1.wps表格怎么制作個(gè)人簡歷

2.WPS文字怎樣制作個(gè)人簡歷

3.怎么用WPS表格制作個(gè)人簡歷

4.wps文字如何制作簡歷

5.如何用wps表格制作簡歷

第二篇：wps文字目錄制作

應(yīng)用文檔設(shè)計(jì)與制作——目錄制作

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了插入頁眉頁腳、文字編輯、圖文混排等的基本操作，這部分的主要內(nèi)容是設(shè)定標(biāo)題樣式、插入目錄等。

一、教學(xué)內(nèi)容

本課的主要教學(xué)內(nèi)容是 設(shè)定標(biāo)題樣式、插入目錄、目錄制作。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡單的制作目錄的方法 2．技能目標(biāo)：（1）掌握設(shè)定標(biāo)題樣式操作方法（2）能夠選擇樣式插入目錄

（3）能夠靈活地更新目錄。

3．情感目標(biāo)：（1）通過師生協(xié)作和學(xué)生互相配合，培養(yǎng)學(xué)生合作團(tuán)結(jié)的精神

（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛美的情感，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美的欲望，使學(xué)生的審美能力得到提高。

三、教學(xué)對(duì)象的分析

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了插入頁眉頁腳、文字編輯、圖文混排等的基本操作，這為學(xué)生進(jìn)一

步制作目錄作好了充分準(zhǔn)備。基于以上學(xué)生情況的分析，采用讓學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)為教學(xué)思路進(jìn)行設(shè)計(jì)。

四、媒體的選擇

本課中利用簡單的幻燈片制作一些簡單的頁面，以此來出示本課的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)習(xí)任務(wù)，以便學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)和練習(xí)。

五、教學(xué)過程

1．學(xué)生討論──導(dǎo)出教學(xué)目標(biāo) 師：請(qǐng)同學(xué)們說說展示出來的目錄哪個(gè)最好。好在 什么地方？（學(xué)生討論）有的說某個(gè)目錄文字有條理，也有的說某個(gè)同學(xué)的圖片漂 亮，整體整齊和諧的好看等等。師：剛才同學(xué)們都說出的某個(gè)目錄某個(gè)地方最好，沒 有完全是自己認(rèn)為最好的一個(gè)，那么，今天，就讓我們用計(jì)算機(jī)做出一個(gè)自己認(rèn)為最好 的目錄好嗎？ 生：好！

2．利用舊知──添加頁眉和頁眉橫線 學(xué)生自主探究練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范操作。

3．前后知識(shí)聯(lián)系──完成目錄標(biāo)題樣式設(shè)定和插入目錄 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，在WPS表格中是怎么將數(shù)據(jù)生成圖表的。生：選擇圖表類型，選擇圖表數(shù)據(jù)源，設(shè)置圖表選項(xiàng)三個(gè)基本步驟 師：對(duì)，我們將今天制作的目錄當(dāng)成表格，那么哪部分是“數(shù)據(jù)源”，哪項(xiàng)操作是“選擇圖表類型”呢？ 師：請(qǐng)同學(xué)們分成幾組進(jìn)行討論，然后按照自己的設(shè)想進(jìn)行操作。

并完成如下任務(wù)：

（1）完成各級(jí)標(biāo)題樣式設(shè)置

（2）選擇目錄樣式并插入

生：以小組的形式加以討論，然后操作，教師從旁指導(dǎo)。師：請(qǐng)有代表性的小組進(jìn)行示范小結(jié)。

4．知識(shí)拓展 師：剛才都是我們一個(gè)一個(gè)對(duì)標(biāo)題的樣式進(jìn)行設(shè)置，有沒有第二種方辦法呢？ 生：（學(xué)生陷入深思之中）師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下開始菜單中還有什么工具？ 生：（此時(shí)多數(shù)都積極動(dòng)手操作實(shí)踐了）師：過一段時(shí)間，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有第一位學(xué)生運(yùn)用格式刷做好了，xxx同學(xué)已經(jīng)做好了，就請(qǐng)他為我們示范講解一下吧。師：結(jié)合學(xué)生操作和講解情況加以總結(jié) 5．放開手腳

師：剛才同學(xué)們都掌握了制作目錄的基本方法了，現(xiàn)在加入圖片將目錄修飾地更美觀一些，好嗎？ 生：好！師：那就請(qǐng)各位同學(xué)大顯身手吧，看看誰的目錄最漂亮！生：積極主動(dòng)地進(jìn)行練習(xí)師：注意對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。

