第一篇：難忘高二作文700字

人生總會發生許多事情，總有些事情是給你留下了不可磨滅的影響，讓你一直難忘。而難忘的不僅僅是事情，也有難忘的人。下面給大家分享一些難忘高二作文700字，希望對大家有幫助。

難忘高二作文700字1

我非常喜歡與同學們一起打雪仗，但是一學期就要結束了，雪遲遲沒有下，玩雪計劃就要泡湯了，也許是老天不忍心，下了一場大雪來迎接新年!

清晨，我還是走在那熟悉的小路上，走進教室還是那樣寧靜，可第三節課可就不一樣了。這事還得從第一節課說起，我們正在奮筆疾書時，范老豆卻神秘地說：“同學們，如果你們表現好，那……”范老豆說到這故意停頓了一下，“我就帶你們第三節課玩雪!”“啊!太棒了!”“終于可以玩雪了!”“哇!”一聲聲贊嘆聲傳入耳里，教室里馬上炸開了鍋。

終于，盼星星，昐月亮，到了第三節課，我又緊張又激動，感覺有一只小兔子在我懷里歡蹦亂跳。到了操場，我馬上就要跑到雪媽媽的懷抱里，可范老師卻阻止了我。“先拍幾張照，留下童年珍貴的記憶。”聽了范老豆的話，我不情愿地回到隊列里，一陣拍照后，終于開始玩雪了。我非常激動，竟然情不自禁地在地上打了幾個滾，這時，劉豆偷偷向我走來，趁我沒注意用雪打了我一下，我聽到有動靜，手抓起一把雪，趕緊回過頭，扔向了劉豆，哈，打到了劉豆的屁股，我真厲害!可是，雪像繩子一樣，纏到了我身上，看到我身上的雪花，李豆向我跑來，給我來了個連環打，把我打得都快變成“雪人”了!我的心情燃燒了起來，堆了一個大型雪球打向李豆，雪像磁鐵一樣牢牢地粘在李豆的腿上;就在這時，劉豆又打了我一下，我連忙抓起雪球扔向劉豆，打得劉豆“四腳朝天”沒法逃了。眼看劉豆又要把雪球扔向我，我見情況不妙，得趕緊轉移劉豆注意力，我急中生智，大喊：“我們一起去打于老師吧!”“好啊!”劉豆答道。聽到我們的喊聲，李豆也跟著跑了過去，用南豆的帽子裝了一兜雪，扔到了于老師的頭上，于老師瞬間變成了一位“白發蒼蒼的老爺爺”，臉上露出了不知所措的表情，問：“誰弄的?”“哈哈……我!”李豆大叫，“好啊，看我不‘打死’你!”說著，把雪球扔到李豆身上，李豆變成“稀巴爛”，逗得我們哈哈大笑。遠方的范老豆大叫：“快來啊!拍照嘍!”我們一聽，連忙跑過去，一打聽，原來是“撒花瓣”，我很是奇怪，冬天哪有花瓣?難道是范老豆騙人?我帶著許多疑問拍了幾張照，拍完才知道，原來撒花瓣就是撒雪!

轉眼間，第三節課就在歡笑中度過了。下課了，范老豆讓我們回教室，我們只好戀戀不舍地走了，明年的下雪天，我等你!希望下次可以玩個夠!

難忘高二作文700字2

那一天是一個特別的日子，我們小學畢業了。

老師給我們舉辦了一個畢業典禮。同學們在黑板上留言、簽名，那上面有同學們的祝福和對這個集體的不舍。我們布置好以后，老師開始講話，老師不知怎么流了眼淚。老師說這時因為太高興了，為我們的成長。

這是老師第一次帶完六年一屆，猛然發現老師似乎不再年輕了。記憶中的老師，手是柔軟細嫩的，一頭烏黑的卷發，白凈的臉龐。這雙手曾輕輕地觸摸過我的額頭，幫我洗過衣服……歲月爬上了她的臉和頭發上。老師為我們操勞了六年，辛勤呵護著我們這四十多個同學。

那是一個歡樂的日子。班里充滿了歡聲笑語，自從上了六年級，就很久沒有這樣了。每天沉浸在學習中，每天都沉浸在緊張的氣氛里。而那一天，我們痛痛快快地玩了一場。想想那些日子，我們曾一起勞動，一起學習，一起開心，一起傷心，和他們在一起的那些日子，我感受到了生活的酸甜苦辣。現在我們盡情地嬉戲，盡情享受這最后在一起的時光。

