第一篇：有關伴我成長作文700字

成長，是人生不可缺少的一個重要過程，在這個過程中，都會受到許許多多的教育，但在我二年級時，我學會了堅持，而這種堅持，一直伴我成長。下面給大家分享一些有關伴我成長作文700字，希望對大家有幫助。

有關伴我成長作文700字1

成長的足跡踏過春秋冬夏，歷遍風霜雨雪，一年年過去。書籍一直是我前進的動力，疲憊時如同清澈的泉水洗去內心的污濁，讓我重燃前進的希望，不懈前行。

兒時，不懂世事的我結識了書籍，從此我的人生開啟了一扇窗。古詩，是我的啟蒙教師，和父母并駕并驅，例如《唐詩三百首》等。那時聽爸爸說如果一個人肯用心的話，可以將一件事物一生銘記于心，我十分的不相信。在強烈的好奇心的驅使下，我打算“絕知此事要躬行”。也許是我小，記憶力好，也許是真心想要記住，又或是好奇心太強了，《從軍行》便讓我銘記于心。自那句“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的執著精神感染下，擁有了克服困難的決心。

上了小學，視野寬廣了，向往自由廣闊的天地。《昆蟲記》讓我對什么都好奇，各種各樣的昆蟲我都愛觀察。夏日里嗡嗡鳴叫的蟬;月夜下自由飛舞的螢火蟲;團結一心的蜜蜂，無不令我好奇。年少時不懂得其中的道理，思索并品味一下，仿佛都有生活的道理。蟬在夏日不斷鳴叫為的就是讓自己的生命活得有意義;螢火蟲在夜里發光，為他人帶來一絲光明;蜜蜂團結一心，孜孜不倦，為的是族群的繁衍。細細品味，生活中，處處皆學問。

此時的我，喜歡探索未知的事物，古今中外都想了解，歷史書自然不會少。它有趣，它真實，令人深思，令人神往，徜徉在歷史的長河里，令我著迷。《資治通鑒》便令我大飽眼福。由三家分晉開始，到最后宋朝建立，演繹著世事的變遷、歷史的滄桑。有著極高的思想價值與文學價值，是一部偉大的史學著作。讀起來，心隨時行，有時喜，有時憂，效古人之見，以今人之事。

一路走來，書，與我相伴，陪我同行，予我歡笑，讓我成長。

有關伴我成長作文700字2

若挫折是浩瀚無限的大海，那么我們將會是輪船，在大海上乘風破浪;若挫折是蔚藍廣闊的天空，那么我們將會是雄鷹，在天空中穿破云霄;若挫折是高聳山巒，那么我們將會是攀登者，在山頂上俯瞰秀麗河山!

在我們的成長中，難免會遇到挫折。面對挫折，我們不該畏縮不前，而是勇往直前。在我眼中，挫折就是一只小螞蟻，戰勝它不費吹灰之力，挫折就是一場小雨，戰勝它一把傘就夠了。這樣看來，我們還有什么理由不能戰勝挫折呢?

還記得有一次，爸爸教我滑旱冰鞋，我不會，便一點想學的信心也沒有了。雖然爸爸還是堅持耐心教我，但是不管我再怎么努力，還是走一步，摔一步。看見笨拙的自己，我最后失去了耐心，選擇放棄了，對爸爸說：“我怎么練都不會，還是不練了!”可爸爸卻堅定的說：“即使你摔倒了100次，也要在101次站起來。”我頓時精神百倍，堅定了信心，沒想到真的成功了，看著磕的青一塊紫一塊的膝蓋，心中卻是信心。

“陽光總在風雨后，請相信有彩虹。”在以后的生活中，使我們面對著再大的挫折也不要后退，要相信風雨后的彩虹將會更加絢麗多彩。我們是待打磨的原石，挫折是那打磨的工具，經歷了挫折，我們才會變成精美的工藝品。

挫折伴我成長，正確面對，才會擁有更精彩的人生。

教師點評：總體來說，文章寫的還算是不錯的。有了一些議論文的輪廓。夾敘夾議，用自己的真實事例去說明挫折。更有說服力。美中不足的是，前面的排比議論沒有表達的很清楚明確，稍作修正會更好。

有關伴我成長作文700字3

從小到大，我讀過許多書。書，就像一個與我形影不離的朋友一般，伴我成長。

小時候，我其實并不愛看書，而是更喜歡看動畫片。我常常想，書有什么好看的，又不像動畫片那般有趣，好無聊呀!為什么媽媽老讓我看書呢?真是搞明白呀!

后來的日子里，媽媽每天都給我講一個故事，如《龜兔賽跑》《小紅帽》《灰姑娘》等，沉浸在媽媽的讀書聲里，我進入了夢鄉……漸漸的，我也要讀書了，因為媽媽總說太忙了，常常講到一半的故事便沒有了結尾，讓我自己去看書。后來，我認識的字多了，便漸漸感受到了讀書的快樂。

現在，我上五年級了，在父母和老師的引導下，我讀書的興趣更加濃了。我的書很多，有滿滿兩書柜呢!書桌上，抽屜里，床鋪上……到處都可以看到書的影子。只要有時間，我就讀書，連上廁所的時間也不放過。

每當我要上廁所時，就偷偷拿一本書，左右張望，只要沒人，我就飛速溜進廁所，關上門，說一聲“我上趟廁所!”便鎖上門，貪婪地讀了起來……就連晚上，趁著月光亮時，我也不忘瞅幾眼，才能滿足地進入夢鄉。

讀書讓我開闊了視野，增長了知識，懂得了道理：海倫。凱勒的《假如給我三天光明》那百折不撓的精神與驚人的毅力打動著我;《雷鋒的故事》中，雷鋒兒時的苦難與遭遇使我心疼，他那愛國的精神讓我敬佩;《凱叔講歷史》這本書讓我更加了解了春秋戰國時期發生的事……

古人說“讀書破萬卷，下筆如有神。”因為我讀的書很多，所以我作文寫得不錯，常常成為范文，還發表過好多次呢!

讀書，能陶冶我的情操，為我開啟智慧與知識的大門。書，是我的良師益友;書，也是我進步的階梯。讀書使我快樂，讀書也讓我進步，讀書，伴我成長!

