第一篇：怎么才可以提高英語成績

英語學習要重視復習。英語知識點多，需要大量記憶。很多同學抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什么辦法能讓我們記得長久些，下面小編給大家分享一些怎么才可以提高英語成績，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

怎么才可以提高英語成績

第一是聽課文錄音帶。反復地聽，反復地讀，課文中的語言點、詞匯在錄音帶中不斷被重復。這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助于記憶。記住：英語首先是一門聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出。想學好英語復讀機、錄音機是比不可少的。

第二，經常復習。要合理地安排復習時間。首先要及時復習。遺忘的規律是:前快后慢，先多后少,識記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對這一規律，學習新知識后應及早加以復習。其次在復習中要多嘗試回憶,背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪里,復習更有目的性。

英語學習，跟任何知識的學習一樣，以自學為主。同學們要養成自覺學習的習慣。語言學習不是老師講會的，而是自己練會的。我們的英語教學是精講多練，講練結合，以練為主。有些同學聽力不好,只有一個辦法:堅持聽，每天5-10分鐘,而且長期聽,一定會有效果的;閱讀能力要靠大量的閱讀來提高，詞匯量的積累和文化背景知識的豐富也是在閱讀中完成的。同學們要保證每天有2篇的閱讀量，500字左右，3年要有36萬字的閱讀量。有時不一定要做題，就像讀中文雜志一樣，只要你讀的是英文就行。我們要樹立目標，自己給自己施壓，自覺地復習和鞏固所學內容，主動請教。在完成了規定的任務后，要有“笨鳥先飛”的思想。充分利用閑暇時間，彌補薄弱環節，加強優勢。半年后，一年后，你會發現你已遠遠走在其他同學前面了。

熟能生巧。英語要靠我們不斷地重復、模仿，才會熟練，只有熟練了，才會形成一種不假思索的技能。在這個熟練的過程中，我們要不怕困難，堅持不懈地反復學習，持之以恒。相信自己一定能學好英語。成就夢想，英語助你一臂之力。

提高成績的方法一

一：單詞

單詞在英語中就像漢字在語文作用，非常重要，而記單詞也是很多學生的軟肋，很多學生說單詞記不住，又或是記住了但時間不長就忘了或在做題中遇到了感到很熟悉卻又不知道意思。這就是單詞不熟的表現!

我們在記單詞的時候，不能簡簡單單拿著書后面單詞表背來背去，那樣背出來的單詞時間不長肯定會忘記，我們應該先把單詞表熟悉熟悉，知道了一個大概，然后翻到教科書前面的課文，把整篇課文過一遍，遇到不認識的單詞或是單詞表的單詞不知道意思的標上意思，然后反復讀個幾遍課文，就會發現很多單詞都記住了。

二：讀書

語言是要講的，啞巴英語不可取。俗話說一日之計在于晨，早晨是讀書的大好時光，每天早上早點起來，大聲的朗讀課文，反復的讀，但要注意，不能只是為了完成任務而讀，那樣讀的再多也沒用。讀的時候要考慮句子的意思和結構，遇到不認識的單詞千萬不能隨便就過了，查到意思標上去再接著讀，用心讀。

三：多聽

讀書是很苦的，在累了的時候，可以聽聽英文音樂，看看英文電影，給大家推薦幾部英文電影

①肖申克的救贖②海上鋼琴師③當幸福來敲門④阿甘正傳⑤音樂之聲⑥人工智能AI⑦辛德勒的名單⑧冰河世紀Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ⑨料理鼠王⑩艾爾文與花栗鼠

除了看電影，還可以看看一些英文紀錄片，比如BBC的《美麗中國》系列

四：多閱讀

在暑假或者寒假得時候，時間比較充裕，可以找來基本英文課外書閱讀，培養語感，看不懂的查閱資料讀懂即可，不需要很深的研究，也給大家推薦幾本英文原著。

《書蟲》系列，《心靈雞湯》系列英文版，《瘋狂英語》，《哈利波特》系列，《查理和巧克力工廠》等等。

提高成績的方法二

單詞。單詞是英語的基礎，沒有單詞的積累就不可能做好閱讀和完型。所以大量的英語詞匯可以增加你的閱讀分值。準備一本英語詞匯本，特別是到了高三的時候，可以把每本書的單詞表撕下來，按每一個unite去背，這樣可以避免從A背到Z的單詞的枯燥，也可以把打三角號的單詞背下來。因為有時候主宰閱讀理解全文意思的重點詞匯，往往就是打三角號的單詞!

