第一篇：教研組公開課計劃

清水河鎮西卡子學校公開課活動工作計劃

2017-2018學年第二學期

為扎實有效地開展數學教研組教研活動，進一提高課堂教學水平，符合新課程理念和我校實際的教學模式，提升小學數學組教研水平，打造高效課堂，促進數學教師業務能力、使教育教學質量再上新臺階，教研組開展公開課活動，具體要求如下：

一、指導思想

以先進教學理念指導，可以單元整理復習課型為課題，通過“人人執教；評優課，人人參與聽課，人人參與評課”教研和評優活動，深入探討整理復習課型的教學規律，不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性，讓課堂教學進一步煥發激情與活力，形成符合新課程理念和我校學生實際的高效的課堂教學模式。

二、活動目標

開展校級公開課活動，是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以示范課、匯報課、研討課為載體，突出“新理念、新課程、新技術”，提高教師實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，促進青年教師快速成長。

三、具體實施

1、因為時間有限，本次活動參加教師每人準備一節課，按要求完成講課、聽課、評課任務。

2、聽課活動要和教研組的活動密切配合，課后各組要進行評課。

3、本學科教師講公開課，學科內成員都必須參加，沒課的老師也要積極參加，以達到互相學習的目的。

四、活動的形式及要求

1、全員參與原則：小學數學所有任課教師，要求“人人參與執教評優課，人人參與聽課，人人參與評課”，讓教研組全體教師得到鍛煉和提升。

2、講課教師要根據本課題實際情況，應充分應用多媒體進行教學過程。

3、每位任課教師要認真組織教學，大膽創新，充分發揮學生的主動性、積極性、創造性，調動學生學而不厭的主觀能動性，使學生成為課堂教學活動的主

4、注重過程原則：活動要關注結果，更要重視過程。執教公開課教師依據課型要求認真備課，精心設計教案，做好教學反思；教研組及時聽評課，提煉經驗，發現問題，提出改進措施，不斷完善教學模式，確保評優課質量，不流于形式。一方面要做好記錄，另一方面要將評課結果形成書面材料上報。

5、為了保證活動的正常開展，活動有實效，進行相互調課。

四、參加范圍 全體數學教師。

五、活動時間：3月12日-3月30日

清水河鎮西卡子學校數學教研組

2018年3月7日

第二篇：教研組公開課計劃

公開課活動計劃

為扎實有效地開展教研組教研活動，進一提高課堂教學水平，符合新課程理念和我校實際的教學模式，提升小學數學組教研水平，打造高效課堂，促進數學教師業務能力、使教育教學質量再上新臺階，教研組在5月份開展公開課活動，具體要求如下：

一、指導思想

以先進教學理念指導，可以單元整理復習課型為課題，通過“人人執教；評優課，人人參與聽課，人人參與評課”教研和評優活動，深入探討整理復習課型的教學規律，不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性，讓課堂教學進一步煥發激情與活力，形成符合新課程理念和我校學生實際的高效的課堂教學模式。

二、活動的具體要求

1．全員參與原則：小學數學與科學所有任課教師，要求“人人參與執教評優課，人人參與聽課，人人參與評課”，讓教研組全體教師得到鍛煉和提升。

2．注重過程原則：活動要關注結果，更要重視過程。執教公開課教師依據課型要求認真備課，精心設計教案，做好教學反思；教研組及時評課，提煉經驗，發現問題，提出改進措施，不斷完善教學模式，確保評優課質量，不流于形式。注重積累活動材料（活動計劃方案、具體安排、每一位教師的教案、聽評課、教學反思等），存檔備查。

2014.5

第三篇：2014教研組計劃

教研組工作計劃

高年級數學教研組

2014--2

高年級數學教研組工作計劃

我們高年級數學教研組由8位數學教師組成。其中大部分教師都是從事多年的教學工作的，尤其邢老師、高老師更是有著幾十年的老教師，教學經驗都比較豐富，另外從上學期加入一名新教師。新老師的到來給我們高年級組帶來了新的教學理念和教學方式，他的教育觀念、教學方式以及思維方法都值得我們學習，讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機。為了更好地落實數學教研組的工作，讓我們教師更好地發展，更快地成長，讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教育教學質量不斷得以提高，特制定本學期數學教研組活動計劃如下：

１、認真開展集體備課。繼續發揮集體的力量，以年級組為單位集體備課，共同研究教材，充分發揮數學教研組的作用，注重課堂教學的實效性。努力做到每節課成為每位學生自主學習和發展的廣闊天地。

