第一篇：大學舞蹈教學工作安排

為培養孩子具有優美的體態，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。今天小編為大家帶來的是大學舞蹈教學工作安排，供大家閱讀。

大學舞蹈教學工作安排一

一、課程的性質、教學目的、和教學任務

1、課程的性質、教學目的：

本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學目標

1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。

2.跳舞時與音樂協調一致。

3.對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求

1.動作基本準確到位，配合協調，身體各部位可以靈活運用。

2.跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

4.集體配合協調默契隊形整齊準確

(1)意識到在生活中注意自己體態語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學內容

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

Ⅱ、教學內容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發展的相關知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習

第二課時(第三周)完成“準備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合訓練，動作提高

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學

第二課時(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學

第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報

大學舞蹈教學工作安排二

在接下來的工作中，舞蹈學院黨總支將在校黨委的領導下，延續“不忘初心、牢記使命”主題教育所取得的優秀成果，加強基層黨組織建設，堅定推進全面從嚴治黨向基層延伸，講政治、強功能，攻弱項、補短板，重創新、求實效，嚴格黨的組織生活，加強黨內監督，提升基層組織的凝聚力、戰斗力、創造力，始終圍繞立德樹人根本任務，緊密結合學校學院中心工作，努力營造風清氣正、干事創業的和諧氛圍，促進基層黨組織建設取得顯著成效。具體措施如下：

(一)加強意識形態研究

1、加強理論教育。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞學習貫徹落實全國和上海教育大會精神、學校第二次黨代會精神、黨委全委會(擴大)會議精神，牢牢把握學校中心工作，學思悟踐。

2、加強制度落實。根據《上海戲劇學院黨委意識形態責任制實施辦法》，落實舞蹈學院意識形態責任制，認真履行相關職責。

3、高度重視課堂思政工作。把每一門課程都作為立德樹人的陣地，教師要樹立正確的價值導向，堅持知識傳授與價值引領相統一、顯性教育與隱性教育相統一，充分發掘專業課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，建成一批課程思政示范課程，培養德才兼備的高素質專業舞蹈人才，推進“三全育人”工作。

4、搶占思想引領宣傳陣地。通過舞蹈學院黨建園地、信息公告欄、電子屏、舞蹈學院學生會微信公眾號的加強意識形態方面的宣傳工作。自如運用新媒體平臺做好當代大學生的思想引領工作，同時進一步加強網絡輿情監控，提高正面輿論引導水平。

(二)發揮基層黨建作用

1、加強制度落實。對照《中國共產黨支部工作條例(試行)》要求以及《上海戲劇學院黨支部標準化、規范化建設工作清單》開展基層黨建，黨內生活制度化、規范化。

2、加強支部建設。根據校黨委要求和舞蹈學院實際，指導各教職工黨支部和學生黨支部結合實際工作開展三會一課，圍繞學院事業改革發展目標要求，積極推進黨組織規范化建設，團結力量，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3、加強隊伍建設。堅持總支對所轄四個黨支部的指導，不定期召開全體支部書記、支委會議，開展學習教育;做好黨員發展工作，重視在思想道德、專業成績都突出的學生中發展黨員;開展各類評優爭先活動，引領廣大師生黨員在教學科研、管理服務、學習生活中發揮先鋒模范作用。

4、豐富組織生活形式。加強支部共建和交流，帶領黨員走出校園、走進社區，走到兄弟院校，利用自身專業優勢和舞蹈學院豐富資源，開展特色活動，服務社會，發揮作用;通過組織生活開展國情教育，了解黨史、上海史以及改革開放四十多年上海的滄桑巨變。

5、打造精品力作。以總書記關于教育和文化的重要論述精神為引領，踐行初心使命扎根中國大地繼續創作傳播弘揚社會主義核心價值觀的精品力作，為上海的文化事業貢獻力量。

(三)嚴格落實黨風廉政建設和黨內監督工作

1、嚴明黨的政治紀律和政治規矩。引導全體黨員和黨員領導干部堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，繼承和發揚黨的優良傳統和作風，廉潔自律，接受監督，永葆黨的先進性和純潔性。

