第一篇：英語考試反思示例

英語考試反思

這次我的英語考了......分，和上次相比，進(jìn)步不小。做的最好的題型是......，做的不太滿意的題型是......。

我認(rèn)為，要學(xué)好英語，首先必須態(tài)度端正。要尊重老師的勞動(dòng)，不能在課堂上做小動(dòng)作、打瞌睡，與別人說話，或是做其它與英語無關(guān)的事情。要時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)，不要太過自信和驕傲，這樣會(huì)吃虧的。其次，要積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不要讓老師逼著學(xué)。學(xué)習(xí)畢竟是自己的事情，老師只起督促作用。因此，每天上課前，我都會(huì)對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，課上積極思考、主動(dòng)大膽發(fā)言，課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。再次，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。對(duì)于當(dāng)時(shí)學(xué)會(huì)的知識(shí)，還應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。還有，英語基礎(chǔ)必須打牢固。英語課本中要求掌握的單詞、短語以及用法，我們一定要背會(huì)并熟練運(yùn)用。鞏固所學(xué)知識(shí)的最好辦法就是在課堂上、在生活中不斷運(yùn)用，不要放過課前三分鐘演講的機(jī)會(huì)和課堂上發(fā)言的機(jī)會(huì)。最后，要掌握一定的應(yīng)試技巧，包括聽力、閱讀和寫作方面。比如，做聽力題的時(shí)候，要先看看四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，明白需要聽的方向，然后聽的時(shí)候，特別注意聽其中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。做閱讀題的時(shí)候，可以先瀏覽問題，然后帶著問題讀短文，這樣的目的性更強(qiáng)一些。

我還需努力的地方是聽力、閱讀和作文，在接下來的一段時(shí)間里，我一定在這些方面再下功夫，爭取有更大的進(jìn)步。

英語考試反思

這次考試，我對(duì)自己學(xué)好英語更有信心了。雖然和別的同學(xué)相比成績還不怎么好，但這是我上初中以來考的最好的一次成績。

原因主要有以下幾點(diǎn)：第一，我的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正。上課的時(shí)候，我不再做小動(dòng)作或是打瞌睡了，更沒有和其他同學(xué)說與上課內(nèi)容無關(guān)的話。第二，我學(xué)習(xí)比以前更積極主動(dòng)。每天上課前，我都要對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，上課時(shí)積極思考，盡量不放過老師提問的機(jī)會(huì)，課后作業(yè)我都盡量自己獨(dú)立完成。第三，我制定了英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括近段時(shí)間的和每天的。第四，考試時(shí)我認(rèn)真審題和答題，做完后認(rèn)真檢查。

還有一些方面我需要努力，比如說我的基礎(chǔ)知識(shí)還不很牢固，有的知識(shí)還沒有完全理解和掌握，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和不很熟練，聽力和作文也不怎么好，遇到問題我不太愿意向老師或同學(xué)求助等。

為了取得更大的進(jìn)步，我決心做到以下幾點(diǎn)：

1、以前做的好的方面，繼續(xù)堅(jiān)持。

2、早讀的時(shí)候，我一定大聲朗讀并背會(huì)基本的單詞、詞組和句型。

3、上課時(shí)，我要積極思考，大膽發(fā)言，小組活動(dòng)的時(shí)候我要按照老師的要求與同伴積極交流，有問題及時(shí)請(qǐng)教同伴或老師。

4、每天堅(jiān)持聽30分鐘的錄音材料。

5、每周寫兩次英語作文。

我相信，只要我不放棄對(duì)學(xué)習(xí)的追求，我一定會(huì)越來越進(jìn)步的。

第二篇：英語考試反思

英語期中考試反思

緊張的期中考試結(jié)束了，看著自己學(xué)生的成績，真是喜憂參半，喜的是部分學(xué)生考的還不錯(cuò)，基礎(chǔ)題做的不錯(cuò)，高分段也是不錯(cuò)的。憂的是不少學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度還是比較差，個(gè)別學(xué)生最基本的基礎(chǔ)知識(shí)也是不知道，我的上課效率對(duì)于有些學(xué)生而言等于是零。

在教學(xué)過程中，教師必須充滿激情，才能夠帶動(dòng)學(xué)生，去感染學(xué)生。同時(shí)興趣是最好的老師，在每一節(jié)課中，教學(xué)方法力求多樣，去考慮學(xué)生喜歡什么，才可以真正上好一節(jié)課。因此在以后的教學(xué)中，仍然要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的興趣。同時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣也是至關(guān)重要的。1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，在以后的課堂中，也要更加多的讓學(xué)生互動(dòng)起來，進(jìn)行表演對(duì)話，多練，才可以靈活運(yùn)用。2.英語組織教學(xué)，教師繼續(xù)英語組織教學(xué)，要讓學(xué)生說英語，教師必須說英語，這樣也可以更好的為學(xué)生創(chuàng)造語言環(huán)境。

