第一篇：2021煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院開學(xué)時(shí)間出爐

暑假即將結(jié)束，即將迎來(lái)大一新生報(bào)到的高峰期，受到疫情的影響，因此各大學(xué)校都紛紛發(fā)布了最新的安排，下面給大家分享關(guān)于2021煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院開學(xué)時(shí)間出爐最新，歡迎閱讀!

煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，為使秋季學(xué)期開學(xué)安全、有序，現(xiàn)就全院學(xué)生提前做好2021—2022學(xué)年秋季學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作通知如下：

開學(xué)時(shí)間安排

鑒于目前煙臺(tái)地區(qū)疫情趨于平穩(wěn)，學(xué)院暫定秋季學(xué)期開學(xué)時(shí)間不變。如果疫情發(fā)生變化，將根據(jù)疫情防控形勢(shì)和省市有關(guān)要求調(diào)整開學(xué)時(shí)間。請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)關(guān)注學(xué)院官網(wǎng)通知，未接到正式開學(xué)通知前，任何同學(xué)嚴(yán)禁提前返校。

開學(xué)前準(zhǔn)備

1.全體學(xué)生開學(xué)前要進(jìn)行每日健康監(jiān)測(cè)，2019級(jí)大專學(xué)生自8月11日、2020級(jí)大專和2018—2020級(jí)五年制學(xué)生自8月15日、2021級(jí)新生自8月20日起每日登錄學(xué)院“智慧校園管理系統(tǒng)”平臺(tái)填報(bào)體溫信息，積累健康檔案;正式開學(xué)前3日內(nèi)在系統(tǒng)填寫《個(gè)人健康申報(bào)卡》，并上傳返校申請(qǐng)當(dāng)日的健康碼綠碼、綠色行程卡;認(rèn)真閱讀《返校申請(qǐng)承諾書》并簽字，方可進(jìn)行返校申請(qǐng)。申請(qǐng)未通過(guò)的學(xué)生，不得返校。

2.全體學(xué)生要自覺(jué)遵守屬地和學(xué)院疫情防控有關(guān)規(guī)定，及時(shí)配合當(dāng)?shù)匾咔榉揽貦C(jī)構(gòu)做好核酸檢測(cè)工作。堅(jiān)持非必要不離居住地、不外出;特別是不要前往國(guó)內(nèi)外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及發(fā)生本土疫情的地級(jí)市、有擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)的毗鄰地區(qū)。

3.全體學(xué)生要及時(shí)關(guān)注所在地疫情防控的通知公告及有關(guān)要求，有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史或現(xiàn)處于中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的學(xué)生，要做好個(gè)人防護(hù)，及時(shí)向所在社區(qū)及學(xué)院報(bào)告。

(1)處于中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的學(xué)生一律暫緩返校。學(xué)生本人或共同居住的家庭成員是新冠肺炎確診病例的或成為疑似病例、無(wú)癥狀感染者的暫緩返校和報(bào)到，具體返校和報(bào)到時(shí)間等待學(xué)院進(jìn)一步通知。境外返回未滿有效隔離期的暫緩返校，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(2)處于中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在地級(jí)市(但不在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū))的低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)學(xué)生，納入當(dāng)?shù)毓芸氐模诮獬芸睾蟪值菣C(jī)登車(船)前48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明方可申請(qǐng)返校;未納入管控的，在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行14天健康監(jiān)測(cè)后，持登機(jī)登車(船)前48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明申請(qǐng)返校。

4.全體學(xué)生須在開學(xué)前加強(qiáng)自我管理，堅(jiān)持科學(xué)佩戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、保持社交距離等良好習(xí)慣，掌握個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能;減少或避免不必要的外出，固定開學(xué)前14天內(nèi)活動(dòng)軌跡，縮小社會(huì)活動(dòng)范圍，自覺(jué)做到不扎堆、不聚集，及時(shí)準(zhǔn)確、實(shí)事求是報(bào)告?zhèn)€人情況，盡可能減少感染風(fēng)險(xiǎn);保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意合理作息，均衡營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉，確保返校前身體狀況良好，提前為秋季學(xué)期返校做好個(gè)人準(zhǔn)備。

5.全體學(xué)生要自覺(jué)按要求做好疫苗接種工作。疫苗接種是預(yù)防疾病最有效的措施，能夠降低感染率、住院率、重癥率和病死率，也是構(gòu)筑群體免疫屏障的有效手段，全院學(xué)生凡是本人年齡和身體條件符合新冠肺炎疫苗接種條件但是暫未完成疫苗接種的，返校前應(yīng)當(dāng)在當(dāng)?shù)赝瓿梢呙缃臃N。2021級(jí)新生來(lái)校報(bào)到前應(yīng)在居住地完成疫苗接種，共同構(gòu)筑免疫屏障。

返校中個(gè)人防護(hù)

1.來(lái)校途中應(yīng)全程佩戴口罩，做好個(gè)人防護(hù)。

2.在公共交通工具上盡量減少與他人交流，避免聚集，與同乘者保持距離。盡量避免直接觸摸門把手、電梯按鈕等公共設(shè)施，接觸后要及時(shí)洗手或用消毒劑進(jìn)行清潔處理。

3.來(lái)校途中如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、咽痛、腹瀉等癥狀應(yīng)及時(shí)就近就醫(yī)，如在飛機(jī)、火車等公共交通工具上，應(yīng)主動(dòng)配合乘務(wù)等工作人員進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)、防疫管理，并及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告學(xué)院。

返校學(xué)生接站安排

為保證同學(xué)們安全返校，學(xué)院會(huì)在開學(xué)前一周內(nèi)統(tǒng)計(jì)學(xué)生返程信息，采取點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的方式接站。

煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院

2021年8月10日

開學(xué)報(bào)到前需要做的事

1.銀行卡及繳費(fèi)

在郵寄錄取通知書時(shí)，大部分高校會(huì)隨寄一張銀行卡，需要帶上身份證到銀行激活銀行卡。

一般開學(xué)季，銀行都有交學(xué)費(fèi)的這項(xiàng)專門業(yè)務(wù)，只要告訴大廳客服人員說(shuō)交學(xué)費(fèi)他們都會(huì)讓填單子給你的。

一般學(xué)校都會(huì)提供銀行賬號(hào)，記得繳費(fèi)之后打印的紙質(zhì)繳費(fèi)證明一定要妥善保存。

到了學(xué)校就可以交給輔導(dǎo)員、教務(wù)處或者學(xué)校規(guī)定的地方。

學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)可以存入銀行卡。

2.證件照

免冠一寸證件照、兩寸證件照各10張左右。建議白底、藍(lán)底證件照各準(zhǔn)備一套。

另外，證件照電子版注意保存(大學(xué)期間考試報(bào)名等均需使用)。

3.戶口遷移證明

在郵寄錄取通知書時(shí)，大部分高校會(huì)附帶戶口遷移證明。

部分外省、外地學(xué)生，若想將戶口轉(zhuǎn)到學(xué)校，就必須帶好戶口遷移證。

若是不需要遷戶口，則不需要攜帶此類證件。

另外，需要注明的是，戶口遷移到學(xué)校屬于集體戶口，有時(shí)不能享受與當(dāng)?shù)鼐用裢却觯ㄗh大一新生提前了解具體政策，再做決定。

4.生源地助學(xué)貸款回執(zhí)單

在郵寄錄取通知書時(shí)，大部分高校會(huì)附帶高等學(xué)校學(xué)生資助政策，里面有國(guó)家關(guān)于資助高校貧困學(xué)生方面政策的詳細(xì)介紹。

對(duì)于有意向貸款的同學(xué)，請(qǐng)一定仔細(xì)閱讀并合理利用好各項(xiàng)資助政策，這樣可能為家庭減輕不少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

入學(xué)報(bào)到當(dāng)天需要準(zhǔn)備的證件

1.錄取通知書、身份證

每位考生的錄取通知書上有錄取學(xué)校、學(xué)院(系)、專業(yè)及報(bào)到時(shí)間等信息。

身份證正反兩面復(fù)印件、戶口本戶主頁(yè)和本人頁(yè)復(fù)印件(部分高校院系報(bào)到需要)。

身份證，是國(guó)家法定的證明公民個(gè)人身份的有效證件。交通出行，無(wú)論是坐火車，還是坐飛機(jī)，都需要憑借這一證件進(jìn)行辦理。

除此之外，辦理入學(xué)手續(xù)時(shí)，同樣需要核對(duì)身份證來(lái)驗(yàn)證學(xué)生的個(gè)人信息。

黨員須自帶組織關(guān)系介紹信，介紹信開至學(xué)院

團(tuán)員憑團(tuán)員證到校后轉(zhuǎn)接團(tuán)組織關(guān)系(團(tuán)員證丟失者憑團(tuán)員檔案轉(zhuǎn)接團(tuán)關(guān)系)

3.少量現(xiàn)金

雖然現(xiàn)在大多數(shù)地方可以刷卡或在線支付，但還是帶點(diǎn)以備不時(shí)之需。

2021煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院開學(xué)時(shí)間出爐

第二篇：煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院開展

煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院開展“說(shuō)話普通話寫好規(guī)范

字”活動(dòng)

新學(xué)期伊始，煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院積極開展“說(shuō)好普通話寫好規(guī)范字”活動(dòng)，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

一是認(rèn)識(shí)到位。該院專門召開了語(yǔ)言文字工作會(huì)議，尹桂瓚院長(zhǎng)在會(huì)議上要求大家要深刻認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字工作的重要意義，強(qiáng)調(diào)說(shuō)好普通話對(duì)于樹立學(xué)院良好形象、對(duì)于學(xué)生個(gè)人工作、生活等都具有的特別重要作用，他指出，語(yǔ)言文字工作具有最基礎(chǔ)性、全局性、全民性的特點(diǎn)，涉及到所有的部門和個(gè)人，要求全院要開展好語(yǔ)言文字工作。

二是宣傳到位。該院在校內(nèi)外懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，張貼宣傳畫，利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)宣傳普通話知識(shí)，宣傳欄出一期推廣普通話黑板報(bào)，印發(fā)推廣普通話宣傳倡議書等，為該活動(dòng)營(yíng)造氛圍

三是活動(dòng)異彩紛呈。學(xué)院開展了教師演講比賽、書法比賽、朗誦比賽，收集整理樂(lè)語(yǔ)言文字工作材料，迎接省語(yǔ)言文字工作方面的迎檢評(píng)估工作等。各系紛紛組織學(xué)生開展豐富多彩的書法、主持人、普通話、黑板報(bào)等比賽活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字的積極性。（煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院）。

第三篇：煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院十二五事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

“十二五”時(shí)期是貫徹落實(shí)黨的十七大提出的“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的重要時(shí)期，也是我院抓住機(jī)遇、謀求發(fā)展的重要?dú)v史時(shí)期。科學(xué)制定和全面落實(shí)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，對(duì)保證學(xué)院準(zhǔn)確定位和科學(xué)發(fā)展具有重要意義。根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的指示精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，結(jié)合我院的實(shí)際情況，制定本規(guī)劃。

一、“十一五”時(shí)期學(xué)院事業(yè)發(fā)展回顧

“十一五”時(shí)期（2006—2010）是學(xué)院發(fā)展的起步階段，在此期間我院完成了新校區(qū)建設(shè)和學(xué)院整體搬遷，辦學(xué)條件得到極大改善。確立了“人文技能相融，理論實(shí)踐并重”的辦學(xué)理念，師資力量得到進(jìn)一步加強(qiáng)，專業(yè)和課程建設(shè)初具成效。堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)之路，在人才培養(yǎng)、招生、就業(yè)等方面取得了顯著成效。2010年10月，我院順利通過(guò)山東省高校德育工作和校園文明建設(shè)檢查評(píng)估，取得優(yōu)秀成績(jī)。

1、辦學(xué)條件極大改善，基礎(chǔ)設(shè)施日益完善。我院從2008年開始建設(shè)新校區(qū)，2009年投入使用，新校區(qū)占地1000畝，建筑面積28.6萬(wàn)平方米，設(shè)施配套，功能齊全，布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)中心、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等各項(xiàng)硬件設(shè)施完備，辦學(xué)條件得到極大改善，為全院師生提供了良好的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力的保障。

2、專業(yè)設(shè)置日趨合理。學(xué)院確立了以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以技術(shù)技能型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，致力于特色、質(zhì)量、就業(yè)并舉的辦學(xué)實(shí)踐。學(xué)院在充分進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞半島汽車制造及零部件生產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展和客觀需要，開設(shè)了汽車制造與裝配技術(shù)、汽車檢 1 測(cè)與維修、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷等16個(gè)專業(yè)，進(jìn)一步突出了應(yīng)用型辦學(xué)特色。

3、注重實(shí)踐教學(xué)，課程建設(shè)有了突破。學(xué)院大力推進(jìn)教學(xué)改革，在專業(yè)教學(xué)中推廣項(xiàng)目教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。大力加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，完善了辦學(xué)條件，建成27000平米的實(shí)訓(xùn)中心和3000平米的標(biāo)準(zhǔn)廠房，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)到了5800萬(wàn)元，實(shí)訓(xùn)教學(xué)能力得到極大提升，為學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的物力條件。加強(qiáng)課程建設(shè)，目前學(xué)院共有4門省級(jí)精品課程、4門院級(jí)精品課程。

4、校企合作、產(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)模式日臻完善。學(xué)院是煙臺(tái)汽車工業(yè)職教集團(tuán)和山東省汽車工業(yè)職教集團(tuán)的牽頭學(xué)校。學(xué)院充分發(fā)揮職教集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，整合教育資源，形成整體優(yōu)勢(shì)，突出專業(yè)特色，拓展招生和就業(yè)渠道，通過(guò)加強(qiáng)產(chǎn)教結(jié)合、校企合作、城鄉(xiāng)結(jié)合、校校聯(lián)合，提高了職業(yè)學(xué)院適應(yīng)市場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)院和三十多家企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，并實(shí)行訂單培養(yǎng)，培養(yǎng)了大批適銷對(duì)路的技能型人才，就業(yè)率一直保持在98%以上。

5、師資隊(duì)伍初步形成。五年的大專辦學(xué)實(shí)踐，鍛煉了現(xiàn)有的教學(xué)和管理隊(duì)伍。建院以來(lái)，共引進(jìn)碩士研究生學(xué)歷教師77人，充實(shí)了專業(yè)教師隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工510人，其中專任教師321人，具有副教授以上職稱的教師89人，雙師型教師有145人。學(xué)院加大對(duì)教師的培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)教師到企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)習(xí)鍛煉，提高了專業(yè)教師的實(shí)踐教學(xué)水平，為教育教學(xué)提供了師資保障。

6、初步建設(shè)了獨(dú)具特色的校園文化環(huán)境。學(xué)院先后完成了中心廣場(chǎng)主雕塑的設(shè)計(jì)安裝、學(xué)院道路命名、汽車文化長(zhǎng)廊和學(xué)院展室的布置，突出了汽車學(xué)院的辦學(xué)特色，形成了學(xué)院獨(dú)有的 文化環(huán)境，在潛移默化中起到了育人的作用，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)自豪感，拓寬了學(xué)生的知識(shí)和興趣。

7、以學(xué)生為本，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。立足學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造性地開展德育工作。學(xué)院成立了義工站、愛(ài)心社，經(jīng)常性地組織志愿者服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)院目前共成立了12個(gè)學(xué)生社團(tuán)，1個(gè)學(xué)生樂(lè)隊(duì)，豐富了學(xué)生的課外文化生活，拓展了學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力。不斷完善學(xué)生管理的各項(xiàng)制度，成立了大學(xué)生宿舍管理委員會(huì)和大學(xué)生自律委員會(huì)，初步建立了大學(xué)生自律機(jī)制，提高了學(xué)生自我教育、自我管理的能力。完善了學(xué)生資助的相關(guān)制度，建立了貧困學(xué)生檔案庫(kù)，形成了較完整的資助機(jī)制，使資助工作更加規(guī)范科學(xué)。

學(xué)院在建設(shè)發(fā)展過(guò)程中還存在許多困難和問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：學(xué)院由中專改建而來(lái)，近幾年又將主要力量用在基本建設(shè)上，因此，現(xiàn)有的辦學(xué)理念、專業(yè)建設(shè)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員素質(zhì)、教學(xué)水平等方面，都還停留在中專層次上；大部分專業(yè)缺少資深的有權(quán)威性的學(xué)科帶頭人；由于建院時(shí)間短，我院的社會(huì)知名度不高，加之目前生源的減少，對(duì)我院招生工作帶來(lái)極為不利的影響，使得我院幾年內(nèi)達(dá)不到效益規(guī)模。

二、“十二五”期間學(xué)院發(fā)展的總體目標(biāo)和分類目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

大力實(shí)施“特色立校、質(zhì)量興校、人才強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略，努力探索職業(yè)院校辦學(xué)規(guī)律，努力探索與企業(yè)市場(chǎng)緊密結(jié)合的辦學(xué)路子，積極推進(jìn)專業(yè)課程建設(shè)、教師干部隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件建設(shè)進(jìn)程，解放思想、銳意改革、加強(qiáng)管理、厲行節(jié)約，切實(shí)把學(xué)院建成特色鮮明、管理科學(xué)、質(zhì)量?jī)?yōu)秀、充滿活力、具有一定知名度和影響力的高等職業(yè)教育院校。

