教研組管理制度

教研組管理制度1

教研組工作是學(xué)校搞好教學(xué)、提高教育質(zhì)量的有力保障，是課程改革的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是改進(jìn)教學(xué)、提高教師業(yè)務(wù)水平、活躍學(xué)術(shù)氣氛的一種好形式。教研組的工作是達(dá)成學(xué)校教研的關(guān)鍵，在組織協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)、教研、教改，促進(jìn)教師素質(zhì)提高，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面具有十分重要的作用。

一、教研組長(zhǎng)會(huì)

1、學(xué)習(xí)有關(guān)條例、制度，以及相關(guān)理論、研究成果等；

2、相互交流教研作中的情況和經(jīng)驗(yàn)；

3、督促檢查教研組工作按計(jì)劃開(kāi)展的情況；

4、研究后階段工作。

二、教研組活動(dòng)

學(xué)科內(nèi)研究與課題研究相結(jié)合，校內(nèi)自主研究與校外交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，要講求實(shí)效。

1、理論學(xué)習(xí)、研究，鉆研課標(biāo)和教材；

（1）為了提高教研組教師的認(rèn)識(shí)水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是非常重要的。

（2）學(xué)習(xí)、鉆研學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。

2、課堂教學(xué)的研究

（1）教法研究。主要研究教材的處理方法、教學(xué)思路設(shè)計(jì)、課堂預(yù)設(shè)內(nèi)容、課堂生成引領(lǐng)，板書(shū)設(shè)計(jì)、難點(diǎn)突破的方法等。

（2）學(xué)法研究。主要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、方法，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提示學(xué)習(xí)規(guī)律，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試的方法等。

（3）教學(xué)手段研究。主要研究如何利用教學(xué)輔助手段激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、課題研究

（1）以應(yīng)用研究為主。課題研究要與學(xué)校實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，干什么，研究什么，相互促進(jìn)。

（2）以微觀研究為主。即課題要小，便于集中精力研究，容易組織資料，也容易取得效果。

三、教研組集體備課活動(dòng)

圍繞下列問(wèn)題進(jìn)行研究：

1、學(xué)生情況分析（共性特點(diǎn)和本校學(xué)生實(shí)際）；

2、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求；

3、教學(xué)的主要內(nèi)容（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的要求）；

4、采用的教學(xué)方法及其理論依據(jù)；

5、課堂預(yù)設(shè)與生成中的教師行為；

6、作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì)理由。

集體備課對(duì)于教師相互學(xué)習(xí)、共同提高非常有益。特別是對(duì)于青年教師的`培養(yǎng)非常有效。

四、教研組工作的評(píng)價(jià)、考核

1、教研工作的評(píng)價(jià)指標(biāo)：

（1）教研任務(wù)指標(biāo)，要求任務(wù)明確、目標(biāo)具體。

（2）教研課題的選擇及教研實(shí)施計(jì)劃，要求具體落實(shí)，具有學(xué)科特點(diǎn)和針對(duì)性。

（3）每周教研活動(dòng)內(nèi)容及具體安排，要求嚴(yán)格考勤，保證時(shí)間，研究效益和效率。

（4）組織教師參與量。要求自覺(jué)參與教研，主動(dòng)實(shí)施教改。

（5）研討課和實(shí)踐課的安排、計(jì)劃和實(shí)施。要求有說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課記錄。

（6）教師校本培訓(xùn)要圍繞學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)“六個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行，并及時(shí)上交有關(guān)材料。

2、教研活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)。

（1）集體學(xué)習(xí)研究的次數(shù)，每次學(xué)習(xí)研究的記錄。要求內(nèi)容詳實(shí)。

（2）每次集體學(xué)習(xí)研究的出勤記錄。

（3）有關(guān)的講座資料等的匯總。

教研組管理制度2

教研組是小學(xué)教學(xué)研究的組織，其主要任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。但從農(nóng)村小學(xué)教育的實(shí)踐看，教研組往往比較重視抓教學(xué)常規(guī)工作，沒(méi)有把教研組工作的重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。教研組工作的好壞，直接影響到教師的“教風(fēng)”、學(xué)校的“校風(fēng)”、學(xué)生的“學(xué)風(fēng)”，直接影響到學(xué)校總體教改的進(jìn)程，影響到學(xué)校的辦學(xué)水平和發(fā)展前途。因此，加強(qiáng)教研組的管理，搞好教研工作是農(nóng)村小學(xué)教育管理中不可忽視的重要方面。

教研工作主要包括工作研究、教材教法研究、課堂教學(xué)評(píng)估、教學(xué)常規(guī)研究、教育科學(xué)研究等，是提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。對(duì)教研活動(dòng)中重要的理論問(wèn)題，要借助集體的力量，進(jìn)行高層次研究即教育科學(xué)研究，如實(shí)驗(yàn)課題研究、教改教研、科研成果推廣等，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入和辦學(xué)水平的提高發(fā)揮作用。加強(qiáng)教研組的教研工作，可從以下幾方面著手。

一、創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境

學(xué)校教研工作是由教師、教研目標(biāo)、教研內(nèi)容、教研形式、教研方法和教研環(huán)境等因素構(gòu)成的整體，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)。教師是這個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的動(dòng)力，而教師從事教研的積極性和主動(dòng)性受制于農(nóng)村小學(xué)的教研環(huán)境，因此，創(chuàng)設(shè)良好的'教研環(huán)境是教研組教研工作順利開(kāi)展的前提。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注是保證教研活動(dòng)順利進(jìn)行的條件之一。這主要表現(xiàn)在：重視計(jì)劃的制定，落實(shí)和評(píng)價(jià)，重視自身的積極參與，重視保證必要的物質(zhì)條件和內(nèi)外信息順暢地交互傳遞，做到責(zé)任到人，工作落實(shí)到位。

2.保證必要的物質(zhì)條件。學(xué)校必須為教研提供一定的理論學(xué)習(xí)資料和教學(xué)參考書(shū)刊，為教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育信息提供較好的條件，也應(yīng)保證一定的教研活動(dòng)（如下小學(xué)調(diào)研等）和課題研究經(jīng)費(fèi)。