通過本次期中考試，我也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足之處，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在教學(xué)中，應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揮老師的作用。其次，對(duì)于學(xué)習(xí)成績差的，也要繼續(xù)做好補(bǔ)差工作，爭取讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，在課堂教學(xué)中也要關(guān)注他們，這是我所缺的，經(jīng)常讓舉手的學(xué)生回答問題，那么往往忽略了一些成績差的學(xué)生，這些學(xué)生特別需要教師的鼓勵(lì)，因此也要給他們適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，并且多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)。

本次期中試卷題型很簡單，基本上都是課堂上掌握的重點(diǎn)。考試前領(lǐng)著學(xué)生一起復(fù)習(xí)，以卷子的形式出現(xiàn)，首先讓學(xué)生自己

做，實(shí)在不會(huì)做的題要求學(xué)生自己看書查找、也可以直接問我，無論是多么簡單的題我都會(huì)逐一給以解答，幫助學(xué)生完成卷子上的習(xí)題、鞏固學(xué)生以學(xué)過的知識(shí)、同時(shí)也了解學(xué)生普遍在哪幾個(gè)方面還存在著問題，如果是共性問題就統(tǒng)一給學(xué)生再講解一遍。考試中的每一道題型都帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練過，每一種題型都告知其解題的技巧和方法。卷子上的題每一道都認(rèn)真的給學(xué)生講解，每一道題的答案都板書在黑板上，當(dāng)時(shí)沒聽懂的學(xué)生課下單獨(dú)輔導(dǎo)，自認(rèn)為試卷上的題學(xué)生都能答出來，但試卷評(píng)下來之后才發(fā)現(xiàn)，自己的主觀愿望以變成了一些不及格的紅燈。

通過本次期中考試，讓我看到了很多問題，我也認(rèn)真地思考總結(jié)了幾點(diǎn)：

1，考試前領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)的題，無論是單詞還是句型大部分學(xué)生都能答上，問題還是存在基礎(chǔ)知識(shí)較差的學(xué)生上，他們對(duì)于最基本的知識(shí)還是不會(huì)。在今后的教學(xué)過程中應(yīng)將重點(diǎn)放在差生上，幫助他們弄明白基礎(chǔ)知識(shí)，提高整體成績。2，基礎(chǔ)知識(shí)得分情況要比后面的題得分情況好的多。

3，部分認(rèn)真聽講的學(xué)生的分?jǐn)?shù)還是沒達(dá)到理想的標(biāo)準(zhǔn)。在這里原因有很多，應(yīng)提高學(xué)生上課時(shí)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生在上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西，認(rèn)真聽是必須的，任何人也是無法集中精力一節(jié)課的，所以我一定要必須做一個(gè)好的時(shí)間分配。

4，除了上面幾點(diǎn)以外，通過這次考試，我意識(shí)到學(xué)生在知識(shí)的鞏固上做的很不好，分析原因，也有自己平時(shí)督導(dǎo)的問題，我總結(jié)了知識(shí)點(diǎn)，但是沒有有效的去檢查學(xué)生，個(gè)別學(xué)生并沒有重視，沒有進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，在今后的教學(xué)工作中，我必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)，有效的檢查和督導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。

5，課堂教學(xué)中，我應(yīng)該加強(qiáng)課堂的有效教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生利用課堂的有效學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握住課文的重點(diǎn)內(nèi)容。英語學(xué)科是需要經(jīng)常復(fù)習(xí)的，在復(fù)習(xí)這一點(diǎn)上我做的還是有所欠缺。

以上是我對(duì)上半學(xué)期和本次期中考試的反思。總之，作為一名教師，要多一份細(xì)心，多一份關(guān)心，多一份愛心，多一份耐心，更多一份責(zé)任心。相信付出總有回報(bào)。

第三這次考試學(xué)生聽力丟分較多，在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。

四 實(shí)行分層次教學(xué)，降低對(duì)查生的要求，比如讓成績好些的學(xué)生背課文時(shí)，其他學(xué)生能讀熟就可以了，檢查單詞和詞組時(shí)，要

求差生寫對(duì)一半就算優(yōu)秀，這樣他下次會(huì)背單詞背的更好！這樣才能讓每個(gè)學(xué)生有成就感，逐步提高學(xué)習(xí)英語的興趣

