第一篇：高二600字作文

學寫作文沒有捷徑，唯有多讀、多寫、多改。假如真做到這三點，即使“無師”，亦能“自通”。那么接下來給大家分享一些關于高二600字作文五篇，希望對大家有所幫助。

高二600字作文1

“不要相信任何人”這不是真理，但它卻能讓你受益一生。

每個人經過后天的改造，都會被這樣或那樣的欲望盤踞。愛情的力量雖然偉大，但在欲望面前帶來的也會是背叛;友情的力量雖然可貴，但面對欲望也會誘導決裂……

信任在現實生活中的確有著舉足輕重的地位，但百分百的信任只會給自己帶來毀滅。沒有誰能保證在絕對的欲望面前不會做出違心之事。有人會發問，父母難道不足以信任嗎?是的，對于父母來說，他們所做的每一件事都只會是為子女好，但這只是從父母的角度來說，對于你自己呢?這可能未必是一件好事。讓子女過上一個穩定的生活這是父母選擇的前提。父母的選擇會讓你避開風險，無風無浪的度過一生，但同時，你也會令你失去危險背后的機遇!

最了解自己的始終只有自己，最值得信任的也只有自己。以前的我不知道是單純還是傻，很容易被別人的只言片語打動，將自己的信任和情感百分百的投入，因為我相信，世界總是美好的一面多一些，但卻忽略了黑暗的襲擊。到頭來始終只剩我一個人在黑暗中獨舞，苦澀的獨舞……

欺騙與利用始終是存在的，一直都在，只是埋藏的深淺與否，當它爆發時，帶來的總會是無盡的災難!

能夠相信的人始終只有自己，“不要相信任何人”，這不是真理，但它卻能讓你永遠立于不敗之地!

高二600字作文2

嘴，一個不可小瞧的器官。你知道嗎?嘴不僅本身就是一種“藝術”，而且它還能創造藝術。牙齒、嘴唇、舌頭，組合起來，能變成一張張五花八門的嘴，同樣，如果它們互相配合，也可以“畫”出一幅幅漂亮的畫。

老師給我們每人發了一個道具——一張潔白的紙，要求我們在老師所規定的時間內咬出一幅畫。聽了老師的要求，大家都笑了，那是一種胸有成竹的笑。我想，就這么一張弱不禁風的紙，怎么會斗得過我那尖刀般的牙齒呢?我朝四周張望了一下，發現大家都不以為然，或許和我的想法一樣吧。

可是，這張微不足道的紙，并沒有我們想象的那樣輕而易舉。一開始，大家有的想咬個“冰淇凌”，有的想咬只“鉛筆”，還有的想咬個“十字架”…….想象豐富了。

老師鄭重其事地宣布游戲開始。頓時，大家都“口忙手亂”的“畫”起畫來。我原本打算“畫”一朵云，線條都已描繪好了，我對準云的上方，狠狠地咬了下去……

咦，怎么咬不斷?我趕緊松口，拿著這張紙，我覺得納悶：“平時輕輕一撕就碎的紙，怎么會咬不動呀?難道它上輩子是無敵金剛?”不可能，紙的上輩子不是紙就是樹，不行，不行，我得再試一次。

第二回合開始了，我使出了吃奶的力，舌頭、牙齒，能用上的都用上了，舔、咬、抿、頂，能做的都做了。功夫不負有心人，終于，紙被我成功咬了下來。只可惜，現在的形狀和我打算“畫”的形狀完全是風馬牛不相及了。這微不足道的紙竟跟我的牙齒唱起了反調：我想咬下一小塊，卻咬下來了一大塊，我想咬邊上，偏咬壞了中間……最終，我敗下了陣。再看看周圍，大家都被這看似弱不禁風的紙，折磨得一片狼狽：有的牙疼，有的因為咬得太使勁，頭直發暈…….通過這次和紙的較量，我再也不敢斷章取義了。

怎么樣?嘴是不是也能創造藝術——哪怕做得不夠完美。

高二600字作文3

面對眾多的選擇和取舍，我們總會在經意或不經意間錯過了很多，讓我們回想的時候，總會遺憾地嘆一口氣。少年時，我們遺憾錯過了童年與伙伴快樂的玩耍;青年時，我們又遺憾錯過了少年經歷的成長的酸甜苦辣;壯年時，我們又惋惜錯過了青年的“書生意氣，揮斥方遒”;已到暮年，種種錯過累加在一起，又成為心靈的包袱無法釋然。于是，錯過便疲憊了人的一生。

然而，所有的錯過、遺憾、傷痛，不管能不能彌補，能不能釋然，能不能被原諒，都將隨著人事的變遷而成為必須面對的現實。既然如此，又有什么這得懊悔而不能隨風飄淡的呢?