（二）分類目標(biāo)

1、加快新校區(qū)建設(shè)。積極籌措資金，完成行政辦公樓、圖書館、接待中心工程建設(shè)，協(xié)調(diào)區(qū)政府完成學(xué)院體育館建設(shè)，并完成基礎(chǔ)條件配備配套設(shè)施。

2、適度擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，到2015年，全日制在校生達(dá)到9000人；成人繼續(xù)教育和崗位技能培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)等人員達(dá)到5000人次左右。

3、加強(qiáng)教學(xué)科研工作。抓好專業(yè)和課程建設(shè)，切實(shí)建立起與經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合、特色鮮明的專業(yè)和課程體系。以做強(qiáng)汽車、電子、機(jī)械、信息、自動(dòng)化控制等工科專業(yè)為主，以適度發(fā)展新增語(yǔ)言、管理、文科、藝術(shù)等門類專業(yè)作為補(bǔ)充，形成獨(dú)具特色的、與市場(chǎng)緊密結(jié)合的、以工科為主兼顧其他學(xué)科的、有利于學(xué)院發(fā)展的專業(yè)體系。在“十二五”期間，規(guī)劃增設(shè)18個(gè)專業(yè)，專業(yè)總數(shù)達(dá)到34個(gè)，并力爭(zhēng)建成14個(gè)省級(jí)特色品牌專業(yè)和1—2個(gè)國(guó)家級(jí)特色品牌專業(yè)，建成14門省級(jí)精品課程，28門院級(jí)精品課程。

4、加強(qiáng)教師和管理隊(duì)伍建設(shè)，按照出名師、出專家的要求，加大投入和措施，建立一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、符合高校教育教學(xué)管理需要的教師和干部隊(duì)伍。“十二五”末，學(xué)院的生師比達(dá)到16：1，專任教師達(dá)到600人左右，同時(shí)建設(shè)一支質(zhì)量較高的兼職教師隊(duì)伍。教師中教授職稱人數(shù)達(dá)15左右，副教授90人左右，“雙師型”教師300人。具有碩士以上學(xué)位者120人左右。選拔培養(yǎng)20名左右在省內(nèi)有一定影響的學(xué)科專業(yè)帶頭人，100名左右學(xué)院學(xué)術(shù)骨干。建成5個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，14個(gè)院級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

5、積極開展繼續(xù)教育工作。充分利用學(xué)院師資優(yōu)勢(shì)做好成人高考、自考等學(xué)歷培訓(xùn)工作，同時(shí)充分發(fā)揮培訓(xùn)基地的作用，積極面向廠企在職員工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、下崗職工、待業(yè)青年開展職業(yè)教育培訓(xùn)工作，發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)的功能，擴(kuò)大學(xué)校影響，增強(qiáng)辦學(xué)效益。學(xué)歷培訓(xùn)班專科突破700人，本科突破800人；崗前培訓(xùn)5000人次；在職提高培訓(xùn)500人。

6、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備設(shè)施與圖書資料建設(shè)。建設(shè)和完善能夠充分滿足教育教學(xué)需要的實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室，完成結(jié)構(gòu)完整、功能齊全、便于集中管理和對(duì)外開放的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)中心，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練。到十二五末，使學(xué)院實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)4000萬(wàn)元以上。加強(qiáng)圖書資料建設(shè)，為師生提供良好的科研、學(xué)習(xí)條件，到十二五末使館藏圖書達(dá)到200萬(wàn)冊(cè)。

7、開源節(jié)流，為學(xué)院建設(shè)提供經(jīng)費(fèi)保障。逐步完善包干經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理辦法，提高經(jīng)費(fèi)使用的計(jì)劃性。強(qiáng)化節(jié)約辦學(xué)觀念，建立健全節(jié)能降耗長(zhǎng)效機(jī)制，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用科學(xué)合理，充分發(fā)揮資金使用效益。到十二五末，使學(xué)院建設(shè)的經(jīng)費(fèi)保障達(dá)到8000萬(wàn)元以上。

三、實(shí)現(xiàn)學(xué)院“十二五”發(fā)展目標(biāo)的保障措施

（一）深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷提高規(guī)范化辦學(xué)的水平與能力。堅(jiān)持搞好系（部）級(jí)教學(xué)工作狀態(tài)評(píng)價(jià)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教學(xué)督導(dǎo)，充分發(fā)揮系（部）在教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)運(yùn)行過(guò)程中的作用。

加大教學(xué)改革力度，瞄準(zhǔn)“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展”三個(gè)熱點(diǎn)，探索高職院校教育教學(xué)新模式新方法。力爭(zhēng)取得省級(jí)以上教學(xué)成果2-3項(xiàng)。建立“為未來(lái)而學(xué)習(xí)”的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。改進(jìn)考試考核方法和手段，把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展能力及職業(yè)道德、職業(yè)能力和擴(kuò)大就業(yè)率、提高就業(yè)質(zhì)量作為考核教育教學(xué)工作的重要指標(biāo)。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。積極開展省級(jí)特色品牌專業(yè)、校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)創(chuàng)建工作。各系要確定1—2個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，將實(shí)踐教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中30%用于重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，以保證每個(gè)重點(diǎn)專業(yè)都擁有良好的教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件。

抓好精品課程建設(shè)工作。積極借鑒國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，積極推進(jìn)課程改革。統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、整體優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和課程體系，保證每個(gè)重點(diǎn)專業(yè)建成2—3門省級(jí)精品課程，力爭(zhēng)每個(gè)重點(diǎn)專業(yè)建成1門國(guó)家級(jí)精品課程。

積極開展新課程開發(fā)和教材建設(shè)。組織專業(yè)教師追蹤先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，開發(fā)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)發(fā)展需要的新課程。圍繞特色品牌專業(yè)建設(shè)，做好校本教材建設(shè)，每個(gè)重點(diǎn)專業(yè)要出版2—3門自編教材。

發(fā)揮學(xué)院網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，全面實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研室的作用，定期開展教研活動(dòng)，落實(shí)教研計(jì)劃，在學(xué)院形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，不斷提高教學(xué)研究的質(zhì)量。鼓勵(lì)教師爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果。

（二）以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 轉(zhuǎn)變教師隊(duì)伍的觀念。加強(qiáng)對(duì)省內(nèi)先進(jìn)高職院校的考察學(xué)習(xí)，在教職工中廣泛開展高職教育辦學(xué)思想大討論，實(shí)現(xiàn)全院教師教育觀、教學(xué)觀、功能觀、發(fā)展觀等觀念的轉(zhuǎn)變，樹立現(xiàn)代高職教育理念，建立一支適合高職人才培養(yǎng)需求的教師隊(duì)伍，推動(dòng)教師隊(duì)伍由中專向高校的轉(zhuǎn)型。

加快重點(diǎn)專業(yè)的專業(yè)帶頭人引進(jìn)或培養(yǎng)工作。制定具體的專業(yè)帶頭人與專業(yè)骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，啟動(dòng)院級(jí)優(yōu)秀“教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、“教學(xué)名師”評(píng)審工作。每個(gè)重點(diǎn)專業(yè)要重點(diǎn)引進(jìn)或培養(yǎng)1—2名學(xué)科專業(yè)帶頭人。

加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。完善以企業(yè)實(shí)踐為重點(diǎn)的教師繼續(xù)教育制度，全面落實(shí)教師到企業(yè)、到生產(chǎn)第一線實(shí)踐的要求。執(zhí)行“專業(yè)教師每?jī)赡瓯仨氂袃蓚€(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐”的規(guī)定，選擇專業(yè)對(duì)口的企事業(yè)單位，安排教師頂崗實(shí)踐，鼓勵(lì)教師參加職業(yè)資格考試，提高專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中“雙師型”教師的比例。

加強(qiáng)師德建設(shè)。堅(jiān)持以教師為本，調(diào)動(dòng)各方面因素，通過(guò)理論指導(dǎo)、制度建設(shè)、道德實(shí)踐活動(dòng)、培育愛(ài)心等措施來(lái)推進(jìn)師德建設(shè)工程。通過(guò)開展師德建設(shè)月活動(dòng)、召開師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、評(píng)選師德建設(shè)標(biāo)兵、評(píng)選優(yōu)秀教育工作者，幫助教師養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人的良好職業(yè)道德。

（三）改善科研條件，促進(jìn)科研工作

加大科研人才培養(yǎng)力度，做好學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年教師、科研骨干脫穎而出。

完善科研項(xiàng)目管理機(jī)制，逐年增加科研經(jīng)費(fèi)的投入，提高科研經(jīng)費(fèi)的使用效率，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)研究環(huán)境。辦好院刊，不斷提高學(xué)術(shù)性，使其成為開展科研、反映科研水平的重要平臺(tái)。

經(jīng)過(guò)五年的努力，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)國(guó)家自然基金項(xiàng)目或社科基金項(xiàng)目零的突破；校外科研合作項(xiàng)目逐步增加；學(xué)術(shù)論文發(fā)表數(shù)量力爭(zhēng)以年均20%的速度增長(zhǎng)，提高論文發(fā)表質(zhì)量，突破國(guó)際三大索引并實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增長(zhǎng)；獲3項(xiàng)以上省級(jí)科研成果獎(jiǎng)，并力爭(zhēng)獲取省級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)勵(lì)；在條件成熟時(shí)創(chuàng)辦科技產(chǎn)業(yè)實(shí)體。

（四）加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備設(shè)施與圖書資料建設(shè)，提高資源利用率 建設(shè)和完善能夠充分滿足教育教學(xué)需要的實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室，完 成結(jié)構(gòu)完整、功能齊全、便于集中管理和對(duì)外開放的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)中心，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練。加強(qiáng)圖書資料建設(shè)，不斷優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在教學(xué)、辦公、科研中的作用，建立健全網(wǎng)絡(luò)中心的各項(xiàng)制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為廣大師生提供經(jīng)濟(jì)便利，功能強(qiáng)大的信息服務(wù)。

（五）加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng) 全面貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件精神，牢固樹立育人以學(xué)生為本的觀念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)和形勢(shì)政策教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和社會(huì)家庭責(zé)任感。

積極探索大學(xué)生成才的特點(diǎn)和規(guī)律，有效地開展大學(xué)生心理指導(dǎo)工作。培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)在人才培養(yǎng)和學(xué)院工作中的作用。做好發(fā)展學(xué)生黨員的工作。通過(guò)大量開設(shè)選修課、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

貫徹落實(shí)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，規(guī)范管理，服務(wù)學(xué)生。健全和完善學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)體系、學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)體系和學(xué)生技能訓(xùn)練體系，做好學(xué)生“獎(jiǎng)、助、貸”工作，完善優(yōu)秀困難學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)制度。切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)，重視輔導(dǎo)員和班主任的選拔、培養(yǎng)、管理和使用。

（六）建立科學(xué)高效的管理機(jī)制，激發(fā)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造力

深化人事分配制度改革，全面推行人員聘用制度。堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則，逐步實(shí)施因事設(shè)崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理，實(shí)行教職工聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘分開聘約管理。建立完善科學(xué)的分配激 勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持向教學(xué)科研第一線傾斜，向高層次人才傾斜，向重要崗位和有重大貢獻(xiàn)者傾斜，充分調(diào)動(dòng)全院教職工的工作積極性，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高。

堅(jiān)持科學(xué)管理，提高管理水平。完善咨詢、審議、決策、執(zhí)行、監(jiān)督、反饋的科學(xué)管理體系，建立教學(xué)、科研、黨務(wù)、行政管理的激勵(lì)和問(wèn)責(zé)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)檔案、統(tǒng)計(jì)和信息工作，加強(qiáng)細(xì)節(jié)、末端、過(guò)程管理，為學(xué)院各項(xiàng)工作提供全面、精確、及時(shí)的數(shù)據(jù)和信息服務(wù)，提高管理的水平和效能。

加強(qiáng)行政管理。以規(guī)范科學(xué)高效為目標(biāo)，建立健全各項(xiàng)管理制度，并認(rèn)真抓好落實(shí)，進(jìn)一步提高全院管理系統(tǒng)的科學(xué)便捷規(guī)范高效。要健全完善全院崗位目標(biāo)責(zé)任制和綜合評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步明確各部門職責(zé)，推行目標(biāo)責(zé)任制，進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，體現(xiàn)公正公平。

（七）加強(qiáng)文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，確保安全穩(wěn)定 大力開展文化活動(dòng)。加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，用優(yōu)良的校風(fēng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和塑造。充分利用各種重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，開展主題教育，唱響愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義主旋律，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)愛(ài)校、優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神教育。

重視文化設(shè)施建設(shè)，建設(shè)好大學(xué)生文藝、體育、科技活動(dòng)場(chǎng)所，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，加強(qiáng)校報(bào)、校刊、校內(nèi)廣播電視、學(xué)校宣傳櫥窗等的建設(shè)，發(fā)揮這些載體在校園文化建設(shè)中的作用。

建設(shè)平安和諧校園。加強(qiáng)師生安全教育，落實(shí)工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，健全矛盾排查和預(yù)警機(jī)制，強(qiáng)化人防、物防、技防措施，做好網(wǎng)絡(luò)和信息安全工作及學(xué)校食品衛(wèi)生的監(jiān)督與管理，加強(qiáng)校園及其周邊治安環(huán)境的綜合治理。進(jìn)一步樹立安全穩(wěn)定意識(shí)，保證師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，要積極關(guān)注師生關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)化解矛盾，排憂解難，切實(shí)維護(hù)師生的根本利益。

（八）創(chuàng)新工作思路，做好招生安置工作

要加大招生宣傳力度，充分利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體，加大宣傳力度，特別是要重視網(wǎng)站的作用，全面宣傳，及時(shí)更新，開通學(xué)院與社會(huì)、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和對(duì)話，使社會(huì)和家長(zhǎng)了解學(xué)院，更要立足于辦好學(xué)，服好務(wù)，使每一位走出學(xué)院的學(xué)生都熱愛(ài)學(xué)院，宣傳學(xué)院。要進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制，對(duì)報(bào)到率和繳費(fèi)率，實(shí)行全員參與、獎(jiǎng)罰分明的招生制度，以保證全面完成招生任務(wù)，新生報(bào)到率確保85%，力爭(zhēng)90%。

要拓寬就業(yè)渠道，做好就業(yè)指導(dǎo)工作。進(jìn)一步密切與企業(yè)的聯(lián)系和溝通，把握用人需求，對(duì)口培養(yǎng)，繼續(xù)實(shí)行冠名班、招生招工相結(jié)合等形式；繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，雙向參與，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，利益雙贏。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，抓好學(xué)生崗前教育，通過(guò)課堂教育、專家報(bào)告、優(yōu)秀畢業(yè)生講座、到企業(yè)參觀等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)規(guī)劃，使學(xué)生了解社會(huì)和企業(yè)，了解自己，堅(jiān)定信心。追求學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，也對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。爭(zhēng)取就業(yè)率達(dá)到95%以上，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率達(dá)到85%以上。

（九）加強(qiáng)后勤管理，完善后勤服務(wù)保障體系

切實(shí)加強(qiáng)食堂管理。全面落實(shí)膳食委員會(huì)的工作職責(zé)，實(shí)行民主管理，讓師生參與管理。加大檢查督導(dǎo)力度，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，逐步改善師生的就餐條件。落實(shí)食品衛(wèi)生法，確保飲食安全，從根本上杜絕食物中毒事件的發(fā)生。

進(jìn)一步加強(qiáng)物業(yè)管理。全面落實(shí)物業(yè)管理各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)，定 期對(duì)物業(yè)公司進(jìn)行量化考核，不斷提高校園衛(wèi)生保潔水平和服務(wù)質(zhì)量。

加強(qiáng)校園綠化管理。全面提高校園綠化水平和文化品位，營(yíng)造良好的育人環(huán)境和生活環(huán)境，加大學(xué)校生態(tài)校園建設(shè)和校園文化建設(shè)的力度，努力實(shí)現(xiàn)校園三季有花、四季常青，進(jìn)一步營(yíng)造“校在林中、路在樹中、人在景中”的校園環(huán)境，充分展示我院深厚的內(nèi)涵和風(fēng)采。

加強(qiáng)資產(chǎn)管理。堅(jiān)持管理規(guī)范、責(zé)任明確、配置合理、效益優(yōu)先的原則，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，全力保障固定資產(chǎn)的安全和完善，推動(dòng)固定資產(chǎn)的合理配置和節(jié)約有效使用。對(duì)經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)實(shí)行有償使用，并監(jiān)督其實(shí)現(xiàn)保值增值。加強(qiáng)學(xué)院固定資產(chǎn)的管理，防止資產(chǎn)流失，努力提高資產(chǎn)的使用效益。

加強(qiáng)后勤安全工作。把用水用電用氣用設(shè)備安全放在突出的和專業(yè)水平入手，加強(qiáng)設(shè)備的管理，不斷學(xué)習(xí)，規(guī)范操作，確保學(xué)院所有設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不發(fā)生安全事故。

（十）堅(jiān)持開源與節(jié)流相結(jié)合，為學(xué)院建設(shè)發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障

