第一篇：禮貌的故事700字作文最新

在當今社會上,有禮貌的人才會被人欣賞，因為，禮貌是一種象征，象征著自已是一個有品味，有氣質(zhì)的人。這里給大家分享一些關(guān)于禮貌的故事，供大家參考。、禮貌的故事1

中國有句民諺：“良言一句三冬暖，惡言傷人六月寒。”意思是說，善意的話語即使在冬天也能讓人心里暖暖的，惡毒的話語雖然在夏天卻讓人心里陣陣寒意。曾經(jīng)就有這么一個故事，講述了一句良言拯救了一個墮落沉淪的靈魂。

有一個犯人，他在服刑期間撿到一些錢，上交給獄官，但獄官卻輕視他，認為犯人是為了討好他好減刑，還惡毒地攻擊犯人。犯人心灰意冷，當晚越獄出逃。逃亡途中他以搶劫放火來報復社會。一次他在街頭游蕩時，遇見一個孩子，孩子親切地問候了他，并禮貌地向他問路。望著孩子天真無邪的面孔，犯人的心顫抖了，和孩子告別后他就去投案自首了。由此可見，一句禮貌的問候，往往能喚醒人們沉寂空洞的心靈，架起溝通的橋梁。正如溫特所說：“禮貌是高貴的品格中最美麗的花朵。”

還有一次，我去上學的路上目睹了這一場景，那天刮大風，三樓上一戶人家擺放在陽臺上的一盆花掉了下來，差點砸中一位路人。主人知道后，趕忙跑下樓，向路人連連道歉。路人笑了一下，“沒關(guān)系”。一次可能發(fā)生的爭吵就這樣化解了，可見相互理解，就能創(chuàng)造出美好的境界，寬容、諒解、禮貌鑄就的是人們對你的敬愛!

面對一個人的惡言中傷，你是同樣地出言不遜、憤怒斥責，還是付之一笑?要學會寬容，先要學會對自己的寬容。如果因為別人的傲慢無禮而大發(fā)雷霆，只是在和自己過不去。心平氣和地禮貌待人，才是解決之良策，其實下至鄰里之間爭吵不休，上至各國之間武力沖突，都是因為缺乏諒解，沒有采取理性的態(tài)度看待問題。

生活就像一面鏡子，反映出一個人的修養(yǎng)與涵養(yǎng)，禮貌謙和地為人處事，人們的生活就會更加和睦、和諧。

禮貌的故事2

中國有五千年的歷史，有“禮儀之邦”之稱。說道禮儀，我們都知道應該遵守文明禮儀，可有些人，明知道但偏偏不遵守。但有些人是守規(guī)矩的。

星期天，我和小曼一起去買東西，半路上，看見一個小孩隨地扔垃圾，垃圾桶就在離他不遠處，可他還是不扔;還有一個小孩，把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。我看見了，對第一個小孩十分憤怒地說：“你怎么可以把垃圾扔在地上呢?會破壞、污染環(huán)境的，知道嗎?”小孩說：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里。”“哼!你明明可以跳起來就扔進去。你看那個小孩，他也跟你一樣，人家就把垃圾人進垃圾桶里，你為什么做不到呢?”小曼生氣地說。小男孩說：“我會把垃圾扔進垃圾桶里啦!”

下課了，同學們十分吵鬧，很多人都在奔跑。值日生不知道提醒過多少次，可還是有人不聽。但有些同學不會跑步，他們很安靜，有的在踢毽子;有的在跳繩;有的在教室里看書……

文明禮儀不僅僅只有以上這些，還有很多很多，比如：不隨地吐痰，見到老師要問好，衣冠整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾或隊徽，尊老愛幼，孝敬父母，要使用文明語言，如：別人幫助你，你要說：“謝謝。”你撞了別人，要說：“對不起。”向別人借書時，要說：“借我看一下，好嗎?”等。

如果每個人都遵守文明禮儀的話，這個世界將變得更加美好!

