第一篇：學生英語考試反思

英語是初中主要科目之一，英語考試成績差，學生們認為具體有哪些原因?小編收集了學生英語考試反思，大家一起來看看吧!

學生英語考試反思篇1

時間如流水般淌過，轉眼間月考已結束，成績也已經公布了。望著試卷上的分數，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開始自我檢查。

我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。

1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，盡量把每一道題都答得完整;

2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;

3.適當做一些練習。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。

第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。

第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。

第四點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好!

學生英語考試反思篇2

一輪考試結束了，成績在意料之中，有點不理想，有一些應該能考的很好的學生，也沒有考好，思其原因，也找不到合理的解釋，所以我讓學生自己反思總結找出原因和不足之處，以下是幾個有代表性的幾個學生的總結。

魏潔說：“一輪考試的試卷的分數下來，我很吃驚，但我細細想起來，也并不是沒有道理。這些天，我并不是沒有認真學，只是這些天來，我沒有深入其中，沒有真正的領悟，以致于考試成績如此的差，讓我心中自責的很。不過我想說的是對于英語我會盡自己最大的努力，不為別的就為自己，為了自己的水平，為了自己的付出，做最好的自己。

邵云說：“通過這次英語一模考試，我覺得主要失分在有關單詞及時態的把握方面，是基礎知識沒有掌握好的原因，一些單詞明知道是什么，卻不會寫，一些選擇粗心大意也錯了，各方面因素結合起來以致英語成績不理想。

王玉霞說：“本次考試，由于自己粗心大意和對課本知識掌握的不牢固，一些不應該錯的題卻錯了，而作文失分最不應該，我沒有按其要求寫作，寫離題了，導致作文分數太低，影響成績。在今后的復習過程中，課本內容應該更加牢固。

學生英語考試反思篇3

從本次月考及前兩次的考試成績來看。整體的英語教學還是存在著很多的問題。

一、對教材的深度挖掘不夠。初中生的求知欲非常強烈，對新鮮事物的聯想力也很豐富，很多課本中出現的生活性詞匯在短時間內便能掌握，但對于一些抽象的詞匯見了就忘、講了就忘。今后的主要目標還是放在如何把更多的時間放在如何指導好學生在教學的同 時進一步提高學生學習英語的興趣上多下些功夫。

二、作業批改不及時，由于自已在工作中的懶惰思想，導致有時學生交的作業當天不能及時批閱，學生們沒有趁著剛寫完的勁頭去改正，時間略一長，就把東西忘了，導致最后的作業效果不強。目前兩個班學生才68個，從作業的質量和數量上，要更加嚴格要求，對自己的批改也應更加嚴格要求。

三、基礎知識打得不牢，從目前的復習過程和新課來看，學生們對所學過的知識掌握的不牢固，無論是語法還是詞匯都沒有達到應該具有的知識水平。因此，從補課期間，就開始對以前所學的知識讓學生們該背的背，不管學習成績高低，一律看待。效果應該會很明顯的。

四、輔優扶困做得很不到位，從上次期中考試成績來看，優秀生沒有達到優秀生的標準，學困生也沒有上來。說明這方面的做法是失敗的。今后的主要精力課堂上要照顧大部分中等生和后進生身上，課下多找些資料給優秀生去指導，去向他們提更高的要求。這樣 才會取得更好的成績。

五、學生的思想工作沒有做好，現在好多學生不但是中等生，連部分優秀生的思想狀態還沒有緊張起來。任何一個學科的教師都有教育學生的責任。同時思想工作做到了位，首先對自己的學科教學的受益。為此，每天堅持找一兩個學生談心，找出他們的思想問題，注意幫助他們樹立中考的思想。堅持每星期都對自己的英語學習過程當中出現的主要思想問題班內強調。使他們的思想得到統一，這樣自己的教學才會減少阻力，才能向更高的目標前進。

第二篇：英語考試反思

英語期中考試反思

緊張的期中考試結束了，看著自己學生的成績，真是喜憂參半，喜的是部分學生考的還不錯，基礎題做的不錯，高分段也是不錯的。憂的是不少學生對于學習的態度還是比較差，個別學生最基本的基礎知識也是不知道，我的上課效率對于有些學生而言等于是零。