那是一個令人不舍的日子。因為過了那一天，我們就很難在聚在一起，甚至永遠不會了。就在那最后的十分鐘。我們又最后唱了一首歌——北京東路的日子：“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使……”同學們的眼眶都濕潤了，老師的眼里也含著淚水。老師用手機為我們照了張相，記錄下了最美好的時光，這張照片里充滿了我們對小學的回憶。

現在，每當看到小學的畢業照，我就充滿了回憶。那是我小學最美好的時光，是我最難忘的經歷。

難忘高二作文700字3

在我印象中，有許多難忘的事，有貼福字、有放鞭炮、還有舞龍燈……但最讓我難忘的事還是那次抓青蛙。

那是一個陽光明媚的下午，我和小伙伴們一起去公園的池塘里找蝌蚪。我剛進公園的大門就聞到一股清香，我立馬向池塘邊跑去。池塘里的荷花都開了，有的才展開兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。

我和小伙伴們在池塘邊找蝌蚪的時候，發現荷葉上有一只快樂的小精靈。這只小精靈在荷葉上上躥下跳，一會兒蹦到那兒，一會兒跳到這兒。等它停下來，我就仔細地觀察它的外形。它穿著碧綠的衣裳露出雪白的大肚皮，圓圓的眼睛下面有一張大大的嘴巴。看到這么可愛的青蛙，我的腦海里不禁有一個念頭：把它抓住吧。我下定決心，一定要把這只青蛙抓住。我悄悄地靠近青蛙，擔心我的一舉一動會驚動它。忽然我的手迅速地伸向它，想把它的腿抓住。可是當我快要成功的一瞬間，我的手不小心碰到了一片葉子，青蛙逃走了，逃到遠處的葉子上。

雖然失敗了，但我不能放棄。這次我從家里拿來捕蟲網，走到青蛙站的葉子下面。我看了看那片葉子的高度足足有一米，我怕它摔下來摔斷腿，所以我從家拿來了捕蟲網。我戳了一下那片葉子，青蛙馬上就跳了下來，我連忙用網兜去接。只聽“砰”的一聲，青蛙掉進了我的捕蟲網。我剛想歡呼，青蛙就從捕蟲網跳了出來逃走了。

看著它蹦跳著跑遠，我不追了，干脆去做其他的事情了，不過，這件事令我難忘。

難忘高二作文700字4

也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一次難忘的經歷都為我們的生活增添了一份樂趣，一點色彩。或許這些經歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個值得我們紀念的時刻，書寫一段屬于自己難忘的回憶。

這件事情發生在上個暑假，我和我的爸爸媽媽來到了“五岳之首”——泰山，到達泰山腳下，不遠處的泰山十分高大、雄偉、如同一個頂天立地的大漢，壯觀極了。入山后，我們奮力攀登，開始的路不算陡，我們走得很快，整個山很寧靜，仿佛都能聽見人們的呼吸聲，微風緩緩吹過，兩旁的樹木搖曳起來，使人神清氣爽，舒服極了。山路兩旁的景觀十分大氣，一旁是高大雄偉的柏樹林，一邊是刻有字的山石。走在山路上的人們幾乎人手一根拐杖，路旁不時看到有的人在休息、喝水、大約三個小時，我們爬上中天門，中天門以上的山路可是十分險峻了，我們休息了一下，便開始沖頂南天門了。

可是因為泰山實在是太高了，所以我們不得不乘坐纜車上去。我懷著激動的心終于上了纜車。進入纜車就開始了纜車之旅，不巧的是，我的爸爸有輕微的恐懼癥，但爸爸依然選擇上纜車，做了一段時間后，我們終于爬上了泰山之巔。

這一路走來，我和我的家人笑過、累過、甚至還想過放棄，但是，我們沒有選擇放棄，而是一路堅持，終于成功了。當我站在泰山最高峰的時候，面對天上藍天白云的時候，心情是那么的開心，那一刻，仿佛就像把爬山的辛苦一抹而散似的，忘記了勞累。

那一刻，使我終身難忘。

難忘高二作文700字5

經歷了兩千多個日日夜夜，六年的小學生活馬上就要結束了，很快我們就要步入新的校園，認識新的老師，認識新的同學，學習新的課本，成為新的開始。而我，卻不知怎么的，突然對這六年小學生活感到很懷念……

難忘，老師嚴肅的話語;難忘，老師深刻的教誨;難忘，我和老師共度的六年小學時間。老師，我想對您說：感謝您在這六年時間中，無怨無悔地將知識傳授于我，讓我從剛開始的一無所知，到現在的可以懂得一些人生的道理。感謝您這六年的辛苦，我也不能用什么來回報您，就用好好學習，好的成績來作為對您的回報吧!

