講述著明朝的歷史，我想很多人看過這部書后，對明朝的歷史，政體，經濟都有了很大的了解，詳細而全面。還比如柏楊寫的《中國人史綱》，他的很多語言及見解都有獨到之處。而這些，不是單純的歷史課本和歷史教學中能簡單講完的。

斯諾夫利阿里斯的《全球通史》自出版以來就備受好評，同樣是講述歷史，而這本書卻被認作經典。究其原因，就是作者運用著現在的觀點看著歷史。不僅僅是書中對全球史的新視角，最重要的是在講述歷史中，還深刻著連接現實，在幫助人們了解歷史，理解現實的時候，讓人們思考著未來。我認為這就是我們學習歷史所想要達到的。“以過去為鑒，聯系現在，思考未來。”。

說起教學，老師無疑是最為重要的環節。對于學生的興趣愛好培養起著至關重要的作用。為人師表所作的不僅僅是教書育人，培養學生的學習興趣也是很有必要的。現在還記得初中時期的語文老師，經常拿著詩詞給我們朗誦著，有時情不自禁之間甚至會站在講桌之上。正是這種教學，才培育出我們對古典詩詞的熱愛，對于中國淵源古老文化的向往。現在的社會，不是說你學的知識有多少，而是你學習的能力有多強。而興趣，就是學習不竭的動力。

歷史是個很有魅力的東西，千古逐鹿，改朝換代，王侯將相，鴻儒白丁。所以我認為歷史并不難教，豐富的歷史故事，足以讓學生們深深迷戀。而同時歷史也難教，這要求著作為我們老師必須有旁征博引，自己對歷史深深的熱愛以及了解的能力。

其實在初中歷史的考試中，所考的都是很淺顯的一些問題，作為所謂的重點內容，記憶方面的內容，每節課很短的時間就可以講完，而剩下的時間，所作的我覺得是遠比講重點所重要很多的東西。旁征博引，講述歷史人物與故事，推薦學生們擴大閱讀，擴展學生眼界，在學生們了解歷史人物的同時，對于其性格及人生觀的建立有著很大的影響。就比如世界史上講述二戰，完全可以在課上給學生們講講丘吉爾，羅斯福，甚至希特勒的故事，他們每個人不論歷史的功過，個人發展的道路上都充滿了勵志與艱辛。

此處引用板倉先生的一句話來結尾，也希望每位教師都以此為勉。

“強避桃源作太古，欲栽大木拄長天”！

第二篇：歷史是一面鏡子

歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。如何學好黨史、用好黨史我覺得應該做到兩個“牢記”和兩個“必須”。

這兩個牢記，一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。對于我們共產黨人，為建設有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現共產主義而奮斗，這就是我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的共產黨員。理想信念是共產黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共產黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去 建黨九十周年演講稿--黨史學習心得體會，更多原創請訪問中國職業寫作!

二是牢記黨的歷史經驗。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨 史記錄著新中國從無到有從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產黨帶領人民創造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經驗和智慧無不凝結于黨的歷史。

學習黨史，必須深刻領會，用心思考。不僅要入眼入耳，更要入腦入心。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易，每一個決定都經過深思熟慮、冷靜權衡。如果只學其法、不究其義，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路、解決問題就更無從談起。

學習黨史，必須理論聯系實際，學以致用、以學促用。理論聯系實際是黨留給我們的優良傳統和寶貴經驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。

歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷保持和發揚黨的勝利成果。

黨的歷史像一條河流，曲折但是堅定地向著一個方向流動。穿行在90年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我們要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移的跟黨走。

第三篇：歷史是一面鏡子（范文模版）

讀黨史故事有感

五年四班丁一

歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。

90年風雨歷程充滿艱辛與坎坷。中國共產黨歷經戰火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數革命黨人的智慧和力量，也失去了無數革命黨人的生命。通過學習，我再一次深刻地體會到了今天我們幸福生活的來之不易。

黨的歷史使命就是實現中華民族的偉大復興，建立一個強大富強的中華民族。在我們偉大的黨不斷努力下，如今的中國已是一個強大的民族，中國在共產黨的領導下，已跨上了一個新的臺階，國際地位大為提高。在進行社會主義改造的同時，黨已獨立自主的探索出了一條中國特色的社會主義道路。

歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷保持和發揚黨的勝利成果。

黨的歷史像一條河流，曲折但是堅定地向著一個方向流動。穿行在90年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移！我會一直堅定不移的擁護黨的領導。

