第一篇：誓言作文七年級600字[大全]

天空的顏色半藍半白，淺灰的云朵隨風快速地將一冬暖陽掩在云間，吝嗇它用之不竭的溫度。他在這高高的天穹下，一個人在遼闊無垠的原野上艱難前行，但無論路途多么艱難，他的臉上都始終掛著微笑。他相信，誓言在，夢就在。下面給大家分享一些誓言作文七年級600字，希望對大家有幫助。

誓言作文七年級600字1

秋風瑟瑟，又把大地吹上了一層金黃色。又是秋天。

秋天呀，雖然你來得靜，來得清，但也來得悲涼。

我獨自一人伏在窗口，看著不遠處田野里的農民收割莊稼，我想他們此時此刻定是臉上掛滿喜悅的。握在手中的可樂已不再像剛才那樣拼命冒氣了，昔日彌漫整個房間的香氣也不再存留，我感到疑惑不解。突然想起我家附近公園里的那片花海……

然而，到了那里，心中卻隱隱作痛起來。一切已經是生疏了——伶伶仃仃，稀稀落落，看起來真叫人悲傷。也只有少許的杜鵑花還在奄奄一息，在做最后的掙扎。花瓣的顏色已經變成灰色了，好像是受了重傷的小兵，正在向人求救。在一大片已枯萎的杜鵑花上也只有兩三只蝴蝶和蜜蜂在上面瞎頭暈腦的轉悠，好像是為以后沒有蜜采而煩躁不安;又好象是為凋零的杜鵑花惋惜不已。風兒輕幽幽地吹來，仿佛怕驚動了那氣數以盡的杜鵑花，連最后的美麗也無法讓人欣賞。正如“明朝風起應吹盡，夜惜衰紅把火看”。

平時的婀娜多姿;平時的多姿多彩;平時的優柔典雅，一切都隨風而逝。然而，不知這個曾經令我向往的地方;令我感嘆的地方;令我愉快的地方，發生什么政變，使我情不自禁的想起春天的時候。

春天——百花待放的季節。花兒們爭先恐后、忍俊不禁，好不活潑熱鬧。然而，杜鵑花也不負辱圣命，盛開了，使這個地方充滿了生氣，點綴著這個地方。在這一片地方，開滿了杜鵑花，時時刻刻都有蜜蜂和蝴蝶的光顧。這“漫山遍野”的杜鵑花，都互相推擠著，看不到一點縫隙。花的顏色是淺粉紅，但又不能用淺粉紅來形容，是深一點，還是淺一點，大概連最有名的畫家也繪畫不出吧，它的顏色也許只有自然才知道。放眼望去，那一片粉紅色讓我想到嬰兒粉嫩的臉蛋;想到少女柔韌的腰肢;想到青年那自信的眼神……

我不能說它不堅強，只能說它的青春已經逝去，像流去的水，不可能再倒流回來。這杜鵑花無法挽留自己的青春，它悲哀，它無奈，它怨恨。就如我們人類一樣，當我們正在無知的揮霍著青春時，你也許不會感到惋惜，當青春“飄”走時，才會意識到青春如同生命一樣可貴。

每個人都有屬于自己的青春，當它悄然無聲的走近我們時，我們便是容光煥發，燦爛耀眼，誰也無法阻擋我們的激情。它是不會泯滅的希望，是生命中最輝煌燦爛的瞬間。

青春啊，我可以不在乎什么東西，但我決不可以不在乎你，決不可以對你是視而不見……

誓言作文七年級600字2

陽光是散落一地的刀子，刺眼而鋒利。熱辣辣的風吹得人身上滾燙，心里卻是一片冰涼。

那個夏天，我記得格外清楚，因為姐姐高考落榜了。

整個夏天，我們家都被厚厚的陰翳籠罩著，透不過氣來。她將自己鎖在房間里，不愿意出來，不想面對父母以及我。

“我一定要考上廈大，因為，那是我的夢想啊!”這句話，在我耳畔一遍遍響著。姐姐曾經眼里閃著光，信誓旦旦地對我說。那時，我分明看見：她閃光的眼眸里，溢滿了赤誠與熱愛。

十年寒窗苦讀，只為金榜題名。可想而知，高考落榜對于她來說是多么慘痛的打擊啊!就像一個以為必定能登臨雪山之巔的人，卻遭遇了雪崩。不，姐姐受的打擊比這更大。

父親并未多說什么，只是一個勁兒埋頭干活，偶爾我會聽到他的嘆息聲，一聲連一聲。姐姐的痛苦我都看在眼里，可惜我什么也不能為她做，就只能靜靜地陪伴著她。

有時，她猛地一把將我抱住，放聲大哭起來，仿佛大哭一場，能將痛苦趕得遠遠的。我頓住了，不敢動，生怕任何一個細微的舉動都會加重姐姐悲傷的份量。這些天來，姐姐壓抑已久的情緒，在那一刻，排山倒海地爆發了。我背后的衣服被姐姐的眼淚浸濕了好大一片。那一刻，雖然我并未親身經歷，卻也能深深地感受到，夢破碎一地的滋味。

就這樣，姐姐一直萎靡不振，消沉了好一段時間。突然有一天，她從房間里走出來，大聲地告訴父親，她想復讀。那一刻，父親渾濁的眼里閃現出久違的亮光，“娃兒，想通了就好，大不了我們從頭開始，砸鍋賣鐵，我也要供你走出這片大山。”盡管我們家境并不好，但父親還是回答得如此堅決。

后來，姐姐告訴我：當她重新拾起書本，回到校園的那一刻，她便深知不再是從前的那個自己，責任已重大許多倍，她要為之奮力一搏，因為她已經沒了退路。

時光在奮斗中倏然滑過。如今，一年多過去了，在過去三百多個日月里，姐姐未有一刻懈怠。每天晚上，我總能透過門的縫隙，看到姐姐房間微弱的亮光。那光雖微弱，卻閃現著無限的希望。我知道姐姐是在為實現她的夢想而努力奮斗啊!以前她總會忙里偷閑，去看她最愛的小說。而現在，她的書桌再也看不到課外書的身影了。取而代之的，是滿滿一桌的教輔資料。那些密密麻麻的解題過程，那些工工整整的答案，哪一筆不浸透著姐姐的汗水?

