第一篇：逐步實現共同富裕優質課教案

《全面建設小康社會，逐步實現共同富裕》教學詳案

班級：三（1）班

課時：1課時

執教人：楊琴

一． 教學目標

1.知識目標：識記共同富裕的含義，理解共富與先富的關系；識記總體小康與全面小康的特點，理解總體小康與全面小康的區別；理解“三步走”戰略，識記全面建設小康社會最關鍵的目標。2.過程與方法：通過多媒體展示，使學生對小康社會和共同富裕有一個全面和理性的認識；通過學生的討論與自主探究，使學生能客觀全面的看待現實，保持清醒的頭腦；同時，理論聯系實際，提高學生運用所學知識對時事政治進行分析判斷的能力。3.情感、態度、價值觀目標：知道我國正處在全面建設小康社會的歷史階段，認同社會主旋律，保持高度的愛國熱情和主人翁意識，增強歷史使命感。二． 教學重點與難點：

1.總體小康與全面小康各自的特點 2.如何逐步實現共同富裕 三． 教學過程 1.圖片導入：

①多媒體展示華西村圖片，在學生第一單元講集體經濟時所了解的華西村的基礎上，從另一個側面來進一步探尋華西村的傳奇之處。②從華西村的大手筆投資入手，展現華西村的風采，得出華西村富起來的結論。

③激發起學生的興趣后，分析華西村的致富觀，引出今天要學習的課題。

2.新課學習：

①社會主義的最終目標是實現全體人民的共同富裕

②共同富裕的含義，理解先富與后富的關系。舉例說明先富幫帶后富，如華西村援建省外華西村，西部大開發等。

③ “三步走”的戰略：第一步，到1990年，解決溫飽；第二步，到2000年，實現總體小康；第三步，到21世紀中葉，基本實現社會主義的現代化。

④圖片引導學生理解目前的小康水平是低水平，不全面的，發展很不平衡的（即總體小康的特點）⑤全面小康的特點：6個更加

⑥全面建設小康最關鍵的目標：力爭2020年人均國內生產總值比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強。

3.時事連線：本月我們國家政治生活中的一件大事是十八大的召開，根據十八大的相關內容，加深對本課學習的理解。

四． 課堂小結：社會主義的最終目標；共同富裕的含義；“三步走”戰略；總體小康的特點；全面小康的特征；全面建設小康社會最關鍵的目標

五． 板書設計：共同富裕的含義：三方面

總體小康的特點：低水平，不全面，發展很不平衡

全面小康的特點：6個更加 六． 作業

第二篇：實現共同富裕之我見

實現共同富裕之我見

班級:工商1303姓名：陳婷婷 學號：1301110326

摘要：共同富裕是社會本質規定和奮斗目標。因此我們必須明白共同富裕的含義以及意義，探討實現共同富裕的對策，從而付諸實踐，以實現共同富裕。就如何實現共同富裕，本文著重敘述了如何實現共同富裕中的促進區域之間的協調發展、加快轉變經濟發展方式、處理好市場機制與宏觀調控的關系、加大中等收入比重等方面。

關鍵詞：共同富裕含義 意義 實現共同富的裕對策。

共同富裕的含義 共同富裕是指全體人民共同過上幸福、富裕的生活，是社會公平的具體體現。1從生產力和生產關系的結合上賦予共同富裕以科學的內涵。在共同富裕這個概念中，“富裕”反映了社會對財富的擁有，是社會生產力的發展水平的集中體現；“共同”則反映了社會成員對財富的占有方式，是社會生產關系性質的集中體現。共同富裕包含著生產力與生產關系兩方面的特質，從質的規定性上確定了共同富裕的社會理想地位，使之成為社會本質的本質規定和奮斗目標。共同富裕是普遍富裕基礎上的差別富裕。共同富裕是共同和富裕兩個方面的有機統一。共同用以說明富裕實現的范圍，它是相對于私有制所導致的兩極分化現象而言的；富裕則是用來表征生活豐裕的程度，它是相對于貧窮而言的。總之，共同富裕就兩極分化和貧窮基礎之上的普遍富裕。