難忘，同學幽默的話語;難忘，同學們各具特色的品位;難忘，同學們往日依稀的面容。同學，我想對你說：可能我們是同在一個窗戶的同桌，也可能是從來沒有做過同桌，但是我們曾在同一班級，那就說明我們有緣分，如果還能相聚，希望你我不變。

難忘，在母校中盡情玩耍的日子;難忘，在母校給予我知識的老師;難忘，和我一起玩耍的同學們;更難忘的是，這座讓我盡情玩耍，開心學習樂談理想的母校。母校，我想對您說：感謝您讓我在這六年中在您的懷抱中盡情玩耍，感謝您讓我在這六年中在您的懷抱中讀書學習，而今，我將登入人生新的開始——中學在新的人生中，我相信我一定不會忘記您。

小學生活是五彩繽紛的，小學生活是酸甜苦辣的，小學生活是令人永遠也忘不了的。再見了，美麗多彩的小學生活;再見了，我美麗的班小!

難忘高二作文700字

第二篇：難忘那一刻作文700字

[難忘那一刻作文700字] 不愧為一場秋雨一場寒！雖然前一天雨停了，空氣還是冷的，太陽似乎也冷得不想出來了，難忘那一刻作文700字。

體育課上，老師要我們練習耐力，讓我們圍著操場跑六圈。

第四圈了，到了我的跑步的臨界值。這時，我的腿似乎像綁上了鐵塊，感覺格外難以抬起，受過傷的右腳在隱隱的作痛。

這腳傷由來已久。一次放學的時候，由于我跑得太快了，沒有看清腳下的樓梯，一下子從樓上摔了下來，并且把腳扭傷了，回家就腫得老高。前不久，又扭了一次。所以每當跑步久的時候都會隱隱作痛，而這次寒冷潮濕的天氣令我腳格外難受。

這一圈過后，我的腳疼的厲害，每次落地都鉆心一般的痛。

正當我準備放棄時，一個同學趕了上來。雖然我在班級里朋友比較多，但是我們的關系卻很一般，所以我也沒有指望他會幫我，初中一年級作文《難忘那一刻作文700字》。◆分享好文◆

然而，他的行動卻出乎我的意料。

“你怎么了？怎么一瘸一瘸的？”

“我沒事，你先跑吧。”死要面子的我不肯說出腳傷的事。

“沒關系。來，我帶你跑。”

“不用了，這會影響你的成績的，而且??”

“別說了，今天我肯定會帶著你跑完最后一圈的！”他打斷了我的話，音調不高的語氣里含有不可抗拒的力量。說著就拉起我的手跑了起來。

這段250米的路程似乎額外的長。因為腳痛得厲害，最后我幾乎是靠在他的身上的。他用他那并不堅實的肩膀架著我，一步一步艱難的前進著。然而就是這樣的速度，他也沒有丟下我自己跑。這時，我的心底不禁泛起一陣感動。

跑到終點后，他躺在地上，喘著粗氣，很久才恢復過來。

難忘那一刻！他拉上我的手的那一刻，使我懂得了同學間友誼的可貴。他不僅僅是帶了我一段，更是給了我力量，永不放棄的力量。

第三篇：難忘的軍訓700字作文

九月九，難忘而有意義的時間，就是開始了進入大學的第一門課——軍訓。

記得在初中那時軍訓給我留下的第一映像就是累，所以在這次軍訓開始時我的腦海里只有一個字那就是累。但是過程中卻和我想象的大不一樣，第一天時我被分到了三營六連一排，我們后來也叫它３６１，多么吉利的名字，而我們的軍訓過程則和這個吉利的名字一樣吉利。

當英姿颯爽威風凌凌的教官走到我們面前時，被他的嚴肅表情所下到了，心想這下慘了以后有苦日子過了，但想象的遠遠沒有現實的那么壞，反過來卻一直都對我們挺好的。嘹亮的口號吹響，優美的旋律在我們耳邊回蕩，教官用他那粗狂而有力的嗓子大聲的喊著，“１２１，１２１”在優美的旋律中我們也用矯健的身姿在附和著，優美而有動聽。伴隨著筆直的軍姿，整齊的動作和教官的一天講評中，第一天就這樣結束了，大家也都回到個自寢室等待第二天的到來。