在教學過程中，教師必須充滿激情，才能夠帶動學生，去感染學生。同時興趣是最好的老師，在每一節課中，教學方法力求多樣，去考慮學生喜歡什么，才可以真正上好一節課。因此在以后的教學中，仍然要堅持培養學生的興趣。同時學習習慣也是至關重要的。1.鼓勵學生大膽開口說英語，在以后的課堂中，也要更加多的讓學生互動起來，進行表演對話，多練，才可以靈活運用。2.英語組織教學，教師繼續英語組織教學，要讓學生說英語，教師必須說英語，這樣也可以更好的為學生創造語言環境。

通過本次期中考試，我也認識到了自己教學中的不足之處，學生也認識到了自己的不足，在教學中，應該繼續堅持發揮老師的作用。其次，對于學習成績差的，也要繼續做好補差工作，爭取讓他們取得進步，在課堂教學中也要關注他們，這是我所缺的，經常讓舉手的學生回答問題，那么往往忽略了一些成績差的學生，這些學生特別需要教師的鼓勵，因此也要給他們適當的機會，并且多表揚，多鼓勵。

本次期中試卷題型很簡單，基本上都是課堂上掌握的重點。考試前領著學生一起復習，以卷子的形式出現，首先讓學生自己

做，實在不會做的題要求學生自己看書查找、也可以直接問我，無論是多么簡單的題我都會逐一給以解答，幫助學生完成卷子上的習題、鞏固學生以學過的知識、同時也了解學生普遍在哪幾個方面還存在著問題，如果是共性問題就統一給學生再講解一遍。考試中的每一道題型都帶領學生訓練過，每一種題型都告知其解題的技巧和方法。卷子上的題每一道都認真的給學生講解，每一道題的答案都板書在黑板上，當時沒聽懂的學生課下單獨輔導，自認為試卷上的題學生都能答出來，但試卷評下來之后才發現，自己的主觀愿望以變成了一些不及格的紅燈。

通過本次期中考試，讓我看到了很多問題，我也認真地思考總結了幾點：

1，考試前領著學生復習的題，無論是單詞還是句型大部分學生都能答上，問題還是存在基礎知識較差的學生上，他們對于最基本的知識還是不會。在今后的教學過程中應將重點放在差生上，幫助他們弄明白基礎知識，提高整體成績。2，基礎知識得分情況要比后面的題得分情況好的多。

3，部分認真聽講的學生的分數還是沒達到理想的標準。在這里原因有很多，應提高學生上課時的學習效率，學生在上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西，認真聽是必須的，任何人也是無法集中精力一節課的，所以我一定要必須做一個好的時間分配。

4，除了上面幾點以外，通過這次考試，我意識到學生在知識的鞏固上做的很不好，分析原因，也有自己平時督導的問題，我總結了知識點，但是沒有有效的去檢查學生，個別學生并沒有重視，沒有進行全面的復習，在今后的教學工作中，我必須加強對學生的督導，有效的檢查和督導學生的基礎知識掌握情況。

5，課堂教學中，我應該加強課堂的有效教學時間，使學生利用課堂的有效學習時間，掌握住課文的重點內容。英語學科是需要經常復習的，在復習這一點上我做的還是有所欠缺。

以上是我對上半學期和本次期中考試的反思。總之，作為一名教師，要多一份細心，多一份關心，多一份愛心，多一份耐心，更多一份責任心。相信付出總有回報。

第三這次考試學生聽力丟分較多，在今后的教學中要有意識地加強學生聽讀能力的訓練與培養，重點訓練學生的閱讀和聽的習慣的培養。課外還要多選用一些內容健康，時代感強、知識性、趣味性并存的短文來讓學生閱讀，通過大量閱讀來培養學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。

四 實行分層次教學，降低對查生的要求，比如讓成績好些的學生背課文時，其他學生能讀熟就可以了，檢查單詞和詞組時，要

求差生寫對一半就算優秀，這樣他下次會背單詞背的更好！這樣才能讓每個學生有成就感，逐步提高學習英語的興趣

五做好補差工作，縮小兩極分化，從測試情況看，英語學習已明顯出現兩極分化現象。由于知識點的深化，學生的個體差異以及多種內外在因素，學生學習上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們在英語學習上不斷進步，這就需要我真正的去愛他們關注他們，及時做好補差輔導工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學質量。

