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中學(xué)生八年級語文話題作文學(xué)會欣賞(合集)

時間:2021-01-07 16:40:54下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《中學(xué)生八年級語文話題作文學(xué)會欣賞》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《中學(xué)生八年級語文話題作文學(xué)會欣賞》。

第一篇:中學(xué)生八年級語文話題作文學(xué)會欣賞

學(xué)會欣賞他人,感受他(她)的優(yōu)點。美國著名的心理學(xué)家卡耐斯基說過:“與人交往時,成為其最好朋友的最好捷徑是善于欣賞他的優(yōu)點。”人人都有兩面性,或許有人缺點比較多,可優(yōu)點絕不可能無。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生八年級語文話題作文學(xué)會欣賞,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生八年級語文話題作文學(xué)會欣賞1

一個星期天下午,我做完了作業(yè),準(zhǔn)備去同學(xué)家玩.在半路上,晴朗的天空下起了蒙蒙細雨,是我不得不加快了腳步.忽然,一個沒穿著深藍色牛仔褲,套著黑色皮夾克打著雨傘哼著流行歌曲的青年人闖入我的視線.我瞟了他一眼,又繼續(xù)走我的路.這時,一個:“我的傘,我的傘哪里去了?”的聲音把我吸引住了,我忍不住探出頭,想看個究竟,那個打扮入時的青年人也加快了腳步,走向了聲音的來源.我來到那個聲音的所在地,發(fā)現(xiàn)說話的是一個頭發(fā)差不多都白了的老爺爺,他的傘丟了.我聳聳肩,便是無奈,我也沒帶傘呀.抽回腳,剛準(zhǔn)備走,可又看到那個青年人走到老人面前,說:“老人家,傘丟了吧?人老了淋浴會得病的,我送你回去吧!”我見有了對話,于是縮回了要走的腳.老人敝了一眼那個青年人,冷哼了一聲,目光停在了青年人手里拿的傘上,說:“這傘是我的吧!你偷了我的傘還假惺惺地來送我回家,呸!快把傘還給我!”那個青年人愣住了,過了好一會才呆呆地說:“這是我的呀.”老人氣憤地叫道:“還你的,這是我的,哼!連顏色牌子都一樣!”這時,已有許多人圍觀,指著青年人說他不像話,連老人的東西都拿.青年人聽了職責(zé),丈二和尚——摸不著頭腦.這時,一個穿著藍制服的男的,手中拿著一把和青年人手中一樣的傘,邊跑邊喊:“老人家,老人家,你的傘!”他跑到老人身邊,喘著粗氣然后把傘遞給老人,說:“老人家您剛才在我們店里買東西,把傘放在那忘拿了,給,現(xiàn)在還給你.”老人接過傘,眼中盡時迷茫,問:“那我走的時候你為什么不給我?”售貨員聽了,不好意思的笑著說:“剛才太忙了呢,抽不開身呢!”他剛說完就聽見一個從不遠處的商店里傳來一個女聲:“快來,人手不夠啊!”售貨員聽了,說:“我先走了.”轉(zhuǎn)身匆匆消失在雨幕.老人見售貨員走了,清醒過來,對青年人說:“不好意思啊,剛才誤會你了,對不起.”青年人聽了,笑了笑說:“沒什么,誤會嗎!”又看看天,說:“呀,天色不早了,我先走了.”就消失在人們的視線中.雨還在下著,我對那個青年人難以忘懷,笑了笑,覺得他值得我欣賞,又打了個響指,也會入了人

中學(xué)生八年級語文話題作文學(xué)會欣賞2

懂得欣賞是一種快樂,學(xué)會欣賞是一種品味,應(yīng)用欣賞是一種發(fā)現(xiàn)。在我們的生活中,有很多值得欣賞的東西,然而我們卻總是缺少那雙能夠懂得欣賞的眼睛。

放眼去看,其實有太多太多的事情需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),有太多太多的事情需要我們?nèi)バ蕾p。

欣賞成功,每當(dāng)取得勝利之時,在你心中都會涌現(xiàn)出激動的浪花。是啊!成功是一個值得慶祝的話題,這是從前都渴望擁有得到的一種美好的感覺,然而,當(dāng)你放下一切的一切去欣賞成功時,卻發(fā)現(xiàn)成功其實不是結(jié)束,而是又一次挑戰(zhàn)的開始,你會發(fā)現(xiàn)成功其實是無止境的。它只是催促你前進的號角。不過,因為有了成功,才有了很多成就,因為有了成功,才給你我?guī)砹藷o限的喜悅……

欣賞失敗,你會發(fā)現(xiàn)這其實沒什么。如果沒有一次次的失敗,居里夫人怎能成功提取出鐳;如果沒有一次次的失敗,科學(xué)家們怎能研究和發(fā)現(xiàn)更多的事情;如果沒有失敗,它又怎能成為成功之母呢?其實,當(dāng)我們失敗時感到的并不應(yīng)該是氣餒,而是應(yīng)該去欣賞它,因為它告訴了你的不足,它照出了你需要了解的地方。

欣賞放棄,當(dāng)我們用一雙平常的眼睛去看待放棄時,你會發(fā)現(xiàn)放棄了就一點希望都沒了。而當(dāng)我們用欣賞的目光去看待時,你才會發(fā)現(xiàn),原來放棄也是一種把握成功的機會,原來放棄也是給自己減輕壓力的方法,原來放棄并不是那么的悲哀,反倒使我們了解了很多,擁有了很多。

欣賞是欣然的觀賞,觀賞你身邊的快樂;

欣賞是用心的觀賞,觀賞你身邊的酸甜苦辣;

欣賞是用新的眼光觀賞,觀賞你身邊的種種經(jīng)歷;

欣賞,欣賞是要用你的目光來觀察;欣賞是要用心來感受,用心去體會的……

中學(xué)生八年級語文話題作文學(xué)會欣賞3

鑒于批判生活的好壞與否,我有兩種理解:其一是在你心情差的時候看生活,生活就像一團亂麻剪不斷,理還亂;其二是在你心情好的時候看生活,生活就像一本耐人尋味的書,看了一遍,還想看下一遍。

