第一篇：數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

開(kāi)課院系：信息科學(xué)與工程學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系

教學(xué)大綱撰寫人：劉艷艷 劉潔

撰寫時(shí)間：2014年12月1日 課程編號(hào)：080503103287 課程名稱：《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)》 選課號(hào)：02003034 學(xué)分：0.5分

【設(shè)計(jì)目的】

《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)》是在學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)》課程后，按照關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的基本原理，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，特別是第七章的內(nèi)容，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一個(gè)小型的數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息系統(tǒng)。通過(guò)對(duì)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題的分析、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，將原理與應(yīng)用相結(jié)合，學(xué)會(huì)如何把書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)用于解決實(shí)際問(wèn)題。

通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，既培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，又能使學(xué)生深入理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容。

【設(shè)計(jì)要求】

1.2.3.4.學(xué)生自愿分組，原則3-5人一組。

課程設(shè)計(jì)題目三選一，以組為單位完成。課程設(shè)計(jì)時(shí)間為8周。

數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)不限（SQL ServerMySQL Oracle …）、開(kāi)發(fā)語(yǔ)言不限（Java C#VC…），避免把學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間放在設(shè)計(jì)期間。

5.給出數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)各個(gè)階段的詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告，各個(gè)階段都要有相應(yīng)的文檔，包括需求分析（系統(tǒng)的主要功能）、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、軟件實(shí)現(xiàn)等，都要有詳細(xì)的計(jì)劃，設(shè)計(jì)文檔應(yīng)按照數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的要求書(shū)寫。

6.系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)合理、高效、盡量減少數(shù)據(jù)冗余，軟件界面友好、健壯性強(qiáng)。

7.提交運(yùn)行的系統(tǒng)。

8.寫出收獲和體會(huì)，包括已解決和尚未解決的問(wèn)題，進(jìn)一步完善設(shè)想與建議。9.每個(gè)小組進(jìn)行報(bào)告和答辯，講解設(shè)計(jì)方案，演示系統(tǒng)運(yùn)行，匯報(bào)分工與合作情況。

10.最終成績(jī)=平日成績(jī)?20%+答辯成績(jī)?30%+實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)?50%。

題目：

1、點(diǎn)菜系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

目前大多數(shù)酒店由于規(guī)模的限制，忽略了點(diǎn)菜系統(tǒng)的重要性。點(diǎn)菜系統(tǒng)專為具有一定規(guī)模和經(jīng)濟(jì)條件的大型酒店設(shè)計(jì)，通過(guò)集成從顧客定桌、點(diǎn)菜、上菜到結(jié)賬等一系列功能，為每個(gè)環(huán)節(jié)明確分工，并通過(guò)可視化的軟件支持，有效減小人為差錯(cuò)的概率，代之以高效、便捷、準(zhǔn)確的數(shù)字化服務(wù)系統(tǒng)，使酒店的管理更加規(guī)范化。

數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)要求支持以下系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)：（供參考）

1、服務(wù)員信息的管理：查詢、增、刪、改。

2、菜單信息的管理：查詢、增、刪、改。

3、廚師信息的管理：查詢、增、刪、改。

4、房間信息的管理：查詢、增、刪、改。

5、餐桌信息的管理：查詢、增、刪、改。

6、前臺(tái)定桌：顧客可以根據(jù)自己的需求，選擇不同型號(hào)的房間或大廳。

7、房間/大廳點(diǎn)菜：服務(wù)員按照用戶需求為其點(diǎn)菜并提交菜單給廚房。

8、廚師和菜的分組：廚師和菜分別分組，每組廚師和一組菜一一對(duì)應(yīng)，該組每位廚師會(huì)做該組所有的菜。（本條目位置）。

9、廚師做菜管理：廚師可以獲得自己的待做菜單，并對(duì)已做的菜進(jìn)行標(biāo)記。

10、上菜管理：服務(wù)員對(duì)已上菜和待上菜進(jìn)行管理。

11、結(jié)賬服務(wù)：審核菜單，協(xié)助顧客結(jié)賬。

2、學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)

本系統(tǒng)的最終用戶為宿舍樓管理員，本宿舍樓的學(xué)生。在一般高校的管理中，用戶有下列實(shí)際要求：（供參考）

學(xué)生住在宿舍樓中，每棟宿舍樓都會(huì)有若干名老師負(fù)責(zé)本宿舍樓的日常管理。

(一)學(xué)生的基本信息：入校時(shí)，每位同學(xué)都有唯一的學(xué)號(hào)，并被分配到指定的宿舍樓和指定的宿舍，也會(huì)有一個(gè)宿舍號(hào)，其入校時(shí)間就是他的入住時(shí)間。另外，為了管理方便，同一院系的學(xué)生的宿舍一般在一起，相應(yīng)地會(huì)有其所在院系名稱。

(二)宿舍的基本信息：每間宿舍都有唯一的宿舍號(hào)，入校時(shí)，宿舍會(huì)裝公用電話機(jī)，相應(yīng)地就有宿舍電話號(hào)碼。

(三)宿舍財(cái)產(chǎn)的基本信息：每個(gè)宿舍的財(cái)產(chǎn)屬于學(xué)校，比如電燈，床鋪，柜子，桌椅等，為了對(duì)不同的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行區(qū)分，可以為每種財(cái)產(chǎn)分配不同的財(cái)產(chǎn)號(hào)。這樣有利于財(cái)產(chǎn)的報(bào)修和管理。

(四)快件收發(fā)的基本信息：每棟宿舍樓都有郵件收發(fā)的管理，當(dāng)本樓的同學(xué)有信件時(shí)，相應(yīng)的會(huì)有信件的到達(dá)時(shí)間，接受信件的同學(xué)姓名和他所在的宿舍號(hào)。有時(shí)，同一個(gè)學(xué)生有多封信件需要接收，需要表示一個(gè)同學(xué)有多少封信件。當(dāng)信件接收后，應(yīng)有一個(gè)接收信件的時(shí)間，表示信件已成功到達(dá)指定的同學(xué)手中。

(五)報(bào)修的基本信息：宿舍樓中經(jīng)常出現(xiàn)財(cái)產(chǎn)的損壞，比如燈泡壞了，廁所的馬桶出故障了等，這時(shí)，同學(xué)們需要將財(cái)產(chǎn)損壞情況報(bào)告給宿舍樓管理員，以便學(xué)校派人進(jìn)行維修。這時(shí)，需要記錄報(bào)修的宿舍號(hào)和損壞的財(cái)產(chǎn)編號(hào)，同時(shí)記錄報(bào)修的時(shí)間和損壞的原因。當(dāng)損壞的財(cái)產(chǎn)維修完畢后，應(yīng)記錄解決時(shí)間，表示該報(bào)修成功解決。

(六)夜歸的基本信息：宿舍樓在指定的時(shí)間關(guān)門（比如晚上12點(diǎn)），若有同學(xué)晚于關(guān)門時(shí)間回宿舍，需通知宿舍樓管理員，同時(shí)應(yīng)登記晚歸學(xué)生姓名，宿舍號(hào)，時(shí)間和晚歸原因，以利于學(xué)校的管理和查證。

(七)離校的基本信息：每當(dāng)放寒假或暑假時(shí)，同學(xué)們大部分都會(huì)回家；每當(dāng)“五·一”或“十·一”放假時(shí)，同學(xué)們也有很多不會(huì)留在宿舍。這時(shí)，為加強(qiáng)學(xué)校對(duì)同學(xué)假期安全的管理，離校的同學(xué)應(yīng)登記離校時(shí)間，待返校后記錄返校時(shí)間，以便學(xué)校查證和管理。