有關伴我成長作文700字4

早上，我像平常一樣奔向那個有些簡陋的房子，聽你講“課”。

“一支鉛筆有多少種用途啊?”你問。

“寫字”，我答道。

“不，一支鉛筆有無數種用途。”鉛筆橫過來可以做尺子畫線;還能作為禮物送人表示有愛;放到商店里作商品出售得到利潤;鉛筆芯磨成粉可以作為潤滑粉;演出時可以用來化妝;削下的木屑可以拼貼成裝飾畫或相框;一支鉛筆按相等比例鋸成若干份，能做成象棋，圍棋甚至跳棋或成為玩具的輪子;在野外有危險的時候，鉛筆抽掉鉛芯還能當作吸管喝石縫中的水;遇見壞人時，削尖的鉛筆可以作為自衛的武器……總而言之，一支鉛筆有無數種用途。你拿著一支鉛筆，比劃著，手舞足蹈，眉宇間竟有一絲驕傲。

“我明白了。”我輕快地說。

“不，你不明白。”

是的，我當時的確不明白。僅僅是一支鉛筆產生了一絲敬佩之情而已。

你緩緩解釋說：“一支鉛筆尚有這么多用途，何況人呢?任何一種“用途”都可以使我們生存下去。只要肯去尋找，就可以知道一支鉛筆有無數種用途。所以，只要肯用心，就一定會在自己的身上找出無數優點;換一種角度看待自己，就能找到無數的出路，找到無限的希望和幸福，實現自己更多的價值。”我恍然大悟。

四月的陽光依舊照在你花白的頭發上。你的眼睛微微瞇上但擋不住那智慧的光芒，嘴角微微上揚，干巴巴的笑。告訴我一切問題的答案。

曾認為，你說的話有些“奇怪”。后來，我明白。你說得是真理，無數人智慧的結晶。你作為一個牧師，你無愧于這個神一般的職業。你的問題伴我成長。

有關伴我成長作文700字5

雨，伴我成長

春去春來，每個季節輪輪回回。朝朝暮暮，霞光垂簾大地。雨細細碎碎的下了起來，在大地上彈奏優美的樂曲。漸停了，天空上七仙子登臨……拖著炫麗的薄紗，在風中婀娜多姿，讓我陶醉。

春天，是一年四季最重要的季節。是農民們耕種的開始，當然也是忙碌的。但植物生長中，也少不了雨，雨像神圣的泉水灌溉著萬物。我靜靜站在窗檐下，呆呆望著它們。往日，我也是如此。覺得這淅淅瀝瀝的雨多讓人感到驕情，也許是一種溫和、一種柔情。春天的雨，像在撫摸大地，更體現一種愛，讓我在愛中逐漸成長。

“噼里啪啦”一群熱情萬眾的雨兒——夏雨。它們豪邁的跳舞，是粗獷、無可忍耐的。夏季的雨是帶著悶熱和酷暑的，陣陣暴雨傾盆而下，肆意地沖刷著大地，仿佛可以趕走逼人的暑氣。讓家家戶戶的人家更加涼爽了。一顆顆飽滿、靈活的大雨滴兒，在地上瞬間綻放了水花兒。我最喜歡淋夏天的雨，也喜歡聽雨兒打落在玻璃窗上噼里啪啦的聲音。在雨中，讓雨兒浸透我的衣服，化成一團污水，讓雨水任意沖刷，我的心靈似乎變得更加純潔、明亮了。

秋，落葉飄，鄉愁也飄落在游子身上了，總是能輕易勾起人的哀思與愁情。但是雨是靜謐的，沒有春雨的柔和，也沒有夏雨的粗獷，是質樸、悄然無息地融入我們的生活中的點點滴滴。給人是值得深思的。我坐在屋檐下，望著雨兒，伸手一觸，便落在我的手上，絲絲的微涼，乍暖還寒，讓我有所感觸。我深思：秋天為什么是動情的季節?也許我們不管怎么努力，都不可避免地經歲月的磨洗，卻只是眷戀著曾經不可喻理的依戀。雨中有一種成熟的味道，是香甜的。在這個收獲的季節里，讓我們放飛夢想，揮灑汗水，憧憬著明朝的果實累累。

冬雨，蕭蕭寒風中夾著絲絲的霜。我對冬雨沒有什么好感，它像凄冷的刺，扎入人心。可我覺得它的美，像雨又像雪。但“梅花香自古寒來”，冬雨是堅韌的，讓人感到冷又溫暖。只有秉著堅強的意志，才能展現自我的機會。

我愛四季的雨，四季的雨精靈伴我走過了一年又一年，我心中的最純潔的愛，在成長的路上因為有你，不忘初心!

第二篇：好書伴我成長作文700字

好書伴我成長作文700字

湖北省宜昌市西陵區劉家大堰小學601班 王挪婭

“讀書可以醫愚。”在每個人的成長旅途中，少不了書的陪伴。

在小時候，我最早接觸的故事是《白雪公主》。每當我指著漢字一字一句認真朗讀時，心中總是涌起一股對壞王后的無名之火。有時我拿著筆，狠狠地在王后臉上畫：“討厭鬼！”

后來，我得到了第一本小說——牧鈴的動物小說《艱難的歸程》。我剛一拿到書，便再也不肯放下。主角“阿蓬”牧犬在草原上飛奔的英姿不時在我腦海中閃過。當它與斗犬搏斗時，我在心中為它加油；當它成為真正的牧犬時，我替它高興；當它孤戰野狼群時，我為它擔心。

不久前，我剛看完《福爾摩斯》。它是我接觸的第一套偵探小說。歇洛克·福爾摩斯那雙銳利的眼睛時時關注著身邊的細節，于是成功偵破了一樁又一樁案件。我也學著注意觀察生活中的細節，結果發現了許多平時沒注意到的有意思的事情。

