第一篇：健康成長手抄報最新模板集

成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所以的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。這里給大家分享一些關于健康成長手抄報，供大家參考。

健康成長手抄報1

每個人都在隨著每四個季節來長大，成長是那么簡單，只要酸甜苦辣就過去了。唉!殊不知，我們已經在尋找我們將要成長的道路了。

成長在表面上看是那么的輕松，但是只有親身體驗自己成長的人、品讀成長的人才長大。我們青春時期經常看的一部片子叫《奮斗》，講的是一群剛剛大學畢業開始奮斗，去拼搏的經歷，我百看不厭，漸漸地，我從認為有趣到了開始了解，去從心里欣賞它，更了解當今社會的面目，知道了奮斗需要的價值。

有一個小孩，從漸漸懂事開始，完全變了一個人。開始聽話、體貼父母，人人稱贊，她父母心里更是充滿了甜水，她自己也開始有了自豪感，從未出現的自豪感!可是，過不了多久，她進入了中學，進入了青春期，開始變得驕傲自大，無理取鬧，大發脾氣，更可氣的她對一切都充滿了恨意!可是，無論她變的怎樣，變的多壞，父母都對她百依百順。漸漸地，父母對她的容忍以及關懷讓她一直記恨在心里不滿化為烏有，她開始決定改變自己，決定讓自己成功，做一個不再讓愛她的人傷心，她想變強，成為女強人，一切為了父母不再辛苦。為了這一愿望，她開始奮斗，即使是再苦再累，因為她知道，父母永遠是最累的。

作為一個孩子，有父母一直愛她的孩子，為什么不開心?為什么不去了解當父母的苦?只有讓孩子漸漸地了解父母的苦，他才會長大!

健康成長手抄報2

在每個人的成長過程中，都會生各種各樣的疾病。感冒、發燒、咳嗽??????它們都會給我們帶來不適。生病時很痛苦，有時還會延誤功課、影響工作。如果我們能想辦法遠離疾病該有多好啊!

下面，我給大家講一個真實的例子：去年冬天，我外公突然得了甲狀腺癌。自從外公生病住院開始，我和媽媽就忙碌了起來，一到假期就去醫院看外公。看到外公的脖子上、胸口、腰上和背上不斷地長出一個個巨大的瘤，我的心里好害怕，媽媽更是擔心，整天忙著到這兒請專家，到那兒求名醫，心里非常著急!可我們卻不知道，惡運正要向我們襲來??????11月28日的早晨，一個電話猶如晴天霹靂把媽媽吵醒了。我一直睡到8點半，媽媽都沒喊我起床。當我醒來時，奇怪地問媽媽：“媽媽，幾點啦?您怎么沒喊我呀?上學快遲到了吧?”媽媽只是淡淡地說了一句：“外公去世了，行李已經準備好了，咱們吃完早飯就走。”“啊?怎么會這樣?”我驚訝不已，外公怎么說走就走了呢?你們看，疾病多么可怕!它甚至能無情地奪去人的生命!

在此，我呼吁大家要珍惜生命，積極參加校內、校外的體育活動，主動鍛煉，強身健體，遠離疾病，健康成長!

健康成長手抄報最新模板集

第二篇：幸福健康成長的手抄報

教育使人幸福健康成長，幸福和健康是每個人都追求的事情。以下內容是小編為大家整理分享的幸福健康成長的手抄報圖片和內容，祝愿孩子們在幸溫暖的環抱里健康成長,早日成為國家有用的人才!

