第一篇：大學生有理想的故事[大全]

大學四年是我人生最珍貴的時光。在這四年內，我遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確，態度端正，鉆研專業知識。學習勤奮刻苦，成績優秀;班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。下面為大家精心整理了一些關于大學生有理想的故事，歡迎查閱。

大學生有理想的故事1

漫漫人生，惟有急流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸，科學的理想信念是是我們高中生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。

理想就是有理由的想，符合情理的想，這樣的想是能夠實現的想。從不同的角度審視，可以把理想分為許多類型：有科學理想和非科學理想;崇高理想和一般理想;長遠理想和近期理想;個人理想和社會理想等。信念是認知情感和意識的有機統一體，是人們在一定認識基礎上確立的對某種思想或事物堅定不移并身體力行的心理態度和精神狀態。信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。信念是認識事物的基點和評判事物的標準。信念是強大的精神力量，有了堅定的信念，就能精神振奮、克服困難，甚至生命受到威脅，也不輕易放棄內心信念。理想和信念總是如影隨形，相互依存。

社會是大海，人生是小舟，理想和信念就是引航的燈塔和推進的風帆。我們在高中期間不僅要提高知識水平，更要堅定科學崇高的理想信念。然而理想不等于現實，理想的實現往往要通過一條充滿艱難險阻的曲折之路，有賴于腳踏實地，持之以恒的奮斗。只有實踐才是通往理想彼岸的橋梁。

說起理想，當先談立志。激勵大師陳安之談起成功之到時說到立志的重要性。所謂大志造英雄。曹操說“大志與良謀，大志是首要條件”。有志者事竟成，志氣的大小決定著成就的大小。大志大成，小志小成。即便如此，立志不可盲目，首先要對自己進行正確的人生定位。不自我否定，不夸耀吹噓，在平衡中尋找自己的成材切入點。樹立符合個人情況的志向，并堅定的做下去。美國總統羅斯福說過這樣的話：人人有理想與信念，但是是不同的理想與信念會把人引向不同的道路。土匪也在理想作用下，讓他們不斷地以欣然面對人生，貪官們也會在理想信念的作用下而前”腐“后繼。并且有不同的理想和信念的人，會對不同類的理念與精神感興趣，也就是說理想與信念是過濾器，即使社會、師長說的再多，他們總是接收他們認為對的東西，一直到挫折讓他們感到“此路不通時”為止。

總之，作為當代的高中生，我們肩負著建設中國特色社會主義的重大歷史任務，更要充分認識到理想與信念的重要性。并將其作為激勵自己不斷進步的動力。向成功之路邁進。

大學生有理想的故事2

西塞羅說：理想是人生的太陽。我想說：信念更是人生的太陽。

盤古開天地，人類一路從洪荒走來，經過歲月風霜雨露班的吹打，經過時空如火般的鍛造，人類終于度過茹毛飲血的瘋狂時代，逐漸的拋棄愚昧，拾起文明。而信念就如一刻永遠璀璨的明星，指引人類前進的道路。

信念是人類文明的催化劑。

想當年，“力拔山兮氣蓋世”的英雄項籍，正是憑借著破釜沉舟的信念，勇戰秦軍，巨鹿之戰，“楚軍無不以一當十，聲震遍野”，秦軍最終橫尸遍野。而一百多年前的越王勾踐，也正是拼接著“臥薪嘗膽”的信念，勵精圖治，終雪會稽之恥，逼得吳王夫差自刎而死。

信念不僅僅是破釜沉舟，臥薪嘗膽般的勇氣，更是謀略和智慧的生動結合。

荊軻刺秦王，“只提一匕首入不測之強秦，”并非抱定著必死的信念。他不僅僅擁有著“顧笑秦舞陽”的過人勇氣，更有著在身披八創被廢后罵道的“事所以不成者，是吾欲挾之與諸侯”的非凡謀略。時間已經在不知不覺見過了兩千多年。然而歷史不會忘記他們，至今，后人們依然深情詠嘆“昔時人已沒，今日水猶寒。”

“決勝千里之外，更需運籌帷幄之中。”漢將韓信反兵法而用之，背水一戰，大破趙軍，使武安君死得其所。從此，韓信名垂天下，溢滿于世。

信念是勇氣，是謀略，亦是男子漢的骨氣。

伍子胥輔佐吳王，攻破楚國的國度，為報楚王殺父喪兄之痛，他毅然“出其尸，鞭之三百”，終解心頭之大很。后又輔佐吳王，終于使吳國強盛起來。然而木秀于林，風必摧之，一代骨鯁之臣，終喪群小手之中，可他慘烈遺言里，死而不已的決心依然錚錚有聲!