即使我們錯過了春天的鮮花遍野，也會迎來夏日的荷花滿池;即使我們錯過了秋天的楓林紅葉，也會欣賞到寒冬的臘梅傲骨。但是，正如泰戈爾所說：如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過群星了。所以，如果我們始終隱躲在錯過的陰影，那么，美麗的風景永遠都不會走進我們的眼中?！昂芏鄷r候，人生就這樣在你期盼中失望，而在不經意間又錯過了機會”用《蝸居》中的這句話解釋，實在是再具體恰當不過了。

生命中，因為看淡了錯過，我們學會了等待。懷著一顆謙卑的心告訴自己：雖然在最低的位置看不到花朵綻放的艷麗，卻不會錯過花瓣飄落時在風中悠揚飛舞的浪漫。在這樣的等待中，錯過反而變成了最美的期待。在期待中，經歷過錯過的我們更加充滿力量，踩著激揚的浪花沖擊礁石，手握長劍披荊斬棘!

時間記錄了生命的軌跡，我們已經走過青春的一站又一站，驀然回首，我們發現，在我們的生命中總會有許多錯過，正是這些錯過妝點了青春的圖畫，也正因為錯過，反而擁有了美麗的期待，期待著新的相遇。

高二600字作文4

巴金在自己的隨想錄中說過?！叭瞬皇屈c綴太平的。而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開辟道路，”一個人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實際行動、勇氣、智慧、毅力才能實現。可是這條路不好走。放眼望去它若隱若現，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。

從我們降生到世上那一刻起，注定要經歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封-殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動搖決心，但我固守陣地，決不動搖!強忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進，雖說傷痛時常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個傷疤都是一次挫折，都是一次經驗的積累，都是一次成長的標志，所以我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。

荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰性;沒有挑戰的人生，沒有意義;沒有意義的人生，生不如死！荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經驗告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。

只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開辟道路!

我要在荊棘中開辟道路!

高二600字作文5

秋天到了!

滿園落木蕭蕭下，大片大片金黃的樹葉被秋風冷冷地卷起又重重地甩落，蔚藍的天空，大雁排成一陣陣人字型，開始了南遷之旅。秋天仿佛舍棄了一切，只留下孤獨的人們無奈地站在凄涼的大地上，回味春夏的輝煌，剩下一臉的悲傷。

秋天并不是只有寂寞和無奈。放開你的視野!那金燦燦的麥田上，農民伯伯揮灑著汗水在收割麥子，望著沉甸甸的谷穗，他們笑了，笑得多么舒心，多么甜蜜。他們說：秋天是最美麗的季節，因為耕耘有了收獲。此時，大自然仿佛是最仁慈的上帝，他將辛勤與汗水化為幸福兩個字深深地植入人們心田。

真是佩服大自然，竟能把悲傷和幸福融為一體。秋天是大自然神奇的杰作。

秋天是一個悲傷和幸福交織的季節，悲傷與幸福交織的人生無處不是。無數個秋季組成了人生。

可是秋天它只是秋天，他并不是人們所為的悲傷和幸福，這些都是人們的片面認為，秋天只有秋天自己明白。而人呢，了解我們自己就是我們自己。當我們看到了落葉，望見了離雁，于是就產生了悲傷和落寞的心緒;當我們看見了豐收，聽見了歡笑，便擁有了幸福和快樂的感受。其實秋天沒有變化，變化的只是人們的心情。人生亦是如此，如果你的人生觀是積極向上的，那么生命也就因此燦爛絢麗;如果你的人生觀是消極低落的，那么你的人生也必定暗談陰郁。悲傷與幸福，只在人的觀念之間的差異。

