【精選】一個女孩小學作文三篇

一個女孩小學作文 篇1

一

“罰你抄寫的詞語為什么又沒寫完？你昨天晚上干什么去了？”語文老師厲聲問道。

“老師，對不起！我還沒寫完作業(yè)就不知不覺地趴在書桌上睡著了……”那女孩低著頭小聲嘟囔著回答道。

“哎呀！你數(shù)學巧算法的幾道運算題為什么沒有一道是對的？”數(shù)學老師氣呼呼責問道。

“老師，你看我的巧算題答案不是寫對了嗎？”那女孩怯生生的問老師。

“沒有運算過程只有答案，說明你是抄來的答案。巧算法是檢查一個同學對加減法和乘除法運算中交換律和結(jié)合律的掌握情況，不是簡單的追求具體答案，懂嗎？”數(shù)學老師的臉色逐漸地變得漲紅起來，放低聲調(diào)耐心解釋道。

“老師，什么是加減法和乘除法交換律？什么是加減法，乘除法結(jié)合律呀？我聽不懂。”那女孩理直氣壯地回答，逗得同學們哄堂大笑。有些膽大的同學高聲說道：“老師都講過N遍了，你是不是戴著耳機聽課呀？”

“你坐下！你坐下！課間到我的辦公室來一下。”此時老師的臉色已經(jīng)由紅潤過渡到青紫了。

二

“快點寫！快點寫！你看看都已經(jīng)幾點鐘了？”一個刺耳的聲音在耳邊忽高忽低，接二連三地吆喝著，這是女孩媽媽的催促聲。

“放學后寶貴的時間你都送我去練哈靈擊劍了，在我精疲力盡的時候你又讓我繼續(xù)寫作業(yè)，時間晚了能怪我嗎？”那女孩有氣無力地反駁著媽媽的責備。

只聽“啪！”一聲清脆而又沉悶的聲音在那女孩的.頭頂爆發(fā)出來，“你還敢犟嘴，長能耐了不是？”這是女孩爸爸順便拿起女孩的語文課本打在女孩頭上的聲音和教訓女孩的聲音……

周末的晚上，女孩的媽媽不時地追問女兒道：“各門作業(yè)都完成沒有？”“媽媽，我的作業(yè)本忘記在周杰舞蹈班啦！”媽媽聽后無語，怒氣沖沖地一把拉起女兒，急忙領(lǐng)著女兒去尋找忘記在教室里的作業(yè)本。

三

故事講到這里，你們一定會認為這女孩子一定是個非常笨拙的女孩，對吧？

錯啦！錯啦！其實她是很聰明的，背誦課文頂呱呱，語文課本里的課文，每篇她只看幾遍就記住了，而且你隨便說出一個詞語來，她立馬能告訴你這個詞語在語文課本之中的第幾冊第幾課的第幾自然段。你見過哪個笨孩子能做到如此神通廣大嗎？

“你為什么又寫“鬼字”啊！你寫的這作業(yè)誰看得懂啊？”老師無可奈何地又問道。是啊，別說老師看不懂，你反過來再去問她，這是什么字？她都會憋得小臉兒通紅，死活認不出這是哪位神仙寫出來的什么神仙字啊。

這女孩學習這么差，估計長得也很丑陋吧？

你又錯啦！你又錯啦！這女孩可是班上一朵花啊！苗條的個頭快趕上了班主任老師，飄逸的長發(fā)賽過有名的模特兒，炯炯有神的一對大眼睛活像寶馬車上的遠光燈，能言善辯的小嘴巴比那教室窗前香樟樹上的百靈鳥還好聽。

四

好了！好了！就先介紹這些吧，你們猜猜，那位既聰明伶俐又笨拙可笑，既漂亮美麗又喜歡學小貓釣魚的女孩子究竟是誰嗎？過來！過來！我悄悄告訴你：“那女孩就是我自己，你可千萬別告訴別人哦，真是難為情，羞死人了。”

