第一篇：生命的寶貴600字話題作文

生命是一支蠟燭，不管是對自己還是對別人，你都可以踏踏實實、認認真真的奉獻自己。你可以在朦朧的黑夜里用強烈的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒風中，用博大的愛去溫暖整個世界。這里給大家分享一些關于生命的寶貴600字話題作文,供大家學習。

生命的寶貴600字話題作文1

生命是寶貴的，更是短暫的。怎樣才能使有限的生命發揮無限的價值呢?

雷鋒說過“要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”他的這句話詮釋了他的一生，他堅持“為人民服務”的革命精神，他一生勤奮，雖然命運對他很不公，倉促的一生，但卻贏得后人永世傳頌。

可見要使生命有意義，就要做有利于大眾的事。我們的努力不僅有利于實現理想，而且在實現理想途中，也讓大眾得到利益，從而被大眾所愛戴，還不正是每個有理想之人所追求的明初的宋濂，自幼家境貧寒，但它卻竭力求學，苦而艱辛，艱難地求學從師路，亦不能摧垮他堅定的意志，最終知識改變了他的命運，他不盡不反駁的眾人贊賞，也留下了傳世杰作。成為一代名家，被后人傳頌。

生命對每個人來說是公平的，假如你是千里馬，而沒伯樂賞識你，你不應抱怨，要堅信伯樂有一天終會出現，如果你不是千里馬，你也不應厭世，奔跑嗎?千里馬是跑出來的，如果你什么也不是，你就是你，你就應堅強面對生活的風暴，像小草一樣堅定的活著，起碼不被世人鄙棄。

落魄的人，你不要灰心，你是否想過你與成功者的差異，你是否有明確而堅實的理想，你是否因為自己不夠優秀而不能實現理想而憂愁，成功并不是多么難，你是否有目標的努力，有方向的勤奮，有實現理想的信心，適當時也應有改變自己的勇氣，你應該正確認識自己，戰勝自己的缺點，一定要高瞻遠矚，前方路漫漫，莫要老大徒傷悲。

那些有實力卻始終不能成功的人，你不要抱怨，你是否想過根源，失敗并不是厄運，他也許能啟迪你的智慧靈感，決定成功因素之多，不要將成功想的那樣難以實現，其實他遠在天邊，近在眼前。

至于那些成功人士，你們應該仔細思考，貝多芬、愛迪生等多人的人生你是否認為在提拔一下自己，要讓生命有意義，就應有理想，要想實現理想，必然要在失敗與成功之間反轉輪回。

有意義的人生不應碌碌無為，也不應平平淡淡，拿起手中的畫筆，為自己繪制一幅夢想藍圖，前方路在坎坷，終會有人登上頂峰。讓生命有意義，決定因素在自己。

生命的寶貴600字話題作文2

生命如火，照亮我們一生;生命如霞，使我們朝氣蓬勃;生命如花，使我們嗅到她的香味;生命如詩，一首首使我們有所感悟。

生命是短暫的，不同人的人生境遇有所不同。在湖南湘西的大山里生活著一位老人，是苗族，山歌唱得很好聽。他一生下來就雙目失明，但他對生活充滿了樂觀，從不把自己當成盲人。天天上山砍柴，賣柴來養活自己。是他那美妙的山歌，使他得到了一位同樣雙目失明的女人，并且結了婚，有了自己的孩子，并且非常健康可愛。他這種對生活對生命的向往，是多么能體現出熱愛生命啊!

就因為他有著與生俱來的對生活的熱愛，對人生的樂觀，熱愛生命，才在這個絢爛的上世界綻開了他的生命之花。有人說過，人有兩個悲慘的經歷，一是萬念俱灰，一是人心不足，萬念俱灰使人喪失勇氣，人心不足也會讓你掉進萬丈深淵。

生命在于活著，更在于他那偉大的力量。就像杰克.。倫敦的短篇小說《熱愛生命》中的主人公，他在淘金返回家鄉的路上，被自己的伙伴騙了，金子都被被騙去了。他只身一人跋涉于荒山野嶺，堅強地走著，天氣越來越冷，沒有食物只能吃野果野菜。就在他筋疲力盡的時候，碰到了一只同樣筋疲力盡的狼，這頭張著血盆大口狼想吃掉他，在向他撲來時，他用胳膊撐住了這只氣息奄奄的狼已經張開的血盆大口，就這樣他們僵持了很久，他暈過去了。醒來后發現狼已經死了，他于是就繼續往前爬。。。最終得救了。這個故事告訴我們，生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能最終通過。

生命如流水，只有湍急地奔向前方浪花翻滾的時候，才會真正的有意義。人生如戲，只有在演完了這場戲后，才知道自己的角色演得如何。像《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說中的保爾那樣，不管多么艱辛，仍然強烈地熱愛著自己的祖國，為祖國的事業著想，為祖國的事業而奮斗，讓青春年華放射出燦爛的光芒。就像他所說過的：人的一生應該這樣度過，當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而慚愧。這時，他就可以自豪的說，我把我自己的一生都獻給了人類最崇高的事業——為共產主義而斗爭。

就是這樣，熱愛生命，因為我們的船只要遠航。因為選定了遠大的目標，所以我們風雨兼程。

生命的寶貴600字話題作文3

“對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列御寇御風而行，超然灑脫;莊周不為世俗所累，曳尾于泥濘;李白淡泊名利，留下千古佳話。而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧;衛青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不擇手段者，其生命也將黯淡無光。

建功立業，眾人所望。但有人是為造福國家，也有人是為了地位財富。為國者的生命是精彩的，只為撈取個人錢財的生命沒有任何價值。

善待生命，我們就要讓生命有意義。一個人的存在應該讓周圍的人感到幸福，而不應讓別人意識到他僅僅是活著而已。當你立下汗馬功勞時，人們會敬仰你，渴望擁有你一樣的生命。你的生命是偉大的，因為你在用行動維護它的尊嚴。當你靠發不義之財想得到別人的艷羨時，你得到的只能是別人的唾棄。