禮貌的故事3

禮貌是什么?我覺得禮貌是人與人之間互相溝通的橋梁;禮貌是什么?禮貌是可以讓人相處愉快的處方藥;禮貌是什么?禮貌既是位魔術(shù)師，又是位預言家，可以把許多東西變出來，猜出來，以下有兩個正反例---

“早安!”一句早安可能對我們來說只是素昧平生，但這個“早安”卻溫暖了我的心……

這時的我，正行色匆匆的準備出門，于是我向警衛(wèi)點點了頭，警衛(wèi)便很有活力的答道：“早安!”，我也回了警衛(wèi)伯伯早安。這句早安看似平凡，但，這句早安不但拉近了我們之間的距離，還像個暖呼呼的暖爐，溫暖了我的心。

禮貌真的很重要嗎?這個問題令我回想起了去年的暑假期間…

那天我和同學一起參加夏令營，當時因為太自大，不想再認識其他人，所以就以很沒有禮貌的態(tài)度去對待其他人，但經(jīng)過了幾天之后，我霍然發(fā)現(xiàn)，這幾天的心情都悶悶不樂的，一點也不開心，于是我便敞開心胸，去接納那些朋友，果然，我變得開心不已，禮貌把我的心情從萬丈深淵拉了起來，所以說禮貌在我們?nèi)粘Ｉ钪姓娴暮苤匾?

禮貌，是什么?禮貌是天涯若比鄰的，我們只要忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空，事情就會變得不一樣。古人說：”良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，所以要實踐到“禮貌”這一點并不困難，可以先這么做：看到人要主動問好、以好言好語對待他人……等各方面去實踐，即使你長得沒有很漂亮、很帥氣，卻能用禮貌的言語展現(xiàn)你的氣度、內(nèi)涵、真正的“美”，讓我們一起來做個厚道，不言詞鋒利、不咄咄逼人的禮貌小天使吧!

禮貌的故事4

今天我要和大家談一談“講文明禮貌要養(yǎng)成習慣”的話題。

你也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘座位上;你也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地講出“他媽的”之類的粗話;你也許會遇到有人撞了你一下，不理不睬便揚長而去。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是，當前社會上仍有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向這些糊涂思想的人大喝一聲：“你們錯了!如果這樣的狀況任其發(fā)展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”

我認為和別人打交道，最重要的是講究禮貌，它比智慧，常識都重要。可以毫不夸張地說，禮貌造就文明人。因此，必須養(yǎng)成講文明禮貌的好習慣。我們要養(yǎng)成哪些習慣呢?比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”;別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”;在校內(nèi)外，見到老師要熱情打招呼問好;吃飯時，要把最舒適的座位讓給老者等等。這些都是講文明禮貌的基本要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習慣不是天生就有的，需要慢慢養(yǎng)成。

怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個人的思想、行為，對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次，要采取一些有效措施，來培養(yǎng)習慣。比如，在生活中我們常常看到張貼著“不準隨地吐痰”標語的公共場所里，照樣有人不時地大口吐痰。光靠張貼標語來提醒，對有些人看來是無效了，他們對“不準隨地吐痰”的標語不一定是故意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是必要的。

同學們，在建設社會主義文明的時候，培養(yǎng)每個人講文明禮貌的習慣很重要。特別是我們青少年，更應該抓緊培養(yǎng)講文明禮貌的好習慣。

今天我之所以談這個話題，是因為要想讓我們的國家強大，讓我們都做一個有素質(zhì)的中國人。

禮貌的故事5

中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓，意思就是說，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

文明禮貌的語言能使人與人之間的關(guān)系更加和諧。一天，兩位客人來到一家商店。其中一位大漢還沒踏進商店的門就朝里面大喊：“老板，快給俺拿兩瓶冰啤來，快點!”可是老板見他態(tài)度粗暴，并沒有做出反應。這時，另一位客人走進商店，他先走到服務臺前，禮貌地問：“您好，請問放飲料的柜子在哪?”老板見這位客人彬彬有禮，也禮貌地回答：“放冰飲料的冰柜在門口那邊，不冰的在前面的架子上。”旁邊的大漢見了這一場景，默默地低下了頭。這正如俗話所說：“禮到人心暖，無禮討人嫌”，有禮貌的人才會受到人們的喜愛。