共同富裕是物質生活和精神生活的全面富裕。共同富裕是以物質的共同富裕為基礎的，這是共同富裕的最重要的內容。然而，僅有物質生活的富裕，這種1 《共同富裕經濟學》李炳炎，7頁。

富裕與現代文明是相背離的。

同時，共同富裕又是部分到整體的逐步富裕。鄧小平在談到共同富裕時、多次強調“逐步”實現共同富裕，這里“逐步”包括兩層含義：一是從社會歷史發展縱向看，實現共同富裕是一個客觀的物質積累過程，需要分步驟有秩序地進行。二是從某一歷史發展階段的橫斷面看，允許一部分人、一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，然后幫助和帶動更多乃至全國各族人民富裕起來。允許和鼓勵一部分人先富起來，是實現全國各族人民共同富裕的手段，由此可見，共同富裕的實現是一個動態的、非同時富裕的過程。

而且，共同富裕也是從低層次到高層次的過程富裕。把共同富裕界定為社會主義的本質要求和根本目標時，并不意味著將來有一天實現了共同富裕，人類就不再前進、社會就至此停滯了。共同富裕并不是對社會主義社會發展。終極目標細枝末節上的描述，而是對社會主義公平和理想的一種形象概括。共同富裕并不是一個固定不變的模式，而是隨著生產力的發展不斷充實新內容的動態過程，是一個從貧窮到富裕再到高層次富裕的過程富裕。今天所謂的共同富裕只是相對于我們今天所面臨的普遍貧窮而言的。

具體來說，共同富裕的內涵包括如下：（1）共同富裕是人們的一種理想和道義要求。（2）共同富裕是社會主義的本質。（3）共同富裕即是社會主義的目標，又是社會主義的原則。（4）共同富裕是全體人民物質生活和精神文化生活的豐富2。

實現共同富裕的意義

實現共同富裕是社會主義的本質和內在要求，是創建社會主義社會的目的。共同2 《共同富裕經濟學》李炳炎，8,9,10頁。

富裕思想是中國特色社會主義理論的重要組成部分，是建設中國特色社會主義的重要內容。共同富裕可以建立完善的現代市場經濟體制、宏觀調控體系、開放型經濟體系。使我國成為一個創新型國家。推動經濟更加有效率、更加公平、可持續發展。可以使社會主義民主政治制度化、規范化、程序化。使國家成為一個社會主義法制國家。同時國家有國家充分、更加健全的人民民主。實現共同富裕，可以使現代公共文化服務體系、現代文化市場體系更加健全。使社會出現文化發展的大繁榮。同時，可以確保社會的充滿活力又和諧有序。也可以促進國土空間的合理開發、資源的有效合理利用、生態的保護。而且共同富裕既體現公平，又是發展的動力，能夠激發各種積極因素。

實現共同富裕的對策

就如何實現共同富裕,李炳炎教授提出了1注重社會公平，探索共同富裕途徑。2通過利益分享實現共同富裕3通過擴大中等收入者比重實現共同富裕。4通過國有企業改革模式創新與共同富裕。5促進區域協調發展，以實現區域共同富裕。6消除二元結構以實現城鄉共同富裕7通過構建和諧社會以達到共同富裕。8通過重新構建共同富裕實現機制。3同時在《共同富裕經濟學》一書中，李教授提出的中等收入者對共同富裕的實現起著至關重要的作用。我是十分贊同的。在此有必要著重說明他的這個方面的三個觀點。（1）在一個社會中，擴大中等收入水平比重有利于減少我國的貧困人口，實現共同富裕。（2）擴大中等收入者的比重，有利于擴大內需，引導產業結構的調整，推動經濟快速增長。（3）同時中等收入階層的快速形成有利于社會主義民主與法制建設。而且全國代表大會上不3 《共同富裕經濟學》李炳炎著

