第一篇：高二九九重陽節(jié)作文的敘寫范本

重陽天燥別心急，柔潤飲食送給你，溫馨關(guān)懷不可替，愿你天天好心情。品花糕，吃芝麻，嘗糯米，多飲蜂蜜，愿你容顏更美麗，青春永相依。重陽快樂！以下是小編整理的高二九九重陽節(jié)作文的敘寫范本，希望你能夠喜歡！

高二九九重陽節(jié)作文的敘寫范本1

每逢秋高氣爽、丹桂飄香時(shí)，便會(huì)迎來重陽節(jié)，我們都要去社區(qū)看望爺爺、奶奶，或者去敬老院陪陪那些孤獨(dú)的老人。

我們班早早就組織好了。今天一大早，我就準(zhǔn)時(shí)到了指定地點(diǎn)集合，等待全班同學(xué)到齊，準(zhǔn)備出發(fā)。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)親手做了好吃的糕點(diǎn)，有的同學(xué)帶了新鮮的水果，有的同學(xué)制作了賀卡……

一路上，大家紛紛討論著要如何把自己的快樂，分享給爺爺奶奶們。車?yán)锩娉錆M了歡聲笑語，窗外的小鳥嘰嘰喳喳，好像也要加入我們似的。

到了敬老院，班長向院長說明來意，院長高興地看著大家，親切地說;“好孩子們，看望老人呀，可是件好事情”。大家都積極舉手，想要趕緊去找爺爺奶奶。經(jīng)過分組，我和其他兩個(gè)同學(xué)進(jìn)入了房間，里面有兩位位奶奶和一位爺爺。我們?nèi)齻€(gè)人趕緊上前：“爺爺奶奶，你們好，我們是燎原小學(xué)四年級(jí)三班的同學(xué)，我們是特意來看望您的。”“好，好，好，真是乖孩子!”爺爺奶奶笑瞇瞇地接過了我們的禮物。接著我們又表演了幾個(gè)節(jié)目，爺爺奶奶樂得合不攏嘴，眉毛彎成了一座月亮橋，連聲說：“太好聽了!”表演完節(jié)目，我們提出想幫助爺爺奶奶打掃房間，但爺爺奶奶不舍得，說：“小朋友，謝謝你們來看我們，房間我們會(huì)打掃干凈的，你們的心意我們感受到了，你陪我們說說話就好啦!”于是，我們又?jǐn)v扶著爺爺奶奶來到院子里散步、聊天……

轉(zhuǎn)眼間，就到了中午，我們依依不舍得告別了爺爺奶奶，看著敬老院慢慢地消失在了視線中。回去的路上，大家一致決定：只要有空，就會(huì)一起來看爺爺奶奶們，帶給他們更多的歡樂!

這次的重陽節(jié)，是我過得最有意義的一次節(jié)日，祝愿老人們每天都快樂，健康!

高二九九重陽節(jié)作文的敘寫范本2

重陽節(jié)，是一個(gè)很有趣的節(jié)日。有趣在哪呢？接著往下看吧！

重陽節(jié)在農(nóng)歷九月初九那天，它被人們?nèi)×嗽S多別稱，例如“重九節(jié)”、“茱萸”、“菊花節(jié)”……大家應(yīng)該都知道在重陽節(jié)那天的風(fēng)俗：插茱萸，喝菊花酒，登高。這些習(xí)俗是怎么來的呢？它們?yōu)槭裁磿?huì)在重陽節(jié)這一天舉行？這其中有一個(gè)傳說故事。

相傳東漢時(shí)期，汝南縣里有一個(gè)叫桓景的人，他的家鄉(xiāng)鬧了瘟疫，自己的父母因病而死。桓景拜師學(xué)藝，每天早起晚睡、勤學(xué)苦練，終于練就了一身好本領(lǐng)。一天，仙人給了他一包茱萸葉，一瓶菊花酒，讓桓景去保護(hù)家鄉(xiāng)父老，消滅瘟魔。9月9日那天，桓景和家人登上了一座山，他們隨身佩戴著茱萸葉，喝一口菊花酒，防止自己受到瘟疫的威脅。桓景和瘟魔搏斗了好久，最終殺死了瘟魔。重陽節(jié)還叫重九節(jié)，因?yàn)榫旁鲁蹙攀情L長久久的寓意，所以重陽節(jié)也是為老人們祈福、祝他們壽比南山的一天。

當(dāng)我們大城市都在大擺宴席的時(shí)候，有些老人可能呆坐在輪椅上；當(dāng)我們正在吃喝玩樂的時(shí)候，有些老人只能靜靜享受著只屬于他們的“孤寂時(shí)光”。

每一位老人都要被尊重，每一位老人都要被溫暖，這，就是重陽節(jié)的意義所在。

高二九九重陽節(jié)作文的敘寫范本3

每當(dāng)楓葉正紅時(shí)，又是重陽節(jié)到來時(shí)。我踏上了家鄉(xiāng)的路，往日泥濘的小路，如今還十分親切，路旁的景物依舊，只是覺得添了一份愁緒。重陽節(jié)，難免讓人回想起過往的人，過往的事，過往的一切。我又想起了我那已故的、親愛的外公。往日外公的歡聲笑語，又在我腦海中浮現(xiàn)，讓我對(duì)他的思念在秋風(fēng)中更加強(qiáng)烈。

幾年前的一個(gè)重陽節(jié)，那時(shí)外公還在我們身邊，他的笑是那么爽朗、清澈又慈祥。

生老病死——這不可逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律，終究讓外公只給我們留下似楓葉般的回憶，徐徐地落下，沉甸甸地壓在心頭，那爽朗的笑容從此定格。那一刻，我似乎長大了，明白了人世的悲歡離合，明白何謂親情，明白在世的我們應(yīng)該好好珍惜這一切。