2、嚴把選人用人關。在招聘、招生等環節把好關，選好人。注重發現和培養選拔舞蹈學院的各級干部，為他們提供施展才華的舞臺。

3、嚴格落實黨內監督要求。加強全過程、全方位監督檢查，推進黨內日常監督制度化、長效化、常態化和科學化，經常批評與自我批評，互相監督，自我檢視相結合，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態、發揮實效。

大學舞蹈教學工作安排三

一、工作部署

1、每周安排一次訓練，輪流進行基礎訓練。

2、對于高水平的成員有高要求，對于水平相對較低的，加強基礎訓練，或者進行以優帶差。

3、不定期展示訓練結果，以表演節目的形式展現。

4、校內有活動需排練節目時，每周訓練取消，換成每周幾次機動密集強度排練。

二、基本訓練

1、基本功訓練：可以請有基本功的同學訓練成員或者請有過教舞經驗的人進行訓練。

2、形體訓練：需穿高跟鞋練舞，以基本舞蹈動作或走秀的形式訓練成員挺拔的氣質。

3、樂感、節奏感訓練：訓練成員對于音樂的身體律動。

4、表情訓練：表情在舞蹈中是生命力和表現力的體現。

5、舞種訓練：根據平常的舞種進行有目的、有針對的訓練。

6、針對式訓練：針對成員的弱項與強項進行修正及做相應的調整，揚長避短。

三、工作要求

1、定時。要求成員不要遲到，有事需請假。

2、定內容。確保訓練內容有效實施。

3、定評。訓練過程中根據成員的表現給予審核評分。

四、其他

1、舞蹈部成員較少，尤其缺乏男成員。應再進行有目的性的擴充納新。

2、若需上臺表演節目時，統一服裝是必須的。在這方面申請服裝經費。

大學舞蹈教學工作安排四

河北大學舞蹈協會自1999年成立以來，已走過了十二個春秋，在校團委社團聯合會、學生處生活園區教育辦公室的支持下，本著普及舞蹈知識，提倡文明社交，培養高尚情操的宗旨，致力于交誼舞在校園內的普及，大大豐富了同學們的業余文化生活。如今河大舞協已成為河北大學影響力的團體之一，也是河北大學最In、最High的社團。在過去的半年里，我們做出來一定的成績，但也存在許多不足。為了發揚成績糾正不足，我們對本學期工作做出總結。

一、及時召開社干會議，傳達上級領導的各項精神

本學期，本社團從社長到各社員深入學習學校組織的學雷鋒活動，并從實際出發。在平時的工作中，加強舞蹈協會干部隊伍的建設，堅持務實高效的工作作風，基礎性工作扎實到位。

二、如期舉辦常規舞會。

我們每周六晚都會在北院的舞池、南院的籃球場如期舉辦舞會。給舞蹈愛好者提供一個交流和相互學習的平臺，讓大家在課余的時間能與志趣相投的同學共同切磋，共同進步，共同成長。本協會在提高學生待遇方面狠下工夫，加強學生培訓的力度，不僅會延續由隊長和培訓老師親自教授，部員協助輔助的教學方式，還精挑細選出高素質的優秀干事人才，對學生進行嚴格的額外培訓，讓其在學生培訓中發揮作用，擴大培訓效率，糾正每位同學的動作，使學生培訓有了更好的質量，努力贏取廣大同學的好評。

三、舉辦大型活動

20年4月26日，河北大學第一屆交誼舞大賽在我校多功能館落下帷幕。本次交誼舞比賽是在河北大學校團委的大力支持下由我們舞蹈協會和社團聯合會共同舉辦的。本次大賽本次大賽旨在豐富校園文化，提高大學生的業余生活，創造唯美的校園文化新篇章。

舞會情況如下：

1、為成功舉辦本次舞會，我協會按組織形式分工細致地布置了舞會場地，以求舞會進程中達到更好的效果。

2、本次舞會內容豐富，新穎、獨特，并穿插了小游戲，為舞會增添了色彩。

3、本次舞會每個成員都能各司其職，充當了不可或缺的角色，也為比賽人員的交流提供了另一個平臺。

4、本次舞會還邀請了許多專業的老師對比賽選手進行指導點評。我們邀請了社團聯合會指導老師白金、校團委郭曉葵老師、舞蹈協會指導老師石俊杰老師以及我校體育教研部的各位老師出席本次大會。

當然，本次舞會我們也有不足之處，比如說宣傳力度不夠，工作缺乏經驗等等。但通過協會所有成員的努力，使本次舞會打破了傳統的格局，更加新穎，更加有特色。

河北大學舞蹈協會，永遠都是因興趣、因友情而碰撞在一起的舞者的天堂，永遠都是促進校園活躍的大的一股力量。舞協各成員踏實穩固的舞蹈基礎，為本協會的發展奠定了堅實的基礎。在協會以后的發展過程中，我們的活動將更創新、更豐富、更富有特色，舞協的每個成員都會為協會有更好的將來而奮斗!