3.營(yíng)造科研氛圍。教育科研與日常教研是緊密相關(guān)的。教師的科研意識(shí)和科研的自覺(jué)性直接影響教研組教研活動(dòng)的開(kāi)展。因此要不斷宣傳開(kāi)展教育科研的作用和意義，幫助教師從教育的發(fā)展歷史、自身規(guī)律、辦學(xué)目標(biāo)、教改需要等方面加深認(rèn)識(shí)和理解，不斷強(qiáng)化教學(xué)科研的意識(shí)和緊迫感，喚起投身教育科研的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

二、規(guī)范和完善教研工作

在小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、課程計(jì)劃或?qū)W科教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，依據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教育調(diào)查，運(yùn)用教學(xué)理論去尋找、分析、解決教學(xué)過(guò)程中的一些必須解決的問(wèn)題，掌握教育規(guī)律，進(jìn)一步指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。這是教研活動(dòng)的基本流程。在教學(xué)管理中要重視以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。

1.制定教研計(jì)劃。開(kāi)展教研活動(dòng)，首先要明白研究的主體、內(nèi)容、方法和期望目標(biāo)。教研計(jì)劃既是對(duì)這些問(wèn)題思考結(jié)果的外化、物化的標(biāo)志，又是保證教研活動(dòng)操作規(guī)范化和成果高效化的前提。教研組制定教研計(jì)劃要求內(nèi)容“實(shí)”、“小”、“新”，“實(shí)”就是從教學(xué)實(shí)際要求中提出問(wèn)題；“小”就是從教學(xué)整體出發(fā)，著手解決一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題；“新”就是從不斷尋找新思路、新方法、新途徑去解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)施教學(xué)研究。要從理論研究和實(shí)踐操作去探索教育教學(xué)的規(guī)律。

3.組織觀摩教學(xué)。組織觀摩教學(xué)，發(fā)動(dòng)全組教師研討本專(zhuān)題實(shí)行情況，提出修改意見(jiàn)，彌補(bǔ)不足，促進(jìn)研究更加深入。這在有些教研活動(dòng)中是十分重要的一環(huán)。

4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)實(shí)施教學(xué)研討和組織觀摩教學(xué)取得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)論文或體會(huì)文章，把成果進(jìn)行推廣。

三、重視提高教師的教研能力，增強(qiáng)教研意識(shí)

教研活動(dòng)的組織者與參與者主要是教師，提高他們的教研水平和素質(zhì)是獲得教研成功的前提。教學(xué)常規(guī)的研究、教研成果的推廣要在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行，那就需要更多的教師具有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力和運(yùn)用研究成果的能力，而這一切均與教師素質(zhì)有關(guān)。學(xué)校可通過(guò)教研成果評(píng)選、專(zhuān)家指導(dǎo)、師徒帶教、組織教研組到兄弟學(xué)校考察取經(jīng)等形式對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)，提高教師的教研能力。

為了提高教研組工作的效率，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教研組的主動(dòng)性和積極性，讓更多的教師關(guān)心、參與，促進(jìn)教研組工作的提高，可把教研組教研活動(dòng)的成果展示出來(lái)。形式可以是：觀摩課——把教研所得通過(guò)課堂教學(xué)直觀地顯示；講座——教研組長(zhǎng)主講某次教研活動(dòng)開(kāi)展情況、成功之處；論文報(bào)告會(huì)及評(píng)獎(jiǎng)——交流教師及教研組撰寫(xiě)的論文，并進(jìn)行評(píng)比；把教師在各種報(bào)刊上發(fā)表的文章張榜公布。要把教研成果及時(shí)應(yīng)用于教育教學(xué)工作中，從而提高學(xué)校辦學(xué)水平。

教研組管理制度3

臺(tái)東幼兒園教研組活動(dòng)管理制度

1、每月組織一次教研活動(dòng)，由課題組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)主持。

2、組織學(xué)習(xí)教育理論、上級(jí)下發(fā)的文件；學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、與課題有關(guān)的科研信息。

3、定期研究課題及學(xué)科教學(xué)中存在的'共性問(wèn)題，作為教科研攻堅(jiān)主題。

4、做好課題的跟蹤調(diào)查、信息收集與處理。

5、每學(xué)期組織一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推薦優(yōu)秀論文、典型經(jīng)驗(yàn)，到全園大會(huì)上交流。

教研組管理制度4

1、認(rèn)真貫徹教學(xué)五認(rèn)真，把好質(zhì)量關(guān)。

要認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，明確每堂課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)可行有效的教學(xué)方法。通過(guò)小范圍、高頻率的質(zhì)量調(diào)研等形式，把好質(zhì)量關(guān)。各校要做好學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作，提高合格率。

2、改革評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要從學(xué)習(xí)興趣、情感、策略發(fā)展?fàn)顟B(tài)、相應(yīng)學(xué)段所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)和技能的掌握情況和綜合語(yǔ)言技能運(yùn)用能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，做到終結(jié)性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合。對(duì)課的評(píng)價(jià)要重視評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

3、認(rèn)真研究課程資源的開(kāi)發(fā)和研究，拓寬學(xué)用渠道。

以信息技術(shù)為突破口，探索新的教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果。合理開(kāi)發(fā)和利用廣播電視、英語(yǔ)報(bào)刊、圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性，展現(xiàn)才能。

4、教研活動(dòng)是重要的`校本培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展好以備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課為主要形式常規(guī)教研活動(dòng)，研究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。提倡個(gè)人反思，讓每一個(gè)課堂都成為教改實(shí)踐的場(chǎng)所，讓每一節(jié)課都成為一次課改實(shí)踐，使每一位教師都成為實(shí)踐員，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

5、要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，要圍繞教材及教學(xué)中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)研討，要積極參與學(xué)校課題研究工作，用教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，要善于聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