五做好補(bǔ)差工作，縮小兩極分化，從測(cè)試情況看，英語學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識(shí)點(diǎn)的深化，學(xué)生的個(gè)體差異以及多種內(nèi)外在因素，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學(xué)生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們，及時(shí)做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。

六平時(shí)上課講課速度快，因?yàn)椴豢炀屯瓿刹涣私虒W(xué)任務(wù)，但快了會(huì)有效果嗎？我把知識(shí)進(jìn)行整合了嗎？上課的效果重要還是進(jìn)度重要呢？

希望通過自己的努力，所教兩個(gè)班的英語成績會(huì)前進(jìn)一大步！

第三篇：英語考試反思

2012--2013學(xué)第一學(xué)期

小學(xué)英語期末考試反思

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三、六年級(jí)英語教學(xué)工作。在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！緊張的英語期末考試結(jié)束了，看著自己學(xué)生的成績，真是喜憂參半，喜的是三年級(jí)學(xué)生總體成績有所進(jìn)步，基礎(chǔ)題做的不錯(cuò)，但是在街道排名還是靠后。憂的是不少學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度還是比較差，尤其是六年級(jí)小部分學(xué)生連最基本的基礎(chǔ)知識(shí)也是不知道，我的上課效率對(duì)于有些學(xué)生而言等于是零。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)此次的英語考試進(jìn)行反思、總結(jié)。

本次期末試卷題型較簡單，基本上都是課堂上掌握的重點(diǎn)。考試前領(lǐng)著學(xué)生一起復(fù)習(xí)，以卷子的形式出現(xiàn)，首先讓學(xué)生自己做，實(shí)在不會(huì)做的題要求學(xué)生自己看書查找、也可以直接問我，無論是多么簡單的題我都會(huì)逐一給以解答，幫助學(xué)生完成卷子上的習(xí)題、鞏固學(xué)生以學(xué)過的知識(shí)、同時(shí)也了解學(xué)生普遍在哪幾個(gè)方面還存在著問題，如果是共性問題就統(tǒng)一給學(xué)生再講解一遍。考試中的每一道題型都帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練過，每一種題型都告知其解題的技巧和方法。卷子上的題每一道都認(rèn)真的給學(xué)生講解，每一道題的答案都板書在黑板上，當(dāng)時(shí)沒聽懂的學(xué)生課下單獨(dú)輔導(dǎo)，自認(rèn)為試卷上的題學(xué)生都能

答出來，但試卷評(píng)下來之后才發(fā)現(xiàn)，自己的主觀愿望以變成了一些不及格的紅燈。

通過本次期末考試，我認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足之處，也要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足。在本次期末考試中，讓我看到了很多問題，我也認(rèn)真地思考總結(jié)了幾點(diǎn)：

一，考試前領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)的題，無論是單詞還是句型大部分學(xué)生都能答上，問題還是存在基礎(chǔ)知識(shí)較差的學(xué)生上，他們對(duì)于最基本的知識(shí)還是不會(huì)。在今后的教學(xué)過程中應(yīng)將重點(diǎn)放在差生上，幫助他們弄明白基礎(chǔ)知識(shí)，提高整體成績。二，做好補(bǔ)差工作，縮小落后面。對(duì)于學(xué)習(xí)成績差的，當(dāng)然要繼續(xù)做好補(bǔ)差工作，爭取讓他們進(jìn)步，在課堂教學(xué)中也要關(guān)注他們，經(jīng)常讓舉手的學(xué)生回答問題，那么往往忽略了一些成績差的學(xué)生，這些學(xué)生特別需要教師的鼓勵(lì)，因此也要給他們適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，并且多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)。使他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，這就需要我真正地去愛他們關(guān)注他們，及時(shí)做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作，這樣才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。

三，部分認(rèn)真聽講的學(xué)生的分?jǐn)?shù)還是沒達(dá)到理想的標(biāo)準(zhǔn)。在這里原因有很多，應(yīng)提高學(xué)生上課時(shí)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生在上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西，認(rèn)真聽是必須的，任何人也是無法集中精力一節(jié)課的，所以我一定要必須做一個(gè)好的時(shí)間分配。

四，課堂教學(xué)中，我應(yīng)該加強(qiáng)課堂的有效教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生利用課堂的有效學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握住課文的重點(diǎn)內(nèi)容。英語學(xué)科是需要經(jīng)常復(fù)習(xí)的，在復(fù)習(xí)這一點(diǎn)上我做的還是有所欠缺。

五，這次考試學(xué)生聽力丟分較多，在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。六，實(shí)行分層次教學(xué)，降低對(duì)差生的要求，比如讓成績好些的學(xué)生背課文時(shí)，其他學(xué)生能讀熟就可以了，檢查單詞和詞組時(shí)，要求差生寫對(duì)一半就算優(yōu)秀，這樣他下次會(huì)背單詞背的更好！這樣才能讓每個(gè)學(xué)生有成就感，逐步提高學(xué)習(xí)英語的興趣。