“生活”二字看似簡單,卻蘊含著深刻的哲理意味。在你的一生中可能遇到很多的悲傷與快樂,在悲傷的時候你是否會認(rèn)為生活太殘酷,是否會感覺在這個狹小的空間中,心快被擠碎了呢?是否想過逃避?在這一切的一切過后是不是轉(zhuǎn)而又開始抱怨生活呢?在快樂的時候又會不會感到生活的美好?快樂,可以使心情暢快,當(dāng)再次回想那些煩惱的事時是否不會覺得不在有那些撕心裂肺之苦呢?但與此同時你會不會又開始抱怨,開始抱怨快樂逝去地那么快,讓人來不及看清它。

人就是這樣,永遠都是那么貪婪。只要你能從一種積極向上的心態(tài)去對待生活,快樂,就能長久,生活也會立即變得豐富多彩起來。如果你從一種消極的心態(tài)去對待生活,那當(dāng)然會認(rèn)為生活毫無樂趣,從而對生活也會充滿厭倦。生活不簡單,并不是可以任憑自己所學(xué)的那些微薄知識來解讀的。

想了解生活,就先來欣賞生活吧!學(xué)會欣賞生活,學(xué)會細細品嘗那甜而不膩的生活小細節(jié)吧!就算那是苦澀的,在嘴里慢慢的嚼也會感到幾絲甜潤。

生活,并不是別人所能控制的。

學(xué)會用欣賞的眼光去看待生活,生活也會從誠相待的。

要知道生活因你而精彩。生活的酸甜苦辣是靠自己調(diào)節(jié)!

中學(xué)生八年級語文話題作文學(xué)會欣賞4

對手,怎能欣賞?他給你帶來困難、帶來失落,可謂是人生旅途中的攔路虎。其實,只有懂得欣賞對手,才能真正戰(zhàn)勝對手。

那是初中考試的最后幾天,空氣中彌漫著緊張得恐怖的氣氛。我的神經(jīng)更是繃得緊緊的,像一個吹到極點的氣球,仿佛輕輕一碰就會完全炸掉。因為我有一個不同于其他人的目標(biāo):在小學(xué)最后一次考試中戰(zhàn)勝我的對手——我的班長,小郭。

說起她來,我的氣是不打一處來。自我認(rèn)識她以來,她就一直霸占著我夢寐以求的第一的位子。六年了,我無法超越她,她就像一座堡壘,堅固而強硬。她的身影更是像夢魘一般纏繞著我,無法掙脫。

我的心里暗下決心:一定要戰(zhàn)勝她!在這關(guān)鍵時刻,我更是必須爭分奪秒。可老師卻讓我們進行“一幫一”小組學(xué)習(xí)。更是點名讓我?guī)椭嗬锏摹按箅y題”。此時的我像是跌入了無盡深淵。心里憤憤不平地抱怨到:只有幾天時間了,為什么浪費在這人身上!我才不管他呢!心眼極小的我?guī)拙湓挵阉虬l(fā)了。就在我沾沾自喜,安然復(fù)習(xí)時耳邊突然傳來一個熟悉的聲音:“別擔(dān)心,我來幫你!”不用看也知道。

正是我的競爭對手——郭妍!只見她笑著將作業(yè)本放下,認(rèn)真的閱讀后,開始耐心地講解,一遍又一遍,一題又一題,每題結(jié)束,他們都會傳來朗朗笑聲。緊張的氣氛頃刻間被打散了,大家都被他們吸引過去。唯獨我羞愧不已,臉滾燙滾燙的,心中像是裝了一只亂蹦的小鹿。我感覺身后有無數(shù)人盯著我,指責(zé)我,辱罵我!講題升越來越響,笑聲越來越亮,我的心則越來越沉重……

幾天后,小學(xué)的奮斗結(jié)束了。我終于戰(zhàn)勝了她,可我卻始終高興不起來。我感覺別人的每一句著羨慕都像痛斥,每一句稱贊都像一把利刃深深刺入我心。班主任走過來,他看著我,仿佛看穿了我的心。他微笑著說:其實,你與他一樣的優(yōu)秀,但你欣賞你的對手時,能夠發(fā)現(xiàn)對手的閃亮點并取長補短,這才是真正的優(yōu)秀。老師的話讓我醍醐灌頂。是的,我看到了她的無私,大度,我的自私小氣。或許,我是名義上戰(zhàn)勝了他,但在精神上,我早已慘敗。從那時起,我才真正懂得了欣賞對手。

欣賞對手,讓你超越自己;欣賞對手,讓你懂得道理;欣賞對手,讓你明白人生的真諦。

中學(xué)生八年級語文話題作文學(xué)會欣賞5

欣賞,是朋友友誼的開始;欣賞,是取笑的頭號克星;欣賞,是大家彼此的安慰。在繁忙的生活中,欣賞無處不在,它似乎成為了人類必不可少的水分。

早晨,推開窗子,便可欣賞到清新的空氣。露珠如清晨的曲子,“滴滴答答”的與大地伴奏。小草是露珠的好朋友,露珠在它身上停留,風(fēng)兒吹過,大家都手舞足蹈地迎接它,可它太忙了,打了聲招呼就匆匆走了。欣賞完這大自然的青翠欲滴,再來看看屋子里吧!

一陣突如其來的香味誘惑著我,我順著誘惑來到了大廳,看看桌子上的牛奶、面包,我不禁揉了揉肚子,它竟然放肆地大叫起來,真煞風(fēng)景,我的手與水親密接觸后,便跑到桌子面前,吃著面包,喝著牛奶,看著風(fēng)景,感受著大自然的美,我突然停住了,我感受到濃濃的愛,我欣賞到媽媽深深的笑。

走出家門,耳邊傳來一聲問好:“早啊,小姑娘。”我立即應(yīng)聲,順便投去欣喜的笑容,向著清潔阿姨的方向看去,她的眼神很開朗,從不會沮喪,她繼續(xù)掃垃圾,她那種任勞任怨、樂觀向上的精神讓我的心欣賞到她為人們服務(wù)的偉大精神。

我繼續(xù)走,看到了“敗”在我腳下的易拉罐,我做了一個很簡單的動作,踢到一邊便走開,一陣微風(fēng)吹過,易拉罐在地上“咔咔”地響,我回過頭去,它像對我說:“好心的小姑娘,讓我回家吧!”我拾起它,把它送回了垃圾桶。在遠處看到了清潔阿姨,她笑得好燦爛哦!我的心欣賞到她對我的表揚,心里像吃了蜜糖。

回到家,我的心好溫暖哦!媽媽投來一記散發(fā)著母愛的微笑,我的“心靈窗戶”今天欣賞到讓我千金難買的微笑,欣賞到大自然的美、家庭里的愛和外來人的笑,這一切都好美啊,猶如幾顆亮閃閃的寶石嵌在我這塊平凡的布料上。在繁忙的生活還有許多值得我們欣賞的地方,用你的慧眼去發(fā)掘吧!