教研組管理制度5

1、認(rèn)真貫徹教學(xué)五認(rèn)真，把好質(zhì)量關(guān)。要認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，明確每堂課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)可行有效的教學(xué)方法。通過(guò)小范圍、高頻率的質(zhì)量調(diào)研等形式，把好質(zhì)量關(guān)。各校要做好學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作，提高合格率。

2、改革評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，對(duì)學(xué)生的`評(píng)價(jià)要從學(xué)習(xí)興趣、情感、策略發(fā)展?fàn)顟B(tài)、相應(yīng)學(xué)段所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)和技能的掌握情況和綜合語(yǔ)言技能運(yùn)用能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，做到終結(jié)性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合。對(duì)課的評(píng)價(jià)要重視評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

3、認(rèn)真研究課程資源的開(kāi)發(fā)和研究，拓寬學(xué)用渠道。以信息技術(shù)為突破口，探索新的教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果。合理開(kāi)發(fā)和利用廣播電視、英語(yǔ)報(bào)刊、圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性，展現(xiàn)才能。

4、教研活動(dòng)是重要的校本培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展好以備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課為主要形式常規(guī)教研活動(dòng)，研究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。提倡個(gè)人反思，讓每一個(gè)課堂都成為教改實(shí)踐的場(chǎng)所，讓每一節(jié)課都成為一次課改實(shí)踐，使每一位教師都成為實(shí)踐員，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

5、要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，要圍繞教材及教學(xué)中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)研討，要積極參與學(xué)校課題研究工作，用教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，要善于聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

教研組管理制度6

教研組是學(xué)校教學(xué)研究組織，它的任務(wù)是組織本學(xué)科教師進(jìn)行教研活動(dòng)，以提高教學(xué)質(zhì)量。它的活動(dòng)內(nèi)容是組織本學(xué)科的教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)方針、政策；研究教學(xué)大綱、教材和教學(xué)方法；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)科學(xué)知識(shí)教育理論；總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。學(xué)科教研組的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)要得到保障，不要任意更改，每次活動(dòng)都要有充實(shí)的內(nèi)容。教研組的設(shè)置要便于教師教研活動(dòng)，以學(xué)科分別建立。

教研組主要工作內(nèi)容：

一）組織本學(xué)科的教師學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針、政策和上級(jí)部門(mén)的有關(guān)指示，統(tǒng)一和提高本學(xué)科教師對(duì)方針政策，上級(jí)指示的認(rèn)識(shí)，端正教育思想。

二）組織本學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)及本組的實(shí)際情況，制訂出教研組工作計(jì)劃。組織并指導(dǎo)各年級(jí)各課小組和本學(xué)科教師制訂各課教學(xué)教研工作計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃及教師的課時(shí)計(jì)劃等。

三）組織本學(xué)科教師深入鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)研究教學(xué)方注，研究本學(xué)科的教學(xué)原則；根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，定期確立并研究一定的養(yǎng)研課題。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際，制定出本學(xué)科對(duì)各課、講課、布置＿和批改作業(yè)、質(zhì)量考核、課外輔導(dǎo)等主要教學(xué)活動(dòng)的要求。

四）教研組要認(rèn)真搞好本學(xué)科各種形式的公開(kāi)課（包括示范課。研討課、觀摩課等）。公開(kāi)課要納入教研組工作計(jì)劃之中。教研組長(zhǎng)要認(rèn)真開(kāi)好對(duì)公開(kāi)課的評(píng)議、總結(jié)會(huì)（分管教學(xué)的校長(zhǎng)、主任參加），總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣經(jīng)驗(yàn)提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，提高教師教學(xué)理論水平。本學(xué)科教師要相互聽(tīng)課，以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成研究教學(xué)方法，提區(qū)高教學(xué)水平的風(fēng)氣。

五）根據(jù)本級(jí)教師的實(shí)際情況，訂出教師進(jìn)修計(jì)劃。教師進(jìn)修的主要方式是在職進(jìn)修。教研組要組織教師有計(jì)劃有目的地培養(yǎng)幫助新教師。

六）組織與指導(dǎo)和本學(xué)科有關(guān)的課外活動(dòng)，充分發(fā)現(xiàn)發(fā)揮學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，啟迪智慧，培養(yǎng)能力。

七）組織本學(xué)科教師開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，使教學(xué)科研更有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，組織和幫助教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。共同探討和研究教學(xué)論文的撰寫(xiě)。

八）組織和督促教師有計(jì)劃地了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況、作業(yè)負(fù)擔(dān)情況，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)本學(xué)科教學(xué)的各種意見(jiàn)。檢查與督促教師做好輔導(dǎo)差生、關(guān)心差生，大面積提高合格率的工作，同時(shí)要求教師善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)科尖子。

九）組織各備課教師擬好期中、期末試題，把握學(xué)科教學(xué)的導(dǎo)向并對(duì)試題進(jìn)行認(rèn)真審核，考后按教務(wù)處的統(tǒng)一要求認(rèn)真做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。

十）督促全組同志按時(shí)向教務(wù)處上報(bào)教學(xué)計(jì)劃、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析等。定期向校長(zhǎng)、教務(wù)主任匯報(bào)本組工作。一般一學(xué)期兩次。（期中、期末）

十一）參加班主任召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)情況并提出自己的建議。

十二）管理并使用好本學(xué)科教研組的各種工具書(shū)、教具、教參資料。圖表，外錄機(jī)、教學(xué)磁帶。投影儀等教學(xué)上所需的各種資料和設(shè)備。物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教研組要協(xié)助教務(wù)處加強(qiáng)與改善實(shí)驗(yàn)室的管理工作。教科教研組全體同志要盡可能利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、設(shè)備，優(yōu)化、改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

教研組管理制度7

一、加強(qiáng)教研組基本建設(shè)

1.爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

2.開(kāi)展教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。

3.定期進(jìn)行全組教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)。

二、指導(dǎo)教師提高有效教學(xué)能力

1.有計(jì)劃地學(xué)習(xí)有效教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2.開(kāi)展有效教學(xué)的'評(píng)比活動(dòng)。