逐步改進(jìn)完善學(xué)生繳費(fèi)的相關(guān)規(guī)章制度，使該收的費(fèi)用能及時(shí)足額收上來(lái)，滿足學(xué)院建設(shè)發(fā)展的需要。鼓勵(lì)各教學(xué)培訓(xùn)單位主動(dòng)創(chuàng)收，在充分保證在校學(xué)生教育教學(xué)資源需要的前提下，通過(guò)開展業(yè)余培訓(xùn)等形式，充分發(fā)揮學(xué)院各項(xiàng)人財(cái)物資源的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，提高校舍、設(shè)備等的利用效率，提高經(jīng)濟(jì)效益。根據(jù)經(jīng)費(fèi)投入情況，通過(guò)貸款和爭(zhēng)取社會(huì)力量支持等多種融資方式積極籌措重要項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)，保證學(xué)院發(fā)展關(guān)鍵項(xiàng)目的順利進(jìn)行。位置常抓不懈，要從提高后勤技術(shù)人員的整體素質(zhì) 不斷總結(jié)包干經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理辦法實(shí)施過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)，完善包干經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理辦法，逐步擴(kuò)大包干經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理辦法的實(shí)施范圍，提高經(jīng)費(fèi)使用的計(jì)劃性。完善經(jīng)費(fèi)審批程序。逐步建立和完善獎(jiǎng)懲制度和措施，強(qiáng)化節(jié)約辦學(xué)觀念。努力提高財(cái)務(wù)管理人員素質(zhì)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算，提高數(shù)據(jù)分析能力。加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督，加強(qiáng)管理監(jiān)督，形成全員監(jiān)督氛圍，建立健全節(jié)能降耗長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)杜絕各種浪費(fèi)現(xiàn)象，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用科學(xué)合理，充分發(fā)揮資金使用效益。

（十一）加大對(duì)外宣傳力度，塑造良好的社會(huì)形象 強(qiáng)化內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象的觀念，通過(guò)不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，塑造良好的社會(huì)形象。建設(shè)專兼職人員結(jié)合、師生結(jié)合的宣傳隊(duì)伍，注重通過(guò)現(xiàn)代化的宣傳渠道和手段展示學(xué)院的良好形象，形成領(lǐng)導(dǎo)重視，人人參與、多渠道、多層面的大宣傳格局。近期目標(biāo)著力于提高學(xué)院的知名度，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)致力于提高學(xué)院的美譽(yù)度。鞏固和加強(qiáng)與企業(yè)的合作，擴(kuò)大與國(guó)內(nèi)外各學(xué)術(shù)團(tuán)體的交流，在省內(nèi)外知名的平面媒體和聲像、網(wǎng)絡(luò)等媒體中，宣傳學(xué)院的光輝歷史、發(fā)展成就、辦學(xué)特色、學(xué)子風(fēng)采等，擴(kuò)大學(xué)院的社會(huì)影響，塑造良好的社會(huì)形象。

（十二）加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向

以鄧小平理論和“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮黨組織和黨員在學(xué)院發(fā)展中的堡壘作用和先鋒帶頭作用，加大后備干部培養(yǎng)的力度，注意培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀年輕干部。加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，進(jìn)一步提高黨委班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不 斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，牢固樹立依法辦學(xué)、依法治校的觀念，堅(jiān)持從嚴(yán)治校，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。積極探索新形勢(shì)下思想政治工作的新路子，增強(qiáng)廣大黨員干部和師生員工的主人翁意識(shí)，改革的緊迫感、生存的危機(jī)感和發(fā)展的使命感，使全院上下同心同德，為學(xué)院的改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的政治保障。加強(qiáng)黨委對(duì)工會(huì)、婦委會(huì)、共青團(tuán)等群眾團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮群眾團(tuán)體作為黨支部聯(lián)系師生員工的橋梁和紐帶作用。

《煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2010-2015)》是指導(dǎo)學(xué)院今后五年建設(shè)發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)，是各系（部）、各部門制定規(guī)劃和工作計(jì)劃的基本依據(jù)。我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記歷史使命，團(tuán)結(jié)一致，承前啟后，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地完成“十二五”時(shí)期的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)。

第四篇：煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院佐證材料總明細(xì)

佐證材料明細(xì)（討論稿）

1.領(lǐng)導(dǎo)作用

1.1學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1.1.1-1盒

1、學(xué)校“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 院辦

2、學(xué)校“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃完成情況

3、學(xué)校“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

4、校區(qū)建設(shè)規(guī)劃

5、煙臺(tái)市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

6、煙臺(tái)市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要

7、山東省教育事業(yè)第十二個(gè)五年規(guī)劃

8、山東省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要

9、學(xué)校成立專業(yè)建設(shè)或?qū)W術(shù)委員會(huì)的文件及工作章程

10、學(xué)院2007年以來(lái)制定的重大改革方案及工作總結(jié)

11、學(xué)院“十一五” 和“十二五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 1.1.1-2盒

1、學(xué)校占地面積及各類建筑情況統(tǒng)計(jì)表

2、學(xué)校體育用地統(tǒng)計(jì)表

3、校園占地面積平面分布圖(復(fù)印件)

4、中華人民共和國(guó)國(guó)有土地使用證(復(fù)印件)

5、各類教學(xué)行政用房權(quán)屬證明(復(fù)印件)1.1.1-3盒

汽車工程系“十一五” 和“十二五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 1.1.1-4盒

機(jī)電工程系“十一五” 和“十二五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 1.1.1-5盒

電子工程系“十一五” 和“十二五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 1.1.1-6盒

信息與控制工程系“十一五” 和“十二五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

院辦 院辦 基建處 院辦 院辦 院辦 院辦 教務(wù)處 院辦 各系準(zhǔn)備，教務(wù)處匯總 基建處 1.2辦學(xué)目標(biāo)與定位

1.2.1盒 院辦 1、2007年以來(lái)學(xué)院工作計(jì)劃與總結(jié)

2、德育暨校園文明評(píng)估宣傳手冊(cè)

3、校園文明建設(shè)文件制度匯編

4、德育工作文件制度匯編 5、2007年以來(lái)學(xué)院開展教育思想學(xué)習(xí)研討的有關(guān)材料 6、2007年以來(lái)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)文章目錄及論文 1.2.2盒 1、2007年以來(lái)在校生結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表 2、2007年以來(lái)汽車工程系學(xué)生花名冊(cè) 3、2007年以來(lái)機(jī)電工程系學(xué)生花名冊(cè) 4、2007年以來(lái)電子工程系學(xué)生花名冊(cè) 5、2007年以來(lái)信息與控制工程系學(xué)生花名冊(cè)

1.3對(duì)人才培養(yǎng)重視程度

1.3.1-1盒 1、2007年以來(lái)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)收入 1.3.1-2盒 1、2007年以來(lái)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)支出 1.3.1-3盒 1、2007年以來(lái)自籌經(jīng)費(fèi)情況及資料 1.3.2盒 1、2007年以來(lái)學(xué)校教育事業(yè)費(fèi)決算表、專項(xiàng)資金撥款的相關(guān)文件2、2007年以來(lái)學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算及執(zhí)行情況

3、財(cái)務(wù)有關(guān)費(fèi)用指標(biāo)表 1.3.3-1盒

1、學(xué)院工作文件匯編

2、學(xué)院教學(xué)管理制度匯編

教務(wù)處 財(cái)務(wù)處 財(cái)務(wù)處 財(cái)務(wù)處 財(cái)務(wù)處 院辦 教務(wù)處

1.3.3-2盒 院辦

1、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子基本情況一覽表

2、黨政機(jī)構(gòu)設(shè)置及黨政中層干部一覽表 3、2007年以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育思想觀念講話稿

4、學(xué)校制定向教學(xué)一線傾斜的政策文件和實(shí)施材料 1.3.3-3盒 院辦 1、2007年以來(lái)學(xué)院辦公會(huì)議有關(guān)教學(xué)工作的會(huì)議紀(jì)要 2、2007年以來(lái)學(xué)院辦公會(huì)議有關(guān)學(xué)生及安全管理工作的會(huì)議紀(jì)要 1.3.3-4盒 1、2007年以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教學(xué)相關(guān)材料 教務(wù)處 2、2007年以來(lái)院領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)生工作會(huì)議記錄 學(xué)生處 3、2007年以來(lái)院領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)記錄 團(tuán)委 4、2007年以來(lái)反映教育思想的教學(xué)工作會(huì)議記錄 院辦 5、2007年以來(lái)院領(lǐng)導(dǎo)干部參與教學(xué)、聯(lián)系學(xué)生情況記錄（趙、尹院長(zhǎng)：汽車系；于院長(zhǎng)：機(jī)電系；孫院長(zhǎng)：電子系、基礎(chǔ)部；姜院長(zhǎng)：信息系）6、2007年以來(lái)教育教學(xué)、思想研究成果及相關(guān)論文發(fā)表統(tǒng)計(jì)表及原始材料

各部門上報(bào)，教務(wù)處匯總

7、各類教科研成果立項(xiàng)通知或文件、鑒定證書、獲獎(jiǎng)證書的復(fù)印件 科研處 1.3.3-5盒 1、2007年以來(lái)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)生工作會(huì)議、參與學(xué)生活動(dòng)、關(guān)注學(xué)生公寓情況記錄

學(xué)生處、團(tuán)委 2、2007年以來(lái)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)訪談?dòng)涗?/p>

各系部參考 “雙評(píng)”-領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系系部 3、2007年以來(lái)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄

各系部按每學(xué)期：趙（尹）、于、姜院長(zhǎng)各1次；孫院長(zhǎng)2次。學(xué)院統(tǒng)一調(diào)配。

1.3.4-1盒 1、2007年以來(lái)學(xué)院教師進(jìn)修申請(qǐng) 人事處 2、2007年以來(lái)教師培訓(xùn)進(jìn)修相關(guān)材料 各部門上報(bào)，人事處匯總 1.3.4-2盒 1、2007年以來(lái)教師培訓(xùn)班資料 人事處、教務(wù)處 1.3.4-3盒 人事處

1、教職工在職攻讀學(xué)歷及專業(yè)進(jìn)修管理暫行方法 2、2007年以來(lái)教師參加學(xué)歷、學(xué)位進(jìn)修情況一覽表 3、2007年以來(lái)教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校際交流情況一覽表 1.3.4-4盒 1、2007年以來(lái)新進(jìn)教師崗前暑期培訓(xùn)計(jì)劃 教務(wù)處 2、2007年以來(lái)新進(jìn)教師崗前暑期培訓(xùn)安排 3、2007年以來(lái)新進(jìn)教師暑期培訓(xùn)情況總結(jié) 4．2007年以來(lái)新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)工作成果 5、2007年以來(lái)新進(jìn)教師“傳、幫、帶”相關(guān)材料 1.3.5-1盒

1、校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議

2、校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表 1.3.5-2盒

1、校企合作相關(guān)材料

2、企業(yè)指導(dǎo)老師相關(guān)材料 1.3.6-1盒（學(xué)生資助中心原始材料）

1、獎(jiǎng)學(xué)金

2、學(xué)生管理文件匯編

3、高等學(xué)校學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介

4、學(xué)院學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放表

5、學(xué)院學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放表 1.3.6-2盒 1、2007年以來(lái)學(xué)院國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放情況 1.3.6-3盒 1、2007年以來(lái)學(xué)院各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金發(fā)放表

教務(wù)處 教務(wù)處 教務(wù)處 各系 安置辦 安置辦 安置辦、各系 各系 團(tuán)委 團(tuán)委 團(tuán)委 1.4校園穩(wěn)定

1.4.1-1盒

1、校園安全管理制度 保衛(wèi)處

2、保衛(wèi)處規(guī)章制度 保衛(wèi)處

3、校園文明建設(shè)文件制度匯編

4、德育工作文件制度匯編 1.4.1-2盒 1、2007年以來(lái)關(guān)于舉辦學(xué)生安全教育宣傳講座的相關(guān)材料（講稿、錄音、錄像等）

保衛(wèi)處、學(xué)生處 2、2007年以來(lái)學(xué)院關(guān)于廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定及檢查情況的相關(guān)材料 紀(jì)委 1.4.1-3盒 保衛(wèi)處 1、2007年以來(lái)各項(xiàng)安全事故記錄

2、校園防火管理制度

2.師資隊(duì)伍

2.1專任教師

2.1.1-1盒

1、學(xué)院“十一五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃 教務(wù)處、人事處 2、2007年以來(lái)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃及活動(dòng)材料 人事處

3、教師工作規(guī)范和規(guī)章制度 教務(wù)處

4、教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法的有關(guān)規(guī)定和文件等材料 教務(wù)處 5、2007年以來(lái)反映學(xué)校教學(xué)工作成果和相關(guān)材料（各類各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)證書、表彰材料等）教務(wù)處、各系 2.1.1-2盒 1、2007年以來(lái)各學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教的原始材料及總結(jié) 教務(wù)處 2、2007年以來(lái)各學(xué)期學(xué)生評(píng)教原始材料及總結(jié) 教務(wù)處、各系 3、2007年以來(lái)教師教學(xué)考核結(jié)果 教務(wù)處 4、2007年以來(lái)教師科研成果、論文、教材編寫情況統(tǒng)計(jì)表

教務(wù)處、科研處、各系部

5、學(xué)院加強(qiáng)教師教科研工作的相關(guān)文件、措施等材料 科研處

6、專任教師學(xué)歷學(xué)位證書、教師資格證書、職稱資格證書、職業(yè)資格證書，聘書復(fù)印件

人事處按平臺(tái)數(shù)據(jù)收集匯總 2.1.1-3盒

1、學(xué)校鼓勵(lì)教職工學(xué)位進(jìn)修的有關(guān)措施和文件 人事處 2、2007年教師業(yè)務(wù)進(jìn)修進(jìn)修情況（含各種校外實(shí)踐活動(dòng)）統(tǒng)計(jì)表 人事處、教務(wù)處

3、學(xué)校制定激勵(lì)教師工作積極性的相關(guān)文件、措施 人事處 4、2007年以來(lái)校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)材料 教務(wù)處 5、2007年以來(lái)師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié) 教務(wù)處 6、2007年以來(lái)新進(jìn)教師名單單及基本情況統(tǒng)計(jì)表 人事處 7、2007年以來(lái)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)文件和支撐材料 人事處 ① 校內(nèi)外各類提高教師教學(xué)質(zhì)量的講座和培訓(xùn)活動(dòng)一覽表（支撐材料包括通知、講座和培訓(xùn)的講稿或提綱、部分教師培訓(xùn)心得、活動(dòng)總結(jié)等）

②支撐材料包括通知、講座和培訓(xùn)的講稿或提綱、部分教師培訓(xùn)心得、活動(dòng)總結(jié)等（針對(duì)青年教師的各類幫帶活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)等）2.1.1-4盒

1、學(xué)校關(guān)于全員聘任制的實(shí)施方案 人事處

2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核辦法和2007年以來(lái)考核通知結(jié)果 教務(wù)處

3、學(xué)校提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的相關(guān)文件、措施 人事處 2.1.1-5盒 1、2009-2010學(xué)年、2010-2011學(xué)年第一學(xué)期專任教師基本信息一覽表（按數(shù)據(jù)平臺(tái)格式填報(bào)，按教工號(hào)排序）各 系 2.1.2-1盒

1、專業(yè)帶頭人評(píng)選文件 教務(wù)處 2、2007年以來(lái)歷屆專業(yè)帶頭人評(píng)聘文件、管理辦法 人事處

① 歷屆專業(yè)帶頭人評(píng)聘文件

② 現(xiàn)任專業(yè)（學(xué)科）帶頭人基本情況表

③ 現(xiàn)任專業(yè)帶頭人的各類證書

④ 現(xiàn)任專業(yè)帶頭人進(jìn)修學(xué)習(xí)的材料證明

⑤ 現(xiàn)任專業(yè)帶頭人的教科研成果材料 3、2007年以來(lái)專業(yè)帶頭人申報(bào)材料 人事處、各系 教科研骨干教師統(tǒng)計(jì)表及佐證材料（姓名、性別、年齡、學(xué)歷、學(xué)位、職務(wù)、職稱、專業(yè)、曾任課程教學(xué)和管理工作的年限）2.1.2-2盒

1、骨干教師評(píng)選文件 教務(wù)處 2、2007年以來(lái)中、青年骨干教師申報(bào)材料 各系 2.1.3-1盒

1、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)與管理文件 教務(wù)處

2、學(xué)院“雙師型”教師名單 各系上報(bào)，教務(wù)處匯總

3、學(xué)院雙師型教師認(rèn)定材料 教務(wù)處 2.1.3-2盒 1、2007年以來(lái)教師技能大賽獲獎(jiǎng)情況一覽表 教務(wù)處 2、2007年以來(lái)教師技能大賽獲獎(jiǎng)證書 教務(wù)處 2.1.4-1盒

1、科研管理制度匯編 科研處 2、2007年以來(lái)教科研能力與成果 科研處 2.1.4-2盒

汽車工程系2007年以來(lái)課題成果鑒定及項(xiàng)目研究成果相關(guān)材料 2.1.4-3盒

機(jī)電工程系2007年以來(lái)課題成果鑒定及項(xiàng)目研究成果相關(guān)材料 2.1.4-4盒

電子工程系2007年以來(lái)課題成果鑒定及項(xiàng)目研究成果相關(guān)材料 2.1.4-5盒

信息與控制工程系2007年以來(lái)課題成果鑒定及項(xiàng)目研究成果相關(guān)材料 2.1.4-6盒 1、2007年以來(lái)各項(xiàng)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)證書 科研處