如今重陽節(jié)，我站在往日的小路上，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，夾雜著思念，吹亂了我的思緒。又值重陽，我終于明白這“悲”從何而來。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。此時(shí)此刻，我反復(fù)咀嚼著這句詩的韻味，嘗到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念，其中有對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈和對(duì)過往的追憶。我于這迷離的秋色中，試圖尋找昨日一幕幕珍貴的畫面，不知不覺，太陽已滑到了山間，像一只泛黃的大石榴。

“夕陽無限好，只是近黃昏”，我心里默念著，踏向了歸途……

高二九九重陽節(jié)作文的敘寫范本4

今天是農(nóng)歷九月九日，秋高氣爽，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，也叫敬老節(jié).每年的這一天，都有許多人拿著風(fēng)車、風(fēng)箏去登山，祈福。

中午，我和媽媽、姑姑一家一起來到石化山廣場(chǎng)，那里已經(jīng)人山人海，路邊多了很多買風(fēng)車的小販。紅紅綠綠的風(fēng)車，不斷地向我們招手。行人中，有三五成群的，有一家大小的，還有獨(dú)自行走的，大家心里只有一個(gè)目標(biāo)——“爬上山頂。”

我們先來到“飛虎亭”，從山下望上去，山路又窄又陡。開始爬山時(shí)，我還連蹦帶跳的，山風(fēng)迎面吹來，兩旁的樹枝搖擺著，好像在歡迎我們呢!可爬了一會(huì)兒，我已經(jīng)滿頭大汗，一邊喘氣，一邊手腳并用地向上爬。費(fèi)了九牛二虎之力，終于爬到山頂，我和表姐高興得大叫著。山頂上的石頭千奇百怪，首先我們看到一塊石頭上刻著“石化山”的三個(gè)大字，再走幾步，有塊叫“仙人床”的石頭出現(xiàn)在我面前，表面平平的，躺在上面睡覺，我想一定很舒服。

我們一口氣爬上一塊大石頭，放飛手中的風(fēng)箏，風(fēng)箏飄啊飄啊，飄上了藍(lán)天白云間，不一會(huì)兒，就不見了，我們還在山頂照了幾張照片呢!

站在山頂上往下望，一撥又一撥的人慢慢地往上爬，每個(gè)人手里都拿著風(fēng)車，有的有說有笑，有的在看風(fēng)景，還有的拿著風(fēng)車在山路上小跑、嬉鬧，五顏六色的風(fēng)車把山路打扮得五彩繽紛。

我們?cè)谏巾斏闲菹⒘艘幌拢叵律搅恕＝裉炫郎诫m然很累，但我也很開心。

高二九九重陽節(jié)作文的敘寫范本5

重陽節(jié)期間，和我的兩個(gè)好朋友相約一起去爬五指山。那天天氣格外好，在山上偶爾有清風(fēng)襲來，涼爽極了!

很快我們來到五指山腳下，展現(xiàn)在眼前的是我期待已久的五指山。站在山下放眼望去，只見山頂樹木郁郁蔥蔥，山坡上有各種各樣的灌木叢，有的黃澄澄，有的紅艷艷，有的黑黝黝……真是五顏六色，美不勝收!

大家正興沖沖的準(zhǔn)備往上爬的時(shí)候，媽媽喊：“停!小朋友們等一會(huì)兒，我們來比賽吧!”大家異口同聲的說：“好，那我們?cè)趺幢饶?”媽媽說：“大家分成兩組，大人組和小朋友組，我喊開始的時(shí)候才可以爬。”

比賽開始了，我們像離弦的箭一樣往上沖去，沒幾分鐘就滿頭大汗，累的不行了，感覺腿上像綁了大石頭似的走不動(dòng)了。這時(shí)媽媽趕上來說：“爬山不能用力過猛，比的是耐力，否則很快就爬不動(dòng)了。”聽了媽媽的話我們放慢腳步，勻速上山，沒過多久我們就輕松的爬到山頂，把大人都甩在后面。我們站在山頂高興的叫起來：“我們贏了，快點(diǎn)上來，上面的風(fēng)景更漂亮!”大家抖擻精神繼續(xù)往山頂爬去。

在古代，每到重陽節(jié)的時(shí)候，古人都會(huì)登高望遠(yuǎn)，插一只茱萸在腰間，我雖然不認(rèn)識(shí)茱萸草是怎樣的'，但是我弄了一把你狗尾巴草別在腰間，哈哈!

重陽節(jié)去爬山，既開心，又有意義，因?yàn)榕郎讲粌H可以幫助我們強(qiáng)身健體，還可以鍛煉我們的耐力力。這真是既開心又有意義的一天那!

第二篇：高二雙九重陽節(jié)的記錄敘寫作文

日有朝朝暮暮，月有圓圓缺缺，人生自然難免青春與暮年，老不必悲嘆，更不必忌諱！重陽節(jié)一起登高遠(yuǎn)眺，眺望過去的成功與失意，享受當(dāng)下的天倫之樂！以下是小編整理的高二雙九重陽節(jié)的記錄敘寫作文，希望你能夠喜歡！

高二雙九重陽節(jié)的記錄敘寫作文1

9月27日早晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我很早就把媽媽叫起來了，因?yàn)榻裉煳矣忠獏⒓有现軋?bào)小記者活動(dòng)“包餃子慶重陽”啦！