3、根據(jù)自己的興趣，課程設(shè)計(jì)題目自己填充，要求相同。實(shí)驗(yàn)一：需求分析及概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

練習(xí)根據(jù)實(shí)際需求，從需求中分析相應(yīng)的實(shí)體及實(shí)體之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

1.從實(shí)驗(yàn)背景描述中，理解需求，找出需求中存在哪些實(shí)體？實(shí)體之間處于何種聯(lián)系？

2.按照分析出的實(shí)體及聯(lián)系，畫(huà)出E-R圖。3.分析出每個(gè)實(shí)體或關(guān)系分別具有哪些屬性。實(shí)驗(yàn)要求：

1.仔細(xì)閱讀需求，找出顯然的條件以及隱含的條件。

2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定，按照實(shí)驗(yàn)手冊(cè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后畫(huà)出E-R圖，包括實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、解決的辦法，實(shí)驗(yàn)后的心得及對(duì)該次實(shí)驗(yàn)的建議與意見(jiàn)。

實(shí)驗(yàn)二：邏輯結(jié)構(gòu)及物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1.建立數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表以及表間約束關(guān)系。

2.通過(guò)分析數(shù)據(jù)庫(kù)范式，進(jìn)一步理解已經(jīng)設(shè)計(jì)好的數(shù)據(jù)庫(kù)存在的問(wèn)題，從而更好地理解數(shù)據(jù)庫(kù)范式理論。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

1.設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)及物理結(jié)構(gòu)。

2.在數(shù)據(jù)庫(kù)中，根據(jù)設(shè)計(jì)的E-R圖建立數(shù)據(jù)表及數(shù)據(jù)表之間的約束關(guān)系，分析自己所設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)屬于哪一范式？分析自己所設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)存在哪些冗余，會(huì)帶來(lái)什么問(wèn)題？如何修改數(shù)據(jù)庫(kù)，使之避免問(wèn)題的發(fā)生？并對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行調(diào)整。

實(shí)驗(yàn)三：系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸O(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一個(gè)小型的數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：根據(jù)需求，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的界面。

實(shí)驗(yàn)四：數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

1.開(kāi)發(fā)語(yǔ)言與數(shù)據(jù)庫(kù)連接。

2.通過(guò)界面，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)查詢、增加、刪除、修改功能實(shí)現(xiàn)。

第二篇：【2012】數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)

《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)》

指導(dǎo)書(shū)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教研室

目

錄

目

錄...........................................................................1 第一節(jié)

序

言............................................................2 第二節(jié)

課程設(shè)計(jì)步驟...................................................3 第三節(jié)

設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)要求與格式參考............................4 第四節(jié) 設(shè)計(jì)任務(wù)............................................................6

題一：酒店管理系統(tǒng)........................................................................6 題二：高校學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)..........................................................7 題三：倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)........................................................................9 題四：儲(chǔ)蓄系統(tǒng)...............................................................................9 題

五、簡(jiǎn)單POS系統(tǒng).....................................................................10 題

六、房產(chǎn)管理系統(tǒng)......................................................................11 題七：汽車客運(yùn)中心票務(wù)管理系統(tǒng).................................................12 題八：校友通信錄..........................................................................13 題九：班主任助手..........................................................................14 題十：學(xué)籍管理系統(tǒng)......................................................................14 第五節(jié)

考勤與考核....................................................18

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第一節(jié)

序

言

數(shù)據(jù)庫(kù)是信息系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)，它把信息系統(tǒng)中大量的數(shù)據(jù)按一定的模型組織起來(lái)，提供存儲(chǔ)、維護(hù)、檢索數(shù)據(jù)的功能，使信息系統(tǒng)可以方便、及時(shí)、準(zhǔn)確地從數(shù)據(jù)庫(kù)中獲得所需的信息。

數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和建設(shè)的重要組成部分。

數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本任務(wù)是：對(duì)于一個(gè)給定的應(yīng)用領(lǐng)域，設(shè)計(jì)優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯和物理結(jié)構(gòu)，使之滿足用戶的信息管理要求和數(shù)據(jù)操作要求，有效地支持各種應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和運(yùn)行。也就是說(shuō)，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)應(yīng)該和應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)相結(jié)合，即整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中要把結(jié)構(gòu)（數(shù)據(jù)）設(shè)計(jì)和行為（處理）設(shè)計(jì)密切結(jié)合起來(lái)。因此，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的成果有二：一是數(shù)據(jù)模式，二是以數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)的典型應(yīng)用程序。

數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，是涉及多學(xué)科的綜合性技術(shù)。

課程設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的實(shí)踐延伸，是重要的一環(huán)。學(xué)生按所選設(shè)計(jì)任務(wù)分組，在兩周的課程設(shè)計(jì)時(shí)間里，學(xué)生應(yīng)圍繞自己的題目?jī)?nèi)容，結(jié)合軟件工程的原理和方法，體驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)全過(guò)程，尤其要突出數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的六個(gè)階段；同時(shí)體驗(yàn)并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。完成設(shè)計(jì)任務(wù)后，交付課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。

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第二節(jié)

課程設(shè)計(jì)步驟

選定設(shè)計(jì)任務(wù)后，分小組討論，初步劃分小組各成員的子任務(wù)，選出小組負(fù)責(zé)人，同時(shí)按照軟件工程的原理和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的步驟盡快安排小組的工作進(jìn)度，指導(dǎo)教師在第二天檢查各小組的進(jìn)度安排。

整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程，小組各成員之間要有充分的交流，并作活動(dòng)記錄，其關(guān)鍵部分要求載入課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。

一般地，在設(shè)計(jì)的各階段，小組與指導(dǎo)教師之間至少要有一次交流、匯報(bào)，讓教師掌握其設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)。

小組負(fù)責(zé)人要協(xié)調(diào)并控制小組各成員及整個(gè)項(xiàng)目（設(shè)計(jì)任務(wù)）的開(kāi)發(fā)進(jìn)度。

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第三節(jié)

設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)要求與格式參考

按軟件工程的要求編寫課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，要求不少于3000字。說(shuō)明書(shū)中除了在封面應(yīng)有題目、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)和課程設(shè)計(jì)日期、地點(diǎn)以外，其正文一般有如下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

（1）系統(tǒng)分析報(bào)告，包括系統(tǒng)的功能分析、系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)庫(kù)的概念結(jié)構(gòu)（E－R圖），數(shù)據(jù)庫(kù)中的表、視圖（如果使用）、存儲(chǔ)過(guò)程（如果使用）的結(jié)構(gòu)和定義（可以用SQL腳本提供）；

（2）程序設(shè)計(jì)的報(bào)告：包括程序的運(yùn)行環(huán)境、開(kāi)發(fā)環(huán)境、程序的詳細(xì)設(shè)計(jì)（包括模塊之間的關(guān)系，模塊的功能、主要功能實(shí)現(xiàn)的程序段）

（3）系統(tǒng)的源程序，包括數(shù)據(jù)庫(kù)腳本程序。

其中數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)部分應(yīng)盡量詳盡，該部分說(shuō)明書(shū)的參考格式如下。

數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)部分

1． 引言

1．1 項(xiàng)目名稱

1．2項(xiàng)目背景和內(nèi)容概要 1．3相關(guān)資料、縮略語(yǔ)、定義

（相關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃、引用的文件、采用的標(biāo)準(zhǔn)等）（縮寫詞和名詞定義）2． 約定