不過你們別擔心啊，那女孩已經(jīng)下定決心要好好學習，超學霸，追學生。

一個女孩小學作文 篇2

她叫李青梅，今年十七歲。

在她剛出生的時候，由于家里貧困，而她又患有重病，所以她就這樣被拋棄了。在馬路邊被一對好心的夫婦收養(yǎng)了起來。為了使她快樂成長。鄰居都隱瞞了真相。

在這個家庭中，她還有一個比她大七歲的哥哥，所以養(yǎng)父母比較疼愛她。整天為她而操勞著，讓她吃可口的飯菜，穿最時尚的衣服，而家里人卻吃著粗茶淡飯，穿著鄰居給的衣服。有一次，她的哥哥因營養(yǎng)不良而暈了過去，經(jīng)過幾天的治療才漸漸的好起來。

對與她的養(yǎng)父母來說，家里的條件本來就不富裕，現(xiàn)在又加上一口人，而且又在生病，等于是一種負擔，但他們不嫌苦不嫌累，精心的.照顧她呵護她。為了給她看病已花了數(shù)萬元，花光了家里所有的積蓄；為了她，父母往醫(yī)院里跑了幾十趟。

事情經(jīng)過了幾年，已傳遍了大街小巷，終于讓一個與她同班的同學給揭開了。這對她的打擊太大，她哭著找到她的養(yǎng)父母把一切都問了清楚。這時，她哭的是那樣傷心，但她并不怨恨什麼。從那天起，她便許下一個諾言，長大后一定要好好報答她的養(yǎng)父母。

再以后的時間里，她每天都是起早貪黑、不分晝夜的學習。回到家后，就幫父親干農(nóng)活或幫母親干家務。因此，在同學眼里，她是一個熱心、勇敢、善良的朋友；在老視眼里，她是一個十全十美的學生；在父母眼里，她是一個勤奮、孝順的好孩子。

終于，在她十三歲那年，她以最優(yōu)異的成績考上了初中，而且是唯一的一個全免生，有為家里節(jié)約了一筆開支。因為她時刻不忘當年許下的那個諾言，并把它當成一種動力。她的父母更是樂得何不籠嘴。每當她拿著成績單回家時，就是他們最高興的時刻。可是，那個比她大七歲的哥哥在她上中學時退學了。她都不知道。

今天，她在一家公司上班，一個月的工資可以頂一個農(nóng)民一年的收入。她把養(yǎng)父母都接到城里安度晚年，并給哥哥找了一個工作。從此，他們想著天倫之樂，再無缺錢危機。她真的做到了。

一個女孩小學作文 篇3

我，是一個大方的女孩兒，可我做事粗心。

一次，媽媽給我一元錢去買一塊擦子。我到了文具店，看了一個又好看又適用的擦子，于是，我問售貨員阿姨多少錢，阿姨說：“一元錢。”于是我把它買了下來。我高興地走出了文具店，蹦蹦跳跳地向家里跑去。不一會兒，就到了家。媽媽見我回來了，就問我：“買到了嗎？”我爽快地說：“買到了。”我一摸口袋，準備拿出擦子，可是我摸完了我身上所有的口袋都沒摸到我買的擦子。媽媽說：“你一定是把擦子放在文具店，或者是掉在地上了，快去找一找吧！”我聽了，馬上跑下樓，去路上找，一直找到了文具店里，我到文具店里去問那個阿姨是不是我買的擦子放在這兒了。阿姨說：“沒有啊！”于是，我又往回跑，心想：“路上沒有，文具店也沒有，那擦子會掉到哪兒去了呢？”想著想著，我走到樓梯口，一步一步地走上去，忽然，我在家門口好像看見了一塊擦子，我馬上跑過去一看，這不就是我買的擦子嗎？原來，是我剛才掏口袋的時候，不小心把擦子掉出來了。媽媽知道了，連連說我粗心大意，買個擦子都管不好。

