第一篇：800字高二作文

作家應(yīng)該十分注意地觀察自然景色和各種事件。清晨陣陣微風(fēng)拂起的漣漪會(huì)發(fā)出什么樣的閃光?天空像什么樣子?有什么變化?下面給大家分享一些關(guān)于800字高二作文范文合集，希望對(duì)大家有所幫助。

800字高二作文范文1

在生活中，我們努力地付出，揮灑汗水，奔波各處，所得到的結(jié)果卻不是如我們所愿，我們懊惱，我們低落，但是我們又能如何呢?當(dāng)一切的付出與收獲不成正比時(shí)，我們能做什么呢?是苦苦埋怨，還是默默承受，或是選擇再次奮力一搏，追求更好的收獲呢?哪一個(gè)才是良策呢?我以一個(gè)過來人的身份來與大家分析一下。

如果我們選擇埋怨，那么，可能一時(shí)之間，我們會(huì)感覺到一絲的輕松與釋然，但是久久埋怨后，苦悶會(huì)越發(fā)地強(qiáng)烈。痛苦會(huì)更加的大，你的埋怨只是在不斷地提醒你，喚起你的失落感罷了，對(duì)事情的發(fā)展與內(nèi)心的寬慰沒有絲毫的幫助，顯然，以我為鑒，苦苦埋怨實(shí)在是不可取。

那么，默默承受又如何呢?當(dāng)失落、傷感襲來，一個(gè)人會(huì)受到強(qiáng)大的壓力，這需要很大的勇氣與毅力去接受。并且要有積極樂觀心態(tài)的人才能夠說服自己去面對(duì)去接受。而對(duì)于很多人，面對(duì)不成正比的結(jié)果，他們都難以以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)。故，由此可見，默默承受也并非良策。

面對(duì)如此，奮力一搏可能就是沖出低谷，攀上高峰的唯一途徑。不成正比的結(jié)果，可能就暗示我們要更加的努力去做好事情，以獲得更好的結(jié)果。對(duì)于此，我們選擇去更進(jìn)一步的拼搏，很可能會(huì)擁抱成功，愛拼才會(huì)贏，成功是屬于那些勇于拼搏的人的。顯然，當(dāng)我們遇到付出與收獲不成正比的情況時(shí)，我們把其看做是一種激勵(lì)，一種推動(dòng)力，去拼搏一次，成功可能就在你的拼搏路上，與你相遇。

付出與收獲不成比例的事情常在發(fā)生，這并不值得我們重視。值得讓我重視，值得讓我們?nèi)ニ伎嫉氖牵绾螌?duì)待，如何去應(yīng)付。不同的方式往往會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。在我看來，與其埋怨，倒不如重整旗鼓，再次出發(fā)，與其默默承受，倒不如即刻啟程，去追尋成功的腳步，把苦澀的淚化作欣喜的淚，不是更好嗎?

如果付出與收獲不成正比，再奮力一搏吧!你會(huì)有意想不到的收獲。

800字高二作文范文2

“如果感到快樂，你就拍拍手。”跟著那抑揚(yáng)頓挫的歌聲我也拍起了手。我們每天都在不同的節(jié)拍中度過，而這一次，我也踩著幸福的節(jié)拍出發(fā)了……

“叮鈴鈴……”，鬧鐘響了，我揉揉惺忪的睡眼，看了一下時(shí)間，“七點(diǎn)了!完了!完了!”今天是要和爸爸一起去爬山的，竟然起晚了。

我趕緊起了床，催促著正在吃飯的爸爸：“走了，快出發(fā)吧!”“我還以為你臨陣退縮了呢。”爸爸不急不忙的收拾著碗筷。然后，我們踏著自信的節(jié)拍出發(fā)了。

天氣很好，陽光明媚，春風(fēng)和煦，道路兩旁的花花草草在微風(fēng)中悠閑地舞蹈著，看著這一切，感覺所有的壓力都消失不見了，哼著小曲，又踏上了快樂、舒暢的節(jié)拍。

來到山腳下，面對(duì)著眼前的高峰，我內(nèi)心不禁打起了退堂鼓。爸爸似乎看出了我的心思，便對(duì)我說：“來吧，有我在后面托著你呢!”聽到這句話后，我就像打了一劑強(qiáng)心針，抖擻精神，便開始向上爬。