數(shù)據(jù)庫(kù)中各種元素的命名約定。例如表名，字段名的命名約定。

3． 需求分析

數(shù)據(jù)流圖及相應(yīng)數(shù)據(jù)字典 4． 數(shù)據(jù)庫(kù)概念模型設(shè)計(jì)

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4．1數(shù)據(jù)實(shí)體-關(guān)系圖 4．2數(shù)據(jù)實(shí)體描述

數(shù)據(jù)實(shí)體中文名，數(shù)據(jù)庫(kù)表名，數(shù)據(jù)實(shí)體描述 4．3實(shí)體關(guān)系描述

（描述每個(gè)實(shí)體間的關(guān)系）

實(shí)體1：實(shí)體2（1：1，1：n, m：n）

5．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)邏輯模型設(shè)計(jì)

5．1關(guān)系模型描述

（E-R圖向關(guān)系模型轉(zhuǎn)換）

數(shù)據(jù)庫(kù)表名： 同義詞（別名）： 主鍵： 外鍵： 索引：

約束： 中文名稱 數(shù)據(jù)屬性名 數(shù)據(jù)類型 數(shù)據(jù)長(zhǎng)度

約束范圍 是否空 注解

5．2數(shù)據(jù)視圖描述

（如用標(biāo)準(zhǔn)SQL語(yǔ)言中創(chuàng)建數(shù)據(jù)視圖的語(yǔ)句描述）5．3數(shù)據(jù)庫(kù)一致性設(shè)計(jì)

（如用標(biāo)準(zhǔn)SQL語(yǔ)言中創(chuàng)建表的語(yǔ)句描述）

6．物理實(shí)現(xiàn)

6．1數(shù)據(jù)庫(kù)的安排

。說(shuō)明是否采用分布式數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)表如何分布。每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器上建立幾個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，其存儲(chǔ)空間等安排

。數(shù)據(jù)庫(kù)表的的分配方法，例如：如何創(chuàng)建段，或表空間 6．2安全保密設(shè)計(jì)

用戶角色劃分方法，每個(gè)角色的權(quán)限

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第四節(jié) 設(shè)計(jì)任務(wù) 題一：酒店管理系統(tǒng)

1、問(wèn)題描述

某三星級(jí)酒店經(jīng)營(yíng)住宿、餐飲、桑拿、會(huì)議業(yè)務(wù)，其中住宿和餐飲服務(wù)收入占該酒店整個(gè)營(yíng)業(yè)收入的80%。客人入住酒店可以通過(guò)前臺(tái)登記、前臺(tái)預(yù)定；客房分為多個(gè)檔次以供不同消費(fèi)者選擇；餐飲部既對(duì)內(nèi)部入住客人服務(wù)，也對(duì)外營(yíng)業(yè)，入住客人可以通過(guò)電話訂購(gòu)各種食品，在餐飲大廳就餐的客人必須先購(gòu)餐券，然后憑餐券讓服務(wù)生領(lǐng)取食品。

該酒店為加強(qiáng)管理，提高整個(gè)酒店的運(yùn)行效率，打算建設(shè)信息化管理系統(tǒng)，其中客房部、餐飲部是整個(gè)系統(tǒng)的重要模塊。

試實(shí)現(xiàn)其中客房管理模塊

2、系統(tǒng)功能的基本要求：

? 前臺(tái)客人入住登記； ? 客人退房登記； ? 前臺(tái)收銀； ? 客房預(yù)訂登記；

? 換房（客人要求換房間）記錄； ? 住宿價(jià)格調(diào)整； ? 訪客登記； ? 綜合查詢

⑴ 房況查詢：某間或某類客房當(dāng)前入住情況查詢；預(yù)定房查詢；某段日期某客房入住記錄查詢；

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⑵ 入住客人信息查詢：根據(jù)房間號(hào)查詢?nèi)胱】腿说男畔ⅲ桓鶕?jù)客人證件或姓名查詢客人信息；根據(jù)來(lái)訪客人信息查詢被訪客人信息。

3、建議與提示：

? 采用B/S架構(gòu)；

? 本選題建議最多2人選做；

題二：高校學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)

1、問(wèn)題描述：

某高校有學(xué)生3萬(wàn)多人，學(xué)生統(tǒng)一住在學(xué)生宿舍。每間學(xué)生宿舍都配備有網(wǎng)絡(luò)接口、電表、水表；學(xué)校后勤集團(tuán)可以根據(jù)情況設(shè)置網(wǎng)絡(luò)費(fèi)、電費(fèi)、水費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，例如：每個(gè)學(xué)生每年交網(wǎng)絡(luò)費(fèi)30元；每個(gè)學(xué)生每個(gè)月有5度免費(fèi)電、3噸免費(fèi)水，超過(guò)免費(fèi)量就按市場(chǎng)價(jià)格收取該寢室水電費(fèi)。

根據(jù)情況，專科生、本科生、碩士研究生和博士研究生住房標(biāo)準(zhǔn)不同。一般，專科生是4－6人一間寢室；碩士生3人一間寢室；博士生兩人一室；除博士生外，所有學(xué)生每年都要按某個(gè)設(shè)定的價(jià)格繳納一定的住宿費(fèi)。

對(duì)部分空置宿舍可以對(duì)外出租，租金由宿舍管理中心設(shè)定。該高校后勤集團(tuán)學(xué)生宿舍管理中心擬開(kāi)發(fā)一套管理軟件，以加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理。2系統(tǒng)基本功能要求：

? 新生入住登記（包括宿舍住房分配、登記）； ? 畢業(yè)生退房登記；

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? 學(xué)生換宿舍記錄； ? 寢室衛(wèi)生檢查記錄； ? 寢室設(shè)備損壞保修登記； ? 水電表讀數(shù)記錄；

? 水電收費(fèi)（可以每月一收，也可以每年一收）； ? 空置宿舍外租管理； ? 外來(lái)客人登記記錄； ? 綜合查詢

⑴ 根據(jù)寢室號(hào)查學(xué)生信息； ⑵ 根據(jù)學(xué)號(hào)或姓名查寢室；

⑶ 查水電費(fèi)帳目（根據(jù)寢室號(hào)、學(xué)號(hào)查某寢室某段時(shí)期內(nèi)的水電費(fèi)）；

發(fā)揮你的想象，可能還有哪些功能是需要的，實(shí)現(xiàn)它。

3、數(shù)據(jù)庫(kù)要求：在數(shù)據(jù)庫(kù)中至少應(yīng)該包含下列數(shù)據(jù)表：

? 寢室信息表（包括樓號(hào)、寢室號(hào)、類型、價(jià)格等）； ? 學(xué)生信息表； ? 寢室衛(wèi)生檢查記錄； ? 水表度數(shù)記錄； ? 電表度數(shù)記錄； ? 外租客信息。

4、建議與提示：

? 采用B/S架構(gòu)；

? 本選題建議最多2人選做；

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題三：倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)

1、問(wèn)題描述：

某大型國(guó)有生產(chǎn)型企業(yè)擁有4個(gè)倉(cāng)庫(kù)：原材料倉(cāng)庫(kù)、成品倉(cāng)庫(kù)、半成品倉(cāng)庫(kù)和一個(gè)綜合倉(cāng)庫(kù)。每個(gè)倉(cāng)庫(kù)配有主管一名和保管員若干名。該企業(yè)為精簡(jiǎn)冗員、減少倉(cāng)庫(kù)管理成本、提高管理效率，擬開(kāi)發(fā)一倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)。

2、基本功能要求：

? 產(chǎn)品入庫(kù)管理，可以填寫入庫(kù)單，確認(rèn)產(chǎn)品入庫(kù)； ? 產(chǎn)品出庫(kù)管理，可以填寫出庫(kù)單，確認(rèn)出庫(kù)； ? 借出管理，憑借條借出，然后能夠還庫(kù)；