寬容的語言能在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾。有一天，美國總統(tǒng)奧巴馬來到一所著名大學觀察學生們的在校生活。當他經(jīng)過食堂時，一位女同學因為緊張把酸奶灑到了奧巴馬的鞋子上，她連忙說了聲“對不起!”臉上的表情很尷尬。可奧巴馬并沒有因這種事而責怪她，還幽默地說了一句：“你差點就要因為把酸奶灑到總統(tǒng)身上而出名了。”這句寬容的話語不僅化解了當時尷尬的氣氛，還體現(xiàn)出奧巴馬的紳士風度。

這樣的故事在19世紀中也并不少見。一天，當時的著名作家蕭伯納正在大街上散步，突然被一輛自行車撞倒在地上，騎自行車的小伙子連忙道歉。這一撞顯然撞得不輕，但蕭伯納并沒有過多地責怪小伙子，而是開玩笑似地對他說：“你差點就要因為撞死一位大作家而名垂青史了。”蕭伯納對小伙子笑了笑，化解了矛盾。通過這兩個名人事例說明，文雅、和氣、寬容的語言，不但化解了矛盾，而且反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。

人在社會上生活，總要和別人交往。學會禮貌待人，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好。

禮貌的故事700字作文最新

第二篇：禮貌小故事

1.有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？

2.嬌嬌和媽媽去參加老同學聚會。用餐時，大人們舉杯換盞盡情地聊著，嬌嬌伸著筷子，看哪盤菜好吃就一個勁兒地挑著吃，一副不管不顧的樣子。有人開了個玩笑說：“這小丫頭真精啊！”媽媽聽了簡直無地自容。是呀，在家里吃飯這不算什么事，姥姥每次做了好菜都緊著嬌嬌吃。像三鮮蝦仁這道菜，嬌嬌就專挑蝦仁吃，姥姥還幫著她挑，直到把盤子里的蝦仁挑得一個不剩，留下一堆黃瓜片，她才住手。現(xiàn)在雖說到了外邊，可習慣已經(jīng)成自然了，這丟臉的吃相一時那里改得過來。

3.某小區(qū)7號樓劉家與李家住上下樓，是一對冤家對頭，經(jīng)常為一點兒小事吵得鄰里不安。劉家的冬冬天生淘氣，一兩歲就調(diào)皮得很，整天在屋里折騰，穿著小皮鞋跑來跑去，玩具往地上亂摔。李家的兩口年紀大了，心臟又不好怕吵鬧，聽不得樓板叮咚叮咚地響，自然要去提意見。可劉家的孩子淘氣慣了，不但沒改，反而越大越鬧騰，在房間里拍球，跳繩。吵得樓下整天不得安生。李家人上門去說，劉家大人護著孩子，小冬冬在一旁做鬼臉，之后又蹦又跳鬧得更歡。

4.孔融讓梨,孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”

孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結(jié)友愛的典范。

小猴，沒有禮貌。老師來了，他不問好；撞到了小兔。他不道歉；碰見老人，他不讓路……猴媽媽很生氣，他對小猴子說：“你怎么不學著講禮貌呢？”學禮貌多麻煩，拿錢多省事。

小猴對媽媽說：“給我一些錢，我去買禮貌。”聽后媽媽哭笑不得。仔細一想，就給了我一些錢。小猴拿著錢，高高興興低潮街上跑去……來到第一家商店，小猴大喊：“喂，這兒買禮貌嗎？”沒人回答。

來到比二家商店，小猴大叫：“喂，這兒買禮貌嗎？”沒人回答。一家、兩家……小猴跑了三十三家商店，都沒有買到禮貌。只剩最后一家商店了，山羊伯伯開的。山羊伯伯平時對小猴很好，小猴很敬重他。小猴想，山羊伯伯肯幫忙，我一定能買到禮貌。