現在，我正在看四大名著之一——《三國演義》。從劉關張結義到吳國滅亡這風起云涌的一個世紀，埋著無數巨大的寶藏。曹操的治國方法是我挖出的第一件巨大寶貝。雖說他處事疑心重重，但不能不說他成功統一了中國的北方，并且民富國強。我被他的治國方略所折服，發出由衷的感嘆！緊接著挖出的第二件寶貝是諸葛亮的縝密思維。上通天文，下知地理，他一生打過的敗仗屈指可數。初出茅廬，一戰告捷；舌戰群儒，振振有詞；七擒七縱，巧奪人心。他的用兵方法總是讓我回味無窮。

劉關張出生入死的感情是我挖出的第三件寶貝。“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。”豪壯的誓言激動人心。唯一遺憾的是劉備意氣用事，結果是大傷元氣，導致歷史的改寫。我在心中頗為不平。

各種書籍就像是我們的精神食糧。假如生活是一盤菜，書就是鹽，跟我們的生活密不可分。

第三篇：《弟子規》伴我成長(700字)作文

精選作文:《弟子規》伴我成長(700字)作文

記得四年級上學期的時候，我們學校開展學習《弟子規》活動，老師指導我們背誦《弟子規》。每當我背到父母責，須順承這個地方，我就有許多的不解。難道是父母罵我們，我們也要自己承受。為了弄明白這一句，我問了我的幾個小伙伴，他們和我一樣，都是大大的疑惑。這個問題，一直困擾著我。

轉眼間，我已經是一名五年級的大學生了，隨著年級的升高，知識的積累，再加上老師的講解，我才明白讓我深深地疑惑了一年的難題。原來這句話的意思是說父母的斥責是有道理的，我們應該虛心地接受。一天，我和的小伙伴一起出去玩，我們互相追逐打鬧，我不小心摔倒了。回家我媽媽看見我的臉上、嘴上都是泥，腿上還有一些血跡，就狠狠地斥責了我一頓。當時，媽媽一言一語，又讓我想起了《弟子規》中的父母責，須順承這句話。我雖然很委屈，不是故意的，但是我覺得媽媽的話有道理，承認了自己的過失，虛心地接受了媽媽的斥責，媽媽的火氣才消。

還有一次，我和小伙伴們私自去了大河戲水，弄得衣服和褲子都濕了。第二天我就感冒了，起不來炕。媽媽問明了我感冒的原因，氣不打一處來又把我斥責了一頓。于是我又我想到了父母責，須順承這句話，自知理虧，沒有和媽媽再頂嘴。因為我知道媽媽雖然口頭上罵我，但是媽媽是心疼我的，如果媽媽心目中沒有我，媽媽怎么會斥責我呢？父母是把我們生出來的人，沒有父母，也沒有我們。父母把我們從小養大，的確是一件很不容易的事情。所以，我們時時刻刻，都要順著父母的意思去做。即使不能完成，也要盡自己最大的努力做好它。即使父母做錯了，也不能責怪他們。

感謝《弟子規》這本書，正是因為學習了這本書，才讓我理解了父母。以后，我要更加努力地學習《弟子規》，嚴格按著《弟子規》的要求去做，并把學習《弟子規》落到實處，讓《弟子規》伴我幸福成長。五年級:付含琪

篇一：作文《弟子規把伴我成長》

《弟子規》伴我成長

滄州市海興縣蘇基鎮張王文小學 三年級 付嘉樂

指導教師 李秀香 郵編 061200

中國是一個具有五千年歷史的文明古國，中國的文華燦爛輝煌。古人給我們留下了寓意深刻的中華經典，需要我們21世紀的新一代去傳誦。上學期，我們學習了弟子規，這本薄薄的《弟子規》不僅讀起來朗朗上口，而且教給我們許多讀書做人的道理，是我們當代小學生學習的典范。

一次，媽媽感冒了。只見媽媽面色憔悴、無精打采、四肢無力，連飯都吃不下。《弟子規》里說：“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。”這下我可忙了：端起杯子倒來了一碗開水，學著媽媽平時給我吹涼開水的樣子，撅起小嘴吹了幾下，感覺不燙了，遞給媽媽喝，接著又送藥給媽媽吃，媽媽吃了藥以后漸漸睡著啦，一覺醒來氣色好多了。到了晚上，我又學著給媽媽做了一碗熱騰騰的面條端到媽媽床前，媽媽看著面條眼里噙著淚花，說：“我的女兒長大啦！”我心想：這一切都歸功于《弟子規》教我學會感恩。《弟子規》這本書是我的良師益友，讓我學會了怎樣做人——不僅在學校里要做個好學生，而且在家里要做個好孩子，它不斷哺育我的心靈，陪伴我健康成長！

篇二：《弟子規》伴我成長

《弟子規》伴我成長 天長市張鋪小學六（4）周夢圓

三年級的時候，我們學校開展了誦讀《弟子規》的活動。“弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”不僅讀起來朗朗上口，還教給我們許多做人的道理。從此，我便與《弟子規》結下了不解之緣。

《弟子規》使我懂得了禮貌，學會了禮讓；它使我懂得尊敬長輩，關心長輩；它使我懂得自己的事情自己做；它使我懂得要不強詞奪理，要以理服人??不信，你聽我說??

“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。”這幾句通俗易懂，意在教育我們平時在家的時候，爸爸媽媽叫我們，要馬上答應，不能慢吞吞的或是裝作聽不見；父母讓我們做事，就是認真去做，不能偷懶。對于爸爸媽媽的批評也要樂于接受，不能頂撞，這是為人子女應有的基本禮節。以前，媽媽叫我做家務的時候，我總是頂撞。現在，媽媽無論叫我做什么事，我都不會頂撞她，還會照她的吩咐，認真去做每一件事情。每天晚上洗鍋、刷碗已經成了我的必修課。

《弟子規》中“寬為限，緊用功。功夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確意。”這幾句話我感觸最深，受益頗多。因為這幾點是我最不足的地方。以前老師布臵的作業，我總是拖拖拉拉的，不到最后一刻都不想去做，就算做了，也不求其解。有時遇到不懂的問題，既沒有記錄下來，又不虛心向人請教。讀過《弟子規》之后，我找到了自己的缺點，并下定決心按照書中所說的去做。現在，老師