6．本課總結(jié) 師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作目錄的一些簡單方法，同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，希望同學(xué)們能將此運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)生活中去。

六、評(píng)析

首先，在這節(jié)課的教學(xué)中，采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，注重學(xué)生的自主探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也更好地提高了學(xué)生協(xié)作進(jìn)取的能力，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主體。其次，在教學(xué)評(píng)價(jià)上，也讓學(xué)生進(jìn)行了自評(píng)、互評(píng)，提高了學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，教師從原來的知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、管理者，教師的主導(dǎo)地位得以充分的體現(xiàn)。

第三篇：wps制作視頻

PowerPoint演示文稿做為辦公軟件系列重要組件之一，教師學(xué)生還有上班族都不會(huì)陌生的工具。

PPT正成為人們工作生活的重要組成部分，在工作匯報(bào)、企業(yè)宣傳、產(chǎn)品推介、婚禮慶典、項(xiàng)目競標(biāo)、管理咨詢等領(lǐng)域都能用到。可能很多人都沒想到，平常只會(huì)用來做演講文稿的PPT，還能有像flash 軟件一樣強(qiáng)大的制作動(dòng)畫效果；更沒想到，原來還可以通過貍(liwo)窩PPT轉(zhuǎn)換視頻軟件就能將PPT幻燈片轉(zhuǎn)換成任意格式視頻。原來PPT還有很多的功 能沒被我們所用。工具/原料

Powerpoint 貍(liwo)窩ppt轉(zhuǎn)換器

步驟一：

制作PPT文件：

新建一個(gè)PowerPoint（以下簡稱

PPT）文件，安裝好PPT后，鼠標(biāo)右擊電腦桌面時(shí)出現(xiàn)的下拉菜單上，都會(huì)有“新建”--“Microsoft Office PowerPoint 演示文稿”。然后在桌面上

出現(xiàn)一個(gè)PPT文件，我使用的是PPT2007版本的，文件后綴名是.pptx。再給文件做個(gè)“記號(hào)”，這里文件命名為“照片制作相冊(cè).pptx”

雙擊文件打開，PPT添加照片。添加的照片有多張時(shí)，建議保存在同一個(gè)文件夾里。單擊“插 入”-“相冊(cè)”-“新建相冊(cè)（A）...”，彈出相冊(cè)窗口，選擇插入圖片來自“文件/磁盤（F）...”。相冊(cè)窗口中還可以插入文本：“新建文本框（X）”，有空可以試試這個(gè)文本插入的效果

單擊插入圖片來自“文件/磁盤（F）...”按鈕后，可能瀏覽打開的方件夾，找到照片所在，如圖所示，全選。再單擊“插入（S）”按鈕。添加的照

片在相冊(cè)窗口右邊會(huì)顯示出來，可以調(diào)節(jié)一下照片的先后順序，或者刪除不需要的照片。圖片版式這里選擇“適應(yīng)幻燈片尺寸”。然后單擊“創(chuàng)建（C）”

創(chuàng)建的相冊(cè)如圖所示，添加的照片會(huì)以一張一個(gè)幻燈片來顯示。在編輯區(qū)域上可以看到照片。其實(shí)大小還是可以自己調(diào)的，選中圖片，鼠標(biāo)放在出現(xiàn) 的框框四角上，出現(xiàn)雙箭頭的時(shí)候，鼠標(biāo)按住并拖動(dòng)到相應(yīng)位置即可。

步驟2是以相冊(cè)批量添加到PPT幻燈片上的，也可以一張一張的添加到幻燈片上。步驟是“插入”--“圖片”，瀏覽打開的文件夾，選擇需要的照片，然后再單擊“插入（S）”按鈕，圖片就添加到幻燈片上了。

我們做個(gè)簡單點(diǎn)又“會(huì)動(dòng)”的相冊(cè)吧。預(yù)覽幻燈片的時(shí)候，從一張幻燈片跳到下一張幻燈片期間，出現(xiàn)的動(dòng)畫效果，即是切換效果。單擊“動(dòng)畫

”項(xiàng)--“切換方案”下拉菜單，出現(xiàn)有很多類型的效果。如圖所示！類型如淡出和溶解、擦除等。可以每張幻燈片都使用一個(gè)切換效果試 試看，很漂亮。