他看見山羊伯伯很忙，就等了一會兒。“山羊伯伯，您這有禮貌賣嗎？”小猴輕輕問。山羊伯伯笑了：“傻孩子，禮貌是買不到的，只能學到。”小猴沒有買到禮貌，低著頭走回來，他不好意思地說：“對不起，我沒有買到禮貌。”

聽后媽媽樂呵呵地端出飯菜：“肚子餓了吧？快吃。“小猴早已餓極了，他大口大口地吃著香噴噴的飯菜，心想：“還是媽媽好，我要謝謝她。”“謝謝媽媽！一句很有禮貌的話從小猴嘴里飛出來。聽后媽媽笑了：“孩子，你沒有買到禮貌，但你學到了。”

第三篇：“謙虛禮貌”美德故事

弘揚中華民族傳統(tǒng)美德之“謙虛禮貌”篇

中上君有感于禮

中山君是戰(zhàn)國初期一個小國的國君。一次，他為了攏絡士大夫，以便鞏固他的統(tǒng)治地位，便設下盛宴，真誠邀請住在國都的各位士大夫們前來參加。

有個名叫司馬子期的士大夫也來了，因為來的較晚，人年輕，地位不高，只好坐在空下的末座上。大家喝著美酒，吃著野味，談論著時政，興致很高。酒過三巡，上羊肉湯了，每人一碗，唯獨到司馬子期坐前，羊肉湯沒有了。

司馬子期坐在席間，丟了面子，覺得十分難堪。于是，異常惱怒，憤然起身，退席而走。他投奔楚國，勸楚王討伐中山君，自己做向?qū)А?/p>

楚國是大國，兵強馬壯。楚軍與中山國的軍隊剛一交鋒，就潰不成陣，中山君倉惶逃跑。途中，有兩個手持武器的人，始終緊緊跟隨著，不惜流血受傷，拼著性命保護著他。中山君很納悶，問：“你們是什么人，為啥不顧自己，出死力保護我呢？！”

這兩個人回答說：“大王您還記得嗎？有一年夏天，麥子歉收，我們的父親餓得躺在大路旁的桑樹下邊，眼睛都睜不開，眼看就要死了。這時，您路過，看到我們父親的慘狀，趕緊下車，拿出一壺稀飯，給我們的父親喝了，父親才免于餓死。后來父親在臨終時囑咐我兄弟說：‘中山君救我一命，你們要記住，日后中山君有難，定要以死相報。’我們這是禮尚往來，報答您的大恩啊！”

中山君聽完后，仰天長嘆，說：“給予人家的東西不論多少，主要是在他真正有困難的時候；失禮得罪人，怨恨不在深淺，在于使人傷心啊。我因為一碗羊肉湯失禮了，結(jié)果失掉了國家；因為一壺稀飯救了一個人，在危難之時得到了兩人以死相報！禮儀仁愛，從么的重要啊！”

中山君失禮，毀家亡國，教訓是慘痛。

孟母教子以禮

孟子年幼的時候，家住墓地附近。他就常到那里去玩耍，和小朋友們一起，做一些模仿成人送葬一類的游戲。

孟母發(fā)現(xiàn)后，認為：這地方不利于孩子的成長！于是就遷居到一個鬧市的附近。可孟子在玩耍時，又學起小販子沿街叫賣的事來。孟母說：“這也不是孩子應住的地方啊！”又遷居到學堂的附近。這時，孟子在玩耍時就學起祭祀、打躬作揖（yi）的禮儀來。孟母說：“這個地方可以讓我兒子住了。”母子兩人，就在這里定居下來。