名和利的紫罌粟小巧美麗卻身帶劇毒，想讓它與你一生為武嗎?抑或不為名不為利，像陸羽一樣品著清茶洗滌自己的生命，感染身邊的人們?不為名，本身生命便是精彩的。它在別人心中的地位更高;不為利，那亦是一筆無形的財富，它比金銀更貴重。生命的高貴不體現在權勢上，而體現在能夠善待生命上。錢財不會改變一個人生命的價值;有人想用錢財彌蓋自己生命的缺憾，殊不知，這真是欲蓋彌彰，像葛朗臺一樣深陷其中不能自拔。貪污受賄者如此，勾心斗角者亦如此。縱使擁有百萬家產，顯赫身份，也換不回完整而精彩的生命。只有淡泊名利，修身奉獻，才能得到完整而精彩的人生。

探究人生真諦，回首人生之路，生命的碑記上不會刻上你所擁有的金錢，只會鐫刻上你所做出的貢獻;不會刻上你的物質享受，只會刻上你的奉獻。善待生命，讓我們的一生真的有意義而不為名利所累。

我們仰慕那些英雄，他們擁有光輝的人生;細細數來，他們是真的善待生命者。

生命的寶貴600字話題作文4

世間萬物，唯有生命最原始、可貴。沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去感受這美好自然的機會。

一棵草，一朵花，都聯系著一條生命，中華民族五千年璀璨歷史，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編織了一條浩瀚的生命之河。張海迪克服困難，自學自立，輪椅上的霍金，雙耳失聰的貝多芬…他們是一代名人，有失敗、汗水、辛酸。但遇到困難的他們，以一個人，一條生命的方式堅持理想。是什么能讓他們坦然面對生活并對生活仍然充滿渴望?其實是渺小而又強大的生命，是生命讓他們擁有與生活搏斗的有利的武器，讓對他們來說不公平的命運變的灼灼生輝。

可還記得2008年5月12日。那一天，四川汶川這一震，震撼了全國人民的心，災難的陰霾蔓延著每個中華兒女。大地顫抖著，無情的地震摧毀著汶川美好的家園，鮮紅的血漿霎那間染紅了大地。他們來不及呼喊，來不及和慈祥的母親、嚴厲的夫親、美麗的妻子、可愛的女兒道別就結束了生命!可是生的意志并不因此消聲滅跡。

在泥土下活著的災民知道：“要堅強，要活下去。”意志無聲傳遞。女孩用腳踹同學跳樓逃命，母親用身體護住孩子，老師用生命挽救學生。這時，他們的生命之花開的比任何時候都要燦爛;這刻，他們活得比任何時候都要有意義。他們在災難中沒有死亡，并帶著失去生命的親人的期望好好活著。

庫爾茨說過：“誰能以深刻的內容充實每一瞬間，誰就是在無限延長自己的生命。”確實，我們也許不能成為偉大的詩人，抒情的科學家，也無法預料生命的長短，但是我們擁有時間，我們就該竭盡所能讓每分每秒過得更充實。那么就讓我們用生命感受陽光，用生命呼喚未來。

生命的寶貴600字話題作文5

雖然都欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。

善待生命，我們就要讓生命有意義。一個人的存在應該讓周圍的人感到幸福，而不應讓別人意識到他僅僅是活著而已。當你立下汗馬功勞時，人們會敬仰你，渴望擁有你一樣的生命。你的生命是偉大的，因為你在用行動維護它的尊嚴。而你靠發不義之財想得到別人的艷羨，只能遭人唾棄。名和利的紫小巧美麗卻身帶劇毒，想讓它與你一生為伍嗎?

抑或不為名不為利，像陸羽一樣品著清茶洗滌自己的生命，感染身邊的人們?不為名，本身生命便是精彩的，它在別人心中的地位更高;不為利，那也是一筆無形的財富，它比金銀更貴重。生命的高貴不體現在有權勢上，而體現在能夠善待生命上。錢財不會改變一個人生命的價值;有人想用錢財彌蓋生命的缺憾，殊不知，這真是欲蓋彌彰，像葛朗臺一樣深陷其中不能自拔。受賄者如此，勾心斗角者亦如此。縱使擁有百萬家產，顯赫身份，也換不回完整而精彩的生命。只有淡薄名利，修身奉獻，才能得到完整而精彩的一生。

生命對于每個人只有一次，這誰都知道，但誰都知道的真理卻并非誰都重視。拿生命當兒戲，將安全問題棄之不顧者大有人在。報紙、電視上播出的各種安全事故今天難道還少了嗎?人們總是把安全問題掛在嘴邊，可又往往在大難臨頭之際還在慶幸自己幸運無比，自己是絕對的安全。一旦禍從天降，只有一個悔恨的份兒的，有的甚至還沒來得及“哼喲”一聲，恐怕已命喪黃泉了。生命就這樣隨風而逝。逝去了生命，又怎么可能去言說愛情的美好，自由的可貴呢?沒有了生命，一切愿望將成為夢中的幻影。沒有了生命，生命的價值與意義就更無從談起。因此，我們要善待生命。

善待生命，讓一生過得有意義。善待生命，要珍惜生命。

第二篇：生命的寶貴話題作文

生命很短暫，我們沒來得及紀念那些遺失的美好，她就與我們再也不見，就像我們在茫茫的旅途中，突然發現那些迷人的風景，正當你要拿出相機拍的時候，結果發現那些風景已經消失了。失落，懊悔，這里給大家分享一些關于生命的寶貴話題作文,供大家學習。

生命的寶貴話題作文1

我的生命從零開始到現在，人生的時光過得很快，真的很快，你要去怎么感悟他都來不及。在生命的每個時期都有不同的思想，不同的思想支撐你去做不同的事。生命一出來就要接觸到社會，可是社會真的很現實，人們也被社會染色了。

可是我更注重的是親情，因為我愛我的家人，想到父母辛辛苦苦把我養大，我理想都圍繞著我將來父母生活而起伏澎湃，因為有了你們的辛苦工作才有了今天給我的生活，用自己的青春換你們子女現在的幸福生活，你們為事情奮斗而使我們有了更美好的生活。