語法。一定要知道的是，英語的單項選擇和完形填空的分數來源就是語法。一個語法學的很好的人他的單項選擇一定沒什么錯誤。而讓大家最頭痛的完形填空也主要是由單詞、語法以及對全文的理解這三項組成的，所以語法是很重要的。我推薦大家可以買維克多語法，講的比較清楚。我高三一直在用。

聽力。聽力在高考中占20-30分，而高考英語聽力相對比平時的聽力又更加簡單，所以我們在學習聽力的過程中是一定要爭取滿分的。最多最多只能錯2題。提高英語聽力的秘訣只有一個，那就是在平時認真聽。其實很多人說看英劇美劇，但是我覺得那都是要花比較長的時間培養，況且還有字幕。平時老師放聽力的時候一定要認真，不要覺得就考試的時候認真就行了，如果你抱著這樣的想法，那么你的英語很難提高!

作文。提高作文行之有效的方法就是背誦。背誦什么呢?你可以上網看些提高英語作文的句式。比方說，你在作文中總寫Ithink....(我認為)，但其實你可以把它換成Ibelieve/maintain.....用上不一樣的句式，就會與眾不同!還有，就是多聽英文歌，當你愛上其中的歌詞，記住它，用在作文中會給你的文章填上很多哲理性，給人煥然一新的感覺!

第二篇：如何提高英語成績

專題研討（李占鋒）

如何提高初中生英語成績

1、預習。預習既是學習方法問題，也是學習習慣的問題。預習的內容很多，如：課前要預習生詞、課文和語法內容，在自己不懂的地方作上標記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應馬上問老師。

2、聽課。聽課是學習過程中最重要的環節，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內容。聽課要做到：緊跟各個教學環節，如復習、引入、呈現、練習和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記；積極參與課堂活動，如回答問題、對話、角色扮演和復述等。

3、作業。要認真完成課后作業。英語作業分口頭和筆頭兩種。對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業十分重要。

4、復習與總結。課后要進一步理解課上所學的內容，如整理筆記、復習重點和難點；熟讀或背誦重要句子；通過歸納、分析和比較，使知識條理化；根據個人情況有針對性地進行復習。

5、自備一本詞典。對于重點詞匯或易混詞要勤查詞典，學會用簡單的英語去解釋生詞，其目的在于培養學生的自學能力，以便今后能正確使用英語詞典等工具書，準確地理解詞義。自己試著分析結構比較復雜的長句子，如能理解長、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。

6、課外時間盡量多看些課外讀物或英語報刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學習英語的興趣。另外，可以輯一些英語諺語、警句等（如：Practice makes perfect.熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。這樣在擴大自己知識面的同時激勵自己發奮學習。

7、多說英語，多背課文，培養語感；多寫英語，鍛煉自己的組詞造句能力；課余時間要多與老師交流，解決遺留問題，堅持勤學好問。

第三篇：如何提高英語成績

如何提高英語成績? 1.認真背單詞，掌握5000個單詞左右，就差不多了；背單詞有很多方法，聯想記憶，死記硬背各有其好處；我推薦你用電腦記憶單詞，這樣能掌握單詞正確的讀音，這對聽力是非常有幫助的。推薦你一個背單詞的軟件《新東方單詞通》

2.如果想參加考試獲得證書，你在好好背單詞的基礎上，參加新東方的一些考試培訓，在短期里你能有一個分數的飛躍，能掌握很多考試的技巧。

3。如果你想在英語能力上有提高，以下幾點應注意，A多讀，有時間和毅力的話，把新概念的三四冊被下來；B多聽，可以聽廣播，聽英語的有聲讀物，有一個好辦法也很有效果，就是多看英語電影，可以先從簡單的看起，慢慢來，一般愛情片的語言和語速非常適合。C多寫，可以用英文記日記，結交英文筆友，這里推薦你一個網站www.tmdps.cn這個論壇非常好，你可以多去看看。也可以找英語好的人一起共同探討共同進步！其實我自己悟出的一個道理：學習英語不是一個腦力勞動，而是一個體力勞動的過程。只要刻苦沒有辦不到的。方法只能自己悟出來，只有自己的方法才是最適合自己的。希望我的一點點不成熟的意見能給你點幫助。

怎樣學好英語

想學好英語，首先要培養對英語的興趣。“興趣是最好的老師”,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養對英語的興趣呢？”還有的同學說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。”這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之后，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和欲望。然后，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。

練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。

二、“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。

四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。

五、“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。

學英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學好英語的基礎，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：

一是持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。

二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的“集中識詞，分類記憶”不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然后再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。

把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等于掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課后習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們準備一本“錯題集”，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。

英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在于使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然后才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的

第四篇：差生如何提高英語成績

差生如何提高英語成績

許多同學因為英語成績不佳而憂心忡忡。其實你不必擔心，只要自己下定決心，采取適合自己的學習方法，勤奮努力，完全可以在短時間內提高英語成績。造成英語成績不佳的原因很多，如較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病，外界的干擾等。

首先要好好反省，分析存在的問題

l ．時間安排問題

(1)是否很少在學習前確定明確的目標

(2)是否沒有固定的時間安排

(3)學習計劃是否是只能在開頭的幾天有效．注意力問題

學習時，身旁是否常有小說、雜志、電視等分心的東西．學習興趣問題

是否喜歡其他學科，不喜歡英語

再對癥下藥自我改進和提高法

1.自我塑造法

實行新的學習程序。如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規則，每天不完成預訂的任務不睡覺；如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調枯燥的學習方法，將英語學習與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。、行成一些好的習慣