3.培養(yǎng)有效教學(xué)的典型。

三、教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)范化

1.定期檢查單元知識(shí)達(dá)標(biāo)情況。

2.定期開(kāi)展期中期末質(zhì)量分析活動(dòng)，提出教學(xué)改進(jìn)措施。

3.學(xué)科統(tǒng)考、評(píng)比、競(jìng)賽成績(jī)達(dá)普教前3名。

四、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)德育功能

1.掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

2.教學(xué)中自覺(jué)進(jìn)行德育滲透。

五、落實(shí)學(xué)科學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)工作

1.做到活動(dòng)計(jì)劃、時(shí)間、地點(diǎn)、人員四落實(shí)。

2.第二課堂活動(dòng)正常。

教研組管理制度8

一、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作職責(zé)

（一）教研組長(zhǎng)工作職責(zé)

1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教研室工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制定并落實(shí)教研組工作計(jì)劃。（凸現(xiàn)集體備課活動(dòng)）

2、每周進(jìn)行一次集體教研活動(dòng)。組織好每周一次的集體備課活動(dòng)，確定每次活動(dòng)主題和中心發(fā)言人

3、圍繞課堂教學(xué)改革確立校本教研教改課題，負(fù)責(zé)檢查、落實(shí)課題的實(shí)施情況，做好總結(jié)推廣工作。

4、每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。組織落實(shí)本組教師的公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期至少組織一次校級(jí)教研組活動(dòng)的觀摩課。

5、掌握本組教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)以及教學(xué)成績(jī)情況，評(píng)價(jià)本組教師業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度，對(duì)各年段學(xué)科教師的'安排提出建議。

6、協(xié)調(diào)落實(shí)第二課堂、學(xué)科競(jìng)賽和校本課程開(kāi)發(fā)工作。

7、負(fù)責(zé)青年教師的培養(yǎng)工作，落實(shí)指導(dǎo)教師結(jié)對(duì)子培養(yǎng)措施。

8、負(fù)責(zé)本組教師的論文評(píng)定、年度教研考核，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。

3、負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和安排公開(kāi)課。每學(xué)年至少舉行一次備課組活動(dòng)觀摩。

4、落實(shí)單元過(guò)關(guān)考試、期中和期末考試工作，負(fù)責(zé)組織命題、集體評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

5、負(fù)責(zé)平常和考前的練習(xí)、資料的篩選精選，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考試，切實(shí)合理控制作業(yè)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

6、按照新課程理念確定備課組的校本教研教改課題，并組織實(shí)施。

7、落實(shí)備課組內(nèi)青年教師結(jié)對(duì)子培養(yǎng)措施。

8、落實(shí)第二課堂、學(xué)科競(jìng)賽和提優(yōu)補(bǔ)差工作。

二、教研活動(dòng)、備課活動(dòng)常規(guī)

（一）教研活動(dòng)常規(guī)

1、每二周召開(kāi)一次教研組會(huì)議，落實(shí)學(xué)校布置的工作，定期學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理論，形成濃厚的'學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、每學(xué)年至少開(kāi)展一次教研組活動(dòng)觀摩。

3、青年教師（教齡不滿三年）每學(xué)期至少開(kāi)二次公開(kāi)課，其他教師每學(xué)年至少開(kāi)一次公開(kāi)課。

4、青年教師（教齡不滿三年）每學(xué)期至少應(yīng)聽(tīng)課15節(jié)，其他教師每學(xué)期至少應(yīng)聽(tīng)課10節(jié)。

5、科任教師每學(xué)年至少應(yīng)完成一篇教學(xué)專(zhuān)業(yè)論文，并在教育科研室登記備案。

6、各教研組要主動(dòng)開(kāi)展校本教研和課題研究。

7、教研活動(dòng)要有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，要注重改革與創(chuàng)新。

（二）備課活動(dòng)常規(guī)

1、科任教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到備教材、備學(xué)生、備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教法和學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真寫(xiě)好教案或?qū)W案。

2、每周至少開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言、定內(nèi)容。備課活動(dòng)的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；分析教材、分析重點(diǎn)和難點(diǎn)、研究教法學(xué)法；研究例題、習(xí)題的精選；研究如何貫徹新課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、備課組必須做到四統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一考試、評(píng)卷及成績(jī)統(tǒng)計(jì)。

4、定期開(kāi)展備課組內(nèi)互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

5、圍繞如何提高課堂教學(xué)效益，每個(gè)備課組至少有一個(gè)研究課題。

6、備課組要認(rèn)真落實(shí)青年教師結(jié)對(duì)子培養(yǎng)計(jì)劃。

7、備課組要安排好單元過(guò)關(guān)考試。

三、教研組、備課組工作考核評(píng)先與獎(jiǎng)勵(lì)

（一）先進(jìn)教研組考核評(píng)價(jià)表（見(jiàn)附件1）

（二）先進(jìn)備課組考核評(píng)價(jià)表（見(jiàn)附件2）

（三）評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、教研組工作評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)年進(jìn)行一次。

2、先進(jìn)教研組評(píng)選結(jié)果經(jīng)學(xué)校行政會(huì)批準(zhǔn)后，獎(jiǎng)勵(lì)教研組，

3、備課組工作評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)年進(jìn)行一次，按教研組，學(xué)校評(píng)出先進(jìn)教研組1名。

教研組管理制度9

為充分發(fā)揮備課組的作用，立足課堂教學(xué)的主陣地，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本制度：

1、備課組在教導(dǎo)處、備課組長(zhǎng)的組織下，分文、理兩組積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

2、學(xué)期初結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真制定集體備課計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度，擬定學(xué)科課外活動(dòng)。

3、備課組活動(dòng)時(shí)間定為語(yǔ)文組雙周四、數(shù)學(xué)組雙周五，統(tǒng)一為上午第一節(jié)課，地點(diǎn)由備課組長(zhǎng)選定，全體組員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故遲到，確保活動(dòng)質(zhì)量。因故不能參加的.須向備課組長(zhǎng)請(qǐng)假，但每學(xué)期限請(qǐng)假次數(shù)不得超過(guò)兩次。