現在的我生活過得很幸福。真的很滿足，是你們不顧辛苦換來的，所以我感激你們，除了感激我更愛你們。我會愛你們，永遠愛你們。而對于愛情，我知道有了經濟才有穩定的愛情，沒有事業和經濟的愛情，是像還未成熟的果子，品嘗起來是苦澀的。所以我會把事業擺在愛情前面。每次回到家都很高興能和父母住在一起，但是每次回家都看到父母的一天一天的蒼老。我卻一天一天的長大。所以我下定決心一定要孝順你們。任何人都無法取代你們在我心里的位置，你們永遠是我心里的第一位。

生活就是那么奇怪，如果你給不起愛情的幸福就得放手，讓她往更幸福的地方飛去。這樣才是愛她的表現。因為你們在錯的時間遇到的人，是不適合的。因為愛情是兩個成熟的果子，這樣的愛情品嘗起來才是甜蜜的。一個成熟了，另一個還為成熟。那個成熟去等那個還沒成熟的是一場賭注，真的，是一場很大的賭注。因為你在等他同時你自己慢慢地衰老，有可能到最后會成熟到糜爛了。所以我才說是在錯的時間遇到的人，是不適合的。

家里，往往是你最幸福的港灣，因為是給你生命，給你一切，所以我愛我的家人，現在的我在外面讀書，無奈中跟你分開一段時間，無奈中讓自己像彈簧一樣讓自己跌到深谷，最后讓自己充好電，最后像彈簧一樣把所有的力量集中跳起來。為了更好地跳起來，這些都是為了以后我跟我的家人有更好的在一起。可是我無時無刻不在想你，我想你了，你們放心我會照顧好自己的，你們就是我生命的意義。

生命的寶貴話題作文2

生命是寶貴的，生命是無價的。我們要珍愛生命，不讓生命白白地流逝，讓它體現出無限的價值。

有一個大學生畢業后，找到了工作，就在工作上剛剛有了一點起色，因為犯了一個小小的錯誤，被老板開除。就是這次開除引起了他心中輕生的念頭。他來到樓邊，準備跳樓自殺，突然，看到有一個小孩在玩耍，隨時都有掉下樓的危險，這個大學生迅速地跑到小孩的身邊，把他送到了安全的地方。這個小孩的親人非常感謝他，使這個年輕人的心對未來的生活充滿了信心，明白了生命是無價的，后來，經過年輕人的努力，創造出了自己的世界。如果他放棄了生命，他就不會創造出屬于自己的世界，他從小孩身上悟出了生命的意義。

記得一粒瓜子掉進磚縫中，過了幾天，這里冒出了小瓜苗，它那么綠、那么挺拔。種子那種強大，堅強的生命力，使它沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，泥土的情況下不屈向上，茁壯成長。如果瓜子不堅持，就可能永遠的死在磚縫中了，但它沒有，它沖破外殼，重新生長，得到別人的關注，讓它重新活起來。就像我們人類，有一點感冒發燒就不想動彈了，更何況一個小小的種子都能做到熱愛生命，熱愛生活，我們人類難道不行嗎?

杏林子，一個臺灣女作家，她曾經說過：除了愛，我一無所有。杏林子在十三歲的時候就患上了類風濕性關節炎，腿不能動，頭不能扭，連胳膊也不能抬起來，雖然杏林子已經這樣了，可是她沒有放棄，這樣堅定的信念使她為一個殘而不廢的人，讓很多人都非常敬佩她。她就憑著這股信念完成了四十多本的著作，被評為了臺灣最有影響力的作家。

還有海倫·凱勒，她非常喜歡寫作，可就是這樣，她沒有放棄，寫出了轟動世界的文章——《假如給我三天光明》。貝多芬，在耳聾的情況下創造了許多樂曲。還有很多像他們這樣的人，他們是大漠中挺立的楊胡，風雪中綻放的雪蓮花，她開得這么美、這么艷。她們自強不息的生命，激勵我們在生活的海洋中不畏狂風暴雨都要勇敢地堅持下去。

要珍惜生命，不讓生命白白流失。如果它是花兒，就讓它綻放得更光彩，如果它是江河，就讓它奔流不息，如果它是天空，就讓它更湛藍，如果它是鳥兒，就讓它飛得更高更遠，如果它是草地，就讓它花繁葉茂，如果它是大樹，就讓它傲然挺立，如果生命是果園，就讓它鮮果飄香，如果它是玫瑰，就讓它鏗鏘有力。

不管你是否是健全人，只要你熱愛生活，只要你珍惜生命，就能創作一個屬于自己的繽紛世界。

生命的寶貴話題作文3

聞一多先生在《色彩》中吟道：“生命是張沒有價值的白紙，自從綠給了我發展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈以我悲哀……從此以后，我便溺愛與我的生命，因為我愛他的色彩。”的確，人生本來就是從一張白紙開始的，是我們自己用心中七彩的筆去找到屬于我們自己的色彩，去描繪自己的色彩，走自己的路，體現自己的人生價值。

生命，是一種流淌，活著就應該有個方向，不必太在意乎別人對自己的看法，只求對得起天地良心即罷!一頭豬抱怨地對著老牛說：“為什么世界總是那么的不公平?為何你們就可以深受人們喜歡?難道說你們為人類做了貢獻，我們就沒有嗎?你依然同我們一樣，需要人們的太多時間精心照料，可為何……命運是如此的不公平啊?”老牛笑嘻嘻對著豬說：“我可沒有你說的那么偉大，我也不管那么多心眼，人們對我好，我也就把奉獻給他們嘍!也許是因為我們吃的是草，換來的卻是奶吧!呵呵，其實你沒有必要去注重這些得失嘛!再者，你也奉獻了，奉獻不分大小，在人們心里想的也未必如你所說的啦!做好你自己分內的事情就行啦啊!”