中學(xué)生八年級語文話題作文學(xué)會欣賞

第二篇:話題作文學(xué)會欣賞輔導(dǎo)材料

本文系湖北荊州江陵一中高三語文備課組集體合作 思路點撥

一審題及寫作范圍

本次作文的核心是“學(xué)會欣賞”。所謂欣賞,就是指人們用審美的心理、用審美的眼光,對客體進行細致入神的觀賞和體味。圍繞此話題寫作范圍很大。可以讓人學(xué)會欣賞大自然,歡歌鳴叫的鳥兒,粲然怒放的花兒,無語凝重的遠山,來去匆促的河流,空曠與落寞的戈壁,令人怦然心跳峭壁。

可以讓人學(xué)會欣賞人類幾千來的人文藝術(shù),滿懷崇敬地去欣賞一幅畫,一首歌,一行字,一幢建筑物。

更重要的是讓人學(xué)會欣賞人自身,因為欣賞是人與人之間的一種理解和溝通,也包含了信任和肯定,欣賞是一種激勵和引導(dǎo),可以使人揚長避短,更健康的成長和進步.其實社會上的每一個人都渴望別人的欣賞,同樣每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人,學(xué)會欣賞是一種愛,人與人之間在互相欣賞之中,世界才能充滿愛!當(dāng)然還有其他事物。如生活,生命等等。二文體及思路

1、一般思路

本次作文的中心是“學(xué)會欣賞”,“學(xué)會”兩個字最重要。為何要學(xué)會欣賞,如何學(xué)會欣賞,寫成議論文是很容易想到的∶“三人行,必有我?guī)煛保俺哂兴蹋缬兴L”,“金無足赤,人無完人”,因此最常見的觀點是“要善于去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點、長處”,去“就有道而正焉”等等。寫出這樣的中心,再加字通句順,文章的基準(zhǔn)分就有了。

2、拔高思路

a聰明的學(xué)生,或者說會寫的學(xué)生,會在“學(xué)會”與“欣賞”兩詞之間再展開一下,文章就會更深入、更充實一些。如:“辯證地看別人的優(yōu)缺點”,“如何看到別人身上不被常人注意的長處”,甚至“要學(xué)會欣賞別人的缺點”,“會欣賞也要一分為二”,“學(xué)會欣賞的目的是‘正己’”等等,在這些方面有所論述,生發(fā)開去的文章,往往得分較高。

b每次作文所給的話題都很寬泛,最好的思路是將其具體化,而圍繞話題加前綴或后綴又是很有效的方法。如本次,就可將話題具體化為“學(xué)會欣賞自然”,“學(xué)會欣賞書法”,“學(xué)會欣賞建筑”,“學(xué)會欣賞他人”,“學(xué)會欣賞爸爸”,“學(xué)會欣賞老人”,“學(xué)會欣賞創(chuàng)傷”,“學(xué)會欣賞困境”,“老師應(yīng)學(xué)會欣賞學(xué)生”,“領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會欣賞下屬”,“農(nóng)民學(xué)會欣賞農(nóng)民”,“女人應(yīng)學(xué)會欣賞女人”等等。注意這些話題往往是別人最容易忽視的,給人以耳目一新之感,自然會打動閱卷老師。三種文體都可寫。

c本次作文寫成記敘文有一定難度,但是不是不能寫,最常規(guī)的思路如“我學(xué)會了欣賞父親”這類題目就可寫成一般的記人文章,再如“我學(xué)會了欣賞某個同學(xué)”這類話題,要保證三條∶第一所記之人最好是你曾輕視、甚至傷害、如今感到愧疚且有點味道的人;第二結(jié)尾最好圍繞話題點題,并用“時間已過去幾年了,其人,其事使我學(xué)會了欣賞別人”這類話進行升華”;第三擬個溫馨點的題目,如“你在我眼里最美”、“心香一瓣”等等,在加上故事本身的分量,不會得低分。

第三篇:以學(xué)會欣賞為中學(xué)生話題作文

學(xué)會欣賞他人,感受他(她)的優(yōu)點。美國著名的心理學(xué)家卡耐斯基說過:“與人交往時,成為其最好朋友的最好捷徑是善于欣賞他的優(yōu)點。”人人都有兩面性,或許有人缺點比較多,可優(yōu)點絕不可能無。因此,我們要學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點,這里給大家分享一些關(guān)于以學(xué)會欣賞為中學(xué)生話題作文,供大家學(xué)習(xí)。

以學(xué)會欣賞為中學(xué)生話題作文1

時光在不停流逝著,永不停歇,好多的事情都隨著時光漸漸被忘記,而我與你的友誼似乎也隨著時光而一點點地抹滅。

你還記得從前的那座小山坡嗎?那是我們兒時的樂園。我們兩個坐著破舊的滑板車從那坑坑洼洼的小山坡上,“嗖”的一聲滑下來,享受著風(fēng)的撫摸。然而,你卻不小心從車上摔下來,摔得鼻青臉腫。我扶著你一步一步地向你家走去,你似乎忘記了疼痛,說你自己能行,像我還是不放心,堅持把你送回家。回家的路上,我們有說有笑,很是快樂。

你還記得從前那條小溪嗎?我們曾地那里捉龍蝦。我們蹲在河邊,小心翼翼地尋找著。看到一只大的,我不禁用手去摸,差點被夾住,還好你反應(yīng)快,阻止了我。我們捉了好幾只,放在盆里“斗龍蝦”。我正要回家時,你非要把那幾只龍蝦全部送給我,我正要推辭,你卻把它們一股腦兒地倒到了我的桶中,然后一溜煙地跑回了家去。