第四篇：歷史是財富2

歷史是財富

——讀《上下五千年》有感

鎮江市解放路小學四（3）班周浩

中國的歷史十分精彩，非常豐富，用波瀾壯闊、異彩紛呈來形容中國歷代所發生的大事也一點不夸張。如諸葛亮六出祁山、瓦崗寨農民大起義、岳飛英勇抗擊金兵、秦始皇修建萬里長城、東漢蔡倫發明造紙術、南朝祖沖之創造新歷、唐代文成公主入藏、宋代畢昇發明活字印刷……這樣的歷史怎能不讓人驕傲，這樣的歷史大事怎能不令人神往。全書敘事上起史前神話的三皇五帝，下迄近現代的中華人民共和國成立，通過一個個的語言文字，描繪出了從古至今一個個精美的故事。《上下五千年》讓我了解了我們這個偉大的文明古國走過的這一段不尋常的路程中夾雜了太多的興盛與衰微、輝煌與悲愴、風和日麗與血雨腥風。

這本書精美的故事很多，其中最讓我記憶猶新的是“秦始皇統一中國”。秦始皇是我國歷史上很有影響的人物。公元前221年，他統一了中國，結束了從春秋到戰國五百多年的戰爭局面，建立起專制主義的中央集權封建國家，在歷史上起到了 不可低估的作用。他統一了文字對文化的傳播和發展是個貢獻；統一了貨幣和度量衡，統一了車軌，修馳道，促進了交通事業的發展。

“鄭成功收復臺灣”講的是鄭成功率軍經過多次激戰，最終從荷蘭軍手里收復神圣領土臺灣。鄭成功收復臺灣后，不僅從農業上改革，而且開市場、促工商、設學校頒禮制。這一切改革措施相繼實施，促進了臺灣經濟在很短的時間內就發展起來。

更讓我感嘆的是宋朝的畢昇，他只是個雕版工人，但他經過刻苦鉆研、反復實踐，終于發明了活字印刷術。畢昇發明的活字印刷術也是世界上最早的活字印刷術，比歐洲最先使用活字印《圣經》的德國人谷登堡要早400年。我們應當永遠記住畢昇對文化發展所作出的貢獻。

讀了這本書后，我真是受義匪淺。我明白了治國之本在于“順民心”；治國之道“必先富民”。做人要誠實、守信，不能出爾反爾；做官要清正廉明、剛正不阿。學習要刻苦鉆研、堅持不懈。

高爾基說“書是人類進步的階梯”，培根說：“讀史使人睿智”。是的，歷史蘊含著太多讓我們去探索和了解的人物及事件。

指導老師：程娟

第五篇：歷史是一條大河

歷史是一條大河，有一瀉千里、波瀾壯闊，更有一波三折、暗流險灘。

90年間，中國共產黨一次次逆水行舟，一次次力挽狂瀾，一次次峰回路轉，一次次勇往直前……在挫折中奮起，在探索中反思，在挑戰中超越，這張以鐮刀與鐵錘圖案為標志的風帆，迎風破浪，指

引航向。

挫折每一次之后的奮起，彰顯了中國共產黨人百折不撓、勇于攻堅的可貴品質

自從年輕的中國共產黨舉起紅色的旗幟，有那么多次千鈞一發，那么多次生死攸關，又有那么多次百

折不撓，那么多次重新奮起：

1927年“四一二”反革命政變，長期用筆桿子說話的共產黨人受到蔣介石槍桿子的鎮壓，黨員數量由近

6萬人急劇減少到1萬多人。共產黨面臨生死存亡。

血雨腥風中的漢口，黨的八七會議，除了中央主要負責人和會議主持人外，毛澤東發言次數最多，時間最長，反思最深刻。他疾呼：須知政權是從槍桿子中取得的。正是在這次具有重要意義的會議上，中國

共產黨人痛定思痛，從血泊中堅強地站起，豎起了武裝奪取政權的大旗。

1927年10月，毛澤東率領秋收起義部隊上井岡山，開始了創建農村革命根據地的偉大斗爭。在八角樓那盞斑駁的油燈照耀下，中國共產黨思想一步一步走向成熟，找到了一條工農武裝割據、農村包圍城市

最后奪取政權的大路。

1934年，由于“左”傾錯誤路線的影響，毛澤東在蘇區的正確領導被排斥，第五次反“圍剿”失敗，中央

紅軍被迫踏上漫漫長征路。

五天五夜，湘江兩岸，紅軍將士與五倍于己的國民黨軍展開殊死決戰，險些全軍覆沒。突破湘江封鎖

線后，中央紅軍從出發時的8.6萬銳減為3萬多人。

整個中國歷史，直到遵義發生偉大的轉折。1935年1月15日至17日，遵義會議在這里舉行。歷史選擇了毛澤東。中國井岡山干部學院黨史專家陳勝華說：遵義會議實際上是中國共產黨第一次獨立自主地解