大學舞蹈教學工作安排五

為培養孩子具有優美的體態，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。。。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。

一、課程的性質、教學目的、和教學任務

1、課程的性質、教學目的：

本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學目標

1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。

2.跳舞時與音樂協調一致。

3.對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求

1.動作基本準確到位，配合協調，身體各部位可以靈活運用。

2.跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

4.集體配合協調默契隊形整齊準確

(1)意識到在生活中注意自己體態語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學內容

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

Ⅱ、教學內容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發展的相關知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習

第二課時(第三周)完成“準備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合訓練，動作提高

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學

第二課時(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學

第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十七、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。

第二篇：教學工作安排

2017—2018學年第一學期教導工作思路

上學期學校教學工作在校長室的領導下，以規范常規教學流程、有效開展教學研究、提升師生素養為目標，重點開展了如下工作：

一、為進一步規范教師教學常規流程，使學校教學常規趨于規范化，向精細化邁進，本學期進一步加強的教學常規管理與考核。

1、認真落實教學常規檢查制度，本學期針對教師備課、學生作業、教學反思、聽課學習、教師讀書、基本功訓練等進行了三次常規檢查指導，每次檢查后都認真總結、反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。著重改變教師備課不充分、教學目標不明確、教案書寫不規范等問題；讓師生明確作業的目的，提升學生作業質量，做到清晰整潔，格式規范。教師作業留批及時規范，激勵性評語使用得當。及時收集信息，輔導改正。

2、加強隨堂聽課，督促教師按時按表上課。課堂教學中關注學生學習目標達成度、教學環節有效性。校長室和教導處聽推門課對課堂教學中出現的問題及時糾正并提出改正措施。教導處聽課67節。

3、規范早自習、晨讀、午誦、晚自習的輔導。要求教師有效利用好每個時間段，科學制定計劃，細化到每一節課。

4、要求教師對教學工作進行反思，分別對課堂教學情況進行每課一次教后反思，對教育教學工作的思考進行每周一次的工作思考。教導處跟蹤指導，納入教師評價。

5、做好考試工作。教導處集中組織了期中測試，同時要求教師有計劃的進行單元或階段測試。對各類測試進行客觀分析，總結了階段教學效果，指導了教學思路。

二、為提升教師課堂教學水平和業務水平，使課堂教學與教學業務的研究成系統有實效，積極組織系列教研活動。

1、教導處將課堂教學研究梳理成學期初學科組內交流研討課、教師每人一節公開課、課堂教學競賽三個交流研討平臺。引導教師積極參與，在活動中展示、鍛煉、提升了老師們的課堂教學水平。

2、規范教研組工作。提出備、議、講、評的教研活動流程，要求教研組在活動中分析組內學科教師課堂，發揚并學習優點，改正不足。學科教師平均聽課34節。

3、發揮教研組職能，讓教研組根據學科特點及教師現狀制定合理的教研組活動和小課題研究，已解決教學中出現的問題為出發點，拉近教師間課堂教學水平的差距。

4、積極開展教學研究，本學期在校長室的引領下，為了提升一二年級學生的言語能力，開展了學生“畫中有話”訓練的研究，老師們在研究中總結了一些經驗，提升了學生的能力；為了提升學生的閱讀能力素養，對教師進行了高效閱讀教學培訓指導，同時督促教師深入實踐，訓練學生的閱讀能力；同時，對教師進行了思維導圖、康奈爾筆記法的培訓指導，并落實對學生的訓練。