２、認真組織好每周二的教研活動，利用教研組活動時間，大家共同解決在教學中遇到的困惑以及研討如何抓住每一單元的重點，并做好教研記錄。

３、上學期考試已經結束，成績已經公布，等學校從教研室拿來試卷后，組織本組教師認真分析本班學生答題情況，看看那些地方存在問題，本學期針對這些問題進行改進。

４、從學生目前的情況來看，大部分學生的計算從速度上，準確率上差的很多，因此本學期我們教研組將《對如何提高學生的計算能力的研究》作為本學期的教研小課題。

５、每節課都設計了課前三分鐘，我們年級專門準備一個課前三分鐘本，用來進行每天的三分鐘練習。另外針對孩子們計算能力差，我們同時用這個本進行計算練習，內容包括；口算、豎式計算等。

６、針對部分家長提出的作業量問題，本學期我們采取共同商量，把作業掌握在２０分鐘左右。并不留重復性機械性的作業。

７、本學期我們年級組王維紅老師將承擔“我的課堂我做主”活動，我們全體教研組將積極備課，協助王老師完成學校布置的這項工作。

８、組織好聽評課活動，保證組內教師每學期聽課不少于４０節，教研組長聽課不少于60節。聽后要有評議；認真落實好首席教師作課活動和研討課，教研組內發揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研活動，在聽課、評課、反思重建中提高每位教師自身的業務水平。９、本學期我們將加大小作家投稿的力度，每位老師一學期寫一篇隨筆或論文，要求學生每班至少３篇數學日記，保證質量。

１０、繼續每周進行理論學習，并完成理論學習筆記。

１１、從上學期的考試成績看，我們數學不及格的人數較多，及格率不高，這學期我們將重點提高差生的成績。

總之，本學期，我們高年級數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研，讓我們數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創201４年的教學教研新局面！

２０１４－２

第四篇：教研組計劃

語文校本研修工作計劃

2011——2012學第一學期

為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質教育，切實搞好語文教育教學工作，我們語文教研組根據學校的教育教學工作計劃，結合組內實際情況，特制訂工作計劃如下：

一、指導思想：

根據我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以追求有效性教學為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。

二、工作目標

針對本學期學校的工作重點，我們制定以下目標：

1、加強語文教研組建設，加強語文教研組成員之間的合作精神，增強語文教研組的凝聚力。

2、提倡集體備課，提高教師的備課質量。改進作業批改方式。

3、充分發揮語文教研組作用，加強青年教師的培養，積極為年青老師的成長創造條件，促進語文教師隊伍素質的全面提高。

4、認真開展教研活動，全體語文教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質，提高四十分鐘質量。扎實落實“減負精神”，同時又能高質量地抓好教學質量。

5、加強學生學習習慣的培養。

三、工作重點

1、配合教導處隨機聽教師碰撞課，掌握教師在課堂上教學的第一手資料。

2、認真開展好教研活動。(1)充分利用網絡信息資源，開展集體備課活動。(2)開展教學示范課、觀摩課及“一課多講”教研活動。(3)做好常規督查工作。重點協助教導處督查教師教案的準備、課堂教學、課后反饋、作業批改等，幫助教師查找問題，分析原因，制定整改措施，提出改進方法。

四、工作措施

（一）加強學習，不斷研究，提高教師素質

1、為提高教師的理論水平，每周組織一次理論學習。每次學習圍繞有效教學的主題進行，組內老師能有準備地參加學習，準備發言交流，每次教研，大家要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現兩個零距離：向理論學習，研究理論發展的新動態；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視同年級組之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。

2、落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規范學生作業及批改要求。組內進行不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發現優點及時表揚，發現問題及時認真解決。

3、認真備好精品課，組內教師在資源共享的基礎上，能根據自己的特長和班級特點，對教案進行修改、反思。教研組加強對組員的備課檢查，使每堂課教師都能用自己滿意的教學方法完成教學任務。

4、結合教研課題，上好語文（教研）課。組內教師積極參與“一課多講”教研活動，全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進，實現對課堂教學過程的質量監控，創造互相促進的人文環境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業務能力。

5、加強互助組內的交流性聽課，尤其要充分發揮區級骨干教師的帶頭作用，每位教師都要多聽朱文麗、王玉琪的課，聽后及時交流，在互相學習中提高別人，完善自己。

（二）重視培養學生的語文素養

1、圍繞 “國學誦讀”，開展經典誦讀比賽，利用早讀時間和自習課前十分鐘，有計劃的背誦各年級規定的經典詩文。

2、認真落實綜合實踐活動內容，指導學生開展豐富多彩的活動，培養學生綜合性學習的興趣和研究、實踐的能力。如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。