上午9點(diǎn)，我和媽媽來到申莊街的“邵屯老六羊湯”，這時(shí)，立朦姐姐已經(jīng)讓小記者和家長排隊(duì)了，我們也趕緊跑了過去。立朦姐姐點(diǎn)完名后，帶我們上樓了。我剛到樓上的時(shí)候，立朦姐姐就問我們九九重陽節(jié)是哪一天？我說：“10月2日”，“那農(nóng)歷呢？”，我忙說：“九月初九”，然后立朦姐姐又問我們：“誰知道關(guān)于九九重陽節(jié)的故事”，有一位小記者舉手回答了，后來一位老師給我們?cè)敿?xì)介紹了重陽節(jié)的來歷。還有幾位才藝不凡的小記者表演了節(jié)目，博得大家的陣陣掌聲。

表演過后，我們就開始本次活動(dòng)的重頭戲包餃子，我們5人一組，共分成6個(gè)小組，每組要求1位小記者搟面皮，另外4位小記者包餃子，我首先毛遂自薦說：“我來搟面皮。”隊(duì)友都說：“行。”我們就在家長的指導(dǎo)下開始包餃子了，我一看四位隊(duì)友都要面皮，就趕緊用力搟起面皮了，不一會(huì)就滿頭大汗，我搟的面皮速度很快，阿姨還夸獎(jiǎng)了我。我們包的餃子都是奇形怪狀的，有的圓圓的，有的長長的，還有三角的呢！包完后一位哥哥幫我們把餃子煮了。這時(shí)我們就坐在桌邊等著品嘗自己的勞動(dòng)成果了，先上了幾道小菜，一會(huì)兒我們包的餃子也上來了，我趕緊咬了一口，自己親手包的餃子吃起來就是不一樣，感覺特別香特別好吃。

時(shí)間過的真快，一會(huì)兒就到上午11點(diǎn)了，活動(dòng)也快結(jié)束了，我們所有的小記者照了合影后，我戀戀不舍地離開了“老六羊湯”。雖然今天還沒到重陽節(jié)，但我們邢周報(bào)的小記者提前度過了一個(gè)不一樣的重陽節(jié)，不僅讓我知道了重陽節(jié)的來歷，更讓我懂得了感恩。

高二雙九重陽節(jié)的記錄敘寫作文2

農(nóng)歷九月九日，便是“重九”日，因?yàn)椤熬拧笔前素灾械年栘常杂址Q“重陽節(jié)”。同時(shí)，九九也稱為長久之意。所以這天也是“老人節(jié)”。

重陽節(jié)有些習(xí)俗，比如要看望老人，節(jié)日通常插茱萸、賞秋、賞菊、登高、踏秋；傳統(tǒng)食物為重陽糕、菊花酒；節(jié)日重在敬祖、敬老、感恩。

這一天，是我外公的生日。

早晨，為外公生日做準(zhǔn)備，拿出我的零花錢，出門去了。我小跑著，去了文具店，買來彩紙和筆，又跑去蛋糕店，買來一塊小蛋糕，小心翼翼地走回家，把蛋糕放在桌子上，拿出彩色卡紙，開始寫賀卡。

中午到了，我的賀卡也做好了。上面有幾朵立體花朵，還有一個(gè)正方形窗子，里面寫“一場(chǎng)秋雨帶去一份溫馨，一縷陽光送去一份暖意，一份友情送去一份思念，在這重陽佳節(jié)的日子里，希望你健康快樂”翻開一頁，四角上有金色花紋，依稀能看見幾匹形態(tài)各異，生龍活虎的馬，左邊是一幅畫，一個(gè)笑瞇瞇的老人坐在藤條大木椅上，看著桌子；一個(gè)小孩在桌子旁給老人捶背；桌上有一個(gè)精致漂亮的小蛋糕，上面用奶油寫著：“生日快樂”四個(gè)字；墻上掛一個(gè)日歷，上面寫著：“九月九日”、“重陽節(jié)”旁邊還有幾個(gè)小字：“外公生日”。右邊是我從網(wǎng)上搜到的20個(gè)成語：一帆風(fēng)順、二龍戲珠、三陽開泰、四平八穩(wěn)、五福臨門、六六大順、七星報(bào)喜、八面威風(fēng)、九九歸一、十全十美、福如東海、壽比南山、招財(cái)進(jìn)寶、金玉滿堂、萬事如意、心想事成、吉星高照、旭日東升、欣欣向榮。

中午，我來到外公家，把賀卡和蛋糕交給他，外公樂壞了，我又給他捶背，他心里別提多舒服了。我把蛋糕給外公，他說：“我不會(huì)切，你來吧。”我迫不及待地切開了蛋糕，雖然是給外公的，但我也是想吃的。切成六塊，給外公、外婆、媽媽、我、舅舅、舅媽，給外公的那塊，老人蛋糕吃在嘴里，甜在心里。

高二雙九重陽節(jié)的記錄敘寫作文3

今天是農(nóng)歷的九月初九——一年一度的重陽節(jié)，我一大早就起床了，不光是因?yàn)榻裉焓侵仃柟?jié)，還因?yàn)榻裉焓切瞧谖澹谙挛缟贤暾n后就可以回家過周末了，我能不高興嗎?