高考成績出來了，姐姐拿著錄取通知書飛奔著沖進家門，“爸，我考上了。”姐姐激動地叫道。我看見父親那長滿老繭拿著煙袋的手微微顫動，臉上露出欣慰的笑容。父親是一個深沉的人，那時我分明感到父親平靜深處下的激流。姐姐終于如愿以償了。而我們，終于可以露出久違的笑顏了。

清風拂來，姐姐臉上的汗珠被夕陽鍍上一層淡淡的金色。

星光不負趕路人，時光不負有心人。姐姐所失去的一切，都會以另一種方式歸來。

而我的戰斗才剛剛打響。

因為親眼目睹了姐姐鳳凰涅槃般的經歷，所以我比同齡人更加堅信：如果將夢想作為信仰，不放棄地追求下去，一定會夢想成真的。

看著姐姐手中的那張精美的錄取通知書。剎那間，我對未來也充滿了沸騰的向往。那一刻，在我的心里，好像有什么東西生根發芽了……

誓言作文七年級600字3

時光變遷，山河崢嶸。逾越風雨歲月，敬感百年滄桑。夢中，猶如見多少紅旗飄飄，鮮血苒苒，誓言錚錚。從未黯淡，靈魂深處的記憶;從未磨滅，心靈深處的榮光。熱血涌流，激情澎拜，鮮血灑滿的五星紅旗，那飛揚著無數中華兒女的誓言。

回首往事，**云起。

兩萬五千里的鐵血洪流，過了雪山，越了草地，突破了一道道圍追堵截。征程上，有多少人留在了荒漠戈壁上;有多少人留在了沼澤地中;有多少人留在了茫茫雪海里，只剩下那一具具豐碑。

八年之抗戰，四年之解放。劉胡蘭的英姿，印刻在祖國的山川上，印刻入中華兒女的心堂;八女投江，鮮血流入了烏斯渾河，流入了中華兒女的血液;王二小的名字，隨著他的牧笛聲飄過蘆葦蕩，飄過江南河北，飄入中華兒女的心胸;狼牙山五壯士的身影，永遠映照在祖國的大地上，永遠映照在中華兒女的心頭;董存瑞的雄姿英發，永遠挺立在中華兒女的心中。

那撼天動地的豪氣，讓一切的硝煙漸漸散去，他們的名字與誓言已同在紅旗下飄揚。

當四川大涼山森林大火焦灼了善良的大地，當人們都在向著安全區奔去時，只有那無數的英雄選擇了與人們逆行，向著茫茫大火中走去，無怨無悔。四月的春天如癡如醉，卻送走了那30條英雄的生命。

那堅如磐石般的意志，早已融入隨著他們的生命，融入到紅旗下的誓言中去。

放眼過去，曾經在我們這片充滿生機和花紅柳綠的大地上，有多少革命烈士曾在這片土地浴血奮戰。橫刀立馬，飛天凱歌，理想不滅，信念不忘，那豪邁情懷大如地，那紅旗誓言高如天。

如看今朝，中國之偉大，中國之崛起;惟英烈之貢獻，惟今朝之責任。

遙想昔日之痛苦，遙想昔日英烈們之壯舉;試問今朝：社會經濟的發展，我們然而能被眼前的舒適而迷惑了意志?我們然而能忘記英烈的奮斗是為了我們的今天?中華之故國，孕育我中華兒女，我等豈敢不為中華之崛起而奮斗也?《少年中國說》謂之：“使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。”

面向未來，秉承先烈之意志，高舉紅色的火炬，繼往開來，走完先輩們沒有走完的路，走我們這代人特有的路。中國夢是我們的夢，只有在新時代中不忘初心，繼續前進，為了我們的中國夢奮斗，才對得起英烈們的犧牲，才對得起歷史的風雨。

繼承英烈精神不是守住爐灰，也不是空吹一陣風，而是熱情的火焰你我傳遞，在祖國大地上發揚光大。

正如梁啟超所謂之：“少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步;少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球。”

我們作為新時代的接班人，要在少年時期學習與繼承英烈精神。我們要不忘歷史之痛，心懷強國之志，繼承英烈之精神。我們要勇于拼搏，迎難而上，勇于攀登;要自強不息，獨立自主，;要刻苦學習科學文化知識，發奮圖強，繼承中華民族的光榮傳統，愛黨愛國，為社會盡獻自己的一份力量;掌握和練就建設祖國的本領，以自己的實際行動報效祖國。

仰望著五星紅旗冉冉升起，飄揚的五星紅旗，飛揚著無數英烈們的誓言，飛揚著一代又一代中華兒女的誓言。面對英烈，我們敬佩，我們傳承，我們學習，我們發揚。面對祖國的未來，我們大步邁進新時代，胸懷壯志，永不言棄，為祖國的復興貢獻出一份力量!

在浸染無數烈士鮮血的紅旗下，在飛揚著無數革命者誓言的紅旗下，我們仰望著未來，實踐著未來，奮斗著未來，我們向祖國的未來宣誓：養我神州，育我華夏;我之有為，必興中華!