六平時上課講課速度快，因為不快就完成不了教學任務，但快了會有效果嗎？我把知識進行整合了嗎？上課的效果重要還是進度重要呢？

希望通過自己的努力，所教兩個班的英語成績會前進一大步！

第三篇：英語考試反思

2012--2013學第一學期

小學英語期末考試反思

本學期，我擔任小學三、六年級英語教學工作。在實際的教育教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！緊張的英語期末考試結束了，看著自己學生的成績，真是喜憂參半，喜的是三年級學生總體成績有所進步，基礎題做的不錯，但是在街道排名還是靠后。憂的是不少學生對于學習的態度還是比較差，尤其是六年級小部分學生連最基本的基礎知識也是不知道，我的上課效率對于有些學生而言等于是零。為使今后的教學工作取得更大進步，現對此次的英語考試進行反思、總結。

本次期末試卷題型較簡單，基本上都是課堂上掌握的重點。考試前領著學生一起復習，以卷子的形式出現，首先讓學生自己做，實在不會做的題要求學生自己看書查找、也可以直接問我，無論是多么簡單的題我都會逐一給以解答，幫助學生完成卷子上的習題、鞏固學生以學過的知識、同時也了解學生普遍在哪幾個方面還存在著問題，如果是共性問題就統一給學生再講解一遍。考試中的每一道題型都帶領學生訓練過，每一種題型都告知其解題的技巧和方法。卷子上的題每一道都認真的給學生講解，每一道題的答案都板書在黑板上，當時沒聽懂的學生課下單獨輔導，自認為試卷上的題學生都能

答出來，但試卷評下來之后才發現，自己的主觀愿望以變成了一些不及格的紅燈。

通過本次期末考試，我認識到了自己教學中的不足之處，也要讓學生認識到自己的不足。在本次期末考試中，讓我看到了很多問題，我也認真地思考總結了幾點：

一，考試前領著學生復習的題，無論是單詞還是句型大部分學生都能答上，問題還是存在基礎知識較差的學生上，他們對于最基本的知識還是不會。在今后的教學過程中應將重點放在差生上，幫助他們弄明白基礎知識，提高整體成績。二，做好補差工作，縮小落后面。對于學習成績差的，當然要繼續做好補差工作，爭取讓他們進步，在課堂教學中也要關注他們，經常讓舉手的學生回答問題，那么往往忽略了一些成績差的學生，這些學生特別需要教師的鼓勵，因此也要給他們適當的機會，并且多表揚，多鼓勵。使他們在英語學習上不斷進步，這就需要我真正地去愛他們關注他們，及時做好補差輔導工作，這樣才能大面積提高英語教學質量。

三，部分認真聽講的學生的分數還是沒達到理想的標準。在這里原因有很多，應提高學生上課時的學習效率，學生在上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西，認真聽是必須的，任何人也是無法集中精力一節課的，所以我一定要必須做一個好的時間分配。

四，課堂教學中，我應該加強課堂的有效教學時間，使學生利用課堂的有效學習時間，掌握住課文的重點內容。英語學科是需要經常復習的，在復習這一點上我做的還是有所欠缺。

五，這次考試學生聽力丟分較多，在今后的教學中要有意識地加強學生聽讀能力的訓練與培養，重點訓練學生的閱讀和聽的習慣的培養。課外還要多選用一些內容健康，時代感強、知識性、趣味性并存的短文來讓學生閱讀，通過大量閱讀來培養學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。六，實行分層次教學，降低對差生的要求，比如讓成績好些的學生背課文時，其他學生能讀熟就可以了，檢查單詞和詞組時，要求差生寫對一半就算優秀，這樣他下次會背單詞背的更好！這樣才能讓每個學生有成就感，逐步提高學習英語的興趣。

七，結成互幫小組，隨時對所學知識進行檢查及對差生的學習進行督促。

以上是我本次期末考試的反思。總之，作為一名教師，要多一份細心，多一份關心，多一份愛心，多一份耐心，更多一份責任心。相信付出總有回報。希望通過自己的努力，所教兩個班的英語成績會更上一層樓！

第四篇：英語考試反思

英語試卷分析及考后反思

一.試卷整體評價

試卷難度中等偏上，考查的知識覆蓋面廣，主要考查學生對詞法、語法等基礎知識的掌握以及學生的綜合語言運用能力。

二.學生分析

英語學科具有一定的特殊性，學生平時很難接觸到英語語境，而且部分學生不喜歡記憶，或者對英語學科還沒有找到門道，因此學生的英語成績并不太好。在我任教的兩個班級中，四班學生成績整體相對較好，但學習成績格外突出的學生較少，也就是說缺少尖子生，而三班學生成績整體偏低，班內有尖子生，但中等生數量偏少。另外，兩個班級都存在不同程度的兩極分化現象，這種現象具有很大的危害性，如果不加以控制，差生人數會越來越多，將會對班內的學習風氣產生嚴重的負面影響，因此必須想辦法控制。