在同樣的旋律下第二天到了，今天的內容簡單而有趣，教拉歌，整內務，監察軍風軍紀，完畢后也匆匆結束了。

一天一天很快就過去，在這期間除了軍事訓練，還進行了很多的活動，比如：排與排拉歌，排里學員表演，等等，讓我們彼此都產生了感情，也與教官產生了感情。在此期間教官們教會我們整理內務，教會我如何堅持。記得有一天，也往了是幾號了，教官們受院的指示要求我們拉練八公里，在三十多度的大熱天時教官們帶領著我們走完了全程，這也不的不讓我產生敬佩這情。

十三天的時間雖然聽起來很長很長，但過的比什么都快，在這短暫的時間里讓我認識了很多不認識的同學，也讓我認識了嚴肅莊嚴的教官，這是多么幸運，多么自豪的事啊！時間匆匆飛逝比流水還快，十三天的時間迅速而有緊張，而擺在相識不久但以感情深厚的教官與我們面前的卻只是離開于留下，多么不想這一天能到來啊！但是在二十一號也就是今天，我們與和我們相處十三天的教官分開了，在當他走的那一刻有多少人都那么不舍，但往往結局就是這樣殘酷，敬愛的教官還是走了。

在這里我只想用一句話表達自己那就是謝謝，李教官謝謝，謝謝你這么一來對我們的照顧，謝謝。

第四篇：難忘的啟蒙(700字)作文

精選作文:難忘的啟蒙(700字)作文

在一個人的生命里，最初見到的人應該是最重要的吧。睜開眼睛，她便陪伴著你的目光。她是我的母親，她的音容笑貌和她對我的諄諄教誨我至今還沒有忘記。因為是她，我稚嫩的心靈里才種下了幼苗，一天天的成長，在土壤中扎根。

我一直覺得人生下來總有缺點，是環境一點點地改變自己。我在學習上很懶散，不會主動。隨之的，成績也不會好到哪里去，但我并不在意。

每次試卷發下來那個刺眼的鮮紅的數字讓我不知該哭還是該笑。她每次只是對我說：上課要聽講，你可以考得更好的。每每聽到這話，我都會覺得很滿足。于是我自以為只要及格就可以拿回去交差了。但是，我好像錯了。

那天，我拿著語文試卷連蹦帶跳地往家跑。到家后，我毫不在意地把試卷拿出來給媽媽。但，當她看到我那漫不經心的態度時。媽媽不再像以前那樣鼓勵我了，而是用行動來教誨我。她拿出許多資料和那堆刺目驚心的試卷。瞬間的驚愕，我竟全然不知媽媽對我的考試分數如此看重。我以為她的理由在于我的成績太差。

我諾諾地走過去，隨著媽媽坐下來，她拿出我的試卷，每一個的錯題旁都被媽媽寫好了解題公式，很多題目我都非懂似懂地點點頭，媽媽不厭其煩地給我講了一遍又一遍。就這樣，每天放學媽媽都會看著我寫作業然后再讓我做例題和寫日記，我的成績就這樣直線上升，從6、70多分到80多分，再從80多分到90多分，連老師也表揚我，媽媽終于露出了欣慰的笑容。

她說，真正重要的并不是你的成績，而是在于你對待它的態度。對每一件事都要認真去完成，只有努力了，才會有收獲。

啟蒙，是生命的開始，在我什么都不懂的時候，生命就像是一張白紙。媽媽在我的紙上添下了五彩的顏色，構成了一個美麗世界，無法抹去。湖南長沙長沙縣松雅湖中學初一:劉燕 篇一：難忘的啟蒙

難忘的啟蒙

六年級一班 羅麗藍

我的啟蒙學堂叫逸夫小學，它坐落在綠樹成蔭、鳥語花香的冠山腳下。這里有寬敞明亮的教室，干凈潔白的墻壁，清新優雅的環境，平和文明的氛圍。

我的啟蒙老師是親切和藹的聶老師，她總是不辭辛勞地教育著我們，將她畢生的知識毫無保留地傳授給了我們。她淵博的學識熏陶著我們，蓬勃的朝氣感染著我們，諄諄話語激勵著我們，讓我們敞開心扉去面對生活，展開雙臂去擁抱未來。她的教導，我們終身受益。記得

作。

聶老師就像是我們的媽媽，就像是我們的伙伴，就像是我們人生旅途中的一位伴侶，和我們一起共同努力，開創多彩的世界。臨近畢業了，她將引領我們一起楷寫我們人生圖冊中輝煌的篇章！（指導教師：聶光瓊）