我奮力的向上登著，爬的也是極快，很快就把老爸撇在了后面。大約二十分鐘后，我累得上氣不接下氣，喘著粗氣，一屁股坐在山石上不愿再站起來。爸爸很快來到了我旁邊：“怎么，爬不動(dòng)了?你剛開始不該這么快的去爬，應(yīng)該把節(jié)奏放得稍慢一些，這樣你既能保持一定的體力，也會(huì)感到很舒服，能真心忘我的投入到登山的樂趣中去。”

聽到這些話，我若有所悟，調(diào)整了姿勢(shì)，放慢了腳步，繼續(xù)前行。正如爸爸所說的，果然輕松了很多，而且之前被我忽略掉的青松、碧草、嬌嫩的野花、歡快的鳥兒也紛紛闖入我的視野。我越登越有動(dòng)力，不知不覺就和老爸登上了山頂。站在最高處，大有“一覽眾山小”之氣勢(shì)!

回想自己一路走來，先是因?yàn)楣?jié)奏很快，體力不支，后來放慢節(jié)奏，攜著輕松地心情，登上了頂峰。

人生的路上，也是如此，何必事事急于求成!節(jié)奏慢一點(diǎn)，希望在前方，打著幸福的節(jié)拍，去欣賞慢下來的風(fēng)景吧!

800字高二作文范文3

月光如水，清冷中顯出溫暖。教學(xué)樓在月光的映射下，投出一塊隱隱的影子，如猛獸般，要吞噬僅余的一片燈光所保護(hù)的一塊天地，那是傳達(dá)室門前的一小片土地。

“快一些，再快一些。”我內(nèi)心吶喊，不顧疲勞的雙腿和秋風(fēng)中滿臉的汗水，只希望還來得及。

我飛速地瞪著腳踏，兩個(gè)車輪似要留下幻影，我的影子被一次次地拉長(zhǎng)，又一次次的壓扁。偶然游蕩在冷清街道上的秋風(fēng)吹起一片片黃色蝴蝶，在慘白的燈光下獨(dú)舞，而我卻匆然而過，臉上的焦急不言而露，眉頭緊皺，牙關(guān)要緊。

“快了，快到了。”看著不遠(yuǎn)處那熟悉的榕樹，熟悉的高墻，以及那熟悉的燈光。“吱——”伴隨著刺耳的剎車聲，我跳下車子，迅速放好，馬不停蹄地奔向那熟識(shí)三年的傳達(dá)室。待我及近，鐵門上的鎖令我急促的喘息不由一滯，心臟在一收一放中“砰砰”跳著，我的臉上只余一線希望。

我迫不及待地對(duì)著“鐵籠”里的傳達(dá)室發(fā)出一聲帶著希冀的呼喊“有人嗎?”聲音越傳越遠(yuǎn)，而我的表情也愈發(fā)凝重，甚至帶著一抹哀嘆。就在我沮喪的思考忘帶鑰匙的我今夜要在哪兒露宿街頭時(shí)，從傳達(dá)室里傳出了一聲沉穩(wěn)又蒼老的回應(yīng)：“來了，來了”。我聽后一喜，隨著屋門的打開，看管大門的老人伴著光亮踏步而出，我差點(diǎn)以為看到了仁慈的上帝。

老人慢慢打開鐵門，邊招呼我進(jìn)去邊感嘆著說：“娃娃啊，你們還不大，記性咋這么差呢?你是幾班的，我去給你拿鑰匙”。聽著老人的話，我羞愧不已，但還是小聲而又快速地說出了自己的班級(jí)。

老人進(jìn)屋拿鑰匙，我才發(fā)現(xiàn)不對(duì)，這時(shí)看管大門的老人應(yīng)該過了下班的時(shí)間，但他為什么還沒走呢?正想著，老人拿著了鑰匙走向我，邊走邊說：“這個(gè)月已經(jīng)有四五個(gè)娃娃忘記帶鑰匙了，反正我也老了，閑著沒事，就在這多等一會(huì)”。朦朧的燈光下，看著這位身材干瘦，衣著樸素，滿臉皺紋的老人，內(nèi)心充滿了溫暖，我似乎看到一抹光華在他身上閃耀。

老人雖然只是一個(gè)看門的普通人，但他卻像一個(gè)給人帶來溫暖與希望的上帝。

月光如華，灑落人間。

800字高二作文范文4

“媽，你知道嗎?我不想陪你慢慢變老!”