布臵的作業，我從來不拖拉，寫字寫的還很工整。我相信只要持之以恒的這樣做下去，我的學習一定會更上一層樓的。

“次謹信”使我懂得了做人要小心謹慎，誠實守信。誠信是三月的春風，是五月的花海；是無價的財富；是人生的契約；是兩根小指拉鉤后的百年不變，千年不悔。過去我一直認為，誠信是大人的事。現在看來是大錯特錯了！當你把果皮扔到干凈的操場時，你誠信了嗎？當你看見老人上車而假裝閉目養神時，你誠信了嗎？當你為了一時的虛榮心，考試舞弊時，你誠信了嗎？??想想過去的行為，我驚訝地發現，自己有太多的不誠信！，真是羞愧至極。現在的我時刻牢記“一言既出，駟馬難追”的古訓，對別人是一諾千金。如：按時完成作業，那是我對老師的誠信；答應幫同學掃地我總能認真做好，因為那是對同學的誠信。在同學們的眼里，現在的我就是“誠信”的化身。

《弟子規》里面的內容還有很多很多，需要我們自己慢慢地體會，細細地推敲，以便在成長的歷程中能夠學以致用。

感謝《弟子規》，教我變成好孩子，我愿與《弟子規》一路同行，讓它陪伴一生。

指導老師：李玉林 2013.5.5日

篇三：弟子規伴我成長 《弟子規》伴我成長

營頭明德小學 五二班 喻思維

《弟子規》是一本既經典，又時尚的讀物，也是我最喜歡的讀物。《弟子規》是我們最好的老師，因為它會告訴我們許多道理，并且還會帶領我們領略人世的真諦。

一次，媽媽感冒了。只見媽媽面色憔悴、無精打采、四肢無力，連飯都吃不下。《弟子規》里說：“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。”這下我可忙了：端起杯子倒來了一碗開水，學著媽媽平時給我吹涼開水的樣子，撅起小嘴吹了幾下，感覺不燙了，遞給媽媽喝，接著又送藥給媽媽吃，媽媽吃了藥以后漸漸睡著啦，一覺醒來氣色好多了。到了晚上，我又學著給媽媽做了一碗熱騰騰的面條端到媽媽床前，媽媽看著面條眼里噙著淚花，說：“我的女兒長大啦！”我心想：這一切都歸功于《弟子規》教我學會感恩。

《弟子規》這本書是我的良師益友，讓我學會了怎樣做人——不僅在學校里要做個好學生，而且在家里要做個好孩子，它不斷哺育我的心靈，陪伴我健康成長！

篇四：廣播稿：弟子規伴我成長

小雛鷹廣播:弟子規伴我成長

合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家中午好！

小雛鷹廣播在熟悉的音樂中又與大家見面了。

我是主持人ａ

我是主持人ｂ a、今天為大家帶來的主題是《弟子規》伴我成長.b、a：許許多多孝子的故事感動著我們。

b：祖先做了一件利益天下人民及國家的大善事

a：孔子的得意門生閔子騫做到了“親憎我，孝方賢”，一句 “母在一子寒，母去三子單。”感動了父親，感化了后母。

b：黃香九歲時，就做到了“冬則溫、夏則凊。”

b：雖然我們也在家為父母按摩、洗腳、幫忙做家務，但跟黃香比，我們覺得很慚愧。a：可也別氣餒，弟子規教導我們“見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋”。b：是啊，我們學了《弟子規》，我真想多為父母做事。a：我們在學校認真學習、和同學和睦相處也是行孝。

b：對，這樣就落實了“親所好，力為具”父母在家里也安心，讓父母安心，也是孝順呀！

快板：

弟子規 教導我 入則孝 出則悌

親兄妹 相親相愛在一起，要記住 凡是人 皆須愛 天同覆 地同載 所重 非貌高

所服 非言大

所能 勿輕訾

厭故 勿喜新

不安 勿話擾

有私 切莫說

知之 愈思勉

之甚 禍且作

不規 道兩虧

宜多 取宜少

不欲 即速已

怨短 報恩長

貴端 慈而寬

服人 方無言

個人衛生要搞好 要做到

溺回 輒凈手

在學校 同學如同行高者 名自高 人才大者 望自大 人己有能 勿自私 人勿諂富 勿驕貧 勿人不閑 勿事攪 人人有短 切莫揭 人道人善 即是善 人揚人惡 即是惡 疾善相勸 德皆建 過凡取與 貴分曉 與將加人 先問己 己恩欲報 怨欲忘 報待婢仆 身貴端 雖勢服人 心不然 理在學校，生活要自理。晨必盥 兼漱口 便巾必正 鏈必拉 襪

與履 俱緊切

置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢

衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家

在教室，公共衛生大家做，亂扔垃圾最為丑 人人牢記要做到房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正

行走坐立要做到

步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬

勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀

緩揭簾 勿有聲 寬轉彎 勿觸棱

姿態美，惹人愛，小學生，語言美更重要 對對對，凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉 話說多 不如少 惟其是 勿佞巧

奸巧語 穢污詞 市井氣 切戒之

見未真 勿輕言 知未的 勿輕傳

事非宜 勿輕諾 茍輕諾 進退錯

凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊

彼說長 此說短 不關己 莫閑管

旁白：那我們把心用在哪兒呢？

俗話說，三更燈火五更雞，正是男兒勤學時。讀書法 有三到 心眼口 信皆要

方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起

寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通

心有疑 隨札記 就人問 求確義

墨磨偏 心不端 字不敬 心先病

列典籍 有定處 讀看畢 還原處

雖有急 卷束齊 有缺壞 就補之

非圣書 屏勿視 蔽聰明 壞心志

勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致

在學校

學習好 品德好 父母心

才能安

母心安 就是孝

第四篇：書香伴我成長(700字)作文

精選作文:書香伴我成長(700字)作文

書是人類進步的階梯，到這句話，名人高爾基曾經說過這句話，我就記起一個小故事：當孩子稍微懂事時，猶太人家庭就會舉行一個儀式，母親翻開《圣經》，滴一點蜂蜜在上面，然后教孩子去問《圣經》上的蜂蜜。這種意識的用意不言而喻：書本是甜的，知識也是甜的！