《英雄本色》中的小馬哥說：我相信有神，我更相信能改變自己命運的人就是神。能在如秋的人生中找到幸福的人，就是神。

第二篇：高二議論文謙讓字

高二議論文 ：謙讓_字

謙讓作為中華民族的一種傳統美德，在處處講求競爭的現代社會，似乎越來越受到人們的質疑。主張謙讓的人說“謙虛忍讓不僅是修養好更是大智慧?！狈磳χt讓的人說“謙讓早就過時了。弱肉強食，競爭就該當仁不讓?！辈贿^，不可否認的是類似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發生了。無論是乘車、購物、排隊、買票，還是與人合作、相處，優先考慮個人利益不僅是人性使然，也是現實生活所激發出的人生存的本能。梁實秋曾在一文中寫道：“小時候讀到孔融讓梨的故事，覺得實在難能可貴，自愧弗如。有人猜想，孔融那幾天也許肚皮不好，怕吃生冷，樂得謙讓一番。我不敢這樣妄加揣測。不過我們要承認，利之所在，可以使人忘形，謙讓不是一件容易的事?？兹谧尷娴墓适拢l揚光大起來，確有教育價值，可惜并未發生多少實際的效果：今之孔融，并不多見。”難道謙讓真的過時了嗎？當然沒有。謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風度，一種智慧，更是一種修養。我們需要謙讓精神，這個時代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過時。

清朝時，有一大戶人家想壘一道院墻把自己與鄰居家隔開。為墻基的位置，兩家發生了嚴重的沖突。大戶人家雖財大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧，深感面子不保，馬上給在京城做大官的兒子寫家書一封，細述了家中煩惱，要求兒子快返鄉想辦法整治鄰居一下，為家族撈回面子。這位在京高官見信后迅速給家中回了一封急信，信中語重心長地說明遠親不如近鄰的道理，并在信尾文采飛揚地寫了四句話：“千里捎書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！贝髴羧思乙娦藕笊钍芙逃?，迅速與鄰家修好，并決定兩家之間不再壘墻，永不隔心！正所謂“退一步海闊天空”，謙讓不是吃虧，是給自己留有余地。

有一則公益廣告，除了人們擁擠在公共汽車門前，始終是畫外音，一男一女為了自己能先擠上公共汽車而與對方大吵起來，一位老者則平心靜氣地勸告兩位年輕人“把心放寬就不擠了”。

這兩個故事都體現了謙讓在生活中的重要作用。與一位為人極其樂觀豁達的朋友討論謙讓的問題。她說謙讓實際上是一種充滿智慧的處世哲學，因為謙讓有時不僅可以化解矛盾，還體現了為人的一種風度與涵養?！安粻帯本褪切木撤矫娴囊环N修養?，F代社會要求人必須積極進取，沒有人愿意主動讓出自己的利益給別人。謙讓并不是說不去面對真正殘酷的競爭，這與個人能力無關，而是因為謙讓尋求一種內心的平和，內心平和才會靜，心靜才能生出大智慧。拋開斤斤計較的睚眥

必報，謙讓展現出的氣度與修養、個人魅力會增加自己的人緣，獲得更多信任與好感，誰說不會給自己留有更多發展的空間與機會。

當然謙讓也是有選擇性的。有些事情，即使我們謙讓了也看不出絲毫修養，而且在我們謙遜禮讓過后，事件所附帶的影響難以衡量，它所產生的不良因素會困擾我們的心靈，揮之不去。例如愛情是徹底自私的，戀愛或許需要天才，需要分秒地進行比賽。戀人之間相處可以謙讓，但是愛情本身來不得謙讓，千萬別以為自己的謙讓是偉大，事實上這不但傷害了自己，更是對對方的不尊重。再例如工作中一項任務，明明自己可以勝任，卻要表現出謙讓的禮儀，我推你，你推我，明明自己可以做得很出色，卻還要退居幕后，似乎就變成了一種虛偽的生活態度，縱容了名不符實的欺騙，這何嘗不是自欺欺人。“不謙讓，并不意味著搗亂，或在需要協調配合的工作中互不相讓、暗地使絆子。不謙讓，更多的是種精神上的自信，我行，我來，而不是人格上的萎縮。工作的協調配合是需要無數不謙讓之人的有機組合，而不是謙讓之士的一盤散沙?！彼?，有些事還應當仁不讓。

這是否又與我們所主張的謙讓有所沖突呢？其實不然。“謙讓了愛情可能誤人誤己，甚至令自己遺憾終身。而當一個企業、一個集體在需要協調配合的工作中，其員工處處表現出強烈的互不相讓的行為，那么這個企業、這個集體任何一項工作都會因為內耗而增大成本?！敝t讓不是拿原則做交易，而是要始終站在大局利益角度看待個人利益，當大局利益與個人利益發生矛盾時，應自覺地犧牲個人利益，維護大局利益。朋友在教育自己家孩子時曾說過，只要是自己喜歡的想要的，就別輕易放棄，也別謙讓給別人。沒錯，現代社會要求我們必須學會為自己爭取。但事實上謙讓對現代人來說更多的是自覺遵守一種秩序。而這種秩序的遵守，于人于己都會帶來方便。大凡世間萬事，無不是爭則不足，而讓則有余。你看謙讓過時嗎？