誓言作文七年級600字4

身為初中生的我，身為祖國新鮮血液的我，身為正在向未來努力拼搏的我，這一刻，立下我青春誓言：對“我不行”說“不”!在困難面前不逃避，不放棄;做一個自信的中國人，自信一生;做一個為祖國未來而努力拼搏，以復興民族為己任的新一代青年。

自信是人生成功的必需品。“我不行”意味著失敗。無論結果是好是壞，只有自信地面對，勇敢嘗試，成功才會降臨。

身為21世紀的新一代青年，我們每個人都有著自己獨特的才華，這些才華如同寶礦一般，挖得越深價值越高。而這些才華正是祖國不斷發展，社會不斷進步的必須養分。“我不行”這三個字將蒙蔽你的才華;“我不行”將使你成為21世紀最失敗的人。如果社會上人人認為“我不行”，那祖國的強大只是一場夢。為了祖國強大的明天，我們必須挺起胸膛，勇敢地向未來發起挑戰。

有的人可能會因外貌有缺陷或身體有缺憾而自暴自棄，讓自卑取代自信。他們在困難面前一味逃避、放棄，這是正確的嗎?當然不是!張海迪，半身不遂，靠輪椅生活，但她用自信編織理想，最后，她成功了。她為殘疾人作出了榜樣!還有海倫·凱勒，她的成就令世人驚嘆、矚目!

其實我們就像一塊未經雕琢的美玉，有的初看成色不好，但細心雕琢之后，我們就能向世人證明自己的光彩。

相信自己，別說“我不行”，別再對自己嘆息，用自信讓自己變得更優秀吧!

自信會給人帶來成功。如果有一天你能自豪地說一句：“我是中國人!”恭喜你，你成功了!你的祖國強大了!

今天，我立下我青春的誓言，明天我會實踐我所立下的青春誓言。自信永存我心!

誓言作文七年級600字5

我眷戀高山，愛情讓我們相生相息。我隨著冰消雪融來到，觸其堅澀硬朗的肌膚;我隨著情人脊上的紋路流繞，讓他的每一寸血肉，浸進我的津液。

這血肉本是泥土——生命以泥土的柔潤滋長勃發——大地的寸膚，披覆于高山的脊背。廣袤的大地日日夜夜地呼喚，世世代代流淌的心，生長著，包容我的血液，向我重現那亙古不變的輪回軌跡——

潺湲惜別，我奔向更廣闊的天地——同我至愛的情人割舍。

開闊的河道，我舒展手腳;空寂的原野，我奔騰不息。寂寞何許難耐——曾有多少次，高山綿延，我心之向往;曾有多少次，天高寂寥，我黯然神傷。我把真正的血淚揮灑在原野上，鑄就新的靈魂，新的精神。曾經的欣然愉悅已然逝去，痛苦，痛苦才是歡樂的真諦——我割出膏脂，割開膚發，掰開肌骨，撕裂軀體——四分五裂，四分五裂吧，讓我肌膚的碎片撤滿整片原野，整片整片的原野;讓我血液的滋養潤澤一切生靈，一切一切的生靈。

有時候痛苦真叫我想毀滅——但我一次又一次地放棄了——這可恥的欲念。我有我的心，我的誓言。毀滅永遠不能教我解脫，自我的毀滅乃是新生的重塑，而良知的毀滅卻可怕而遭受唾棄，遭受憎惡。

——我明白了，我已永遠遭到了囚禁，我的靈魂的每一紋路都已深深刻入大地的深層。我再沒有自由之身，再不能逃離。因為我那樣痛苦、那樣深沉地愛著這原野，這土地，我的精神和肉體都已與它交融無二。我對他有著忠貞不逆的誓言，我的心扎在誓言里，翻涌著熱血——我愿為他付出一切。或許有一天我會離開這土地，但我絕不會忘記，土地曾是我深深扎根的地方，我曾向他獻出靈魂。

夜夜不息地奔流，我澆灌一切希望，澆灌一切生的渴望。塵埃凝重，愈使我身姿矯健;蒙蒙混沌，愈使我目光清遠。冰肌玉骨不再，明眸雪膚不再，但我粗壯堅實的體格有大地的沉穩與厚重，我濁亮的眼眸里閃射出堅定不茍之心。我的肌體里早已裹著一顆大地原野的心，再也不能將它分離出去。這心是堅冰的心，是灼熱的心。我隨著萬物滋長生生不息，我流淌在亙古交替的時空中。這土地，這原野，賦予我毀滅，賦予我永恒的新生——不滅不息，不老不死。

我隨著冰消雪融來到，傾入這廣袤無邊的原野，注入這沉重粗獷的土地。日星交移，月月年年，我喚起新生的渴望，喚醒沉睡的心。我的心曾一次又一次地死去，我的肉體曾一次又一次地幻滅——但這是大地交付于我的，這是大地的靈魂附著于我的——這是我永恒的誓言，這是我不變的真理，這是我不息的生，這是我不滅的偉大。

誓言作文七年級600字

第二篇：七年級《土地的誓言》教學設計

七年級《土地的誓言》教學設計

七年級《土地的誓言》教學設計

教學目標

知識與技能：

1、識字認詞，積累好詞好句。

2、有感情地朗讀課文，感知內容，把握作者的思想感情。

3、揣摩、品味本文激情的語言。

過程與方法：

自主學習與合作學習相結合，師生主體間對話，充分激發學生主動學習的意識和探究精神。

情感態度與價值觀： 強化學生熱愛故土、熱愛祖國的情感。

課型：新授課

教學重點：通過朗讀課文，感知課文內容，把握作者的思想感情。

教學難點：品味本文富有激情的語言，培養學生的愛國之情。

教學方法：

（一）本文抒寫的內容，其時代背景與學生相去甚遠，因此教學前應引導學生自主學習，查閱資料，了解相關歷史背景，以加深對課文內容的理解。

（二）本文在主題的理解上也有一定的難度。教學時應用心創設情境調動學生情感，可考慮播放音樂，歷史短片作鋪墊、補充。

（三）語言熾熱、感情豐沛，是本文的另一個特點。老師在示范朗讀處理教材的基礎上，可指導學生采用多種形式的朗讀，以使學生更好地領會課文語言特點。

教具準備：多媒體

課時安排：一課時

課前準備：

1、借助課文注釋和工具書完成字詞的積累。

2、查找有關“九●一八”事變及作者的相關資料。

3、熟讀課文，盡可能讀得有感情。

教學過程：

一、談話導入：

（播放歌曲《松花江上》，并課件展示美麗豐饒的東北景物圖片）

斑斕的色彩，豐饒的物品，好一片神奇的東北大地！這節課，我們就來走進端木蕻良的《土地的誓言》（板書課題），去感受一下那方神奇的熱土！

看了這個題目，你有什么想法呢？

（學生質疑，教師簡單板書學生的疑問。）

二、抽查預習：

積累本課詞語（ppt出示）：

熾痛 嗥鳴 斑斕 讕語

亙古 鎬頭 污穢 默契

三、研習新課：

（一）一讀，知內容：

老師配樂表情朗讀課文，留給學生一個任務：找出描寫故鄉景物的語句圈點勾畫，并思考：這是什么樣的土地？

成果展示：（ppt出示兩個描寫性的語段）

我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風? ?