2、優(yōu)秀科技工作者、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人評(píng)選文件 科研處 2.1.4-7盒 1、2007年以來(lái)院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選材料 教務(wù)處 2.1.5-1盒

1、師資隊(duì)伍建設(shè)與管理文件 教務(wù)處

2、師資隊(duì)伍建設(shè)與管理資料 教務(wù)處

3、職稱評(píng)審相關(guān)材料 人事處 4、2007年以來(lái)專任教師獲省市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)情況 人事處 2.1.5-2盒

1、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)資料 教務(wù)處、各系

2、教學(xué)名師建設(shè)資料 教務(wù)處、各系

2.2兼職教師

2.2.1-1盒

1、兼職教師管理相關(guān)文件 教務(wù)處

2、兼職、兼課教師聘書樣本 教務(wù)處 2.2.1-2盒

1、各系（部）兼職、兼課教師資料 各系

3.課程建設(shè)

3.1課程內(nèi)容

3.1.1-1盒

1、汽車、計(jì)算機(jī)類相關(guān)工種國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn) 教務(wù)處

2、機(jī)電、電子類相關(guān)工種國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn) 教務(wù)處 3.1.1-2盒

1、各專業(yè)人才培養(yǎng)方案 各系上報(bào)，教務(wù)處匯總 3.1.1-3盒

1、學(xué)校關(guān)于專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的文件 教務(wù)處 2、2007年以來(lái)增設(shè)專業(yè)批復(fù)文件 教務(wù)處

3、專業(yè)設(shè)置一覽表及相關(guān)專業(yè)設(shè)置、調(diào)整依據(jù) 教務(wù)處

4、成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)或顧問(wèn)委員會(huì)文件 院辦、教務(wù)處

5、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)或顧問(wèn)委員會(huì)開展工作的記錄或會(huì)議紀(jì)要 院辦、教務(wù)處 6、2007年以來(lái)分專業(yè)人才需求調(diào)查報(bào)告及其原始資料 各系 7、2009屆、2010屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告及其原始資料 安置辦、各系 8、2007年以來(lái)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 教務(wù)處、各系

9、學(xué)校教學(xué)改革工作總結(jié) 教務(wù)處 10、2007年以來(lái)專業(yè)教改成果一覽表 教務(wù)處

11、分專業(yè)理論與實(shí)踐課教學(xué)大綱 各系上報(bào)，教務(wù)處匯總

12、學(xué)校教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法、考試模式改革的相關(guān)材

教務(wù)處、各系、基礎(chǔ)部

3.1.1-4盒 1、2007年以來(lái)教研活動(dòng)記錄（原始材料）教務(wù)處 2、2007年以來(lái)各系（部）教研活動(dòng)記錄（原始材料）各系、基礎(chǔ)部 3.1.2-1盒

1、課程設(shè)置一覽表 教務(wù)處

2、課程建設(shè)總結(jié) 教務(wù)處

3、專任教師課程表（2007年9月以來(lái)）教務(wù)處

4、兼課、兼職教師課程表（2007年9月以來(lái)）教務(wù)處 3.1.2-2盒

汽車工程系說(shuō)課材料 3.1.2-3盒

機(jī)電工程系說(shuō)課材料 3.1.2-4盒

電子工程系說(shuō)課材料 3.1.2-5盒

信息與控制工程系說(shuō)課材料 3.1.2-6盒 基礎(chǔ)部說(shuō)課材料 3.1.3-1盒

1、各專業(yè)課程體系優(yōu)化 教務(wù)處、各系

2、課程建設(shè)計(jì)劃及經(jīng)驗(yàn) 教務(wù)處、各系 3.1.3-2盒

1、精品課建設(shè)管理制度 教務(wù)處 2、2007年以省級(jí)、院級(jí)精品課一覽表 教務(wù)處 3、2007年以省級(jí)、院級(jí)精品課批復(fù)文件 教務(wù)處

4、精品課申報(bào)材料 教務(wù)處、各系、基礎(chǔ)部 3.1.4盒 1、2007年以學(xué)院自編教材 教務(wù)處、各系 2、2007年以校企合作開發(fā)教材情況

3.2教學(xué)方法手段

3.2.1-1盒

1、學(xué)院積極推行教學(xué)方法與手段改革的文件與成果 2、2007年以各專業(yè)應(yīng)用多媒體教學(xué)的課程及學(xué)時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)表 3、2007-2010各學(xué)年學(xué)生素質(zhì)教育規(guī)劃 4、2007年以學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的工作計(jì)劃和總結(jié) 5、2007年以來(lái)“兩課”教學(xué)工作總結(jié) 3.2.1-2盒 1、2007年以學(xué)生課外文化、科技活動(dòng)工作的總結(jié) 2、2007年以體育活動(dòng)工作總結(jié) 3、2007年以組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的工作總結(jié)等文件4、2007年以來(lái)推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的相關(guān)文件 5、2007年以來(lái)學(xué)校精神文明建設(shè)工作的相關(guān)文件 6、2007年以來(lái)素質(zhì)教育講座一覽表 7、2007年以來(lái)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)及相關(guān)材料 3.2.2盒

1、課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)資料

2、重點(diǎn)課程建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案 3.2.3盒

1、計(jì)算機(jī)房、多媒體教室使用情況

2、部分課程教學(xué)方法和手段改革總結(jié)

教務(wù)處、各系 教務(wù)處 各系 學(xué)生處 學(xué)生處 基礎(chǔ)部 團(tuán)委 教務(wù)處 團(tuán)委 學(xué)生處、團(tuán)委 院辦 學(xué)生處 學(xué)生處 教務(wù)處、各系、基礎(chǔ)部 教務(wù)處、各系、基礎(chǔ)部 實(shí)驗(yàn)室 教務(wù)處、各系

3、教學(xué)做一體化課程改革 教務(wù)處、各系 3.2.4盒 1、2007年以試卷評(píng)析及考試改革相關(guān)文件 教務(wù)處、各系

3.3主講教師

3.3.1-1盒

1、基礎(chǔ)性課程專任教師授課情況 3.3.1-2盒

1、實(shí)踐性課程專任教師授課情況 3.3.1-3盒

1、校外兼職、兼課教師授課情況

3.4教學(xué)資料

3.4.1盒

1、教材管理相關(guān)文件

2、各系部課程分類一覽表 3.4.2盒

1、已開出選修課一覽表 2、2007年以來(lái)按專業(yè)、課程分類的使用教材一覽表

3.4.3盒

1、圖書館管理制度

2、圖書館電子圖書資源情況統(tǒng)計(jì)表圖書館宣傳冊(cè)

3、圖書館報(bào)紙期刊種類統(tǒng)計(jì)表

4、圖書館年進(jìn)書量及生均年進(jìn)書量統(tǒng)計(jì)表

5、圖書館自動(dòng)化設(shè)備清單

6、數(shù)字圖書共享合同書(復(fù)印件)等證明材料

7、配書單

8、圖書財(cái)產(chǎn)登記簿

各系、基礎(chǔ)部 各系 各系 教務(wù)處 各系、基礎(chǔ)部 教務(wù)處 教務(wù)處 圖書館

9、圖書館管理制度 3.4.4盒 網(wǎng)絡(luò)中心

1、校園網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)文件

2、校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)建設(shè)方案

3、校園網(wǎng)情況綜述

4、校園網(wǎng)設(shè)備情況統(tǒng)計(jì)表

5、校園網(wǎng)運(yùn)行情況及其對(duì)教學(xué)的作用等文字總結(jié)

4.實(shí)踐教學(xué)

4.1頂崗實(shí)習(xí)

4.1.1-1盒

1、校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)實(shí)施方案 各系

2、學(xué)生校外實(shí)習(xí)管理辦法 教務(wù)處

3、實(shí)習(xí)工廠學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度 教務(wù)處、各系

4、實(shí)習(xí)工廠學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)材料及圖片展示 各系 4.1.1-2盒 1、2007年以學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)書 各系 2、2007年以學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書 各系 4.1.1-3盒

1、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文材料樣本 各系

4.2實(shí)踐教學(xué)課程體系設(shè)計(jì)

4.2.1盒

1、分專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)及答辯等實(shí)踐環(huán)節(jié)材料 各系

2、分專業(yè)實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課程開出率統(tǒng)計(jì)表 各系

3、課程建設(shè)總結(jié) 教務(wù)處 4.3實(shí)踐教學(xué)管理

4.3.1-1盒

1、實(shí)踐教學(xué)管理制度 教務(wù)處

2、各專業(yè)實(shí)踐課程指導(dǎo)教師名單 各系

3、各專業(yè)的綜合實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目一覽表 各系 4.3.1-2盒

1、實(shí)踐教學(xué)專職學(xué)生管理人員一覽表

2、實(shí)踐教學(xué)校內(nèi)專職、校外兼職教師一覽表 4.3.2-1盒

汽車工程系實(shí)踐教學(xué)材料 4.3.2-2盒

機(jī)電工程系實(shí)踐教學(xué)材料 4.3.2-3盒

電子工程系實(shí)踐教學(xué)材料 4.3.2-4盒

信息與控制工程系實(shí)踐教學(xué)材料

4.4實(shí)踐教學(xué)條件

4.4.1-1盒

1、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地一覽表

2、實(shí)訓(xùn)中心簡(jiǎn)介、實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介、實(shí)訓(xùn)基地簡(jiǎn)介

3、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室近三年工作總結(jié)

4、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地近三年工作總結(jié)

5、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)書

6、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

7、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備配置清單

8、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地平面圖 4.4.1-2盒

1、分專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表

教務(wù)處 教務(wù)處 實(shí)驗(yàn)室、各系 實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心、各系 實(shí)驗(yàn)室 實(shí)訓(xùn)中心 實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心、各系 實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心、各系 實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心 實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心 安置辦、各系

2、校外實(shí)訓(xùn)基地簡(jiǎn)介 安置辦

3、校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)及產(chǎn)學(xué)合作協(xié)議書 安置辦

4、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地圖片、音像資料 安置辦 4.4.1-3盒

1、教學(xué)儀器設(shè)備及設(shè)備值統(tǒng)計(jì)表 總務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心、各系

2、多媒體教室、語(yǔ)音教室一覽表 實(shí)驗(yàn)室

3、計(jì)算機(jī)裝備狀況統(tǒng)計(jì)表 實(shí)驗(yàn)室 4.4.2盒 1、2007年以來(lái)產(chǎn)學(xué)結(jié)合教育的工作計(jì)劃和總結(jié) 各系 2、2007年以產(chǎn)學(xué)結(jié)合教育工作成果相關(guān)材料 各系

4.5雙證書獲取

4.5.1盒

1、職業(yè)技能鑒定站、培訓(xùn)點(diǎn)及工種一覽表 教務(wù)處

2、職業(yè)技能鑒定站、培訓(xùn)點(diǎn)的批復(fù)和授權(quán)等相關(guān)文件材料 教務(wù)處

3、職業(yè)技能鑒定站管理人員及考評(píng)員一覽表 教務(wù)處 4、2007年以各專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能鑒定通過(guò)率統(tǒng)計(jì)表 教務(wù)處、各系 5、2007年以各專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能鑒定證書登記花名冊(cè)（鑒定部門蓋章）教務(wù)處 6、2007年以各專業(yè)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)考試狀況統(tǒng)計(jì)表 教務(wù)處

5.特色專業(yè)建設(shè)

5.1特色

5.1.1-1盒

1、山東省教育廳關(guān)于開展高等學(xué)校品牌、特色專業(yè)建設(shè)工作的通知 教務(wù)處

2、學(xué)院品牌、特色專業(yè)建設(shè)管理辦法 教務(wù)處

3、學(xué)院品牌、特色專業(yè)一覽表 教務(wù)處 5.1.1-2盒

1、各系關(guān)于特色專業(yè)的建設(shè)規(guī)劃（從建設(shè)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、實(shí) 踐教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法、師資隊(duì)伍、社會(huì)服務(wù)等方面體現(xiàn)出的特色。）各系

2、特色專業(yè)實(shí)施方案 教務(wù)處、各系

3、特色專業(yè)階段總結(jié) 教務(wù)處、各系

4、特色專業(yè)教育教學(xué)成果 教務(wù)處、各系 5.1.2-1盒 1、2007年以新增專業(yè)設(shè)置申請(qǐng)材料 教務(wù)處

2、部分專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化改革材料 各系 5.1.2-2盒

汽車工程系專業(yè)剖析資料 5.1.2-3盒

機(jī)電工程系專業(yè)剖析資料 5.1.2-4盒

電子工程系系專業(yè)剖析資料 5.1.2-5盒

信息與控制工程系系專業(yè)剖析資料

6.教學(xué)管理

6.1管理規(guī)范

6.1.1-1盒

1、校、系兩級(jí)教學(xué)管理、學(xué)生管理組織系統(tǒng)（組織機(jī)構(gòu)圖）及管理隊(duì)伍情況統(tǒng)計(jì)表

教務(wù)處、各系

2、教學(xué)管理制度匯編 教務(wù)處

3、教學(xué)管理采用現(xiàn)代管理技術(shù)的相關(guān)材料 教務(wù)處

4、學(xué)校考試有關(guān)規(guī)定 教務(wù)處 5、2007年以來(lái)各學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃和工作總結(jié) 教務(wù)處 6.1.1-2盒

1、教學(xué)管理人員基本情況 教務(wù)處 6.1.1-3盒

1、各系部教學(xué)會(huì)議紀(jì)要 各系、基礎(chǔ)部 6.1.2盒

1、畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)要求 各系

2、各屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題 各系

3、各屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)匯總表 各系 6.1.3-1盒 1、2007-2010汽車工程系教學(xué)計(jì)劃 6.1.3-2盒

2007-2010機(jī)電工程系教學(xué)計(jì)劃 6.1.3-3盒

2007-2010電子工程系教學(xué)計(jì)劃 6.1.3-4盒

2007-2010信息與控制工程系教學(xué)計(jì)劃 6.1.4盒 1、2007年以各學(xué)年學(xué)期教學(xué)任務(wù)表 2、2007年以各學(xué)年學(xué)期總課表 6.1.5-1盒 1、2007年以來(lái)各學(xué)學(xué)生理論課與實(shí)踐課考試成績(jī)匯總表2、2007年以來(lái)各學(xué)學(xué)生選修課考核成績(jī)匯總表 6.1.5-2盒 1、2007年以來(lái)各學(xué)生考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表

2、教師期末考試試卷分析 6.1.5-3盒 1、2007年以來(lái)大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率

6.2學(xué)生管理

6.2.1-1盒

1、學(xué)生管理規(guī)章制度匯編

2、學(xué)生管理采用現(xiàn)代管理技術(shù)的相關(guān)材料

3、德育暨校園文明評(píng)估宣傳手冊(cè)

教務(wù)處 教務(wù)處 各系整理、教務(wù)匯總 各系整理、教務(wù)匯總 各系整理、教務(wù)匯總 各系整理、教務(wù)匯總 教務(wù)處

學(xué)生處 學(xué)生處

4、德育工作文件制度匯編

5、校園文明建設(shè)文件制度匯編 6.2.1-2盒

1、學(xué)生管理人員管理、考核有關(guān)制度 人事處

2、專職學(xué)生管理人員一覽表 學(xué)生處

3、輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)材料 學(xué)生處 6.2.2盒 1、2007年以省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部登記表、審批表 2、2007年以學(xué)生獲獎(jiǎng)情況一覽表

3、學(xué)生獲獎(jiǎng)證書樣表

4、《先進(jìn)班集體》證書樣本 6.2.3-1盒

1、共青團(tuán)工作有關(guān)制度與材料 6.2.3-2盒 1、2007年以團(tuán)校培訓(xùn)材料

2、團(tuán)組織推優(yōu)入黨的培養(yǎng)考核制度 6.2.3-3盒

1、學(xué)生社團(tuán)管理相關(guān)制度

2、學(xué)生社團(tuán)統(tǒng)計(jì)表 3、2007年以學(xué)生社團(tuán)申請(qǐng)表 4、2007年以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)材料 5、2007年以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 6.2.3-4盒 1、2007年以校園文化建設(shè)相關(guān)文件及會(huì)議記錄 2、2007年以來(lái)學(xué)生科技文化作品獲獎(jiǎng)情況 3、2007年以來(lái)學(xué)生科技文化、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié) 4、2007年以來(lái)學(xué)生科技文化作品獲獎(jiǎng)情況 5、2007年以來(lái)學(xué)生課外體育活動(dòng)及體育競(jìng)賽一覽表 6、2007年以來(lái)學(xué)生課外體育活動(dòng)及體育競(jìng)賽工作計(jì)劃與總結(jié)

學(xué)生處 團(tuán)委

團(tuán)委團(tuán)委團(tuán)委 6.2.4盒 學(xué)生處

1、學(xué)生宿舍管理制度 2、2007年以學(xué)生宿舍安全教育 3、2007年以學(xué)生優(yōu)秀宿舍評(píng)選相關(guān)材料 4、2007年以學(xué)生宿舍自律委員會(huì)工作材料