下午上完課后，張教師布置了周末語文作業(yè)，其中有一個(gè)特殊的作業(yè)就是：在重陽節(jié)里孝敬長輩。于是，在回到家之后，我就給遠(yuǎn)在遂寧的奶奶打了電話，問候了奶奶的身體情況。打完電話后，我又想：既然說重陽節(jié)既要插上茱萸，又要登高，可這些習(xí)俗又是怎樣來的呢?重陽這個(gè)大節(jié)又是怎樣來的呢?為了解開這些我心中的謎團(tuán)，我刻不容緩地打開了電腦，查起了重陽節(jié)的來歷：

農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽節(jié)。古人認(rèn)為這是一個(gè)吉利的日子，并且從很早就開始過此節(jié)日。重陽節(jié)與其它節(jié)日一樣，也有一個(gè)傳說：在東漢時(shí)，有一個(gè)住在汝河叫瘟魔的惡魔，只要它一出現(xiàn)，就會(huì)死掉很多人。在一場(chǎng)瘟疫中，青年恒景的父母雙雙喪命，就連他自己也差點(diǎn)死去。后來，他告別了鄉(xiāng)親與家人，出去訪仙學(xué)藝，最后終于在一座山上找到了名仙長并其為師，學(xué)習(xí)了降妖劍術(shù)。一年后的九月初八，仙長給了他一包茱萸葉，一盅菊花酒，以及避邪的方法。在九月九日前坐仙鶴回家并殺服瘟魔，為民除害。九月九日清晨，恒景按仙長的叮囑，把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到一座山上，給了每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，作好了準(zhǔn)備。中午時(shí)分，瘟魔沖出汝河，但它剛到山下同，便戛然而止，臉色大變。這時(shí)恒景手持降妖寶劍追下山來，幾個(gè)回合就把溫魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來。

當(dāng)我看到重陽節(jié)的來歷與傳說時(shí)，不由得呀然一驚，沒想到這重陽節(jié)還有這樣的故事，真是大大開闊了我的視野。不過，現(xiàn)在我終于明白了“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”這千古名句原來就是因?yàn)橹仃柟?jié)而得名的啊!

就這樣，一年一度的重陽節(jié)又過去了，但今年的重陽節(jié)與往年大不相同，那就是因這在今年的這個(gè)重陽節(jié)里，我了解了許多從不知道的事，這些知識(shí)一定會(huì)讓我受益非淺的。

高二雙九重陽節(jié)的記錄敘寫作文4

太陽收斂起耀眼的光芒，變成一個(gè)金燦燦的光盤，慢慢地墜下山去了，那萬里無云的天空，藍(lán)藍(lán)的，像一個(gè)明凈的天湖。滿天紅霞，好似天女散下一件紅衣裳。漫步在回家的小路上，想著老師讓我們開展的感恩活動(dòng)。此刻，老師教導(dǎo)我們的話語縈繞在我的腦海里：“要孝敬長輩，做一個(gè)懂得感恩的孩子。”

對(duì)呀!今天是農(nóng)歷九月初九，是重陽節(jié)，也叫老人節(jié)。想著爺爺那滄桑的面容，斑白的雙鬢，這是無情歲月殘留下來的痕跡呀!平時(shí)，爺爺是那么愛我，一直把我視為掌上明珠，捧在手里怕掉，含在嘴里怕化了。可是，我從來沒有為爺爺做過一件事，我是不是應(yīng)該感恩爺爺，回報(bào)爺爺，孝順爺爺呢?對(duì)了，爺爺每晚都有邊喝茶邊看報(bào)的習(xí)慣，我若是給爺爺泡一杯茶，爺爺該多么開心呀!

晚飯過后，爺爺仍像往常那樣坐在沙發(fā)上看報(bào)紙。我連忙跑進(jìn)廚房，燒了一壺開水，又取出一個(gè)茶杯，放入爺爺最愛的大紅袍，再用開水沖泡。頓時(shí)，一股清香撲鼻而來，好香呀，難怪爺爺這么喜歡喝大紅袍!我小心翼翼地端著茶杯來到爺爺身邊，恭恭敬敬地說：“爺爺，請(qǐng)您喝茶吧!”爺爺抬起頭，很驚異地看著我：“孫女兒給我泡茶啦!”我笑著說：“是的，爺爺，快喝茶吧!您要再不喝的話，這茶就涼了!”爺爺忙放下報(bào)紙，接過我手中的茶杯放到嘴邊，瞇起雙眼，深吸了一口氣：“真香呀!真香……”爺爺輕輕地抿了一口，豎起大拇指，嘖嘖稱贊：“好茶!好茶!”說著，爺爺放下茶杯，捏捏我的小鼻子，眉開眼笑地說：“今天，太陽打從西邊出來啦!孫女兒給我泡茶樓!”“哎呀，爺爺，您平時(shí)那么疼愛我，我卻沒有為您做過一件事今天是重陽節(jié)，我正想借今天這個(gè)機(jī)會(huì)來孝敬您!”爺爺樂得合不攏嘴，笑的眼睛瞇成了一條線，我的心里美滋滋的，有種說不出來的興奮。

窗外，風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹枝，葉兒輕輕呢喃，在風(fēng)中優(yōu)美的舞蹈，沙沙沙，仿佛一串愛的音符，奏出生命中最和諧，最美妙的華章……

高二雙九重陽節(jié)的記錄敘寫作文5

又到一年一度的重陽節(jié)了，我還是接道了老媽的“圣旨”——給爺爺奶奶做一些好吃的。我回想著往年的重陽食譜。蛋糕?不行，沒有玉米淀粉和白糖了，做得活像個(gè)蛋糕界的“非洲黑人”而且味道還特奇葩;那重陽蛋糕?也是沒有想要的原料還想做?那就白米飯吧!