在母親的督促下，孟子成了當?shù)赜新曂膶W者，也有了妻室。一次，妻子在屋里坐著休息，隨意將兩條腿叉開。孟子外出回來，一眼看見妻子這種姿勢，轉(zhuǎn)身去找母親，氣哼哼地要休妻。孟母被這突如其來的舉動弄愣了，便問為什么，孟子回答說：“她坐著的時候把兩腿叉開，像個什么樣子。”孟母追問：“你怎么知道她坐著的時候是把兩腿叉開的呢？”孟子回答說：“是我親眼所見嘛！”

孟母嚴肅地教導他說“這不是你妻子沒禮貌，而是你沒禮貌。《禮記》上不是說了嗎，進門時，先要問誰在里面；上堂時，要高聲說話，給個知會；進屋時，眼睛應該往下看。這樣可以使人在沒有防備時，不至于措手不及。現(xiàn)在你到她休息的地方，進屋前也不說一聲，她那樣坐著讓你看見了，這是你沒有禮貌！”

聽了母親的明禮之教，孟子聽了母親的一番話，仔細品味自己的言行，感到很慚愧。他更加虛心求學，以禮儀規(guī)范自己，成為聲望僅次于孔子的亞圣。

蔡元培：稱新生為“先生”

1916年冬季，蔡元培先生就任北京大學校長。那時的交通工具很簡單，走馬上任還需要坐馬車，當蔡先生從馬車上下來以后，看見學校門口，有許多人在夾道迎接。原來，這是學校的規(guī)矩，工友們必須遵循禮儀表示歡迎，隨行人員對蔡先生說了聲：“您請。”蔡元培先生一邊往前走，一邊脫帽向兩邊歡迎他的工友們致意，并和顏悅色地對工友們點頭致謝，不住地說道：“謝謝諸位，大家辛苦了！”工友們見此情景，非常感動，紛紛贊嘆道：“蔡先生真是一位平易近人的好人啊！”這件事情要是發(fā)生在今天，當然沒有什么可以大肆宣揚的。但在剛剛推翻封建帝制的民國初期，蔡元培先生拋棄了舊官場上的那一套官禮陋習，對普通老百姓謙恭禮讓，這種禮待庶人的行為，不能不令人佩服。

當時，有一位叫馬兆北的學生，考取了向往已久的北京大學。報到那天，天空晴朗，氣候宜人，馬兆北踏著輕快的腳步，邁入了北京大學的校門。誰知一進大門，就看見一張公告：凡新生來校報到，一定要交一份由現(xiàn)任的在北京(北平)做官的人的簽名蓋章的保證書，才能予以注冊。馬兆北看完公告以后，歡欣的心情一下子煙消云散，一種被愚弄的感覺霎時涌上了心頭。他懷著忿忿不平的心情，給蔡元培校長寫了一封信。信中寫道：“我不遠千里而來，原是為了呼吸民主空氣，養(yǎng)成獨立自尊的精神。不料還未入學，就強迫我到臭不可聞的官僚面前去磕頭求情，未免令我大失所望。我堅決表示，如果一定要交保證書，我就堅決退學。”言語中不免流露出對蔡元培先生為首的校方的不滿。信發(fā)出去以后，馬兆北并沒有抱著多大的希望，本來嘛，人家是舉國上下鼎鼎有名的校長，自己只不過是一個名不見經(jīng)傳的新入學的學生，能會有什么好的結(jié)果呢？不過是借此保持一下自己的自尊，泄一泄自己心中的憤恨情緒而已。于是，馬兆北開始收拾行裝，準備追求自己新的前程。

誰曾想，過了幾天，馬兆北突然收到一封來信，猜了半天也猜不出究竟是誰寫給自己的信，打開一看，見開頭寫著“元材先生”(即馬兆北先生)，急忙再看看下邊的署名，居然是蔡元培校長的親筆：“弟元材謹啟”，馬兆北激動得差點沒喘過氣來，穩(wěn)定了一下自己的情緒，急忙觀看全文，只見信中寫道：“查德國各大學，本無保證書制度，但因本校是教授治校，要改變制度，必須由教授會議討論通過。在未決定前，如先生認為我個人可以作保的話，就請到校長辦公室找徐寶璜秘書長代為簽字蓋章。”