止一次報告指出要擴大中等收入者的比重，提高低收入者收入水平4。由此可見中等收入者在實現共同富裕中的重要性。

在《論共同富裕與區域經濟非均衡協調發展》一書中作者的主要觀點是：實現共同富裕，早期觀點是解決區域經濟發展不平衡問題是重大的經濟問題，同時也是構建和諧社會，實現共同富裕的必然要求。早期認為只有允許和鼓勵一部分人，一部分地區通過誠實勞動、合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富帶動后富，才能逐步達到共同富裕。但是我國改革開放20多年來，隨著改革形勢及其發展問題的認識的深化，應該形成先后兩代的發展觀及其發展戰略。第一代發展觀是十一屆三中全會提出的，主題是：加快發展，不平衡發展，倡導先富論。第二代的發展戰略是十六大以后提出的：科學發展，協調發展，可持續發展，倡導共富論。所以要實現共同富裕，我們需要迫切解決的就是從原來的發展觀念，轉移到現在的發展觀念。

如果出現兩極分化，成果不能共享，廣大群眾怎么會有發展的積極性？若財富集中在少數人手里，社會消費又怎能上得去？最終必然導致拉動經濟發展的“三駕馬車（投資、消費、凈出口）”失衡，繼而使發展難以持續。為什么現在共同富裕越來越多的被人們提及，正是因為共同富裕是十三億人的期盼，既有利于國家長治久安，也是發展與民生良性互動的科學途徑。

實現共同富裕，同時要加快轉變經濟發展方式，最根本的是靠科技的力量，關鍵是要大幅度提高自主創新能力。一方面要保持“中國制造”的產業比較優勢通過創新大幅提升創造業水平；另一方面，又要大力培育發展新興戰略產業，搶占世界經濟發展制高點。4 《全面建設小康社會,開創在中國特設社會主義事業新局面—在中國共產黨第十六次全國代表大會上的報告》江澤民

然而目前，人類社會發展面臨的主要威脅已不是經濟危機，而是生態危機，據此我們若要實現共同富裕就應該在綠色革命潮流中創造一個為世人所認可的知識體系和發展模式。因此我們應該加快轉變經濟發展方式，然而最根本的是靠科技的力量，關鍵是要大幅度提高自主創新能力。一方面要保持“中國制造”的產業比較優勢通過創新大幅提升創造業水平；另一方面，又要大力培育發展新興戰略產業，搶占世界經濟發展制高點。目前，人類社會發展面臨的主要威脅已不是經濟危機，而是生態危機，所以我們應該在綠色革命潮流中創造一個為世人所認可的知識體系和發展模式。綜合以上我們應抓住當前綠色革命的契機，圍繞綠色經濟培育和發展中國新興戰略產業。

在十八大三中全會的會議公報中有提到，要緊緊圍繞市場在資源配置中的作用。深化經濟體制改革，堅持和基本經濟制度，加快完善現代市場經濟體系、宏觀調控體系、開放型經濟體系，加快轉變經濟發展方式，加快建設創新型國家，推動緊急更有效率、更加公平、更可持續發展。會議還表明，公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度是根基，要實現共同富裕，應該毫不動搖地發揮國有經濟的主導作用，不斷增強國有經濟的活力、控制力以及影響力。會議再次強調了市場在資源配置中的決定性作用，要實現共同富裕，應該提高資源配置的效率和公平性。建立公平開放透明的市場規則，完善主要由市場決定價格的機制，建立城鄉統一用地市場，完善金融市場體系，深化科技體制改革。

在此，處理好市場機制與宏觀調控的關系是十分緊要迫切的，應該把加

強對資本消極行為的約束作為建設資源節約、環境友好型社會的重要內容。市場機制通過供求、價格、競爭等杠桿可以把資源配置到最需要的地方去，但這種作用具有自發性、盲目性和滯后性，對經濟發展也有破壞作用。市場機制作用的這