記得有一次上學時，媽媽也給了我1元錢。放學后，本來說是節(jié)省一元錢自己走路回去的.，可是我太累了，就打算去坐車。在往車站走的路上，一個小女孩兒哭著向我說：“我家很遠，又沒錢坐車，怎么辦？”于是，我很爽快地把一元錢給了她，自己走路回去。盡管回到家已累得不行了，可我心里卻很高興。

你們說，我是不是個既粗心又大方的小女孩呢？

一個女孩小學作文 篇1

我們班有一個女孩，她不喜歡玩游戲時人太多，喜歡捉弄別人。她害怕一個人在家里，卻一點也不怕很嚇人的游樂項目。

她有一個圓圓的蘋果臉，也可以說是鴨蛋臉，我不知道哪個更合適，反正臉是圓圓的！她還有一個可愛的單酒窩，掛在了她的右臉蛋上。她有一雙水汪汪的眼睛鑲在了那圓圓的小臉上了。眼睛上有一對又粗又濃的彎眉毛。她的鼻子沒什么特別，嘴巴是——不對，是櫻桃小嘴，粉粉的櫻桃小嘴。

她的愛好很多，可最喜歡的還是跳舞和看書。雖她什么橫豎叉都不很好，但這是她的`愛好，也沒辦法呀！看書呢，更喜歡了。她喜歡看一到兩厘米厚的故事書，不喜歡百科書，不喜歡漫畫書。哦，忘了，她還喜歡做實驗！她做的實驗是沒有危險的，只是把很多吃的加在一起而已了，不要擔心。

她還是一個多面女孩呢！她在老師面前是一個很乖的同學：在同桌面前是一個冷酷無情的同桌：在朋友面前是一個大方的朋友：在父母面前是一個小女孩，還需要人保護。

你想知道這個女孩是誰嗎？保密哦，告訴你，這個女孩是——我。

一個女孩小學作文 篇2

一

“罰你抄寫的詞語為什么又沒寫完？你昨天晚上干什么去了？”語文老師厲聲問道。

“老師，對不起！我還沒寫完作業(yè)就不知不覺地趴在書桌上睡著了……”那女孩低著頭小聲嘟囔著回答道。

“哎呀！你數(shù)學巧算法的幾道運算題為什么沒有一道是對的？”數(shù)學老師氣呼呼責問道。

“老師，你看我的巧算題答案不是寫對了嗎？”那女孩怯生生的問老師。

“沒有運算過程只有答案，說明你是抄來的答案。巧算法是檢查一個同學對加減法和乘除法運算中交換律和結(jié)合律的掌握情況，不是簡單的追求具體答案，懂嗎？”數(shù)學老師的臉色逐漸地變得漲紅起來，放低聲調(diào)耐心解釋道。

“老師，什么是加減法和乘除法交換律？什么是加減法，乘除法結(jié)合律呀？我聽不懂。”那女孩理直氣壯地回答，逗得同學們哄堂大笑。有些膽大的同學高聲說道：“老師都講過N遍了，你是不是戴著耳機聽課呀？”

“你坐下！你坐下！課間到我的辦公室來一下。”此時老師的臉色已經(jīng)由紅潤過渡到青紫了。

二

“快點寫！快點寫！你看看都已經(jīng)幾點鐘了？”一個刺耳的聲音在耳邊忽高忽低，接二連三地吆喝著，這是女孩媽媽的催促聲。

“放學后寶貴的時間你都送我去練哈靈擊劍了，在我精疲力盡的時候你又讓我繼續(xù)寫作業(yè)，時間晚了能怪我嗎？”那女孩有氣無力地反駁著媽媽的責備。

只聽“啪！”一聲清脆而又沉悶的聲音在那女孩的頭頂爆發(fā)出來，“你還敢犟嘴，長能耐了不是？”這是女孩爸爸順便拿起女孩的語文課本打在女孩頭上的聲音和教訓女孩的聲音……