三.試題分析 1.聽力測試

通過聽力考查學生對九年級重點基礎知識的掌握及運用能力，考查學生是否聽清小對話的內容及分辨對話中的人物關系，要求學生根據所聽內容迅速處理信息，要求學生根據所聽句子選擇圖片等。學生普遍反映試題之間的間隔時間比較短，沒來得及選出正確答案，下一道題已經開始，由此可以看出，學生格局所聽內容快速做出反應的能力較低。最后一道填詞題貼近學生生活，難度不大，但很多學生卻因為拼寫不過關，不會拼寫單詞而造成失分。

2.單項選擇

各小題考查的知識很廣泛，主要考查了學生對重點詞匯、時態、語態及語法的掌握情況。不足之處是語境題考查的較少，整體難度偏大。26小題的錯誤率非常高，學生沒能理解題意是造成失分的主要原因；27題錯誤率也比較高，學生接觸此類題型的機會很少，而且考查點并不是本學期的重點，很多學生出現知識遺忘；28題考查了連詞的用法，難度較低；29題重點考查了現在完成時，只要學生了解判斷現在完成時的時間狀語就能準確選出正確答案，可惜很多學生并沒有掌握這一時間狀語；30題考查點針對性強，情態動詞表推測這一知識是九年級上學期的重點；31題考查定語從句的引導詞，考查點比較簡單，可是試題中出現了幾個生詞，有些學生沒反應過來；33題考查了賓語從句，這是初中階段的難點知識，同時也是重點知識，盡管講解過多次，可是學生錯誤率仍然比較高；34題考查了含有情態動詞的被動語態結構，由于受到母語的影響，學生常常不能準確判斷出是否該用被動語態結構。

3.完形填空

本文的難度并不大，也很有教育意義，但涉及固定句型比較多，而學生由于基礎知識掌握不牢固，所以失分也很多。36題in a special way以一種特殊的方法。在這個特殊的日子我想與您交談以特殊的方式；37題tell sb.sth.告訴某人某事。我認為我不擅長面對面告訴你我的想法；38題one of后面接復數名詞。你是世界上最偉大的人之一；39題be proud of以…….而自豪。我為你感到驕傲；40題你對名聲和名利從沒有（never）興趣；41題你像及時付賬單那樣做著普通的事情；42題whether … or not不論……與否。在過去，我不在乎你是否與我在一起；43題根據before可知用一般過去時。之前我沒有對你尊重；44題我很幸運，我有這樣（such）一個偉大的父親；45題let sb.do讓某人做。現在我感到高興，我可以讓你知道我是多么愛你。

4.閱讀理解

第一篇文章為故事類短文，講述了作者去老師的辦公室偶然看見了歷史期末測試卷，他高興地帶回家，認真地去做，本想這次考試可能要考好了，可是等到發下試卷一看，發現不是他拿到的試卷，非常吃驚，結果回到廁所一看是去年的，作者意識到自己的錯誤，向老師道歉。50題錯誤率比較高，此題為判斷推理題。第二篇文章圖文并茂，內容豐富，涉及細節比較多，但是難度較低，需要學生認真從表格或文字中尋找答案。第三篇文章講述了大象的生活習性，其中58題錯誤率高，學生理解不到位，對文中的理解出現了偏差，59題錯誤率也較高。任務型閱讀學生出現的小錯誤比較多，有的題的答案會畫蛇添足，有的題的答案又不夠全面，造成失分比較多。翻譯漢語是失分最多的一道題，由于生詞較多或者翻譯能力較低的影響，很多學生不能準確地翻譯成漢語。

5.詞語運用

這道題難度較小，主要考查了學生對一般過去時態的掌握情況，其中也考查了形容詞與副詞的轉換、形容詞比較級、動詞短語、名詞復數、人稱代詞賓格形式等知識。盡管試題難度不大，可是學生的得分情況卻并不樂觀，失分還是比較多。日后應加大學生此題的訓練強度，幫助學生提高解題能力。