這個寓言給我的遺憾就是豬的想法，其實正如老牛說的：奉獻不分大小。只要奉獻過，就沒有啥遺憾的，就更不應該祈求有所回報或是要人們記得你的好啊!生命的意義在于價值的所在，無私的奉獻正是價值的體現，而無私的奉獻就意味著生命的死得其所，不求回報或是荒芳百世，這就是生命的一縷色彩，一律藍。

花開彼岸，此處也紅。既然行走于生命的河畔，那我們還左右徘徊什么呢?為了佇立于生命價值的高堤，那我們又何故四處茫然呢?在仰天長嘆之際，窗外的天似乎更加明亮了許多，云霧繚繞的消逝，似乎讓我更加看清楚了筆下的價值……

惟有懂得生命的意義在于無私的精神，就像老牛一樣明白生前的價值而為之，不求回報而奉獻，為它自己的生命著上斑斕的色彩、燦爛而又明艷。

蒙娜麗莎的微笑，聞一多的詩篇在召喚，我也試著拿起心中的筆，為編織我的生命，為我自己的生命著色——生命的價值與無私奉獻并存。

生命的寶貴話題作文4

讓人生擁有閃亮的一面，留下值得回憶的一瞬。善待生命就是這么簡單。

“生命是人擁有的一項最寶貴的財富。人生擁有它卻未必都能善待生命，看看生活中輕生的事，時有聽聞，說到底都是一些自我否定的事，難道有比失去生命更讓人痛苦色事嗎?而不珍惜生命的人，也是隨處可見，庸庸碌碌卻不知自己到底做了什么事的也不是沒有。生命也在漫漫消耗。

科學家富蘭可林說過“你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”不是這樣嗎?每個人的生命從開吃到盡頭就是一天一天地消耗時間，一年一年地長大衰老，直到死亡。生命的寬度。

一個人的生命是否真正精彩，不是等待，而在于自己真正行動過。珍惜每一分鐘，認真作好每一件事，生命的意義莫過與此。

或許有人會想：善待生命自然是讓自己過得好，吃喝玩樂，盡情享受，別讓人生落下遺憾。但是我卻不是這樣想的，生命屬于我們只有一次，只有真正做到服務與社會，在事業中得到價值得體現，心靈感到充實，才不會枉走這一遭。也許沒有讓后人記住你，歌頌你，但是這個社會的進步，祖國的發展你也助了一臂之力。倘若僅僅試為了到這個世界玩樂一番，不是糟蹋了生命嗎?

保爾痛悼戰友時，說：“一個人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。”

海倫盡管失明失聰，但是她從不去抱怨命運的不公，而是感謝自然賦予了生命。她不斷學習，克服重重困難，掌握多門語言，從萬人向往的哈佛大學畢業。正是她詮釋了善待生命的現實意義。

這樣震撼人心的獨白，鮮活的例子讓我明白人生的真諦。

珍惜時間，善帶生命。讓過去變得充實，讓時間變得飽滿。哪怕沒有干出一番驚天動地的大事，也要對得起自己，對得起生命。

生命的寶貴話題作文5

生命的美麗就是歷練的過程。

生命是平凡的，因為我們兩個人都擁有它。然而，擁有者是否會感到這是上天的恩賜呢?自然界締造了讓萬物生生不息的產物??生命，而自然界又是公平的，她不會讓任何奢望一勞永逸的人白白得到此等賜予，她恩賜的生命是需要歷練的。

一個清爽的夏日早晨，我在林間小路散步，突然發現樹上趴著一只尚未蛻皮的蟬，在筆直的樹干上聲聲地叫著。我不禁走近，清晰地看到它舊殼下的一層新殼，那是它生命蛻變后的形式。

漸漸地，它的叫聲更大了，更響了，更亮了，整條幽靜的小路都被這只蟬的歌聲籠上了生命的氣息。我慢慢地靠近它，清晰的看見蟬背上的舊殼出現了一條細縫，如絲般的細縫，隨著時間一秒一秒地推移，越來越大，1毫米，2毫米，5毫米-猛然，蟬停止了鳴叫，小路也隨之陷入了沉靜。

微風輕吹，伴著幾許久違了的涼意，蟬左右蠕動著身體，試圖擺脫舊殼。然后，裂縫還是太小了，蟬似乎力不從心。

我想幫它去完成生命對它來說艱難而又無法逃避的考驗，可當我的指尖觸到它那疲憊的身軀時，又迅速地縮了回來。不能!我不能分擔本應它自己完成的事，這是生命對它的歷練，我決不能幫助它在這場考試中作弊!于是，有很長一段時間，蟬靜止在樹上，一動不動。

我認為它放棄了，放棄了答案，放棄了新生，放棄了蛻變后的美麗。

然而，正當這個念頭在心度萌發時，蟬的再度努力徹底否定了我的想法。我看到，它又在振動雙翅，發出聲音。這聲音比以前的幾次都大，好像將地上平靜的小水洼都震得泛起了道道漣漪。

我看到它全身都在顫抖，都因用力而泛紅。這時，我的心、我的周身突然涌起一段暖流。“加油!”我興奮地喊了起來。它抽動著全身，背部已露出了新殼。接著，又是一陣寂靜……

幾分鐘后，一聲輕微的“吧嗒”的墜落聲喚醒了驚呆了的我。成功了!成功了!它終于向生命之神交上了一份滿意的答卷。

晨曦向大地揮灑一片真純光彩，經過蛻變的蟬沐浴著陽光，走入生命美麗的又一輪回。

第三篇：寶貴的生命作文

寶貴的生命作文4篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的寶貴的生命作文4篇，希望能夠幫助到大家。

生命是寶貴的，生命是無價的。我們要珍愛生命，不讓生命白白地流逝，讓它體現出無限的價值。

有一個大學生畢業后，找到了工作，就在工作上剛剛有了一點起色，因為犯了一個小小的錯誤，被老板開除。就是這次開除引起了他心中輕生的念頭。他來到樓邊，準備跳樓自殺，突然，看到有一個小孩在玩耍，隨時都有掉下樓的危險，這個大學生迅速地跑到小孩的身邊，把他送到了安全的地方。這個小孩的親人非常感謝他，使這個年輕人的心對未來的生活充滿了信心，明白了生命是無價的，后來，經過年輕人的努力，創造出了自己的世界。如果他放棄了生命，他就不會創造出屬于自己的世界，他從小孩身上悟出了生命的意義。

記得一粒瓜子掉進磚縫中，過了幾天，這里冒出了小瓜苗，它那么綠、那么挺拔。種子那種強大，堅強的生命力，使它沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，泥土的情況下不屈向上，茁壯成長。如果瓜子不堅持，就可能永遠的死在磚縫中了，但它沒有，它沖破外殼，重新生長，得到別人的關注，讓它重新活起來。就像我們人類，有一點感冒發燒就不想動彈了，更何況一個小小的種子都能做到熱愛生命，熱愛生活，我們人類難道不行嗎?