5、初步開展學科建設工作，教導處出臺了學科建設方案，本學期，以完善學科教學常規為重點，為學科建設的進一步開展奠定了基礎。

6、邀請教研中心專家來校指導9人次，外派教師培訓38人次，其中旗外7人次。

三、為了提升教師專業素養和執教能力，積極開展教師基本功訓練活動。

1、本學期，教師做到了每月讀一本書籍、每周一篇教學反思、每天一行粉筆字、每天30個鋼筆字的基本功訓練，以及對朗讀等個人能力進行了訓練。并組織了教師書法、朗讀等教師基本功競賽活動。

2、組織了教師電教能力培訓。

四、關注培養學生能力素養，1、扎實開展學生讀書活動。本學期，根據教育局提供的《閱讀書目》，在教師的指導下為學生制定讀書計劃，建立讀書檔案袋。保證每周5課時閱讀時間。開展書香班級評比、讀書匯報評比、閱讀之星等多種評比活動促進讀書工作的開展。同時開展圖書室進走廊、班級圖書漂流新華書店校園售書等活動，倡導學生每學期購買一本書，保證了學生讀書書源。

2、本學期在全體教師的參與下，學校開設了花樣跳繩、空竹、足球、電子琴、黑白線素描、剪紙、毛筆書法、吉他、乒乓球、輪滑10門校本課程。推動了學生個性特長的發展。

3、組織開展了學生書法、講故事、朗讀比賽活動，展現并提升了學生能力。

根據上學期工作，總結以下值得繼續發揚的工作和仍需改進的問題：

一、突出工作：

1、教師備、講、輔、批、考、研、學常規教學流程較上一學期有很大改進，老師們能正確認識常規工作的重要性，并積極改進。

2、學生讀書工作扎實開展。

3、有效開展了學期初教研組內研討課、每人一節研究課、課堂教學競賽等系列教研活動。

4、扎實開展了一二年級“畫中有話”“看圖寫話”訓練研究。開展了學生高效閱讀、康奈爾筆記法、思維導圖訓練的嘗試。

二、存在不足：

1、課堂教學研究與提高只停留在活動組織與問題彌補上，沒有有效的引導措施以及讓老師們為之改進的目標。

2、學科建設工作只停留在理論方面，沒有深入開展。

3、教學常規仍有漏洞。

4、教研組職能沒有充分發揮。

5、教師電化教學能力有待提高，培訓力度不足。

6、校本課程建設長遠規劃不足，層次較低。

本學期工作思路：

1、持續不斷抓教學常規工作，向教學常規精細化邁進。

繼續加強教學流程，備、講、輔、批、考、研、學的檢查、評價，本學期將更多的側重反饋指導及改進效果方面。

2、致力于課堂教學水平的提升，完善研訓體系，向課堂要質量。

教導處將課堂教學作為本學期工作重點中的重點。在上學期教導處組織學期初研討課、每人一節公開課、課堂教學競賽課的基礎上，加大對常態課的關注，每天都有推門課。

加強教研組建設，細化常規教研活動、集體備課活動，教導處深入教研組并參與上研究課，關注課堂實效性，理順學校各學科教學的主導思路。

班子成員帶學科教研組。

增加學習先進理念和方法的機會，外出學習、請進來。同時，鼓勵并幫助參與競賽及晉級等活動。

3、深入開展學科建設工作，提升教師學科素養。

物質條件：學科辦公室、教室。

掌握本學科脈絡，先進學科教學理念。

4、切實進行課題實踐研究，繼續 語文高效閱讀、各學科思維導圖使用（師生，教師備課）、康奈爾筆記法的使用、一二年級“看圖寫話”“畫中有話”等專題的研究。目的是讓老師和學生共同掌握學科學習的規律和方法。