信中表現(xiàn)出蔡元培先生雖然身為一校之長，但他辦事絕不擅做主張，獨斷專行，而是認真遵守學校的規(guī)章制度，尊重教授和教授會議所做出的決定，盡管他本人也對交保證書的做法并不贊同。字里行間還表達了蔡元培先生對自己學生發(fā)自內(nèi)心的誠懇之情。馬兆北看完信以后，心情很不平靜：蔡元培校長在百忙之中，竟然對我這樣一個不知深淺的無名小卒以禮相待，真是令人刻骨銘心，難以忘懷。后來，馬兆北先生在一篇回憶錄中這樣寫道：“這件事使我一輩子受到了深刻的影響。”

劉少奇鞠躬請講真話

劉少奇是中華人民共和國的領(lǐng)袖，一生實事求是，尤其是在歷史被扭曲的六十年代。

1961年4月的一天。劉少奇同志來到湖南搞農(nóng)村調(diào)查，先是在長沙、寧鄉(xiāng)，聽取中央調(diào)查組的匯報，聽的情況雖比在北京多了一些，但仍是真真假假。于是，他又親自來到長沙縣當時樹立的一個典型大隊作實地調(diào)查。哪知這個大隊被人統(tǒng)一了口徑，前來參加會的人，異口同聲，歌功誦德地說假話。會場上，人們數(shù)著人民公社、公共食堂這樣好、那樣好。

群眾說著，劉少奇聽著。可這和看到的并一樣，在來湖南的路上，目光所及，是荒涼的田野，饑餓的人群，婦女們在田地里挖野菜，老人孩子在樹下采樹葉。會場上又卻聽到這個大隊干部、黨員言不由衷，睜著眼睛說假話，劉少奇非常惱火，真想狠狠批評一頓，可他是國家主席，有火也不能發(fā)，只好忍住氣。他從桌邊站起來，摘下青呢帽，露出滿頭銀發(fā)，恭恭敬敬地向大家鞠了一個躬，用地道的寧鄉(xiāng)腔懇求道：“我給大家行個鞠躬禮，敬請大家對我講點真話，反映點真實情況好不好？”

會場霎時靜下來，大家面面相覷，眼里盈滿淚水，卻不知所措。盡管這是中共中央副主席、中華人民共和國主席劉少奇的禮，可在那樣的年代里，沒有人敢說出更多的不是。面對人民，他感到了惆悵，更感到了責任的重大。

帶著疑慮的劉少奇，于5月8日回到了闊別40年的家鄉(xiāng)寧鄉(xiāng)縣花明樓炭子沖。他沒有驚動區(qū)社干部和鄰里鄉(xiāng)親，就在自己出生的房間里，搭起了一個臨時床鋪，把一張陳列用的舊木桌，收拾了一下，權(quán)當辦公桌。第二天，隨從人員請來了老朋友成二爺和黃老伯，讓他們談談家鄉(xiāng)情況，說說心里話，而后又拜訪了許多鄉(xiāng)親們，得到了許多真實的情況，為及時糾正黨的錯誤，提供了可靠的材料。

鞠躬敬禮，在生活中是常見的。可這禮，不是一般的禮，是中華人民共和國國家主席的禮。這禮，表現(xiàn)出劉少奇平易近人、謙虛禮貌、誠懇聽取群眾意見的高尚情操。

第四篇：禮貌作文

禮貌作文

禮貌作文

（一）眾所周知，禮貌-是必不可少的。古人有云：“君子不失色于人，不失口于人。”意思是說：有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌是我們每一個人都應該懂得、遵守的禮儀。