你還記得從前的那棵老槐樹嗎?我們在它底下做游戲,與你弟弟一起玩捉迷藏。你弟弟不懂事,一頭鉆進了樹洞中,結(jié)果卡住了。我們費了九牛二虎之力才把他弄出來。他嚇得放聲大哭,讓我們不知如何是好。我們一起買了一包糖果哄他,他才轉(zhuǎn)哭為笑,與我們繼續(xù)玩耍。

如今,小山坡已經(jīng)鋪上了堅硬的水泥。小溪流長年干涸著,散發(fā)著令人作嘔的臭味,槐樹已經(jīng)被砍伐了,而我們也離開了那濃濃韻味的鄉(xiāng)村,去了熱鬧的城市。我們的友誼也漸漸變淡了。

我十分欣賞你,因為我們合得來;我十分欣賞你,因為你十分要強;我十分欣賞你,因為你與我像親兄弟一樣。如果有機會,我想我們一起重新回到鄉(xiāng)村,像以前那樣滑山坡,捉龍蝦,一起與你弟弟做游戲。

以學(xué)會欣賞為中學(xué)生話題作文2

在遼闊無邊的天空中,他是一朵最潔白無瑕的云;在芬芳醉人的花園里,他是一朵最絢爛美麗的花;在群星閃爍的星空中,他是一顆最耀眼明亮的星,他,羅陽,讓我欣賞。

我欣賞羅陽,因為他用生命托起了殲——15戰(zhàn)機;我欣賞羅陽,因為他愛崗敬業(yè),帶病奮戰(zhàn)在工作崗位上;我欣賞羅陽,因為他一心為國,為祖國的航天事業(yè)奉獻了一切。

羅陽的故事很簡單:他幾十年如一日,以一顆熾熱的心投身于遼寧航天事業(yè),一直兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦奮戰(zhàn)在第一線,后來開始研發(fā)殲——15戰(zhàn)機,僅用二個月時間,殲——15戰(zhàn)機就試飛成功,戰(zhàn)機騰飛,但作為總設(shè)計師的羅陽卻突然猝死,因公殉職,享年51歲,隨后,因為工作人員的指揮動作,中國上下風(fēng)靡‘航母style’,中華大地一片沸騰。

那是在道德模范評比上,我第一次認(rèn)識了這個英雄,那時只知道他的簡單事跡,卻渾然不知:羅陽是有機會治愈的,只要他放下手頭超負荷的工作,一個病假報告,或許就能使他活下來,但他依然牢記使命,在病魔的糾纏下,托起了殲——15戰(zhàn)機的騰飛。

羅陽是英年早逝,他本該享受天倫之樂的,可天妒英才,羅陽走了。羅陽值得我欣賞,值得我佩服,他為了國家付出了一切,他不是走了,他是帶著它的中國夢隨著殲——15飛翔了。羅陽,你的精神感人至深,你的靈魂長存于藍天碧海間。

欣賞羅陽美好的品質(zhì),凈化了我的心靈,抹去了我的污垢;欣賞羅陽的愛崗敬業(yè),讓我更深一層地理解了”責(zé)任“二字;欣賞羅陽美麗的心靈讓我從中學(xué)到了什么是鞠躬盡瘁、死而后已。

以學(xué)會欣賞為中學(xué)生話題作文3

俄國大文豪托爾斯泰曾說過:“人不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。”這里是說心靈美是最高境界的美,外表美的不足可以通過內(nèi)在美來彌補,而心靈的污點卻不能用外表來清楚。心靈美是美麗的核心,它具有寶貴而不可取代的價值。要讓自己的心靈變得美麗,我想最重要的是先從自己身上發(fā)現(xiàn),首先欣賞自己,再來欣賞更博大的美。

有這樣一首小詩:也許你想成為太陽,可是你卻只是一顆星辰;也許你想成為大樹,可是你卻只是一株小草;也許你想成為大河,可是你卻只是一泓山泉;做不了太陽,就做星辰,在自己的星座發(fā)光發(fā)熱;做不了大樹,就做小草,以自己的顏色裝點希望;做不了偉大,就做實在,平凡而并不自卑;關(guān)鍵是要做到最最美好的自己;未必總是欣賞別人,最應(yīng)欣賞的是自己……給自己自信,給自己希望。

人生的路漫長而多彩,就像在天邊的大海上航行,有時會風(fēng)平浪靜,行駛順利;而有時卻會是驚濤駭浪,行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅,就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長而多彩:在陽光中要學(xué)會鼓勵進取,在陰云中要學(xué)會堅強自信;當(dāng)你站在中點回望,你就走出了一條屬于自己的人生之路。

風(fēng)雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色;在這個世界上,一星隕落,黯淡不了整個春天。一花凋零,荒蕪不了整個春天。只要有自信,敢于自我欣賞,自我鼓勵,努力進取,執(zhí)著堅強,總能創(chuàng)造美妙的生命奇跡!

欣賞自己,你就首先有一顆澄澈的心來看待一切,清楚地認(rèn)識自己,繼而進行自我心境的提升,擁有一顆美的心靈。愿你我都能擁有這樣的心,愿世界永遠都被美充實……

以學(xué)會欣賞為中學(xué)生話題作文4

以欣賞的心態(tài)看一件事,便會看到許多優(yōu)點;以批評的心態(tài)看一件事,便會看到無數(shù)缺點。

——題記

賽巴特勒說過:“懂得欣賞別人的人,一定會被別人欣賞,贊美是美德的影子。”所以,讓我們多一些欣賞吧。

我聽過這樣一個故事:一位老師在講課,在黑板上寫了五道題,讓一名同學(xué)上來做題。當(dāng)他寫完最后一個答案時,同學(xué)們都說他寫錯了,那個老師說:“你們?yōu)槭裁粗徽f答錯的題,而不說對的題呢?我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的缺點,而忽略別人的優(yōu)點……”從中,我明白了要欣賞別人的優(yōu)點。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”,從欣賞的角度看,就會看到許多優(yōu)點;從挑剔的角度看,就會看到無數(shù)的缺點。不同角度就會有不同的看法。

欣賞者與被欣賞者是一種互動的力量之源,欣賞者必有愉悅之心,仁愛之懷,成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此,讓我們學(xué)會欣賞吧!