七，結(jié)成互幫小組，隨時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行檢查及對(duì)差生的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促。

以上是我本次期末考試的反思。總之，作為一名教師，要多一份細(xì)心，多一份關(guān)心，多一份愛心，多一份耐心，更多一份責(zé)任心。相信付出總有回報(bào)。希望通過自己的努力，所教兩個(gè)班的英語成績會(huì)更上一層樓！

第四篇：英語考試反思

英語試卷分析及考后反思

一.試卷整體評(píng)價(jià)

試卷難度中等偏上，考查的知識(shí)覆蓋面廣，主要考查學(xué)生對(duì)詞法、語法等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

二.學(xué)生分析

英語學(xué)科具有一定的特殊性，學(xué)生平時(shí)很難接觸到英語語境，而且部分學(xué)生不喜歡記憶，或者對(duì)英語學(xué)科還沒有找到門道，因此學(xué)生的英語成績并不太好。在我任教的兩個(gè)班級(jí)中，四班學(xué)生成績整體相對(duì)較好，但學(xué)習(xí)成績格外突出的學(xué)生較少，也就是說缺少尖子生，而三班學(xué)生成績整體偏低，班內(nèi)有尖子生，但中等生數(shù)量偏少。另外，兩個(gè)班級(jí)都存在不同程度的兩極分化現(xiàn)象，這種現(xiàn)象具有很大的危害性，如果不加以控制，差生人數(shù)會(huì)越來越多，將會(huì)對(duì)班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，因此必須想辦法控制。

三.試題分析 1.聽力測(cè)試

通過聽力考查學(xué)生對(duì)九年級(jí)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及運(yùn)用能力，考查學(xué)生是否聽清小對(duì)話的內(nèi)容及分辨對(duì)話中的人物關(guān)系，要求學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容迅速處理信息，要求學(xué)生根據(jù)所聽句子選擇圖片等。學(xué)生普遍反映試題之間的間隔時(shí)間比較短，沒來得及選出正確答案，下一道題已經(jīng)開始，由此可以看出，學(xué)生格局所聽內(nèi)容快速做出反應(yīng)的能力較低。最后一道填詞題貼近學(xué)生生活，難度不大，但很多學(xué)生卻因?yàn)槠磳懖贿^關(guān)，不會(huì)拼寫單詞而造成失分。

2.單項(xiàng)選擇

各小題考查的知識(shí)很廣泛，主要考查了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯、時(shí)態(tài)、語態(tài)及語法的掌握情況。不足之處是語境題考查的較少，整體難度偏大。26小題的錯(cuò)誤率非常高，學(xué)生沒能理解題意是造成失分的主要原因；27題錯(cuò)誤率也比較高，學(xué)生接觸此類題型的機(jī)會(huì)很少，而且考查點(diǎn)并不是本學(xué)期的重點(diǎn)，很多學(xué)生出現(xiàn)知識(shí)遺忘；28題考查了連詞的用法，難度較低；29題重點(diǎn)考查了現(xiàn)在完成時(shí)，只要學(xué)生了解判斷現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間狀語就能準(zhǔn)確選出正確答案，可惜很多學(xué)生并沒有掌握這一時(shí)間狀語；30題考查點(diǎn)針對(duì)性強(qiáng)，情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)這一知識(shí)是九年級(jí)上學(xué)期的重點(diǎn)；31題考查定語從句的引導(dǎo)詞，考查點(diǎn)比較簡單，可是試題中出現(xiàn)了幾個(gè)生詞，有些學(xué)生沒反應(yīng)過來；33題考查了賓語從句，這是初中階段的難點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)也是重點(diǎn)知識(shí)，盡管講解過多次，可是學(xué)生錯(cuò)誤率仍然比較高；34題考查了含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)，由于受到母語的影響，學(xué)生常常不能準(zhǔn)確判斷出是否該用被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)。

3.完形填空

本文的難度并不大，也很有教育意義，但涉及固定句型比較多，而學(xué)生由于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，所以失分也很多。36題in a special way以一種特殊的方法。在這個(gè)特殊的日子我想與您交談以特殊的方式；37題tell sb.sth.告訴某人某事。我認(rèn)為我不擅長面對(duì)面告訴你我的想法；38題one of后面接復(fù)數(shù)名詞。你是世界上最偉大的人之一；39題be proud of以…….而自豪。我為你感到驕傲；40題你對(duì)名聲和名利從沒有（never）興趣；41題你像及時(shí)付賬單那樣做著普通的事情；42題whether … or not不論……與否。在過去，我不在乎你是否與我在一起；43題根據(jù)before可知用一般過去時(shí)。之前我沒有對(duì)你尊重；44題我很幸運(yùn)，我有這樣（such）一個(gè)偉大的父親；45題let sb.do讓某人做。現(xiàn)在我感到高興，我可以讓你知道我是多么愛你。