種兩重性，實質是由資本的兩重性決定的。資本在追求利潤最大化的過程中，一方面促進了經濟發展；另一方面，其逐利動機又會帶來諸多負面效應。例如，把企業成本推向社會，導致資源環境破壞；用利潤擠占工資，導致初次分配中收入差距過大，以致形成社會有效需求不足；推動物價上漲或制造假冒偽劣產品，侵蝕消費者利益等。這說明，我們不能只注重資本的積極作用，還必須通過經濟、法律、行政等手段加強宏觀調控，約束資本的消極作用。只有如此，把建設資源節約型、環境友好型社會作為加快轉變經濟發展方式的重要著力點才有保障。

參考文獻：1 《共同富裕經濟學》李炳炎著經濟科學出版社

2《論共同富裕與區域經濟非均衡協調發展》陳映著 人民出版社《共同富裕-全面建設小康中的收入差距》常興華著中國水利水電出版社

4《中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議公報》2013年

11月

第三篇：大學生如何實現共同富裕

大學生如何實現共同富裕

共同富裕是全體人民通過辛勤勞動和相互幫助最終達到豐衣足食的生活水平。是鄧小平建設有中國特色社會主義理論的重要內容之一。中國人多地廣，共同富裕不是同時富裕，而是一部分人一部分地區先富起來，先富的幫助后富的，逐步實現共同富裕。共同富裕是社會主義的本質規定和奮斗目標。共同富裕的實現前提是：解放和發展生產力，為實現共同富裕創造雄厚的物質基礎；堅持社會主義，防止兩極分化，為實現共同富裕提供牢固的政治保障。

我國在建立社會主義市場經濟初期，鄧小平同志就曾說過：“可以讓一部分地區、一部分人先富起來，帶動和幫助其他地區、其他人，逐步達到共同富裕。”這個先富帶后富、實現共同富的戰略構想，是鄧小平同志在新的歷史時期的創新，是共同富裕思想的主要內容，是實現社會主義現代化戰略目標的一項大政策。怎樣把握時機用好這項大政策？鄧小平同志又進一步提出了“兩個大局”的戰略構想，成為我國在達到小康時實施先富帶后富戰略的重要指導思想。在分配中,既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策，既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊.共同富裕是社會主義的根本原則。但實現共同富裕是一個過程，只有鼓勵一部分人.一部分地區通過誠實勞動，合法經營先富起來，先富的幫助后富的，才能實現共同富裕。

自實施改革開放的政策以來，我們身邊出現了令普通老百姓望洋興嘆的一些新貴，他們往往住豪宅、開跑車。他們的一席豪宴可能是普通農民家庭一年的口糧；他們一晚上娛樂的花銷是普通學生一年甚至幾年的學費；然而我們還有的家庭僅僅只能滿足溫飽甚至還不能，我們還有不少孩子因等同于新貴們一晚上的用度而無法進入課堂學習。我不禁要問：共同富裕在哪里？

如此大的貧富差距估計也最起碼到達了社會主義的政治制度。中國的富人與西方的富人也不無不同。馬克思曾經說過：解救為我們無產階級的只能是我們自己。

關于中國實現共同富裕的幾個步驟 記得曾經有人提過，讓一部分人先富起來，然后再實現所謂的共同富裕，現在，一部分先富起來的目的達到，接下來，該如何實現共同富裕呢？ 該如何調節，應從大的方面著手，即是全民性的問題。主要有以下幾點：

1、醫療問題，首先實現看病不用錢，現在外國，有些國家已經達到了這種程度，按中國現在的情況，如果多加重視。

2、教育問題，實現全民教育不用錢。

3。養老問題，每個達到法定離職年齡的人，都應享受養老費。

身為新一代的學子，一名大學生，我們有責任有義務為實現共同富裕。

1、努力學習課本知識，珍惜在大學的時光。揚長避短，完善自身。

2、了解自己的個性、興趣愛好、潛力等方面，磨練良好的心理素質，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。