? 初始庫(kù)存設(shè)置，設(shè)置庫(kù)存的初始值，庫(kù)存的上下警戒線； ? 可以進(jìn)行盤庫(kù)，反映每月、年的庫(kù)存情況；

? 可以查詢產(chǎn)品入庫(kù)情況、出庫(kù)情況、當(dāng)前庫(kù)存情況，可以按出庫(kù)單、入庫(kù)單，產(chǎn)品、時(shí)間進(jìn)行查詢；

3、建議與提示：

? 采用B/S架構(gòu)；

? 本選題建議最多2人選做；

題四：儲(chǔ)蓄系統(tǒng)

1、問(wèn)題描述: 為方便儲(chǔ)戶，某銀行擬開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)儲(chǔ)蓄系統(tǒng)。儲(chǔ)戶填寫的存款單或取款單由業(yè)務(wù)員鍵入系統(tǒng)，如果是存款，系統(tǒng)記錄存款人姓名、住址、存款類型、存款日期、利率等信息，并印出存款單給儲(chǔ)戶；如果是取款，系統(tǒng)計(jì)算利息并印出利息清單給儲(chǔ)戶。

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2、系統(tǒng)功能基本要求：

? 儲(chǔ)戶開(kāi)設(shè)帳戶（根據(jù)用戶類型分個(gè)人帳戶、企業(yè)帳戶）； ? 存款（定期、活期）；

? 取款（定期到期取款、活期取款）? 消戶

? 轉(zhuǎn)帳（注意事務(wù)處理）

3、建議與提示：

? 采用B（Browser）/S（Server）架構(gòu)； ? 本選題建議最多2人選做；

題

五、簡(jiǎn)單POS系統(tǒng)

1、問(wèn)題描述：

某小型商店打算開(kāi)發(fā)一簡(jiǎn)單POS系統(tǒng)。系統(tǒng)要求記錄每一筆訂貨信息、每一筆銷售交易的詳情，并能查詢某種商品銷售情況，庫(kù)存情況；當(dāng)某種商品的庫(kù)存不足時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)提醒訂貨。

2、系統(tǒng)功能基本要求：

? 訂貨信息（商品名稱、訂貨價(jià)、數(shù)量、供貨商等）錄入； ? 供貨商信息錄入；

? 銷售詳細(xì)信息（包括商品名稱、價(jià)格、數(shù)量等）錄入、查詢、打印；

? 銷售情況綜合查詢

⑴ 按照商品名稱、編號(hào)查詢某一段時(shí)間內(nèi)的銷售量和銷售額；

⑵ 查詢某種商品的銷售利潤(rùn)（（銷售價(jià)－訂貨價(jià)）×銷量）； ? 庫(kù)存情況查詢：查詢某種商品的當(dāng)前庫(kù)存量

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? 安全庫(kù)存量設(shè)置：為某種商品設(shè)定安全庫(kù)存量，如果當(dāng)前庫(kù)存量小于安全庫(kù)存量，系統(tǒng)自動(dòng)提示訂貨；

3、建議與提示：

? 采用B/S架構(gòu)；

? 本選題建議最多2人選做；

題

六、房產(chǎn)管理系統(tǒng)

1、問(wèn)題描述：

在我國(guó)住房管理是一個(gè)關(guān)系到每個(gè)人切身利益的大問(wèn)題。現(xiàn)擬開(kāi)發(fā)一個(gè)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行房產(chǎn)管理的系統(tǒng)，要求系統(tǒng)具有分房、調(diào)房、退房和咨詢統(tǒng)計(jì)等功能。房產(chǎn)科把用戶申請(qǐng)表輸入系統(tǒng)以后，系統(tǒng)首先檢查申請(qǐng)表的合法性，對(duì)不合法的申請(qǐng)表系統(tǒng)拒絕接受；對(duì)合法的申請(qǐng)表根據(jù)類型分別進(jìn)行處理。

如果是分房申請(qǐng)，則根據(jù)申請(qǐng)者的情況（年齡、工齡、職稱、職務(wù)、家庭人口等）計(jì)算其分?jǐn)?shù)，當(dāng)分?jǐn)?shù)高于閾值分?jǐn)?shù)時(shí)，按分?jǐn)?shù)高低將申請(qǐng)單插到分房隊(duì)列的適當(dāng)位置。每月最后一天進(jìn)行一次分房活動(dòng)，從空房文件中讀出空房信息，如房號(hào)、面積、等級(jí)、單位面積房租等，把好房?jī)?yōu)先分配給排在分房隊(duì)列前面的符合該等級(jí)條件的申請(qǐng)者，從空房文件中刪除這個(gè)房號(hào)的信息，從分房隊(duì)列中刪掉該申請(qǐng)單，并把此房號(hào)的信息和住戶信息一起寫到住房文件中，輸出住房分配單給住戶，同時(shí)計(jì)算房租并將算出的房租寫到房租文件中。

如果是退房申請(qǐng)，則從住房文件和房租文件中刪掉有關(guān)信息，再把此房號(hào)的信息寫到空房文件中。

如果是調(diào)房申請(qǐng)，則根據(jù)申請(qǐng)者的情況確定其住房等級(jí)，然后在第11頁(yè)

空房文件中查找屬于該等級(jí)的空房，退掉原住房，再進(jìn)行與分房類似的處理。

住戶可向系統(tǒng)詢問(wèn)目前分房的閾值分?jǐn)?shù)，居住某類房屋的條件，某房號(hào)的單位面積房租等信息。房產(chǎn)科可以要求系統(tǒng)印出住房情況統(tǒng)計(jì)表，或更改某類房屋的居住條件、單位面積房租等。

2、基本功能要求： ? 住房申請(qǐng)信息錄入；

? 房產(chǎn)信息（包括位置、房型、面積、建造日期、房租等）錄入、修改、查詢；

? 分房閥值的設(shè)定、查詢； ? 非空房的住戶情況查詢； ? 住房分配單輸出； ? 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定；

? 申請(qǐng)人申請(qǐng)信息公示（注意權(quán)限控制）； ? 分房結(jié)果公示與查詢。

3、建議與提示：

? 采用B/S架構(gòu)；

? 本選題建議最多2人選做；

題七：汽車客運(yùn)中心票務(wù)管理系統(tǒng)

1、問(wèn)題描述：

在長(zhǎng)途汽車客運(yùn)中心，旅客可以查看當(dāng)前班次信息（通過(guò)電子布告牌或普通布告牌），根據(jù)班次信息到售票窗口購(gòu)票，然后憑票上車；旅客在開(kāi)車前某段時(shí)間可以退票；車站管理人員可以發(fā)布車次信

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息（如新開(kāi)或增加某線路班次），可以根據(jù)市場(chǎng)行情來(lái)調(diào)整車票價(jià)格；售票窗口可以查詢某班次的售票情況，可以預(yù)售車票。

2、基本功能要求： ? 多個(gè)售票窗口售票； ? 退票受理； ? 發(fā)布車次情況； ? 調(diào)整車票價(jià)格；

? 記錄、調(diào)整某車次的司機(jī)、服務(wù)人員配備情況；

3、建議與提示：

? 采用B/S架構(gòu)；

? 本選題建議最多2人選做；

題八：校友通信錄

1、問(wèn)題描述：

校友通信錄是用來(lái)聯(lián)系往日校友的重要手段，它應(yīng)該具有新校友加入、校友查詢以及修改個(gè)人資料等功能。其中修改個(gè)人資料時(shí)需要有口令驗(yàn)證。