4、加強(qiáng)集體備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言。備課組長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)每次的備課記錄，并嚴(yán)格考勤。備課組人員應(yīng)積極主動(dòng)地參與備課組研討活動(dòng)，活動(dòng)中認(rèn)真思考，暢所欲言，最大限度發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，讓每次研討活動(dòng)都有實(shí)效，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)溝通交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

5、教導(dǎo)處經(jīng)常了解各備課組老師的教學(xué)情況，授課進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)各學(xué)科教學(xué)的問(wèn)題，有計(jì)劃地組織備課組教師開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，特別是要認(rèn)真對(duì)待一堂好課活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

6、備課組長(zhǎng)應(yīng)定期檢查備課組教師的集體備課教案，主要是查看教案的修改、調(diào)整情況及后記的撰寫(xiě)情況，及時(shí)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，并將檢查情況及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。堅(jiān)持每月推門(mén)聽(tīng)課2節(jié)。

7、在備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，組織好各種考試閱卷統(tǒng)分工作并實(shí)事求是地搞好考后分析、總結(jié)，寫(xiě)好試卷分析，做好教學(xué)的查漏補(bǔ)缺。

8、備課組長(zhǎng)必須參與學(xué)校的課題研究，并指導(dǎo)本組教師開(kāi)展課題研究活動(dòng)。備課組成員應(yīng)及時(shí)完成課題組長(zhǎng)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

9、備課組要詳實(shí)記載每次研討活動(dòng)的情況，及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告工作，反映教師的意見(jiàn)和建議，以便于改進(jìn)工作方法。

10、學(xué)期結(jié)束時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)期教學(xué)及課題研究工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，實(shí)事求是地寫(xiě)出工作總結(jié)，存入業(yè)務(wù)檔案，作為資料保存。

教研組管理制度10

一、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作職責(zé)

（一）教研組長(zhǎng)工作職責(zé)：

1、據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制定并落實(shí)教研組工作計(jì)劃。

2、至少每月召開(kāi)一次教研會(huì)議。

3、圍繞課堂教學(xué)改革確立校本教研、教改課題，負(fù)責(zé)檢查、落實(shí)課題的實(shí)施情況，做好總結(jié)推廣工作。

4、每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，組織落實(shí)本組教師的公開(kāi)聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、觀摩課等活動(dòng)。

5、根據(jù)本組教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)以及教學(xué)成績(jī)，評(píng)價(jià)本組教師業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度，對(duì)各年級(jí)學(xué)科教師的安排提出建議。

6、協(xié)調(diào)落實(shí)第二課堂、學(xué)科競(jìng)賽和校本課程開(kāi)發(fā)工作。

7、負(fù)責(zé)青年教師的`'培養(yǎng)工作，落實(shí)指導(dǎo)教師結(jié)對(duì)子培養(yǎng)措施。

8、負(fù)責(zé)本組教師的論文、教案檢查、作業(yè)檢查等教學(xué)常規(guī)工作。

（二）備課組長(zhǎng)工作職責(zé)：

1、制定備課工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

2、組織好每周一次的集體備課活動(dòng)，確定每次活動(dòng)主題和中心發(fā)言人。備課活動(dòng)的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；分析教材、分析重點(diǎn)和難點(diǎn)、研究教法**；研究例題的精選；研究如何貫徹課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；研究如何提高教學(xué)效率。

3、定期開(kāi)展備課組內(nèi)的互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

二、教研組的考核評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)

1、考核根據(jù)教研組的考核方案評(píng)價(jià)表，進(jìn)行打分。

2、優(yōu)秀教研組，一等獎(jiǎng)（90分以上）獎(jiǎng)該組員每人100元，對(duì)組長(zhǎng)個(gè)人100元的獎(jiǎng)勵(lì)，連續(xù)幾期獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校給予組長(zhǎng)一次外出考察的機(jī)會(huì)；二等獎(jiǎng)（70—89分）80元；三等獎(jiǎng)（60—70分）60元；60分以下和一票否決的為不合格。

3、對(duì)優(yōu)秀備課組長(zhǎng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、一票否決條件

1、該組有一位教師，在縣教育局組織的常規(guī)檢查，受到點(diǎn)名批評(píng)。

2、學(xué)校每月組織的常規(guī)檢查中，該組如有一位教師連續(xù)工作不合格。

3、多次出現(xiàn)無(wú)教案和不批改作業(yè)現(xiàn)象。

教研組管理制度11

教研組是開(kāi)展教學(xué)研究的重要陣地，加強(qiáng)教學(xué)、教科研究、開(kāi)展教改實(shí)踐活動(dòng)，有利于提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效果。

1、全體教師必須積極參與、準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。

2、教研組活動(dòng)時(shí)間為語(yǔ)文組周三、數(shù)學(xué)組周四，具體活動(dòng)時(shí)間語(yǔ)、數(shù)為上午第二節(jié)課，每周活動(dòng)一次。其中單周為教研組活動(dòng)，雙周為備課組活動(dòng)。

3、各教研組期初必須根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的指示和學(xué)校工作計(jì)劃制訂出切實(shí)可行的'活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展教研教改活動(dòng)。

4、教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)，每次活動(dòng)要確定一個(gè)主題，要有教師作中心發(fā)言，力求做到每次活動(dòng)有目的、有內(nèi)容、有氣氛、有所得。每次教研活動(dòng)必須做好記錄。

5、指導(dǎo)和組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)進(jìn)修，采用以老帶新、結(jié)對(duì)幫學(xué)等方式，幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師成為學(xué)科骨干教師。

6、教研組要組織教師有計(jì)劃、有目的地積極開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究、開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。每個(gè)教師必須自選一個(gè)專(zhuān)題加以研究，爭(zhēng)取有所收獲，有所提高。