在故鄉的土地上，我印下我無數的腳印。在那田壟離埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。我吃過我自己種的白菜。故鄉的土壤是香的。在春天，東風吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄揚。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，梁車拉糧回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。稻禾的香氣是強烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒? ?

“這是什么樣的土地？”結合所找的描寫性的語段來說。

（學生小組內討論，交流展示；教師注意點評，引導朗讀。）

就是這樣一片美麗、富饒、廣袤（詞語即板書內容，來源于學生的理解，不限定）??的土地，卻在1931年遭到了厄運！

（播放視頻）

（二）二讀，品情感

千里刀光影，仇恨燃九城。三千萬同胞在日寇的鐵蹄下慘遭蹂躪。1941年9月18日，這場災難已經過去了整整十年，流亡在關內的東北人依然無家可歸。面對著破碎的家園，面對這樣一方土地，作者的情感又是怎樣的？

再看文本，要求關注文中飽含作者強烈情感的句子或詞語。

以“熾痛”一詞為例，解析品讀。（ppt出示）熾痛的熱愛

特別提到“泛濫、呻吟、埋葬”

類似這樣的詞語或句子，文中還有嗎？

（學生再讀文本，揣摩品味，交流展示；教師注意點評，引導朗讀。）

（三）三讀，悟主題

懷著這種復雜的情感，滿腔熱血的端木蕻良又發出了什么樣的誓言呢？在文中找找看。

① “我必定為她而戰斗到底。??結尾。”（找出并齊讀）

②指導朗讀：從情感、從語氣、從聲音、從重音、從停頓??（組內讀，齊讀，指名讀）

③作者準備怎么去做？用關鍵詞概括一下。

學生活動，教師隨機板書：回去、戰斗、犧牲

④板書小結：面對著這樣一片美麗、豐饒??的土地，作者端木蕻良懷著熱愛、眷戀??的情感，發出了回去、戰斗、犧牲的錚錚誓言。

⑤這僅僅是作者發出的誓言嗎？你覺得還有誰？

廣大的東北人民 每一個炎黃子孫

所有的中國人

⑥再次齊讀，要求讀出甘擔大義的俠骨和義赴國難的豪情。

四、課堂延伸：我的愛國、愛鄉情

我們這一課的話題有些沉重了。可喜的是，黑暗已經過去，端木蕻良的誓言早已實現。中華民族正走上偉大復興，任重而道遠！

新世紀的你們對祖國、對家鄉，又有著怎樣的情感呢？或者說你愿為了祖國、家鄉做出什么樣的承諾呢？用幾句話來表達一下。

五、課堂結束語：

大家的一個個小心愿，將會匯聚成我們中華民族的復興夢，祖國的騰飛需要在座每一位同學的努力！

這節課的最后，讓我們來欣賞歌曲《松花江上》，再次向那片土地致敬！

六、作業布置：

1、積累本課觸動你心靈的語句，進一步交流。

2、學唱歌曲《松花江上》。

七、板書設計：

（板書設計為圖畫式，內容為學生研討的結果，當堂生成）

第三篇：七年級作文600字寫景

七年級作文600字寫景

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的七年級作文600字寫景，僅供參考，歡迎大家閱讀。

雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕。”雪與梅花，都是古人歌詠的對象。雪有雪的滄桑，冰的堅強;梅有梅的典雅，牡丹的端莊。然而風雪中的梅花，又是什么模樣?

我有幸見到了它。

敦煌的雪夜，慘白而肅殺。雪的堅刃，將世界削成棱角。紛紛疾雪，呼嘯而去，而孤立的梅，在風雪中搖曳，柔韌而堅強。

它用風雪梳妝，清麗而端莊。風雪早已成了冰晶，像梅的眼睛，又像它半透明的唇。點綴著星光的奇輝，那株優雅的水晶，向周圍，放射彩虹的顏色。

忽然風起，沙發而石走。枯枝敗葉的卷起，像金庸筆下的高手過招，極端兇險而瑰麗異常。其它的花，連尸體都找不到，而堅強的梅，依然用自己柔弱的身軀，與暴風雨抵抗。

夜空中的月，為梅花投來一絲明亮，而風雪的呼嘯，掩蓋不了梅花對光明的向往。

風愈險惡，在無邊的戈壁上，作著最后的搏殺。堅刃終于像偶然掠過的劈空一刀，要伐光所有的幸存者。而梅花，依舊從容不迫，用自己的堅韌，抵擋暴風雪的肆虐。

暴風雪終于屈服了，渙散在午夜的星空。而雪花，依舊飄落，將大地和天空，一起埋葬。

那株梅花，在月光灑不到的角落，悄悄抬頭。風霜反而增添了它的嫵媚，搖了搖枝干，像伸了伸懶腰。冰晶般的容顏，在風雪后綻放;琥珀般的花瓣，在風雪中成長。它像謝幕的魔術師，又像舞畢的女子，向敦煌被星光渲染的天空，鞠了一躬。

愈是兇險，愈是綻放;愈是艱苦，愈是頑強。它是用冰霜梳妝，用雪露出浴的冬夜的精靈。忘我地、勇敢地綻放的風雪中的梅花!