2、基本功能要求：

? 有權(quán)限設(shè)置功能；

? 新校友加入時(shí)應(yīng)通過(guò)管理員的審核；

3、建議與提示：

? 采用B/S架構(gòu)；

? 本選題建議最多1人選做；

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題九：班主任助手

1、問(wèn)題描述：

中學(xué)班主任不但承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，還負(fù)責(zé)管理班上學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想，因而工作量相當(dāng)大。試設(shè)計(jì)并完成一個(gè)軟件，幫助班主任管理學(xué)生。

2、基本功能要求：

? 學(xué)生信息（包括個(gè)人信息、家庭情況、愛(ài)好等）的錄入、修改； ? 學(xué)生學(xué)習(xí)管理：每位學(xué)生每次考試成績(jī)的錄入、分析 ? 綜合查詢：

⑴ 按姓名或?qū)W號(hào)查某個(gè)學(xué)生的信息或家庭情況； ⑵ 按姓名或?qū)W號(hào)查某個(gè)學(xué)生某次考試的成績(jī)； ⑶ 統(tǒng)計(jì)某次考試的平均分；

⑷ 統(tǒng)計(jì)某個(gè)同學(xué)所有考試的平均分，描繪其成績(jī)走勢(shì)曲線圖。

3、建議與提示：

? 本選題建議最多1人選做；

題十：學(xué)籍管理系統(tǒng)

1、問(wèn)題描述

某高校擬開(kāi)發(fā)一學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，以幫助管理學(xué)生的基本信息、學(xué)習(xí)成績(jī)、獎(jiǎng)懲情況等。要求學(xué)生從入學(xué)起，即在系統(tǒng)中記錄其基本信息，以后系統(tǒng)全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、獎(jiǎng)懲情況等。

2、系統(tǒng)基本功能要求: ? 學(xué)生基本信息編輯

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以班級(jí)為單位,在新生入學(xué)時(shí)錄入新生的基本信息,并能對(duì)學(xué)生基本信息進(jìn)行隨時(shí)的修改(包括: 學(xué)生個(gè)人基本信息;入學(xué)成績(jī);家庭信息;學(xué)生簡(jiǎn)歷;學(xué)生軍訓(xùn);學(xué)生體檢)

? 學(xué)生成績(jī)管理

⑴ 在每學(xué)期考試結(jié)束后錄入學(xué)生考試成績(jī),并能進(jìn)行成績(jī)修改

⑵ 在錄入學(xué)生成績(jī)時(shí)應(yīng)先選擇分制:等級(jí)制;分?jǐn)?shù)制

⑶ 如是分?jǐn)?shù)制應(yīng)先設(shè)置平時(shí)分和考試分?jǐn)?shù)在最后成績(jī)中的百分制

⑷ 如是等級(jí)制在寫入數(shù)據(jù)表中時(shí)應(yīng)先將等級(jí)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù) ⑸ 在錄入學(xué)生成績(jī)表時(shí)先應(yīng)該選取操作班級(jí),再以每門課程為單位進(jìn)行成績(jī)的錄入,緩考學(xué)生的成績(jī)不需錄入,學(xué)生最后成績(jī)由程序根據(jù)用戶設(shè)置進(jìn)行自動(dòng)計(jì)算生成 ⑹ 能根據(jù)學(xué)生成績(jī)信息自動(dòng)生成補(bǔ)考成績(jī)信息 ⑺ 在錄入緩考/補(bǔ)考信息時(shí)以班級(jí)為單位進(jìn)行錄入 ⑻ 緩考/補(bǔ)考后應(yīng)相應(yīng)的更新成績(jī)表和緩考/補(bǔ)考信息表 ? 學(xué)生懲處/獎(jiǎng)勵(lì)管理

⑴ 可隨時(shí)錄入學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)/懲處信息,并能進(jìn)行修改；

⑵ 在撤消懲處時(shí)應(yīng)相應(yīng)的更新學(xué)生懲處信息表。? 學(xué)生其他信息管理

(操作對(duì)象: 貸款管理信息;學(xué)生異動(dòng)表;學(xué)生注冊(cè)表)； ⑴ 可隨時(shí)錄入學(xué)生貸款管理/注冊(cè)信息,并能進(jìn)行修改； ⑵ 在處理(執(zhí)行/恢復(fù))學(xué)生異動(dòng)信息時(shí),應(yīng)更新相應(yīng)的本學(xué)生信息(學(xué)生的學(xué)號(hào),學(xué)生所屬班級(jí)編號(hào))；

⑶ 異動(dòng)情況:留級(jí)(轉(zhuǎn)班相似),休學(xué)(同退學(xué)),退學(xué)(作一標(biāo)志,并添加此學(xué)生信息到異動(dòng)表),轉(zhuǎn)班級(jí)(作一標(biāo)志,并添加此學(xué)生信息到異動(dòng)表,更新此學(xué)生所有信息,學(xué)號(hào)關(guān)聯(lián)的更新)。

? 綜合查詢: a．查詢學(xué)生基本信息

(操作對(duì)象: 學(xué)生信息表;入學(xué)成績(jī)表;家庭信息表;學(xué)生簡(jiǎn)歷表;學(xué)生軍訓(xùn);學(xué)生體檢)⑴ 根據(jù)學(xué)生姓名,班級(jí)查詢(轉(zhuǎn)化為學(xué)號(hào)進(jìn)行查詢)

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⑵ 根據(jù)學(xué)號(hào)查詢 ⑶ 按班級(jí)查詢

b.查詢學(xué)生成績(jī)

⑴ 按學(xué)生學(xué)號(hào)查詢本學(xué)期成績(jī)

⑵ 按學(xué)生姓名,班級(jí)查詢本學(xué)期成績(jī)(轉(zhuǎn)化為學(xué)號(hào)進(jìn)行查詢)⑶ 查詢某學(xué)生所有學(xué)期成績(jī)(按學(xué)號(hào)/按姓名,班級(jí))⑷ 按專業(yè)班級(jí)查詢此班本學(xué)期需補(bǔ)考人次 ⑸ 查詢?nèi)Ｋ芯徔紝W(xué)生信息 ⑹ 全校還需補(bǔ)考的學(xué)生信息

⑺ 全校補(bǔ)考門次大于某一定數(shù)的學(xué)生信息

⑻ 全校范圍內(nèi)總學(xué)分小于某一定數(shù)的學(xué)生信息查詢 ⑼ 全校范圍內(nèi)學(xué)生總成績(jī)小于某一定數(shù)的學(xué)生信息查詢

c.獎(jiǎng)勵(lì)/懲處查詢

⑴ 按學(xué)號(hào)查詢某學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)/懲處信息 ⑵ 按姓名、班級(jí)查詢某學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)/懲處信息 d.其它信息查詢

⑴ 按學(xué)號(hào)查詢

⑵ 按學(xué)生姓名,班級(jí)查詢 ⑶ 按班級(jí)查詢

3、數(shù)據(jù)庫(kù)要求：在數(shù)據(jù)庫(kù)中至少應(yīng)該包含下列數(shù)據(jù)：

⑴ 學(xué)生個(gè)人基本信息;⑵ 學(xué)生簡(jiǎn)歷表;⑶ 入

⑸ 學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)成績(jī)表;⑷ 家庭信息表;表;⑹ 學(xué)生處分表;⑺ 學(xué)生異動(dòng)表;⑻ 學(xué)生成績(jī)表;⑼ 學(xué)生注冊(cè)表;⑽ 貸款管理表;

