語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)第四單元第18課《文天祥》同步練習(xí)D卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共20題；共100分)

1.（6分）給下列劃線字選擇正確的讀音

熾熱________（zhì

chì）

驍勇________（náo

xiāo）

膾炙人口________（kuài

huì）

鏗鏘________（jiānɡ

qiānɡ）

說客________（shuō

shuì）

寧死不屈________（nìnɡ

nínɡ）

2.（4分）看拼音寫詞語(yǔ)。

xié

shāng

huì

yì

fù

zhǔ

xí

yù

dìng

guǎng

bō

________

________

________

________

3.（10分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類。

膾________人口

________風(fēng)而起

大義________然

陰謀________計(jì)

寧死不________

洋洋________意

花言________語(yǔ)

________然正氣

褒義詞：________

貶義詞：________

4.（12分）補(bǔ)充詞語(yǔ)。

貪________怕________

________

________正氣

花________巧________

________

________善戰(zhàn)

________

________人口

大義________

________

5.（5分）用自己的話說說詩(shī)句的意思。

人生自古誰(shuí)無死，留取丹青照汗青。

6.（9分）按要求寫句子。

（1）用“一邊……一邊……”把下面兩個(gè)句子合并成一個(gè)句子。

小紅看電視。小紅嗑瓜子。

（2）照樣子，仿寫句子。

①山上的小樹，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更高了。

________，因?yàn)開_______。

②回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)。

________各種各樣________。

7.（5分）把陳述句換成把字句

①焰火照得夜空光彩奪目。

②黃鸝吃了卷葉蟲。

8.（2分）根據(jù)課文內(nèi)容填空

《伊索寓言》是一部寓言________。相傳伊索是公元前6世紀(jì)埃塞俄比亞（黑人奴隸）人，善于講________。

9.（3分）讀讀寫寫

①他從中午一直忙到天黑，累得jīn

pí

lì

jìn________。

②回到家里，他xìng

zhì

bó

bó________地說：“真把我累壞啦！可力氣總算沒有bái

feì________，咱家的禾苗棵棵都長(zhǎng)了一大截！”

10.（8分）讀拼音，寫詞語(yǔ)。

jìng

mì

méng

long

yí

shì

juàn

liàn

________

________

________

________

shēn

ào

níng

zhòng

táo

zuì

yōu

lǜ

________

________

________

________

11.（1分）寫出下列句子的修辭手法。

當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候，人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。________?

12.（3分）寫出反義詞

腐朽—________

危急—________

兇猛—________

13.（4分）形近字組詞

將________

膀________

鏘________

榜________

14.（2分）給下列詞語(yǔ)歸類

膾炙人口

驚慌失措

洋洋得意

寧死不屈

褒義詞________

貶義詞________

15.（5分）把陳述句換成把字句

①雨水淋濕了我的衣服。

②工人們開鑿出了一條越江隧道。

16.（5分）將下列陳述句改成反問句

①那是文天祥。

②文天祥不會(huì)屈服。

17.（1分）說出下列句子運(yùn)用的說明方法

“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青！”這膾炙人口的詩(shī)句，是我國(guó)南宋時(shí)期偉大的民族英雄文天祥所作。________

18.（5分）擴(kuò)句

①小紅看書。

②這是大樓。

19.（5分）縮句

①爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

②五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。

20.（5分）將下列句子改為陳述句。

①字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

②難道那條街不熱鬧嗎？

二、閱讀題

(共5題；共25分)

21.（5分）讀課文《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》回答

正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來橫禍突然降臨到他的頭上。這里的“橫禍”不能換成“災(zāi)禍”，因?yàn)椋?/p>

22.（5分）讀課文《赤壁之戰(zhàn)》，交流回答

《赤壁之戰(zhàn)》這篇課文讀起來和我們以前學(xué)習(xí)的課文有什么不同？

23.（5分）閱讀課文《文天祥》選段，回答問題

“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青！”這膾炙（kuàizhì）人口的詩(shī)句，是我國(guó)南宋時(shí)期偉大的民族英雄文天祥所作。這正是他那熾(chì)熱的愛國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)的真實(shí)寫照。

通過閱讀說說文天祥是一個(gè)怎樣的人？

24.（5分）閱讀課文《文天祥》選段，回答問題

1271年，蒙古汗國(guó)改稱大元，并在之后的四年中，大舉南侵，先后攻陷了南宋許多地方。南宋的許多文官武將貪生怕死，不是棄城逃跑，就是不戰(zhàn)而降。—時(shí)間，朝廷內(nèi)外驚慌失措。在這危急時(shí)刻，在江西贛（ɡàn）州做地方官的文天樣，變賣了自己的家產(chǎn)作為軍餉(xiǎnɡ)，征集義兵組成勤王軍，投人到轟轟烈烈的抗元斗爭(zhēng)之中。但是，他的起兵遭到了一些人的反對(duì)。他們悲觀地認(rèn)為元軍來勢(shì)兇猛，文大祥帶的兵都是臨時(shí)招募來的，這不是趕著羊群去和老虎斗，白白送死嗎？文天祥鄭重地說：“國(guó)家有難，卻沒人來解救，這是多么令人痛心的事情啊！今天我組織勤王軍，就是想為天下人做個(gè)抗擊元軍、不怕犧牲的榜樣，希望各地官民效法，共同保衛(wèi)國(guó)家。”果然，許多軍民聞風(fēng)而起，有的來投奔文天祥，有的則在各地起兵，互為聲援，抗擊元軍的力量—時(shí)聲勢(shì)大增。

然而，勤王軍盡管士氣旺盛，卻缺乏訓(xùn)練和作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，與驍(xiāo)勇善戰(zhàn)的元軍相比，戰(zhàn)斗力相差甚遠(yuǎn)；再加上南宋朝廷的腐敗無能，抗元斗爭(zhēng)頭敗了。

選段寫了一件什么事？

25.（5分）閱讀課文《文天祥》選段，回答

元朝統(tǒng)治者見軟的不行，就來硬的。他們給文天祥戴上滿身的刑(xínɡ)具，關(guān)押在一間陰冷的囚（qiú）室中，企圖使他屈服。但是，正如他自己說的那樣：“金石之性，要終愈硬，性可改耶（yē）？”三年牢獄生活的折磨，始終沒能使文天祥屈服。元朝統(tǒng)治者見文天祥軟硬不吃，又聽說不少地方有營(yíng)救文天祥的舉動(dòng)，恐日久生變，決定要?dú)⑺?283年1月8日，元朝皇帝試圖用作最后的努力，親自勸降，文天祥說：“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無可為者”。第二天，文天祥就被元朝統(tǒng)治者殺害了。

文中文天祥的哪些話體現(xiàn)了他熾熱的愛國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)？

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共20題；共100分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、閱讀題

(共5題；共25分)

21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、