6.3質(zhì)量監(jiān)控

6.3.1盒 教務(wù)處

1、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 2、2007年以來(lái)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程原始資料 3、2007年以來(lái)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程原始資料（包括定期教學(xué)檢查、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)信息員、教學(xué)事故認(rèn)定、學(xué)生評(píng)教、質(zhì)量考核等。各部門負(fù)責(zé)整理各部門。）

4、教學(xué)督導(dǎo)組織文件和專家成員一覽表（含姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱、專業(yè)、曾任課程教學(xué)和管理工作年限、督導(dǎo)工作任務(wù)）

5、建立教學(xué)信息反饋系統(tǒng)與適時(shí)調(diào)控工作描述和原始資料（包括社會(huì)需求調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和新生素質(zhì)調(diào)研，能通過(guò)對(duì)所獲信息進(jìn)行系統(tǒng)分析，促進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)方案的優(yōu)化。）

6.3.2盒 教務(wù)處 1、2007年以教師及教學(xué)質(zhì)量評(píng)估通報(bào) 2、2007年以教學(xué)質(zhì)量評(píng)比情況匯總 6.3.3盒 1、2007年以學(xué)生評(píng)教情況 教務(wù)處

7.社會(huì)評(píng)價(jià)

7.1生源

7.1.1-1盒 招辦 1、2007年以來(lái)分專業(yè)招生計(jì)劃、錄取人數(shù)、報(bào)到人數(shù)、報(bào)到率、第一志愿上線率統(tǒng)計(jì) 2、2007年以來(lái)各招生錄取審批表（復(fù)印件）3、2007年以來(lái)每年招生工作總結(jié)

7.1.1-2盒 招辦 1、2007年以來(lái)各招生簡(jiǎn)章 2、2008、2009、2010年各五年一貫制大專錄取新生登記表

3、山東省2010年普通高等學(xué)校錄取新生名單

4、外省市2010年普通高等學(xué)校錄取新生名單 7.1.1-3盒 1、2010年錄取新生花名冊(cè) 教務(wù)處

7.2就業(yè)

7.2.1-1盒 安置辦

1、畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定

2、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置與人員一覽表

3、就業(yè)指導(dǎo)工作各種制度和工作文件 4、2007年以來(lái)就業(yè)指導(dǎo)工作計(jì)劃、總結(jié) 5、2007年以來(lái)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)方面的成果 6、2007年以來(lái)就業(yè)質(zhì)量分析報(bào)告 7、2009屆、2010屆畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表 7.2.1-2盒 1、2007年以來(lái)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（原始資料，就業(yè)辦保管備查）安置辦 2、2007年以來(lái)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書統(tǒng)計(jì)表（原始資料，就業(yè)辦保管備查）安置辦 3、2007年以來(lái)畢業(yè)生靈活就業(yè)合同統(tǒng)計(jì)表（原始資料，就業(yè)辦保管備查）安置辦 4、2009屆、2010屆畢業(yè)生就業(yè)單位一覽表 安置辦 5、2009屆、2010屆分專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生情況簡(jiǎn)介 學(xué)生處、各系 5、2009屆、2010屆各專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告 安置辦、各系 7.2.2-1盒 安置辦 1、2009屆、2010屆畢業(yè)生招聘會(huì)資料

2、就業(yè)單位資料

3、畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)文件

7.2.2-2盒 安置辦

1、就業(yè)實(shí)習(xí)基地 2、2009屆、2010屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì) 3、2009屆、2010屆畢業(yè)生就業(yè)單位一覽表 4、2009屆、2010屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì) 7.2.2-3盒

1、分專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)需求報(bào)告 2、2009屆、2010屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及就業(yè)情況分析7.2.2-4盒 1、2007年以來(lái)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

2、關(guān)于2010屆高校畢業(yè)生就業(yè)情況的通報(bào) 7.2.1-5盒 1、2009屆、2010屆畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)反饋調(diào)查報(bào)告 7.2.1-6盒

1、畢業(yè)生綜合素質(zhì)追蹤調(diào)查表

7.3社會(huì)服務(wù)

7.3.1-1盒 1、2007年以來(lái)教學(xué)、科研成果 2、2007年教師參與產(chǎn)品開發(fā)的相關(guān)材料 7.3.1-2盒

1、學(xué)生繼續(xù)教育管理文件

2、學(xué)生繼續(xù)教育工作總結(jié)

各系 安置辦、各系 團(tuán)委 安置辦 安置辦、各系 安置辦、各系 科研處、教務(wù)處科研處、各系 繼續(xù)教育處 繼續(xù)教育處

第五篇：煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院“十二五”規(guī)劃發(fā)展綱要

煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院 “十二五”規(guī)劃發(fā)展綱要

一、“十一五”時(shí)期學(xué)院建設(shè)成就及反思

（一）成就

1、辦學(xué)條件極大改善，基礎(chǔ)設(shè)施日益完備

2、專業(yè)設(shè)置更加合理，課程建設(shè)取得突破

3、教學(xué)科研相互促進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

4、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)調(diào)整，雙師素質(zhì)不斷提升

5、校企合作更加緊密，辦學(xué)模式日漸成熟

6、制度建設(shè)逐步完善，管理水平顯著提高

7、兩個(gè)效益一起抓，繼續(xù)教育逐步壯大

8、校園文化方興未艾，精神文明碩果累累

9、后勤保衛(wèi)力度加大，服務(wù)育人落到實(shí)處

10、國(guó)際交流日益頻繁，發(fā)展空間不斷拓展

（二）反思

1、現(xiàn)代職教理念的指導(dǎo)地位有待確立

2、專業(yè)和課程改革剛剛起步有待深化

3、雙師素質(zhì)差距明顯有待進(jìn)一步提高

4、校企合作深度不夠還需進(jìn)一步加強(qiáng)

二、“十二五”時(shí)期內(nèi)外部環(huán)境預(yù)測(cè)分析

（一）發(fā)展機(jī)遇

1、宏觀經(jīng)濟(jì)一路向好職教地位顯著提升

2、藍(lán)色經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略啟動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)層出不窮

3、國(guó)際合作戰(zhàn)略東移產(chǎn)業(yè)鏈條不斷拉伸

4、人力資源供不應(yīng)求就業(yè)壓力持續(xù)緩解

（二）面臨挑戰(zhàn)

1、增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變給職教發(fā)展提出新要求

2、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整給專業(yè)建設(shè)形成新壓力

3、職教競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈給招生增加新難度

4、政府權(quán)力下放給職教管理帶來(lái)新考驗(yàn)

三、“十二五”規(guī)劃指導(dǎo)思想與基本原則

（一）指導(dǎo)思想 鄧小平理論、三個(gè)代表思想、科學(xué)發(fā)展觀

（二）理論依據(jù)

1、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》

2、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》

3、《山東省職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)實(shí)施方案》

4、《煙臺(tái)市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》

（三）基本原則

1、緊扣社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展脈搏

2、緊緊圍繞用人單位需要

3、緊隨職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)

4、緊密結(jié)合學(xué)院自身實(shí)際

四、“十二五”時(shí)期總體目標(biāo)與戰(zhàn)略重點(diǎn)

（一）總體目標(biāo)

以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為宗旨，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以專業(yè)建設(shè)和課程體系改革為突破口，培育一批國(guó)內(nèi)知名、省內(nèi)一流的品牌專業(yè)，打造一支高素質(zhì)、雙師型的師資隊(duì)伍，積極探索帶有我院特色的人才培養(yǎng)模式，力爭(zhēng)在“十二五”期間把我院建設(shè)成專業(yè)特色明顯、育人環(huán)境和諧、辦學(xué)能力過(guò)硬、行政作風(fēng)優(yōu)良的現(xiàn)代化強(qiáng)校。

（二）戰(zhàn)略重點(diǎn)

1、強(qiáng)化專業(yè)拓展力度，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)布局對(duì)接

2、強(qiáng)化課程開發(fā)力度，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與企業(yè)崗位對(duì)接

3、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接

4、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高理論素養(yǎng)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力

5、強(qiáng)化校園文化與價(jià)值觀教育，提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)

五、“十二五”發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保障措施

（一）轉(zhuǎn)變觀念 科學(xué)發(fā)展

1、創(chuàng)新理念，提高戰(zhàn)略決策的科學(xué)性與有效性

（二）夯實(shí)基礎(chǔ) 注重內(nèi)涵

2、完善新校區(qū)建設(shè)，填平補(bǔ)齊關(guān)鍵設(shè)備與設(shè)施

3、實(shí)施名師工程，著力打造雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)

4、深化教學(xué)改革，為教學(xué)質(zhì)量提高提供動(dòng)力

5、加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)，為教育創(chuàng)新提供良好氛圍

6、深化校企合作機(jī)制，不斷拓展國(guó)際交流空間

（三）健全組織 民主管理

7、強(qiáng)化黨組織建設(shè)，發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì)

8、加大對(duì)外宣傳力度，塑造良好的社會(huì)形象

（四）理順體制 改革攻堅(jiān)

9、深化人事制度改革，為年輕人成才搭建平臺(tái)

10、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高行政效率與行政作風(fēng)

11、創(chuàng)新工作思路，確保招生安置工作卓有成效

12、以人為本，做好新形勢(shì)下學(xué)生管理工作

13、完善理財(cái)環(huán)境，為學(xué)院建設(shè)提供財(cái)力保障

14、加強(qiáng)校園安保工作，確保人身與財(cái)產(chǎn)安全

15、提高社會(huì)服務(wù)功能，做好繼續(xù)教育工作

16、加強(qiáng)后勤機(jī)制改革，完善社會(huì)服務(wù)保障體系

煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院“十二五”規(guī)劃發(fā)展綱要

“十二五”時(shí)期，是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，也是全面貫徹落實(shí)黨的十七大提出的“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的重要時(shí)期，作為一所與地方經(jīng)濟(jì)擁有密切依存關(guān)系的職業(yè)院校，如何適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)軌的需要，找準(zhǔn)定位并實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，不僅對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)意義重大，更關(guān)系到學(xué)院自身的生存與發(fā)展，為此，學(xué)院在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，對(duì)“十二五”期間帶有全局性與方向性的問(wèn)題做出重新部署，制定本規(guī)劃。

一、“十一五”時(shí)期學(xué)院建設(shè)成就及反思

“十一五”時(shí)期是學(xué)院自建校以來(lái)發(fā)展最快的時(shí)期。在五年的時(shí)間里，學(xué)院由一所普通中等專業(yè)學(xué)校改制成為一所高等職業(yè)院校，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)層次的跨越式提升。五年的時(shí)間里，學(xué)院在省市區(qū)三級(jí)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，完成了新校區(qū)建設(shè)和整體搬遷工作，極大改善了學(xué) 院的辦學(xué)條件，學(xué)院秉承“人文與技能相融，理論與實(shí)踐并重的”辦學(xué)理念，堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，逐步走出一條專業(yè)特色明顯、育人環(huán)境優(yōu)良的可持續(xù)發(fā)展道路。

（一）辦學(xué)條件極大改善，基礎(chǔ)設(shè)施日益完備

學(xué)院從2008年開始新校區(qū)建設(shè)，經(jīng)過(guò)兩年多的時(shí)間，基本完成了建設(shè)任務(wù)。新校區(qū)占地1000畝，總建筑面積達(dá)到26.1萬(wàn)平方米，其中教學(xué)行政用房12.6萬(wàn)平方米，學(xué)生宿舍9.62萬(wàn)平方米，學(xué)生餐廳2.08萬(wàn)平方米，教學(xué)用房中實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所及附屬用房6.06萬(wàn)平方米，基本做到設(shè)施配套、功能齊全、布局合理、環(huán)境優(yōu)雅。此外，學(xué)院還積極申請(qǐng)世行貸款用于設(shè)備更新和圖書購(gòu)置，使學(xué)院實(shí)訓(xùn)設(shè)備原始價(jià)值達(dá)到2985萬(wàn)元，紙質(zhì)圖書達(dá)到27.2萬(wàn)冊(cè)。良好的辦學(xué)條件和完備的教學(xué)設(shè)施為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的提高尤其是學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了有力的保障。

（二）專業(yè)設(shè)置更加合理，課程建設(shè)取得突破

“十一五”期間，學(xué)院緊緊圍繞市場(chǎng)，利用山東省加快半島制造業(yè)建設(shè)這一有利時(shí)機(jī)，加快專業(yè)建設(shè)的步伐。五年間經(jīng)過(guò)調(diào)查、論證、研究共開發(fā)新專業(yè)19個(gè),組織專家、教師和企業(yè)人員多次對(duì)專業(yè)方案進(jìn)行修改，組織起步建設(shè)汽車制造與裝配技術(shù)、電子信息工程技術(shù)和數(shù)控技術(shù)三個(gè)院級(jí)特色專業(yè)，并確定把汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)建設(shè)成省級(jí)特色專業(yè)。通過(guò)不斷整合，逐步確立了以汽車、機(jī)械、電子三大工科為主兼顧部分文科專業(yè)的專業(yè)格局。

在課程改革上，認(rèn)真研究企業(yè)崗位能力要求，體現(xiàn)和突出實(shí)踐環(huán) 節(jié)，以“加快發(fā)展、提高素質(zhì)、辦出特色”為基本思路，以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為基本要求，構(gòu)建與培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)技能型人才相適應(yīng)的課程體系，并打破學(xué)科束縛，實(shí)行模塊教學(xué)，為學(xué)生關(guān)鍵能力的提高提供了保障。全院共確定8門院級(jí)精品課進(jìn)行建設(shè)，電子工程系的《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》被山東省教育廳評(píng)為省級(jí)精品課，電子工程系的《汽車電器設(shè)備與維修》、汽車系的《汽車電器與電路》被汽車教指委評(píng)為省級(jí)精品課，機(jī)電系的《機(jī)電識(shí)圖與實(shí)訓(xùn)》被自動(dòng)化技術(shù)教指委評(píng)為省級(jí)精品課，實(shí)現(xiàn)了省級(jí)精品課程建設(shè)零的突破。

由于專業(yè)建設(shè)的前瞻性和課程改革的動(dòng)態(tài)性，使我院的教育教學(xué)工作始終貼近市場(chǎng)需求，在保持畢業(yè)生高就業(yè)率的同時(shí)，也結(jié)出豐碩的教學(xué)成果，僅2009、2010兩個(gè)學(xué)，我院學(xué)生便在國(guó)家和省市教育部門組織的各類技能大賽中獲獎(jiǎng)三十一次，其中國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)一次，省級(jí)一等獎(jiǎng)兩次、二等獎(jiǎng)七次，市級(jí)一等獎(jiǎng)十三次，二等獎(jiǎng)八次。所有這些教學(xué)成果的取得，一方面是對(duì)我院教育教學(xué)改革的一種肯定，更成為我們向更高層次攀登的內(nèi)在動(dòng)力。

（三）教學(xué)科研相互促進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

“十一五”期間，學(xué)院以科研創(chuàng)新為先導(dǎo)，不斷深化教育教學(xué)改革，在專業(yè)調(diào)整、課程改革的同時(shí)不斷借鑒創(chuàng)新教育教學(xué)方法，先后引入項(xiàng)目教學(xué)法、四步循環(huán)教學(xué)法、做中學(xué)教學(xué)法等國(guó)內(nèi)外行之有效的教學(xué)方法，并結(jié)合我院實(shí)際做好這些方法的消化吸收工作。

“十一五”期間，學(xué)院教研部門圍繞教育教學(xué)改革的實(shí)際需要，先后完成兩項(xiàng)教育部重點(diǎn)課題子課題的研究工作，其中《職業(yè)教育中 職業(yè)價(jià)值觀教育的比較研究與實(shí)驗(yàn)》榮獲教育部“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題子課題研究集體成果一等獎(jiǎng)；《基于教育制度與勞動(dòng)制度相結(jié)合的中國(guó)特色現(xiàn)代學(xué)徒制度體系研究》榮獲教育部“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題子課題研究個(gè)人成果一等獎(jiǎng)；《職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)研究》、《以“項(xiàng)目教學(xué)法”為引導(dǎo)，構(gòu)筑注重實(shí)踐、技能為未來(lái)工作而學(xué)習(xí)的教學(xué)體系》分獲山東省職教學(xué)會(huì)優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

“十一五”期間，學(xué)院科研部門緊緊圍繞生產(chǎn)實(shí)際開展研究工作，先后有20項(xiàng)實(shí)用新型專利和10項(xiàng)發(fā)明專利被國(guó)家專利局受理，其中由專業(yè)教師研發(fā)的《送料裝置》、《手動(dòng)檔汽車最佳換擋時(shí)機(jī)提醒裝置》、《汽車臨時(shí)停車警示裝置》等11項(xiàng)研究獲國(guó)家實(shí)用新型專利證書；《汽車用防二次啟動(dòng)保護(hù)裝置》研究還填補(bǔ)了省內(nèi)空白，達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。

“十一五”期間，學(xué)院教師以院刊《求索》為陣地，先后撰寫論文100多篇，編寫教材10余部，其中由我院牽頭編寫的《學(xué)會(huì)做事---贏在起點(diǎn)》一書還被省內(nèi)多家職業(yè)院校作為價(jià)值觀教育指定用書，向全社會(huì)公開發(fā)行。