3、提高自身的道德素質，嚴格要求自己，盡量以成人的姿態看待市區，勇于承擔責任，做一個好公民。

真正的實現共同富裕，但那是永遠也不可能，作為大學生，應做好以上的幾點，為社會出點力，漸斷的縮小差距，這是我們唯一能做的。共同富裕，實現這種美好的理想。

第四篇：堅持以人為本實現共同富裕發言材料

堅持以人為本實現共同發展

努力建設富有生機和活力的“農民工之家”

鄂爾多斯市東方控股集團工會

尊敬的各位領導：

大家好！

金秋九月是收獲的季節，東方控股集團更是碩果累累，喜事連連。9月15日，集團獲得了全國非公有制企業“雙強百佳黨組織”榮譽、受到李源潮部長的親切接見；9月20日，集團黨委書記、董事長、全國勞動模范丁新民被授予“第三屆全國道德模范”稱號；今天，集團又獲得全國工商聯、全國總工會的聯合表彰，再次受到黨和國家領導同志的接見和鼓勵，我們深感榮幸，同時也堅定了繼續關愛農民工、做好工會各項工作的信心。

東方控股集團是以路橋建設、公路經營、房地產開發、文化產業發展等四個產業為主體的民營企業集團，現有固定員工1600多人，另外每年平均季節性招用農民工5000多人，高峰時近萬人，農民工來自全國20個省（區、市）。集團2002年成立，集團成立之初就建立了工會組織。集團把維護農民工的權益放在各項工作的首位，通過將黨支部和工會建在農民工聯隊上、充分發揮黨組織和工會作用、設立農民工維權電話、農民工入股分紅等各種制度和措施，實現了農民 1

工政治上平等、待遇上改善、技能上提高、經濟上增收，使農民工得以共享企業發展成果，從根本上調動了廣大農民工的勞動積極性和創造性，凸顯了農民工在企業中的主人翁地位。

一、政治上同等對待，共商企業大計

2002年，集團從黨建、工建、管理、技術等方面進行農民工聯隊建設。集團黨委組建了12個農民工聯隊臨時黨支部，23個黨小組，在各工程公司黨支部的培養下，至今已有20名優秀農民工加入了黨組織，申請入黨的農民工也越來越多。集團工會建立了集團、公司、項目部（班組）三級工會組織機構，最大限度地把包括農民工在內的廣大職工組織到工會中來，實現了集團員工入會率100%，農民工入會率90%以上。集團工會每年召開一次農民工聯隊負責人和農民工代表參加的農民工聯隊代表大會，組織農民工參與企業民主管理，研究討論涉及農民工切身利益的重大事項，積極為企業獻計獻策，共商企業發展大計。這此舉措，體現了農民工在企業中擁有平等的政治權利和民主權利，強烈提升了農民工的主人翁意識。

二、經濟上一視同仁，堅持共同富裕

“讓無產者變為有產者”是企業的核心理念。為了讓企業職工共享企業成果，集團實施了“企業效益與員工收入同步增長機制”，連續5年以年平均增長20%的比例大幅度增加

員工工資，使員工工資翻了兩番。今年7月份以來，集團為員工平均增漲工資23%。在農民工聯隊推行定額管理辦法，按勞取酬，農民工的日工資由平均25元增加到平均80元，有的能達到200多元，大大提高了農民工的經濟收入。在工資之外，還重獎農民工聯隊，有季度獎、月進度獎、大干獎等，2001年到現在，集團累計為農民工發獎金5800萬元。另外，集團還為農民工繳納了各項社會保險，農民工投保4000多人次。