4.閱讀理解

第一篇文章為故事類短文，講述了作者去老師的辦公室偶然看見了歷史期末測(cè)試卷，他高興地帶回家，認(rèn)真地去做，本想這次考試可能要考好了，可是等到發(fā)下試卷一看，發(fā)現(xiàn)不是他拿到的試卷，非常吃驚，結(jié)果回到廁所一看是去年的，作者意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向老師道歉。50題錯(cuò)誤率比較高，此題為判斷推理題。第二篇文章圖文并茂，內(nèi)容豐富，涉及細(xì)節(jié)比較多，但是難度較低，需要學(xué)生認(rèn)真從表格或文字中尋找答案。第三篇文章講述了大象的生活習(xí)性，其中58題錯(cuò)誤率高，學(xué)生理解不到位，對(duì)文中的理解出現(xiàn)了偏差，59題錯(cuò)誤率也較高。任務(wù)型閱讀學(xué)生出現(xiàn)的小錯(cuò)誤比較多，有的題的答案會(huì)畫蛇添足，有的題的答案又不夠全面，造成失分比較多。翻譯漢語是失分最多的一道題，由于生詞較多或者翻譯能力較低的影響，很多學(xué)生不能準(zhǔn)確地翻譯成漢語。

5.詞語運(yùn)用

這道題難度較小，主要考查了學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的掌握情況，其中也考查了形容詞與副詞的轉(zhuǎn)換、形容詞比較級(jí)、動(dòng)詞短語、名詞復(fù)數(shù)、人稱代詞賓格形式等知識(shí)。盡管試題難度不大，可是學(xué)生的得分情況卻并不樂觀，失分還是比較多。日后應(yīng)加大學(xué)生此題的訓(xùn)練強(qiáng)度，幫助學(xué)生提高解題能力。

6.基礎(chǔ)寫作

此題由連詞成句和書面表達(dá)兩部分組成。在連詞成句中，只有最后一道題稍有難度，其余四道題都非常簡單，學(xué)生理應(yīng)正確率會(huì)非常高，可是學(xué)生還是出現(xiàn)了這樣或那樣的錯(cuò)誤，如拼寫錯(cuò)誤、不注意大小寫、丟落單詞等，應(yīng)在平時(shí)訓(xùn)練中加以注意。書面表達(dá)一直是學(xué)生最頭疼的試題類型，這次考試表現(xiàn)更為突出，很多學(xué)生感到無從下筆，導(dǎo)致此題平均得分還不到5分。學(xué)生在書面表達(dá)中的錯(cuò)誤類型非常多，但感到最嚴(yán)重的問題是中式句式比較多和語法錯(cuò)誤多，說明學(xué)生對(duì)英語寫作還停留在“瞎寫”的階段。

四.反思計(jì)劃

針對(duì)這次考試情況，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，并決定對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目標(biāo)和計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在三班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在晚讀時(shí)，我必然到教室了解晚讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

期末考試已經(jīng)過去，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

第五篇：英語考試反思1000字

英語考后反思1000字 我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的！

i know that the teacher has high expectations for me, but i did not test well.對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。for this i am very sorry.但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。but since we must correct mistakes, so i would like to pass the exam after a certain number of things to learn.首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。first of all i want to get rid of exam questions carefully read the bad habit.有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。sometimes i tend to look at topics in front of the back issues on smoothly to write, but they are wrong a lot.這也許也和答題技巧有關(guān)系。this may also have relationships and answer skills.總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。in short, through subsequent practice, i must seriously examine the process of exam questions, self-study reading problems, the subject of sights, optimistic.時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。time allows more time to check a few times, and definitely not like this unnecessary repeat their mistakes.其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。secondly, i would like to strengthen language, math, english, three main subjects pass the exam, i finally understand mountains beyond mountains, and people beyond.平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。weekdays we all got together to do the same topic, do not feel out of any significant difference.可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。however, when a test i realized that so many exams that i have never glanced at before.只怪自己買的練習(xí)題做的少。can only blame their own exercises to do to buy less.不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。allow me to continue this continues, so i have to redouble our efforts among the lessons learned from this test to increase the strength to prepare for the next examination, to lay the foundation.考試技巧貴在練習(xí)。test your skills in practice.生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和