6.基礎寫作

此題由連詞成句和書面表達兩部分組成。在連詞成句中，只有最后一道題稍有難度，其余四道題都非常簡單，學生理應正確率會非常高，可是學生還是出現了這樣或那樣的錯誤，如拼寫錯誤、不注意大小寫、丟落單詞等，應在平時訓練中加以注意。書面表達一直是學生最頭疼的試題類型，這次考試表現更為突出，很多學生感到無從下筆，導致此題平均得分還不到5分。學生在書面表達中的錯誤類型非常多，但感到最嚴重的問題是中式句式比較多和語法錯誤多，說明學生對英語寫作還停留在“瞎寫”的階段。

四.反思計劃

針對這次考試情況，我制定了具體的計劃和目標，并決定對學生進行有目標和計劃的輔導。例如在三班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在晚讀時，我必然到教室了解晚讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

期末考試已經過去，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

第五篇：英語考試反思1000字

英語考后反思1000字 我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！

i know that the teacher has high expectations for me, but i did not test well.對于這點我感到十分抱歉。for this i am very sorry.但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。but since we must correct mistakes, so i would like to pass the exam after a certain number of things to learn.首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。first of all i want to get rid of exam questions carefully read the bad habit.有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。sometimes i tend to look at topics in front of the back issues on smoothly to write, but they are wrong a lot.這也許也和答題技巧有關系。this may also have relationships and answer skills.總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。in short, through subsequent practice, i must seriously examine the process of exam questions, self-study reading problems, the subject of sights, optimistic.時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。time allows more time to check a few times, and definitely not like this unnecessary repeat their mistakes.其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。secondly, i would like to strengthen language, math, english, three main subjects pass the exam, i finally understand mountains beyond mountains, and people beyond.平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。weekdays we all got together to do the same topic, do not feel out of any significant difference.可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。however, when a test i realized that so many exams that i have never glanced at before.只怪自己買的練習題做的少。can only blame their own exercises to do to buy less.不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。allow me to continue this continues, so i have to redouble our efforts among the lessons learned from this test to increase the strength to prepare for the next examination, to lay the foundation.考試技巧貴在練習。test your skills in practice.生活之中，我還要多多加強自己的練習和

期末考試反思1000字2014年

緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了期中反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。

但是，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態度、目標、勤奮、恒心”。

態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。

所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉下餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!篇三：考試反思1000字

考試反思1000字 月考反思集錦

1、經過了一個月的學習，我們迎來了期中考試，在這次考試中我從30名進步到23名。我還是對這次成績不滿意，所以我對這次的考試進行了一次反思，想知道，就往下面看吧!語文：我的語文比上一次進步了，可我并不是很高興，這次的語文卷子很簡單，我考得高，別的人也一定考得高，語文的選擇題扣了六分，語文老師說：“選擇題錯的很多，分數一定考得不高，要考高分，選擇題應該全對。”老師這句話深深印在我的腦海里。今后考試爭取選擇題不錯。

數學：卷子剛發下來，我考了100多分，原因大概是因為我把計算機再算了一遍，應用題驗算了一遍，今后考試我要細心，爭取考得更好。

英語：我英語只考了94分，這個分數我覺的很不理想，我平時考試差不多考一百多分，而這次考了94分，原因是檢查卷子的時候沒有檢查清楚吧，下次月考，我要突破這個成績。

政治：我這次考試達到了尖子，我沒有拖后腿，我的非選擇題有一題書上有，我沒有翻書，還有一題只答了一半，沒有答全面。今后我多從書上找答案。

歷史：我得了滿分，希望我以后政史都拿滿分，讓政治、歷史老師無話可說。

今后我要針對我的缺點制訂適合我的假話，好期待下一次月考。

2、吸取了第一次月考的教訓后，我們緊張的迎來了第二次月考，為了這一次的考試，大家都作了充足的準備。

語文

這次考試，我吸取了上次考試的教訓和經驗，在閱讀上多下了很多功夫，讀了五遍文章才開始動筆，功夫不負有心人哪，這次終于考了100分，比上次進步了20多分，我下次要繼續努力，因為沒有最好，只有更好!數學

雖然這次數學我考了115分，但是我還是得批評一下自己的粗心大意，在填空的最后一題，明明有兩種答案，我卻只算了一種答案就沒算了。唉!俗話說“粗心吃大虧”，我這粗心的毛病什么時候能改改呀!在下次考試的時候，我可不要再這樣了。

英語

這次英語我考得很不好，只考了93分，比別人少了20多分!都怪我，考試前根本不復習，卷子只用40分鐘就寫完了，還不檢查，真是得不償失了!我以后一定不能再犯這樣的大忌，要多復習，多檢查，在下次的月考中取得好成績。

政史

這次政史考得還不錯，因為我考前認真復習了的，再加上吸取上次的經驗，我取得了歷史滿分，政治38分的成績，但我不能太驕傲了，因為這次卷子比上次要簡單一些，我要再接再勵!這次考試總體成績還不錯，希望下次能取得更好的成績!