歲月總是那么無情。不經(jīng)意間，它已在母親的臉上刻下了深深的痕跡，母親那本來就消瘦的臉龐顯得更加蒼老。有一天，我望著母親的背影，哭了。因?yàn)槲沂且粋€(gè)不善于表達(dá)情感的人，因?yàn)槲沂且粋€(gè)太堅(jiān)強(qiáng)而又太脆弱的人。我對(duì)母親的愛，曾沒有開口對(duì)她說過，可是母親卻在我的背后為我布置了一片燦爛的星空。

于是，我便把對(duì)母親的愛留在了夢(mèng)里。于是，時(shí)間也就這樣從我的夢(mèng)中一點(diǎn)一點(diǎn)地逝去。

在我的印象中，母親一直是一個(gè)懂得愛惜自己的女人。但不知何時(shí)起，母親變了，變得年輕了。

“你說這樣穿怎么樣，好看嗎?行不行?”“我想要一個(gè)緊身一點(diǎn)的褲子……”母親開始問我一些諸如此類的問題。當(dāng)然，有時(shí)我會(huì)被問得摸不著頭腦。以前，這是從來都不會(huì)出現(xiàn)的情況。但由第一反應(yīng)，我聳聳肩膀，笑了笑：“挺好看的，不錯(cuò)。”再后來，我就變得習(xí)慣了。有時(shí)，也會(huì)時(shí)不時(shí)的夸她兩句：“哎呦，變年輕喲”“媽，今天穿得那么Fashion”聽到這些話，母親會(huì)開心地笑起來，但也不忘自我嘲笑一下：“背后看十八，正面看八十。”笑起來的母親就像得到老師表揚(yáng)的孩子一樣，那么高興。

從此，母親變得越來越孩子氣了。

有一次，我和妹妹正躺在床上看電視，媽媽走了進(jìn)來，對(duì)我們說：“今天，我又換了幾個(gè)舊式的五角的硬幣”我翻過身來，苦笑：“不會(huì)吧!媽，你不會(huì)受到我的“慫恿”，“太深了吧，干嘛又換。”因?yàn)橐婚_始是我想換幾個(gè)舊式五毛銅幣收著玩的，所以就“慫恿”了母親替我收著點(diǎn)，誰知道，母親竟會(huì)這樣熱心。”“可我就是想換。”母親一臉無辜相。“收著，挺有意思的。”說著，就掏出那個(gè)錢包，“當(dāng)當(dāng)”清脆，悅耳。母親會(huì)心地笑了。

母親陪我走過了青春的歲月。雖然我知道，時(shí)間不會(huì)倒流，也許，未來的時(shí)光會(huì)洗滌一切的記憶。我不想再把對(duì)母親的愛藏在夢(mèng)里邊。于是在一個(gè)陽光明媚的午后，我在紙上鄭重地寫下了埋藏在我心里多年的意愿：

“媽，我不想陪你慢慢變老!”

800字高二作文范文5

那年夏天，青春從指尖悄然滑過，淹沒在紅跡斑斑的考卷中;那年夏天，我的世界不再五彩斑斕，灰色的空氣就這樣席卷而來，壓得人透不過起來;那年夏天，我的天藍(lán)色筆記本被遺忘在某個(gè)角落，灑滿塵埃，不經(jīng)意打開，滿是刺眼的白;那年夏天，我在高考途中撞得頭破血流，模糊的世界，拼命的想逃離。

一心想逃離的世界，誰能夠阻擋我離去的腳步，執(zhí)著的拽著行李箱，像個(gè)固執(zhí)的小孩，就這樣向前，不回頭。我一直是一個(gè)很懦弱的人。

你們是一群勇敢的斗士，你們選擇很堅(jiān)強(qiáng)的留下，繼續(xù)沉浸在鋪天蓋地的試卷中，給世界留下一個(gè)孤獨(dú)、疲憊的背影。

曾經(jīng)，問過老班，如果，那年，我們沒有逃避，選擇繼續(xù)奮斗，你是否還會(huì)瀟灑的帶著落寞離去。老班的一句話猶如一顆石子投落在平靜的湖面，攪起一陣漣漪。“我會(huì)義無反顧的留下”。

那年夏天，我們一起度過，有你，有我，有老班。在那個(gè)被喧囂世界遺忘了的寧靜角落，我們留下了太多太多的回憶。瞬間的淚落，剎那的放縱，永恒的歡笑，這一切的一切，一直深埋在我內(nèi)心的最底處，割舍不下，不曾忘記。

我不知道你們現(xiàn)在是否和那年夏天的我一樣生活，不知，是否會(huì)匆匆走在斑駁的水泥路上，偶爾奢侈駐足，抬頭仰望那湛藍(lán)的令人心碎的天空，淚水就莫名的滴落在干凈的路面上然后消失不見;不知，是否和那年的我一樣，在詭異靜謐的夜里，空洞的眼神透過窗渴望那漆黑的夜。