漫步在通往故宮的道路上，兩旁古墻林立，不時還出現幾個古色古香的木門……想必，這門里面必定有外面古墻風格相近的亭臺樓閣吧!看著前面的幾位外賓一個勁兒地叫“good”，還不時地豎起大拇指，我在心中暗自竊喜。

“葉子。”母親叫道：“快來看，古墻內有一扇門未鎖，可以進去。”我趕忙跑了過去，心中還邊美美地想象著那古墻里的亭臺樓閣……

“啊!”一推進那古大門我就震住了：里面只有一堆矮房似的出租房，水管、電線也完全暴露在外面，幾個小老太太在用搓衣板洗著衣服，什么古典的建筑，里面分明是一處弱勢群體的居所!

“哎呀呀，我說你們哪。”導游小姐擠了過來，“快把門關上，真是的，這些有什么好看的?待會兒我帶你們游故宮去!”現在，我才恍然大悟：原來，這些古墻還另有用途啊!既美化了環境，給人無限的瑕想又遮掩了“家丑”，可真是一舉兩得，是嘛!從外面看，還真的以為里面有什么大宅大院，古典建筑呢!哎——原來在這風光景色的背后，還有著這另一種“風景”!

左腳踏進故宮的門，右腳就聽見那一聲聲“炸，六線”之類的撲克“專用術語”了，一拐角，才知道是幾個中年人正趁著游興在打紙牌呢!他們忙得不亦樂乎的，幾個外國人停下看看，一臉迷茫。哎——這要是打的是麻將也好呵，我在心里暗暗地想到：至少在外賓面前，也不用那么的慚愧，至少人家也會說這是中國文化遺產——麻將。是的，那么好的文化遺產建筑風景，本該好好參觀參觀吧，可是，居然在這大殿前擺下了牌桌。嗯，在故宮里打撲克牌，也算另一種“風景”啊!

一趟故宮行，這些另類“景色”反而給我留下了深刻的印象。北京歸來，我久久不能抒懷，為這些“風景”生出許多少年的煩惱。

喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上獨行。喜歡小雨拂面那種清新、自然的`感受;喜歡那清涼的世界，那個不受任何玷污的世界;喜歡在小雨中感受它的清爽，它的凈潔;喜歡在那樣的環境中思考問題。

然而，一切在那天有了轉變。

雨下得不算小，我望望外面泥濘的路，就是不想出去。

那雨聲卻一直回蕩在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著我。我裹得嚴嚴實實地走進雨地。溫度確實下降了不少，不時地感到一絲絲涼意。一時間，不禁有些厭煩起雨來，心情也隨之冷了下來。

猛然間，我發現雨中有兩個人影，那分明是一個七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆合撐一把傘，母親拼命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多么幸福!

我心中暖和了一些。

走著走著，看見前面一片浩瀚似的水——也許有些夸張，然而那片水的面積確實不小。我在遠處看見了那片閃著光亮的地方，擔心如何才能過去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過。我驚喜萬分!

我心中一股暖流。

來到車站，這個世界，燦爛了許多。車來了，車上的人雖不少，但彼此之間有著默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車前把傘收好;穿雨衣的人盡量使自己不靠近別人;打傘的人上車后，將傘放到了一個遠離人群的角落;穿雨衣的'人在下車之前將座位上的雨水擦干……

我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽出來了，光線四射。

雨中多了一道新風景——人與人互相關愛。

第四篇：七年級經歷作文600字

也許只有經歷過打擊才能懂得堅持，也許只有經歷過痛楚才能悟出人生的真諦……下面給大家分享一些七年級經歷作文600字，希望對大家有幫助。

七年級經歷作文600字1

“叮鈴、叮鈴……”熟悉的鈴聲鉆入耳膜，新的一天又開始了。

剛吃完早餐，媽媽就爭分奪秒地把我送往新一中參加初一招生考試。唉，真煩!走進學校，我被嚇了一跳——媽呀!這場面也只能用“人山人海”這個詞來形容了。只見人群緩慢地向前移動著，嘈雜的聲音縈繞在耳畔，絕大部分聲音都是家長在囑咐自己的孩子。這時我才體會到，原來家長比學生還要緊張。

我和媽媽告別，獨自一人走進學校，找到考場。望著被欄桿阻擋在外面的家長們，我真覺得我們是一群正要參加高考的學生。寒冷的天氣讓我的身體直顫抖，就連牙齒也跟風。大腿上的肌肉也不自覺地抖動，此刻，我已分不清自己的顫抖是因為寒冷，還是因為緊張。

進入考場，放下書包，坐了下來。教室里極其安靜，就連呼吸聲也聽得見，我的耳根子瞬間清凈了。

“怦，怦”此刻，我的心跳慢慢加快，感覺要跳到嗓子眼兒了，我也不知道為什么而緊張。“吸氣，呼氣。”我心里默默念，竭盡全力想讓自己平靜下來。這，是一場大腦的比拼。

時間流逝的聲音像鳥兒張開羽翼的聲音，快而無痕。一上午就這樣過去了。“呼——”我不禁松了一口氣，“終于考完了!”

走出考場，天空不知何時下起了小雨，像牛毛、花針那般細密。在校門口，在細雨中有那么多家長正張望著，等待自己的孩子從考場出來。在人群中，我一下子就找到了正在四處張望的媽媽。我興奮地和媽媽分享了考試的情況，我真希望自己能成為那兩千多人中的幸運兒。

回到家，我很久才平靜下來，又仔細想了想，這其實是一場實力的較量，我會不會在艱難的考驗中低下頭呢?這，完全取決于我自己。

晚上，我躺在床上，漸漸進入了夢鄉，白日里的那些思緒也漸漸飄遠了……

七年級經歷作文600字2

每個人的成長過程中都會有特別的經歷，有些是榮耀，它讓我們欣喜;有些是恥辱，它讓我們警醒。

真倒霉!我得到了一張二十元的假幣，這對我來說可不是一個小數目。該怎么辦呢?難道要自認倒霉不成?不行，我一定要把它花出去。

我揣著那假幣，在街上走著。心想：應該去哪里把它花掉呢?超市?不行，有驗鈔機，會被發現的。還是隨便找個小攤給花掉吧!