林清玄做讀者時,曾報道過一個小偷作案的細膩,還在最后感嘆道:“手法那么靈巧,心思如此細密,風(fēng)格那么獨特,做什么都會有成就吧!”而這一句話,卻改變了那位小偷的一生。

培根說:“欣賞者心中有朝霞,露珠和常年盛開的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四海枯竭,叢山荒蕪。”一個遭遇困境,迷茫無助之人,能得到欣賞者及時的鼓勵,就像雨水降在干涸的草地上,像甘霖滋潤著田地。定會如云見日,重見光明。

欣賞是一種美德,能讓人間撒滿關(guān)愛;欣賞是一種美德,能在人間播種希望;欣賞是一種美德,能讓世界變得更加美好!所以,讓我們學(xué)會欣賞吧!

以學(xué)會欣賞為中學(xué)生話題作文5

這個新年我注定將過得非常充實,高尚又美妙。因為,新年伊始,我視聽了來自藝術(shù)之都——維也納的新年音樂會。欣賞了音符、旋律天使般的舞蹈。

音樂是圣潔的,其殿堂亦是如此。維也納金色大廳與小提琴、大提琴所散發(fā)出的高貴與深沉交相輝映。即便是調(diào)皮的小男孩也會被其折服,停止躁動、靜靜地、虔誠地聆聽。

音符跳動了。我一下子被圣音緊緊抓住,從童話世界里飄來的天籟之音,就像剛下肚的溫?zé)岬乃钟筒枧榱巳怼N覞u漸地由動心到癡迷,一點一點地、慢慢地跟著天使,生怕驚動了其它生靈,緩緩地來到了她的音樂王國。

在這里,潘多拉之盒被封印,污穢也無影無蹤,我仿佛看見了美麗的北海,浪花在嬉戲,太陽在流金,沙灘如沙被一樣溫暖。一會兒,雷電來了,狂吼著它們獨特的歌,氣勢洶洶,呼嘯而來。我趕緊躲進了一片森林里,這里是那樣的靜宜,結(jié)滿果子的樹,郁郁蔥蔥的花草,各種植物盡顯嫵媚。

不知不覺的,我已來到了林子的盡頭,看見了一座歐式古堡,一位害羞、靦腆又不失灑脫的年輕人徘徊在古堡外,我想,他一定是在等他的心上人——一位美麗的公主。公主穿著潔白的長紗,踏著輕盈的腳步,悄悄地來到王子身邊。王子發(fā)現(xiàn)了公主,一陣驚喜過后,兩人緊緊地相擁在一起,伴著小鳥的歌聲,鮮花的掌聲,浪花的笑聲,他們瘋狂地跳啊,跳啊……。

音樂嘎然停止,我被驚醒,回到了現(xiàn)實中。我聽到了爸爸微微的鼾聲,看到媽媽在靜靜地織毛衣。經(jīng)過這次音樂神圣的沐浴,心靈中的污穢被滌蕩的一干二凈。我忽然發(fā)現(xiàn),這不也是另外一種音樂嗎?只要你用心去聽,努力去尋找,生活中一樣會有美的東西供你欣賞。

以學(xué)會欣賞為中學(xué)生話題作文

第四篇:八年級語文話題作文

八年級語文話題作文——《親情》的作文教案

以情動人

教學(xué)目標(biāo):

1、以情動人,動情感悟,從生活中去發(fā)現(xiàn)閃光的親情

2、真實,寫出真情,多一些美的語言,多一些思考的哲語

教學(xué)要求:

1、由粗到細,有側(cè)重點,抽象具體化描寫。

2、真誠的回憶自己的人生路,誰陪伴你一路走來,感悟人生

3、題目自擬,體裁隨意,可以是散文,可以是記敘文

教具:多媒體

課時:1課時

文題:自己的父母家人可以都可以寫,也可以選擇其中的一位,題目自擬,字?jǐn)?shù)600字左右,要創(chuàng)新,要體現(xiàn)文意,要言簡意賅。

教學(xué)過程:

課堂導(dǎo)入:

一、世界上有一種人,和你在一起的時候,總是千萬次的囑咐你要多穿衣服,要多注意自己的安全。你總是覺得煩,卻覺得溫暖。缺錢的時候,他總是說些賺錢不容易的話來教訓(xùn)你,邊塞錢給你,這種人是誰呢?就是自己的父母。

我們都來自每一個家庭,每個人都有自己的父母,很多同學(xué)每年父母都給你過生日,或者父母讓你的朋友和同學(xué)一起過生日,可是你們知道自己父母的生日嗎?

簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)最新講座:

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1、統(tǒng)計有多少人知道自己父母的生日,又有多少人清楚的知道父母的口頭禪。

2、導(dǎo)出結(jié)論:我們沒有足夠的時間去了解我們的父母,沒有用感激的心情去觀察我們的父母。

二、真情回顧、播放一段flsh 動畫《牽手》,讓學(xué)生閉眼,回憶自己與父母親人相處的生活片段。

把思緒帶回到和父母在一起的經(jīng)歷。展示畫面:(多媒體展示)

1、送我上學(xué)

2、母親忙碌的身影

3、奶奶肩上的書包

4、父親疲憊的臉

5、一起玩耍的快樂

圖片中這些事可以用一個詞來概括,那就是:平凡。它平凡到幾乎我們每一個人都曾經(jīng)有這樣的經(jīng)歷。從這里我們可以得到一點啟示,打動人心的還是那些日常生活中的小事。羅丹說過“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,平日我們要用自己的眼睛去看別人看過的東西,在別人司空見慣的東西上發(fā)現(xiàn)出美來。生活中沒有多少驚天地泣鬼神的大事,而最能打動人心的就是那些人們認(rèn)為微不足道的小事。想一想你愛吃的餃子,是誰為你包;你了在家的書誰為你送;你委屈的淚花誰為你檫,你躺在那病床上呻吟時,又是誰來陪你。我們生活中的一句話、一個動作、一首歌、一個甜甜的微笑、一絲淡淡的憂愁都能引發(fā)我們無限的遐想,都可以成為我們的寫作對象。

三、經(jīng)典再現(xiàn)

播放朱自清《背影》電影片段

這篇課文是我們學(xué)過的。我們再次傾聽,去感受朱自清筆下的親情,從作品中我們可以感覺到,朱自清父子很少生活在一起。成為大學(xué)生的兒子總覺得父親“說話不太漂亮”,“暗笑他的迂”。但衰老的父親傾盡全力,攀越月臺,體現(xiàn)了堅韌、真誠、執(zhí)拗的性格,反襯出了作

者脆弱,面對生活瑣事急躁無奈,對人對事缺少真誠與耐心的的缺點,面對這樣一個濃縮歷史滄桑、人生使命和自強不息精神的背影,作者理解了父親的偉大、堅強,怎能不怦然心動,潸然淚下呢!