7、教研組要結(jié)合實(shí)際，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)教師用多媒體輔助教學(xué)。

8、積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，有計(jì)劃、有方案、有實(shí)驗(yàn)課題總結(jié)（或階段總結(jié)），并認(rèn)真做好教學(xué)、科研等資料的積累工作。

9、教研組長(zhǎng)要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思得失，以提高教研組活動(dòng)質(zhì)量。

10、學(xué)校對(duì)好的教研教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)或論文給予獎(jiǎng)勵(lì)。

教研組管理制度12

一、教學(xué)常規(guī)管理

低年級(jí)組長(zhǎng)：閆建明高年級(jí)組長(zhǎng)：吳海靜

1.按時(shí)上交計(jì)劃、總結(jié)：教研組長(zhǎng)每期開(kāi)學(xué)第二周內(nèi)交教研組計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束前一周交總結(jié)；本組教師每期第一周內(nèi)以教研組為單位交教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束前一周交總結(jié)。

2.定期開(kāi)展教研活動(dòng)：每月開(kāi)展兩次教研活動(dòng)，時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員基本固定；每周開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容可為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、集體備課等，大型活動(dòng)須上報(bào)教導(dǎo)處或校長(zhǎng)室，并上報(bào)計(jì)劃。

3.積極參加教學(xué)檢查：每月一次的教學(xué)檢查，由教研組長(zhǎng)收集本組教師的備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)等，初查后交教導(dǎo)處，接受學(xué)校統(tǒng)一檢查。

4.認(rèn)真組織公開(kāi)課、競(jìng)賽課等活動(dòng)：每位教師每學(xué)年至少上一堂組內(nèi)研討課，研討課的安排統(tǒng)一上報(bào)計(jì)劃。校、市、教學(xué)競(jìng)賽課要積極報(bào)名參加，教研組應(yīng)發(fā)揮集體智慧，精心備課，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

5.積極參與課程改革：每位教師每期必須參與一個(gè)課題的研究，必須做到有計(jì)劃、有過(guò)程記錄、并有階段性總結(jié)。

二、教研常規(guī)管理

1.認(rèn)真組織教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育理論水平。

2.大力開(kāi)展課題研究，教研組長(zhǎng)必須督促本組教師承擔(dān)至少一個(gè)教育科研課題。

3.組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流并推薦優(yōu)秀者向全校教師介紹經(jīng)驗(yàn)。

4.指導(dǎo)、督促教師撰寫(xiě)論文和自制課件，組織教學(xué)論文和自制課件的交流與推薦。

5.配合學(xué)校做好本組的各級(jí)骨干教師的管理工作，督促各級(jí)骨干教師完成各項(xiàng)任務(wù)，為各級(jí)骨干教師開(kāi)展工作提供必要的條件。

6.加強(qiáng)青年教師的`培養(yǎng)，落實(shí)培養(yǎng)青年教師的導(dǎo)師工程制度，搞好對(duì)青年教師的傳幫帶工作。

三、教學(xué)、教研業(yè)績(jī)

1.在學(xué)校和上級(jí)教育行政部門(mén)和教研部門(mén)舉辦的教學(xué)競(jìng)賽、說(shuō)課比賽、論文評(píng)比、課件制作等各類(lèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，能取得較好成績(jī)。

3.承擔(dān)課題研究并取得研究成果，且研究成果在各級(jí)教育科研成果評(píng)比中能夠獲獎(jiǎng)。

4.力爭(zhēng)每年能在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表一定數(shù)量的論文。

5.學(xué)校將從教學(xué)常規(guī)管理、教研常規(guī)管理和教學(xué)、教研業(yè)績(jī)?nèi)齻€(gè)方面對(duì)教研組進(jìn)行考核，每學(xué)期考核一次，評(píng)選出先進(jìn)教研組，由學(xué)校提出表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

教研組管理制度13

教研組是學(xué)校組織教學(xué)和科研的基層組織，教研組建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)和教育科研的順利開(kāi)展，是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作。教研組實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在學(xué)校教務(wù)處和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)、科研任務(wù)，負(fù)責(zé)本學(xué)校教師培養(yǎng)，組織相關(guān)的學(xué)科活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)學(xué)科課程建設(shè)。

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、按時(shí)上交計(jì)劃、總結(jié)：教研組長(zhǎng)每期開(kāi)學(xué)第二周內(nèi)交教研組計(jì)劃，期末考試前一周交總結(jié)；本組教師每期第一周內(nèi)以教研組為單位交教學(xué)計(jì)劃，期末考試前一周交總結(jié)，閱卷完畢后交成績(jī)分析統(tǒng)計(jì)表。

2、定期開(kāi)展教研活動(dòng)：每單周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員基本固定；每周開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，時(shí)間不限，活動(dòng)內(nèi)容可為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、集體備課等，大型活動(dòng)須上報(bào)教研室或校長(zhǎng)室，并上周計(jì)劃。

3、積極參加教學(xué)檢查：每月一次的教學(xué)檢查，由教研組長(zhǎng)收集本組教師的備課本、聽(tīng)課本、活動(dòng)記錄本、作業(yè)登記本、讀書(shū)筆記本等，初查后交教務(wù)處，接受學(xué)校統(tǒng)一檢查。此項(xiàng)工作參照《教學(xué)常規(guī)準(zhǔn)則及扣發(fā)細(xì)則》，。

4、認(rèn)真組織公開(kāi)課、競(jìng)賽課等活動(dòng)：每位教師每學(xué)年至少上一堂組內(nèi)研討課，研討課的安排統(tǒng)一上周計(jì)劃。校、市、省乃至全國(guó)的教學(xué)競(jìng)賽課要積極報(bào)名參加，教研組應(yīng)發(fā)揮集體智慧，精心備課，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得優(yōu)異的'成績(jī)。

5、積極參與課程改革：每位教師每期必須承擔(dān)至少一個(gè)探究性學(xué)習(xí)課題的指導(dǎo)工作，必須做到有計(jì)劃、有過(guò)程記錄、并有階段性總結(jié)。