于是我就哼著自編的小曲兒，便往米簍里倒了一些米，后來學(xué)著老媽的樣子有模有樣地淘起米來。左翻一下找點(diǎn)石子，右翻一下找點(diǎn)秕谷，前翻一下找點(diǎn)稻殼，后翻一下找“露網(wǎng)之魚”，最后再漂洗兩下我的“凈白三斤米”就新鮮出爐了。我快馬加鞭馬不停蹄的把鍋放進(jìn)電飯鍋。忽然，老媽不知從哪兒出來對(duì)我說：“小家伙，別太急，把內(nèi)鍋擦干凈了再說。”于是，我這才恍然大悟急忙把內(nèi)鍋擦干凈，倒上我的“凈白三斤米”和我的“凈白三斤水，”蓋上我的“凈白三斤蓋”，按下我的煮飯鍵，下面就等我的美味出鍋吧。

米飯完工了，可是還想做點(diǎn)什么?我又想了想，反正今天廚房冰箱認(rèn)我管，美食珍饈認(rèn)我挑。于是，我便要做兩個(gè)荷包蛋，可是這時(shí)候我再想想，還吃荷包蛋，管它呢，他們不吃我吃。

后來，我又拿了兩個(gè)雞蛋，用力一敲，放進(jìn)油鍋。油鍋與雞蛋發(fā)出沙嗤嗤的聲音，后來接著又是大鼓一般又沉又響的咚咚聲它倆聲音和起來，成了首動(dòng)聽的交響曲。我高興地哼著小歌聽著“交響曲”，心里別提有多高興了。眨眼時(shí)間熱騰騰的油差點(diǎn)飛到我的手上，把我嚇的半死。緊接著又聽到咚咚聲越來越大，一看原來是我不小心把毛巾放在電飯鍋的蒸氣口上了。手忙腳亂的把荷包蛋差點(diǎn)糊鍋了，這真是有驚無險(xiǎn)。

我花了九牛二虎之力，終于把一道菜給端了出來。爺爺奶奶一家人看了，欣慰的笑了笑。我知道花這么長時(shí)間做出來，還能得到長輩的大姆指和笑容，得到他們的認(rèn)可，心里真的如喝了蜜一樣甜。

第三篇：初中雙九重陽節(jié)的記錄敘寫話題作文

日有朝朝暮暮，月有圓圓缺缺，人生自然難免青春與暮年，老不必悲嘆，更不必忌諱！重陽節(jié)一起登高遠(yuǎn)眺，眺望過去的成功與失意，享受當(dāng)下的天倫之樂！以下是小編整理的初中雙九重陽節(jié)的記錄敘寫話題作文，希望你能夠喜歡！

初中雙九重陽節(jié)的記錄敘寫話題作文1

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插株庾少一人。

每當(dāng)重陽節(jié)的時(shí)候，大家都能想起這首詩吧!

今天天氣明朗，我早早地起了床，因?yàn)槲矣兄匾氖乱觥０职謰寢屓ムl(xiāng)下看爺爺奶奶，我給他們準(zhǔn)備了禮物。爺爺奶奶平時(shí)在地里忙農(nóng)活，雙手變的很粗糙，所以我就想到送他們護(hù)手霜。洗漱完畢就“噔噔噔”地跑到書桌前拿起筆在紙上寫到：“親愛的爺爺，奶奶，重陽節(jié)快樂!這是我給你們的小禮物，記得每天都要涂哦!”我把紙條對(duì)折好賽塞在了護(hù)手霜的包裝盒里，迫不及待的遞給媽媽，反復(fù)地叮囑她:“你別忘記了，一定要記得幫這帶給爺爺，奶奶啊!一定要記得，千萬不要忘了……”之后我想像著他們收到禮物后的心情。他們布滿皺紋的臉上一定會(huì)綻開無比欣喜的笑容。

放學(xué)了，我背著重重的書包飛快的跑回家，還來不及放下書包就趕緊跑過去問媽媽：“媽媽，你把禮物給爺爺奶奶了嗎?他們收到禮物后有沒有說什么啊?他們收到禮物后開心嗎……?”不等媽媽回答我就連珠炮似的問個(gè)不停。媽媽一邊笑一邊回答我：“給了，給了，爺爺奶奶收到你的禮物很開心，還說孫女長大了，懂事了，還讓我跟你說謝謝呢!”聽完我開心極了，蹦蹦跳跳著做作業(yè)去了。

尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，我們一定要發(fā)揚(yáng)和傳承下去。

初中雙九重陽節(jié)的記錄敘寫話題作文2

待到重陽節(jié)，還來就菊花”。秋天是菊花盛開的季節(jié)，走進(jìn)公園，菊花開的美麗動(dòng)人，芳香迷人。

菊花隨風(fēng)擺動(dòng)，把縷縷秋思揮灑著在公園里，案頭菊是最令我欣賞的菊花了，特別是紫色的。它的花瓣格外動(dòng)人，花蕊在密密麻麻的花瓣中顯得格外的不顯眼。案頭菊的花瓣有的朝上，擠在一起，有的花瓣被同伴擠了下去，猶如一個(gè)個(gè)小滑梯，更像一個(gè)個(gè)彎彎的小船。花瓣不僅形狀動(dòng)人，而且顏色非常獨(dú)特。花瓣的外表是粉色的，里邊卻是紫色的，看上去十分幽靜而又淡雅。中間的花蕊緊簇在一起，像是孔雀開屏，真是仙容窈窕，妙趣橫生啊!金黃金黃的花蕊擠在一起，像一顆顆密密麻麻的小五角星。綠油油的葉子肩并著肩，膀挨著膀，神態(tài)不一。有的恭迎四面八方來往的賞客，有的襯托著菊花，花苞跟葉子的顏色很像，猶如一個(gè)綠色的小南瓜。

案頭菊努力的盛開著，好似希望人們能在寒冷的秋天看到她美麗的姿態(tài)與身影，它們像一根根飄帶，微風(fēng)乍起，龍翔鳳舞，就像一棵大海葵，隨著秋風(fēng)“波動(dòng)”而一起一伏，看上去氣韻高潔高貴。案頭菊秀麗無比，鮮艷奪目，它猶如一位犯了錯(cuò)的孩子，脹著臉龐，大的像一團(tuán)紫色的絨球，小的像一盞精巧的紫燈。