PPT幻燈片就制作好了。我們“保存”PPT文件后，就可以關(guān)閉掉PPT文件。然后開始使用PPT轉(zhuǎn)換視頻軟件，把制作好的PPT轉(zhuǎn)換成隨意的格式視頻文件。

步驟二：PPT轉(zhuǎn)換視頻

打開PPT轉(zhuǎn)換器，簡單了解一下界面，在初始的界面上會(huì)有使用入門的說明哦。單擊“添加（A）”，打開文件夾找到PPT文件，然后導(dǎo)入到軟件上。PPT的版本是不限制的。

使用PPT轉(zhuǎn)換器添加背景音樂的方法。單擊“自定義（C）”按鈕，即可打開自定義設(shè)置窗口了。可設(shè)置演示、轉(zhuǎn)換設(shè)置、水印選項(xiàng)。時(shí)間關(guān)系就不一

一詳細(xì)介紹了。

添加背景音樂是在“演示”一項(xiàng)里的“背景音樂”選項(xiàng)中設(shè)置的。如圖所示！背景音樂項(xiàng)，單擊“音符+”按鈕就可以添加本地電腦上的音樂文件，基

本不限音頻的格式。如果音樂播放的時(shí)間比較短，PPT播放又比較少，我們可以設(shè)置“循環(huán)”播放、“延遲”播放，或者了可以添加幾個(gè)音樂，播放完

一個(gè)再播放下一個(gè)。我個(gè)人比較喜歡一個(gè)音樂就夠了，再循環(huán)播放。要不太雜了。

選擇預(yù)置方案。也就是輸出格式啦。根據(jù)你需要的需要來選擇格式。如視頻是放在哪里播放的。我制作的一些視頻文件一般都轉(zhuǎn)成flv上傳空間。還有

一些就刻盤，用DVD刻錄軟件就沒有格式要求了。什么格式都可以刻。如果你需要轉(zhuǎn)換視頻后放到手機(jī)上的話，可以選擇移動(dòng)電話或iPhone等選項(xiàng)里的

相應(yīng)格式，注意分辨率最好是按手機(jī)配置所支持的來設(shè)定。

它選項(xiàng)設(shè)置。在主界面上，可以設(shè)置音視頻質(zhì)量的等級(jí)（等級(jí)高、文件高，等級(jí)低、視頻畫面不好，所以選擇默認(rèn)也就OK了），還有輸出目錄（轉(zhuǎn)

換后的視頻保存路徑），在右上角預(yù)覽一下幻燈片，看有沒有需要再改進(jìn)的地方。如果都正常了，那就可以轉(zhuǎn)換了。

PPT轉(zhuǎn)換成視頻格式。單擊主界面右下角的“Start”按鈕，彈出轉(zhuǎn)換進(jìn)程窗口，同時(shí)軟件開始運(yùn)行轉(zhuǎn)換程序。如圖所示。PPT轉(zhuǎn)換視頻任務(wù)已經(jīng)完畢！顯

示了一些轉(zhuǎn)換的信息。“單擊播放視頻”直接打開播放器播放視頻了。

ppt怎么添加照片制作相冊(cè)加背景音樂轉(zhuǎn)換成視頻格式，很好學(xué)吧！主要操作主界面上的幾個(gè)按鈕就可以轉(zhuǎn)換完成。轉(zhuǎn)換器其它的輔助功能也挺不錯(cuò)的，感興趣的朋友都可以親自體驗(yàn)一下！

第四篇：個(gè)人簡歷制作

即將面臨就業(yè)，對(duì)每個(gè)畢業(yè)生而言，最當(dāng)務(wù)之急的事情恐怕就是制做一份個(gè)人簡歷了。那么，怎樣制做個(gè)人簡歷呢？簡歷的內(nèi)容、式樣設(shè)計(jì)方案，仁者見仁，智者見智，然而最關(guān)鍵的是你要記住：任何一個(gè)你好單位，他們收到的求職簡歷都會(huì)堆積如山。和你的預(yù)想正好相反，沒有哪個(gè)人事主管會(huì)逐一仔細(xì)閱讀（read）簡歷，而是用以一種scan的方式匆匆而過，每一份