3、期中考試考完了，我總結了一下自己出錯的原因。

語文

語文這次考得還可以——108分。但仍有許多不該錯的。比如古詩“我言秋日勝春朝”，我居然寫成了“我言秋日勝春勝”，這可是兩分啊，現在后悔也來不及了，怪誰呢?終究不還怪自己沒用心，寫完之后就玩去了，連卷子看都沒看。唉!下次考試我一定好好檢查。

數學

這次數學考試最高分116分，而我卻只得了106分，和最高分相差10分，10分!什么概念!拿到卷子之后，我仔細看了看卷子，有一題讓我氣得想撞墻，我的試卷上明明填著a，而我的答題卡上卻寫著b，看來，我該去配個眼鏡了。

英語

英語考試呀，別提了!我居然只得了94分，卷子剛發下來的時候，我簡直不敢相信自己的眼睛，這是我的英語卷子嗎?當我清楚的看到卷子上寫著我的名字的時候，我的心頓時涼了大半截，問題出在哪兒?還是老問題——寫完之后沒檢查!歷史

我的歷史這次得了39分，還差一分就得到40分了，后悔，后悔有什么用?錯誤全是自己造成的，下次努力就好。

政治

政治這次考得不好也不壞，34分。問題就是非選擇題。我的結論是：下次再也不偷 懶了!為什么這么說呢?那天，卷子發下來時，老師讓同學把正確答案抄到黑板上，當她抄到我錯的那一題時，我看了看黑，那題的正確答案只比我的答案多一句話，而這一句話就在書上的我的答案的下面一句，當時我為了偷懶，沒寫那一句!我下次一定不偷懶了!最后，我以381分的成績排在了第12名。我總結出來了一句話：考試要仔細檢查，切記，不要偷懶!

4、第二次月考來臨了，對某些同學來說這次月考很重要。

第一天，我們考語文和數學。

上午考語文，我十分認真，把字寫到最好，全面的回答問題。

下午考數學，打開卷子，我就找計算題，我認為先易后難，先把計算選擇和填空，當我把整個卷子做完后，我又仔仔細細的檢查了一遍。

第二天要考英語。

考英語了，我并不是很有自信，因為我并沒有集中注意力聽英語老師講課，所以做到最后有一些吃力。

接下來是思品和歷史。這兩門我很用心。

成績出來了。語文94分，數學110分，英語100分。思品38分歷史33分。

總體來說，還是第一次考得好，繼續努力吧!

5、我校在十一月八號至九號進行了一次期中考試。

第一天，星期四考語文和數學，上午考語文，下午考數學。

第二天，星期五考政治、歷史和英語，先考英語，然后再考政治和歷史。

這次期中考試語文和往常一樣的，120分的卷子，而我只考了90分，我上次語文只考了86分，雖然這次一次分數沒有上一次高，但是我并沒有進步，因為上次語文最高分數是90，而我只考了86分，雖然這一次分數比上一次高但我并沒有進步，因為上次語文最高分是90分，相差了10多分，所以這一次語文沒有考好，考好的主要原因是因為閱讀扣的分太多了，還有一題的設計問題，因為我忘了打問號，所以扣了兩分，我真不細心呀!數學也是一百二十分的卷子，不過這次數學我有一點點進步。光看分數上次我考了一百分，而這次我考了105分，從這次看出我進步了5分。上次最高分是115 分，我考了100分，相差15分，這次最高分是116分，而我考了105分，相差11分，縮短了4 分。這一次有一題，是數圓圈，我去找它的規律，卻沒有想到是第6個，而我寫的是第n個，所以扣了3分，我真的老花眼了。

英語真是考得太差了，總分是120分，而我卻只考了89分，上次我考了一百分。相差了11分，這次的聽力部分最后一題我根本沒有聽清楚，就已經放完了，還有一題，看起來像鉛筆盒有像橡皮擦，于是我寫鉛筆盒或橡皮擦，結果還扣了分，還有一個連詞成句，在前文都可以找到的，我居然寫錯了，真不該呀!我的政治、歷史都考了37分，上次我的題政治考了35分，相差2分。這次歷史有一題非選擇題多寫了一個時間就扣了分，選擇題我想了一下，本來選的是對的，可是我檢查時又感覺不對，所以改了，所以錯了，政治扣了3分是因為我答的類容不夠明確，不夠詳細。

通過這次反思，我一定加把勁努力考進前十名，加油!

