小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)三學(xué)段對(duì)比（2011）

第一學(xué)段（1—2）

第二學(xué)段（3—4）

第三學(xué)段（5—6）

（一）識(shí)字與寫字

情感態(tài)度

喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)、識(shí)字的愿望

對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣

識(shí)字字量

認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右，其中800個(gè)左右會(huì)寫

累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)左右，其中1600個(gè)左右會(huì)寫

累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)會(huì)寫

識(shí)字能力

學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會(huì)用音序檢字法和部首檢字法查字典。

有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。

會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。

有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。

寫字基礎(chǔ)

掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首

寫字的筆

能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。

初步感受漢字的形體美。

能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。

用毛筆臨摹正楷字帖。

硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定速度。

能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。

寫字姿勢(shì)習(xí)慣

努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。

寫字姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣。

寫字姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣。

拼音

學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。

能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》

第一學(xué)段（1—2）

第二學(xué)段（3—4）

第三學(xué)段（5—6）

（二）閱讀

興趣習(xí)慣

喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。

普通話

學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

讀法

學(xué)習(xí)默讀。

初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。

學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字

學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。

結(jié)合理解

借助理解

結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。

借助讀物中的圖畫閱讀。

能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。

閱讀程度

能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。

在交流和討論中，敢于提出看法，做出自己的判斷。

閱讀文體內(nèi)容

閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。

誦讀兒歌、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī)，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。

誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，展開想象，領(lǐng)悟詩(shī)文大意。

閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜愛(ài)、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。

閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)作品的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。

閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。

閱讀簡(jiǎn)單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價(jià)值的信息

誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)語(yǔ)調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。

在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。

積累

積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句

積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。

擴(kuò)展閱讀面。

背誦及

閱讀量

背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。

課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。

背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。

課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。

背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇（段）。

課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

第一學(xué)段（1—2）

第二學(xué)段（3—4）

第三學(xué)段（5—6）

（三）寫話

習(xí)作

情感態(tài)度

對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

懂得習(xí)作是為了自我表達(dá)與與人交流。

養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

內(nèi)容

寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物。

觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。

能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫常見應(yīng)用文。

形式

在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

能用簡(jiǎn)短的書信、便條進(jìn)行交流。

嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。

修改

學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句

修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

次數(shù)

課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

習(xí)作要有一定的速度。

課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

第一學(xué)段（1—2）

第二學(xué)段（3—4）

第三學(xué)段（5—6）

（四）口語(yǔ)交際

普通話

學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣

能用普通話交談。

交談態(tài)度

與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

與人交流能尊重和理解對(duì)方。

注意語(yǔ)言美，抵制不文明語(yǔ)言。

聽人說(shuō)話

轉(zhuǎn)述

能認(rèn)真聽別人說(shuō)話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見與人商討。

聽人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。

聽人說(shuō)話認(rèn)真、耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。

復(fù)述

聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)。

講述

能較完整的講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞

能清楚明白地講述見聞，說(shuō)出自己的感受和想法，講述故事力求具體生動(dòng)。

能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備，作簡(jiǎn)單的發(fā)言。

表達(dá)

有表達(dá)的自信心。

積極參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。

第一學(xué)段（1—2）

第二學(xué)段（3—4）

第三學(xué)段（5—6）

（五）綜合性學(xué)習(xí)

情感態(tài)度

對(duì)周圍事物有好奇心

提問(wèn)討論

能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題

結(jié)合課內(nèi)外閱讀共同討論。

能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論

對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非、善惡、美丑。

結(jié)合表達(dá)方式

結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。

結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，用書面或口頭方式表達(dá)自己的觀察所得。

活動(dòng)

熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。

結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。

能在教師指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。

策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。

實(shí)踐

在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

方法

初步了解查找資料，運(yùn)用資料的基本方法。