書是什么？書是一方帶人們周游世界的魔毯；書是什么？書是一列承載著人類靈魂的列車；書是什么？書是一匹馳騁草原的駿馬。即使書有非常豪華的包裝，但如果我們不打開書去品讀它，它的包裝再精美也沒有用，它火熱的文字、閃光的話語也將漸漸暗淡。所以讓我們快快翻開書來品讀吧！

在鐘叔河的《我的第一位老師》中，一本既有趣又生動的《列那狐》，激發了作者看書的熱情，打開了作者的文學世界。最令我印象深刻的是林海音寫的《竊讀記》！這本書為我們呈現了一個小女孩對書的如饑似渴，瘋狂和迷戀。當她沒錢的時候，林海音便天天不辭辛勞的跑到書店去看書；當她餓了的時候，林海音就那兩個同伴去買花生米；當她被書店店主的大手推出門外時，林海音沒有氣餒，還是努力讀書。林海音每次從書店里出來，她都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去了控制的能力。林海音每次看完一本書，都會咽一口唾沫，仿佛把所有的智慧都吞食下去。聯想到林海音寫的城南舊事，那生動的語言和優美的句子都是來自林海音小時候看書的積累。由此我也深切地感受到了林海音對書的熱愛，以致她沉迷在書的海洋里，無法自拔。

維·比安基的《森林報》讓居住在鋼筋水泥中的我們重新認知、反省自己。仔細品讀，能讓我們感受到森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活，有唧唧喳喳的麻雀、有翩翩起舞的蝴蝶，還有蹦蹦跳跳的兔子，它們都生活在那美麗幽靜的森林里。在書中，我們能探尋大自然的無窮奧秘，體驗春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷&& 讓我們一起來在書中尋找別樣的樂趣吧！五年級:劉語佳 篇一：書香伴我成長作文400字

書香伴我成長作文400字

著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”書籍對我來說也同樣重要，它是我生活中必不可少的朋友，我重要的精神食糧。記得在我上幼兒園的時候，爸爸媽媽每天晚上輪流給我讀小畫片上的故事。每天，我只要聽見那慈愛的聲音和生動的故事，就可以安然入睡。夢里夢到了畫片上的大灰狼，讓我急得眼淚奪眶而出；美麗夢到了畫片上的小仙女，讓我笑得嘴巴上可以掉下蜜來。那時的我認為只要能聽到小畫片上的故事，就心滿意足了。上了小學二三年級，小畫片漸漸已經不能滿足我的需求了，我開始翻閱一些注音的兒童故事書。故事里的大灰狼依舊是大灰狼，小仙女依舊是小仙女，可是自己讀來卻津津有味，每次看完一篇故事，使我總是沉浸在無限的幻想中，大灰狼也沒有那么可怕了，而小仙女變得更美麗了，那時的我為自己感到無比的自豪。又過了一年，我已經處于中年級了——四年級。我需要的知識也不局限于故事書了，我開始閱讀一些著名的雜文詩集，四大名著和高難度古詩對我的吸引也越來越大。爸爸媽媽給我買來了很多很多書，如《四大名著全集》《雜文詩集》??這些書里的營養漸漸被我吸收。提高了我的習作水平，提高了我的自身素質，提高了我的表達能力?? 現在的我，已經邁入了六年級的大門，六年級的我認為那些書也不能滿足我了，《朝花夕拾》《故鄉》《窗邊的小豆豆》《綠山墻的安妮》這些讀來引人入勝的書籍漸漸吸引了我的眼球。這是豐富多彩的書，擴充了我的知識；陶冶了我的情操；豐富了我的想象??沉浸在書的世界的我，變得更加自信了起來。我更加愛它了！

書，是一首歌，激情高昂，熱情飽滿；書，是一幅畫，色彩斑斕，賞心悅目；書，是一朵花，清香四溢，沁人心扉。書是一把通向智慧大門的金鑰匙；書是一座通向成功的橋梁；書是我的朋友，伴我成長！

書香，伴我成長作文500字

那飄然飛出的一絲絲書香，那是我的心靈在飛。

——題記

蔚藍的天空中飄過幾朵白云，白云下面長著青青的野草，如美的畫卷！美麗的畫卷下面坐著幸福的母女倆，女兒依在媽媽的懷中，手拿一本書，聽媽媽講那動聽的童話故事。女孩聽得津津有味，她為那可憐的海的女兒流淚，為最終找到幸福的白雪公主感到欣慰??這便是我最初對書的接觸。

書，給我留下了一個快樂的童年！

花香是個多夢的年齡，夢中我與李白、杜甫暢談詩歌，我與海明威筆下的老人一起出海，我與魯濱遜一起冒險聞蕩世界??好爽快！醒來后我又開始與李清照談詞，與林黛玉一起品味紅樓之夢。與孫悟空同去西天取經，同臺灣同胞們一同去遣責李登輝陳水扁??書給了我進取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善之心。

書，給我留下了一個多夢的少年！

當我灰心喪氣時，書教我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”于是我有了重新奮斗的勇氣；當我與朋友惜別時，書告訴我“海內存知己，天涯若比鄰。”于是我擦干了惜別的眼淚；當我想放下手中的書放縱生活時，書告訴我“天下興亡，匹夫有責”，于是我認清

了自己的使命，認真奮斗??正是因為書，我才學會了堅強不屈，學會了思索未來，懂得了新世紀的青年應該積極向上，勇于承擔歷史使命，因為我們是祖國的太陽。

書給我力量，伴我成長！

寧靜的小屋中散發著橘色的燈光，向著窗戶的地方放著一張書桌，靜靜的月光下，我抽出一本書無聲地讀著思索著書中的情節，同時思索著人生，星星時不時地向我眨眨眼，伴著書香，我走進了夢鄉?? 書，讓我放飛了夢想，書伴我生活伴我成長。追隨著書香，我會抵達理想的殿堂?? 成長的足跡-中學作文

金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。

書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。

從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人。每逢星期天，我都會一頭鉆進圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，有時都想打個地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看。現在，我書店里的許多書我都看過了，也從中學到了不少知識。充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡。

五年級時，我認識了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會漫步在校園內，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來，膽子也漸漸大了起來。有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什么，我說我什么都不怕，她說：“既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧沒關系。”

在她再三的鼓勵下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當遇到困難的事，我就會想起她，一想到她便就有了勇氣。