幸福健康成長的手抄報（1）

幸福健康成長的手抄報（2）

幸福健康成長的手抄報（3）

幸福健康成長的手抄報（4）

幸福健康成長的手抄報（5）

教育的本質屬性，即教育是一種影響，一種積極的影響，一種對人類認識和改造客觀世界及自身的積極的影響。教育的最終目的是達到教是為了不教！即教會其自我反思自我管理的生存和發展的能力。不僅讓孩子擁有一個幸福童年，還要擁有一個幸福人生。所謂幸福童年，指快樂的校園生活；所謂幸福人生，是為孩子今后人生走向構成完整而和諧、可持續發展的人生基礎。幸福既是一種教育理想，也是一種教育實踐。在這種幸福的過程與追求的過程中，除了需要學生對幸福擁有正確的認識和態度外，還需要他們具有感知幸福和創造幸福的能力以及享用幸福的能力。

基礎教育的基本目標是：養成良好習慣，激發濃厚興趣，奠定扎實基礎，培養創新能力。基礎教育認為：一個人是否杰出，主要表現在他的行為上，而行為表現的優劣主要取決于他的習慣。因此，要把一個孩子培養成杰出的人，就必須從小養成良好的習慣。孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養成良好學習習慣的人，要比那種沒有養成良好習慣的人以及養成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量。總之，孩子養成了良好的學習習慣，他就能在學習中取得了不起的進步。

中國傳統教育教學的最大弊端，在脫離社會實際問題需要，不明確學習研究的普遍意義在應用、最高境界在創新，因此不進而尋求學以切實致用求創的興趣愛好、思想方法的本本主義，死讀書、死記硬背，片面追求上課讀書知識數量越多越好，考試高分、博覽群書、博大精深、著作等身等，就是不突出甚至不問學以致用求創，成為過去長時期內占統治地位的最高價值取向、政策輿論導向。這種本本主義死讀書，在所謂基礎扎實中也有反映。應該說，基礎問題，就整個社會、即使就整個教育看，可能不是最重要的問題，但就知識經濟、科教興國關鍵在人才、創新，人才培養主要在學校，學校教育耗時最多在教學，教學中最強調基礎扎實的思路歷程，顯得十分關鍵。因此，我們對這個問題的反思，實質上是在尋求對中國傳統教育教學思想、人才觀念、培養目標等更深層次上改革的一個切人點或突破口：從以知識積累為中心、為目標轉向以人為本、以學生為中心、以致用求創為目標的幸福大課堂。

第三篇：簡單健康成長手抄報

現代社會關于“健康”的概念已超越了傳統的醫學觀點，不僅軀體、生理健康，還包括精神、心理健康。下面小編收集了簡單健康成長手抄報，供大家欣賞。

簡單健康成長手抄報

1簡單健康成長手抄報

2簡單健康成長手抄報

3簡單健康成長手抄報

4簡單健康成長手抄報

5健康成長手抄報資料：講究衛生健康成長

一、生活起居習慣：按時睡，按時起，每天應睡足10小時，夏季保證1小時午休，睡前不要吃得太飽，喝得太多，玩得太累，平時保持坐、立、行走的正確姿勢。

二、清潔衛生習慣：早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手，勤洗頭理發，勤換衣服，勤剪指甲，隨身帶手絹手紙，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不在墻壁、桌子上亂刻亂畫，亂涂亂抹不隨地大小便。不在嘴里亂咬東西（如鉛筆、指頭等），口杯、毛巾要專用。

三、飲食習慣：定時定量，營養要全面，不偏食、不挑食，吃飯要專心、愉快，細嚼細咽。不吃零食不吃霉爛變質等不潔食物。不喝生水，不吸煙、生吃瓜果要洗凈。

四、用眼衛生：一雙眼睛一對寶，從小就要保護好。讀寫堅持三個“一”：即眼離書本一尺，握筆手指離筆尖一寸，胸離桌沿一拳。走路、躺著、乘車、過強過亮燈光下切莫把書看長時間讀寫害處多，作業字小眼疲勞。眼保健操要認真做，長期堅持才有效。

五、體育鍛煉、衛生要求：積極參加各種活動，每天保證活動一小時，飯前飯后不做劇烈活動。

六、衛生打掃習慣：堅持兩清掃：早讀前打掃清潔區，下午放學后打掃教室。兩清揀：中午、下午放學后揀拾清潔區紙屑雜物，先灑水后掃地。教室經常開窗換氣，每天不少于三次灑水。

