喜悅敘事作文1

運動會馬上就要召開了，今天體育課，老師讓我們和三(1)班來比賽跑步。

比賽開始了,我們馬上興奮地大叫起來，一開始，三(1)班的女同學都比我班跑得快。大家不由得緊張起來，啦啦隊員們著急地喊叫著:“加油!加油!跑快點!快跑……”，不知不覺中我們的距離漸漸地拉近了，我正得意，可就在這時，我班掉棒了。我們都大驚失色，不知道應該怎么辦才好，說時遲，那時快，只見張馳飛聲出馬了，他跑得飛快，就像奔馳跑車一樣，不是普通的車，而是跑車。最終，張馳首先沖過了終點線，讓我班反敗為勝。后面的兩局比賽也是因為有了這輛“跑車”都取得了勝利。

下課后，同學們嘰嘰喳喳地表揚著我班的'“大救星”。老師聽了以后，也非常為張馳感到驕傲，還高興地給他取了個新名字“張奔馳”。

同學們也都因為有張馳這位運動健將，讓大家分享到了成功的喜悅！

喜悅敘事作文2

做完作業，在“金色的沙灘”中有許多“腳印”，有歡樂的`，有難過的，有后悔的，它們讓我學到了許多人生哲理。特別是那一次，成功的事，使我刻骨銘心。

那天早晨，我把作業做完，到電腦室去玩電腦，我輕輕點動鼠標，點開了csol，我馬上開始游戲，我一直都用風暴之錘和一把連狙就開始，因為我認為有一個一定非常厲害。可我沒想到，他們四個都是菜鳥，我就只會風暴之錘，他們都抓不到我，第二場，他們好象厲害了一點兒，我差一點兒就被抓了。第三場，我是母體，我便勝利。后來走了兩個，來了一個，這個人非常厲害，比我厲害多了，我想如果他可以成為我師傅就好了。后來，我發現他突然變得很差勁，一會很厲害。最后他被我一把風暴之錘把他打敗了，我非常高興，因為這是他厲害的時候。

那一次我成功了，雖然非常難，但是我還是成功了，因為我要超越他。

喜悅敘事作文3

回顧六年的時間，我還記得上二年級的時候。我和同學們一起滑旱冰。

我剛穿上滑冰鞋就摔了個狗啃泥？。同學們穿上滑冰鞋健步如飛的滑了起來。我看到他們滑的.那么好，自己卻什么都不會，心中未免會有些心急如焚。于是，我鼓足勁再一次站了起來。誰知，由于我太心急，剛起步又摔了一跤。這一下，把我的褲子給磨破了，腿上露出了一點血。我急得大哭起來，這時一個同學聽到哭聲，滑過來看看。他說：“怎么，受了這么一點小傷就大哭，沒聽說過男子漢大丈夫頂天立地，流血不流淚，除非你是一個膽小鬼。”

我瞬間被激怒了，我擦干淚水，斬釘截鐵的說：“不，我不是膽小鬼，我是男子漢。”經過30分鐘的努力，我終于學會了。那個同學為我鼓掌，他說：“恭喜你，你成功了。”我臉上露出了笑容。

這時，我心中激動得快說不出來話了，欣喜若狂。我終于體會到了成功的喜悅。

喜悅敘事作文4

那天我去國畫班學習，獲得了意想不到的殊榮。

放學前，郭老師特意用了十分鐘的時間點評我的這幅“竹報平安”，郭老師拿著長木尺，對我的國畫大加贊賞，左點右圈。

筆一圈：麻雀畫的栩栩如生，活靈活現；紅珠子話的生動形象，竹葉畫的層層疊疊，顏色鮮艷，用來壓竹的黑石頭，墨道用的恰到好處，濃、淡、清一眼貫穿。

郭老師直夸我鋒芒顯露，大有天賦。更讓我欣喜若狂的是，郭老師用紅筆在我的'畫紙上寫了難得的“表揚”兩個字，這可是嘉獎呀！我那幾個國畫班的同學對此驚奇不已，朝我投來羨慕的目光，就連比我畫齡高三年，平時不正眼看我的劉欣瑞也對我刮目相看。

此時的我有一種從地上到天上的感覺，一絲喜悅悄然爬上了我的心頭，看來，我潛在的天賦還很多，需要我自身去挖掘并開發呢！

喜悅敘事作文5

今天我收到了一個既興奮又令我震驚的喜訊，那就是我的第一篇文章成功發表了，雖然這篇文章文采平平，也沒有什么特別之處但它代表的是一個新的'開端，新的起點，我還是很高興，還帶有一點點的成就感。

“e”度作文，我很信賴這個網站，在以后的生活中我會再接再厲、一絲不茍、持之以恒，我相信，通過我的努力，我的寫作水平一定會有所提高。

今天，我驕傲的感受到了作文被人肯定的感覺，這是成功的喜悅；當然，這也是成功后的幸福。給我加油，給我鼓勵吧！為了我在遙遠的一天，能夠將自己的文章作為一朵奇特的云在中華文壇界閃耀，請為我給予肯定的目光，加油吧！

六年級敘事作文：成功的喜悅

每個人都曾經成功或失敗過。你成功時感受怎樣呢？是否有說不出的喜悅？而失敗時是否很痛苦呢？

有一次，我在網上看中了一幅漫畫——七龍珠，于是就把它下載了。第二天，我拿起筆和紙在桌上畫了起來。起初，我常常用力太大，紙破了。過了一個鐘頭，我終于大體畫好了。接著，我就拿起筆和橡皮認真修改。經過努力，終于完成了一幅我認為完美無缺的漫畫。這時，我捧著畫到爸爸跟前，說：“爸爸，我這幅畫好看嗎？”爸爸看了一下，點了點頭，說：“孩子，不錯！繼續努力，以后當一名畫家。”這時，我開心極了，像從地上拾到了一百元一樣。“爸爸，我不會讓您失望的，為了我的將來，我會努力的。”我面帶笑容地說。一會兒，媽媽也走過來，看了畫后說：“這一幅畫太漂亮了，是誰畫的？精彩極了！”我聽了媽媽的話后，開心地接著說：“我，是我畫的。媽媽，我要畫更多的畫，去參加區的比賽，參加市的比賽，甚至……”

從此，我努力畫畫，終于參加了學校、區的比賽，也獲得了優異的成績。

“成功”，一個讓人喜悅的詞語，但這個詞語是暫時的，如果要得到永久地成功，就要不斷的努力，才能“百尺竿頭更進一步！”

簡評：短文中小作者能通過人物的語言、動作、神態以及心理活動描寫把事情敘述清楚，如：“捧”字運用得好，能讓讀者體會到小作者對自己作品的珍惜；的結尾也能起到畫龍點睛的作用。