（四）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)調(diào)整，雙師素質(zhì)不斷提升

“十一五”期間，隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大和學(xué)院辦學(xué)層次的提升，學(xué)院面向全社會(huì)公開招聘了150多名教師，使全院教職工一舉突破500人。新招聘的教師一部分來(lái)自國(guó)內(nèi)知名高校，他們學(xué)歷高、年紀(jì)輕、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，還有一部分教師是從企業(yè)中招聘而來(lái)，他們專業(yè)技能突出，工作作風(fēng)踏實(shí)，他們的到來(lái)不僅彌補(bǔ)了學(xué)院師資力量的不足，也改善了我院的師資結(jié)構(gòu)，為學(xué)院發(fā)展帶來(lái)新鮮血液和勃勃生機(jī)。為使師資隊(duì)伍能夠適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展要求，學(xué)院一方面積極改革教師培養(yǎng)與使用機(jī)制，注重雙師型教師的培養(yǎng)，完善校內(nèi)專任教師到企業(yè)、行業(yè)一線學(xué)習(xí)交流制度。同時(shí)，聘請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)工程技術(shù)人員、管理人員、能工巧匠到學(xué)院兼職授課，形成了一支了解社會(huì)需求、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熱愛(ài)教育事業(yè)的高水平專兼職相結(jié)合的專業(yè)教師隊(duì)伍。目前，我院專任教師已達(dá)到291人，兼職教師達(dá)到34人，專任教師中擁有研究生學(xué)歷的教師131人，擁有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師66人，雙師型教師81人，隨著各項(xiàng)培養(yǎng)措施的逐步到位，雙師型教師的比重還將不斷上升。

（五）校企合作更加緊密，辦學(xué)模式日臻成熟

“十一五”期間，學(xué)院牽頭組建了旨在實(shí)施資源整合的山東省和煙臺(tái)市兩個(gè)汽車工業(yè)職教集團(tuán)。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)集團(tuán)化辦學(xué)的運(yùn)行實(shí)踐，基本達(dá)到“校企緊密合作、產(chǎn)教有機(jī)結(jié)合、優(yōu)化資源配置、實(shí)現(xiàn)互利雙贏”的預(yù)期辦學(xué)目標(biāo)。為使我院的發(fā)展更貼近用人單位的實(shí)際需要，我院還成立了企業(yè)家聯(lián)席會(huì)和由企業(yè)家、高校及科研機(jī)構(gòu)專家組成的專業(yè)課程建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，讓企業(yè)家和專家參與學(xué)院辦學(xué)目標(biāo)的確定和技能型人才培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量的論證，并對(duì)學(xué)院的教學(xué)改革、專業(yè)和課程建設(shè)給予必要的指導(dǎo)。“十一五”期間，我院先后與二十多家企業(yè)簽訂了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)協(xié)議，其中十五家為我院固定校外實(shí)訓(xùn)基地，承建校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的企業(yè)不僅無(wú)償為專業(yè)課教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供設(shè)備、材料和專業(yè)技術(shù)服務(wù)，同時(shí)也為畢 業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，學(xué)院還通過(guò)舉辦冠名班、定向培養(yǎng)班和半工半讀實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)一步細(xì)化訂單培養(yǎng)模式，采用教室加車間教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)間零距離對(duì)接。“十一五”期間，學(xué)院還利用自身優(yōu)勢(shì)，積極為企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)，學(xué)院先后通過(guò)“企業(yè)崗前培訓(xùn)班”、“工長(zhǎng)班”、“操作能力培訓(xùn)班”、“中高級(jí)理論提高班”培訓(xùn)企業(yè)員工1500余人次，在不斷提升學(xué)院辦學(xué)知名度的同時(shí)，也收到良好的辦學(xué)社會(huì)效益。

（六）制度建設(shè)逐步完善，管理水平顯著提高

“十一五”期間，學(xué)院從高效、科學(xué)、節(jié)約要求出發(fā)，十分注重制度建設(shè)，尤其是會(huì)議制度、支出制度、議事制度和涉及日常管理的多項(xiàng)制度，基本實(shí)現(xiàn)了常規(guī)管理制度化。學(xué)院根據(jù)自身特點(diǎn)實(shí)行了崗位目標(biāo)責(zé)任制，理順了學(xué)院、系部、教研室這一縱向系統(tǒng)和機(jī)關(guān)處室橫向職能系統(tǒng)的管理體系，實(shí)現(xiàn)了“事事有人管，有崗必有責(zé)”的權(quán)責(zé)利分配體制。制度建設(shè)日趨合理，管理模式日趨成型，行政效率穩(wěn)步提升，管理水平不斷提高。

（七）兩個(gè)效益一起抓，繼續(xù)教育逐步壯大

“十一五”期間，我院繼續(xù)教育部門堅(jiān)持有償與無(wú)償相結(jié)合、短班與長(zhǎng)班相結(jié)合、對(duì)內(nèi)服務(wù)與對(duì)外服務(wù)相結(jié)合創(chuàng)造性地開展教育培訓(xùn)工作。五年的時(shí)間里，通過(guò)“一村一名大學(xué)生”培養(yǎng)工作，先后為基層農(nóng)村培養(yǎng)了681名大學(xué)生，并通過(guò)扎實(shí)有效的思想教育工作，使我院培養(yǎng)的大學(xué)生能夠扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)業(yè)，不少學(xué)生已經(jīng)成為大學(xué)生村官和農(nóng)業(yè)科技的帶頭人。五年的時(shí)間里學(xué)院還通過(guò)自學(xué)助考班、成 9 考班、電大開放教育、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等多種途徑不斷拓寬我院的辦學(xué)形式，擴(kuò)大我院的社會(huì)影響，在取得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

（八）校園文化方興未艾，精神文明碩果累累

“十一五”期間，學(xué)院不但強(qiáng)化硬件設(shè)施建設(shè)，還結(jié)合自身特點(diǎn)通力打造帶有我院特點(diǎn)的校園文化品牌，尤其是“十一五”后期，學(xué)院借“雙評(píng)”工作的東風(fēng)，在德育建設(shè)領(lǐng)域和教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面下大力氣，努力營(yíng)造一個(gè)既有校園特色又與企業(yè)接軌的獨(dú)特校園文化氛圍。新校區(qū)落成后，學(xué)院先后完成了中心廣場(chǎng)主體雕塑的安裝、學(xué)院道路和公園的冠名設(shè)計(jì)、汽車文化長(zhǎng)廊和學(xué)院展室的布置等等，努力體現(xiàn)高職特點(diǎn)和汽車文化特色，注重隱形課程對(duì)學(xué)生的教育作用，在優(yōu)化育人環(huán)境的同時(shí)，極大增強(qiáng)了廣大師生的凝聚力和自豪感。

（九）后勤保衛(wèi)力度加大，服務(wù)育人落到實(shí)處

“十一五”期間，學(xué)院按照后勤服務(wù)社會(huì)化的普遍要求，不斷加大后勤改革力度，完善修訂集團(tuán)購(gòu)買招標(biāo)制度和盈利部門的承包制度，進(jìn)一步加強(qiáng)交易行為的公開性和透明性。為保證后勤服務(wù)質(zhì)量，減少事故發(fā)生，學(xué)院一方面強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，一方面改進(jìn)服務(wù)方法，通過(guò)定期檢查、不定期抽查，不斷加大后勤監(jiān)督力度，對(duì)涉及師生人身財(cái)產(chǎn)安全的關(guān)鍵部門實(shí)行例外管理。由于觀念到位、措施得力，使我院后勤服務(wù)工作井然有序，基本做到零事故和零投訴。保衛(wèi)工作適應(yīng)新校園和大校園要求，先后投入200多萬(wàn)，建起了人防技防相結(jié)合的包圍網(wǎng)絡(luò)，制訂了一系列安全工作制度，為學(xué)院師生的學(xué)習(xí)和工作提供了 10 安全保證。五年中未出現(xiàn)重大安全事故。

（十）國(guó)際交流日益頻繁，發(fā)展空間不斷拓展

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，職業(yè)教育的發(fā)展空間也在不斷擴(kuò)大，我院決策層審時(shí)度勢(shì)，采用走出去的辦法，先后與德國(guó)、韓國(guó)、新加坡等幾個(gè)國(guó)家洽談合作辦學(xué)事宜，合作的層次也由最初的經(jīng)驗(yàn)交流過(guò)渡到人才的共同培養(yǎng)。在合作過(guò)程中，我們拓寬了視野，也學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，所有這些都對(duì)我院“十二五”時(shí)期實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了更加廣闊的平臺(tái)。

學(xué)院“十一五”時(shí)期成績(jī)斐然，但是在建設(shè)的過(guò)程中，由于主客觀因素的影響，還有很多方面不盡人意，值得我們?nèi)シ此肌?/p>

（一）現(xiàn)代職教理念的指導(dǎo)地位有待確立

“十一五”期間，正值我院由中專向大專過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期。建校幾十年來(lái)，我們積累了一整套辦中專的經(jīng)驗(yàn)和做法，這些經(jīng)驗(yàn)和做法，既是我們的寶貴財(cái)富，也是一個(gè)沉重的包袱。隨著職教改革的不斷深化、辦學(xué)層次的跨越式提升、管理對(duì)象的急劇轉(zhuǎn)變，新情況、新問(wèn)題接踵而來(lái)，很顯然，我們舊有的管理理念、管理辦法不能適應(yīng)這種變化，需要我們進(jìn)一步解放思想，從觀念上和方法上進(jìn)行一次深刻的變革，以現(xiàn)代職教理念去指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐。

（二）專業(yè)和課程改革剛剛起步有待深化

“十一五”期間，我院逐步確立了汽車、機(jī)械、電子等幾個(gè)專業(yè)的主體地位。經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，個(gè)別專業(yè)已經(jīng)形成特色并成為我院標(biāo)志性品牌專業(yè)，但是隨著半島制造業(yè)的不斷推進(jìn)，很多專業(yè)由于就業(yè) 看好，競(jìng)爭(zhēng)性越來(lái)越強(qiáng)，我們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)受到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。由于過(guò)分依賴現(xiàn)有專業(yè)，削弱了我院戰(zhàn)略發(fā)展的自由度，抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力受到限制。課程改革方面，我院打破學(xué)科建制實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)，標(biāo)志著我院課程體系改革取得了一定的突破。但是，毋庸諱言，我們的改革還不夠徹底，我們的教育教學(xué)從總體上看還沒(méi)有擺脫學(xué)科體系的束縛。如何進(jìn)一步研究企業(yè)、貼近企業(yè)并按照企業(yè)崗位群的要求開發(fā)出與之對(duì)應(yīng)的知識(shí)模塊，實(shí)現(xiàn)真正意義上的校企之間零距離對(duì)接，不但是“十一五”時(shí)期關(guān)注的重要議題，更是“十二五”時(shí)期必須優(yōu)先解決的問(wèn)題之一。

（三）雙師素質(zhì)差距明顯有待進(jìn)一步提高

建校以來(lái)，我校師資隊(duì)伍幾經(jīng)擴(kuò)張，從數(shù)量上基本能夠滿足大專建制的師生配比要求，但是縱觀我院師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)可以看出，不管是老教師還是年輕教師，他們大多來(lái)自學(xué)校，企業(yè)經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)手能力嚴(yán)重不足是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，雙師型教師的比重明顯達(dá)不到示范性高職規(guī)定的比例。在年齡結(jié)構(gòu)上，青年教師比重過(guò)大，中年教師比重偏小，人才梯隊(duì)有明顯斷層現(xiàn)象。

（四）校企合作深度不夠還需進(jìn)一步加強(qiáng)

“十一五’期間，我院校企合作步伐明顯加快，煙臺(tái)汽車工程職教集團(tuán)的成立標(biāo)志著我院校企合作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。但是，由于體制上的束縛，校企之間還有很多領(lǐng)域沒(méi)有觸及，合作的深度還需進(jìn)一步拓展，合作機(jī)制還需進(jìn)一步完善，尤其是專業(yè)拓展和課程開發(fā)方面還有很大的合作潛力，需要我們?nèi)ゲ粩嗤诰颉?/p>

二、“十二五”時(shí)期內(nèi)外部環(huán)境預(yù)測(cè)分析

作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)子系統(tǒng)，職業(yè)教育與系統(tǒng)周邊環(huán)境能否適應(yīng)，將直接決定著職業(yè)教育的生存與發(fā)展。“十二五”時(shí)期我院所面臨的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境都將出現(xiàn)很大的變化，尤其是國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的改變和煙臺(tái)藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)與三大戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施都將對(duì)我院發(fā)展方向及戰(zhàn)略布局產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。為使我院的各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)少走彎路，對(duì)未來(lái)五年做一些前瞻性的分析將十分必要。

（一）發(fā)展機(jī)遇

1、宏觀經(jīng)濟(jì)一路向好 職教地位顯著提升

國(guó)家“十二五”規(guī)劃綱要對(duì)今后一段時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的走勢(shì)已經(jīng)有了明確的判斷：未來(lái)一段時(shí)間和平與發(fā)展依舊是國(guó)際社會(huì)關(guān)注的主要議題；經(jīng)過(guò)金融危機(jī)的洗禮各國(guó)經(jīng)濟(jì)都出現(xiàn)復(fù)蘇的跡象；受轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的影響，未來(lái)十年我國(guó)GDP增長(zhǎng)可能放緩但仍可保持百分之七的增長(zhǎng)速度；在產(chǎn)業(yè)政策方面，隨著我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的梯次推進(jìn)，制造業(yè)大國(guó)的地位將更加穩(wěn)固。作為一所以工科見(jiàn)長(zhǎng)的高等職業(yè)院校，這將意味著我院現(xiàn)有的幾個(gè)主導(dǎo)專業(yè)在今后一段時(shí)期內(nèi)還有一定的拓展空間，個(gè)別專業(yè)還將在未來(lái)一段時(shí)期內(nèi)保持優(yōu)勢(shì)。

2、藍(lán)色經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略啟動(dòng) 新興產(chǎn)業(yè)層出不窮

“十二五”時(shí)期，恰逢膠東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)戰(zhàn)略地位提升。半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)覆蓋整個(gè)煙臺(tái)市，這對(duì)我院是一個(gè)絕佳的發(fā)展機(jī)遇。為實(shí)現(xiàn)國(guó)家戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略有效對(duì)接，煙臺(tái)市在區(qū)域布局上適時(shí)出臺(tái)了包括藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)、高端產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)建設(shè)和高端生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū) 13 建設(shè)在內(nèi)的三大戰(zhàn)略。在產(chǎn)業(yè)布局上，一方面做大做強(qiáng)機(jī)械制造、電子信息、食品加工、黃金等傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)，一方面把新能源與節(jié)能環(huán)保、新材料、生物、海洋高技術(shù)、高技術(shù)服務(wù)等新興產(chǎn)業(yè)作為我市今后一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展方向和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。縱觀三大戰(zhàn)略涵蓋的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，有些行業(yè)恰好與我院專業(yè)發(fā)展方向重合，有些行業(yè)與我院專業(yè)設(shè)置相關(guān)聯(lián)，所有這些變化無(wú)疑會(huì)給我院專業(yè)調(diào)整提供有力的契機(jī)，如果能夠乘勢(shì)而上在原有幾個(gè)品牌專業(yè)的基礎(chǔ)上再上幾個(gè)新專業(yè)，無(wú)疑會(huì)給我院整體發(fā)展插上一雙騰飛的翅膀。

3、國(guó)際合作戰(zhàn)略東移 產(chǎn)業(yè)鏈條不斷拉伸

中國(guó)加入WTO后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國(guó)際化傾向進(jìn)一步增強(qiáng)，在整個(gè)國(guó)際分工協(xié)作中，我國(guó)在制造業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)中始終扮演著極為重要的角色。隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，僅僅作為世界工廠的角色定位已經(jīng)不能滿足我國(guó)的需要，將制造業(yè)向兩端拉伸將是我國(guó)未來(lái)若干年的當(dāng)務(wù)之急。向前拉伸觸及研發(fā)設(shè)計(jì)，向后延伸涉及物流服務(wù)，我們有理由預(yù)計(jì)，隨著國(guó)際分工的進(jìn)一步拓展，隨著東北亞的重新振興，隨著中日韓自由貿(mào)易區(qū)的啟動(dòng)，膠東半島不但會(huì)成為東北亞制造業(yè)的一個(gè)龍頭，還將成為重要的物資集散地和高端人才的匯聚地，如果能夠抓住這一契機(jī)，我院一定能在這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條上作出更大的文章。

4、人力資源供不應(yīng)求 就業(yè)壓力持續(xù)緩解

“十一五”時(shí)期勞動(dòng)力供求基本屬于買方市場(chǎng)，職業(yè)院校的首要任務(wù)是為學(xué)生尋找更多的就業(yè)崗位。隨著我國(guó)適齡人口的不斷減少和國(guó)際經(jīng)濟(jì)大規(guī)模復(fù)蘇，我國(guó)的人口紅利幾乎消耗殆盡，勞動(dòng)力買方市場(chǎng)風(fēng)光不再，職業(yè)院校就業(yè)壓力不斷緩解，我院正可以此為良機(jī)，把 工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到專業(yè)調(diào)整和課程改革上來(lái)，不斷加大內(nèi)涵建設(shè)，用一流的師資和較強(qiáng)的辦學(xué)能力為社會(huì)培養(yǎng)更多實(shí)用型人才。