作者當(dāng)年對“背影”成功描寫來自對父子情誼的細心觀察和深刻體驗。如今親情更是到處有,但人們的感受未必相同。從記憶深處找出你體會最深的反映親情的事例,再用恰當(dāng)?shù)脑捳Z講給同學(xué)和老師聽聽。

四、口頭作文

學(xué)生講述。給大家5分鐘時間口頭作文,想一件發(fā)生在你身邊讓你感動的小事。學(xué)生課堂講述。

教師總結(jié)。

“可憐天下父母心”不管是父親還是母親,絕大多數(shù)對自己的子女充滿著愛,而且這種愛是無私的、真摯的、深沉的。請你與大家分享你身邊的愛的故事,讓我們一起來感受身邊的愛。

五、片段練習(xí)《親情一瞬間》

5、再次播放《牽手》,讓學(xué)生感悟,回憶自己的父母那些小的事情,小的動作,那些留在你記憶深處的讓你至今感動的事情。

片段練習(xí)《親情一瞬間》

要求100字以上,當(dāng)堂完成。抽取學(xué)生作文2篇,大屏幕顯示學(xué)生作文。學(xué)生朗讀自己的作文,教師當(dāng)堂點評。

例如:我班學(xué)生寫的作文片段:(做完手術(shù)后)當(dāng)我從昏迷中醒來時,看到父母坐在床邊,眼睛紅紅的,像剛哭過;我非常非常的激動;我在心中默念“媽媽我愛你”“爸爸我愛你”,長大以后我一定要好好報答你們,一定,一定報答你們,啊,多么偉大的父愛母愛啊。大家看了有什么感受,學(xué)生發(fā)表自己的看法。

教師總結(jié)。

這段文字寫手術(shù)后醒來的一瞬間,要體現(xiàn)父母對她的關(guān)愛,和自己對愛的理解。應(yīng)該說是寫的不是很好,讀來讓人發(fā)笑,語言干癟,幾乎沒有真情可言。那么如何使語言豐滿起來,真情顯現(xiàn)出來呢?今天向大家介紹一個點石成金的絕招。

六、現(xiàn)場指導(dǎo)、進行一些個性化、特征化的技巧指導(dǎo):

(1)、抓住人物的動作、語言、神情特征化的細節(jié)

2)特征化的細節(jié)要反復(fù)呈現(xiàn),在不同情境下展現(xiàn),以突出其鮮明的性格特征

俗話說:三份長相,七分打扮。寫作文也是如此。裝扮的手段有很多,最有效的手段就是把“抽象具體化描寫”就是應(yīng)用聽、看、感、想、做這5個方法,就是把抽象的意思,生動的描寫出來。

下面我們共同合作,把這段“石頭”文字點成“金子”。

當(dāng)我從昏迷中醒來時,看到了什么?

看到這些你有什么感受?

你聽到了什么?

聽到這些你做了什么?

你看到這些、聽到這些后,你想到了什么?

(板書)我們用“看、聽、感、想、做”的方法合作,具體充實這段文字,整理后展現(xiàn)在大屏幕上,大家看一下是不是更好些。

大屏幕展示例文。

(做完手術(shù)后)當(dāng)我從昏迷中醒來時,看到的是床邊那一雙雙布滿血絲充滿關(guān)愛的眼睛(看)。原來他們一直守護在我的床邊,直到我蘇醒過來(想)。媽媽看到我滿臉蒼白不禁鼻子一酸,流下了眼淚(看)。我知道那是媽媽心痛我,她怕我承受不了這痛。她恨不得痛的是自己換來我的健康和快樂。(想)爸爸一直握著我的手,這時和藹的對我說:“堅強點,再多的痛我們陪你們一起度過”(聽)我心里熱乎乎發(fā),含著淚會意的點點頭(做);頓時我又明白了親情的偉大和崇高。在以后的日子里,是他們用辛勞換來了我的健康,我愛他們。我堅信這份愛會永遠珍藏在我的心底,不論我身在何方。(想)

請一位同學(xué)有感情的朗讀一遍。

教師總結(jié):把抽象具體化描寫,就是要你回想當(dāng)時的情景:看到了什么?聽到了什么?你做了什么?你感到了什么?你想到了什么?

每一個抽象材料的描寫,看、聽、感、想、做這五種方法,全得應(yīng)用上嗎?那要有文章的需要和應(yīng)用來決定。假如我們對某個抽象的材料要詳細的寫,則看、聽、感、想、做等五種方法都用上了,內(nèi)容也比較充實,如果打算簡略的寫,則應(yīng)用其中的一種或兩種去描寫即可。實戰(zhàn)練習(xí):播放歌曲《媽媽》,讓學(xué)生始終在感動的氛圍中抒寫心曲。

大屏幕展示:親情哲理語言:

父母是孩子最好的老師,她給孩子的教育比所有的學(xué)校教育家起來的還要多。

誰言寸草心,報得三春暉。

父母對子女的愛,尤其是母愛,是人類最高尚、純潔美好的感情。

歲月給母親憂愁,但未使她的愛減去半分。

母親的心是兒女的教室。

據(jù)說愛是下傾的,父母對子女的愛遠勝子女對父母的愛。

烏鴉認(rèn)為自己的孩子最優(yōu)秀。

父恩比山高,母恩比海深。

造化把一切安排的那么美妙,嬰兒一到了這個世界上來,就發(fā)現(xiàn)一位母親隨時愛顧他。一父養(yǎng)十子,十子養(yǎng)一父。

娘想兒,長江水;兒想娘,扁擔(dān)長。

母親是孩子未來命運的創(chuàng)造者。

布置作業(yè):