我的目光向周圍掃視著，終于，我的目光鎖定在了一個賣桔子的老奶奶身上。我走了過去，學著大人的模樣詢問：“奶奶，這桔子怎么賣?”“一元一斤，這是俺自家種的，吃不完才來賣的，味兒不怎么甜，你先嘗嘗再買吧!”說罷，便遞給我一瓣桔子。我將它含在嘴里，那酸味兒仿佛竄到了我的心里，心砰砰地直跳。我挑挑揀揀，選定了兩斤桔子，然后又將假幣遞了過去，接過桔子后像賊一般，頭也不回地跑了。忽然，后面傳來了老奶奶的叫聲，“喂!小朋友……”難道被發現了?!我跑地更賣力了，但“做賊心虛”，沒跑幾步，我就因為踩了個空而摔倒在地。我站了起來，雙手火辣辣地疼。我強忍著，撿起那散落一地的桔子。當我準備走時，老奶奶已經追了上來。她粗粗地喘著氣，而我卻把頭埋地低低的，不敢面對她的目光，等待著責備。終于，她開口了：“小朋友，別這么著急，俺錢還沒有找給你呢!”說著便要找錢給我。

我的心跳得更厲害了，臉上一陣火辣。老奶奶的話一次又一次地拷問著我的良心。終于，我開口了：“奶奶，我好像……好像……還有些零錢，把20元還我吧。”聲音小得連我自己都聽不見。我把零錢遞給了她，老奶奶接過錢，慈祥地提醒我：“下次可別忘記拿著找回的錢啊!”

回家后我把那該死的假幣撕了個粉碎。頓時，我心里輕松了許多。

七年級經歷作文600字3

一個星期六的早晨，弟弟的哭聲硬是把我從夢中驚了起來，怎么回事?

我連忙從床上跑下來沖向弟弟的房間，天吶!不在這里，我又跑向爸媽的房間，只看見弟弟一邊抹淚一邊跟我說：“嗚嗚，爸爸媽媽不在!”我趕忙安慰弟弟說：“昨天他們不是說過了嗎?有我呢!”弟弟又說道：“嗯嗯，可是我餓了!”哦!原來是這樣，我只好去給弟弟找吃的。東看看，西瞧瞧，我就像一只貓一樣把家翻了個底朝天，終于在柜子里翻出了面條，我問弟弟：“你要吃面條嗎?”弟弟點了點頭，我心想：這下總能安靜一會兒了吧!

接著，我來到了廚房，先是戴上了圍裙，然后把蔥切成段，再接一點點姜末，準備工作做好了，我打開煤氣，往鍋中倒了些許油，待油溫五成熱的時候，把我切好的蔥花和姜放了進去，只聽“呲呲”的聲音，頓時，一股香味撲鼻而來，真香呀!眼看著蔥花快要變黃的時候，我趕緊往里倒水，一瞬間，鍋里面就像放鞭炮似的噼里啪啦。最后，我又放進面條用筷子攪拌，過了好大一會兒，面條在鍋里翻滾起來，心想應該差不多了。我趕緊把面條盛在碗里，冷卻之后端給弟弟吃。瞧!弟弟一副興奮的樣子，他吃了一大口說：“啊!好淡!”我有些奇怪，也嘗了一口，哈哈!我居然忘了放鹽。

今天的經歷實在難忘，不過我還是收獲了很多，我學會了照顧弟弟，更學會了自食其力。

七年級經歷作文600字4

今天，天空烏云密布，下著毛毛細雨。我的心情開始時就和這天氣一樣，陰沉沉的，不過后來，又撥云見日、晴空萬里了。究竟是怎么回事呢?

下午，第一節課是英語課。老師要求我們在上課前準備好簽字本和雙休日作業。“叮鈴鈴……”，上課了。張老師快步走進教室，她先教我們讀了幾個英語單詞，然后要求我們把雙休日作業打開自己改正。這時我的心里不像平時那么坦然了，開始緊張起來，我擔心自己忘記完成作業了，因為這是好幾天前的作業了，我早已忘記自己有沒有完成了。

我忐忑不安地打開作業一看，哈哈，我寫了!心里一陣竊喜。過了一會兒，老師又要講二十頁的內容，我自信滿滿地翻到這一頁一看，頁面干干凈凈的，頓時我心里涼了半截，嗚嗚，我忘了寫了。

我緊張得渾身直冒出冷汗，啊，張老師走到我身旁啦，我以迅雷不及掩耳之勢用手捂住了作業，心里祈禱：千萬別被老師發現啊……因為張老師對我們要求特別嚴厲，比如上課誰說話被發現了，就會被罰背課文。你可別以為背課文很簡單，如果是學神的話，可能需要二十分鐘會背，如果是學渣的話，那最少也得四十分鐘了。所以，我可不想被老師發現。

阿彌陀佛，謝天謝地，終于下課了。別的同學都高高興興出去玩了，我一個人坐在教室里，心里一點也不好受。怎么辦?內心掙扎半天，我決定主動承認錯誤：“張老師，我二十頁忘了寫了。”說完后心里輕松多了，我低著頭等著老師的批評，沒想到張老師和藹地說：“沒事，現在寫還來得及。”這時我心里的一塊大石頭終于落了地，開心地補起作業來。

這真是一次難忘的經歷，從這次經歷，我發現了一個小秘密，那就是我們張老師在課下還是很和藹可親的。

七年級經歷作文600字5

每個人的成長都有許許多多的故事，對我們的人生有著重要的影響。在我漫漫的記憶長河里，唯獨那次經歷，讓我記憶猶新……

記得那是夏天的一個下午，天氣十分炎熱，熱得讓人不想離開屋子半步。這時姐姐提議道：“要不我們出去釣魚吧。”“什么啊?”哥哥搶答道，“這么熱的天，還去釣魚嗎?”姐姐卻說：“河邊有樹，有風，多涼快啊!再說了，宅在家里，不出去也沒什么意思啊!”想了一想，我和哥哥都覺得挺有道理的，便齊聲說：“好，我們現在就出發吧。”