為確保農民工經濟利益不受侵犯，每年農民工聯隊進場時，集團工會統一與聯隊簽訂集體合同，規定絕不允許集團所屬各企業克扣農民工的薪酬，絕不允許聯隊長克扣農民工薪酬，對克扣農民工的聯隊長，下不再雇用。集團工會設立并公布了農民工維權電話，隨時受理農民工的政策咨詢和求助。集團專門成立民工聯隊建設辦公室，推行了“綠卡聯隊”制度，“綠卡聯隊”享受工程優先等優惠制度，而評定的標準之一就是農民工聯隊是否克扣農民工工資以及農民工收入是否增長。集團工會每年在開工時深入各農民工聯隊，向聯隊農民工發放維權宣傳材料，并將農民工維權電話張貼到每個農民工聯隊駐地。由于基礎工作做得好，集團所屬公司和聯隊從未出現過農民工拿不到工資的現象。在東方控股集團打工，農民工們有著一種共同的感受：他們干的是“放心活”，吃的是“舒心飯”，掙的是“安心錢”。

三、發展上機遇平等，加強培訓激勵

集團不僅注重農民工增收，還時刻關注農民工的發展。集團工會結合實際工作，開展多種多樣的技能培訓活動，如安排農民工協助測量、輔助試驗、參加技術培訓、現場技術示范指導等等，使農民工聯隊的整體技能水平有了大幅度的提高。許多農民工從無一技之長的壯工，成長為熟練的鋼筋工、架子工、混凝土工等。集團工會還還利用冬閑時間聘請專業老師，集中組織農民工進行技能鑒定和培訓，截止目前，已有587名農民工取得國家統發的安全作業操作證書，352名農民工取得國家勞動部門統發的勞動技能職稱證書。集團工會積極組織開展勞動競賽、合理化建議活動，引導職工不斷提高職業技能，將個人發展與企業發展緊密結合起來。公司員工通過勞動競賽每年為企業節能降耗實現效益達1200萬元。員工每年實現合理化建議、小改造、小革新項目達120余項。公司兩級工會先后獎勵節能降耗、技術攻關先進個人達100余人次。

集團建立激勵機制，加大獎勵力度，使員工的收入與技能、業績相結合。2005年以來，集團召開的三屆農民工聯隊代表大會上，先后給“十佳農民工聯隊”獎勵摩托車、農用車、韓國現代圣達菲越野車30多輛，并組織獲獎農民工代表出國旅游。農民工中的佼佼者，有的因為掌握熟練技術而成為拿到高工資的技工，有的由“下崗工人”成為聯隊隊長

和經理。農民工聯隊長白進勤激動地說：“我是個打工近20年的農民，又是一名殘疾人，萬萬沒想到在東方路橋干出了成績，成為“十佳農民工聯隊長’，獎勵了韓國現代越野車，還免費帶我們農民工出國旅游，這在以前根本想也不敢想。”

四、生活上真情關愛，實現體面勞動

集團用心改善農民工的生活條件，讓他們體面勞動。集團為新來的大學生建了100套公租房，為員工、部分農民工骨干購置94套住房，集團工會及各分公司工會為農民工發放伙食補貼近180萬元。路橋施工工地一般在遠離城市的偏僻鄉村戈壁，生活居住條件很差，集團工會為農民工聯隊雇用了清潔工，免費為農民工洗衣物、打掃住房及環境衛生。一些公司還為農民工建起了活動室，在工地上建起關愛農民工志愿者服務站、流動圖書館、澡堂等設施，農民工的生活環境得到極大改善。為了改善農民工伙食，集團工會還在每個聯隊成立了由企業代表和農民工代表組成的伙食監督委員會，對伙食補貼落實情況進行監督。每到“五一”勞動節、端午節、中秋節、國慶節等節假日，集團工會都拿出資金或食品對農民工進行節日慰問。實踐證明，對農民工的關愛收到了農民工、企業、社會多贏的效果。企業由于充分調動了職工的積極性和創造性，在10年時間內實現了從400萬元起家到資產超過80億元的飛躍。集團將繼續切實維護農民工合法權益，努力建設富有生機和活力的“農民工之家”