周末的晚上，女孩的媽媽不時地追問女兒道：“各門作業(yè)都完成沒有？”“媽媽，我的作業(yè)本忘記在周杰舞蹈班啦！”媽媽聽后無語，怒氣沖沖地一把拉起女兒，急忙領(lǐng)著女兒去尋找忘記在教室里的作業(yè)本。

三

故事講到這里，你們一定會認為這女孩子一定是個非常笨拙的女孩，對吧？

錯啦！錯啦！其實她是很聰明的，背誦課文頂呱呱，語文課本里的課文，每篇她只看幾遍就記住了，而且你隨便說出一個詞語來，她立馬能告訴你這個詞語在語文課本之中的第幾冊第幾課的第幾自然段。你見過哪個笨孩子能做到如此神通廣大嗎？

“你為什么又寫“鬼字”啊！你寫的這作業(yè)誰看得懂啊？”老師無可奈何地又問道。是啊，別說老師看不懂，你反過來再去問她，這是什么字？她都會憋得小臉兒通紅，死活認不出這是哪位神仙寫出來的'什么神仙字啊。

這女孩學習這么差，估計長得也很丑陋吧？

你又錯啦！你又錯啦！這女孩可是班上一朵花啊！苗條的個頭快趕上了班主任老師，飄逸的長發(fā)賽過有名的模特兒，炯炯有神的一對大眼睛活像寶馬車上的遠光燈，能言善辯的小嘴巴比那教室窗前香樟樹上的百靈鳥還好聽。

四

好了！好了！就先介紹這些吧，你們猜猜，那位既聰明伶俐又笨拙可笑，既漂亮美麗又喜歡學小貓釣魚的女孩子究竟是誰嗎？過來！過來！我悄悄告訴你：“那女孩就是我自己，你可千萬別告訴別人哦，真是難為情，羞死人了。”

不過你們別擔心啊，那女孩已經(jīng)下定決心要好好學習，超學霸，追學生。

一個女孩小學作文 篇3

四月天，梅雨綿綿，一個小女孩站在無邊無際的大海面前，望著和自己生長在同一片蔚藍天空下的大海。海風輕輕的安撫著人們的心情，海浪默默地激勵著人們的斗志，雨，悄然無息地逃入大海之中尋找著自己的藏身之地。

遠方，一艘輪船正在鳴響，早已準備著，準備著去探索大海的心聲，卻遲遲未見起航。小女孩嘴邊泛起一絲絲若有若無的微笑，因為，她知道，知道自己就像這一艘鳴響的輪船。時刻準備著，懂的前方的路總是那么漫長，是那么的遙不可及。他也有自己的理想。每當爸爸跟他講起名人故事她總會幼稚地說：“我將來會成為其中一名。”當媽媽跟他講起藝術(shù)家時她總會調(diào)皮地說：“我要也其中一名。”她即將告別那稚嫩的童年，去迎接初中團徽的召喚，迎來一段多夢煩惱的的少年時期。她愿意帶上她用之不竭的知識去遨游這個奇妙無比的世界。地就是圓的，不管怎么走至始至終都會再一次會到始點。她深知，那一地方需要她她就在那里扎根，她愿意用她那永遠寶貴的知識去創(chuàng)造一份份不平凡的愛。

這無邊無際地大海又翻滾起來了。她躺在軟綿綿的的沙灘上，“啊”的一聲響徹云霄，學習“壓”的'她喘不過氣。她哭了，她感謝父母給予她生命，她感謝老師給予她豐富的知識讓她終身受益匪淺。這一切她只能用實際行動來報答他們，在未來的日子里她會加倍努力。遠方的輪船起航了。她將背上準備已久的羽翼，在蔚藍天空下自由自在地翱翔。去實現(xiàn)自己的夢想，演繹一個又一個獨一無二的“表演”。

這就是我。讓我們一起揮動潔白的羽翼，在蔚藍天空下去打造一片屬于自己獨一無二的天地。