決黨內問題。

在中國革命歷程中，無一例外體現著這樣一個規律：每一次重大挫折，都隨之以一個新的奮起。

探索每一次之后的反思，體現了中國共產黨人實事求是、堅持真理的政治勇氣

距北京100余公里的河北省徐水縣，在上世紀50年代曾經十分有名。在“大躍進”的浮夸風中，徐水發

射了一系列“高產衛星”：小麥畝產12萬斤，白菜一棵500斤，皮棉畝產5000斤……

由于建設經驗不足，對經濟發展規律和中國經濟基本情況認識不足，加之急于求成，“大躍進”非但沒有成功，反而造成巨大的經濟損失。受天災人禍的雙重影響，1960年全國總人口比上年減少1000萬。對于“大躍進”造成的工作失誤，毛澤東反思道：“我們對于社會主義時期的革命和建設，還有一個很大的盲目性，還有一個很大的未被認識的必然王國。”

1966年開始的十年“文化大革命”，拉大了中國同世界發達國家的差距。

對于探索中出現的嚴重失誤，中國共產黨人勇于正視、善于反思、敢于糾正。1978年，黨的十一屆三中全會開始糾正“文革”及其以前的“左”傾錯誤，作出了把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來、實行改

革開放的歷史性決策。

改革開放和社會主義現代化建設之所以能夠取得舉世矚目的偉大成就，中國特色社會主義道路之所以能夠成功開辟，重要原因之一，就是中國共產黨全面、深刻地總結和汲取了歷史經驗教訓，堅持真理，修

正錯誤，能夠在失誤和挫折中奮起，不斷開辟正確的發展道路。

挑戰每一次之后的超越，見證了中國共產黨人迎難而上、敢于勝利的堅強意志

1991年圣誕節，莫斯科迎來了又一個寒冷的夜晚。飄揚在克里姆林宮上空的紅色鐮刀錘子旗幟，變成了白藍紅三色。風云突變的國際形勢考驗著中國。世界關注中國走什么道路以及中國共產黨的命運。“基本路線要管一百年，動搖不得。”鄧小平1992年視察南方時發表重要談話。“社會主義經歷一個長

過程發展后必然代替資本主義。這是社會歷史發展不可逆轉的總趨勢。”

滄海橫流方顯英雄本色。中國共產黨人從容應對一系列國際國內重大事件，戰勝了在政治、經濟領域

和自然界出現的困難和風險。

挑戰讓中國更加成熟：從打破西方制裁到處理“炸館”“撞機”事件，從反分裂、反恐怖活動到反“西化”、反“分化”圖謀，在錯綜復雜的國際環境中，黨中央既堅持原則，又策略靈活，既敢于斗爭，又善于斗爭，充分顯示了中國捍衛國家主權和民族尊嚴的堅強決心，贏得國際社會的廣泛支持。

危機讓中國更加自信：從1997年亞洲金融風暴到2008年國際金融危機，中國交出了出色答卷。特別是面對突如其來的國際金融危機沖擊，黨中央見微知著、果斷決策，以改善民生為出發點和落腳點，保增

長、擴內需、轉方式、調結構，僅僅一年，中國經濟率先劃出一個振奮全球信心的“V”形反轉。災難讓中國更加堅強：從長江特大洪水到南方冰雪災害，從汶川大地震到舟曲泥石流，黨中央帶領中國人民攻堅克難，創造了一個又一個奇跡，培育了“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學”的偉大精神。

考驗讓中國更加團結：拉薩“3·14”事件、烏魯木齊“7·5”事件，5年中，違背國家民族利益的分裂活動幾度上演。在黨中央堅強領導下，在“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的政策指引下，各族群眾緊密團結，休戚與共，維護了國家統一、民族團結，進一步夯實了國家認同的基礎，進一步增強了中華民族的凝聚力、向心力。

回望90年，面對一次次嚴峻的挑戰和考驗，為什么中國共產黨始終保持不竭活力，為什么中國特色社

會主義始終充滿蓬勃生機？

歷史早已給出答案。75年前，第一位沖破封鎖、進入延安的美國記者埃德加·斯諾發現，中國共產黨人

身上有一種不可征服的精神和力量，并斷言中國的未來就掌握在他們手中。

展望明天，在中國共產黨領導下，“中國號”巨輪必將穿越一切險灘急流，戰勝一切艱難險阻，繼續中

華民族歷史上最壯麗的遠航！

（據新華社北京6月21日電記者徐京躍、徐壯志、肖春飛、華春雨）