第五篇：《走向共同富裕》教案

《走向共同富裕》教案

【學習目標】

情感態度價值觀：感受祖國發展變化，激發自身熱愛祖國的情感，感受祖國的溫暖

能力目標：培養學生閱讀理解材料的能力，認識社會發展變化，了解國家大政方針政策

知識目標：了解主要矛盾發生變化，經濟發展進入新常態，同時我國發展中面臨的一些問題黨的發展思想和奮斗目標

【重點難點】

重點：全面深化改革開放的緊迫性和重要性；

難點：理解我國堅持共享發展理念，堅持走共同富裕道路。

【學習過程】

(一)自主預習

1、我國過去40年的快速發展靠的是________，未來發展也必須堅定不移地依靠_______。進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的_______________和__________的發展之間的矛盾。

2、在黨的領導下，中國人民需要有效應對________、抵御________、克服_________、解決________，進行新的偉大斗爭，向頑瘴痼疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟___________的新征程。全面深化改革的總目標是__________中國特色社會主義制度，推進_________和___________現代化。

3、我國經濟發展進入__________，已由__________階段轉向________發展階段。我國將堅定不移地貫徹________________的發展思想，落實_________，轉變___________，轉換__________，建設現代化____________。

4、我國經濟發展還面臨__________不平衡、_________水平不高、______________不平衡不協調等現實挑戰。促進___________，堅持中國特色__________道路，推動____________一體化，有利于實現__________，促進社會______________。

5、___________是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。只有全社會不斷弘揚____________、__________、__________、___________的改革創新精神，繼續_________、________，才能持續推動全面深化改革的歷史進程，才能奏響中國走向繁榮富強的最強音！

6、衡量一個社會的文明程度，不僅要看__________，而且要看發展成果是否__________，人民的____________是否得到切實保障。

7、人民對__________的向往，就是黨的奮斗目標。為了讓改革發展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民__________________的利益問題，提高___________和人民__________，加強社會___________建設，堅決打贏____________，實施健康中國戰略，打造_____________的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。

8、發展的根本目的就是增進________________。只有多謀民生之利、多解民生之憂，在發展中補齊_________、促進社會___________，才能不斷促進人的全面發展、社會全面進步，而這一切都離不開_______________的堅實保障。

(二)合作探究

1、探究與分享P9

甲：我與父母乘坐高鐵暑假外出旅游，快捷舒適，感受到服務業越來越發達，出行越來越方便。

乙：我暑假參加環保志愿者活動，看到好幾家高污染企業停產整改。

丙：我暑假幫家人在市場看服裝攤，生意比往年冷清，而別人家新開的網上服裝店卻生意火爆。

（1）通過對假期生活的交流，你發現中國經濟有哪些新變化？

（2）如何認識這些變化？

（3）我們國家應該如何應對這些變化？

2、材料一 李克強在2019年《政府工作報告》中指出：改革開放是過去40多年推動中國取得巨大成就的制勝法寶。我們不會走鋪攤子、粗放增長的老路，不會實施“大水漫灌”式的強刺激政策，不會采取為維持短期增長而損害長期發展的做法，而是堅持以供給側結構性改革為主線，依靠深化改革、擴大開放，堅持市場在資源配置中起決定性作用，增強內生發展動力。

材料二 今年的《報告》出現了105次“改革”，10次“市場化”出現了，這展示了中國以改革來推進經濟社會發展的決心和信心。

（1）閱讀材料你對深化改革有哪些體會？

（2）請你談談全面深化改革的重要性和緊迫性。

3、材料一：習近平總書記強調，我們要在不斷發展的基礎上盡量把促進社會公平正義的事情做好，既盡力而為、又量力而行，努力使全體人民在學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居上持續取得新進展。不斷將蛋糕做大，讓全體人民公平地享受社會主義建設的成就，實現一定發展水平上的公平正義。深入開展脫貧攻堅，保證全體人民在共建共享發展中有更多獲得感，不斷促進人的全面發展、全體人民共同富裕。