期末考試反思1000字2014年

緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在高考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。

但是，我們也要正確面對(duì)考試成績。“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希€有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。

態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉下餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹€未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!篇三：考試反思1000字

考試反思1000字 月考反思集錦

1、經(jīng)過了一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們迎來了期中考試，在這次考試中我從30名進(jìn)步到23名。我還是對(duì)這次成績不滿意，所以我對(duì)這次的考試進(jìn)行了一次反思，想知道，就往下面看吧!語文：我的語文比上一次進(jìn)步了，可我并不是很高興，這次的語文卷子很簡單，我考得高，別的人也一定考得高，語文的選擇題扣了六分，語文老師說：“選擇題錯(cuò)的很多，分?jǐn)?shù)一定考得不高，要考高分，選擇題應(yīng)該全對(duì)。”老師這句話深深印在我的腦海里。今后考試爭取選擇題不錯(cuò)。

數(shù)學(xué)：卷子剛發(fā)下來，我考了100多分，原因大概是因?yàn)槲野延?jì)算機(jī)再算了一遍，應(yīng)用題驗(yàn)算了一遍，今后考試我要細(xì)心，爭取考得更好。

英語：我英語只考了94分，這個(gè)分?jǐn)?shù)我覺的很不理想，我平時(shí)考試差不多考一百多分，而這次考了94分，原因是檢查卷子的時(shí)候沒有檢查清楚吧，下次月考，我要突破這個(gè)成績。

政治：我這次考試達(dá)到了尖子，我沒有拖后腿，我的非選擇題有一題書上有，我沒有翻書，還有一題只答了一半，沒有答全面。今后我多從書上找答案。

歷史：我得了滿分，希望我以后政史都拿滿分，讓政治、歷史老師無話可說。

今后我要針對(duì)我的缺點(diǎn)制訂適合我的假話，好期待下一次月考。

2、吸取了第一次月考的教訓(xùn)后，我們緊張的迎來了第二次月考，為了這一次的考試，大家都作了充足的準(zhǔn)備。

語文

這次考試，我吸取了上次考試的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，在閱讀上多下了很多功夫，讀了五遍文章才開始動(dòng)筆，功夫不負(fù)有心人哪，這次終于考了100分，比上次進(jìn)步了20多分，我下次要繼續(xù)努力，因?yàn)闆]有最好，只有更好!數(shù)學(xué)

雖然這次數(shù)學(xué)我考了115分，但是我還是得批評(píng)一下自己的粗心大意，在填空的最后一題，明明有兩種答案，我卻只算了一種答案就沒算了。唉!俗話說“粗心吃大虧”，我這粗心的毛病什么時(shí)候能改改呀!在下次考試的時(shí)候，我可不要再這樣了。

英語

這次英語我考得很不好，只考了93分，比別人少了20多分!都怪我，考試前根本不復(fù)習(xí)，卷子只用40分鐘就寫完了，還不檢查，真是得不償失了!我以后一定不能再犯這樣的大忌，要多復(fù)習(xí)，多檢查，在下次的月考中取得好成績。

政史

這次政史考得還不錯(cuò)，因?yàn)槲铱记罢J(rèn)真復(fù)習(xí)了的，再加上吸取上次的經(jīng)驗(yàn)，我取得了歷史滿分，政治38分的成績，但我不能太驕傲了，因?yàn)檫@次卷子比上次要簡單一些，我要再接再勵(lì)!這次考試總體成績還不錯(cuò)，希望下次能取得更好的成績!

3、期中考試考完了，我總結(jié)了一下自己出錯(cuò)的原因。

語文

語文這次考得還可以——108分。但仍有許多不該錯(cuò)的。比如古詩“我言秋日勝春朝”，我居然寫成了“我言秋日勝春勝”，這可是兩分啊，現(xiàn)在后悔也來不及了，怪誰呢?終究不還怪自己沒用心，寫完之后就玩去了，連卷子看都沒看。唉!下次考試我一定好好檢查。

數(shù)學(xué)

這次數(shù)學(xué)考試最高分116分，而我卻只得了106分，和最高分相差10分，10分!什么概念!拿到卷子之后，我仔細(xì)看了看卷子，有一題讓我氣得想撞墻，我的試卷上明明填著a，而我的答題卡上卻寫著b，看來，我該去配個(gè)眼鏡了。

英語

英語考試呀，別提了!我居然只得了94分，卷子剛發(fā)下來的時(shí)候，我簡直不敢相信自己的眼睛，這是我的英語卷子嗎?當(dāng)我清楚的看到卷子上寫著我的名字的時(shí)候，我的心頓時(shí)涼了大半截，問題出在哪兒?還是老問題——寫完之后沒檢查!歷史