第三篇：高二年級英語作文FreedominmyDream750字（定稿）

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之高二年級英語作文：Freedom in my Dream_750字

as the whole world has its boundaries, limits and freedom coexist in our life.i don’t expect complete freedom, which is impossible.i simply have a dream that supports my life.i dream that one day, i could escape from the deep sea of thick schoolbooks and lead my own life.with my favorite fictions, i lie freely on the green grass, smelling the spring, listening to the wind singing, breathing the fresh and cool air and dissolve my soul in nature at last.simple and short enjoyment can bring me great satisfaction.i dream that one day the adults could throw their prejudice of comic and cartoon away.they could keep a lovely heart that can share sorrow and happiness with us while watching cartoon or doing personal things.that’s the real communication of heart to heart.i have the belief that my dreams should come true.i am looking forward to some day coming when i am like a proud eagle, which flies to the blue and vast sky.

第四篇：屯字中學高二年級組工作計劃

2011---2012學第二學期高二年級組工作計劃

屯字中學張帆

一、總的指導思想

以科學發展觀為指導，以“辦面向人民群眾的優質教育”為辦學宗旨，以“為學生的終身發展打好基礎”為辦學理念，以“豐富內涵謀發展，深化改革求突破”為工作方針，以“立信尚學”為校訓，以內涵發展為導向，以提高質量為根本。緊緊圍繞學校中心工作，強化常規管理，建設優良班風、學風，重抓養成教育，深化自主發展教育和信心教育，實行人本管理、科學管理、精細管理，繼續加強學生的文明素養，提高學生的綜合素質。

二、主要工作目標

1、全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質教育，應對新高考、研究新課改、實施新課程，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、加強德育工作，重抓養成教育，深化自主發展教育，深入開展情感教育，不斷提高學生的思想道德素質和文明素養，著力培養學生良好的行為習慣和文明守紀的優良品格，為學生的終身發展奠定堅實基礎。

3、加強年級組常規管理，切實做好檢查、指導和督導工作，建立立體式的管理網絡，提高學生自我管理水平。

4、加強年級組教師隊伍建設，增強教師的責任感和事業心，提高教師的業務水平。

5、以“主體性綜合式”課堂教學模式為切口，以教學“五認真”為保證，以教科研為突破，積極探索適合本年級學生特點，適應新形勢的教育教學方法，努力提高課堂教學效率，使每一位學生都能得到發展。

6、針對生源參差不齊的特點，全面貫徹“降低起點，夯實基礎，分層要求，全面優化”的教學策略，進一步降低教學起點，增強教育教學工作的實效性和針對性，努力提高教學質量。

7、針對高考及現行學業水平測試的要求，科學運籌，及時調整復習策略，抓好學科平衡，做好提優補差工作，確保本屆高二年級省級學業水平測試取得令人滿意的成績。

8、認真落實安全責任，杜絕安全事故，確保全年級師生的安全與健康。

三、主要工作任務和要求

一、堅持以德育為首位，深入開展情感教育活動。

積極實施自主發展教育、養成教育、感恩教育和信心教育，實行人本管理。深入開展愛國主義、集體主義、社會公德及正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，以每周的班會課為主陣地，結合每周的升旗儀式，經常對學生進行正面思想教育、法制宣傳等一系列的教育活動，增強學生的時代責任感以及遵紀守法的意識。建

立一支學生自我管理隊伍，不斷提高學生自我管理水平，增強學生的思想覺悟、道德水平及綜合素質，認真組織學生參加社會實踐活動，培養學生勞動觀念和吃苦耐勞精神和勤儉節約意識。

二、加強常規管理，強化對學生的生活指導。

1、明確班主任管理職責，強化對班主任工作的管理和指導，建立督導、評估機制，強化競爭意識、責任意識和法規意識，提高班主任工作的科學性、藝術性、時效性。

2、組織學生認真反復地學習并嚴格執行《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》。加強對學生的法制教育，強化學生紀律觀念，培養學生的進取意識、自我管理、自我約束和自我學習的能力，確保各班級具有優良秩序和良好學風。

3、積極開展“我與文明同行”活動和“常規管理月”活動，及時表揚先進，批評教育處理違紀學生，弘揚正氣，杜絕歪風邪氣，切實提高學生的文明素養和綜合素質，使高二年級學生逐步養成良好的行為規范。