人生有涯，死而不已。縱觀古今中外之集大成者，無一不是有著堅定的信念。他們或許視金錢如糞土，活視名譽如草芥…，然而，在信念面前，他們卻都如信徒一般，虔誠的頂禮膜拜……

每個人心中都有美麗的夢想，就請把握住自己的信念，追求自己心靈那片凈土，那五彩夢吧……

大學生有理想的故事3

理想信念是一個人的世界觀、人生觀和價值觀的集中體現。崇高的理想信念是人生的支柱和前進的燈塔。確立了崇高的理想信念，就有了正確的方向和強大的精神支柱，就會“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，就能抵御各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產黨人的先進性，矢志不渝地獻身于偉大的事業而不畏任何艱險。有的黨員在矛盾面前畏縮不前，在困難面前悲觀失望，在誘惑面前不能潔身自好，說到底，還是共產主義理想和建設中國特色社會主義信念不堅定。

我們平時講，人是要有一點精神的，就是說人要有理想信念。沒有理想信念，就沒有目標和追求，活著只是為了吃飯，今朝有酒今朝醉，做一天和尚撞一天鐘，那只能是行尸走肉，就像一首流行歌曲中所唱的那樣：“無魄有體就像稻草人”。有的人認為現在搞市場經濟，人們都注重物質利益，講理想信念不實惠。于是舍“義”取“利”，對自己有利的事就沖在前面，對自己無利的事則躲得老遠。殊不知，不講理想信念，只講實惠，全國人民就會失去共同的奮斗目標和動力，我們的事業也就失去了旗幟和靈魂。

阿拉法特從小就顯露出了不受他人控制的獨立精神和超乎常人的組織能力，是同齡人中的佼佼者。在反英斗爭中，年僅17歲的阿拉法特自告奮勇，從沙漠部落中購買武器，偷運到巴勒斯坦，一時成為巴勒斯坦人心目中的英雄。1948年5月，第一次中東戰爭爆發，阿拉法特毅然投身于抗擊以色列的戰爭中。在戰火硝煙中，他看清楚了巴勒斯坦人的悲慘命運，認識到革命是的出路。此后十幾年的時間，他一直為保家衛國的理想舍身奮斗。

也有的人很有“理想”和“志向”，但他們的“理想”始終圍著“我”字轉，事事以“我”為中心，搞自我設計，打個人的小算盤，時刻想的是“我”要當多大官，“我”要發多大財。為了自己“目標”的實現，不惜違犯黨紀國法。其結果，是“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，胡長青、李真之流的墮落，就是很好的例證。喪失理想信念就意味著背叛，意味著蛻化變質的開端。對此，我們必須保持高度的警惕。

大學生有理想的故事4

新的學年又開始了，不知不覺間我進入大學也有一年的時間了。回首過去的歲月，我收獲了許多，也失去了許多，既有取得的進步，成功的喜悅，也有失敗后的苦惱，但還是在這得失之間，成功與失敗之間，我發覺自己長大了、成熟了、進步了。從一個幼稚的，單純的中學生成長為一名有能力有思想、求進步的熱血青年、大學生。這其中有上級組織的辛勤培養，老師、同學們的熱心幫助，我只能以自己的不斷努力來報答。

在假期中，我看了許多，也想了許多，更明白了許多。我認為目前的大學生還應該進一步加強各方面的能力，并拓寬自己的知識面。社會的進步必須依靠科技的發展。現在我國正處于改革開放，日新月異的新的十年，正是社會主義現代化建設的重要時期，需要大批的有知識、有文化有能力的科技人才。而我們，當代的大學生，跨世紀的一代青年，應該怎樣才能抓住這凸顯自我價值，為提升我國國力的有利時期呢?我認為，首先應該學好自己的基礎和專業文化知識，并在此基礎上拓寬自己的知識面，這是我們作為學生最基本的任務，也是每一個人走上社會，干好工作，為祖國建設貢獻力量的最重要的條件，在現代化高速發展的科技社會。