3、根據學校工作安排，培養學生的閱讀興趣，做好“書香校園”讀書考級工作。全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養

（三）確定本組課題，深入開展研究。

1、教研組繼續結合學校課題《課堂教學中培養學生良好的學習習慣》開展教研工作，并圍繞“在語文教學中如何培養學生良好的讀書習慣”課題組織學習，開展教學，及時記錄、交流，組織教師圍繞課題進行教學業務論壇使課題研究真正為教學服務，從而提高教師的業務水平。

2、繼續加強對課堂問題的交流與討論，及時提煉成個人學期研究方向（問題就是課題），有意識地進行總結，反思，寫成有價值的教學論文（每人一篇）。積極參加市、區組織的論文、案例、課件評比，提高自己的教科研水平。

（四）加強教師德育工作建設。

1、激勵全體教師講求工作態度和教學方法，提高自身素質，熱愛學生，尊重學生，以自身人格魅力感染學生，樹立良好形象，爭做愛生模范。

2、按照各年級自己設定的培養學生的三個良好習慣，進行語文教學，促進學生良好習慣的養成，為孩子的終身發展奠定基礎。

五、語文組工作安排表

八月份

期初工作安排。

期作業檢查，總結。制定教學工作計劃。

九月份

迎接上級領導期初工作檢查。

語文組的準備課。

碰撞聽課。十月份

朗讀比賽。

教學工作經驗交流。十一月份

期中測評，分析。

準備課研討。十二月份

期末復習工作計劃。

期末復習。一月份

期末復習。

期末測試，評卷，登統。

語文校本研修工作計劃

2011——2012學第一學期

第五篇：教研組計劃

2013-2014學年第二學期 高年級語文組教研計劃

在和煦的春風中，我們又迎來了一個新的學期。為了貫徹落實新課程標準，大力推進素質教育，切實搞好我校高年級語文組教育教學工作，特制訂工作計劃如下：

一、指導思想

為了認真落實我市教育局和學校教育教學工作會議精神，用科學發展觀統領教育教學工作，以“一切為了孩子的發展”為所有工作的落腳點，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，進一步提升我組每個語文教師的素養，從而全面提高我組語文教學質量。以優化課堂教學作為突破口，以調動學生的積極性，培養學生學習語文的興趣為出發點，加強研究，反復實踐，確保學校語文教學質量邁上新臺階。

二、工作重點

高語教研組將進一步端正教育思想，發揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創新教研活動形式，開展扎實有效的校本教研活動。

（一）加強理論學習，增強課程改革的意識

1.利用業余時間，繼續組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，各位教師每月必讀《寧夏教育》《小學語文教學研究》等，本學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。

2.加強教研學習，緊緊圍繞教導處制定的工作目標，切實訂好本年級的教育教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。

（二）完善常規工作，構建和諧課堂。

1.每周開展集體備課，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質量。各班要針對本班實際 進行修改，并在教學過程中加以修改、調整，寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。本學期，在各個年級段教師間開展同課異構活動，通過聽課、說課、評課，讓大家觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

2.配合學校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業務水平。

（三）規范教研組活動，提高教學實效。

1.以課堂教學研究為陣地，不斷提高課堂教學水平。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。加強教研組成員之間的緊密協作。互相聽課、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內評議。

2.要用好用活學校作文教材，指導學生養成留心觀察生活的習慣。高年級以“營造書香班級”為理念，培養學生良好的學習習慣，激發學生學習興趣，指導學生掌握學習方法，積極創造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式，真正實現師生的共同發展。

3.以作文教學為重點，加大研究力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關系的研究，重視想象作文的研究，追求作文教學的實效性，帶他們去體驗生活，感受生活，創造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。鼓勵高年級學生每天寫成長日記。積極推廣循環日記。

4.加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評 價上，特別重視提優補差工作。配合教導處小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如寫字比賽、作文競賽、以促進學生素質全面發展。堅持不定期的作業、備課檢查。嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。

5.培養學生的閱讀興趣，發揮學校圖書室作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養。

我們只有堅持以教學為中心，以質量為生命，加強教育教學管理，以“樂業善導、務實愛生”的教風，才能把本組的教育教學研究工作推向一個新的高潮。

總之，新學期給我們帶來了新希望和新要求，我們高年級語文組一定會把握機會，迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進并把工作做好，我相信在我們各位教師的共同努力下，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創教學改革新輝煌！