那年夏天，喜歡一個(gè)人晚上就著風(fēng)在操場(chǎng)上一圈一圈的跑，忘掉未做完的作業(yè)，忘掉那未訂正的試卷，忘掉老班那殷切的眼神，只有風(fēng)、只有夜、只有我，這個(gè)時(shí)候再?zèng)]有高考，再也沒有算不出的數(shù)學(xué)題。

那年夏天，我只會(huì)傻愣愣的看著黑板上倒計(jì)時(shí)牌懊惱，為何還有如此多的知識(shí)未曾記牢，腦袋里全是空白，我默數(shù)著即將到來的日子，恐懼一天天擴(kuò)大，壓得我喘不過起來，我開始討厭回家，討厭看到媽媽那貌似討好的面孔，討厭看到老爸那微白的鬢發(fā)……

我坐在現(xiàn)在的教室里寫下這些文字，轉(zhuǎn)身，我看見一路走來，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不知道當(dāng)初的選擇是否正確，可我在努力地過好現(xiàn)在的每一天，那些我人生中最難忘的人和事，那段與汗水淚水交織的生活，是我一生中最難忘的回憶。幸好，那段歲月，我們一起走過。

第二篇：高二議論文謙讓字

高二議論文 ：謙讓_字

謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德，在處處講求競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，似乎越來越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說“謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧。”反對(duì)謙讓的人說“謙讓早就過時(shí)了。弱肉強(qiáng)食，競(jìng)爭(zhēng)就該當(dāng)仁不讓。”不過，不可否認(rèn)的是類似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發(fā)生了。無論是乘車、購物、排隊(duì)、買票，還是與人合作、相處，優(yōu)先考慮個(gè)人利益不僅是人性使然，也是現(xiàn)實(shí)生活所激發(fā)出的人生存的本能。梁實(shí)秋曾在一文中寫道：“小時(shí)候讀到孔融讓梨的故事，覺得實(shí)在難能可貴，自愧弗如。有人猜想，孔融那幾天也許肚皮不好，怕吃生冷，樂得謙讓一番。我不敢這樣妄加揣測(cè)。不過我們要承認(rèn)，利之所在，可以使人忘形，謙讓不是一件容易的事。孔融讓梨的故事，發(fā)揚(yáng)光大起來，確有教育價(jià)值，可惜并未發(fā)生多少實(shí)際的效果：今之孔融，并不多見。”難道謙讓真的過時(shí)了嗎？當(dāng)然沒有。謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神，這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過時(shí)。

清朝時(shí)，有一大戶人家想壘一道院墻把自己與鄰居家隔開。為墻基的位置，兩家發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。大戶人家雖財(cái)大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧，深感面子不保，馬上給在京城做大官的兒子寫家書一封，細(xì)述了家中煩惱，要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下，為家族撈回面子。這位在京高官見信后迅速給家中回了一封急信，信中語重心長(zhǎng)地說明遠(yuǎn)親不如近鄰的道理，并在信尾文采飛揚(yáng)地寫了四句話：“千里捎書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”大戶人家見信后深受教育，迅速與鄰家修好，并決定兩家之間不再壘墻，永不隔心！正所謂“退一步海闊天空”，謙讓不是吃虧，是給自己留有余地。

有一則公益廣告，除了人們擁擠在公共汽車門前，始終是畫外音，一男一女為了自己能先擠上公共汽車而與對(duì)方大吵起來，一位老者則平心靜氣地勸告兩位年輕人“把心放寬就不擠了”。

這兩個(gè)故事都體現(xiàn)了謙讓在生活中的重要作用。與一位為人極其樂觀豁達(dá)的朋友討論謙讓的問題。她說謙讓實(shí)際上是一種充滿智慧的處世哲學(xué)，因?yàn)橹t讓有時(shí)不僅可以化解矛盾，還體現(xiàn)了為人的一種風(fēng)度與涵養(yǎng)。“不爭(zhēng)”就是心境方面的一種修養(yǎng)。現(xiàn)代社會(huì)要求人必須積極進(jìn)取，沒有人愿意主動(dòng)讓出自己的利益給別人。謙讓并不是說不去面對(duì)真正殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，這與個(gè)人能力無關(guān)，而是因?yàn)橹t讓尋求一種內(nèi)心的平和，內(nèi)心平和才會(huì)靜，心靜才能生出大智慧。拋開斤斤計(jì)較的睚眥