英語、計算機更成為當代大學生的又一重要素質，而從未來的發展來看，這也是必須的基本技能。我們應當緊追時代發展的步伐，把自己培養成德、志、體全面發展的建設人才。其次我們應該在學習文化知識的基礎上提高自己的動手能力，而不是“書呆子”，因為實踐是檢驗真理的標準。最重要的是，我們需要不斷加強自己的思想教育，只有持續提高自己的思想素質，緊跟黨的領導，為國家的繁榮富強做出自己的貢獻。

以上僅是我對目前大學生的一點看法及對生活的一點認識，當然自己應當更加努力，認真學習全面提高能力。新的學期開始了，每個人都有自己的目標與計劃，當然我也不例外。雖然本學期的課業十分繁重，但我不能以此為借口，來逃避、放松對自己的要求。我必須不斷學習，打好基礎，認真對待每一門課，努力掌握更多的專業知識，并時刻注意拓寬自己的知識面。工作上，我會積極、主動地配合班級的安排，搞好班級的工作，并不斷為建

設一個積極、向上的優良班級而時刻努力。思想學習上，這是我進行思想學習的非常重要的一年，我要認真學習上級組織的各項相關精神，不斷提高自己的思想面貌，努力爭取加入中級黨校的學習，積極反思自己的不足，并不斷改善自己的缺點，爭取早日達到黨的要求，成為一名光榮的共產黨黨員。

因此，我對自己提出以下要求：首先，學習上，我要認真對待每一節課，做好預習、復習工作，認真完成老師要求的各項作業，并且積極擴大學習范圍，為以后的發展打下堅實的基礎。特別是毛概課，我應當轉變對思想教育課的不重視心態，認真做好每一節課的學習記錄，完成老師安排的實踐活動。工作上，我要改變過去那種“事不關己高高掛起”的生活作風，對不是自己的任務、工作，也應當積極參與，為班級的建設而不懈努力。

思想學習上，我應當時刻關注國內外大事，并多想、多寫、在認真思考的同時，讓黨對我的思路作出分析、指正。以便于我不斷糾正自己的錯誤觀點，緊跟黨的步伐。以上是我對當代大學生的思考及對自己今后發展的一點目標。最后希望黨組織加強對我的培養和教育。

大學生有理想的故事5

大學四年是我一生的重要階段，是學習專業知識及提高各方面能力為以后謀生發展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。眼看畢業在即，要做的工作也是越來越多了，現在就先對我自己做個個人鑒定。

大學四年里，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

德，即思想道德。大學四年用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，堅持四項基本原則;遵紀守法，維護社會穩定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，尊敬師長，團結同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向;樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，當個人與集體、國家利益發生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位。

智，即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態度，大學四年，我系統全面地學習了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力;積極參加學生科協及科學研究活動中的各項活動。

大學四年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。

面對知識經濟的到來，計算機技術也得到了廣泛的應用。作為一個21世紀的大學生，面對的又是一個新的挑戰。不僅要有扎實的專業技能，還需有更多方面的知識。所以大學期間我不斷學習，不斷拼搏，努力學習各種計算機網絡，網頁設計，互聯網技術，微機原理，跟單信用證，英語函電，國際貿易實務等專業知識。

大學生有理想的故事

第二篇：大學生有理想是一種苛求？

大學生有理想是一種苛求？

人大校長紀寶成近日表示，目前高校人才培養中普遍存在著“過窄的專業教育，過強的功利主義，過弱的人文精神”的現象，對真理的追求，對理想的保護，在大學似乎不再那么

重要。

許多大學生從大

二、研一就開始找工作，當應聘單位負責人問及上班時間能否保證時，他們往往會告訴你——現在沒課了！

一個大學老師曾經做過一個調查——一個國家不管實行何種制度，只要富強就好是否正確？45%的學生持無所謂的態度，6%的學生贊成，49%的學生反對。這些數據真實的反映

了當代大學生還有相當大的一部分人處于沒有理想或理想不明確的狀況。

蘇格拉底說過，世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。

蘇霍姆林斯基說：“要是一個人能充滿信心地朝他理想的方向去做，下定決心過他所過的生活，他就一定會得到意外的成功。”

泰戈爾曾說過：“危險，懷疑和否定之海，困擾著人的小島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢地面對未知的前途。”不管前方會有多少苦難，只要有理想就可以前進。