材料二：近幾年來，黨和政府采取了很多措施保障和改善民生。

（1）為什么要讓人民共享發展成果？

（2）如何讓人民群眾共享發展成果？

（三）學以致用

數千年來，中國人就向往人人平等、人人享有的“大同世界”，有“均貧富、等貴賤”的夢想。在中國歷史上關于如何處理發展與公平、共建與共享的問題，孔子在《論語》中講過“不患寡而患不均，不患貧而患不安”。這句話流傳很廣，影響很大。

同學們圍繞“共享發展”的話題，你一言我一語地展開了討論。

同學A：共享發展應該是人人享有，而不是一部分人享有，先富要帶后富。

同學B：共享發展就是要共同享有國家發展的所有成果。

同學C：共享發展不是短時間就能實現的。

同學D：“人心齊，泰山移。”人人共享需要人人共建。

你同意他們的觀點嗎？你是如何看待“共享發展”的？

（四）學后反思

這節課我學會了：

這節課我未解決的疑惑：

參考答案：

（一）自主探究：

見教材內容

(二)合作探究

附合作探究參考答案：

1、（1）①“乘坐高鐵外出旅游”，說明我國以高鐵為代表的高新技術產業快速發展，交通、物流、旅游等服務業發展迅速，產業結構進一步優化；②“好幾家高污染企業停產整改”，說明我國正由數量型的經濟發展方式向質量型的經濟發展方式轉變，注重經濟與人口、資源、環境的協調，致力于可持續發展；③“服裝攤生意冷清，而服裝網店卻生意火爆”，說明我國電子商務發展迅猛，中國的銷售和消費方式發生巨大變化。

（2）這三個變化只是中國經濟發展的一個縮影。進入新時代，我國經濟發展面臨一系列突出矛盾和挑戰，前進路上還有不少困難和問題。

（3）中國經濟發展需要適應新變化，開啟全面深化改革的新征程。

2、（1）①改革只有進行時，沒有完成時；②改革要適應經濟和社會的新變化；③改革有利于實現共同富裕，促進社會的公平正義；④我國的改革是一場全面深刻的社會變革，全面深化改革是當代中國最鮮明的特色。

（2）①進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。

②我國經濟發展進入新常態，已由高速增長階段轉向高質量發展階段。需要落實新發展理念，轉變發展方式，轉換增長動力，建設現代化經濟體系；

③我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鎮化水平不高、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。

④改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。

5、（1）①衡量一個社會的文明程度，不僅要看經濟發展，而且要看發展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障。

②發展的根本目的就是增進民生福祉。有利于促進社會公平正義，促進人的全面發展、社會全面進步。

（2）①堅持以人民為中心的發展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民攜手邁入全面小康社會，朝著共同富裕方向穩步前進。

②抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，提高就業質量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，堅決打贏脫貧攻堅戰，實施健康中國戰略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。

（三）學以致用

（1）四種觀點分別從共享的主體、內容、發展過程和途徑四個角度闡釋共享發展，都是正確的。

（2）①同學A的觀點說明共享的主體是全民。共享發展是人人享有、各得其所，不是少數人共享、一部分共享，而是惠及每個社會成員、“一個都不能少”的共享；

②同學B的觀點說明共享的內容。共享是全面共享，共享發展就要共享國家經濟、政治、文化、社會、生態各方面建設成果，全面保障人民在各方面的合法權益；

③同學C的觀點說明共享會有一個發展過程。我國人口多、地域廣、發展不均衡，共享發展不可能一蹴而就，而是從一個低級到高級、從不均衡到均衡的漸進過程；

④同學D的觀點說明共享的途徑。共建是共享的實現途徑共建才能共享，共建的過程也是共享的過程。共建和共享的關系體現了“效率和公平”的關系，只有通過共建把“蛋糕做大”，人民最迫切的需求才能得到滿足。只有通過共享把“蛋糕分好”，體現社會公平正義，才能為“做大蛋糕”提供不竭動力。