《畫故事》教學設計

【教材分析】本課的內容是繪制有故事情節趣味的畫面。提煉故事的高潮或矛盾焦點等關鍵的要素訴諸畫面。使人通過畫面直觀感受到文本故事的精髓所在。

【課型】造型表現

【教學目標】

1、認知目標:引導學生嘗試把自己喜歡的一個故事畫通過一個或多個畫面形式表現出來，體現一定故事情節。

2、能力目標:能用線描的方法表現故事，能運用故事畫合理的構圖、豐富的想象，把故事畫的內容表現得生動、有趣。

3、情感目標:通過本課學習，培養學生熱愛祖國傳統文化和藝術的情感。

【教學重點】故事如何表現。

【教學難點】歸納故事高潮并安排畫面。

【教學準備】課件、繪畫工具、畫紙。

【教學過程】

一、導入階段

老師:同學們，故事畫在我們生活的空間里，在我們的身邊以及

身邊以外的世界里，每天都有事情發生，每天都有人把發生的故事傳

說，所以同學們從小就知道許許多多的故事，比如“孫悟空打鬧天宮”

“哪吒鬧海”、“嫦娥奔月”等。，從古至今流傳下來了許多動人的故事，你們應該聽過很多吧。

老師:其實每個同學本身就是一個故事，每天發生在同學們身邊的讀書、游戲等，就是一個個故事。現在請幾位同學講講自己熟悉的或自己喜歡的故事。

2、學生講故事。

3、老師小結:這幾個同學都講得很好，但是我們只知道故事的內容而眼看不到故事里這一些生動的形象，多可惜啊，要是能知道故事的內容又能看這一些生動的形象，那該多好啊。同學們，能不能做到這樣呢?通過什么方法可以做到?

4、學生:(略)

5、老師小結:對，同學們回答得很好，我們可以將故事畫出來，引出新課《畫故事》并板書課題。

【設計意圖】通過課前情境創設既可以激發學生學習畫故事興趣又能為新課做好鋪墊。

二、新知探究

1、欣賞作品《老鼠娶親》

(1)介紹民間流傳的“老鼠娶親”故事。

(2)分小組欣賞作品，討論、研究以下問題？

①根據命題講講畫中情節怎么緊扣主題的?

②作品中角色造型和場景設計什么特點?

③說說作品怎樣在迎親隊伍中突出新郎和新娘?

④貓在畫面中起什么作用?

【設計意圖】通過《老鼠娶親》的欣賞和思考，讓學生了解作品表現技法，提醒學生注意表現故事情節、人物形象、時間地點、場景，提取、歸納繪畫所需的要素，提煉故事情節發展的高潮或矛盾焦點來安排畫面。

2、欣賞《孔乙己》(插畫)

(1)學生感受插畫，單幅畫表現故事。

(2)學生小組討論:分析該畫的繪畫要素、如何表現故事?

a、分析故事情節、人物形象、時間、地點、場景。

b、提煉故事高潮或矛盾焦點來安排畫面

C、描繪表情、手勢及體態刻畫人物內心

【設計意圖】強化學習，理順思路，激發創作欲望。提高學生的分析、研究和解決問題的能力。讓學生學習畫故事的畫面安排，以及了解繪畫形式多樣性。

3、教學示范

老師講一個故事并出示(武松打虎)故事的畫面。

【設計意圖】教師示范提升學生學習興趣。直觀學習故事設計和構圖等繪畫技法。

4、教材范例欣賞

【設計意圖】欣賞同齡人的作品，畫面較簡單提升學生學習信心。

鼓勵學生用繪畫方式把自己喜歡的故事畫出來。

三、學生繪畫，教師輔導學生作業:

1、作業要求:為你喜歡的故事配一幅插圖。

要求:a、交代清楚時間、地點、人物及事件。

b、畫面注意主要人物與場景的合理安排

2、學生繪畫中，教師注意巡視輔導

鋪導要點:解決選材和取材的問題;指導主題不突出、構圖欠佳的作品;及時發現場景設計不夠完美的作品，協助修改和完善

【設計意圖】學以致用，提升學生動手動腦能力。

四、課堂欣賞交流

以小組為單位舉辦“故事畫”展。學生互評、師評。

【設計意圖】在充分背定學生大膽、自由表現的基礎上，進行相互欣賞和交流。提高學習興趣，促進學生評價交流能力，充分發揮學生主體作用。

五、教師小結，課后拓展。

1、本課小結:本課我們學習怎么畫故事，并完成草圖，下節課重點在于怎么描繪細節。

2、布置課后學習査找《最后的晚餐》的背景資料，寫一篇賞析短文。