少年時期，溫馨的家庭里留下了我成長的足跡。

現在，我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學，由于要上早自習，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉刷牙。洗漱完畢后，等待我的是一頓豐富而又充滿情調的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點心，這就是我的早餐。一年多來，我每天都會吃上這樣一頓早餐，開始一天的學習生活。風景優美的公園里，笑聲陣陣的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊。。。

我成長的足跡無處不在。

篇二：書香伴我成長作文500字

書香伴我成長作文500字

書對我而言，猶如空氣，無處不在，而我，時時刻刻都需要他。

自童年開始，我便明白，當肚子餓了的時候找食物吃，眼睛餓了便要找書看，我的雙眸時刻都處于饑餓狀態，只要一書在手，我便有了快樂，有了滿足。小時候，我喜歡在書的海洋里遨游，聞著淡淡的書香，時間悄悄的走過，我在書中與孫悟空大戰三百回合，與魯濱遜一起漂流，跟賣火柴的小女孩一起哭，隨f4一起笑，書香成為我童年記憶中最美好的香味。

長大后，我依舊喜歡在書的海洋里遨游，《世界史》讓我識天地之廣，曉人生之道，《三國演義》讓我洞察世事，了悟人生百態，我懂得了不以物喜，不以己悲的博大，伴著淡淡的書香，我有了精神的巢穴。

當我悠閑的時候，書香便如蟻附膻，我拿起書，即有了蠶吞桑口的快樂，便發現，屋子里每一點空隙，都漂著一縷一縷的書香，視線所視之處，都有書，高高低低的疊著，密密麻麻地堆著，疏疏散散的放著，整整齊齊的排列著，疏和屋子你儂我儂，成為了一個圓的整體，看著這些親密的伙伴，我變得蠶吞桑口，慢慢的細嚼，伴著淡淡的書香，我有了生命的禪床。

書香書香，是咀嚼出的香味，是消化后吸收的回味，書香，亦是生命永久的香味，書在左右，有書閑手翻翻，有時傾心細讀，有時一笑而過，有時反復品讀，芬芳盈口，滿心余香，所得的都是生命的真意趣，大滋味。

以書增智慧，以書育人格，人生便愈加豐富，充實。我愿書香永伴左右。

篇三：小學作文：書香伴我成長

書香伴我成長

每個人都有自己喜歡的東西。有的喜歡玩游戲，有的喜歡各種各樣的玩具，有的喜歡忠誠的小狗。而我喜歡一直陪伴我長大的書。也許你會笑我太傻太笨，世界上美好的東西多的是，干嘛要為一本小小的書而陶醉?對我來說，書就是一盞燈，照亮了前面將要走的路;書就是一座橋，接通了我的心;書就是帆，推動了我的人生。

高爾基爺爺說過：書籍是人類進步的階梯。這句話說得真不錯，因為我從書里明白了很多很多的道理，知道了無窮無盡的知識。我常常為了一個故事情節而沉思，感悟人生真諦。我讀完一本書，都要再翻一遍，再一次品味書中每一個細節里的酸、甜、苦、辣。我覺得似乎成了書中的主人公，隨著它們的快樂而快樂，隨著它們的悲傷而悲傷。我煩惱時會拿起一本書，它會告訴我開心是多么的重要;當我憤怒時，我又會拿起一本書，它會告訴我理解是多么的寶貴。日復一日，一種奇妙的感覺在不知不覺中悄悄溜進了我的心里。

我愛上了書，不禁沉醉在書的世界里。我跟著沈石溪去拜訪《駱駝王子》和《秋草母》。去葫蘆石洞看望母老虎《金葉子》和它天真可愛的小虎娃《蒲公英》和《繡球草》。我最喜歡的一套書是《尋寶記》，每一本書都像一個小窗口，讓我撇開狹窄的視野，看到了更大的世界。我跟著主人公布卡、麥克一起遨游世界。我們來到了美國，看到了自由女神像;來到了法國，游覽了巴黎鐵塔??各個名勝古跡展現在我的眼前，令我的心像沸騰的大海一樣久久不能平靜。

書籍是我的調味罐，是我的精神糧食，是我的良師益友。我的童

年生活又豈能少了它呢? 篇四：小學作文：書香伴我成長

書香伴我成長

書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識高峰的階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險灘的航船；書籍是指引前進方向的燈塔；書籍帶我走向陽光大道??

我這個“小書蟲”對書可是情有獨鐘，百愛不厭。我家的書堆積如山，真有“排山倒海”之勢。媽媽常常能看見我啃書的模樣，有時托著下巴，手捧一本書；有時趴在地上，翻閱著書。

有一回，我興致勃勃地來到書店，瀏覽著每本書。忽然，我的眼前一亮，啊！竟然是《夏洛的網》，這可是我尋找了好久都沒找到的書呀！我

想都沒想，就迫不及待地掏錢買下來。在回家的路上，我還一刻不停地看書，渾身受到書的洗禮。終于，我到家了，嗯？門怎么鎖上了？看樣子爸爸媽媽今天不回來了。我一邊想一邊掏鑰匙。鑰匙？糟糕！出門時忘拿了！我打量著眼前的防盜門，不禁發愁起來。此刻的我已饑腸轆轆，啊哈！何不給它讀個一醉方休？我一拍腦門，得！我坐在樓梯上，盡情享受“書味”。

這里面的一篇篇故事，都精彩有趣，讓我百看不厭。就這樣，一本書被我看完了，我享受到了一頓豐盛的大餐，全然沒有剛才的饑餓，正像莎士比亞說的：“書籍是全世界的營養品。”

天下

第五篇：文明禮儀伴我成長(700字)作文

精選作文:文明禮儀伴我成長(700字)作文

我們的中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。

千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現實生活中去。

記得有一次，媽媽帶我去參加她們同學聚會，而我卻沒有向來聚會的叔叔阿姨們問好，對他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個樣子，趕忙對我說：“快向叔叔阿姨們問好呀！”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便一屁股就坐到飯店的椅子上，就盯著飯桌上的飯菜啦。媽媽見我不甘情愿，就把臉附在我耳朵邊小聲嘟囔我。我當時還小，并覺得自己沒有錯，所以還和媽媽頂嘴，不過沒一會兒便落了下風。我被媽媽訓得有些委屈淚珠在眼眶里打著轉，仿佛一眨眼，眼淚就掉了下來。現在回想起這件事，確實自己做的很不對。我真從這件事當中，明白了：要講文明，懂禮貌，見到客人要問好。同時也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起！