杏林子，一個臺灣女作家，她曾經說過：除了愛，我一無所有。杏林子在十三歲的時候就患上了類風濕性關節炎，腿不能動，頭不能扭，連胳膊也不能抬起來，雖然杏林子已經這樣了，可是她沒有放棄，這樣堅定的信念使她為一個殘而不廢的人，讓很多人都非常敬佩她。她就憑著這股信念完成了四十多本的著作，被評為了臺灣最有影響力的作家。

還有海倫·凱勒，她非常喜歡寫作，可就是這樣，她沒有放棄，寫出了轟動世界的文章——《假如給我三天光明》。貝多芬，在耳聾的情況下創造了許多樂曲。還有很多像他們這樣的人，他們是大漠中挺立的楊胡，風雪中綻放的雪蓮花，她開得這么美、這么艷。她們自強不息的生命，激勵我們在生活的海洋中不畏狂風暴雨都要勇敢地堅持下去。

要珍惜生命，不讓生命白白流失。如果它是花兒，就讓它綻放得更光彩，如果它是江河，就讓它奔流不息，如果它是天空，就讓它更湛藍，如果它是鳥兒，就讓它飛得更高更遠，如果它是草地，就讓它花繁葉茂，如果它是大樹，就讓它傲然挺立，如果生命是果園，就讓它鮮果飄香，如果它是玫瑰，就讓它鏗鏘有力。

不管你是否是健全人，只要你熱愛生活，只要你珍惜生命，就能創作一個屬于自己的繽紛世界。

生命的意義是什么呢？有的人生命認為在與正確的人生觀，去使用寶貴的生命換來的燦爛的光輝。愛因斯坦說過生命在于給予，而不是索取，也不是爭取。人用自己一個人的生命，換取一群人的安全，這種不顧一切危險的人是偉大的，他們的犧牲是有意義的。

20xx年的春天，在廣州，一種突如其來的傳染病蔓延開來，迅速覆蓋了全廣州。大街小巷，人心惶惶，人們都帶著厚厚的口罩手套，但是那些勇敢可愛的白衣戰士們，卻勇敢無畏的沖進著危險的病毒中，就這樣，一場有煙硝的戰爭打響了。這些白衣戰士不畏懼自己的生命，救治了無數個同胞，并讓他們得以康復，同時也換來了成千上萬個美好的幸福的家庭。

其實生活中不僅有在白衣戰士上有這種品質，在小動物身上，有著這樣頑強不倔的精神，就像前幾天中午，我在樓下院子里，螞蟻也有著這種品質。

那天，我在樓下觀察螞蟻，我拿了一塊餅干，對于我來說，拿起一塊餅干是一根小拇指就可以輕而易舉解決的小事兒，可是，對于一只螞蟻來說，一塊餅干相當于一塊大石頭。首先，螞蟻洞里爬出來一只螞蟻，它看到餅干，首先用觸角小心翼翼的碰了碰餅干，確保沒有任何問題之后，他又慢慢靠近餅干，接著使出了九牛二虎之力，餅干才能慢慢移動起來，我幾次三番的搗亂，它每次都有摔倒，又掙扎的爬起來，為此它差點失去了生命，但是，在這樣的情況下，它還是不放棄，最終將餅干抬進了自己的洞里。

在許多事情上都有著這樣的精神，有著這種精神的人，才能體現出生命的價值，每個生命都是寶貴的，我們珍愛生命。

在世界上每個人都有獨一無二的生命，生命對人來說很重要，在日常生活中，你有沒有珍惜過自己的生命呢?

眼睛是心靈的窗戶，是一個很重要的器官。我們在學習，生活中，都需要一雙明亮的眼睛。如果不注意用眼衛生，就要戴眼鏡了。眼鏡不僅丑陋，而且顯得眼睛沒有戴眼鏡前亮。小小的鼻子也有著很大的作用。它既是人體新陳代謝的重要器官之一，又是防止致病細菌，灰塵及各種臟物侵入我們身體的第一道防線。如果鼻子發炎了，人的抵抗能力就會降低……人類身上全是寶，少一樣都萬萬不可。為了我們的未來能像小鳥一樣，在天空中無憂無慮地飛翔，我們必須加強煅煉。我們應該懂得珍惜生命，多做一些有意義的事情。

戴西是一位記者，她整天在外面疲于奔命，晚上回家就倒在床上，一覺睡到天亮，很少關心過女兒。有一天夜晚，女兒走進她的臥室，輕輕的.喚醒了戴西：“媽媽。”當時戴西正沉浸在美夢中，只是笑著答應了一聲，然后繼續睡覺。第二天早上，當戴西醒來準備疊被時，戴西發現正擠在丈夫和女兒中間。她爬下床，想把女兒抱回“屬于她自己的天地”，但他發現女兒的身體異常沉重——她已經離開人世了。

這個故事可能是真的，也可能是有人想教育他人而編的。然而不管是真的還是假的，這對忽視生命的人是重視生命的警鐘。正如約翰生說的“重要的是如何生存，而非如何死亡。”如果能夠好好珍惜生命，去努力實現人生的夢想，不是就不至于在生命即將逝去的那一刻痛恨再也沒有機會了嗎?