必報(bào)，謙讓展現(xiàn)出的氣度與修養(yǎng)、個(gè)人魅力會(huì)增加自己的人緣，獲得更多信任與好感，誰說不會(huì)給自己留有更多發(fā)展的空間與機(jī)會(huì)。

當(dāng)然謙讓也是有選擇性的。有些事情，即使我們謙讓了也看不出絲毫修養(yǎng)，而且在我們謙遜禮讓過后，事件所附帶的影響難以衡量，它所產(chǎn)生的不良因素會(huì)困擾我們的心靈，揮之不去。例如愛情是徹底自私的，戀愛或許需要天才，需要分秒地進(jìn)行比賽。戀人之間相處可以謙讓，但是愛情本身來不得謙讓，千萬別以為自己的謙讓是偉大，事實(shí)上這不但傷害了自己，更是對(duì)對(duì)方的不尊重。再例如工作中一項(xiàng)任務(wù)，明明自己可以勝任，卻要表現(xiàn)出謙讓的禮儀，我推你，你推我，明明自己可以做得很出色，卻還要退居幕后，似乎就變成了一種虛偽的生活態(tài)度，縱容了名不符實(shí)的欺騙，這何嘗不是自欺欺人。“不謙讓，并不意味著搗亂，或在需要協(xié)調(diào)配合的工作中互不相讓、暗地使絆子。不謙讓，更多的是種精神上的自信，我行，我來，而不是人格上的萎縮。工作的協(xié)調(diào)配合是需要無數(shù)不謙讓之人的有機(jī)組合，而不是謙讓之士的一盤散沙。”所以，有些事還應(yīng)當(dāng)仁不讓。

這是否又與我們所主張的謙讓有所沖突呢？其實(shí)不然。“謙讓了愛情可能誤人誤己，甚至令自己遺憾終身。而當(dāng)一個(gè)企業(yè)、一個(gè)集體在需要協(xié)調(diào)配合的工作中，其員工處處表現(xiàn)出強(qiáng)烈的互不相讓的行為，那么這個(gè)企業(yè)、這個(gè)集體任何一項(xiàng)工作都會(huì)因?yàn)閮?nèi)耗而增大成本。”謙讓不是拿原則做交易，而是要始終站在大局利益角度看待個(gè)人利益，當(dāng)大局利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)自覺地犧牲個(gè)人利益，維護(hù)大局利益。朋友在教育自己家孩子時(shí)曾說過，只要是自己喜歡的想要的，就別輕易放棄，也別謙讓給別人。沒錯(cuò)，現(xiàn)代社會(huì)要求我們必須學(xué)會(huì)為自己爭(zhēng)取。但事實(shí)上謙讓對(duì)現(xiàn)代人來說更多的是自覺遵守一種秩序。而這種秩序的遵守，于人于己都會(huì)帶來方便。大凡世間萬事，無不是爭(zhēng)則不足，而讓則有余。你看謙讓過時(shí)嗎？

第三篇：高二年級(jí)英語作文FreedominmyDream750字（定稿）

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之高二年級(jí)英語作文：Freedom in my Dream_750字

as the whole world has its boundaries, limits and freedom coexist in our life.i don’t expect complete freedom, which is impossible.i simply have a dream that supports my life.i dream that one day, i could escape from the deep sea of thick schoolbooks and lead my own life.with my favorite fictions, i lie freely on the green grass, smelling the spring, listening to the wind singing, breathing the fresh and cool air and dissolve my soul in nature at last.simple and short enjoyment can bring me great satisfaction.i dream that one day the adults could throw their prejudice of comic and cartoon away.they could keep a lovely heart that can share sorrow and happiness with us while watching cartoon or doing personal things.that’s the real communication of heart to heart.i have the belief that my dreams should come true.i am looking forward to some day coming when i am like a proud eagle, which flies to the blue and vast sky.