養成提問的好習慣，將復習作為學習的一個重要過程，制定一些學習和復習的計劃；學習時要經常準備好學習的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱；

3、每天必備的訓練：

(1)聽磁帶 20 分鐘。

(2)理解并記憶 10 個左右新詞匯，(3)閱讀兩篇 400 字左右的文章并完成相應的練習

總結：英語學習是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的 , 還必須有刻苦學習的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。

第五篇：如何提高小學英語成績

如何提高小學英語成績

現在的中國日趨國際化，英語這個世界公共語言的作用也越來越顯得至關重要。多數的小學生才剛剛接觸英語，如何提高小學生英語學習成績呢？下面，小編就和大家來討論一下怎樣提高小學英語成績。

一、培養學生學習英語的興趣

1、關注學生的學習。

2、為學生提供展示的空間。

二、為孩子營造一些語言環境

1、給學生提供必要的設備和材料。

2、聽、讀、背英語。

三、幫助學生養成良好的學習習慣

1、每天大聲朗讀或聽讀20分鐘左右。

2、有意識地識記單詞、句型、文章，積累知識。

3、大膽發言、敢于質疑。

4、認真完成作業并及時訂正錯誤。

5、專注地傾聽同學的發言及老師的授課。

6、每單元結束后，整理所學的知識，自撰單元小結。

7、課前預習、課后復習。

8、將遇到的難題記入自己的“難題集錦”中。

四、學生學習英語的內驅力

學生學習英語的內驅力主要有兩種：一是興趣，二是需要。課堂要最大限度地激發學生的興趣，變學生消極被動學習為積極主動學習。課堂教學要注意照顧到各個層次，注意深度、廣度、難度。讓學生有所學，學得會;有成功體驗，從而培養信心，激發興趣。同時要改變教法，營造和諧、輕松、愉快的課堂氛圍，注重師生互動和情感交流，消除學生的緊張、怕羞和自卑心理。培養學生良好的心態，使其積極參與課堂活動，主動思考探究。需要也是重要的內在推動力，讓學生知道學好英語不僅是高考的需要，更是成才的需要。是信息時代高科技人才自我發展和自我完善的需要。

五、開展小組互助學習

把學生分成若干個關系融洽、團結互助、能取長不短的學習小組,讓成績好的學生帶動成績差的學生學習。建立以小組為單位的評價機制，培養學生小組合作學習和自主學習的精神和能力，讓學生互相督促，共同提高。

六、突出基礎知識的鞏固與提高

1、加強詞匯記憶。現行教材詞匯量大，生詞多。詞匯記憶令很多學生頭痛。很多學生機械記憶詞匯，遺忘快，學得很累，卻不見成效，更不能靈活應用。教學中盡快促成學生養成背誦句子的好習慣，句子是語言表達的完整單位，它包含了發音規則，語法內容，表明詞匯在具體語言環境中的用法及含義。這樣就把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，并把它們應用到句子里面去理解，既省事又高效。做到詞不離句、句不離文。既記住了詞匯，又提高了綜合語言表達能力，可謂一舉多得。

2、加強閱讀引導與訓練。敦促學生每天反復高聲朗讀課文，模仿李陽的瘋狂英語學習法，有目的地加強精彩句子和片段背誦。目的是培養學生的閱讀能力和語感。這對基本功弱，語感差的學生是很有效的，堅持訓練，習慣成自然，很多常用句子會在不經意中學會，并能脫口而出，英語語感逐漸形成。這個方法對中上學生促進很大。

七、整合教材，使教與學有機結合 現行教材話題多，知識面廣，詞匯量大，生詞多，句法結構復雜。對農村學生來說，太難，聽力和寫作更是無從下手。練習多而難。按書本編排去教學，大大超出學生能力范圍，學生根本無法接受。備課時，根究學生實際，全面整合教材，降低難度。突出基礎，著重基本詞匯、句型和基本語法。落實每節課的重點，基本解決難點，求實。對練習進行篩選和重組，讓學生基本上能獨立完成。

八、適當加大語言的輸入量

根據學生的實際，選擇適合學生的閱讀材料，如：學生感興趣的時文或報紙，簡易版讀物等，以此加大閱讀實踐。不斷地給學生輸入地道的、先進的英語，擴展詞匯，鞏固語言知識，提高語言能力和應試能力。在一定程度上增強學生的信心，提高興趣。

九、抓訂錯

建立英語學習疑難集。由學科代表負責，讓每個學生把在學習中碰到的問題或課堂上尚未弄懂的問題向科代表反映。教師總結學生的問題，輔導時進行個別答疑或集體講評。錯題訂正必須過關。在訂正錯誤時問學生幾個：“為什么？”避免學生應付，促使學生學得實。