自己的父母家人可以都可以寫,也可以選擇其中的一位,題目自擬,字?jǐn)?shù)600字左右,要創(chuàng)新,要體現(xiàn)文意,要言簡意賅。

第五篇:要學(xué)會欣賞話題初中作文

我欣賞別人的瀟灑倜儻,是因為自己無翩翩風(fēng)度;我欣賞別人的機敏睿智出口成章,是因為自己笨嘴拙舌不善言辭;我欣賞別人的才思敏捷,大筆一揮,便可以寫出優(yōu)美的文章和詩句,是因為自己下筆遲滯拙于表達;這里給大家分享一些關(guān)于要學(xué)會欣賞話題初中作文,供大家學(xué)習(xí)。

要學(xué)會欣賞話題初中作文1

學(xué)會欣賞,你會發(fā)現(xiàn)世間萬物處處充滿著光彩。學(xué)會欣賞,你會感受到來自世間沒一個角落的溫暖。

小海倫是個不幸的孩子,但上帝卻教會了她如何去欣賞,讓她沖破了黑暗,走向光明。

美國作家海倫·凱勒從小便生活在黑暗的死寂之中。這對一個孩子來說,是再殘酷不過的事情了。上帝為她派來了莎莉文老師,是她教會了海倫如何欣賞,在她小時,老師經(jīng)常帶她到大自然中去,讓她在草地上打滾,在草地上感受太陽的照耀,把她的手放在水流中讓她感受到流動的韻律,甚至還讓她摸剛出生的小豬。雖然海倫已經(jīng)失明了,但她卻感受到了世間的美麗,讓她懂得了即使失明,也能享受欣賞這一過程。

上帝奪走了海倫的眼睛,卻讓海倫學(xué)會了如何欣賞,讓她感受到原來世間的萬物是需要去欣賞的,讓她感受到了世間的萬物是這樣的美好,小草如此柔軟,陽光如此溫暖,愛是如此的讓人喜歡。倘若每日充滿抱怨,抱怨上天,抱怨人生,抱怨未來,那么必然無法發(fā)現(xiàn)世間的精彩,必然感覺不到世間的溫暖,必然無法學(xué)會如何欣賞。

是欣賞,讓劉備識出了諸葛亮,成就了他的千秋霸業(yè);是欣賞,讓齊白石領(lǐng)略到普通蝦的神韻,畫出了妙趣橫生的蝦;/是欣賞,讓海倫?凱勒感受到世間的精彩,創(chuàng)造出了那飽含人間冷暖的美文。是欣賞,讓人們感知這世上的一切,是欣賞,造就了人們的一次次成功,倘若沒有欣賞,在這個世界上也許就不會有這么多美妙的事物,倘若沒有欣賞,人們對未來也就不會有如此的憧憬。

每個人都不是生來就會感知世間的美妙的。從孩提時的一點童趣,到長大后對美好未來的向往,這一個過程便是欣賞,但欣賞卻不是指對金錢對權(quán)力的欣賞,而是一種發(fā)現(xiàn),是一種智慧,是一種溫暖,小草,花兒,初日,純真,善良和愛,這個世間有太多實在及抽象的事去等待著我們?nèi)バ蕾p。

而在這個金錢至上,充滿著拜金主義的社會里,人們往往都是欣賞著金錢、權(quán)力、奢欲……這里有太多太多的事物在沾染著“欣賞”這個詞里。

學(xué)會欣賞,讓我們一起去感受世間的美妙,學(xué)會欣賞,讓我們一起去感受世間的冷暖。

要學(xué)會欣賞話題初中作文2

每個班都有那么幾個不起眼的人,我們班也不例外,同樣有這么一個一一孟繁璐皮膚偏黑好像怎么洗也洗不干凈一樣,一個簡單到不能再簡單的小平頭,油的發(fā)光,常年穿著臟兮兮的校服混雜在穿的“衣著華麗”的同學(xué)中。

當(dāng)在語文課上聽到陣陣嘲笑聲時,即使我在走神也知道這是孟繁璐沒通過。每輪到他時,他便呆滯的站起來,像上了發(fā)條一樣的重復(fù)著:“表表表,表現(xiàn)了,作作作者然后表表現(xiàn)了作者的思思思念故鄉(xiāng)的的然后思念故鄉(xiāng)的感情。這時班里總有那么陣嘲笑聲,我們一笑他也跟著笑,傻乎乎的,也不知道他笑什么。

他總給我一種傻傻呆呆的感覺。下課后我迫切的下樓上體育,走到半路我便發(fā)現(xiàn)我鑰匙沒拿,當(dāng)我匆匆忙忙的跑回教室時卻發(fā)現(xiàn)孟繁璐像木頭一樣,呆呆的做在桌前低著頭,發(fā)出好似上了發(fā)條的背書聲:“世世有伯樂然然然后有千里馬,千千千里馬不常有…眼睛一直盯著書,像餓狼撲在面包上,絲毫沒發(fā)現(xiàn)門口有個人正用無比敬佩的眼光看著這一切…第二天,凜列的寒風(fēng)吹進袖筒,使我不自覺的收了收衣領(lǐng),看到樓道墻上帶著一塊明顯污漬,冰冷的瓷磚透出陣陣寒意,想到今天我還要用冰冷的抹布擦拭干凈,我便不寒而栗。走進暖洋洋的教室,我就更不愿意吹著寒風(fēng)去擦擦瓷磚了,溫暖的教室早讓我要干值日的心思拋到腦后。

當(dāng)聽到班長說:“今天會有檢查員查衛(wèi)生打掃情況。”我心想:這下完了,要扣分了。這時班主任走進來說:“我們要表揚韓宇同學(xué),今天瓷磚擦的特別干凈,為我們班爭得了流動紅旗,我們?yōu)樗恼啤=又魂嚧潭恼坡曌屛也蛔杂X的臉紅。

下課后,我和脫韁的野馬一樣沖出教室,發(fā)現(xiàn)瓷磚上那明顯的污跡消失了,而且瓷磚特別得白,心想是那個好心人擦的啊!為了滿足我的好奇心,中午放學(xué),我故意滴上了一塊墨水,下午早來看看那個好心人會不會再擦。下午我偷偷躲在樓道拐角處,沒多久,我便看到一個人影在擦,仔細一看,居然是最不起眼的孟繁璐,看到他凍得紅腫的手,心中涌上一種強烈的羞愧和歉意…是啊!

世界上并不缺少千里馬,而是缺少伯樂啊!