第四篇：屯字中學(xué)高二年級(jí)組工作計(jì)劃

2011---2012學(xué)第二學(xué)期高二年級(jí)組工作計(jì)劃

屯字中學(xué)張帆

一、總的指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦面向人民群眾的優(yōu)質(zhì)教育”為辦學(xué)宗旨，以“為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，以“豐富內(nèi)涵謀發(fā)展，深化改革求突破”為工作方針，以“立信尚學(xué)”為校訓(xùn)，以內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為根本。緊緊圍繞學(xué)校中心工作，強(qiáng)化常規(guī)管理，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，重抓養(yǎng)成教育，深化自主發(fā)展教育和信心教育，實(shí)行人本管理、科學(xué)管理、精細(xì)管理，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、主要工作目標(biāo)

1、全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，應(yīng)對(duì)新高考、研究新課改、實(shí)施新課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、加強(qiáng)德育工作，重抓養(yǎng)成教育，深化自主發(fā)展教育，深入開展情感教育，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明守紀(jì)的優(yōu)良品格，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)年級(jí)組常規(guī)管理，切實(shí)做好檢查、指導(dǎo)和督導(dǎo)工作，建立立體式的管理網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生自我管理水平。

4、加強(qiáng)年級(jí)組教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和事業(yè)心，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、以“主體性綜合式”課堂教學(xué)模式為切口，以教學(xué)“五認(rèn)真”為保證，以教科研為突破，積極探索適合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，適應(yīng)新形勢(shì)的教育教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展。

6、針對(duì)生源參差不齊的特點(diǎn)，全面貫徹“降低起點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，分層要求，全面優(yōu)化”的教學(xué)策略，進(jìn)一步降低教學(xué)起點(diǎn)，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的實(shí)效性和針對(duì)性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

7、針對(duì)高考及現(xiàn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試的要求，科學(xué)運(yùn)籌，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，抓好學(xué)科平衡，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，確保本屆高二年級(jí)省級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試取得令人滿意的成績(jī)。

8、認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任，杜絕安全事故，確保全年級(jí)師生的安全與健康。

三、主要工作任務(wù)和要求

一、堅(jiān)持以德育為首位，深入開展情感教育活動(dòng)。

積極實(shí)施自主發(fā)展教育、養(yǎng)成教育、感恩教育和信心教育，實(shí)行人本管理。深入開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)公德及正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，以每周的班會(huì)課為主陣地，結(jié)合每周的升旗儀式，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面思想教育、法制宣傳等一系列的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感以及遵紀(jì)守法的意識(shí)。建

立一支學(xué)生自我管理隊(duì)伍，不斷提高學(xué)生自我管理水平，增強(qiáng)學(xué)生的思想覺悟、道德水平及綜合素質(zhì)，認(rèn)真組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和吃苦耐勞精神和勤儉節(jié)約意識(shí)。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的生活指導(dǎo)。

1、明確班主任管理職責(zé)，強(qiáng)化對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)，建立督導(dǎo)、評(píng)估機(jī)制，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和法規(guī)意識(shí)，提高班主任工作的科學(xué)性、藝術(shù)性、時(shí)效性。

2、組織學(xué)生認(rèn)真反復(fù)地學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)、自我管理、自我約束和自我學(xué)習(xí)的能力，確保各班級(jí)具有優(yōu)良秩序和良好學(xué)風(fēng)。

3、積極開展“我與文明同行”活動(dòng)和“常規(guī)管理月”活動(dòng)，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，批評(píng)教育處理違紀(jì)學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，杜絕歪風(fēng)邪氣，切實(shí)提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使高二年級(jí)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

4、加強(qiáng)住宿生管理，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物、節(jié)約水電、勤儉節(jié)約的品質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)暫住校外學(xué)生的管理和跟蹤督查，杜絕管理上的漏洞。

5、加強(qiáng)衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，配合政教處、團(tuán)委搞好教室、宿舍、清潔區(qū)的衛(wèi)生，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、舒適、整潔的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

6、建立由班主任、任課老師、學(xué)生的管理和職能處室、年級(jí)組、家長(zhǎng)的管理組成的三橫三縱立體式管理網(wǎng)絡(luò)，成立由一批好學(xué)上進(jìn)、遵紀(jì)守法、有強(qiáng)烈責(zé)任心和集體榮譽(yù)感的優(yōu)秀學(xué)干組成的高二年級(jí)學(xué)生自我管理委員會(huì)，有效實(shí)施學(xué)生自主管理，提高管理的輻射能力，使管理真正落到實(shí)處。

三、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化過程管理。

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的督查，加強(qiáng)過程管理，堅(jiān)持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)，確保教學(xué)投入，杜絕離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，采取“一幫一”幫教活動(dòng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)。實(shí)行重點(diǎn)解剖機(jī)制，跟蹤檢查、幫助教學(xué)效率低的老師改變落后面貌。牢固樹立“質(zhì)量第一”、“實(shí)績(jī)優(yōu)先”的意識(shí)，在教學(xué)管理中敢于動(dòng)真碰硬。