第16頁(yè) ⑾ 學(xué)生體檢表;⑿ 學(xué)生軍訓(xùn)表;⒀ 班級(jí)信息;⒁ 緩考信息表;⒂ 補(bǔ)考信息表

4、建議與提示：

? 采用B/S架構(gòu)； ? 本選題建議3人選做；

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第五節(jié)

考勤與考核

全體同學(xué)在課程設(shè)計(jì)期間，必須在上課時(shí)間到專業(yè)機(jī)房進(jìn)行考勤，一天四次（早上8：10及11：30，下午2：40及4：00）。

每個(gè)小組在課題完成之后，必須通過(guò)指導(dǎo)老師的考核，基本完成課題要求的起點(diǎn)為合格，另根據(jù)每個(gè)同學(xué)的具體完成模塊情況進(jìn)行考核評(píng)分。

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第三篇：數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論教學(xué)大綱

機(jī)械工程學(xué)院《科研訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

課程名稱：科研訓(xùn)練

課程英文名稱：Scientific research training 課程面向?qū)I(yè)：機(jī)械工程學(xué)院下設(shè)各專業(yè) 課程類型：必修課

先修課程：本專業(yè)相關(guān)專業(yè)課。學(xué)

分：2 時(shí)

間：6周

二、課程性質(zhì)與目的

本課程旨在以科學(xué)研究的自然過(guò)程為主線，讓學(xué)生接受一些必要的基本技能訓(xùn)練。通過(guò)專題講座、課外科技實(shí)踐和參與實(shí)施項(xiàng)目等方式，使學(xué)生在文獻(xiàn)查閱、閱讀翻譯、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告、項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告撰寫、學(xué)位論文和科技論文寫作等方面得到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)意識(shí)、科研素養(yǎng)和信息獲取與應(yīng)用能力，使其掌握從事科學(xué)研究的基本技能，提高科研工作的效率、水平和質(zhì)量，為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)及實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。

三、理論教學(xué)內(nèi)容及要求

理論教學(xué)以講座形式進(jìn)行，基本教學(xué)內(nèi)容和要求如下：

1.科研選題的基本概念、選題的意義、選題的原則、選題的技巧；研究與創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本原則、設(shè)計(jì)方案的基本內(nèi)容。

2.科技文獻(xiàn)的內(nèi)涵及其各種查閱方法，機(jī)械工程和農(nóng)產(chǎn)品加工與轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域相關(guān)文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)、檢索工具的特點(diǎn)及檢索方法，尤其是網(wǎng)上文獻(xiàn)信息資源的分布及檢索方法；同時(shí)充分利用校內(nèi)、校外的各種資源獲取相關(guān)中、英文文獻(xiàn)全文。

3.科技文獻(xiàn)的閱讀、翻譯、歸納、整理、分析和綜合。

4.實(shí)驗(yàn)對(duì)于科學(xué)研究的重要意義，試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理。5.結(jié)合具體研究項(xiàng)目，制定研究方案和工作進(jìn)程。

6.以省級(jí)及以上自然科學(xué)研究基金項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)等為案例，講述撰寫各種項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告所涉及到的一些基本問(wèn)題和注意事項(xiàng)；科技論文的意義、分類、特點(diǎn)、基本框架結(jié)構(gòu)、撰寫規(guī)范和要求。

通過(guò)理論教學(xué)，使學(xué)生了解本專業(yè)學(xué)科研究領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，得到科研基本原理、方法和技巧等方面的能力訓(xùn)練。

講座專題內(nèi)容建議：

1.本專業(yè)學(xué)科研究領(lǐng)域的最新研究成果以及重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題； 2.科技文獻(xiàn)及其查閱；

3.文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告及畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的撰寫； 4.實(shí)驗(yàn)研究的方法和基本程式； 5.項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告與科技論文寫作。

注意：上述項(xiàng)目第一項(xiàng)可分幾講，其他項(xiàng)目可視情況安排。

四、科研訓(xùn)練內(nèi)容

科研實(shí)踐包括學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，成立科研興趣小組，申報(bào)學(xué)校大學(xué)生科研課題項(xiàng)目；參加教師的科研項(xiàng)目；開(kāi)展與專業(yè)相關(guān)的學(xué)科競(jìng)賽或創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)；到相關(guān)企業(yè)、工廠參與工程設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)。具體如下：

1.研究課題的選擇及研究方案的制定：通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料了解本專業(yè)研究領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，選擇合適的研究題目，或根據(jù)指導(dǎo)老師給定的題目查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料；在充分調(diào)研及資料查閱的基礎(chǔ)上，針對(duì)研究?jī)?nèi)容制定出切實(shí)可行的研究方案，并對(duì)各方案中所選定或制定的技術(shù)路線進(jìn)行簡(jiǎn)要的論述。

2.研究方案的實(shí)施及評(píng)價(jià)：依照研究方案，實(shí)施并完成各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容，對(duì)研究方案作出客觀評(píng)價(jià)，對(duì)不足之處作出全面分析，并提出改進(jìn)方案。

3.撰寫科研訓(xùn)練報(bào)告

五、科研訓(xùn)練時(shí)間

科研訓(xùn)練課程分為理論教學(xué)和科研實(shí)踐兩個(gè)部分。安排在第7學(xué)期專業(yè)課程結(jié)束以后進(jìn)行，其中理論教學(xué)8學(xué)時(shí)，分專業(yè)教研室采取專題講座方式，按不少于4次計(jì)劃，由各教研室主任制定具體教學(xué)計(jì)劃，并報(bào)學(xué)院辦公室備案。

六、考核方式

1.科研訓(xùn)練報(bào)告及要求：

學(xué)生通過(guò)本環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，提交“科研訓(xùn)練”總結(jié)報(bào)告或成果，分三大類：（1）公開(kāi)發(fā)表論文、專著或申報(bào)專利。以在校期間出版為準(zhǔn)。（2）項(xiàng)目研究報(bào)告和獲獎(jiǎng)證書(shū)（如果有）。具體包括如下內(nèi)容：①課題的目的、意義；②設(shè)計(jì)/試驗(yàn)方法或原理；③設(shè)計(jì)計(jì)算/試驗(yàn)材料；④實(shí)施方案和技術(shù)路線；⑤結(jié)果與分析；⑥存在問(wèn)題與建議。報(bào)告不少于5000字。

（3）針對(duì)某專題的文獻(xiàn)綜述。參考文獻(xiàn)不少于20篇，其中外文文獻(xiàn)不少于5篇，字?jǐn)?shù)不少于5000字。

2.考核方式：

科研訓(xùn)練課程結(jié)束后，學(xué)生填寫《武漢工業(yè)學(xué)院本科生科研訓(xùn)練考核表》，由指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)，報(bào)學(xué)院審定后記入學(xué)生學(xué)籍檔案。

（1）考核方式：科研訓(xùn)練報(bào)告的選題和撰寫情況、答辯及科研訓(xùn)練期間紀(jì)律等執(zhí)行情況按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定。

（2）科研訓(xùn)練成績(jī)?cè)u(píng)定：考核成績(jī)=訓(xùn)練報(bào)告撰寫情況（70%）+答辯情況（20%）+遵守紀(jì)律情況（10%）。

七、注意事項(xiàng)

1.科研訓(xùn)練期間因特殊情況需請(qǐng)假者要經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，所缺內(nèi)容自行補(bǔ)做。不參加者無(wú)成績(jī)。

2.科研訓(xùn)練的指導(dǎo)采用集中輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行，要求指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)教師聯(lián)系。