據了解，在對西安大學生理想信念的調查報告中，其中僅有35%的大學生有明確并長久的理想。我們常常會聯想到云南大學學生馬加爵因犯殺人罪被判死刑的例子，原本充滿未

來的馬加爵在行刑前說了一句話：“沒有理想，是我人生最大的失敗”。

在一篇名為《我是一個沒有理想的大學生》的日志里，我們可以看到這樣的文字： “我不是一個有理想的大學生，我總是一個人迷茫聽著躁動的各種類型的搖滾歌曲，然后漫無目的的在校園閑逛著。原本新學期的計劃都無心付諸于行動，這樣的生活特別迷茫，我心中空空蕩蕩，走到映輝樓那三岔路口，凝視著校訓?明德、誠智、博學、創新?，我發現

我跟博學、創新已經有了很大一段距離。”

有人把這種狀態歸結為沒有合理的職業規劃，“沒有職業理想的大學生都是流浪狗，也只有在找到自己的職業理想后，流浪狗的心才會找到歸宿，才會得以終止流浪，從而致力于

職業理想的建立、追求與實現。”

許知遠說，“多年來，我總是期待在北京街頭看到腋下夾著書籍的青年人。他們可以神色匆匆，也可以散漫不羈，書是他們通往未知世界的船票，也是抵御外界庸俗的城墻。出人意料的是，我一次也沒碰到過。在這座超過一千萬人口的城市里，在熙熙攘攘的馬路上，在餐廳里、地鐵車廂中、公園的長椅上，我很少碰到真正的閱讀者。”

人們羞于談論自己的內心、人生的理想，不自覺地貶低知識、思想、精神的空間，認定它們不合時宜、軟弱無力。人們甚至恥于提及一些詞匯。在王蒙高聲說“躲避崇高”十多年

后，人們不僅躲避它，還譏諷它、踐踏它。

【即時通會員如是說】

理想不一定要崇高，它本是個人的事情。但奇怪的就是人總是喜歡拿自己的理想去與別人比較，非要在現實中一較高下，還未開始去實踐就非要獲取某種程度上的承認。在你心中無比神圣的事業在別的人看來可能很可笑，可是這又有什么關系呢？人和人本來就是不一樣的。無數例子表明那些達到自己理想的人，并不比周圍人優秀到哪里去，但他們無一例外的在對自己的理想上都比較“軸”。最苛求人的并不是社會，而是人自己的懦弱。——阿布

“我不知道理想與現實之間有多遠？但我知道：水流了，終有歸海的時候；花開了，終有結果的時候；車動了，終有到站的時候；努力了，我們的理想又怎么會沒有實現的時候呢？”高中時用來激勵自己的一首小詩，上了大學，畢業了，感覺理想很豐滿，但現實那么骨感！

——方玉梅

一直都有理想，理想一直在變，隨著年齡的增長在變。實現理想要付出的機會成本，是很多人不敢實現理想的要因。——王瑾

談及理想，很多人是被現實磨礪著沒有了，大學生亦是如此。在大學里，求學的態度已經分化為很多種。學習，其實在很多學校已經是件奢侈的事兒。理想是什么？更多人，都已經不知道理想這個概念究竟算是什么了。再者，生活工作壓力也都把囂張的理想的打壓著

沒有了脾氣，現在這個年代早已不是五四運動時期理想崇高的時代。——楊文

首先，理想是一件私事，沒有任何一條法律規定人必須有理想，也不應該以道德的名義譴責大學生們沒理想。但是我認為，有理想有益于生活的幸福和內心的圓滿，因此理想也可以被視為一種福利。當前大學生們理想缺乏可以看做是缺乏幸福感的一種表現。我們不應該苛責他們，而是應該反思，這個社會怎么了？理想是人的本能，天真的孩童往往都有遠大而美麗的理想。真正讓理想消失的，不是他們自己，而是這個社會環境。當一個社會容不得

理想的時候，我們又談何繁榮昌盛呢？——王俊嶺

其實有時候覺得自己的理想不是沒有，而是非常蒼白。十幾歲時候的理想就是考上名牌大學，大學后的理想就是考上研究生，研究生的理想就是找份錢高的工作。有時候覺得自己的人生都很蒼白，記得上幼兒園的時候我的理想是當一名空姐，因為可以穿美麗的制服，環游世界。可是現在卻連這點小小的理想都不敢說出口了。——貝拉西西