健康成長手抄報資料：演講稿

人的生命是有限的，而以一個健康的身體、快樂的渡過自己有限的一生，是我們大家每個人所向往的。它需要我們大家在日常的生活中隨時隨地的注意保持積極、樂觀、向上的心態，不能因為一時的困難、挫折就喪失面對生活的信心。

像張海迪阿姨，她從小就癱瘓，后來因為種種原因不能上學。但是她從來沒有放棄對生活的渴望，她自學成才，寫出了她的小說《輪椅上的夢》。

奧斯托羅夫斯基，因為參加衛國戰爭，身體受傷，導致雙目失明，身體癱瘓。但是，他并沒有放棄自己對生活的追求，而是憑著頑強的毅力創作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，并通過書中主人翁保爾，留給世人一段著名的人生格言：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們大家只有一次。一個人的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣在臨死的時候，他就能夠說：我整個的生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭！”面對這些身雖殘心不殘，以樂觀向上的精神，譜寫了向生命中作華麗樂章的勇敢的人們，我們大家這些肢體健全的健康人有什么理由不關愛健康，不珍惜生命呢？

生命有頑強一面，常常百折不饒，但有時也很脆弱，需要精心的呵護和珍愛。

不管在我們大家春風得意的時候，還是遭遇挫折的時候，我們大家都要珍愛自己的生命，珍愛自己的身體，珍愛自己的健康。我的演講完畢，謝謝大家。

第四篇：安全教育手抄報 促進小學健康成長

安全教育手抄報 促進小學健康成長

內容摘要：

安全教育手抄報，它以獨特的傳播手段，新穎的設計形式，豐富的安全知識和較強的感染力吸引著越來越多的小讀者，使其成為廣大小學生的安全顧問和良師益友。小學生既是安全教育的對象，又是安全教育的傳播者。安全教育手抄報是小學生增長安全知識的良好傳播途徑，是適合小學生安全教育的有效手段。安全教育手抄報對促進小學生安全健康成長，推進素質教育的大有裨益。

關健詞：安全教育

小學生

小抄報

傳播

應急措施

讓學生健康、快樂地成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部分。

安全教育手抄報，它以獨特的傳播手段，新穎的設計形式，豐富的安全知識和較強的感染力吸引著越來越多的小讀者，使其成為廣大小學生的安全顧問和良師益友。安全教育手抄報在班集體開出了燦爛的花朵，提高了安全教育課堂教學質量，促進了小學生安全健康成長。安全教育手抄報是學生在班主任老師的指導下，利用各種宣傳畫，過期掛歷的反面，自行搜集素材、自行繪制刊頭，通過精心設計，合理編排，制成可傳閱、不定期的４開小報。其內容有：安全知識、生活常識、應急措施等知識；體裁為小散文、詩歌、快板、三句半、順口溜，并穿插漫畫、美術字等。

通過開展安全教育手抄報活動，增強了學生學習的積極性，使學生由被動學習變為主動學習，提高了學生接受安全知識教育的自覺性。我班學生以辦安全教育手抄報，人人參與。通過辦報促學生主動閱讀，搜集各種安全知識教育的資料，其中大部分內容是教材上沒有的，使學生增加了很多安全教育知識。

小學生既是安全教育的對象，又是安全教育的傳播者。安全教育手抄報除學生們喜愛外，還取得了家長的廣泛支持和參與。通過辦報，推動了學生的安全意識形成，促進了安全教育“知、信、行”的良性循環。要辦好一張高質量的報，學生要翻閱書籍，查找報刊資料，咨詢專家及老年人，辦報促進了學生的學習。在辦報過程中，８０％以上的學生求助于家長，從而促使家長進行安全知識的學習，收到了社會參與和“知”的良性循環的效果。

首先學校要每個星期安排一節班隊課，專門給學生講安全知識，針對每個地區不同的情況而開展一些有必要的演練，像防踩踏事故的演練，每個學校都應該要組織學生開展，這樣的事故發生的太多了。像怎樣在火災中逃生，這些知識最好是老師學生做正確的示范，這樣能讓學生更準確的掌握。