生命是寶貴的，也是我們值得珍惜的。

每當聽到或想到生命時，我總是有許多問不完的問題。生命是什么？它是怎么來得？許多人都說，生命只有一次，該好好的珍惜。有些人很不幸，他們面對著因為某些事故而造成的肢體殘疾的巨大災難，可是，他們放棄了嗎？沒有。

寫到這兒，我想起了兩位值得我們學習的殘疾人膀樣，他們就是霍金和張海迪。

霍金，1942年出生于倫敦，21歲時，他患上了“盧伽雷氏癥”，大夫對他說，他有可能只能活兩年了。43歲時，他動了一次穿氣管手術，完全失去了說話能力。就是在這種情況下，他憑著自己堅強的毅力寫出了著名《時間簡史》。霍金取得了巨大的成功，他創造了生命的奇跡。

張海迪，1955年出生于濟南。5歲時，她患上了脊髓病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運前，她不但沒有沮喪，而且還頑強地與疾病作斗爭。她發奮學習，學完了小學、中學的全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士的學位。張海迪從1983年開始文學創作，編著了“向天空敞開的窗口”、“生命的追問”、“輪椅上的夢”等書籍。她稱得上是我們這一代人學習的榜樣了。

生命，每個人只能有一次，必須好好珍惜。突然，我想起了一句名言：每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節的熱烈或者溫柔的生命。

第四篇：生命是寶貴的(700字)作文

精選作文:生命是寶貴的(700字)作文 在暑假里，我買了一本書《昆蟲記》，我便津津有味地讀起來。《昆蟲記》這本書，我被它深深地被它吸引住了，這本書仿佛把我帶進了那個神秘的昆蟲世界，而我就是昆蟲的一員&& 昆蟲是渺小的，也是偉大的。在讀這本書之前，我是討厭昆蟲的，甚至沒有仔細的觀察過任何一種昆蟲，可是一捧起這本書我發現我愛上了這些昆蟲：小甲蟲為后代們無私奉獻，為兒女們操碎了心，泥水匠蜂造地屋子和堅持不懈的精神，螞蟻們的團結友愛的品質，還有等等一系列的事情。一個個妙趣橫生的故事，使我仿佛置身其中，一次次把我帶進了昆蟲世界，而且通過讀這本書我增長了很多見識，在人類的生活中也有許多以昆蟲為啟示而發明的東西，如：以蜻蜓的翅膀而發明了直升飛機，以螢火蟲到人工冷光等等。昆蟲的一切給了我們人類很多啟示，因此，我們要保護昆蟲，它也是地球上不可或缺的一員。

讀了昆蟲記這本書我看出了法布爾對昆蟲的喜愛和他觀察的仔細。從她的文字中可以看出，昆蟲是可愛的，是有感情的他們是大自然的生靈，是人類的朋友，而不是令人憎恨、厭惡的對象。在法布爾的書中，昆蟲們演繹著大自然的經典故事與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為之驚奇、喜悅。今天，我是在通過法布爾的眼睛，享受這份讀書的樂趣；而法布爾為此付出一生的艱苦勞動，我卻毫無體會。我們只有用心去品味這本書中的精華，才能對他所研究的昆蟲有更深一層的認識。我們要像這本書的作者一樣，去大自然中探秘，去了解動物、植物和昆蟲，也許會慢慢的喜歡上大自然。同樣我們要保護他們，不光為了保護自然界的生態平衡，更重要的是它們身上有很多值得我們學習的東西，有待于我們人類去發現去學習。現在，我已經深深地喜歡上了昆蟲，也開始認真地觀察它們的樣子、生活了。

昆蟲也有生命，讓我們珍惜這些寶貴的生命吧。山東濟南歷城區董家鎮中心小學六年級:田程程 篇一：作文 寶貴的生命

寶貴的生命

靜寧縣城關鎮小學六年級三班 宋鈺

生命是地球上最神奇的現象。有了生命，地球才顯得多彩多姿。生命是寶貴的，我們應該珍惜生命。

例如小雞出殼，小蝌蚪變青蛙一樣。

在醫院里，每天都會有無數個新的小生命。但同樣在醫院里，每天也有多少個人離開這個世界。

有這樣一個故事。

很久很久以前，有一對夫婦，他們快樂的生活著。忽然有一天，那個人的妻子懷了一個孩子。十個月之后，那個人的妻子不小心摔了一跤，難產了。那個人馬上背起妻子往山上唯一的診所，快速跑去，跑了大約一兩個鐘頭，就到了診所，醫生正要做手術，那個人的妻子拉著醫生的袖子難受地說：“請您保住我的孩子，即使犧牲我的生命，保住孩子，一定要保住孩子，一定??”話才說到一半，那個女人就暈倒了，手術中，那個女人費盡了一切力氣，醫生也盡了最大的努力。最后，孩子生出來了，她為了把這個幼小的生命保住，而自己卻離開了人世間。

這又是一個故事。

小雞出殼得由雞媽媽一天一天地孵。雞媽媽小心翼翼地把孵放好，輕輕地坐在上面，突然，有一只小蟲子，出現在雞媽媽的眼

前，雞媽媽一時間忘了草窩里的卵，跑出去去追蟲子，追到了很遠的地方。這時，有一只狗追著骨頭邊追邊往前推，同緣巧合追到了雞窩里。它看到了草窩里的卵，聞著味道慢慢地走過去，它正要抓卵，忽然，殼破了，跳出來一只一只可愛的小小的雞，這時，雞媽媽正走到窩外邊，看見一只一只可愛的小雞，高興地露出了微笑，可它看到旁邊的小狗，臉色馬上變得師團多云了，可小雞還在小狗這邊。這時，雞媽媽對小狗說：“你放了我的孩子，我把我自己給你吃。”“好”小狗轉著眼睛對媽媽說，這時，雞媽媽馬上用它寬大的翅膀把小雞推到一邊去，自己卻落到了小狗的魔爪里。這時，小狗往剛孵出來的小雞那邊跑去，想把媽媽和小雞一齊吃掉，可是雞媽媽用自己的頭頂頂住了小狗的身體，使小狗不能動，然后她就對小雞們說：“你們快走。”那時小雞剛出生，還不懂事，就一個一個跑得遠遠的了。雞媽媽見小雞們跑遠了，才把頭松開，小狗見形勢不好，就把雞媽媽吃了。雞媽媽 為了保護自己的孩子，把自己給小狗吃了。