靠近一聞，一股清香撲鼻而來，頓時(shí)感覺精神了起來，就連睡眼朦朧的小孩子，聞了也頓時(shí)變得活力四射。站在遠(yuǎn)處，菊花的清香也能飄溢到人們的身邊，圍繞著進(jìn)來的人，使人們被花香吸引過去，想探個(gè)究竟，或是被花香迷的神魂顛倒。在小公園玩耍的孩子也被吸引去賞花了，人們對(duì)著菊花贊嘆不已，平時(shí)不講話的老大爺也與身邊的人交談了起來，在秋天，公園的主就是菊花了。

在百花齊放的春天，你見不到它的身影，卻在百花凋謝的秋天才能見到它。正所謂“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

初中雙九重陽節(jié)的記錄敘寫話題作文3

今天是農(nóng)歷的九月初九——一年一度的重陽節(jié)，我一大早就起床了，不光是因?yàn)榻裉焓侵仃柟?jié)，還因?yàn)榻裉焓切瞧谖澹谙挛缟贤暾n后就可以回家過周末了，我能不高興嗎?

下午上完課后，張教師布置了周末語文作業(yè)，其中有一個(gè)特殊的作業(yè)就是：在重陽節(jié)里孝敬長輩。于是，在回到家之后，我就給遠(yuǎn)在遂寧的奶奶打了電話，問候了奶奶的身體情況。打完電話后，我又想：既然說重陽節(jié)既要插上茱萸，又要登高，可這些習(xí)俗又是怎樣來的呢?重陽這個(gè)大節(jié)又是怎樣來的呢?為了解開這些我心中的謎團(tuán)，我刻不容緩地打開了電腦，查起了重陽節(jié)的來歷：

農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽節(jié)。古人認(rèn)為這是一個(gè)吉利的日子，并且從很早就開始過此節(jié)日。重陽節(jié)與其它節(jié)日一樣，也有一個(gè)傳說：在東漢時(shí)，有一個(gè)住在汝河叫瘟魔的惡魔，只要它一出現(xiàn)，就會(huì)死掉很多人。在一場(chǎng)瘟疫中，青年恒景的父母雙雙喪命，就連他自己也差點(diǎn)死去。后來，他告別了鄉(xiāng)親與家人，出去訪仙學(xué)藝，最后終于在一座山上找到了名仙長并其為師，學(xué)習(xí)了降妖劍術(shù)。一年后的九月初八，仙長給了他一包茱萸葉，一盅菊花酒，以及避邪的方法。在九月九日前坐仙鶴回家并殺服瘟魔，為民除害。九月九日清晨，恒景按仙長的叮囑，把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到一座山上，給了每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，作好了準(zhǔn)備。中午時(shí)分，瘟魔沖出汝河，但它剛到山下同，便戛然而止，臉色大變。這時(shí)恒景手持降妖寶劍追下山來，幾個(gè)回合就把溫魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來。

當(dāng)我看到重陽節(jié)的來歷與傳說時(shí)，不由得呀然一驚，沒想到這重陽節(jié)還有這樣的故事，真是大大開闊了我的視野。不過，現(xiàn)在我終于明白了“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”這千古名句原來就是因?yàn)橹仃柟?jié)而得名的啊!

就這樣，一年一度的重陽節(jié)又過去了，但今年的重陽節(jié)與往年大不相同，那就是因這在今年的這個(gè)重陽節(jié)里，我了解了許多從不知道的事，這些知識(shí)一定會(huì)讓我受益非淺的。

初中雙九重陽節(jié)的記錄敘寫話題作文4

九月初九重陽節(jié)，既是登高賞菊的時(shí)節(jié)，也是尊老敬老的節(jié)日。

重陽節(jié)這天，媽媽因?yàn)橐习啵职志鸵粋€(gè)人帶我回老家探望爺爺奶奶，一見到他們，我就趕緊呈上精心制作的節(jié)日賀卡，祝他們節(jié)日快樂，奶奶見了臉上笑成了一朵花，直摟著我不停地說“心肝寶貝真乖，真懂事啊！”爸爸則是一到家就到廚房幫忙，一會(huì)兒洗菜、一會(huì)兒掃地，忙得不亦樂乎，嘴里還不停地和奶奶聊著家長里短。吃飯時(shí)，他吃了一碗就不吃，奶奶忙說：“怎么吃這么少？你剛才干了那么多活，再多吃點(diǎn)吧！”可爸爸卻說：“我飽了，你們慢慢吃吧。”說完又到廚房忙了起來。

爸爸并不是只重陽節(jié)這一天才孝敬爺爺奶奶，平時(shí)，他不論工作多忙，事情多繁雜，都堅(jiān)持每個(gè)周末回老家一趟。每次爺爺奶奶都高興地叫我們坐著看電視就好了，不要忙這忙那的，好像只要我們回家就是的滿足了。我們覺得“孝敬”老人就要常回家看看，幫長輩捶捶腰、倒到水、做做家務(wù)，可爺爺奶奶卻認(rèn)為只要聽他們說說話就行，他們還總是反過來幫我倒水，對(duì)我噓寒問暖，我一流汗他們就趕緊幫我擦汗，一打噴嚏就趕緊給我添衣，對(duì)此我有時(shí)會(huì)感到厭煩，可他們卻依然如故。

歸根結(jié)底，孝敬長輩就是要理解他們、尊敬他們，可現(xiàn)實(shí)中卻有不少孩子成了老人要孝敬的“長輩”，即使已長大成人，還是過著衣來伸手，飯來張口的生活，成文名副其實(shí)的“啃老族”。老人最需要的就是一個(gè)溫馨舒適的家園，我們可能沒有能力實(shí)現(xiàn)老人所有的愿望，但是我們可以從身邊小事做起，給他們更多關(guān)愛。