學生總結與調查到：

例如１：游戲時要選擇合適的時間。游戲的時間不能太久。這樣容易過度疲勞，發生事故的可能性就會大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好，人的反應能力也降低了。容易發生危險。同學們在校內受傷的原因：在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧； 集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠；拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去；打掃衛生時用勞動工具打鬧；攀高并從高處往下跳；趴陽臺，從陽臺上往下扔東西，高空拋物；進出校門擁擠；爬墻、玩鐵門、教室門；上體育課時在教室里逗留。

例如２：發生火災應如何報警？如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。格根據這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。為了驗證學生在安全教育手抄報中提供的安全知識、措施的可信性及效果，我們組織學生進行了調查和實驗，實踐證明小學生提供的安全知識、措施９０％以上有一定的效果。通過學生對安全知識的感性認識和實際運用，從而打下深深的烙印，增加了“信”的依據。通過互相傳閱、摘記、展評、介紹等增加了競爭意識，如此種種手段潛移默化地指導了自己的衛生行為，逐步上升到理性認識，從而達到“行”的目的。

安全教育手抄報是小學生增長安全知識的良好傳播途徑，是適合小學生安全教育的有效手段。其優點是：促進小學生對安全教育課的認可、理解與消化；促進小學生自覺學習，獨立思考以及良好安全意識的養成；促進小學生文學、美術等社會技能、社會知識、社會公德的全面發展；促進安全教育從學校走向社會、家庭，又從社會、家庭進入學校，增強了全社會安全意識。

安全教育手抄報資金投入少，方法簡單，易于傳播、推廣。

總之，安全問題很重要，安全教育更是重中之重，安全教育手抄報對促進小學生安全健康成長，推進素質教育的大有裨益。

第五篇：珍愛生命健康成長小學生手抄報

每個人的生命都是父母給予的，生命無處不在，無所不有，下面是小編為大家搜集整理的珍愛生命健康成長手抄報，歡迎大家閱讀與借鑒.珍愛生命健康成長小學生手抄報

生命又是何其珍貴!有了生命，才有了競爭和拼搏;有了生命，才會有理想與希望;有了生命，才會有快樂與悲傷;有了生命，才會有對于生命的珍愛。生命是寶貴的，是任何東西不能買到的，生命只有一條。珍愛生命，享受生命，這本身就是最大的幸福。一個不珍愛生命的人，也就等于是自尋死路，我們每個人都要做到：熱愛生活，珍愛生命。注意安全，平安一生!

可是，往往有一些人是那樣的不注意安全，不把生命放在第一位。

記得在那天傍晚，我和奶奶一起去五堡公園散步，在回家的時候，已經很晚了，有兩條路可以走，一條有路燈，一條沒路燈，我們選擇了有路燈的那條，可當我們剛走上那條路時，只聽一聲巨響，我們聞聲走去。只見在這沒路燈的路上，一輛摩托車和一輛電動車撞在了一起，電動車上的人已經摔在了地上，她的鮮血從嘴里不斷地流下來，旁邊圍觀的人大叫著：“快打她家人的電話，快打120”原來，在這沒路燈的路上，他(她)們兩個的車都沒開照明燈，看不見對方，而且兩個人都開得很快，來不及剎車，所以就撞在了一起。當我和奶奶繼續往回家的路上走時，我心里在想：“嗨，為什么這些人是這么的如此不愛生命呢?開一個小小的照明燈，就能解化一個無情的車禍。他們為什么不這樣做呢?為什么不把生命放在第一位呢?”“滴嘟~滴嘟~”我被救護車的聲音驚醒了

生命是脆弱的，我們從小就應該時時刻刻地珍愛生命：不在走廊、教室和樓梯追逐打鬧。身上不帶危險物品，上下樓靠右行，不爭先恐后。不隨意攀爬籃球架、護欄。不對同學搞惡作劇，以免造成意外傷害

珍愛生命，是我們快樂的源泉;珍愛生命，是我們每一個人都必須全力做到的!只有這樣，我們的生命之花才能開得無比鮮艷，無比燦爛