有沒有禮貌，將會決定人們到底尊不尊重你。古語說的好：“禮到人心暖，無禮討人嫌。”我們不能做一個人人討厭的人，要做一個能使人感到>溫暖的人。

其實，我們身邊就有許多懂禮貌的人。我就碰到一個這樣的人。有一次，一位陌生人向我問路，他彬彬有禮的向我問路，最后還說了聲謝謝。這樣，既獲得了我的好感，使我心情愉快、高高興興地為他指明方向，又能獲得自己要的信息。通過這件事，我看出這位陌生人是非常懂禮貌。

人們對待有禮貌的人和沒有禮貌的人的態(tài)度也是大相徑庭的。有禮貌的話，大家都會在你有困難的時候熱心地來幫助你；如果沒有禮貌的話，大家不但不會來幫助你，還會疏遠你，使你沒有了知心朋友。《說岳全傳》中就有這樣一段：有一次，牛皋和岳飛分別向一個老者問路，牛皋是高傲囂張，而岳飛卻是彬彬有禮，老者最后回答了岳飛的問路。所以，大家都要講禮貌。

禮貌是一種神奇的東西。她似有形，又似無形，所謂是一個虛無縹緲的東西。它能溝通人們的心靈，在上面架起一座理解的橋梁，使人與人之間的交流更加暢通無阻。我們必須要學會怎樣禮貌待人，并且恰當?shù)厥褂枚Y貌的語言，就可以使得我們的世界變得更加和諧，變得更加美好，使得我們的社會變成一個文明社會，為了這一天早日到來。大家都要努力哦！

禮貌作文

（二）一片潔白的浮云在藍天中緩緩地飄動著，籠罩在我的頭頂上。公園門前車水馬龍，好不熱鬧。

冬天的早晨，天氣格外得寒冷，使我不禁打了個哆嗦，剛剛鍛煉完的我走在那并不寬敞的人行道上，快步向家的方向趕去。

遠遠望去，一個高高的外國人正向我迎面走來，突然，他轉(zhuǎn)過身來，用他那十分生硬的中文問走在我前面的一個男孩：“請問世紀公園怎么走？”

我放慢了腳步，看著那男孩，他似乎比我大兩歲。看得出，他有些膽怯，又有些不耐煩，他兩眼瞟了一眼那位外國人，噘著小嘴面無表情地說了一句：“我不知道。”便揚長而去了。

人行道上，只剩下那位外國人，他緊皺著眉頭，有些尷尬地站在那兒，神情有些失望。

我望著那位外國人，心想：“我們是禮儀之邦，助人為樂是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動熱情的微笑是我們與外界溝通的橋梁。”

我似乎想到了什么，十分淡定地走到他面前，微笑面對他，主動地說：“需要幫助嗎？”

那位外國朋友先是一愣，然后也微微地對我一笑：“請問小朋友，世紀公園怎么走？”我笑著說：“就在前面拐彎不遠處，走，我?guī)闳ァ！?/p>

說罷，我們就邁開步伐，朝著世紀公園走去。不一會，便到了公園門口，我微笑著對他說：“到了，祝你玩得愉快！”

外國朋友的笑容更加燦爛了：“真是太感謝你了，中國小朋友真是最棒的。”

望著他漸漸遠去的背影，我的臉上又露出了會心的微笑，心中升起了一種莫名的快樂，我忽然明白了——幫助別人其實也是一種快樂。

禮貌作文

（三）文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到老師時熱情的問候；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是在公共場所不大聲的喧嘩??文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。

文明禮儀是人類進步的標志，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩！

文明禮儀包括禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式。不但表現(xiàn)在對人的尊重，還表現(xiàn)在對社會秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現(xiàn)，也反映了人們內(nèi)在的氣質(zhì)。在日常生活之中，文明禮儀隨處可見，在深圳這個文明的都市里，更需要文明的禮儀！

文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起！從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。說文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠實守信，學會關(guān)心，學會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。