3、深入開展教學(xué)研究，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研究新教材、課程說明以及解讀高考，轉(zhuǎn)變觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì)的要求。牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，精講精練，講練結(jié)合，建立負(fù)因素評(píng)估制度，努力消除不顧大局的無序競(jìng)爭(zhēng)行為。

4、全面實(shí)施課程改革，深入開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，加大研究性學(xué)習(xí)的力度。積極探索符合我校實(shí)際的、適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的教育教學(xué)方法。

5、抓好訓(xùn)練與考試。有計(jì)劃地做好練習(xí)的安排，控制好練習(xí)的量，提高訓(xùn)練的質(zhì)，做到精選精編，注重批改與講評(píng)，自編定時(shí)練習(xí)，做到有做必改、有改必評(píng)。認(rèn)真組織期中、期末考試。在命題、監(jiān)考、閱卷、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范操作，科學(xué)安排，提高考試的信度和效度，堅(jiān)決杜絕急功近利的行為發(fā)生。科學(xué)合理地安排教學(xué)節(jié)奏。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕“休克性”考試，真正為教與學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。

6、制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，分類要求，分層推進(jìn)，防止學(xué)生過早分化。統(tǒng)籌規(guī)劃聽力訓(xùn)練，確保效果。

7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的情商，排除非智力因素的干擾，避免低級(jí)錯(cuò)誤行為的發(fā)生。

8、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，融素質(zhì)教育于教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的全過程，注意在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)。重視體育衛(wèi)生工作，認(rèn)真抓好學(xué)生的“三操兩課”，繼續(xù)要求各班主任與學(xué)生一起跑操，與學(xué)生交流，做學(xué)生的表率。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，充分利用學(xué)校圖書館和現(xiàn)代化的傳媒資源，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合能力。

四、面對(duì)高考，學(xué)習(xí)新課改、研究新方案，為屯中的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，積極研究高考新方案。認(rèn)真學(xué)習(xí)職能處室印發(fā)的相關(guān)資料，并通過心得交流會(huì)、專題報(bào)告會(huì)等多種培訓(xùn)途徑和形式，讓全體教師熟悉新課程、實(shí)踐我校的主體性綜合式課堂教學(xué)模式，努力提升教師的理論素養(yǎng)，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方式，不斷適應(yīng)高考改革的要求。

2、積極探索新課程的操作策略和方法。逐步形成符合新課程要求，適應(yīng)高考方案，體現(xiàn)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的新課程教學(xué)實(shí)施方案。

3、規(guī)范開足開齊各種課程，滿足學(xué)生在不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域、不同科目中加深和拓寬學(xué)習(xí)的需求，積極探索以學(xué)分制為主體的新的評(píng)價(jià)體系。

4、認(rèn)真研究2011年《甘肅省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修科目）說明》，在注重長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和當(dāng)前目標(biāo)同步并舉的前提下，科學(xué)調(diào)整，合理分配時(shí)間，在確保語數(shù)外和選修學(xué)科高位平衡的前提下，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)本屆學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)?nèi)孢^關(guān)。

高二年級(jí)組是一個(gè)充滿朝氣和活力的群體，盡管面臨著過渡年級(jí)任務(wù)重、要求高、師資力量相對(duì)薄弱、管理上缺少成熟經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但我們有信心在學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依靠年級(jí)組全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，全體教師的熱情，負(fù)重奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)屯字中學(xué)跨越式發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：高二話題作文闖出不平凡闖出人生精彩字

高二話題作文 ：闖出不平凡,闖出人生精彩_字

對(duì)于人生有很多種態(tài)度。在一些著名老一輩的回憶錄中，常能看到他們心目中安穩(wěn)地過日子就滿足了。這是一種淡泊的生活態(tài)度。而現(xiàn)在很多名人立志書籍卻鼓動(dòng)人們追求理想，向自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。這是一種積極的生活態(tài)度。我覺得好不容易在這個(gè)世界上走一遭，就是應(yīng)該珍惜每一個(gè)生活的閃光點(diǎn)，只有朝著心中的目標(biāo)，闖一闖，才不枉此生。