生命是寶貴的，讓我們一起來珍惜生命吧！

指導老師：白雪竹

篇二：關于生命寶貴的文章

讓 生 命 之 樹 常 青

有位哲人說過：珍惜生命，因為生命是你自己的。不過我現在要說，珍惜生命，因為生命不只是屬于自己也屬于愛你的每一個人。

“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次。”這充分說明了生命的珍貴。“每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。”這更加說明了寶貴生命的短暫和價值。

也許不知什么時候昨天還歡笑的臉，今天就已消失不見，昨天還充滿活力的身影，今天就只剩下冰冷的軀殼，昨天還怦怦搏動的心，今天就已經停止跳動。生命是如此沉重，沉重得讓我不敢正視。

然而，現實中有人卻會毫不留戀地舍棄自己的生命，令人震驚，令人惋惜，父母養育我們含辛茹苦幾十年，不求我們回報什么，只是希望我們好好的生活，健康的生活。我們又怎么忍心看到年邁的父母失去兒女時老淚縱橫的面龐，怎么忍心看到蒼老的身軀因悲痛而顫抖，又怎么忍心看到無依無靠的老人孤苦伶仃呢？生命不僅是自己的，也是父母的，活著是我們的責任，也是義務。我們是父母生命的延續，我們不是單獨的個體，而是父母的希望和寄托，當父母年老時我們有義務照顧關心他們，我們應該害怕生命太短沒有時間和父母好好相處，又怎么能輕易的就結束了呢？我們的肩上有沉甸甸的責任，生命是如此的珍貴和重要，又怎么可以輕言放棄呢？

隨著年齡的增長，我們的心理承受能力也應該增長，要有一種能夠承受外界壓力和克服困難的勇氣，面對問題時應該想辦法去解決，而不是逃避，甚至是選擇死亡。真正的勝利不是永不失敗，而是在跌倒一百次以后

還有勇氣在篇三：生命可貴

生命可貴，愛心無價 ——為白血病患者捐款倡議書 敬愛的家長們，親愛的同學們：

12歲，正是如花一樣的年齡，然而，可惡的病魔卻降臨在一個花季少女的身上。她就是我校六年三班的學生李冰。李冰同學家住西宋村，是一個品學兼優的學生，她被檢查出患有非淋巴細胞白血病，現在醫生做手術化療，手術費加上后續治療費數額較大，作為普通的農民家庭，他們家無法承擔這筆巨額的醫療費用。生命是可貴的，我們的同學遭遇如此大的不幸，我們怎能不聞不問，袖手旁觀呢？請伸出援助之手，同學們少買一包零食，少上一次網，家長們少抽一包煙，少逛一次街，幫幫這位可愛的同學吧！我們相信，人間有情有愛有關懷，有了大家的幫助和支持，她一定可以渡過難關！請伸出援助之手，獻出一份愛心，挽救這個年輕的生命吧！也許一個人的捐款不多，但涓涓細水可以匯成大海，當我們獻出的每一份愛心，能讓她戰勝病魔，換回健康的身體；能讓她再展笑顏，重返校園的時候，相信每一個幫助過她的人，都會感到欣慰的！

讓我們攜起手來，伸出援助之手，送去一份關愛，幫她渡過難關，使她的生命得到延續，讓生命之花再度綻放。病魔無情，人間有愛。讓我們用博愛的胸懷鑄就人間的真情，用奉獻的行動拯救寶貴的生命吧！生命可貴，愛心無價！謝謝大家！

伊通鎮

篇四：作文 生命的可貴

生命的可貴

生命，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；

生命，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生命，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃氣豆大卻明亮且微笑著的燈

盞。

在戈壁灘上，與一種叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣

自成一色：紅、白、藍、黃。它的獨特并不止于此，在那里根系

龐大的植物才能更好的生長，而它的根卻只有一條，蜿蜒盤曲折

插入地底深處。通常，它要花費五年的時間來完成根莖的穿插工

作，然后，一點一點的吸收養分。在

漫的求索的艱辛歷程中，我們不一定會比依米花做得更好。

如果說生命只是一個不能重復的花季，那脈動的心便

是一朵永不凋零的春花。早春二月，乍暖還寒時候，鵝黃隱約，新綠悄綻昭示著生命的勃勃，那是旭日般的青春。陽春三月，杏

花春雨時節，桃紅柳綠，柔風拂雨，飄揚著自然的偉大，那是如

火的中午，晚春四月，芳菲漸盡之際，遠山幽靜，柳暗花明，輝

煌著黃昏的執著，這是晚晴的暮年。

真正的美麗的生命執著的追求著真理，它不會趨炎附

勢的扭曲自己的形象，涂改自己靈動的線條，更不會讓自己美得

底色染上塵污。生命是脆弱的，人擁有了生命的同時也擁有了苦

難。不痛苦并不意味這必然快樂。相對于死來說，活著才是快樂，哪怕活著的時候充滿痛苦，人們也愿意選擇痛苦地活著，而不愿

選擇快樂地死去。

因此，我想說：“珍愛生命，幸福就在我們周圍。”

作者：王琳

指導教師：石慶華

第五篇：公開課教案：《生命寶貴》教案

公開教案：《生命寶貴》教案

1《生命寶貴》教案

東海縣初級中學公開教案

題：1生命寶貴

第五單元珍愛生命

1生命寶貴

教學依據：

本內容主要是與學生共同探討如何珍愛生命，在內容設計上共三目。第一目：“永不放棄生的希望”意在讓學生明白在任何困難、挫折面前要勇敢堅強。第二目：“肯定生命，尊重生命”意在引導學生意識到自己生命的價值，感受“天生我材必有用”，同時做到尊重他人的生命與價值，學會與人友好相處。第三目：“延伸生命的價值”意在激發學生努力突破自我，不斷實現自我價值。