于是，我們告別了親愛的屋子，帶上了捕魚網、魚竿、魚餌……等用具，硬著頭皮，頂著烈日，走出家門，往小河邊走去……

到了小河旁，我們三人都坐了下來，準備好桶，開始釣魚啦。哥哥精準地將魚鉤順利地丟進了河的正中央。一會兒，水里冒泡了，好像是一條魚。哥哥將魚桿一拉，“哇，好大的一條魚啊!”我驚喜地說道。之后，姐姐也將魚鉤拋了出去，只見那水里也在冒泡。姐姐用力將魚竿也拉了出來，“看啊，多么漂亮的一條魚啊!”我不禁贊嘆道。

可是我的魚竿卻一條魚都沒有釣到，我不禁傷心起來……但是哥哥姐姐卻安慰我說：“博博，沒事兒，努力一點就好了。”于是，我又重新拿起了魚鉤，反復釣了很多次，終于釣到了一條大魚……

通過這次經歷，我明白了一個道理：遇到任何困難的事，只要勇敢地去面對，堅持，堅持，再堅持，我們就能取得成功的喜悅。

這真的是一次難忘的經歷啊，它在我的記憶里烙下了一個深深的印記……

七年級經歷作文600字

第五篇：七年級留戀作文600字

有人留戀美麗的風景，有人留戀可口的美食，每個人留戀的東西都不一樣，各有魅力。下面給大家分享一些七年級留戀作文600字，希望對大家有幫助。

七年級留戀作文600字1

考試后，學校策劃了一次冬令營活動，地點是我十分向往的地方——北京。

到了北京，我們參觀了故宮，歷史博物館;欣賞了栩栩如生的蠟像;徜徉在各大著名校園。而令我又愛又恨的便是爬長城。心里想著：不到長城非好漢，從此，我就進化成一名好漢，激情澎湃，斗志昂揚，向長城發起了沖鋒。可爬到一半，我就“沒電”了，坐在樓梯上氣喘如牛，兩腿像灌了鉛一樣，感到頂端遙不可及。但我并沒放棄，和同伴互相激勵著，像蝸牛一樣慢慢向上爬，最終，我征服了它。站在頂端向下俯瞰，心潮澎湃，這就是我們中華民族的象征，而我終于看到了它，像一條巨龍蜿蜒盤旋在連綿起伏的群山之上，在這幾千年間，它經受了多少烽火的洗禮，看盡了多少人世的滄桑，而它依然挺立，默默無語。我在它腳下是如此渺小，它是我多想讀懂的一本大書啊!

在參觀中，最令我難忘的還是去天安門廣場看升旗。在雄壯的國歌聲中，國旗隨著朝陽緩緩升起，全場肅立，升旗戰士門的動作整齊劃一，當國旗升到頂端時，全場響起雷鳴般的掌聲。我為我的祖國感到驕傲和自豪。

北京之行，最令我依依不舍的人是我的學姐，她是清華大學的文科學霸，每天帶著我們參觀游覽，維持秩序，非常辛苦，晚上還要來查房，每天都要查到十點多。她來查房時，雖然只說幾句簡短的話，“早點睡吧”“明天別遲到了”，卻使我們的心里暖烘烘的。我多么希望我們相處的時間能長點再長點啊!

一周的游學之旅轉瞬即逝，我們依依不舍的踏上了歸程。我多希望列車開的慢點再慢點，讓我再看一眼這美麗的北京，讓我再看一眼我的學姐。北京啊，我留戀的地方，多希望有一天我還能來到你的身邊。

七年級留戀作文600字2

我曾在夢中去過一個美麗的地方。

這是在冬天，那兒下著大雪，雪花像雨點兒一樣落了下來。它們像在天空中跑步，又像白蝴蝶在空中翩翩起舞。那兒有一條小溪，小溪沒有被凍起來，一片片雪花落在溪里，慢慢地融化了，像在與雪花做游戲。小溪旁栽著兩棵臘梅樹像勇敢的士兵，樹上開出許許多多美麗的臘梅花，每朵臘梅花像小朋友可愛的臉。離小溪不遠處，有座金碧輝煌的宮殿。

宮殿外形像是皇帝住的地方，周圍是一些漂亮的小花，一走進房間，看見的是一張漂亮的雙人床。雙人床是愛心形的，上面雕刻著許多小象。一個高大堅固的書架像士兵一樣挺立在雙人床邊上，上面放著許多我愛看的書，還寫著：書籍是人類進步的階梯。地上鋪著綠色的地毯，軟綿綿的像綠油油的草地。房間中間擺著一張小桌子，桌面上擺著一盆薰衣草，微風從小溪上吹來，伴隨著薰衣草誘人的香味，使人神清氣爽。桌子旁圍著幾把椅子，每把椅子上都印著綠油油的小草和桌上的薰衣草。桌子對面是超大熒屏的電視。電視是貓臉形的，兩只可愛的耳朵是天線。

客廳里有一個暖和的大沙發，沙發是藍色的，上面畫著潔白的云朵。沙發對面是一個小池塘，池塘里養著各式各樣的魚，有娃娃魚和一些說也說不出來名字的，見也沒見過的魚。沙發上隱藏著一朵小白云按鈕，一按，電視就會從小池塘中浮起，電視超大，有兩扇門那么大，而且你只要想看電視，一說，那電視馬上就會出現。