我相信我們中的大多數都是有理想的。夢想是一個想起來就會熱淚盈眶的詞語，只是很多人在談及理想時會說到“我曾經有過”，社會的打磨和世俗的歷練讓我們慢慢蒼老，曾經篤定堅信不移的信念，事到如今只好祭奠。誰都有過夢想，大學生亦是這樣。而如今羞于談理想甚至貶斥它是因為無奈。理想值多少錢？整個社會的價值觀逐漸降低，迫于生計不得不為物質而奮斗。“許多大學生從大

二、研一就開始找工作，當應聘單位負責人問及上班時間能否保證時，他們往往會告訴你——現在沒課了！”我想我從中讀出的不是大學生學術態度的淺薄，而是無奈。有很多人家庭并不富有，他們一邊兼職一邊學習，有很多人想考研究生

想換專業，但是家庭條件不允許他們繼續。這些，你們想過沒有？——胡倩

誰都有過理想，往往年齡越小理想越崇高，但理想是會被時間和現實慢慢摧毀的，想想自己最初的理想是當一個天文學家，那時我才小學一年級，現在上了大學，再問我理想，我想了想，理想就是過得快樂。隨著自己長大，看到的社會現象越深入，對現實認識越多，自己越來越不敢有什么崇高理想宏偉壯志，現實的打擊已經讓我覺得理想變為現實需要付出的努力要很大很大，甚至付出一生的努力都不見得成功。社會上有很多例子在打擊大學生的自信，每年招聘會上的彷徨表情告訴我們：理想不能當飯吃。甚至理想不是屬于社會普通老

百姓的，現在的社會不是以前努力拼搏就有成就，潛規則、后臺讓大學生覺悟理想是老天對

自己的安慰，快點從理想找個夢里醒醒吧。——高欣婷

如果，理想，一定要崇高的話，一定要與解放全人類有關的話，那么我們的大學生沒有理想，也無可厚非，并不是每個人都要當超人，拯救地球的奧特曼也只要幾個就夠了。曾幾何時，我們把理想定義成為與生活沒有半毛錢關系，一副不食人間煙火的樣子。誰沒有理想？過上更好一點的生活，不就是全民的理想嗎？即使是一個沒有讀過書的人，也有吃上一頓肉的理想。我們的大學生，只是受了更多的教育，恥于把這些稱為理想罷了。或者，只是無法表達。對新時代生活的迷茫誰都會有，但對美好未來的憧憬，每個人都不少。不要再說

我們沒有理想了，貌似這兩個字，也并沒有多么崇高。——陳曉龍

大學現在已經變成了找工作的前站，大學生哪有時間和精力，談論奢侈的理想？大一時，剛剛從生死線上闖過來，適應大學生活一年，大二開始考證，準備找工作，大三找工作，大四工作，活命現在就是全體大學生最大的理想。當一個國家最優秀的人才僅只把找個飯碗當成畢生理想時，當一個民族最大的理想，就是活下去的時候，不知道誰該羞愧。理想，并不是每個人都必須有，只是有的人會更幸福一些。但是對于一個民族來說，沒有理想，就沒

有了靈魂。可怕嗎？——龍在天

每個大學生都是有理想的人，只是被這個功利的社會給吞沒了。當一個人每天都要為工作發愁，每天都要為一日三餐拼命的時候，誰還會去談理想呢？不是大學生沒有理想，只是他們身處一個沒有理想的社會，在這樣的大環境下，再雄偉的理想都被壓制下去了。所以，為大學生尋找夢想是小事，為我們的社會尋找夢想才是關鍵。——李特

每個人都曾經有理想，大學生的理想可能會定的更遠大一點，但是很多人的理想都在現實面前變得模糊，理想的實現不是一朝一夕的，而大學生喜歡走捷徑，喜歡時效性的理想，所以他們的理想都堅持不到最后，到最后自己也不再奢求什么理想不理想了，變得很現實：

找個好工作，找個好老婆，沒了！——張歡

現在社會已經進入了快餐時代，并不是說大學生沒有理想，而是理想總是折服于現實。如果想要從根本上改變這個現狀，就需要從整個社會大環境開始改變。——程鵬麗

今天我們不談理想，我們談夢想。夢想比理想更浪漫，也更現實。理想被崇高化之后，我們就只剩下夢想了。你可以做一個不切實際的夢，但總有美夢成真的希望，但理想是什么？奮斗終身？在未來的渺茫中，在為衣食住行奮斗中，理想只能放在一邊的。大學生有理想不是一種苛求，是現在要讓他們有理想才是太苛求了。問題出在哪？大家心照不宣而已。大學