【教學設計】

一：教學目標

（1）態度情感價值觀目標：通過本教學，讓學生明白無論何時何地，都不能輕易放棄求生的希望，應積極樂觀生活。同時，培養學生尊重他人的生命和樂于助人的高尚品質。

（2）過程方法目標：針對初中階段是形成人生觀、價值觀的重要時期，七年級學生正處在一個半幼稚，半成熟時期，他們的獨立意識和逆反意識同步增強，往往對自尊很看重，但不懂珍愛生命，沒有形成正確的生命觀的現狀。對學生以創設情境導入，典型案例分析等形式，培養學生的自主學習能力。

（3）知識能力目標：讓學生知道珍愛生命的人，都不會輕易放棄生的希望，明白每個人的生命都是有價值的，尊重自己生命的同時，也要尊重他人的生命，真正理解生命的意義不在于長短，而在于內涵。

二、教學方式

（1）學生的學習方式：在教師的引導下，自主、合作探究性學習。

（2）教師教學方式：多媒體、啟發誘導、討論探究式。

三、教學構思

（1）針對七年級學生年齡特征，認知水平和學習內容要求，采用參與活動、合作探究、情感體驗等教學方法，使學生真正成為堂的主人。

（2）設計“情景體驗”“寫一寫”“談一談”“續一續”等活動來充分調動學生參與堂活動的主動性和能動性。

【教學過程】

教學內容一：永不放棄生的希望。

資源設計（多媒體展示）：XX年12月27日《三峽晚報》報道“生命奇跡出現在第六天”。講述的是在河北沙河金鼎礦業公司鐵礦40米深處的井下作業的劉傳良和劉鍵父子被無情的困在井下，一天過去了，兩天過去了，時間越來越難熬，漫漫無際的黑暗，墳墓般陰森恐怖的死寂，將他們壓抑地快要窒息了，但他們都知道不能這樣等死，求生的欲望轉化為力量，兩人僅靠十個面包維持生命，一次一次尋找出口，又一次一次失敗，沒有光亮，行動不便，兩人只好在黑暗中深一腳淺一腳的用手摸著巷壁往前走，雙手都被石頭劃破了，鮮血直流，更為嚴重的是由于體內缺鹽，他們的雙腿不停抽筋，最后不能站起來了，他們只能在黑暗中一步一步地往前爬，他們一遍一遍地對自己說：“我要活著出去”。終于在第六天，井下營救的搜救隊發現了他們。

老師引導：上述材料中父子倆為什么在井下困了五天五夜后能奇跡生還？

學生活動：因為他們父子在漆黑的礦井里始終沒有放棄求生的希望。

教師引導：對，世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地，無論遇到多大挫折都不會輕易放棄求生的希望。在緊急情況下，我們該怎樣來求生？讓我們一起走進“求生小知識”

資源設計：（多媒體展示）（1）房屋突然著火了，你怎樣保護自己？（2）放學回家的路上，遇到持刀搶劫者應該怎么辦？（3）暑假出去游玩，在密林中和同學走散了怎么辦？（4）你知道本地區的急救電話、報警電話和消防電話嗎？

學生活動：四人一組討論，選代表發言。

教學內容二：肯定生命，尊重生命。

教師引導：掌握了必備的“求生小知識”后，下面我們進入下一環節“請你幫忙續一續”。

資源設計（多媒體展示）：A、（1）我給下班的媽媽遞上一杯熱茶，媽媽對我說

（2）同學生病了，我送同學上醫院，同學對我說

（3）我考試考了一百分，老師對我說

B、（1）放學時下大雨，媽媽為我送來雨傘，（2）我不會做作業時

（3）我生病了，學生活動：全班學生分成兩組，續寫A、B兩題，自由發言。

老師引導：剛才同學們續寫活動讓我們認識到自己的存在能給他人帶來歡樂，帶來幫助。因此，我們應肯定生命，珍愛自己的生命。同時，我們生活在一個大集體中，也離不開他人的幫助，因此我們要尊重他人的生命。當自己的生命受到威脅時，不放棄求生希望，當他人生命遭到困難時，應伸出援助之手，我這里有一個小故事，我們一起來聽一聽。

資源設計（多媒體展示）：七年級思想品德上冊教參p44面與生命有關的故事《這條小魚在乎》。

教師引導：這則材料告訴我們一個什么道理？

學生活動：尊重他人生命，應從小事做起，盡自己所能，幫助別人。

教學內容三：延伸生命的價值。

教師引導：我們明白了自己存在的價值，珍愛生命的同時，我們更應該思考，怎樣來使我們的生命更有價值呢？下面我們一起走進“自我生命設計”。

資源設計：

一、前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》小說中寫道，P32面教材內容。

二、來自當代中學生的箴言：生命的價值在于不斷的超越自我。

三、你的生命箴言是什么？

四、在你的生命畫卷中，你打算如何著上絢麗的色彩？（自擬一個可行的計劃）

學生活動：準備三分鐘，上臺發言，老師適時引導。

結束語：

同學們剛才進行了自我生命設計，并制定了可行計劃，我希望同學們在以后的生活中珍愛自己的生命，尊重他人的生命，并不斷努力延伸自己的生命，讓有限生命煥發光彩。

點評：

由于本內容較多，學生對尊重他人生命和延伸生命的價值理解起來有一定的難度，所以在設計該教案時，活動形式較多，旨在讓學生在一系列的活動中明白上述道理。

【堂反饋】

通過本節的學習，學生明白了每個人都有存在的價值，應珍愛自己的生命，同時尊重他人的生命的道理，還理解了應不斷超越自我，努力延伸生命的價值的內涵。

【板書設計】

永不放棄生的希望

珍愛我們的生命

定生命，尊重生命

延伸生命的價值

【教學反思】

通過本節的學習，學生明白了每個人都有存在的價值，在任何困難挫折面前，都應該積極樂觀的生活，也明白了要尊重他人生命的道理。但在處理延伸生命價值這個難點時，學生活動較多，老師講解歸納不夠，這是一個值得注意的問題