簡歷所花費(fèi)的時(shí)間一般都不超過二分鐘。無法吸引他們注意的簡歷很可能被忽略而過，永久地沉睡在紙堆里。因此，“突出個(gè)性、與眾不同”便是你設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷成功的法寶。

一般來講，個(gè)人簡歷的內(nèi)容都應(yīng)該包括：“本人基本情況”、“個(gè)人履歷”“能力和專長”、“求職意向”、“聯(lián)系方式”等基本要素。

“本人基本情況”

包括：姓名、年齡（出生年月）、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、學(xué)校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時(shí)間等等。一般來說，本人基本情況的介紹越詳細(xì)越好，但也沒有必要畫蛇添足，一個(gè)內(nèi)容要素用一兩個(gè)關(guān)鍵詞簡明扼要地括說明一下就夠了。

“個(gè)人履歷”

主要是個(gè)人從高中階段至就業(yè)前所獲最高學(xué)歷階段之間的經(jīng)歷，應(yīng)該前后年月相接。

“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”

主要列出大學(xué)階段的主修、輔修與選修課科目及成績，尤其是要體現(xiàn)與你所謀求的職位有關(guān)的教育科目、專業(yè)知識(shí)。不必面面俱到（如果用人單位對(duì)你的大學(xué)大學(xué)成績感興趣，可以提供給他全面的成績單，而用不著在求職簡歷中過多描述這些東西），要突出重點(diǎn)，有針對(duì)性。使你的學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)讓用人單位感到與其招聘條件相吻合。

“本人的實(shí)踐、工作經(jīng)歷”

主要突出大學(xué)階段所擔(dān)任的社會(huì)工作、職務(wù)，在各種實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)當(dāng)中擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳌?duì)于參加過工作的研究生，突出自己在原先崗位上的業(yè)績也是非常重要的。

“本人的能力、性格評(píng)價(jià)”

這種介紹要恰如其分，盡可能使你的專長、興趣、性格與你所所謀求的職業(yè)特點(diǎn)、要求相吻合。事實(shí)上，“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”、“本人的實(shí)踐、工作經(jīng)歷”同樣在映證個(gè)人的能力、性格，因此，前后一定要相互照應(yīng)。

“求職意向”

簡短清晰，主要表明本人對(duì)哪些崗位、行業(yè)感興趣及相關(guān)要求。

“聯(lián)系方式與備注”

同封面所要突出的內(nèi)容一樣，一定要清楚地表明怎樣才能找到你，區(qū)號(hào)、電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)、E-mail地址。我們有的畢業(yè)生喜歡頻繁地變換手機(jī)、E-mail，當(dāng)我們或用人單位需要和你取得聯(lián)系的最關(guān)鍵時(shí)候，往往無法迅速找到你，我們感到遺憾的同時(shí)，恐怕最遺憾的應(yīng)該是你。

在2000年畢業(yè)生擇業(yè)過程調(diào)查中，一名工商管理學(xué)院女同學(xué)的擇業(yè)心得很頗讓人感慨：

在擇業(yè)過程中，我對(duì)自己的簡歷進(jìn)行了四次大的修改，每次修改都是在基于前幾次面試、筆試、填表的經(jīng)歷之上。每次修改都重新對(duì)自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)收獲、自己的性格特長等有了更深的了解。總的來說，整個(gè)擇業(yè)的過程就是一個(gè)自我挖掘的過程。

“功夫非負(fù)有心人”肯仔細(xì)研究制做個(gè)人簡歷的人，肯花功夫找工作的人，一定能夠找到滿意的工作，這是一個(gè)對(duì)等式。

“個(gè)人簡歷制作”版權(quán)歸作者所有；轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

第五篇：個(gè)人簡歷制作

簡歷 是 求職 競爭的重要部分，在許多情況下，它是 求職 競爭打響的第一仗。因?yàn)樵?招聘 官眼中，簡歷 就是 求職 者的化身，代表求職者本人。但令人遺憾的是，許多求職者尚未意識(shí)到 簡歷 在求職中的意義和作用，或者認(rèn)識(shí)不夠，或者認(rèn)識(shí)到了，但不知如何在簡歷競爭這一環(huán)節(jié)中展開競爭。大多數(shù)的求職者都只能提供相差無幾的簡歷，雖然形式、風(fēng)格有所差異，但這種差異對(duì) 招聘 官而言，就如同你叫張