（二）面臨挑戰(zhàn)

1、增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變給職教發(fā)展提出新要求

黨的十六大就已明確指出：隨著我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的加快，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式將出現(xiàn)深刻的變化。過(guò)去幾十年我們一直秉承外延擴(kuò)大再生產(chǎn)方式，這種經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式是以高能源消耗做支撐的，隨著資源的緊缺和節(jié)能減排的不斷實(shí)施，這種高能耗、高污染的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式必然要被內(nèi)涵擴(kuò)大式經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式所取代。職業(yè)教育與普通教育一個(gè)顯著的區(qū)別是，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的依存度更大，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變必然對(duì)職業(yè)教育提出新的要求，我們有理由預(yù)計(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的變化，未來(lái)五年國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的支持方式也會(huì)出現(xiàn)變化，職業(yè)教育要想取得更大的發(fā)展，不斷拓寬資金融通渠道和搞好內(nèi)部挖潛將是我們的必然選擇。

2、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整給專業(yè)建設(shè)形成新壓力

隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的速度也在不斷加快，煙臺(tái)市龍頭產(chǎn)業(yè)葡萄酒、鐘表、制鎖曾經(jīng)風(fēng)光半個(gè)多世紀(jì)，竟然在短短二十年的時(shí)間里被汽車、造船、電子等新興產(chǎn)業(yè)所取代就是一個(gè)很好的例證。我們有理由作出這樣的判斷：隨著煙臺(tái)市三大戰(zhàn)略的逐步實(shí)施，新興產(chǎn)業(yè)也一定會(huì)取代目前產(chǎn)業(yè)格局將煙臺(tái)引領(lǐng)到一個(gè)更高的發(fā)展層次。新興產(chǎn)業(yè)的不斷涌現(xiàn)為職業(yè)教育帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也會(huì)給我們現(xiàn)有的專業(yè)布局形成新挑戰(zhàn)，職業(yè)院校只有不斷增強(qiáng)戰(zhàn)略發(fā)展的自由度，不斷加強(qiáng)專業(yè)開發(fā)力度才能把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，實(shí) 現(xiàn)發(fā)展的可持續(xù)性。

3、職教競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈給招生增加新難度

目前我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程剛剛走過(guò)一半，與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們?cè)诠I(yè)化過(guò)程中碰到了一個(gè)難以逾越的障礙--未富先老，隨著計(jì)劃生育結(jié)果的不斷顯現(xiàn)，這種未富先老的現(xiàn)象將更加突出。目前我國(guó)適齡兒童總數(shù)下降和人力資源市場(chǎng)勞動(dòng)力短缺就是這種現(xiàn)象的最好說(shuō)明。由此我們可以預(yù)計(jì)，今后五年或更長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，生源競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)愈演愈烈。職教競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)由低烈度向高烈度轉(zhuǎn)變、競(jìng)爭(zhēng)方式由個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)向集團(tuán)化競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變、競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)由重就業(yè)率向重就業(yè)質(zhì)量轉(zhuǎn)變已成大勢(shì)所趨，職業(yè)院校只有不斷創(chuàng)新工作思路，才能破解招生困局，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰出局。

4、政府權(quán)力下放給職教管理帶來(lái)新考驗(yàn)

未來(lái)五年是我國(guó)教育體制改革的關(guān)鍵時(shí)期，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步成熟和現(xiàn)代教育制度的不斷確立，政府對(duì)教育的直接管理將會(huì)進(jìn)一步弱化，高等教育的辦學(xué)自主權(quán)將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。從目前普通高等教育的發(fā)展趨勢(shì)可以看出，未來(lái)幾年學(xué)校自主招生已成大勢(shì)所趨，高等職業(yè)教育在招生就業(yè)、課程設(shè)置、經(jīng)費(fèi)籌措、人事任免方面會(huì)出現(xiàn)哪些改革，都需要我們密切關(guān)注并適時(shí)作出我們的選擇。職業(yè)教育能否駕馭這種轉(zhuǎn)變，并在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中找準(zhǔn)定位實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展，將直接關(guān)系到職教的發(fā)展方向與發(fā)展質(zhì)量，甚至關(guān)系到學(xué)校的生死存亡。

三、“十二五”規(guī)劃指導(dǎo)思想與基本原則

（一）指導(dǎo)思想

“十二五”期間，我們將以鄧小平理論、三個(gè)代表思想和科學(xué)發(fā)展觀作為統(tǒng)領(lǐng)我們各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，時(shí)刻關(guān)注新形勢(shì)下職業(yè)教育出現(xiàn)的新變化、新問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，同心同德、群策群力，把我校的教育教學(xué)改革逐步推向深入。

（二）理論依據(jù)

“十二五”期間也是國(guó)家進(jìn)一步貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》的關(guān)鍵時(shí)期，為使我院的教育教學(xué)改革取得突破性進(jìn)展，我們的各項(xiàng)改革舉措都將以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》為準(zhǔn)繩，以《山東省職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)實(shí)施方案》和《煙臺(tái)市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》為依托，以逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量作為核心任務(wù)，在整體布局的規(guī)范下，實(shí)現(xiàn)學(xué)院與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的良性互動(dòng)。

（三）基本原則

1、緊扣社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展脈搏

“十二五”期間，正是國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的變化必然要引起企業(yè)理財(cái)模式、技術(shù)結(jié)構(gòu)甚至產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化，所有這些變化都需要我們?cè)趯I(yè)建設(shè)上和課程設(shè)置上作出相應(yīng)的調(diào)整，只有緊扣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏，實(shí)行權(quán)變的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，才能使學(xué)院在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中把握主動(dòng)。

2、緊緊圍繞用人單位需要

“十二五”時(shí)期，隨著企業(yè)轉(zhuǎn)軌步伐不斷邁進(jìn)，企業(yè)用工形式、用工標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)出現(xiàn)很大的變化。在強(qiáng)調(diào)能力本位的同時(shí)，不斷強(qiáng)化素質(zhì)本位和價(jià)值觀本位，將是勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)必須關(guān)注的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，為使我院畢業(yè)生能夠適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的這種變化，強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通能力、創(chuàng)新能力、自我學(xué)習(xí)和自我管理能力，將價(jià)值觀教育前置，將十分必要。

3、緊隨職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)

我國(guó)職業(yè)教育起步雖晚，但發(fā)展速度很快，改革開放三十年后，我國(guó)職業(yè)教育已經(jīng)形成自己特有的風(fēng)格，走出了一條帶有中國(guó)特色的發(fā)展道路，但是隨著我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，職業(yè)教育的發(fā)展還有很多不確定性的因素，這就需要我們要時(shí)刻關(guān)注我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索新形勢(shì)下職教規(guī)律的表現(xiàn)形式，提高職業(yè)教育戰(zhàn)略決策的成功率。

4、緊密結(jié)合學(xué)院自身實(shí)際

我院從1985年建校至今已有二十六年，二十六年的探索奮進(jìn)讓我們積累了一整套行之有效的管理辦法，也形成了我院特有的院情。“十二五”期間，我們所進(jìn)行的各項(xiàng)改革都將圍繞我們的具體實(shí)際而展開，我們將本著實(shí)事求是的改革原則，不貪大、不求全、不擬古、不慕洋，使我院各項(xiàng)改革措施都建立在積極穩(wěn)妥的基礎(chǔ)上。

四、“十二五”時(shí)期總體目標(biāo)與戰(zhàn)略重點(diǎn)

（一）總體目標(biāo)

以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為宗旨，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以專業(yè)建設(shè)和課程體系改革為突破口，培育 一批國(guó)內(nèi)知名、省內(nèi)一流的品牌專業(yè)，打造一支高素質(zhì)、雙師型的師資團(tuán)隊(duì)，積極探索帶有我院特色的人才培養(yǎng)模式，力爭(zhēng)在“十二五”期間把我院建設(shè)成專業(yè)特色明顯、育人環(huán)境和諧、辦學(xué)能力過(guò)硬、行政作風(fēng)優(yōu)良的現(xiàn)代化強(qiáng)校。

（二）戰(zhàn)略重點(diǎn)

如果說(shuō)“十一五”時(shí)期我院的核心任務(wù)是如何把學(xué)校做大，那么“十二五”時(shí)期我院的核心任務(wù)就是圍繞內(nèi)涵建設(shè)，如何把學(xué)院做強(qiáng)。“十二五”不是“十一五”的簡(jiǎn)單重復(fù)，需要我們?cè)趯I(yè)拓展、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)等諸多關(guān)鍵領(lǐng)域進(jìn)行一系列的改革攻堅(jiān)。

1、強(qiáng)化專業(yè)拓展力度，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)布局對(duì)接（1）基本思路

以權(quán)變的經(jīng)營(yíng)思想和多角化的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)為契機(jī)，在鞏固已有優(yōu)勢(shì)專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，不斷開拓新專業(yè)，努力尋找專業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)，逐步擴(kuò)大專業(yè)支撐面，力爭(zhēng)在“十二五”期間使我院專業(yè)設(shè)置由現(xiàn)在的十九個(gè)拓展到三十四個(gè)，形成以工為主、文理兼具、特色明顯、定位準(zhǔn)確的專業(yè)體系，產(chǎn)業(yè)對(duì)接由汽車為主擴(kuò)大至船舶業(yè)和空港業(yè)。

（2）具體構(gòu)想

以我院現(xiàn)有專業(yè)設(shè)置、師資配備和實(shí)訓(xùn)設(shè)施為基礎(chǔ)，通過(guò)內(nèi)部細(xì)化、功能拉伸、嫁接整合和外延拓展等不同途徑逐步形成五大專業(yè)群。

第一專業(yè)群，以汽車制造與裝配為龍頭，涵蓋汽車制造與裝配技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車整形與造型技術(shù)、汽車裝潢與保養(yǎng)技術(shù)、新能源汽車應(yīng)用技術(shù)和車模展演技術(shù)在內(nèi)的汽車制造專業(yè)群。第二專業(yè)群，以數(shù)控技術(shù)為龍頭，涵蓋數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、船機(jī)制造與維修、工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)等在內(nèi)的數(shù)控技術(shù)專業(yè)群。

第三專業(yè)群，以電子信息工程技術(shù)為龍頭，涵蓋電子信息工程技術(shù)、汽車電子技術(shù)、通信技術(shù)、電子設(shè)備與運(yùn)行管理、船舶電子電器技術(shù)、港口電子技術(shù)和通信系統(tǒng)運(yùn)行管理在內(nèi)的電子信息工程專業(yè)群。

第四專業(yè)群，以電器自動(dòng)化技術(shù)為龍頭，涵蓋電器自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、港口物流設(shè)備與自動(dòng)控制在內(nèi)的電器自動(dòng)化專業(yè)群。

第五專業(yè)群，以報(bào)關(guān)國(guó)際與貨運(yùn)為龍頭，涵蓋報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、汽車技術(shù)服務(wù)、汽車定損與評(píng)估、機(jī)動(dòng)車保險(xiǎn)業(yè)務(wù)、物流管理、港口業(yè)務(wù)管理、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)電算化和應(yīng)用外語(yǔ)在內(nèi)的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)群。

2、強(qiáng)化課程開發(fā)力度，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與企業(yè)崗位對(duì)接

（1）基本思路 以工學(xué)結(jié)合為主線，以必需與夠用為原則，以優(yōu)質(zhì)課與精品課建設(shè)為重點(diǎn)，組建課程改革攻堅(jiān)小組，在調(diào)查研究與充分論證的基礎(chǔ)上會(huì)同企業(yè)技術(shù)部門、人力資源部門合作開發(fā)課程模塊，通過(guò)生產(chǎn)過(guò)程細(xì)分化確定崗位群的數(shù)量及對(duì)崗位技能的要求，提高所用與所學(xué)之間的吻合度，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與企業(yè)崗位的有效對(duì)接。

（2）進(jìn)度與目標(biāo) 學(xué)院計(jì)劃于2011年全面啟動(dòng)新課改任務(wù)，用1-2年的時(shí)間基本完成現(xiàn)有專業(yè)核心課程的課改任務(wù)，并在以后的實(shí)踐中逐步修改完善，到“十二五”末完成全部34個(gè)專業(yè)130門左右核 20 心課程的課改任務(wù)。力爭(zhēng)在“十二五”期間，使我院精品課數(shù)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上翻兩番，達(dá)到28門院級(jí)精品課、14門省級(jí)精品課、3-5門國(guó)家級(jí)精品課。院級(jí)以上精品課的教學(xué)課件全部納入教學(xué)資源管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

在課程改革的同時(shí)，不斷加大教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革力度，將項(xiàng)目教學(xué)法、做中學(xué)教學(xué)法、四步循環(huán)教學(xué)法強(qiáng)行推向所有技能型課程，拉近課堂與工作現(xiàn)場(chǎng)的距離，縮小書本與實(shí)踐的距離。在教學(xué)手段上，充分利用多媒體優(yōu)勢(shì)，加大課件開發(fā)力度，力爭(zhēng)“十二五”末期，所有課程都在多媒體教室完成。

3、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接

“十二五”期間我院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是填平補(bǔ)齊關(guān)鍵設(shè)備，使我院實(shí)訓(xùn)設(shè)施達(dá)到配套要求；二是不斷提高現(xiàn)有設(shè)備的時(shí)間利用率和能力利用率；三是不斷增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的通用化程度，避免由于專業(yè)調(diào)整出現(xiàn)閑置與浪費(fèi)；四是在提高校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。“十二五”時(shí)期，學(xué)院要充分發(fā)揮職教集團(tuán)的合作優(yōu)勢(shì)，在教師培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)習(xí)等關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)で蟠笃髽I(yè)的強(qiáng)力支撐。

4、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高理論素養(yǎng)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力

專業(yè)建設(shè)與課程改革是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，為使各項(xiàng)改革措施落到實(shí)處，著力打造一只教風(fēng)優(yōu)良、能力過(guò)硬的雙師型師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。

（1）嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度 “十二五”時(shí)期，我院專業(yè)拓展步伐加快，需要進(jìn)一步招聘有一定資質(zhì)的專業(yè)教師，充實(shí)我們的師資隊(duì)伍，原則上沒(méi)有一定企業(yè)經(jīng)歷的人員不予招聘，沒(méi)有相應(yīng)資格證書者不予招聘，另外我們還要注意招聘者的年齡結(jié)構(gòu)，力爭(zhēng)在“十二五”時(shí)期通過(guò)招聘與解聘逐步使我院師資隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)上更加合理。

（2）實(shí)行AB角分配制度 按照專業(yè)特長(zhǎng)、教學(xué)業(yè)績(jī)和個(gè)人興趣確定每個(gè)教師的主講地位和專業(yè)發(fā)展方向，并將這種角色分配貫穿于教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的始終，讓所有教師的長(zhǎng)處得以發(fā)揮，在工作過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我，享受工作的快樂(lè)。

（3）推行頂崗實(shí)習(xí)制度 “十二五”時(shí)期，對(duì)“十一五”期間新招聘的年輕教師要實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)制度，利用職教集團(tuán)內(nèi)部資源共享的有利條件，為年輕教師提供實(shí)習(xí)崗位，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中獲得專業(yè)上的提高和動(dòng)手能力的增強(qiáng)。

（4）實(shí)行教研例會(huì)制度 “十二五”期間我院教研工作將堅(jiān)持兩條腿走路的策略，在承擔(dān)國(guó)家級(jí)大型科研課題的同時(shí)，全面啟動(dòng)旨在提高教育教學(xué)質(zhì)量的校內(nèi)課題研討活動(dòng)，利用星期三下午召開由學(xué)科帶頭人主持的教研例會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得，切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)不斷提高。

5、強(qiáng)化校園文化與價(jià)值觀教育，提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)

“十二”五期間，職業(yè)學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)將愈演愈烈，尤其是生源競(jìng)爭(zhēng)將成為學(xué)院發(fā)展成敗的關(guān)鍵。生源競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，而就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量又和畢業(yè)生綜合素質(zhì)息息相關(guān)，為此，我院“十二五”時(shí)期，將把畢業(yè)生綜合素質(zhì)的提高提到一個(gè)戰(zhàn)略高度，22 花大力氣提高我院畢業(yè)生的技術(shù)素質(zhì)和職業(yè)能力，為職教競(jìng)爭(zhēng)搶占戰(zhàn)略制高點(diǎn)。

（1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生素質(zhì)

“十二五”期間，學(xué)院在選修課安排、專家講座、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等方面都將給予一定的重視，通過(guò)選修課不斷提高畢業(yè)生的人文修養(yǎng)，通過(guò)專家講座，不斷拓寬學(xué)生視野，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)不斷提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、協(xié)作溝通能力、心理承受能力和社會(huì)組織能力。

（2）加強(qiáng)價(jià)值觀教育，健全學(xué)生人格

二十一世紀(jì)的職業(yè)教育是能力本位與價(jià)值觀本位并行的教育，西方管理學(xué)界有一句名言：人的知識(shí)不如人的智力，人的智力不如人的素質(zhì)，人的素質(zhì)不如人的覺(jué)悟。“十二五”期間，我院將著力開展旨在提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)在內(nèi)的一些列活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)和價(jià)值觀講座，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、普世價(jià)值觀滲透到學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，并通過(guò)不斷改進(jìn)價(jià)值觀教育方法，把善的種子根植于每個(gè)學(xué)生的心靈之中。