現在我長大了，已經讀四年級了，我更加覺得我們不能失去文明禮儀，因為文明禮儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會一些知識和本領，也不會成為對社會有用的人，所以我們現在要阻止不文明的行為，這樣做不僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養成良好的文明習慣。

同學們，讓我們快快行動起來，爭做文明的少年，用微笑鋪設文明大道；爭做禮儀的使者，用真心搭建禮儀金橋。讓文明禮儀伴隨著我們成長，讓我們的家鄉——北京，為有我們這些文明禮儀小標兵而感到自豪吧！

站 長 篇一：文明禮儀伴我成長作文范例

文明禮儀伴我成長

做為一名小學生，我也要講文明，不能把文明當做“紙上談兵”。一定要從小做起，從我做起。比如不亂丟垃圾，不隨地吐痰，愛護公物等。我就是一名講文明懂禮儀的好孩子。

記得有一次，我在乘公交車，上了車，我東張西望，看到了一個座位，趕忙坐了下來。到了篇二：文明美德伴我成長作文集

文明美德伴我成長

——孝敬父母

從我“哇哇”墜地那一天起，父母就圍繞在我的身邊，無時無刻的關注著我的成長，教我說話，教我走路，教我做人的道理，送我上學，讓我懂得更多的知識?? 隨著我一天天的長大，我慢慢的懂得了父母的不易，看著他們漸漸變白的頭發和慢慢佝僂的身板，我總覺得我欠他們點什么，但到底是什么呢？我總是想不出來。

今年五年級時，老師教我們讀《弟子規》，其中的一句話讓我深深感悟：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順從”。它告訴我們“父母親的呼喚，應該立即應答，不應遲緩，父母親叫你做的事情，應該執行而不該懶惰對待，要趕快去做,父母親的教誨，需嚴謹聽從，恭敬地傾聽,父母親的責備，不能頂嘴，應該順從他們，承受他們的責備，努力改進自新。”這時我才明白。原來是對父母的孝敬，聽父母的話。

記得有一次，我在家里看電視，而且是看到最精彩的那個部分。突然，“新琪——”的叫喊聲把我從陶醉中叫醒。我當時好憤怒，心里想：“干什么呀？一天到晚老叫我，讓我做這個做那個，煩死了。”我怒氣沖沖的跑出去，大聲吼到：“到底什么事？別煩我好不？”媽媽看到我這個樣子，愣了一下，和氣地說：“沒事，只是叫你來吃飯。”聽到這話，我的臉一下子紅到了脖子根，沒想到自己看電視很長時間了，已經到吃飯時間都沒察覺，媽媽叫我，我卻對她大聲嚷嚷，真是羞得我無地自容。想想老師教我的文明禮儀、弟子規，怎么這下子卻忘到腦后了呢？真不該啊！一想到這，我滿含歉意的說：“媽媽，對不起，我不該這么大聲的對您說話。”而媽媽卻像沒事一樣回廚房繼續做飯了。

經歷這一次事后，我變得很聽話、很乖。每次放學回到家，我總會親切的叫一聲：“爸爸！媽媽！”我也會主動的幫助父母做事，幫他們洗菜、做飯、掃地、喂豬??，晚上等他們坐著看電視時，我會把一杯泡好茶的水端給爸爸，悄悄繞到媽媽后面幫她錘背，給他們講我在學校里的趣事??，凡是我能做的，我都盡力去做，并且把他做好。

我想，是什么促使我這樣去做的呢？是媽媽那次“吃飯”事件，是我長大了？是《弟子規》？是文明美德？??，看到父母漸漸變白的頭發和慢慢佝僂的身板，我明白了，原來是文明美德，我們得孝敬父母，聽父母的話。（指導教師：李樂弦）

文明美德伴我成長

——拾金不昧

拾金不昧是我們中華民族的一種美德。老師們常常教育我們要做一個文明的好學生，要具有拾金不昧的品質，撿到東西要想辦法交還給失主。我一直想，這事應該不會發生在我的身上，可是就在上星期，這樣的事竟然被我撞到了。

那是一個星期天，陳嬌、趙艷和我去買東西，東西買好后，我們就準備回學校。沒想到，剛走出商店門口不遠，就發現路上有一個小錢袋。我跑上前去撿了起來，打開錢袋一看，沒想到里面竟然有50元錢。

“哇，這么多錢啊！”我們三個異口同聲的說。

“這會是誰的錢呢？怎么那么不小心。”陳嬌說，“那個丟失錢的人一定很著急吧！”

“是啊，我們應該把錢還給失主”趙艷接著說。

我們向四周看了看，一個人也沒有，我們尋思：這失主到底會是誰呢？??“你們發現沒，這錢袋是紙做的。”我驚奇地說。

“對啊，”陳嬌說，“看來這錢應該是我們學校里的一個同學丟失的吧。如果他發現錢沒了，應該會回來找的，那我們就在這兒等會吧。”?? 果然，沒過多久，便有一個同學低著頭像這邊急促的走來，一邊走一邊還四處看，好像很著急。

“應該是他了。”我高興地說。于是我們三個便向那個同學走去，“你在找什么啊？”我問道，他抬起頭來看了我們一眼，沒作聲，只顧低著頭找。

“是不是你丟失什么東西了？”陳嬌說，那個同學悲傷的看了看我們，帶有哭聲地對我們說：“我的錢不見了。那是我兩星期的生活費，如果找不到我就只能餓肚子了。”

“你看是不是這個”我急忙掏出錢袋來給他看，他一看，臉上立刻露出了高興的笑容“是我的。”我正想把東西交給他，沒想到被陳嬌一把抓到手里，對那個同學說：“你說說這里面都有什么？”那個同學一分不差的說對了，這時陳嬌才滿意的把錢袋交給對方，那個同學接過東西后，連聲向我們道謝，然后才離開。