三、他叫李四一樣，沒有任何實(shí)際意義。在求職競爭中，我們一直強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是差異，就是要與眾不同，做到與眾不同是在競爭中脫穎而出的基礎(chǔ)。在 招聘 官眼中，簡歷就是你，你的簡歷如果同別人的簡歷沒有什么分別，那你就真的同其他人沒有什么區(qū)別了。

在求職中，個(gè)性突出、特征鮮明的求職者更容易在競爭中取勝。簡歷也需要個(gè)性突出、特征鮮明，個(gè)性化的簡歷會(huì)從眾多簡歷中折射出光芒，吸引招聘官的目光。各種 簡歷模板、寫作規(guī)則、注意事項(xiàng)等，使許多求職者迷失了自我，簡歷失去了個(gè)性，把簡歷當(dāng)成了自我吹捧的抒情散文，過于專注自己取得的每一項(xiàng)成就。這些八股文式的簡歷在求職競爭中不僅不能給求職者帶來幫助，反而會(huì)將原本有個(gè)性的求職者淹沒在求職的人海之中。

也許有的求職者會(huì)說，在參加 招聘會(huì) 之前，我并不知道哪個(gè)企業(yè)要招聘，況且我也要隨時(shí)準(zhǔn)備好幾份簡歷，以供不時(shí)之需，因此，只能將簡歷做得沒有針對(duì)性，可以適用于各種情況。正如許多求職者指望封面的一匹奔馬可以讓簡歷的閱讀者把自己當(dāng)成千里馬一樣，有這類想法的求職者也在指望他的通用型、大眾型簡歷被閱讀者理解，并發(fā)現(xiàn)其潛在價(jià)值，然后得到電話通知：請(qǐng)于某月某日某時(shí)到某公司 面試。最好是閱讀完簡歷后，被你的才華和能力所打動(dòng)，直接將你錄用。其實(shí)，這種事情永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生。

要想接到 面試 通知，還是認(rèn)真思考，為你心中的理想對(duì)象量身定做一份有個(gè)性的創(chuàng)意簡歷吧！

個(gè)性化的創(chuàng)意簡歷的制作應(yīng)圍繞以下幾個(gè)方面來進(jìn)行：

一、從招聘企業(yè)出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)新

前面我們已經(jīng)論述了創(chuàng)意簡歷制作的三個(gè)基本原則，第一個(gè)原則就是相關(guān)性原則，那么，有哪些信息既同招聘官密切相聯(lián)，又可以在 求職簡歷 中出現(xiàn)呢？

文武同學(xué)的簡歷

李想同學(xué)的簡歷

這兩位同學(xué)應(yīng)聘的企業(yè)分別是“貴州神奇制藥”和“中國建設(shè)銀行”，他們的簡歷就是為目標(biāo)企業(yè)量身定做的，具有唯一性和原創(chuàng)性，簡歷上體現(xiàn)了招聘官經(jīng)常見到的、最有感情的幾個(gè)基本要素。

第一位同學(xué)把自己的簡歷當(dāng)作了貴州神奇制藥的新產(chǎn)品說明書。在簡歷的封面上充分表現(xiàn)了招聘官最希望看到的、最有感情的幾個(gè)元素。

1.新產(chǎn)品。新產(chǎn)品是制藥公司發(fā)展的希望，是企業(yè)投入巨大的人力、物力創(chuàng)造的產(chǎn)品，是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的追求，是企業(yè)員工的希望。制藥公司的每一位招聘官拿到這樣的簡歷，都會(huì)不自覺地產(chǎn)生情感傾斜。這位同學(xué)提供了制藥公司最希望看到的、最需要的、最想得到的東西。

2.企業(yè)標(biāo)識(shí)、企業(yè)名稱、企業(yè)識(shí)別色等企業(yè)“VI要素”。所謂企業(yè)VI要素，是指企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)，代表了企業(yè)的形象。它主要由幾個(gè)基本要素構(gòu)成：