6、上次月考的成績是：語文72分，數學74分，英語105分，政治33分，歷史37分。

這次月考的成績是:語文94分，數學101分，英語89分，政治35分，歷史37分。

從這兩次的成績來看語文.數學.政治.歷史成績上升了，唯獨英語下降了。

為什么語文.數學.政治.歷史成績上升了，而只有英語下降了呢? 我認為：我第一次的語文.數學.政治.歷史考差了，所以平時上課就努力些，認真些，而英語恰好相反，認為第一次考好了，第二次不努力就能考好。

每回要背英語的地方我總想托，拖到最后的那天期限才背，幾乎每天都在背昨天老師布置英語書上要背的地方，壓根就不會想到先把老師沒教的預習或先背了。

這次月考英語的綜合型題目較強，特別是閱讀理解和完形填空大多數學生做的一塌糊涂，出錯太多。

歷史卷子上我錯的題目，書上其實都找得到，而且錯的題目都還是剛學的，可為什么還會錯呢?還是不太了解書本?又或者是根本就不懂? 政治那就錯得更冤了。明明寫的是不正常，可后來又改成了正常，你說冤不冤啊? 數學卷子最后一題老師明明就講過了三四遍了，可就是因為沒時間計，不然數學就能考105分了。

語文基礎部分不及格，看來我的語文基礎沒打好啊!經過這次月考，我發現你只要平時努力了，加上考試的時候不緊張，那么你考試的成績絕對比那些不努力的人好。

7、這次期中考試雖然不差，但我沒怎么高興，因為我的英語只考了九十多分，和上次相比，相差很多，而且這次卷子很簡單，很多五六十名的都‘‘沖’’了上來，我怕會被‘‘甩’’下去。

政治比上次下滑兩分，歷史沒進步，年級總排名也沒進步。英語要是單項選擇全對，我就可以打優生，后面的看圖寫單詞有一個真是太‘‘坑爹’’了，哪有這么‘‘大’’的橡皮擦!還有閱讀的一題，讓你回答這一家有多少人，我數來數去，(這里面的人物關系有點復雜)數錯了。我把他爺爺或奶奶數掉了。語文失分比較嚴重的是選擇題和作文，選擇題的病句讓我左右為難，到底是哪句，好像都有點錯，又都對。最后一題我沒看懂題，也錯了。

作文老師說三十五分及格，我剛過及格線一分，多危險!這次語文很出乎意料，平常考，連八十分都沒考到，這次居然考了個九十，可能是太簡單了，不過、有進步!數學就是有一些小地方缺斤少兩，都多多少少扣了點分。

歷史選擇題應該不錯，可我偏偏錯了一體，第十題問百家爭鳴的原因，我想：百家爭鳴應該是諸子百家間相互爭論，辯駁。我看c選項答案差不多，就選了，沒想到離正確答案差很多。

政治的非選擇題，分扣的有點多，都是答案不完整扣得分。

我要繼續加油，千萬別掉下去了!

8、有一次大型考試來了，我小心謹慎的把所有題目全部寫滿了。

第二天卷子幾乎全部改出來了，我們各個班的學生都往辦公室里跑，我也不例外。

數學

我一進辦公室就看見了數學試卷，我把自己的翻了出來，一看，只有一、二兩大題錯了

一、兩個，我仔細看，怎么這題不寫規律，我認真把題一讀原來只用寫出第六個圖形有多少個就可以了，還有就是前面選擇題也粗心錯了兩個。這兩個題都是粗心大意啊!語文

我把語文試卷拿起來一看，前面基礎全對，課內閱讀也還行，課外閱讀也不錯，我把卷子一翻，我驚訝一叫，怎么作文只得24分，連全分一半都不到，我首先一讀很通順，然后字也寫得還行。可怎么只得了這么一點分。我去討教語文老師之后，終于恍然大悟，原來我的結尾和開頭都沒寫出點明中心深化主題的關鍵句。