6、精心命題，流水閱卷，完成成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和分析工作。此項(xiàng)工作參照《教學(xué)常規(guī)準(zhǔn)則及扣發(fā)細(xì)則》。

7、抓好學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)和藝體特長(zhǎng)培訓(xùn)班的組建和訓(xùn)練。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理化生（含信息）組、藝體組必須組織好競(jìng)賽培訓(xùn)，培訓(xùn)以年級(jí)為單位，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，利用第七、八節(jié)活動(dòng)課和周日進(jìn)行培訓(xùn)。

二、教研常規(guī)管理

1、認(rèn)真組織教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育理論水平。

2、大力開(kāi)展課題研究，教研組長(zhǎng)必須督促本組教師承擔(dān)至少一個(gè)教育科研課題，并對(duì)其實(shí)施情況進(jìn)行不定期的檢查。

3、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流并推薦優(yōu)秀者向全校教師介紹經(jīng)驗(yàn)。

4、指導(dǎo)、督促教師撰寫(xiě)論文和自制課件，組織教學(xué)論文和自制課件的交流與推薦。

5、配合學(xué)校做好本組的各級(jí)骨干教師的管理工作，督促各級(jí)骨干教師完成各項(xiàng)任務(wù)，為各級(jí)骨干教師開(kāi)展工作提供必要的條件。

6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，落實(shí)培養(yǎng)青年教師的導(dǎo)師工程制度，搞好對(duì)青年教師的傳幫帶工作。

三、教學(xué)、教研業(yè)績(jī)

1、本學(xué)科的畢業(yè)會(huì)考成績(jī)和學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)應(yīng)在全市保持領(lǐng)先，在同級(jí)同類(lèi)學(xué)校中居前三名。

2、在學(xué)校和上級(jí)教育行政部門(mén)和教研部門(mén)舉辦的教學(xué)競(jìng)賽、說(shuō)課比賽、論文評(píng)比、課件制作等各類(lèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，能取得較好成績(jī)。

3、承擔(dān)課題研究并取得研究成果，且研究成果在各級(jí)教育科研成果評(píng)比中能夠獲獎(jiǎng)。

4、學(xué)科建設(shè)形成特色和優(yōu)勢(shì)，并在全市有一定的影響，。

5、力爭(zhēng)每年能在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表一定數(shù)量的論文。

6、學(xué)校將從教學(xué)常規(guī)管理、教研常規(guī)管理和教學(xué)、教研業(yè)績(jī)?nèi)齻€(gè)方面對(duì)教研組進(jìn)行考核，每學(xué)期考核一次，評(píng)選出先進(jìn)教研組，由學(xué)校提出表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

語(yǔ)文教研組制度

一、指導(dǎo)思想：

以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營(yíng)造書(shū)香校園。

二、主要工作目標(biāo)

1、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

2、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

3、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三、工作重點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省初中語(yǔ)文教學(xué)建議30條》和《提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4、追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清

5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊(cè)。其他教師繼續(xù)填寫(xiě)好《教研手冊(cè)》。

8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作

9、實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度，聽(tīng)課同時(shí)檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

10、堅(jiān)持“健康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把 “輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

（二）、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科有效教研的研究》的教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”（課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測(cè)題）作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

（1）2016年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點(diǎn)，以20％學(xué)生課內(nèi)對(duì)知識(shí)的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測(cè)對(duì)象。所有需參加教研活動(dòng)的教師，必須提前開(kāi)展鉆研教材、設(shè)計(jì)教案等活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上參加聽(tīng)課交流活動(dòng)，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn)，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略，具體教研工作安排另行安排。

（2）沒(méi)有被安排在校級(jí)教研活動(dòng)中開(kāi)課的教師，安排在教研組內(nèi)開(kāi)設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開(kāi)課。

（3）同年級(jí)同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)“同課異構(gòu)”式交流研討活動(dòng)和相互聽(tīng)課活動(dòng)。同年級(jí)同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開(kāi)展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的交流探討活動(dòng)，每月到同年級(jí)、同學(xué)科教師處聽(tīng)課不少于一次。

（4）努力提高“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會(huì)外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會(huì)，說(shuō)明在外出教研學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。

3、青年教師積極參與校青年教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。

4、切實(shí)開(kāi)展利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科有效教研的實(shí)效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。

（三）、拓寬教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。

1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。

2、繼續(xù)開(kāi)展青年教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。2016年，要求各青年教師結(jié)合“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)，繼續(xù)參加“讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)，盡快提高自己的理論素養(yǎng)。

3、繼續(xù)開(kāi)展新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新教師每月至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話等方面的提高。在校外，通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作。

本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓思路。

童星學(xué)校教務(wù)處

2016年

數(shù)學(xué)教研制度

為了扎實(shí)提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。推動(dòng)我校本教研工作的良性開(kāi)展，取得廣大學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)識(shí)程度，真正實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我校數(shù)學(xué)教研組特修定教研制度如下：

一、要求授課者認(rèn)真?zhèn)湔n，同時(shí)把所授的內(nèi)容教案詳寫(xiě)一份上報(bào)教研組，以備檢查，存入教研檔案。

二、由于我校教師存在跨班上課現(xiàn)象，考慮到教師缺崗等原因，特將數(shù)學(xué)教研活動(dòng)分組進(jìn)行。分組如下： 一年級(jí)----三年級(jí)為一個(gè)組，四年級(jí)----六為一個(gè)組，各組在舉行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)時(shí)，組內(nèi)成員有課有課的教師需將課事先調(diào)好課，按時(shí)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，跨組聽(tīng)課我們給予表?yè)P(yáng)。

三、各組數(shù)學(xué)教師，如有不按時(shí)參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的將由教研組長(zhǎng)上報(bào)，并由本人說(shuō)明理由，（請(qǐng)假除外）注：上課2—5分鐘聽(tīng)課不到者，視為遲到，罰款5元，對(duì)于不經(jīng)請(qǐng)假，也不能按時(shí)參加的將處以20元的處罰。