啊!如果我可以一輩子待在這里該多好呀!因為這兒太美了，讓我流連忘返。

七年級留戀作文600字3

今日上午，經歷了一天苦修的我終于做完了所有的作業，現在的我就坐在陽臺上，身旁有著吊蘭在生長，又泡了一杯奶茶，品味著書香，想著昨日的一切，灰心一笑，都過去了。

時間的流逝誰也改變不了，玄幻小說總用“可以控制時間”來突出主人公的強大，也印證了改變時間的難度，時間不會停下，留下的只有我們對它的留戀。

記起幾日前的家鄉重游，我滿懷興奮的奔向家的那棵大楊樹，小時候我在那棵樹上玩過，哭過，睡過，笑過，可如今才發現，那時的那棵早已被移去，如今在那的，是一片花圃，曾今的楊樹使我快樂，而如今的花圃也讓我身心愉悅，只是偶爾想起過去時，心里總會涌起一股情懷，不是思念，不是愁情。

又憶起小學的時光，我經歷過快樂，經歷過孤獨，經歷過興奮，也經歷過痛苦，時間的流逝讓我慢慢的披上了鎧甲，充滿了警惕，甚至忘記了自己的初心，我曾今想過回到剛開學或即將畢業的那天，補去那遺憾，既然我無法改變時間，那我便要珍藏住它給我的一切，用心去留戀。

曾今讀一本書，書中講述的是一群患了絕癥的孩子，他們渴望離開病房，擁有新的生活，他們開始尋找那重生的方法，當他們經歷了重重困難，得到答案，他們才發現真正的永恒，就在心中，我更敬重于書上的那句話，你所浪費的是今天，是昨天死去之人苦苦奢望的明天，你所厭惡的現在，是未來的你再也回不去的曾今，把握時間的腳步，周而復始，珍惜你所擁有的每一天，才會擁有一個永無遺憾的生命。

對時間的留戀，任何人都有，當你真正拋棄了一切虛偽的面孔，去拼搏，去努力，去珍惜你所擁有的每一天，去守護你所擁有的一切，你的手中便掌握了自己的命運，掌握了時間與永恒的鑰匙。

愿生命沒有遺憾，即使這也是不可能……

七年級留戀作文600字4

“光陰似箭，日月如梭。”六年前，我只是一個單純的孩子，現在，我已經是一個即將畢業的學生了，雖然快要畢業了，但我還是有些依依不舍。因為這里有陪伴我六年，伴我一起成長的同學，老師，還有我溫暖的母校。

我留戀母校。留戀這六年來，那干凈明亮的教室里常常傳出我們朗朗的讀書聲;留戀這六年來，那綠草如茵的操場上時時活躍著我們矯健的身姿;留戀這六年來，每個課間都會從我們班傳出我們的笑聲……

六年前的我愚昧無知，曾以為六年的生活多么漫長，現在回想，才發現這六年過得實在是太快了!六年里，我學會了很多多。母校，是您讓我從一個什么都不懂的頑皮的孩子，變成了一個有理想的少先隊員;是您把我帶進了那無窮無盡的知識的海洋;是您把我和我的老師們緊緊地聯系在了一起;是您讓我交到了這么多的知心伙伴……在這六年來，我從老師那里學到了許多知識，從小伙伴那里得到了許多歡樂和悲傷。母校，您就像我的第二個母親，您使我懂得了要熱愛祖國，要勤奮地學習和工作，要做一個誠實的人……

六年里，我漸漸長大了，現在我要獨自去歷練，踏進中學的校門，可是，母校帶給了我的太多：歡樂、悲傷、后悔、難忘、痛苦……離開了母校，可這些回憶仍舊印在腦海。看著以往的合影，一件件往事涌上心頭，突然想起我們即將就要分別了，眼前不由得模糊了……

再見了，我親愛的老師!再見，我親愛的同學!再見，我親愛的母校!盡管我們分開了，但我永遠也不會忘記你們……

七年級留戀作文600字5

曾經漫步綠煙紅霧西子湖畔留戀湖邊畫精致的妝，著華美的裙，撐一柄油紙傘的姑蘇女子;曾經久坐西園禪寺，留戀那里的經聲佛火，一片佛家凈土，也岑留戀祁連山的油菜花海，皖南青瓦白墻的徽派建筑……但我最留戀的地方，是我童年住的房子，哪里是我的根，我一生夢牽魂繞的地方。

小時候的我，和阿爹、阿婆住在一間面朝農田的房子。燕春三月，天藍，草綠，云白，風暖，我散學回來，阿婆早熬好了紅豆湯，那是一種很令人留戀的小食，甜津津卻不膩人，有著迷人的深紅色，我總是一邊一口一口地吃一邊和兩位老人談天說地，風挾著沁人心脾的花香草香吹進來，輕撫著我們的面龐，愜意。炎炎夏日，獨這邊傍晚清涼，讓人留戀，暑氣被涼爽的晚風吹散，我常和阿爹坐在陽臺上練，二胡卻總被窗外的云迷住。那種云彩，不是蕭紅筆下艷紅的火燒云，她是藍色的，比天藍深，比海藍淡，預示著夏雨將來，風一吹，一個一個從窗前飄過去，風大了，就會飛過去，像幻燈片似得。阿爹見我走神，也不理論，只是拿過我手里的二胡，拉上一曲，悠揚的琴聲被風散向遠山遠水，那晚景，那琴聲，真叫人留戀。

這里秋季不寂寥，反倒因為屋外的蕭瑟秋風和瀟瀟細雨更加溫暖。阿爹阿婆會在這時候做豇豆餃子，那真是一種無上的美味，《舌尖上的中國》拍得再好，里面也沒有一種食物可以比它更叫人留戀。晶瑩的白餃皮子，溫潤如玉，底部是金子般燦爛的黃，咬一口，面香，肉香，豆香流動在唇齒之間，當真是口齒噙香，回味無窮。

寒冬臘月，這里溫暖如春。阿婆把陽臺的的隔扇關上，在里面開一個“小太陽”，蓋著小包被，坐在老藤椅上織毛衣。我在柔軟的沙發上讀童話。

爆竹聲聲響起，又是一年春來到，我還是那般不知憂愁地依戀著這里。

然而，幸福只能在童話里無盡延續，如今我長大離開這里，離開這里的人，依戀變成留戀，全是物是人非事事休的慨嘆，但我會用一生留戀這個地方!

七年級留戀作文600字