4、加強住宿生管理，培養學生愛護公物、節約水電、勤儉節約的品質。加強對暫住校外學生的管理和跟蹤督查，杜絕管理上的漏洞。

5、加強衛生工作，培養學生良好的衛生習慣，配合政教處、團委搞好教室、宿舍、清潔區的衛生，創建一個優美、舒適、整潔的校園環境和學習生活環境。

6、建立由班主任、任課老師、學生的管理和職能處室、年級組、家長的管理組成的三橫三縱立體式管理網絡，成立由一批好學上進、遵紀守法、有強烈責任心和集體榮譽感的優秀學干組成的高二年級學生自我管理委員會，有效實施學生自主管理，提高管理的輻射能力，使管理真正落到實處。

三、堅持以教學為中心，強化過程管理。

1、強化教學常規的督查，加強過程管理，堅持多種形式的常規檢查和跟蹤聽課制度，強化教師責任意識，確保教學投入，杜絕離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發生。

2、加強教師隊伍建設，采取“一幫一”幫教活動，促使青年教師迅速成長。實行重點解剖機制，跟蹤檢查、幫助教學效率低的老師改變落后面貌。牢固樹立“質量第一”、“實績優先”的意識，在教學管理中敢于動真碰硬。

3、深入開展教學研究，組織教師認真學習教育教學理論，深入研究新教材、課程說明以及解讀高考，轉變觀念，大力提高課堂教學效率，以適應新的教育教學形勢的要求。牢固確立“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學思想，精講精練，講練結合，建立負因素評估制度，努力消除不顧大局的無序競爭行為。

4、全面實施課程改革，深入開展綜合實踐活動，加大研究性學習的力度。積極探索符合我校實際的、適應新形勢發展的教育教學方法。

5、抓好訓練與考試。有計劃地做好練習的安排，控制好練習的量，提高訓練的質，做到精選精編，注重批改與講評，自編定時練習，做到有做必改、有改必評。認真組織期中、期末考試。在命題、監考、閱卷、分析等各個環節規范操作，科學安排，提高考試的信度和效度，堅決杜絕急功近利的行為發生。科學合理地安排教學節奏。加強學風、考風建設，堅決杜絕“休克性”考試，真正為教與學提供科學依據。

6、制定適當的教學起點，夯實基礎，分類要求，分層推進，防止學生過早分化。統籌規劃聽力訓練，確保效果。

7、加強學法指導，端正學生學習態度，強化學習規范，注重學生的自主學習，提高學生的情商，排除非智力因素的干擾，避免低級錯誤行為的發生。

8、大力推進素質教育，融素質教育于教書育人、環境育人、服務育人的全過程，注意在學習、生活、活動中培養和提高學生素質。重視體育衛生工作，認真抓好學生的“三操兩課”，繼續要求各班主任與學生一起跑操，與學生交流，做學生的表率。積極參加學校組織的各項活動，充分利用學校圖書館和現代化的傳媒資源，擴大學生的知識面，提高學生的綜合能力。

四、面對高考，學習新課改、研究新方案，為屯中的可持續發展奠定堅實的基礎。

1、認真學習新課程，積極研究高考新方案。認真學習職能處室印發的相關資料，并通過心得交流會、專題報告會等多種培訓途徑和形式，讓全體教師熟悉新課程、實踐我校的主體性綜合式課堂教學模式，努力提升教師的理論素養，更新教育理念，改進教學方式，不斷適應高考改革的要求。

2、積極探索新課程的操作策略和方法。逐步形成符合新課程要求，適應高考方案，體現創新能力和實踐能力的新課程教學實施方案。

3、規范開足開齊各種課程，滿足學生在不同學習領域、不同科目中加深和拓寬學習的需求，積極探索以學分制為主體的新的評價體系。

4、認真研究2011年《甘肅省普通高中學業水平測試（必修科目）說明》，在注重長遠利益和當前目標同步并舉的前提下，科學調整，合理分配時間，在確保語數外和選修學科高位平衡的前提下，力爭實現本屆學業水平測試成績全面過關。

高二年級組是一個充滿朝氣和活力的群體，盡管面臨著過渡年級任務重、要求高、師資力量相對薄弱、管理上缺少成熟經驗的嚴峻挑戰，但我們有信心在學校黨總支、校長的統一領導下，依靠年級組全體教師的團結協作，充分調動學生學習的激情，全體教師的熱情，負重奮進，銳意進取，為實現屯字中學跨越式發展作出我們應有的貢獻。