五、“十二五”發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保障措施

為保障“十二五”規(guī)劃總體目標(biāo)和戰(zhàn)略重點(diǎn)的貫徹執(zhí)行，我們將根據(jù)我院的具體情況，采取以下措施：

（一）轉(zhuǎn)變觀念 科學(xué)管理

1、創(chuàng)新理念，提高戰(zhàn)略決策的科學(xué)性與有效性

“十二五”期間，我院的各項(xiàng)工作將在“十一五”規(guī)劃的基礎(chǔ)上邁上一個(gè)新臺(tái)階。能否順利實(shí)現(xiàn)這一跨越，廣大干部職工尤其是管理 階層的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神是關(guān)鍵。“十二五”期間，學(xué)院將開展一系列旨在轉(zhuǎn)變觀念、解放思想的大討論，對(duì)各部門各單位工作思路進(jìn)行認(rèn)真的梳理，以內(nèi)省的方式尋找差距與不足。“十二五”期間學(xué)院還將加大管理人員與教師的培訓(xùn)力度，通過(guò)專家講座和實(shí)地走訪不斷提高決策層和管理層分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高決策的科學(xué)性與成功率，為學(xué)院順利發(fā)展鋪平道路。

（二）夯實(shí)基礎(chǔ) 注重內(nèi)涵

2、完善校區(qū)建設(shè)，填平補(bǔ)齊關(guān)鍵設(shè)備與設(shè)施

“十二五”期間要完成的土建工程主要有行政辦公鏤、圖書館、接待中心和體育館，在不斷加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí)，把重點(diǎn)放到校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)上來(lái)，以校企合作的方式，與半島知名企業(yè)聯(lián)手共建實(shí)訓(xùn)基地和新技術(shù)研發(fā)中心，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化。

3、實(shí)施名師工程，著力打造雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)

“十二五”期間，學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)主要圍繞三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：一是學(xué)科帶頭人和專業(yè)骨干的培養(yǎng)工作。“十二五”時(shí)期，各系部都要制定具體的學(xué)科帶頭人與專業(yè)骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，同時(shí)保證每個(gè)專業(yè)骨干教師到國(guó)內(nèi)外大學(xué)、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)進(jìn)修、考察和交流每年不少于5人次，不斷提高骨干教師的理論水平與業(yè)務(wù)能力。二是雙師型教師的培養(yǎng)工作。“十二五”時(shí)期，學(xué)院將全面落實(shí)教師到企業(yè)、到生產(chǎn)第一線實(shí)踐的要求。執(zhí)行“專業(yè)教師每?jī)赡瓯仨氂袃蓚€(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐”的規(guī)定，選擇專業(yè)對(duì)口的企事業(yè)單位，安排教師頂崗實(shí)踐，鼓勵(lì)教師參加職業(yè)資格考試，提高專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中“雙 24 師型”教師的比例，到“十二五”末，力爭(zhēng)使雙師型教師的比例達(dá)到90%以上。三是教學(xué)名師的培養(yǎng)工作。“十二五”期間，學(xué)院將在科研經(jīng)費(fèi)、國(guó)內(nèi)外進(jìn)修、職稱晉升等關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)嵭胁顒e政策，支持教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)參加國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)訪問(wèn)、考察、交流活動(dòng)和著書立說(shuō)，擴(kuò)大其在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的知名度。力爭(zhēng)在“十二五”末期，培養(yǎng)出國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1名，省級(jí)教學(xué)名師2名。國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。通過(guò)名師帶動(dòng)，把我院教育教學(xué)推向更高的層次。

4、深化教學(xué)改革，為教學(xué)質(zhì)量提高提供動(dòng)力

未來(lái)五年是國(guó)家教育改革的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)現(xiàn)代教育制度的探索將成為這一時(shí)期的關(guān)鍵任務(wù)。按照國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》的指示精神，“十二五”期間，學(xué)院除了進(jìn)行大規(guī)模專業(yè)調(diào)整和課程體系改革之外，還將以工學(xué)交替為主線在人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新。為了避免教學(xué)過(guò)程的隨意性和盲目性，學(xué)院將根據(jù)用人單位的實(shí)際需要對(duì)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真的修訂和完善。為使我院培養(yǎng)目標(biāo)與用人單位實(shí)際需要相吻合，學(xué)院將參照企業(yè)單位的用工標(biāo)準(zhǔn)大膽改革考試方式與評(píng)價(jià)機(jī)制。為提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，學(xué)院將不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，通過(guò)討論式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式學(xué)習(xí)、做中學(xué)、做中做充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

“十二五”期間，要將思想政治理論課作為我院重點(diǎn)課程，在思想政治理論課建設(shè)中要以課程改革與建設(shè)為主線，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以重大課題研究實(shí)施為載體，著力深化課堂教學(xué)改革，積極推進(jìn)思想 25 政治理論課精品課程、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教改項(xiàng)目等質(zhì)量工程建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)精品課程建設(shè)，力爭(zhēng)將《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》在原有院級(jí)精品課程的基礎(chǔ)上建設(shè)成為省級(jí)精品課程。繼續(xù)加大師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，深化教法改革，確保教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步凝煉學(xué)院思想政治教育教學(xué)特色，努力創(chuàng)建我院思想政治理論課教學(xué)特色品牌，不斷擴(kuò)大、提升學(xué)院思想政治教育教學(xué)特色的影響力與輻射力，進(jìn)一步提升學(xué)院思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性、針對(duì)性。

5、加強(qiáng)文明校園建設(shè)，為教育創(chuàng)新提供良好氛圍

“十一五”期間我院的硬件建設(shè)取得了一定的進(jìn)展，“十二五”期間我院將進(jìn)一步強(qiáng)化文明校園建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)我校校風(fēng)、校訓(xùn)的同時(shí)，著力加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校園文化的建設(shè)工作。在教風(fēng)方面，我們將通過(guò)一系列活動(dòng)，大力表彰那些師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精深、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作務(wù)實(shí)的教育教學(xué)骨干。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，加大管理力度，通過(guò)學(xué)習(xí)競(jìng)賽、業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)議等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并通過(guò)價(jià)值觀教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在校園文化建設(shè)上，一方面要積極探索校園文化與企業(yè)文化的契合點(diǎn)，用良好的文化氛圍陶冶學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，另一方面要大力弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化，積極吸納人類社會(huì)一切積極的思想成果，把人文技能相融、理論實(shí)踐并重真正落到實(shí)處。

6、深化校企合作機(jī)制，不斷拓展國(guó)際交流空間

“十二五”期間，職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng)將愈演愈烈，學(xué)校爭(zhēng)生源、企業(yè)爭(zhēng)高素質(zhì)員工的現(xiàn)象會(huì)不斷出現(xiàn)，為了在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中把握制 26 高點(diǎn)，校企合作、集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)的方式將被眾多職業(yè)院校所采納。“十一五”期間，我院根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，廣泛開展校企合作，積極組建職教集團(tuán)，但是校企合作的層次還不夠，今后我院校企合作將主要圍繞合作開發(fā)來(lái)進(jìn)行，包括產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)開發(fā)、課程開發(fā)、教學(xué)方法開發(fā)等，屆時(shí)，校企合作的力度將會(huì)進(jìn)一步加大，校企合作的領(lǐng)域?qū)⑦M(jìn)一步拓寬，實(shí)現(xiàn)真正意義上的命運(yùn)共同體，謀求更高的規(guī)模效益和波及效益。未來(lái)五年，我們還將進(jìn)一步拓寬國(guó)際合作與交流渠道，學(xué)習(xí)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的職業(yè)教育理念與教育資源。在世行貸款項(xiàng)目的設(shè)計(jì)框架內(nèi)，每年選派優(yōu)秀教師到國(guó)外考察學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)國(guó)外專家來(lái)校指導(dǎo)與交流，強(qiáng)化與已有的海外合作方的聯(lián)系與合作，不斷開拓國(guó)際合作與交流新局面，穩(wěn)步探索中外合作辦學(xué)與師資交流，完成和實(shí)施好世行貸款項(xiàng)目的規(guī)定內(nèi)容，借此提升我院的辦學(xué)水平。

（三）健全組織 民主管理

7、強(qiáng)化黨組織建設(shè)，發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì)

按照胡錦濤主席在全國(guó)教育會(huì)議上的講話精神，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極貫徹黨的教育方針，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)又紅又專的接班人。未來(lái)一段時(shí)期內(nèi)，學(xué)院將著力開展黨組織建設(shè)，在各系部實(shí)行每周一次民主生活會(huì)制度，黨員間要廣泛開展批評(píng)與自我批評(píng)。積極吸納年輕教師和思想積極要求進(jìn)步的學(xué)生加入黨組織。在強(qiáng)化黨組織建設(shè)的同時(shí)，按照高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)我院思想政治課建設(shè)。積極探索新形勢(shì)下思想政治工作的新特點(diǎn)和新方法，強(qiáng)化廣大教師思想政治學(xué)習(xí)，全面落實(shí)黨中央《關(guān)于進(jìn)一步加 強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》的指示精神，以穩(wěn)定促和諧，以和諧求發(fā)展，把我院各項(xiàng)工作推向更高的發(fā)展。

8、加大對(duì)外宣傳力度，塑造良好的社會(huì)形象

我院從建校到現(xiàn)在整整走過(guò)三十個(gè)春秋，三十年拼搏進(jìn)取獲得了豐厚的回報(bào)，三十年的風(fēng)雨同舟鑄就了不朽的學(xué)院精神。“十二五”時(shí)期，我們將進(jìn)一步總結(jié)我院建院以來(lái)走過(guò)的基本歷程，并以校史的形式把我們?nèi)甑慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)。“十二五”期間我們將牢牢掌握輿論宣傳陣地，利用網(wǎng)站和校刊校報(bào)兩個(gè)窗口把我院的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)特色介紹給廣大社會(huì)，并通過(guò)志愿者活動(dòng)、愛(ài)心捐助活動(dòng)以及其他社會(huì)公益事業(yè)不斷擴(kuò)大學(xué)院知名度和美譽(yù)度，以良好的社會(huì)形象引領(lǐng)社會(huì)，以過(guò)硬的辦學(xué)質(zhì)量服務(wù)社會(huì)，為我國(guó)兩個(gè)文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

（四）理順體制 改革攻堅(jiān)

9、深化人事制度改革，為年輕人成才搭建平臺(tái)

未來(lái)五年，隨著一批老教師逐步退出工作一線，一大批年輕教師將承擔(dān)主要的教學(xué)任務(wù)，他們工作作風(fēng)的好壞、知識(shí)與技能的多寡、創(chuàng)新精神的強(qiáng)弱將直接決定我院教育教學(xué)質(zhì)量的高低。為調(diào)動(dòng)廣大青年教師的積極性，深化人事制度改革和評(píng)價(jià)機(jī)制改革尤為迫切。在未來(lái)五年時(shí)間里，除了要打造一只優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，我們還要努力打造一支既有戰(zhàn)略眼光又有綜合能力、既有創(chuàng)新精神又有求實(shí)步伐的優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)，通過(guò)深化人事制度改革，將那些業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、作風(fēng)品質(zhì)硬、敢于負(fù)責(zé)任、敢于創(chuàng)新的年輕人盡快補(bǔ)充到干部隊(duì)伍中來(lái)，做好干部 隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)，為我院各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供人才儲(chǔ)備。

10、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高行政效率與行政作風(fēng)

“十一五”末期，以學(xué)院轉(zhuǎn)制和雙評(píng)工作為契機(jī)，我院的制度建設(shè)得以進(jìn)一步加強(qiáng)，各項(xiàng)管理規(guī)章制度從無(wú)到有、從粗放到科學(xué)，為我院管理效率的提高提供了保障，“十二五”期間我院將進(jìn)一步加大制度建設(shè)，在管理過(guò)程中事無(wú)巨細(xì)做到有章可循、有法可依。同時(shí)要加強(qiáng)管理隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)，努力提高辦事效率，改進(jìn)行政作風(fēng)。

11、創(chuàng)新工作思路，確保招生安置工作卓有成效

受整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的影響，未來(lái)五年我院的招生工作還將面臨很大的困難，招生安置工作將成為我院各項(xiàng)工作的重中之重，它關(guān)系到學(xué)院未來(lái)幾年發(fā)展的方向，更關(guān)系到學(xué)院未來(lái)的發(fā)展質(zhì)量。破解招生工作的困局，創(chuàng)新工作思路是關(guān)鍵。未來(lái)五年，除了穩(wěn)定本省生源外，我們要力爭(zhēng)將我院的招生范圍擴(kuò)展到全國(guó)，尤其是要加大我院同中西部地區(qū)高校的合作，力爭(zhēng)通過(guò)合作辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)等多種形式解決生源問(wèn)題。

12、以人為本，做好新形勢(shì)下學(xué)生管理工作

“十一五”期間我院學(xué)生管理以中專為主，大專層次的教育只占很少一部分，“十二五”時(shí)期，學(xué)院主要以大專為主，中專數(shù)量逐步減少，管理對(duì)象的變化勢(shì)必需要我們?cè)诠芾矸椒ㄉ献鞒鱿鄳?yīng)的調(diào)整。“十二五”期間，我們?cè)诩訌?qiáng)制度建設(shè)的同時(shí)，要積極探索新形勢(shì)下學(xué)生管理工作出現(xiàn)的新問(wèn)題，更多地采用柔性的管理策略，諸如心理咨詢、價(jià)值觀講座等，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的跟蹤與指導(dǎo)，在促進(jìn)學(xué)生整體 29 素質(zhì)提高的同時(shí)，培育和諧的師生關(guān)系。加強(qiáng)思想政治課教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性；開展德育創(chuàng)新，繼續(xù)抓好主題教育，開好選修課和社團(tuán)活動(dòng)，覆蓋到所有學(xué)生；加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，選拔思想素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)的中青年教師，通過(guò)培訓(xùn)提高，打造一支堅(jiān)強(qiáng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，提高學(xué)生工作水平。

13、完善理財(cái)環(huán)境，為學(xué)院建設(shè)提供財(cái)力保障

未來(lái)五年，隨著學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展，學(xué)院經(jīng)費(fèi)供應(yīng)問(wèn)題將提到日程上來(lái)。為使學(xué)院各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)擁有足夠的財(cái)力保障，努力完善理財(cái)環(huán)境是關(guān)鍵。未來(lái)五年，我們除了要依靠地方財(cái)政資金之外，還要積極爭(zhēng)取銀行信貸資金、盤活自有資金，并利用與企業(yè)合作辦學(xué)等形式不斷拓寬融資渠道，在資金使用上要嚴(yán)格預(yù)算管理，杜絕資金浪費(fèi)，在原有資金砍塊管理的基礎(chǔ)上做好各系部單位資金余缺的相互流用制度，提高資金的使用效率。

14、加強(qiáng)校園安保工作，確保人身與財(cái)產(chǎn)安全

“十二五”期間，為確保和諧穩(wěn)定、長(zhǎng)治久安。學(xué)院要將校園安保工作當(dāng)成頭等大事來(lái)抓。學(xué)院一方面要加大安全工作的宣傳力度。通過(guò)輿論宣傳、專題講座、災(zāi)害預(yù)防演練等多種形式，強(qiáng)化師生安全意識(shí)。一方面要未雨綢繆，建立突發(fā)性事件的預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急機(jī)制，以學(xué)院保衛(wèi)科為主，定期排查隱患，防患于未然。與此同時(shí)還要進(jìn)一步強(qiáng)化校園安全的責(zé)任機(jī)制，把校園安全工作作為一種全員性、全程性的工作來(lái)抓，各系部都要制定安全管理責(zé)任制，并以責(zé)任書的形式落實(shí)到每個(gè)人的頭上。

15、提高服務(wù)社會(huì)功能，做好繼續(xù)教育工作 “十二五”期間，除了繼續(xù)做好一村一名大學(xué)生教育、自學(xué)助考、成考、電大開放教育、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等工作外，我們還將充分利用學(xué)院師資優(yōu)勢(shì)，積極面向廠礦職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、下崗職工和城鎮(zhèn)待業(yè)青年的職業(yè)技能培訓(xùn)工作，并積極創(chuàng)造條件，將我院培訓(xùn)工作向公務(wù)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、廠長(zhǎng)經(jīng)理崗位培訓(xùn)、后備干部培訓(xùn)等高端業(yè)務(wù)培訓(xùn)延伸，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，密切學(xué)校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的聯(lián)系，為學(xué)院贏得更好的外部環(huán)境。

16、加強(qiáng)后勤機(jī)制改革，完善社會(huì)服務(wù)保障體系

為使學(xué)院教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，我們要加大后勤機(jī)制改革的力度，努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量。“十一五”期間，我院對(duì)后勤工作進(jìn)行了社會(huì)化嘗試，五年多的實(shí)踐證明，我們的改革是成功的，但是為了保證后勤服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)后勤工作尤其是承包單位的監(jiān)督工作將變得更加重要。后勤工作千頭萬(wàn)緒，其中很多部門關(guān)系到人身財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)成為各級(jí)后勤管理部門的管理重點(diǎn)，力爭(zhēng)在“十二五”期間繼續(xù)保持零事故和零投訴，為學(xué)院的長(zhǎng)治久安提供堅(jiān)實(shí)的保障。