(1)公司名稱；

(2)標(biāo)準(zhǔn)字體；

(3)企業(yè)品牌標(biāo)志(商標(biāo))；

(4)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色；

(5)企業(yè)標(biāo)語、口號(hào)。

企業(yè)VI要素是企業(yè)文化最重要的組成部分，是企業(yè)員工歸屬感的載體和體現(xiàn)物。對(duì)于招聘官而言，這些元素具有特殊的意義，它們帶來的情感影響和共鳴決非一匹奔馬、一棟大樓、某學(xué)校大門、一臺(tái)電腦或某大學(xué)、某專業(yè)這些要素所能比擬的，招聘官通過觀看和接受這些要素傳遞的信息，極大地加深了對(duì)簡歷主人的認(rèn)同感和親切感。當(dāng)神奇制藥的招聘官(甚至董事長)看到一份這樣的簡歷時(shí)，他會(huì)是什么樣的心情？他會(huì)怎樣看待這份簡歷的主人呢？這份簡歷一定能引起他的共鳴，招聘官?zèng)Q不會(huì)把這份簡歷放在眾多的“垃圾簡歷”中，最后作為廢紙賣掉。他可能會(huì)想：這家伙是誰，還有點(diǎn)意思，叫他來看看。

因此，應(yīng)在你的簡歷中出現(xiàn)上述招聘官最喜聞樂見的幾個(gè)基本要素，并且把這些要素同你有機(jī)地聯(lián)系起來，這些要素就能為簡歷和簡歷的主人服務(wù)，提供切實(shí)有效的幫助。這些要素會(huì)把你同招聘官有機(jī)地聯(lián)系在一起，產(chǎn)生情感的溝通，而情感的溝通是求職競爭的最高境界(后面我們會(huì)專門論述這個(gè)問題)。

第二位同學(xué)的簡歷則以一份匯款單的形式表現(xiàn)自己。對(duì)于建設(shè)銀行篩選簡歷的招聘官而言，他會(huì)把這樣的一份簡歷放進(jìn)“ 人才 庫”(人事部的垃圾桶)嗎？顯然不會(huì)。這份簡歷同樣表現(xiàn)了引起招聘官情感共鳴的基本要素。

匯款單、存款單都是銀行員工經(jīng)常看到的東西，是最熟悉、最需要的東西，是銀行的生存之本，每一張存款單、匯款單給銀行帶來的都是收益。

簡歷也體現(xiàn)了企業(yè)VI要素。這些基本要素的出現(xiàn)，保證了簡歷與招聘官之間的必然聯(lián)系和情感溝通，體現(xiàn)了求職者認(rèn)真思考、努力投入、富有創(chuàng)意的個(gè)人品質(zhì)，這樣的求職者正是企業(yè)需要的 人才。

在實(shí)踐中，我曾多次指導(dǎo)同學(xué)們按上述個(gè)性化原則，制作了不同的 求職簡歷，都取得了預(yù)期的效果。筆者兩次在現(xiàn)場目睹了企業(yè)招聘官拿著封面印有自己企業(yè)VI要素的簡歷相互傳閱的情形，并且有一位同學(xué)剛一 自我介紹 就被招聘官打斷，迫不及待地告訴這位同學(xué)：你的簡歷很好，很有創(chuàng)意，不錯(cuò)！

根據(jù)從招聘企業(yè)出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)新的要求，我們可以制作出各式各樣充滿創(chuàng)意的個(gè)性化 求職簡歷，比如，到航空公司應(yīng)聘，你的簡歷可以是一張機(jī)票，翻開封面，里面就是乘客的詳細(xì)信息(即 個(gè)人簡介)；到醫(yī)院應(yīng)聘，簡歷可以是一張?zhí)幏剑梢允且粡埐v，等等。

總之，只要認(rèn)真思考，深入分析你應(yīng)聘的單位，多認(rèn)識(shí)，多了解，結(jié)合企業(yè)的基本情況，充分考慮招聘官的情感需求和愿望，把你自己以合適的形式同企業(yè)相結(jié)合，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)出來，你的簡歷就是獨(dú)具個(gè)性、富有創(chuàng)意、被招聘官從眾多的簡歷中抽出來放到一邊的“黃金簡歷”！

二、從應(yīng)聘的崗位出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)新

簡歷還可以從體現(xiàn)求職者應(yīng)聘崗位所需的職業(yè)技能和職業(yè)修養(yǎng)的角度進(jìn)行創(chuàng)新，在簡歷上表現(xiàn)出求職者具有符合應(yīng)聘崗位要求的能力和職業(yè)意識(shí)，這是簡歷創(chuàng)新的第二個(gè)方面。