第五篇：高二話題作文闖出不平凡闖出人生精彩字

高二話題作文 ：闖出不平凡,闖出人生精彩_字

對于人生有很多種態度。在一些著名老一輩的回憶錄中，常能看到他們心目中安穩地過日子就滿足了。這是一種淡泊的生活態度。而現在很多名人立志書籍卻鼓動人們追求理想，向自己的目標進發。這是一種積極的生活態度。我覺得好不容易在這個世界上走一遭，就是應該珍惜每一個生活的閃光點，只有朝著心中的目標，闖一闖，才不枉此生。

平凡不可怕，可怕的是甘于平凡。幾個農村的年輕營養師曾在城里工作，生活安定，事業有成，可以說是得到了一個鐵飯碗。但是他們不甘于現狀，不甘于平凡，毅然放棄了這個鐵飯碗，回到家鄉，開始自己創業。他們承包魚池、樹林、農田，還開了網上店鋪，就少產品的營養價值，展示勞動的情景，銷售商品??生意比以前更加紅火，還讓更多人了解了社會主義新農村。這幾位農村來的平凡小伙子，如果不出來闖蕩，可能現在都還是一個坐在辦公室里的小職員呢！很多歷史上的著名人物本來也是平凡的，但他們與不甘于平凡，便走出了屬于自己的道路，在歷史中留下自己的足跡?！疤K老泉，二十七，始發奮，讀書籍。”蘇洵本來過著紈绔子弟的平凡生活，到了27歲，他覺悟不甘平凡，于是奮發讀書。最后他成為了唐宋八大家之一，并培養了兩個同樣不平凡的兒子。達爾文的家人希望它能夠成為一個醫生或者神甫，安穩地渡多一生，但是對自然有著濃厚興趣的他卻沒有甘于這樣。不顧父親的勸阻，他踏上了“小獵犬號”的環球旅行，之后便研究自然歷史，巨著《物種起源》也由此誕生。拿破侖以前是一個小貴族，受大貴族排擠的平凡小貴族，但他從小就很有野心，對現實生活很不滿。所以他一步一步從士兵往上把，成為將領，知道成為皇帝，打下了大半個歐洲。雖然他最終失敗了，但是他不后悔，因為他完成了自己的心愿。我們現在還都是平凡的人，沒有豐功偉績，沒有成家立業，但是不要讓平凡成為一種習慣。只有嘗試不平凡一下，才能讓生活更加精彩，才能不枉此生。

闖蕩不可怕，可怕的是不敢闖蕩。生活充滿未知，羅斯福說過，對未知的恐懼是人類最大的恐懼。人們也常常因為恐懼而不思改變，不敢改變。而大文豪托爾斯泰也說過“行動是治愈恐懼的良藥。”我很贊同這句話，闖一闖，雖然有風險，但是能把未知變成已知，講理想變成現實，這難道不是生活的意義嗎？新東方的創始人徐小平以前只是一個老師，但他為了理想放棄了自己穩定的職業，到加拿大去闖蕩。在餐館收盤子，為皮薩店當送貨員，送報紙??這些他都干過，但他沒有放棄，繼續闖。最后功夫不負有心人，他

被俞敏洪看重，成為了最大教育集團的新東方的創始人之一?！懂斝腋砬瞄T》中的主角是一個平凡的黑人，為了孩子，他決定在社會上闖蕩。過程是艱辛的，夫人的離去，房子的抵押，讓他幾乎一無所有。但是他把握住每一個機會，得到一個又一個人的肯定，最后成為了著名的黑人投資專家?，F在，很多大學生畢業后就為生存而就業，過著披星戴月卻只能勉強生活的單調白領生活。大家都想過更好的生活，都有自己的理想。但是闖蕩就，意味著有可能失去眼前的一切，很多人都被這種可能到來的恐懼而束縛。機會是給有準備的人的，但是現在的人更多。平凡是很容易的一件事，大部分人都很平凡。如果你一直甘于平凡，那么憑什么機遇女神會青睞平凡的你，而不是選擇千千萬萬個平凡的他們？所以說，闖蕩不可怕，大不了再次成為一個平凡人，從頭再來。但是如果你不敢闖蕩，那么你將永遠是一個平凡人，失去很多本應屬于你的精彩。年輕人有個特點，那就是輸的起。只有嘗試闖蕩一下，才能不枉此生。年輕的我們，平凡的我們，在未來的幾十年中，是一直平凡下去，還是闖出不平凡？這個選擇題的答案已經顯而易見了。華師大二附中高二：丁陽天