第五篇：禮貌作文

禮儀禮貌作文素材

一．與禮貌有關(guān)的成語及解釋

【愛答不理】：不愛答理。喻對人冷漠，沒禮貌。

【愛理不理】：不愛答理。比喻對人冷漠，沒禮貌

【敖慢不遜】：敖：通“傲”；不遜：不謙讓。態(tài)度高傲，不謙讓，沒有禮貌。

【白眼相看】：看別人時眼睛朝上或旁邊，現(xiàn)出白眼珠，表示輕蔑，不屑一顧，對人不禮貌。

【彬彬有禮】：彬彬：原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼樱笮稳菸难拧Ｐ稳菸难庞卸Y貌的樣子。

【誠心敬意】：形容對人十分真誠和有禮貌。

【出言不遜】：遜：謙讓，有禮貌。說話粗暴無禮。

【恭恭敬敬】：對尊長貴賓謙恭而有禮貌。

【沒上沒下】：不分尊卑長幼，沒有禮貌。

【先小人后君子】：先不講客氣，說明條件，按章辦事，然后再講禮貌。

【知書達禮】：知、達：懂得。有文化，懂禮貌。形容有教養(yǎng)

二．與禮貌有關(guān)的小故事

1.小老鼠的故事

一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說： “誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路！說著，一腳踢了過去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢在小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大

包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！只

有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。

2.孔融讓梨

孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就

流傳千載，成為團結(jié)友愛的典范。

3.這里沒師傅，只有大夫的故事

某高校一位大學生，用手捂著自己的左下腹跑到醫(yī)務室，對坐診的大夫說： “師傅，我肚子疼”。坐診的醫(yī)生說：

“這里只有大夫，沒有師傅。找?guī)煾嫡埖綄W生食堂。”學生的臉紅到了耳根。

三．與禮貌有關(guān)的名人名言1.禮貌使人類共處的金鑰匙。—— 松蘇內(nèi)吉

2.禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。—— 孟德斯鳩

3.禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。—— 岡察爾

4.禮貌經(jīng)常可以替代最高貴的感情。—— 梅里美

四．禮儀禮貌范文

1.今天，我上學的時侯，在校門口遇見了老師，我就主動上前和老師打招呼：“老師早上好！”并給老師敬了禮。老師對我笑了，然后，我就背著書包進了教室，開始早讀。老師進了教室后表揚我，她說我是一個懂禮貌的好孩子。

2.周六，小明和他的媽媽去商場買東西。碰見了好朋友小剛，小剛說：“我剛買了一個小玩具，借你玩會吧。” 小明說：“不用了，謝謝。”過后，小明去了書店

看見了小明的哥哥，小明說：“哥哥！你好！”小明的哥哥說：“小明好，我借你本書看吧！”小明說：“不用了。”之后，小明回到了家，好朋友小剛剛好來他家玩，小剛借他一個玩具，小明說：“謝謝。”可他一不小心把玩具弄壞了，他對小剛說：“對不起，把你的玩具弄壞了。”小剛說：“沒關(guān)系。”小明和小剛笑了起來.今天，我上學的時侯，在校門口遇見了老師，我就主動上前和老師打招呼：“老師早上好！”并給老師敬了禮，老師對我笑了，然后，我就背著書包進了教室，開始早讀。老師進了教室后表揚我，她說我是一個懂禮貌的好孩子。.森林小學開學了，許多小動物都去上學了小刺猬急急忙忙地往教室里跑，看到了長勁鹿老師，沒有問好就跑開了。上課了，小馬拿起小刺猬的橡皮，對他說：“喂，小刺猬蛋，橡皮我用了。”放學了，小刺猬和小馬的媽媽，聽到同學們嘰嘰喳喳地說著，小刺猬和小馬今天的表現(xiàn)非常不好。

回到了家里，媽媽對他們說起了這些事情，告訴他們：在學校里，遇到老師時要及時問好；用別人的物品時，要經(jīng)過別人同意，用后要及時歸還；不要用不禮貌的語言和行為，稱呼別人。

第二天，他們上課時專心聽講，有禮貌地對老師講話。下課時，對老師說再見，而且等到老師走后，他們才出門。老師對小馬和小刺猬說：“你們真是講文明，講禮儀的好孩子！