5、合理規劃校本課程，提升層次，有精品意識。

以原有13門課程為基礎，從培養學生興趣、素質為出發點。完成教材編寫、課程層次（效果）提升，邀請專長的社會人士參與。

6、提升教師業務能力和基本素養，在校本培訓的基礎上，提升外出培訓的層次和效果。

基本功，反思。

外出培訓。

7、繼續做好師生讀書工作。

保證書源；圖書角建設；閱讀指導；閱讀記錄袋使用；組織評比等活動。

教師每月精批1本書籍。

教學常規：

1、按時到崗（上班、上課、值自習、開會），及時簽到，履行請假手續。

2、制定計劃，熟悉學生，分析學生情況（成績、習慣等），掌握教材知識體系，理清脈絡，做到思路清晰，有措施。合理分配進度。

3、合理利用課下時間，保證備課時間，做到書面教案與課堂相符。

4、保證早自習、晨讀、午誦、閱讀、晚自習輔導效果，有計劃、有內容、有檢查。值多個班級要巡視，全面照顧。

5、書面作業留批有質量，用好練習冊。作業、練習冊全批全改，批閱規范。

6、分析命題，學會自己命題，做好階段測試，對教學效果進行分析、總結。

7、

第三篇：教學工作安排計劃

教學工作安排計劃

一、教材的撰寫及修改（作品的分類整理、掃描、文字圖片的收集及排版）以陳澤敏為負責

1、教材內容有三大板塊：一是基礎訓練，包括線稿基礎和寫生，以黑白的書本教材為主，計算機圖片為輔；

二是馬克筆課程訓練，以彩色的PPT為主，一些比較優秀的手繪書籍為輔

三是快題設計，以文字和圖片為主是，視頻為輔。

2、作品的分類整理、掃描、及文字圖片的收集及排版）

3、教材的封面設計

二、課程的編排

以戚觀志為負責人

1、標準班的課程（基礎訓練，寫生、馬克筆表現）

2、提高班的課程（馬克筆表現、快題表現）

3、假日班的課程（基礎訓練，寫生、馬克筆表現）

4、個人進度班的課程（基礎訓練，寫生、馬克筆表現）

5、工業班的課程

第四篇：教學工作會議議程安排

第四次教學工作會安排

時間：5月15日（周三）下午2：30

地點：綜合樓報告廳

參加人員：系部全體人員（含輔導員）、兼課教師、中層干部 主 持 人：副院長崔永興

會議議程：

一、有請院長丁國聲作主題報告（25分鐘）

二、有請學生代表為三十年以上教齡教師佩戴紅花（15人）

三、副院長崔永興宣讀表彰決定

四、頒獎（15分鐘）

1．有請學院領導為優秀教師頒發榮譽證書（9人）

2．有請學院領導為優秀教育工作者頒發榮譽證書（9人）

3．有請學院領導為實踐教學先進個人頒發榮譽證書（10人）

4．有請學院領導為實踐教學先進集體頒發獎狀（3人）

5.有請學院領導為先進學生工作者頒發獎狀（14人）

6.有請學院領導為先進單位頒獎（2人）

三、典型發言（20分鐘）

1．有請實踐教學先進集體代表發言——酒店航空系（現旅游系）韓知非

2四、教務處處長王海濤作關于《河北外國語職業學院課程改革實施方案（討論稿）》的說明（10分鐘）

五、黨委書記楊曉峰宣讀《關于進一步加強和改進師德建設的意見》（5分鐘）

第五篇：期末教學工作安排

順城區素質教育實踐基地期末教學教研活動安排

一學期的教學工作轉眼就要結束了，但教育教學研究工作還是任重道遠，為了提高教師專業化水平，豐富學校課程內容，真正做到以學生為中心，以活動為主線培養學生的實踐能力、探究能力和創新能力，在本學期期末學校教學工作擬定如下：

一、請專家講座，明確教師上課的思路與理念。

通過綜合實踐評優課，我們看到了自己在教學方式、學生的學習方式與綜合實踐的理念存在差距，學校在12月中旬，聘請區兩位綜合實踐教研員孫銳老師和包麗娟老師進行《綜合實踐課程怎樣教》的講座。

二、教師說課，規劃課程

根據學校的專業設置和專業選擇方案，教師重新選擇了專業和專業伙伴。為了使專業上質量、上水平，為下學期教學打下良好的基礎，開展說課活動。

1、說課內容

（1）課程內容的豐富和調整，對專業做出完整規劃。

（2）教師對三節課上什么、怎樣上，如何將學生放在中心位置、主角位置，突出合作、探究學習方式等。

（3）針對不同學段確立的教學目標。

2、說課時間：每人15分鐘。

三、教研組教研

教師確定好個人專業后，教研組進行教材編訂工作的研討、教學方式和學習方式的研討，探究最實在、最有效的方式進行課堂教學。

四、教師撰寫教師個人工作總結

依據教師教學工作情況，開展教師工作經驗交流。