崗位特征的簡歷

這位同學(xué)應(yīng)聘的崗位是某房開公司的策劃員，他把自己的求職簡歷做成了一份樓盤預(yù)售公告，一份樓書。

對(duì)于房開公司而言，策劃員這個(gè)崗位要求應(yīng)聘者要具備獨(dú)特的思維，富有創(chuàng)意和激情。要做好策劃工作，首先必須策劃好自己的求職簡歷。這位同學(xué)，既結(jié)合了求職單位進(jìn)行創(chuàng)新，在簡歷中體現(xiàn)了招聘官喜聞樂見的基本要素，還結(jié)合了應(yīng)聘崗位進(jìn)行創(chuàng)新。我們想想，對(duì)于房開公司來說，最熟悉、最親切、凝聚了公司員工心血的東西是什么？最令他們驕傲的是什么？是他們成功開發(fā)的樓盤！對(duì)房開公司策劃員的要求是什么？是創(chuàng)新意識(shí)和表現(xiàn)能力。這位同學(xué)在求職簡歷中充分體現(xiàn)了上述要求，找到了自己與這個(gè)房開公司之間情感溝通的橋梁。樓書是房開公司與顧客溝通的重要工具，也是最能體現(xiàn)房開公司專業(yè)能力和策劃水平的重要載體，是最常見的樓盤表現(xiàn)形式。這位同學(xué)能進(jìn)行大角度的思維轉(zhuǎn)換，充分說明了他完全具備策劃人員的基本素質(zhì)，而且還是個(gè)極富創(chuàng)意的策劃人員，這樣的人員正是企業(yè)需要的人。他們會(huì)把這位同學(xué)的簡歷放進(jìn)公司“ 人才 庫”嗎？顯然不會(huì)。招聘官完全可能馬上就拿起電話，通知這位同學(xué)到公司面談。實(shí)際上，這位同學(xué)現(xiàn)在在這家房開公司的策劃崗位上做得很好，已經(jīng)是主管了。他的同事告訴他，當(dāng)時(shí)人力資源經(jīng)理特意把他的簡歷直接送給老板，老板當(dāng)即拍板：只要這家伙不是個(gè)萬惡之人，一定給我留住！

根據(jù)從崗位出發(fā)進(jìn)行簡歷創(chuàng)新的要求，我們同樣可以制作不同形式的個(gè)性化簡歷，例如，應(yīng)聘人力資源管理崗位的，你的簡歷可以做成計(jì)劃引進(jìn)的人才檔案，以人才檔案的形式出現(xiàn)。

三、從專業(yè)出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)新

大學(xué)里的專業(yè)門類繁多，各個(gè)專業(yè)有其專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)語言，從專業(yè)出發(fā)進(jìn)行求職簡歷的創(chuàng)新，可以用你的專業(yè)語言來對(duì)簡歷進(jìn)行處理，通過簡歷體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)和對(duì)專業(yè)的深入理解，這是簡歷創(chuàng)新的第三個(gè)方面。

專業(yè)特征的簡歷

這位同學(xué)是會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的，應(yīng)聘的崗位是某公司財(cái)務(wù)人員，他把自己的求職簡歷做成了一份會(huì)計(jì)報(bào)表中的試算平衡表。左面是企業(yè)要求,右面是個(gè)人的情況,左右一一對(duì)應(yīng),完全符合企業(yè)的要求。

這份簡歷也體現(xiàn)了讓招聘官樂于見到的企業(yè)VI要素，還與他應(yīng)聘的崗位——財(cái)務(wù)工作相結(jié)合，以會(huì)計(jì)的語言——會(huì)計(jì)報(bào)表的形式表現(xiàn)了這位同學(xué)極好的專業(yè)意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。會(huì)計(jì)報(bào)表是會(huì)計(jì)專業(yè)人員體現(xiàn)專業(yè)技能的主要形式，也是對(duì)這一專業(yè)的工作人員最基本的要求。對(duì)于招聘官而言，他基本上不會(huì)懷疑簡歷主人的專業(yè)能力和專業(yè)修養(yǎng)，而且成天面對(duì)千篇一律的求職簡歷的招聘官突然間看到一份特別的、有企業(yè)VI要素的、極富專業(yè)意味的求職簡歷，那種耳目一新的強(qiáng)烈感覺促使他做出通知簡歷主人 面試 的決定。如果他不是財(cái)務(wù)經(jīng)理的話，可能還會(huì)把財(cái)務(wù)經(jīng)理請(qǐng)過來，告訴財(cái)務(wù)經(jīng)理，一定要留意這份簡歷的主人。會(huì)計(jì)學(xué)有會(huì)計(jì)學(xué)的專業(yè)語言，物理學(xué)有物理學(xué)的專業(yè)語言，化學(xué)有化學(xué)的專業(yè)語言，所有的學(xué)科都是如此。以自己的專業(yè)語言來詮釋、來體現(xiàn)、來制作你的簡歷，你的簡歷就一定會(huì)是一份讓人過目不忘的簡歷，讓人愛不釋手的簡歷，讓你未來的同事討論的簡歷，要獲得一個(gè)初級(jí)崗位，對(duì)于簡歷的主人而言，應(yīng)該不會(huì)是一件困難的事。