四、聽(tīng)課時(shí)，真對(duì)授課老師所存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)在意見(jiàn)表建議欄中如實(shí)填寫(xiě)，議課時(shí)由教研組長(zhǎng)對(duì)每位教師的聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查，如有空白者，將予以10元的罰款。

五、評(píng)課時(shí)每位教師結(jié)合聽(tīng)課時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題（1、授課者教態(tài)，2、教學(xué)環(huán)節(jié)、3、學(xué)生的參與情況

4、課堂紀(jì)律

5、學(xué)生的信息反饋）等進(jìn)行認(rèn)真評(píng)講，真正達(dá)到共同學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的目的，在聽(tīng)評(píng)課中如果授課教師在授課時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題較大，并帶有講解性的錯(cuò)誤時(shí)，教研組將對(duì)該同志的授課采取不打招呼的方式再一次講課。

六、每學(xué)期教研組內(nèi)組織本組成員進(jìn)行課題研究一次并有書(shū)面記錄研究情況，形成論文在校內(nèi)交流。

七、教研組內(nèi)教研組長(zhǎng)不能負(fù)起責(zé)任的將據(jù)情節(jié)給予批評(píng)，罰款直至免去職務(wù)的處理。

八、以上各罰款，由學(xué)校直接扣除。本制度從公布后實(shí)行，未盡事項(xiàng)將參照學(xué)校相關(guān)制度執(zhí)行。

童星小學(xué)數(shù)學(xué)教研組管理制度

教研組是學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)組織，是學(xué)校教學(xué)管理與教育科研中的橋梁和紐帶，也是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的搖籃和基地。為加強(qiáng)教研組建設(shè)，全面提升教研組教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂教研組常規(guī)管理制度如下：

（一）教研組長(zhǎng)工作職責(zé)、每學(xué)期各教研組長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，結(jié)合本組特點(diǎn)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成組的工作計(jì)劃，在學(xué)期結(jié)束完成工作總結(jié)。、按時(shí)參加上級(jí)組織的教研組長(zhǎng)例會(huì)，不遲到、不早退，不準(zhǔn)無(wú)故曠會(huì)，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神并及時(shí)傳達(dá)、落實(shí)。、組織好每?jī)芍芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研究活動(dòng)，每次活動(dòng)都做到有計(jì)劃、有目標(biāo)，內(nèi)容符合實(shí)際，形成系列，研究具有實(shí)效性，活動(dòng)要認(rèn)真考勤。、要根據(jù)本學(xué)科實(shí)際認(rèn)真開(kāi)展小課題研究，解決學(xué)科教學(xué)中存在的具體問(wèn)題。研究要形成系列，研究的過(guò)程性資料要齊全、整理要規(guī)范。、抓好課堂教學(xué)研究，教研組每學(xué)期周至少組織4次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課后要寫(xiě)出評(píng)課稿，組織評(píng)課活動(dòng)。、監(jiān)督好本學(xué)科組的備課、上課、作業(yè)等常規(guī)工作。、組織本學(xué)科教師積極參加學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)的各項(xiàng)教科研競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)。、督促學(xué)科教師積極參與教育科研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文，保證每位教師一學(xué)年至少有一篇論文獲得市級(jí)或以上獎(jiǎng)勵(lì)。、認(rèn)真完成教導(dǎo)處、教科室布置的其他任務(wù)，認(rèn)真填寫(xiě)教研組記載冊(cè)，建立和完善教研組工作檔案。、勇于創(chuàng)新，立足本學(xué)科的特點(diǎn)，形成特色，開(kāi)拓創(chuàng)新。

（二）教研活動(dòng)常規(guī)

1、每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教研組會(huì)議，落實(shí)學(xué)校布置的工作，定期學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理論，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并做好考勤登記和教研活動(dòng)內(nèi)容記錄。

2、青年教師（教齡不滿三年）每學(xué)期至少開(kāi)一次匯報(bào)課，其他教師每學(xué)年至少開(kāi)一次公開(kāi)課、示范課。

3、青年教師（教齡不滿三年）每學(xué)期至少應(yīng)聽(tīng)課15節(jié)，其他教師每學(xué)期至少應(yīng)聽(tīng)課10節(jié)。

4、教研組教師要主動(dòng)開(kāi)展校本教研和課題研究。教師每個(gè)月上傳教學(xué)反思一篇，每學(xué)年完成教學(xué)論文一篇。

5、積極參加各級(jí)各類(lèi)課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)技能比賽。

6、關(guān)心培養(yǎng)青年教師，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，是青年教師快速成長(zhǎng)。

7、根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師實(shí)際組織教學(xué)改革和教育科研，做到有計(jì)劃、有課題、有組織、有措施、有總結(jié)。

8、參加各類(lèi)教研活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)、交流和參加培訓(xùn)的教師回校后，要在組內(nèi)及時(shí)傳達(dá)和匯報(bào)學(xué)習(xí)心得、其他組內(nèi)教師要有所借鑒。

（三）教研組學(xué)習(xí)引領(lǐng)制度

1、學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件聘請(qǐng)專(zhuān)職教研人員或骨干教師來(lái)校進(jìn)行理論指導(dǎo)或和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，直面課堂教學(xué)，共同探討，交流，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。（或選派優(yōu)秀青年教師上門(mén)學(xué)習(xí)請(qǐng)教）。

2、學(xué)校骨干教師鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人要在本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)示范課，輔導(dǎo)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

3、教研組開(kāi)展各級(jí)層面的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，骨干教師要盡心幫助年輕教師備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。

4、積極開(kāi)展教師自學(xué)教育理論，每位教師訂閱數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣。

5、開(kāi)展教師定期外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，開(kāi)闊教師視野。

6、根據(jù)本學(xué)科實(shí)際認(rèn)真開(kāi)展小課題研究，解決學(xué)科教學(xué)中存在的具體問(wèn)題。研究要形成系列，研究的過(guò)程性資料要齊全、整理要規(guī)范。