希望在今后的日子里，每一天都是老人節(jié)！

初中雙九重陽節(jié)的記錄敘寫話題作文5

重陽節(jié)有佩茱萸的風(fēng)俗，因此又被稱為“茱萸節(jié)”.茱萸是重陽節(jié)的重要標(biāo)志。重陽節(jié)時(shí)人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號(hào)“辟邪翁”，菊花又名“延壽客”.茱萸是一種可以做中藥的果實(shí)，因?yàn)槌霎a(chǎn)于吳地（今江浙一帶）的茱萸質(zhì)量，因而又叫吳茱萸，也叫越椒或艾子，它是一種常綠小喬木，樹幾乎可以長到一丈多高，葉為羽狀復(fù)葉，初夏開綠白色的小花，結(jié)實(shí)似椒子；秋后成熟。果實(shí)嫩時(shí)呈黃色，成熟后變成紫紅色，有溫中、止痛、理氣等功效。茱萸葉還可治霍亂，根可以殺蟲。《本草綱目》說它氣味辛辣芳香，性溫?zé)幔梢灾魏?qū)毒。古人認(rèn)為佩帶茱萸，可以辟邪去災(zāi)。

重陽佩茱萸的習(xí)俗在唐代很盛行，人們認(rèn)為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi)；或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，稱為茱萸囊，還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩帶，有些地方，男子也佩帶。重陽節(jié)佩茱萸，在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有記載。除了佩帶茱萸，人們也有頭戴菊花的。唐代就已經(jīng)如此，歷代盛行。清代，北京重陽節(jié)的習(xí)俗是把菊花枝葉貼在門窗上，“解除兇穢，以招吉祥”.這是頭上簪菊的變俗。宋代，還有將彩繒剪成茱萸、菊花來相贈(zèng)佩帶的。

重陽茱萸其實(shí)也和端午節(jié)的雄黃和菖蒲的作用差不多，目的在于除蟲防蛀。因?yàn)檫^了重陽節(jié)，就是十月小陽春，天氣有一段時(shí)間回暖；而在重陽以前的一段時(shí)間內(nèi)，秋雨潮濕，秋熱也尚未退盡，衣物容易霉變。這段時(shí)間又是桂花盛開之時(shí)，所以民間稱之為“桂花蒸”，這時(shí)必須防蟲。茱萸有小毒，有除蟲作用，制茱萸囊的風(fēng)俗正是這樣來的。

但是在宋元之后，佩茱萸的習(xí)俗逐漸稀見了。其變化的因由大概要從重陽節(jié)俗的重心的潛移中去理。重陽在早期民眾的時(shí)間生活中強(qiáng)調(diào)的是避邪消災(zāi)，隨著人們生活狀態(tài)的改善，人們不僅關(guān)注目前的現(xiàn)實(shí)生活，而且對(duì)未來生活給予了更多的期盼，祈求長生與延壽。所以“延壽客”（菊花）的地位最終蓋過了“避邪甕”（茱萸）。

第四篇：重陽節(jié)

九九重陽節(jié)

農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。慶祝重陽節(jié)的活動(dòng)多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動(dòng)。

相傳在東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家有人喪命，這些百姓受盡了折難。它也奪走了青年恒景的父母，恒景自己病倒了愈后，他辭別了妻兒，決心出去訪仙學(xué)藝，為民除害。他四處訪師尋道，最終在一座最古老的山，找到了一個(gè)法力無邊的仙長，恒景不畏艱險(xiǎn)和路途的遙遠(yuǎn)，終于找到了那個(gè)神奇法力的仙長，從此恒景刻苦練出了非凡的武藝。一天仙長把恒景叫來說：“明天是九月初九，瘟魔又要作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成該回去為民除害了”。仙長送給恒景一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授避邪用法。恒景回到家，在九月初九的早晨，按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河。突然聞到香和酒氣，便戛然止步，這時(shí)恒景手持寶劍幾個(gè)回合就把瘟魔刺死。后來人們就把重陽節(jié)登高的風(fēng)俗看作是免災(zāi)避禍的活動(dòng)。雙九還是生命長久、健康長壽的意思，在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，特別是到了“九九重陽節(jié)”，這是我們孝敬老人的節(jié)日，爸爸時(shí)常對(duì)我說，爺爺奶奶雖然平時(shí)因年老而喜歡嘮叨，但畢竟他們都很愛我很關(guān)心我的，因此，我常常因自己不耐心，對(duì)他們“咆哮”而挨爸爸訓(xùn)。當(dāng)然，我也常對(duì)他們說: “你們是老年人了，是享福的時(shí)候了，不要再到田里干重活了，多休息。保重好身體是你們的任務(wù)??”我想這也是我的一片孝心吧。

最后我想對(duì)所有的爺爺奶奶說：祝爺爺奶奶們身體健康！

第五篇：長方體和正方體表面積 目標(biāo)敘寫

《長方體正方體的表面積計(jì)算》目標(biāo)敘寫

課程標(biāo)準(zhǔn)要求及解讀：

（一）課程標(biāo)準(zhǔn)要求

通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)長方體和正方體的展開圖；結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體、正方體的表面積計(jì)算方法，并能解決簡單的實(shí)際問題