生，不過又是一個“被可憐蛋”。——陳夏陽

對我個人來說，這句話是個偽命題，其實，一個人從小到大，有個無數的理想，理想也是隨著年齡的增長而改變，升入大學以后，每個人都會根據自己的喜好來選擇專業，這樣的喜好本身就是個小理想，等專業知識學深了，就會有一個我要成為一個什么什么，來實現自己的價值，我會為這個“什么”而努力，將要踏入工作和本專業有關的領域了，也許會離自己的“什么”會有點遙遠，但是我相信一步一個腳印，一步升一個臺階，那么到達夢想的頂層

并不遙遠，當然前提是貴在堅持。

也許有人會說現實和理想總是天上地下的差別，工作也是和理想的牛馬不相及，但是我要說人要樂觀，各行各業都也他的理想點，當你慢慢地喜歡一份工作，在工作中尋找快樂的時候，那么這就是理想的最高境界。可能會有人說我比較矯情，但這只是個人看法，我也

在工作，我也需要掙錢，我也在適應工作，我也在工作中尋找快樂，我也在慢慢地走向理想

點。——雅婷

第三篇：爭做有理想、有抱負的大學生演講稿

爭做有理想、有抱負的大學生大學生是一個積極向上、活力四射的代名詞。我們應在大學生身上看到自強不息、奮勇爭先的身影，而事實卻相反，現代大學生有諸多弊病與缺點，讓人們看了嘆息。

現代大學生處于空虛、迷茫、不知所措的狀態，很多人不知大學四年應怎樣度過。于是，他們便放縱自己，隨波逐流。上學逃課，考試作弊等等不文明現象都出現在大學校園。

人生苦短，難道你放棄了嗎，你的人生目標，你的斗志，走到哪里去！

商鞅，為立志成業，離棄故土，至秦，建立自己的事業，實現自己的抱負。南門徙木，賞銀千金；商鞅變法，風雨二十年。雖落得個五馬分尸的下場，其理想卻終得已實現，思想影響了整個中華大地，浩浩蕩蕩，千古長存。然道追求的是個幸福的結果嗎？生命誠可貴，理想價更高。

呂不韋，商業世家，未雨綢繆，步步為營。于邯鄲，交公子楚，助其成帝業。舍其愛妾，予以公子楚。編纂《呂氏春秋》，盡愛子之道；舍己生命，促嬴政一統六國。一代商人，小時立志，精心策劃，奇貨可居。一代政治家，為助王成霸業，飲鴆自盡。生命可貴，愛情價高，為了理想，為了為父的責任，皆可拋棄。我們作為大學生，身上肩負著重大的歷史責任，我們應承上啟下，繼往開來，為建設社會主義而努力奮斗。

不用前進了嗎，你很優秀了嗎？當面對正確選擇，而唯唯諾諾，不敢舍小愛，而獻大愛。自私自利之舉，失好友，壞名聲，還自我感覺良好，不知，逆水行舟，不進則退。你很努力了嗎，可以盡情享用已擁有的知識了嗎？當面對好友，一一疏遠，而束手無策，當面對一項項任務，一一失敗，而自尋借口，毫無羞澀，不知，食客三千的真實意義，不知，自身責任的深淺重輕，而依舊用自我成功學麻醉自己，漸忘萬里長征之路，是憑什么走完，漸忘，冰凍三尺，非一日之寒。不用鍛煉，不用學習，不用盡孝廉了嗎，難道正直，真誠是貶義，迂腐，虛偽是至上嗎？生命在于運動，非睡覺；溫故而知新，智慧是你成功的基石；攘外必先安內，一屋不合，何以合天下，舉孝廉，成人品，不可不舉，不可不盡。

們一定要刻苦學習，奮力拼搏，全面提高自己的能力；要與時俱進，銳意進取，保持蓬勃的朝氣；正確對待生活境遇，不斷豐富自我，完善自我，勇于追求有價值的人生！

提問：（1）我們應該怎樣正確樹立我們的理想？

（2）我們應該怎么樣，才能實現我們的理想?