我的歷史這次得了39分，還差一分就得到40分了，后悔，后悔有什么用?錯(cuò)誤全是自己造成的，下次努力就好。

政治

政治這次考得不好也不壞，34分。問題就是非選擇題。我的結(jié)論是：下次再也不偷 懶了!為什么這么說呢?那天，卷子發(fā)下來時(shí)，老師讓同學(xué)把正確答案抄到黑板上，當(dāng)她抄到我錯(cuò)的那一題時(shí)，我看了看黑，那題的正確答案只比我的答案多一句話，而這一句話就在書上的我的答案的下面一句，當(dāng)時(shí)我為了偷懶，沒寫那一句!我下次一定不偷懶了!最后，我以381分的成績排在了第12名。我總結(jié)出來了一句話：考試要仔細(xì)檢查，切記，不要偷懶!

4、第二次月考來臨了，對(duì)某些同學(xué)來說這次月考很重要。

第一天，我們考語文和數(shù)學(xué)。

上午考語文，我十分認(rèn)真，把字寫到最好，全面的回答問題。

下午考數(shù)學(xué)，打開卷子，我就找計(jì)算題，我認(rèn)為先易后難，先把計(jì)算選擇和填空，當(dāng)我把整個(gè)卷子做完后，我又仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一遍。

第二天要考英語。

考英語了，我并不是很有自信，因?yàn)槲也]有集中注意力聽英語老師講課，所以做到最后有一些吃力。

接下來是思品和歷史。這兩門我很用心。

成績出來了。語文94分，數(shù)學(xué)110分，英語100分。思品38分歷史33分。

總體來說，還是第一次考得好，繼續(xù)努力吧!

5、我校在十一月八號(hào)至九號(hào)進(jìn)行了一次期中考試。

第一天，星期四考語文和數(shù)學(xué)，上午考語文，下午考數(shù)學(xué)。

第二天，星期五考政治、歷史和英語，先考英語，然后再考政治和歷史。

這次期中考試語文和往常一樣的，120分的卷子，而我只考了90分，我上次語文只考了86分，雖然這次一次分?jǐn)?shù)沒有上一次高，但是我并沒有進(jìn)步，因?yàn)樯洗握Z文最高分?jǐn)?shù)是90，而我只考了86分，雖然這一次分?jǐn)?shù)比上一次高但我并沒有進(jìn)步，因?yàn)樯洗握Z文最高分是90分，相差了10多分，所以這一次語文沒有考好，考好的主要原因是因?yàn)殚喿x扣的分太多了，還有一題的設(shè)計(jì)問題，因?yàn)槲彝舜騿柼?hào)，所以扣了兩分，我真不細(xì)心呀!數(shù)學(xué)也是一百二十分的卷子，不過這次數(shù)學(xué)我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。光看分?jǐn)?shù)上次我考了一百分，而這次我考了105分，從這次看出我進(jìn)步了5分。上次最高分是115 分，我考了100分，相差15分，這次最高分是116分，而我考了105分，相差11分，縮短了4 分。這一次有一題，是數(shù)圓圈，我去找它的規(guī)律，卻沒有想到是第6個(gè)，而我寫的是第n個(gè)，所以扣了3分，我真的老花眼了。

英語真是考得太差了，總分是120分，而我卻只考了89分，上次我考了一百分。相差了11分，這次的聽力部分最后一題我根本沒有聽清楚，就已經(jīng)放完了，還有一題，看起來像鉛筆盒有像橡皮擦，于是我寫鉛筆盒或橡皮擦，結(jié)果還扣了分，還有一個(gè)連詞成句，在前文都可以找到的，我居然寫錯(cuò)了，真不該呀!我的政治、歷史都考了37分，上次我的題政治考了35分，相差2分。這次歷史有一題非選擇題多寫了一個(gè)時(shí)間就扣了分，選擇題我想了一下，本來選的是對(duì)的，可是我檢查時(shí)又感覺不對(duì)，所以改了，所以錯(cuò)了，政治扣了3分是因?yàn)槲掖鸬念惾莶粔蛎鞔_，不夠詳細(xì)。

通過這次反思，我一定加把勁努力考進(jìn)前十名，加油!