四、普通版本的創(chuàng)新

許多同學(xué)十分強(qiáng)調(diào)提前準(zhǔn)備一份應(yīng)對(duì)突然需要的常備簡歷，以便在時(shí)間和精力都不允許的情況下，也有一份拿得出手的、不會(huì)被招聘官隨手扔進(jìn)垃圾桶的個(gè)性化簡歷。我們一直倡導(dǎo)簡歷要量身定做，在盡可能的情況下為每一家應(yīng)聘單位專門制作求職簡歷。但在特殊情況下，需要盡快遞交一份簡歷，因此，就有必要制作一份常備的且有一定創(chuàng)新意味的簡歷。對(duì)于常備的缺乏明確應(yīng)聘企業(yè)的簡歷，應(yīng)該怎樣創(chuàng)新呢？我們的建議是：開動(dòng)腦筋，從個(gè)人的具體情況和不同的角度出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)新。

(一)產(chǎn)品型簡歷

就是將自己以企業(yè)最熟悉的、最常見的方式介紹和推出，以介紹新產(chǎn)品的形式制作簡歷(參考圖5-3)。

(二)手書型簡歷

如果求職者具有書法特長，可用鋼筆或毛筆手書簡歷。現(xiàn)在已基本上沒有人以手寫的方式制作簡歷了，手書的簡歷在形式上反而顯得獨(dú)樹一幟，別具一格。有繪畫特長的也可以用手繪圖畫作為裝飾。

(三)特殊型簡歷

可將簡歷做成尋人啟事、通緝令、信用卡等特殊的信息傳遞形式，也可以在簡歷的形狀上做文章，可以做圓形的、柱形的，還可以是盒狀的。但是，特殊型簡歷是一種十分特別的類型，要慎重使用，不可過于隨意。

總之，簡歷只是信息傳遞的工具，是協(xié)助簡歷的主人在競爭中脫穎而出的武器，只要能切實(shí)有效地幫助求職者實(shí)現(xiàn)求職的階段性目標(biāo)的簡歷就是一份成功的簡歷。從這個(gè)意義上來說，簡歷的創(chuàng)新并不是十分困難的事情。我們甚至可以用布來做簡歷，還可以把簡歷做成某種特殊的能與招聘官進(jìn)行有效溝通的形狀。如到服裝公司應(yīng)聘，可以把簡歷做成西服的形狀；到可口可樂公司應(yīng)聘，可把簡歷做成可樂瓶的樣子；到耐克公司應(yīng)聘，可將簡歷做成球鞋的形狀等。其實(shí)，只要你放開想象的翅膀，大膽嘗試，敢于創(chuàng)新，你就一定能做出一份有創(chuàng)意的簡歷。

但是，求職簡歷的創(chuàng)新也不是毫無限制，隨便進(jìn)行的，必須注意以下幾方面的問題：

1.簡歷創(chuàng)新要把握方向，切不可偏離目標(biāo)。制作簡歷的目標(biāo)是獲得面試的機(jī)會(huì)，能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的簡歷就是最好的簡歷。

2.簡歷創(chuàng)新要慎重，千萬不要離譜，要以招聘者和常人都能接受的方式進(jìn)行創(chuàng)新，否則會(huì)弄巧成拙，反受其累。

3.簡歷創(chuàng)新要結(jié)合企業(yè)和自己的具體情況，把兩者有機(jī)結(jié)合起來，讓所有的創(chuàng)新都為簡歷的主人服務(wù)，都從招聘官的角度出發(fā)。

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