3.科研訓(xùn)練期間需要使用實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，注意安全，切勿違規(guī)操作。節(jié)約用水，用電及一切消耗性實(shí)驗(yàn)材料。若有儀器損壞，應(yīng)按規(guī)定酌情賠償。

2012年5月10日

第四篇：課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

化工原理課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行化工單元過(guò)程設(shè)計(jì)和化工過(guò)程設(shè)備工藝設(shè)計(jì)的能力訓(xùn)練，使學(xué)生掌握化工過(guò)程設(shè)計(jì)的基本方法，提高其分析問(wèn)題和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，并通過(guò)課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的工程觀念。

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行化工過(guò)程設(shè)計(jì)的綜合訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生化工過(guò)程設(shè)計(jì)的綜合能力，我們從2002年起，針對(duì)化學(xué)工程與工藝類和過(guò)程裝備與控制工程類本科生，將“化工原理課程設(shè)計(jì)”和“化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)”整合成“化工過(guò)程與設(shè)備課程設(shè)計(jì)”。學(xué)生按照設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求，先進(jìn)行化工工藝部分的設(shè)計(jì)，再進(jìn)行化工機(jī)械設(shè)備部分的設(shè)計(jì)計(jì)算，整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的過(guò)程綜合思想。兩個(gè)教研室統(tǒng)一協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)題目，由化工原理課程教師指導(dǎo)完成單元過(guò)程和單元設(shè)備的工藝計(jì)算，在此基礎(chǔ)上，由化工機(jī)械基礎(chǔ)課程教師指導(dǎo)完成單元設(shè)備的機(jī)械設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)內(nèi)容上突破了單純的設(shè)備工藝設(shè)計(jì)，突出強(qiáng)調(diào)了過(guò)程設(shè)計(jì)，并在過(guò)程設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)用系統(tǒng)工程的觀點(diǎn)處理設(shè)計(jì)內(nèi)容。

課程設(shè)計(jì)按小班指導(dǎo)，每班配備兩名指導(dǎo)教師，其中化工原理課程設(shè)計(jì)停課兩周集中進(jìn)行。指導(dǎo)教師集中講課，跟班指導(dǎo)答疑。

經(jīng)過(guò)化工原理課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，多數(shù)學(xué)生都能掌握化工過(guò)程及設(shè)備工藝設(shè)計(jì)的基本方法，學(xué)生的工程觀念有較大提高，分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力也能得到加強(qiáng)，達(dá)到了課程設(shè)計(jì)的要求。課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

化工原理課程設(shè)計(jì)是化工原理課程教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生綜合應(yīng)用本門課程及先修課程所學(xué)知識(shí)完成以單元操作為主的一次設(shè)計(jì)實(shí)踐。通過(guò)課程設(shè)計(jì)使學(xué)生掌握化工設(shè)計(jì)的基本程序和方法，在查閱技術(shù)資料、選用公式、數(shù)據(jù)、用簡(jiǎn)潔文字和圖表表達(dá)設(shè)計(jì)結(jié)果以及制圖能力等方面，得到一次基本訓(xùn)練。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想和工程觀點(diǎn)。

課程設(shè)計(jì)時(shí)間：2周

課程教學(xué)2~3天，其余時(shí)間在教師指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算和繪圖并完成課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。1 教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容為精餾過(guò)程系統(tǒng)設(shè)計(jì)。主要有乙烯—乙烷精餾塔設(shè)計(jì)，丙烯—丙烷精餾塔設(shè)計(jì)。工藝設(shè)計(jì)要求如下：

(1)完成精餾塔的工藝設(shè)計(jì)計(jì)算； ① 塔高、塔徑 ② 溢流裝置的設(shè)計(jì) ③ 塔盤布置

④ 塔盤流動(dòng)性能的校核 ⑤ 負(fù)荷性能圖

(2)完成塔底再沸器的設(shè)計(jì)計(jì)算；

(3)管路尺寸的確定、管路阻力計(jì)算及泵的選擇；(4)其余輔助設(shè)備的計(jì)算及選型；(5)控制儀表的選擇參數(shù)；

(6)用3#圖紙繪制帶控制點(diǎn)的工藝流程圖及主要設(shè)備(精餾塔或再沸器)的工藝條件圖各一張；

(7)編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。2 設(shè)計(jì)基本要求（1）設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)介

根據(jù)給定的設(shè)計(jì)任務(wù)，制定切實(shí)可行的設(shè)計(jì)方案，并對(duì)主要設(shè)備的型式進(jìn)行說(shuō)明。（2）主要設(shè)備的工藝設(shè)計(jì)計(jì)算

工藝參數(shù)的選擇、物料衡算、熱量衡算、設(shè)備的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、設(shè)備主要工藝尺寸的計(jì)算以及必要的核算。

（3）管路阻力計(jì)算及輸送設(shè)備選擇（4）輔助設(shè)備的主要工藝尺寸。（5）工藝流程圖

要求標(biāo)出工藝物流的流向，流量，主要換熱設(shè)備的熱負(fù)荷、主要的測(cè)量點(diǎn)和控制點(diǎn)。（6）繪制主體設(shè)備的工藝條件圖

工藝條件圖以單線條表示，注明主要尺寸，接管方位圖，技術(shù)特性表，接管表，并有完整的標(biāo)題欄。編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)應(yīng)包括：

① 設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)（由指導(dǎo)教師下達(dá)）；

② 說(shuō)明了目錄；

③ 設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)介和簡(jiǎn)要流程說(shuō)明；

④ 主體設(shè)備的工藝計(jì)算（包括必要的表格和插圖）； ⑤ 主要輔助設(shè)備工藝尺寸的計(jì)算； ⑥ 設(shè)計(jì)結(jié)果匯總表； ⑦ 工藝流程圖； ⑧ 主體設(shè)備工藝條件圖； ⑨ 設(shè)計(jì)評(píng)述； ⑩ 參考文獻(xiàn)；

大連理工大學(xué)化工學(xué)院

化工原理教研室

2003.10

化工課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

適用專業(yè)：化學(xué)工藝制藥與生物化工過(guò)程裝備與控制工程

教學(xué)周數(shù)：2周學(xué)分?jǐn)?shù)：2學(xué)分

一、課程設(shè)計(jì)的性質(zhì)、目的與任務(wù)

課程設(shè)計(jì)是一總結(jié)性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本門課程及有關(guān)先修課程的基本知識(shí)去解決某一設(shè)計(jì)任務(wù)的一次訓(xùn)練。在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中,它也起著培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力的重要作用。通過(guò)本課程設(shè)計(jì), 主要訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的以下能力: 1.查閱資料,選用公式和搜集數(shù)據(jù)(包括從已發(fā)表的文獻(xiàn)中和從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中搜集)的能力；

2.樹(shù)立既考慮技術(shù)上的先進(jìn)性與可行性,又考慮經(jīng)濟(jì)上的合理性,并注意到操作時(shí)的勞動(dòng)條件和環(huán)境保護(hù)的正確設(shè) 計(jì)思想,在這種設(shè)計(jì)思想的指導(dǎo)下去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力； 3.迅速準(zhǔn)確的進(jìn)行工程計(jì)算的能力,計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力； 4.用簡(jiǎn)潔的文字,清晰的圖表來(lái)表達(dá)自己設(shè)計(jì)思想的能力。二.課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容與要求

本課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容是對(duì)板式精餾塔裝置進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容與要求如下：

（1）設(shè)計(jì)方案的選定與說(shuō)明。根據(jù)給定任務(wù)，對(duì)精餾裝置的流程、操作條件，主要設(shè)備形式及材質(zhì)的選取等進(jìn)行簡(jiǎn)要論述；