要學(xué)會欣賞話題初中作文3

回眸望去,這個曾經(jīng)讓我有著六年美好記憶的地方,它仍是這么輝煌。我坐在被樹蔭遮蔽的長椅上,欣賞著這里的一切。

瓦藍的輕紗與皎潔如雪的白云纏繞著,陽光沐浴著這里的每一個角落,透過樹枝、樹葉的縫隙如鎏金般灑向這塑膠跑道,每一位“樹兵”都“怒目圓睜”,站守在自己的崗位上監(jiān)視著這里的一切。那被陽光沐浴的四個大字閃出耀眼的金光,生生刺痛了我的眼睛。一陣微風(fēng)吹來,樹葉被演奏出了一曲優(yōu)美動聽的歌謠。我盡力把這美好的景象記下,放在記憶深處。

走到教室的走廊,這里早已沒有我們以前的打打鬧鬧。往教室看去,老師在黑板上永無止境的寫著,同學(xué)們在一旁奮起追趕。一支一支粉筆在老師手上無聲的消失,而飛濺出來的粉塵卻有著無可取代的知識。陽光從一個窗子灑向教室,一陣涼風(fēng),吹翻了書本,發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲。我欣賞著這個教室所擁有的和諧。

走到百花園,一陣香味撲鼻而來。看啊,這是自己以前最喜歡的地方,這里擁有著我們最多的回憶。花兒、蝴蝶、蜂兒。一同翩翩起舞,微風(fēng)為它們演奏著舞曲。這優(yōu)美的地方,來欣賞的卻只有寥寥幾人而已,真是但少閑人如吾兩人耳。

這個地方,雖然有許多事物已改變包括我們自己。我欣賞著這里的一切,無奈少了我們之前的歡聲笑語。我欣賞著這個有我們一起許下諾言的地方,但諾言早已如同秋天里的落葉已飄走。

時間一去不復(fù)返,別等白了頭才珍惜。

要學(xué)會欣賞話題初中作文4

藝術(shù)在身邊無處不在。令我印象最深的,就是一次音樂會。那次,受鼓校老師的邀請,我媽媽去買了票,收看鼓王貝貝的音樂會。

鼓王貝貝在華麗的燈光下登場了。他向大家鞠了一躬,便坐了下來,開始演奏一首曲子。鼓王貝貝戴著一副黑框眼鏡,頭方方的,給一種酷酷的感覺。

鼓槌在鼓王貝貝的手中好像起了魔力,不停地忙活著,大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺,不停地為他歡呼雀躍。但他的曲子好像沒有盡頭似的,雖然基本節(jié)奏一成不變,但當(dāng)一個個精彩的加花展示在大家的面前的時候,大家的手都鼓酸了,嗓子都喊啞了。有的時候,他打出一些漸變音色,讓整首曲子更加完美。

看到這里,我便更加地敬佩他了,這首曲子已經(jīng)持續(xù)了半個小時了,鼓王貝貝需要用多長時間來背過這首曲子的譜子呢?

正當(dāng)我奇怪的時候,鼓王貝貝的演奏已經(jīng)結(jié)束。大家卻都意猶未盡,鼓王貝貝竟然又破例為我們再獻上一曲。這首曲子的基本節(jié)奏更復(fù)雜了,我研究了好長時間才知道,加花也進一步的改進,有的地方竟然改成了一小節(jié)四拍全部加花!

演出完事后,大家擠到舞臺上領(lǐng)海報,不過我沒領(lǐng)到,很遺憾,不過我依然很高興,因為我認(rèn)識了鼓王,并欣賞了他的演奏!

藝術(shù)其實就在身邊一些普普通通的事情里,就看你能不能發(fā)現(xiàn)它,能不能有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

要學(xué)會欣賞話題初中作文5

成長的腳印或深或淺,童年,是鐫刻在生命當(dāng)中的深深烙印,是每個人心靈深處的一座百花園,品味、欣賞它,讓人流連忘返。

有人說,童年是夢,不錯,當(dāng)我們度過金色的童年之后,再次揭開相冊時,那一件件瑣碎的趣事,不時的令你賞心悅目,童年的你、我、他猶如童話世界里的王子、公主般的美麗、瀟灑、倜儻,夢一般的飄忽、神秘、可貴。

我的童年世界充滿快樂,無憂無慮。我好動,有時使一點小脾氣,懶著不愛上學(xué),總希望爸爸用車接送,甚至于嚷著叫爸爸背我,我把此作為小學(xué)時的快樂,一直延續(xù)到一個冬天的早晨,我無意中看到一個小朋友獨自一人上學(xué)時摔了跤,自己艱難地爬起來,擦干了身上的泥巴,那情景觸目驚心。爸爸牽著我凍冷的小手,第一次我感到他的手是多么的寬大和溫暖,我很安全,很幸運,有爸爸在,真好!幸福開始在我的心中蕩漾。如今,欣賞自己的童年歲月,幼稚、天真、快樂是我的全部,讀懂父親的艱辛更是我成熟的內(nèi)涵。

隨著時間的推移,我不再那么“傻”了。在校學(xué)習(xí),想念他也成了我的功課,周六回家,只要能能見到爸爸,我就覺得很高興。然而歲月無情,總是在他的額頭留下更多的皺紋,我學(xué)著體諒他的付出與用心。我長大了,給爸爸一個感動,一個好的成績成了我的追求。

現(xiàn)在,我歷練著內(nèi)心的堅強,克服著生活中遇到的種種困難,漸漸地,我也喜歡學(xué)習(xí),喜歡與人交往,當(dāng)老師以欣賞的眼光鼓勵我時,我信心十足,倍加勤奮,雖然有時成績不夠理想,但還是對美好的未來充滿向往和憧憬。我想:只要春天勤于耕耘,秋天將會有金色的收獲!在日記的扉頁,我這樣記載著:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。并以此作為座右銘來勉勵自己。

生活中,我們往往為他人加油,而忽視了自己,其實,有時我們還需欣賞一下自己過去、現(xiàn)在和將來,為自己鼓掌,為自己豎起大拇指。欣賞自我,是難得的自我肯定,是樹立信心、鼓足勇氣的歷程;是蕩滌靈魂、鍛造心情的陽光。朋友,你欣賞過自己嗎?

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