6、上次月考的成績是：語文72分，數(shù)學(xué)74分，英語105分，政治33分，歷史37分。

這次月考的成績是:語文94分，數(shù)學(xué)101分，英語89分，政治35分，歷史37分。

從這兩次的成績來看語文.數(shù)學(xué).政治.歷史成績上升了，唯獨(dú)英語下降了。

為什么語文.數(shù)學(xué).政治.歷史成績上升了，而只有英語下降了呢? 我認(rèn)為：我第一次的語文.數(shù)學(xué).政治.歷史考差了，所以平時(shí)上課就努力些，認(rèn)真些，而英語恰好相反，認(rèn)為第一次考好了，第二次不努力就能考好。

每回要背英語的地方我總想托，拖到最后的那天期限才背，幾乎每天都在背昨天老師布置英語書上要背的地方，壓根就不會(huì)想到先把老師沒教的預(yù)習(xí)或先背了。

這次月考英語的綜合型題目較強(qiáng)，特別是閱讀理解和完形填空大多數(shù)學(xué)生做的一塌糊涂，出錯(cuò)太多。

歷史卷子上我錯(cuò)的題目，書上其實(shí)都找得到，而且錯(cuò)的題目都還是剛學(xué)的，可為什么還會(huì)錯(cuò)呢?還是不太了解書本?又或者是根本就不懂? 政治那就錯(cuò)得更冤了。明明寫的是不正常，可后來又改成了正常，你說冤不冤啊? 數(shù)學(xué)卷子最后一題老師明明就講過了三四遍了，可就是因?yàn)闆]時(shí)間計(jì)，不然數(shù)學(xué)就能考105分了。

語文基礎(chǔ)部分不及格，看來我的語文基礎(chǔ)沒打好啊!經(jīng)過這次月考，我發(fā)現(xiàn)你只要平時(shí)努力了，加上考試的時(shí)候不緊張，那么你考試的成績絕對(duì)比那些不努力的人好。

7、這次期中考試雖然不差，但我沒怎么高興，因?yàn)槲业挠⒄Z只考了九十多分，和上次相比，相差很多，而且這次卷子很簡單，很多五六十名的都‘‘沖’’了上來，我怕會(huì)被‘‘甩’’下去。

政治比上次下滑兩分，歷史沒進(jìn)步，年級(jí)總排名也沒進(jìn)步。英語要是單項(xiàng)選擇全對(duì)，我就可以打優(yōu)生，后面的看圖寫單詞有一個(gè)真是太‘‘坑爹’’了，哪有這么‘‘大’’的橡皮擦!還有閱讀的一題，讓你回答這一家有多少人，我數(shù)來數(shù)去，(這里面的人物關(guān)系有點(diǎn)復(fù)雜)數(shù)錯(cuò)了。我把他爺爺或奶奶數(shù)掉了。語文失分比較嚴(yán)重的是選擇題和作文，選擇題的病句讓我左右為難，到底是哪句，好像都有點(diǎn)錯(cuò)，又都對(duì)。最后一題我沒看懂題，也錯(cuò)了。

作文老師說三十五分及格，我剛過及格線一分，多危險(xiǎn)!這次語文很出乎意料，平常考，連八十分都沒考到，這次居然考了個(gè)九十，可能是太簡單了，不過、有進(jìn)步!數(shù)學(xué)就是有一些小地方缺斤少兩，都多多少少扣了點(diǎn)分。

歷史選擇題應(yīng)該不錯(cuò)，可我偏偏錯(cuò)了一體，第十題問百家爭鳴的原因，我想：百家爭鳴應(yīng)該是諸子百家間相互爭論，辯駁。我看c選項(xiàng)答案差不多，就選了，沒想到離正確答案差很多。

政治的非選擇題，分扣的有點(diǎn)多，都是答案不完整扣得分。

我要繼續(xù)加油，千萬別掉下去了!

8、有一次大型考試來了，我小心謹(jǐn)慎的把所有題目全部寫滿了。

第二天卷子幾乎全部改出來了，我們各個(gè)班的學(xué)生都往辦公室里跑，我也不例外。

數(shù)學(xué)

我一進(jìn)辦公室就看見了數(shù)學(xué)試卷，我把自己的翻了出來，一看，只有一、二兩大題錯(cuò)了

一、兩個(gè)，我仔細(xì)看，怎么這題不寫規(guī)律，我認(rèn)真把題一讀原來只用寫出第六個(gè)圖形有多少個(gè)就可以了，還有就是前面選擇題也粗心錯(cuò)了兩個(gè)。這兩個(gè)題都是粗心大意啊!語文

我把語文試卷拿起來一看，前面基礎(chǔ)全對(duì)，課內(nèi)閱讀也還行，課外閱讀也不錯(cuò)，我把卷子一翻，我驚訝一叫，怎么作文只得24分，連全分一半都不到，我首先一讀很通順，然后字也寫得還行。可怎么只得了這么一點(diǎn)分。我去討教語文老師之后，終于恍然大悟，原來我的結(jié)尾和開頭都沒寫出點(diǎn)明中心深化主題的關(guān)鍵句。