事后，陳嬌向我說：“你不可以一下子就把錢袋給他，你應該先問明情況再給，不然給錯了就麻煩了。”我聽了后一下子明白過來，覺得自己做得是有點莽撞，還是陳嬌心細。

拾金不昧是我們中華民族的一種美德。作為一名小學生，應該具有這樣的品質，我希望你們也能像我們一樣，做個文明的小學生。（指導教師：李樂弦）

文明美德伴我成長

在學習了文明禮儀知識后，我被其中的一些語句和故事深深感動著：“守信為榮，失信可恥”，就是要求我們要誠信。誠信就是誠實守信，不求虛假。它貫穿于我們日常的生活和學習活動中。

上學期，語文期末考試席卷發下來了。我得了93.5分，排名

卻因為我用勁過大，徑直飛向了教室宿舍，只聽到“砰”一聲，沙包擊中了老師的玻璃。同學們見狀，四哄面散，我也乘機跑回了教室。

回到教室，我心里一直忐忑不安，坐也不是，站也不是。起初我在想，那個時候大家都在搶沙包，應該沒人有看到是我扔的吧！但轉念一想，這樣做不是在推卸責任嗎？我們讀過《誠實的孩子》這篇課文，列寧小時候和表兄妹在姑媽家玩游戲，不小心打破了花瓶，雖然沒人知道是列寧打碎的，但列寧支取有主動向姑媽承認自己的錯誤。我也要像列寧一樣誠實，于是我主動向老師承認了自己的錯誤，老師非但沒有批評我，還夸獎我是個知錯能改的好孩子。

誠信是美德，誠信是做人之本，如果我們小學生能做到人人知誠信，人人講誠信，那么我們的校園將更加文明、和諧。

文明美德伴我成長

自從學校里開展“文明禮儀伴我行”之后，我發現身邊的很多同學都變得聽話了，變得禮貌了，變得文明了，而我也在這樣的環境慢慢的變化著。

曾經的我是一名不聽話的學生，整天只知道玩耍、搗亂，給父母添麻煩，讓老師頭痛。不是被父母打，就是被老師教育，越是這樣，我越不聽話。可是自從老師帶領我們學習了《小學生文明禮儀》知識后，我才發覺我的很多行為是錯誤的，我決心改掉我的壞習慣。慢慢地父母和老師都說我變了，還經常受到他們的夸獎，我好高興。現在的我見到老師我會主動的問好，自覺的遵守學校的校紀校規，和同學間和睦相處，關心愛護小同學，幫助有困難的人。一天，我在學校里打掃衛生，剛掃不久，就發現有個小同學由于不注意而滑倒了，我急忙跑過去把他扶起來，關切地問：“小同學，有沒有跌傷啊？”，可是那小同學只是哭不說話，我一看，原來是腳跌破了皮，還好傷的不重，我忙去找了個創可貼，貼在傷口處。可能是那小同學感覺不痛了吧，我剛把創可貼貼好，他就不哭了。他抬起頭看著我，突然說了聲：“謝謝大哥哥。”我聽到這樣的話，心里可高興了，就像喝了蜜一樣，心想：原來做好事會讓自己這么開心啊。我笑著說：“沒事，以后走路小心些。”“嗯”接著那小同學又一蹦一跳的去玩了。看到他走開了，我又繼續掃地。

不知道是誰把這件事告訴了老師。篇三：文明美德伴我成長作文

文明美德伴我成長

文明是一股力量，美德是一雙美麗的翅膀，讓我們在蔚藍的天空中自由飛翔?? 不懂寬容，會失去別人的尊重。可過分寬容，會失去自己的尊重。只有學會寬容，才能受到別人的尊重。給別人一次寬容，等于給自己增添了一份美德。看，周總理。周總理去理發店理發，周總理忍不住咳嗽了一聲，刀子把周總理的臉刮破了。理發師特別緊張，不知要怎么辦。周總理和藹的說：“這個不能怪你，我咳嗽的時候沒向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”這件事使我們看到了周總理身上的美德——寬容。

文明是一劑良藥，文明能解脫自己，文明也能解脫別人，文明能使人感到海闊天空。文明是人生的一種修養，文明是人生的一種叫偶那個美好的境界。如果，你把用過的廢紙扔進垃圾桶，就是文明；如果你主動把垃圾給環衛工人那里，就是文明；如果，你不隨地吐痰，就是文明。

中華民族是一個有傳統美德，文明修養的民族。

文明美德如一縷溫情陽光，照耀人生的每一個角落；如一把睿智的鑰匙，為你打開成功的大門；如一位心心相印的朋友，和你一起提升人生的境界。愿文明美德伴我成長。

篇四：文明禮儀伴我成長

文明禮儀伴我成長

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是五年級八班的×××，今天，我演講的題目叫《文明禮儀伴我成長》。從牙牙學語開始，爸爸媽媽就告訴我，要做一個有禮貌的好孩子：遇見長輩要問好；與人再見要拜拜；朋友之間要友愛??讓我從小養成良好的禮儀習慣。雖然不明白，但看到爸爸媽媽的笑臉，也就照做了。

到后來慢慢長大，進入學校，在老師的教導下，自覺要遵守《小學生守則》，守文明，有禮貌，得到了老師的贊揚，同學的尊重以及爸爸媽媽的同事的喜愛。這才逐漸明白，文明禮儀是人際交往的基石，是社會和諧發展的保證。我們中華民族素來是一個溫文爾雅、尊老愛幼、謙恭禮讓的禮儀之邦，對于我們每一個少年兒童來講，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。同學們，文明禮儀，就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。遇見老師主動問好，進老師辦公室先敲門，坐公交車時主動給老人讓座，不亂扔垃圾??文明禮儀是自身的修養，它就如同一顆小樹，只要你注重它，持之以恒從點點滴滴的小事做起，它就會在你的心中扎根、成長。

同學們！千里之行，始于足下。讓我們攜起手來，從自身做起，從身邊的小事做起，從現在做起，不斷提高自己的修養，讓文明禮儀成為我們每個人的自覺言行，爭當社會文明禮儀的先鋒，做新時代的好少年！

我的演講完了，謝謝大家。