平凡不可怕，可怕的是甘于平凡。幾個(gè)農(nóng)村的年輕營(yíng)養(yǎng)師曾在城里工作，生活安定，事業(yè)有成，可以說是得到了一個(gè)鐵飯碗。但是他們不甘于現(xiàn)狀，不甘于平凡，毅然放棄了這個(gè)鐵飯碗，回到家鄉(xiāng)，開始自己創(chuàng)業(yè)。他們承包魚池、樹林、農(nóng)田，還開了網(wǎng)上店鋪，就少產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，展示勞動(dòng)的情景，銷售商品??生意比以前更加紅火，還讓更多人了解了社會(huì)主義新農(nóng)村。這幾位農(nóng)村來的平凡小伙子，如果不出來闖蕩，可能現(xiàn)在都還是一個(gè)坐在辦公室里的小職員呢！很多歷史上的著名人物本來也是平凡的，但他們與不甘于平凡，便走出了屬于自己的道路，在歷史中留下自己的足跡。“蘇老泉，二十七，始發(fā)奮，讀書籍。”蘇洵本來過著紈绔子弟的平凡生活，到了27歲，他覺悟不甘平凡，于是奮發(fā)讀書。最后他成為了唐宋八大家之一，并培養(yǎng)了兩個(gè)同樣不平凡的兒子。達(dá)爾文的家人希望它能夠成為一個(gè)醫(yī)生或者神甫，安穩(wěn)地渡多一生，但是對(duì)自然有著濃厚興趣的他卻沒有甘于這樣。不顧父親的勸阻，他踏上了“小獵犬號(hào)”的環(huán)球旅行，之后便研究自然歷史，巨著《物種起源》也由此誕生。拿破侖以前是一個(gè)小貴族，受大貴族排擠的平凡小貴族，但他從小就很有野心，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活很不滿。所以他一步一步從士兵往上把，成為將領(lǐng)，知道成為皇帝，打下了大半個(gè)歐洲。雖然他最終失敗了，但是他不后悔，因?yàn)樗瓿闪俗约旱男脑浮Ｎ覀儸F(xiàn)在還都是平凡的人，沒有豐功偉績(jī)，沒有成家立業(yè)，但是不要讓平凡成為一種習(xí)慣。只有嘗試不平凡一下，才能讓生活更加精彩，才能不枉此生。

闖蕩不可怕，可怕的是不敢闖蕩。生活充滿未知，羅斯福說過，對(duì)未知的恐懼是人類最大的恐懼。人們也常常因?yàn)榭謶侄凰几淖儯桓腋淖儭６笪暮劳袪査固┮舱f過“行動(dòng)是治愈恐懼的良藥。”我很贊同這句話，闖一闖，雖然有風(fēng)險(xiǎn)，但是能把未知變成已知，講理想變成現(xiàn)實(shí)，這難道不是生活的意義嗎？新東方的創(chuàng)始人徐小平以前只是一個(gè)老師，但他為了理想放棄了自己穩(wěn)定的職業(yè)，到加拿大去闖蕩。在餐館收盤子，為皮薩店當(dāng)送貨員，送報(bào)紙??這些他都干過，但他沒有放棄，繼續(xù)闖。最后功夫不負(fù)有心人，他

被俞敏洪看重，成為了最大教育集團(tuán)的新東方的創(chuàng)始人之一。《當(dāng)幸福來敲門》中的主角是一個(gè)平凡的黑人，為了孩子，他決定在社會(huì)上闖蕩。過程是艱辛的，夫人的離去，房子的抵押，讓他幾乎一無所有。但是他把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)，得到一個(gè)又一個(gè)人的肯定，最后成為了著名的黑人投資專家。現(xiàn)在，很多大學(xué)生畢業(yè)后就為生存而就業(yè)，過著披星戴月卻只能勉強(qiáng)生活的單調(diào)白領(lǐng)生活。大家都想過更好的生活，都有自己的理想。但是闖蕩就，意味著有可能失去眼前的一切，很多人都被這種可能到來的恐懼而束縛。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的，但是現(xiàn)在的人更多。平凡是很容易的一件事，大部分人都很平凡。如果你一直甘于平凡，那么憑什么機(jī)遇女神會(huì)青睞平凡的你，而不是選擇千千萬萬個(gè)平凡的他們？所以說，闖蕩不可怕，大不了再次成為一個(gè)平凡人，從頭再來。但是如果你不敢闖蕩，那么你將永遠(yuǎn)是一個(gè)平凡人，失去很多本應(yīng)屬于你的精彩。年輕人有個(gè)特點(diǎn)，那就是輸?shù)钠稹Ｖ挥袊L試闖蕩一下，才能不枉此生。年輕的我們，平凡的我們，在未來的幾十年中，是一直平凡下去，還是闖出不平凡？這個(gè)選擇題的答案已經(jīng)顯而易見了。華師大二附中高二：丁陽天