（2）精餾塔的工藝計(jì)算。物料衡算，熱量衡算,塔主要部位的壓力和溫度的確定；

（3）塔和塔板主要工藝尺寸的設(shè)計(jì)計(jì)算。確定塔高、塔板及塔板尺寸，對(duì)塔板進(jìn)行流體力學(xué)校核計(jì)算，并繪出塔的操作負(fù)荷性能圖；

（4）管路及其典型輔助設(shè)備（如再沸器、預(yù)熱器、冷凝器）的選型和計(jì)算，包括典型輔助設(shè)備的主要工藝尺寸計(jì)算和設(shè)備型號(hào)規(guī)格的選定；（5）編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)；（6）繪制精餾裝置的工藝流程圖和精餾塔設(shè)備裝配圖。

精餾裝置的工藝流程圖，一般按1:100比例繪制，以單線圖的形式繪制,標(biāo)出主體設(shè)備和輔助設(shè)備的物料流向,物流量,能流量和主要化工參數(shù)測(cè)量點(diǎn)；

精餾塔設(shè)備裝配圖，一般按1:100比例繪制, 應(yīng)包括設(shè)備的主要工藝尺寸,局部結(jié)構(gòu)尺寸、技術(shù)特性表和接管表等。

三、課程設(shè)計(jì)教學(xué)的基本要求 １.教學(xué)基本要求

教師先給學(xué)生講授板式塔精餾塔的基本知識(shí)：

教師應(yīng)事先準(zhǔn)備課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、指導(dǎo)書(shū)及設(shè)計(jì)所需的規(guī)范和有關(guān)資料，安排適量的答疑時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生。2.設(shè)計(jì)報(bào)告基本要求 2.1設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的基本要求

設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)要求內(nèi)容完整，條理清晰,書(shū)面清潔，字跡工整；計(jì)算要求方法正確,誤差小于設(shè)計(jì)要求,計(jì)算公式和所用數(shù)據(jù)必須注明出處；圖表應(yīng)能簡(jiǎn)要表達(dá)計(jì)算的結(jié)果。設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：

（1）封面課程設(shè)計(jì)題目、班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師、時(shí)間（2）目錄（3）設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)（4）設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)介

（5）設(shè)計(jì)條件及主要物性參數(shù)表（6）工藝設(shè)計(jì)計(jì)算（7）輔助設(shè)備的計(jì)算及選型（8）設(shè)計(jì)結(jié)果匯總表

（9）設(shè)計(jì)評(píng)述,設(shè)計(jì)者對(duì)本設(shè)計(jì)的評(píng)述及通過(guò)設(shè)計(jì)的收獲體會(huì)（10）參考資料 2.2.圖紙

工藝流程圖采用2號(hào)圖紙，設(shè)備裝置圖采用1號(hào)圖紙，要求布局美觀，圖面整潔，圖表清楚，尺寸標(biāo)識(shí)準(zhǔn)確，各部分線形精細(xì)符合國(guó)家化工制圖標(biāo)準(zhǔn)。3.課程設(shè)計(jì)的步驟和時(shí)間按排 序號(hào) 1 2 3 4 5 6 內(nèi)容

講課、布置任務(wù)

閱讀指導(dǎo)書(shū)和查閱資料

設(shè)計(jì)計(jì)算

編寫說(shuō)明書(shū)

繪圖

考核和答辯 1.5 3 2 2 0.5

設(shè)計(jì)期間可組織學(xué)生觀看塔設(shè)備教學(xué)錄像，參觀化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心模型室了解塔內(nèi)構(gòu)件，使用課程設(shè)計(jì)軟件幫助掌握和檢驗(yàn)設(shè)計(jì)結(jié)果。

天數(shù)

備注

四、課程設(shè)計(jì)的考核

1.每位學(xué)生上交一份課程設(shè)計(jì)報(bào)告，內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、圖紙、小結(jié)。

2.答辯，通常包括個(gè)別答辯和公開(kāi)答辯兩種形式。個(gè)別答辯采取隨機(jī)抽樣方式，公開(kāi)答辯是在個(gè)別答辯的基礎(chǔ)上,選出幾個(gè)有代表性的學(xué)生在全班公開(kāi)答辯。

3.根據(jù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告、答辯成績(jī)、課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的表現(xiàn)，由指導(dǎo)教師按五級(jí)記分制評(píng)定成績(jī)。

五、主要參考資料

[1]華南理工大學(xué)化工原理教研組.化工過(guò)程與設(shè)備設(shè)計(jì).上海:華南理工大學(xué)出版社, 1986.[2]天津大學(xué)化工原理教研室.化工原理.天津:天津科學(xué)技術(shù)出版社, 1992.化工原理課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生利用所學(xué)的單元操作原理及先修的有關(guān)課程知識(shí)進(jìn)行一次綜合能力的實(shí)踐。通過(guò)設(shè)計(jì)訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者掌握如何根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際任務(wù)，確定設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行工藝計(jì)算和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；在滿足工藝要求條件下，工藝計(jì)算要強(qiáng)調(diào)優(yōu)化觀點(diǎn)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要從設(shè)備性能的優(yōu)劣及運(yùn)轉(zhuǎn)效率高低等方面兼并考慮。通過(guò)工藝設(shè)計(jì)的優(yōu)化和工程設(shè)備性能的優(yōu)化，全方位培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的工程意識(shí)及其工程實(shí)際問(wèn)題的分析和解決能力。

第五篇：課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)

教學(xué)大綱

課程代碼：16020223

英文名稱：Management Information System，MIS

適用對(duì)象：信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)、工商管理類本科專業(yè)

學(xué)時(shí)學(xué)分：2周，上機(jī)不少于40機(jī)時(shí)，3學(xué)分。

一、課程設(shè)計(jì)目的

管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)作為獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)系列之一，是學(xué)習(xí)完《管理信息系統(tǒng)》課程并進(jìn)行完專業(yè)實(shí)習(xí)后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的在于加深對(duì)管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解，掌握使用信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)的基本方法，提高解決實(shí)際管理問(wèn)題、開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)的實(shí)踐能力。同時(shí)課程設(shè)計(jì)應(yīng)充分體現(xiàn)“教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，以學(xué)生為認(rèn)知主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。

二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求

用管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具（例如PowerBuilder、Delphi等）開(kāi)發(fā)一個(gè)實(shí)用的中小型管理信息系統(tǒng)。

1．根據(jù)課程設(shè)計(jì)時(shí)間選擇適當(dāng)規(guī)模大小的設(shè)計(jì)課題。采用專業(yè)實(shí)習(xí)的調(diào)研內(nèi)容作為課程設(shè)計(jì)選題。

2．根據(jù)合理的進(jìn)度安排，按照系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的流程及方法，踏實(shí)地開(kāi)展課程設(shè)計(jì)活動(dòng)。3．課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)選題的具體需求，在開(kāi)發(fā)各環(huán)節(jié)中撰寫相關(guān)的技術(shù)文檔，最后提交詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)報(bào)告。

4．開(kāi)發(fā)出可以運(yùn)行的管理信息系統(tǒng)，通過(guò)上機(jī)檢查。

三、課程設(shè)計(jì)時(shí)間 課程設(shè)計(jì)時(shí)間為2周。

四、課程設(shè)計(jì)的考查

中南大學(xué)商學(xué)院

《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)的情況綜合打分，包括管理信息系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)實(shí)施情況40%、課程設(shè)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量30%和課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的工作態(tài)度30%。

成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀者人數(shù)一般不得超過(guò)總?cè)藬?shù)的20%。

中南大學(xué)商學(xué)院2