（二）課標(biāo)解讀

第一分句的行為動(dòng)詞是“認(rèn)識(shí)”，是描述過程性目標(biāo)的行為動(dòng)詞，也就是要求初步把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的由來、意義和主要特征，是對(duì)知識(shí)的一般認(rèn)識(shí)。核心詞是“長方體和正方體展開圖”。第二分句中的 “結(jié)合生活情境”，要求給學(xué)生提供豐富的生活素材，讓學(xué)生獲取感性認(rèn)識(shí)。行為動(dòng)詞有三個(gè)，一是“探索”，是描述過程性目標(biāo)的行為動(dòng)詞，也就是獨(dú)立或與他人合作參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，理解或提出問題，尋求解決問題的思路，發(fā)現(xiàn)對(duì)象的特征及其與相關(guān)對(duì)象的區(qū)別和聯(lián)系，獲得一定的理性認(rèn)識(shí)。二是“掌握”，是指在理解的基礎(chǔ)上，把對(duì)象用于新的情境。三是“解決”，等同于“運(yùn)用”，即綜合使用已掌握的對(duì)象，選擇或創(chuàng)造適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題。核心詞是“長方體和正方體的表面積計(jì)算方法”。

課標(biāo)對(duì)這部分知識(shí)的要求可以分為三個(gè)層次：第一個(gè)層次是要求學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過程，要給學(xué)生提供豐富的感性材料，充足的探索空間和思考空間，讓學(xué)生去想象，然后通過充分的交流，體會(huì)長方體和正方體的展開圖與實(shí)物之間的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)展開圖中的長與寬和長方體長、寬、高之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二個(gè)層次就是掌握長方體和正方體表面積的計(jì)算方法，第三個(gè)層次是能把長方體和正方體的表面積計(jì)算方法在生活中靈活地進(jìn)行運(yùn)用。

教材分析：

在第一學(xué)段，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了長方體和正方體，本單元將在此基礎(chǔ)上系統(tǒng)學(xué)習(xí)長方體和正方體的有關(guān)知識(shí)，為進(jìn)一下認(rèn)識(shí)其他立體圖形和有關(guān)計(jì)算打好基礎(chǔ)。本節(jié)課是該單元的第二課時(shí)，以“分別將長方體和正方體的6個(gè)面展開，各是什么形狀”、“制作這樣一個(gè)電腦包裝箱至少需要多少平方厘米紙板”、“做一個(gè)化妝品盒子至少需要多少平方厘米紙板”為問題，探究長方體和正方體的展開圖及表面積計(jì)算方法。教材重視讓學(xué)生通過操作、觀察得出計(jì)算公式，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，同時(shí)借助具體問題情境，提高學(xué)生解決問題的能力。

學(xué)情分析：

小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生思維能力處于直觀形象到邏輯思維的過渡階段。他們有一

定的空間觀念和動(dòng)手能力，對(duì)長方體和正方體也已經(jīng)有了一些初步的認(rèn)識(shí)，掌握了它們的基本特征。要想掌握長方體和正方體表面積的計(jì)算方法，必須知道每個(gè)面的長和寬各是多少。學(xué)生往往因不能根據(jù)給出的長方體的長、寬、高想象出每個(gè)面的長和寬各是多少，以致在計(jì)算中出現(xiàn)錯(cuò)誤。為此，教學(xué)中加強(qiáng)了讓學(xué)生動(dòng)手操作和通過對(duì)長方體和正方體實(shí)物的觀察，來突破難點(diǎn)。

學(xué)科德育滲透點(diǎn)：

本節(jié)課承載的主要學(xué)科德育滲透點(diǎn)主要是思維嚴(yán)謹(jǐn)和理性精神。思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臐B透策略是：在表面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程中，通過看一看、畫一畫、數(shù)一數(shù)等操作活動(dòng)，做到不重復(fù)、不遺漏，培養(yǎng)學(xué)生有序思考、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的思維習(xí)慣。理性精神的滲透策略是：在推導(dǎo)公式的過程中，學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試獨(dú)立自主地解決問題，形成獨(dú)立的個(gè)人見解和看法，養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。

核心素養(yǎng)滲透點(diǎn)：

本節(jié)課著重滲透的核心素養(yǎng)是空間觀念、推理能力和模型思想。空間觀念的滲透策略是：在表面積公式的推導(dǎo)過程中，借助實(shí)物模型將立體圖形轉(zhuǎn)化為平面圖形，能嘗試想象并描述平面圖形與立體圖形的關(guān)系，培養(yǎng)初步的空間觀念。推理能力的滲透策略是：在表面積公式的推導(dǎo)過程中，將新圖形轉(zhuǎn)化為已知圖形，借助新圖形與已知圖形的聯(lián)系，從已有公式出發(fā)推導(dǎo)出新的計(jì)算公式，并用自己的語言描述這一過程，滲透轉(zhuǎn)化思想，發(fā)展學(xué)生的推理能力。模型思想的滲透策略是：在表面積計(jì)算方法的探究過程中，經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)情境中抽象出數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用轉(zhuǎn)化、推理等方法逐步得出計(jì)算公式，發(fā)展數(shù)學(xué)建模能力。

教學(xué)目標(biāo)

1．通過動(dòng)手操作、觀察、比較等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長方體和正方體的展開圖，能說出長方體展開圖與實(shí)物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2．結(jié)合具體情境，會(huì)計(jì)算長方體和正方體的表面積，并能總結(jié)出長方體和正方體的表面積計(jì)算方法。

3．能結(jié)合具體問題，靈活運(yùn)用長方體和正方體表面積計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：

1．建立表面積的概念。

2．理解并掌握長方體和正方體表面積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：

能結(jié)合具體問題靈活運(yùn)用長方體的表面積計(jì)算方法。

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

1．通過學(xué)生展示交流長方體和正方體的展開圖、合作探索長方體表面積計(jì)算公式達(dá)成目標(biāo)1。

2．通過學(xué)生自主探究長方體和正方體的表面積計(jì)算方法以及課堂練習(xí)來達(dá)成和檢測(cè)目標(biāo)2、3。