(3)談談我們身邊大學生勵志的事件。

院團委組織部2012年1月

第四篇：有理想、有信念

《做一個有理想、有信念的教師》發言稿

惠農小學 張銀銀

理想信念是一個人的世界觀、人生觀和價值觀的集中體現。崇高的理想信念是人生的支柱和前進的燈塔。確立了崇高的理想信念，就有了正確的方向和強大的精神支柱，就會“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，就能抵御各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產黨人的先進性，矢志不渝地獻身于偉大的事業而不畏任何艱險。

陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”。老師肩負著培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師，如果只知道“授業”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經師”、“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經師易求，人師難得。”一個優秀的老師，應該是“經師”和“人師”的統一，既要精于“授業”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。

理想信念，是好老師的人格基石。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節操。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣大教師只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

科學家巴斯德說過：“立志、工作、成功，是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有成功在等待著，來慶祝你努力的結果。”這段話生動地指出了職業理想和信念追求與事業成功的關系。確實，只有那些具有崇高教育理想和遠大抱負，并能艱苦奮斗、腳踏實地工作的教師，才能享受到事業成功的喜悅。教師對教育理性和信念的追求決定著其一生事業的成敗。

理想、信念是統帥人們靈魂的精神支柱。堅定的理想、信念是師德修養的內在動力，又做人的浩然正氣。“育人造士，為國之本”，三尺講臺維系著國家和民族的命運，每一個教師都負載著民族的希望，都應該把自己的理想信念融入到現實的教學工作之中。一個好老師應該具有最基本的職業道德，而師德是我們教師職、權、利三方面的集中體現。從職、權、利三個要素來看：職，意味著我們承擔著一定的社會責任，即全心全意地為學生服務；權，我們調動、影響新的一代的積極性，決定著他們的素質高低；利，教育這種職業勞動，為社會培養文化、經濟、政治所需要的人才，教師的利益是與社會整體、國家利益以及服務對象——學生的利益三者緊密地聯系在一起的。能否培養出國家需要的優秀人才，這是衡量師德的重要標準。所以忠誠于教育事業是我們教師的職、權、利三者的集中體現。

好老師的道德情操最終要體現到對所從事職業的忠誠和熱愛上來。好老師應該執著于教書育人。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養家糊口的職業。有了為事業奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。如果身在學校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當不好老師的。

作為一個有理想有信念的老師，最起碼要具備仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。

有人說，好老師的眼神應該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

有愛才有責任。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中。正是因為愛教育、愛學生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學的銳氣。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。

理想信念是人生的指路明燈。廣大教師只有樹立遠大理想、堅定崇高信念，才有可能為社會、為民族培養出棟梁之材。我們希望每個有理想、有追求的教師，都能以“傳道”為第一責任和使命，為孩子點燃更燦爛的夢想，為國家和民族貢獻更多正能量。

第五篇：做一個有理想的人

做一個有理想的人

每個動物都在受著保護，每棵樹木都有著自己的權力，而每個人都要為自己所犯下的罪負責任，一個國家必須有法律，而法律也得有人懂，所以我的理想是做一名律師。

律師，是一個神圣的職業。而作為律師的我，會在生機勃勃的春天，像剛剛冒出小芽的樹木一樣，給人一種前途無量的感覺，而我也會在這春暖花開的季節里辦案用心，抓住細節，幫們伸冤。

律師，是一個忙碌的職業，而作為律師的我，會在綠樹如蔭，蘆葦入賬的夏天，像樹木們一樣長的又高又大，可以為人們遮太陽。這真如律師這個職業，為人排憂解難，并且，我也會像花朵一樣，在經過了電閃雷鳴之后，表現出自己所有的能力。

律師，是一個讓人懂得分享的職業，而作為律師的我，也會在果實累累的秋天，像穿上了大紫袍的茄子，穿了紅紗的西紅柿一樣，讓百姓們快樂，讓他們如愿以償的得到快樂和公平，而我也會在他們的快樂中，得到屬于我的快樂。律師，是一個快樂的職業，而作為律師的我，也會在白雪皚皚的冬天，像在空中跳著優美的舞蹈飛“純潔仙子——雪一樣，在冬天，讓自己總結出自己所有的經驗，等待著來年，會有一個不一樣的我。

這就是我的理想——做一名律師。所以從現在開始，我要多多提升我的法律意識和口語能力，等待將來我的成功。

六年級:高敏