篇二：難忘的啟蒙老師作文600字

進入現代化社會后，基本上家家的孩子都能上得起學，所以每個人都應該有自己難忘的啟蒙，而我的啟蒙老師更令我難忘。

我的啟蒙老師姓郭，40多歲，相比之下算是老教師了。她已經送走了6個畢業班的學生了，她有著豐富的教學經驗。老師是急脾氣，最不能容忍學生磨磨嘰嘰的。因為年紀的關系，郭老師臉上有幾道皺紋，不過時常掛著微笑。郭老師很瘦，所以能配上很多衣服，因此郭老師每天上班都穿的很時髦，她一直緊緊的跟著時代潮流，帶給我們青春亮麗的氣息，使我們感覺到生活的美好！因為郭老師對我們要求很高，所以我們經常被訓斥，但我算是個小的，不惹事，同時又優秀，老師基本不訓我。我們常在班里開一些辯論會課、班會等，開的都很有意思，大家你一句我一句的，動不動就跑題了，幽默詼諧的話常把我們師生逗得哈哈大笑，之后再重新開始辯論。

比如有一次，因為兩節課任老師有事，一上午四節課都是郭老師上，連上三節課后，郭老師嘆口氣說：“連上這么多節課，太累！”同學們馬上抓住時機說：“老師別把身體累壞了，你歇一節課吧！”同學們說完都樂了，老師說：“你們又想出去玩了，那就去吧，別碰著了，注意安全啊！”同學們高興的沖出了教室，我們師生配合就是這么默契。

郭老師對我們學習要求特別嚴格，不能有一點馬虎，一點失誤。她觀察特細，只要你有一點點的落后，她馬上就會發現，給你糾正錯誤。有一段時間，我的語文成績有些下滑，考試成績85分左右，郭老師發卷紙的時候，點到我的名字時，隨口說了句“李萌要努力啊！”，我當時只哼了一聲，事后老師把我叫到辦公室說：“我不相信你的語文成績就是這樣，你好好想想，到底什么原因語文成績直線下滑呢！你不要數學好就專看數學，這樣將來會偏科的，知道嗎？一定要努力！”。雖然我挨批了，但當時我真的很高興，因為我覺得老師在關注我，重視我，當再次考試時，我語文獲得了滿分，考了全校

我今天要在校園網上寫我們一年級和五年級的美術老師。對，你猜對了。她就是——戚老師。

戚老師的眼睛大大的，一頭烏黑亮麗的短發。高挺的鼻子，大大的嘴巴。我最喜歡的就是她那大大咧咧的性格。

戚老師當然也是我小學以來最喜歡的美術老師了。從她一年級開始，戚老師一走進教室，我就開始喜歡上她了。戚老師的聲音很好聽，人也長得很漂亮。上了幾節美術課以后，戚老師就選中我、宣潤澤、張嘉璐等人以后去美術是學習，做她的“學徒”。

我

烙印，久久難以忘懷。

記得我上四年級的時候，謝老師總是會帶我到操場上去晨跑，但是我呢總是不想跑。有一次，我跑步的時候心不在焉的，一不留神，踢到了一塊大石頭，腳一下沒站穩，“嘭”的一聲摔到了地上，其實那一下摔得并不是非常的重，但是我卻大聲哭了起來，大概全校的人都聽的到我的哭聲，我以為這樣一來，謝老師一定會跑過來，把我抱起來，像慈母一樣的安慰我，叫我好好休息，別再跑了。我正這樣天真的想著，這是，領跑的謝老師聞聲趕來，看到了坐在地上可憐兮兮的我。學習委員洋洋正要來扶我，卻被謝老師制止了，可笑的是，我還以為謝老師要親自來扶我呢，可是我萬萬沒有想到，謝老師走到我身邊，只是輕輕的在我耳邊說：“小謙，快站起來·！老師相信你是最勇敢的，摔到了不要緊，只要站起來就行了。以后，在你漫長的人生的道路上，在你的學習和工作中，你會和今天一樣，遇到困難，但是，你要知道，在困難面前伏首稱臣的往往是那些弱者，老師知道，你上不會甘愿但一個弱者的，對嗎？你一定不要被困難嚇倒，要堅強！要擦干眼淚！勇敢的站起來，這樣，你才可能通向成功之路啊！”我聽了，似懂非懂的點了點頭，擦干了眼淚，站起來了，慢慢的跑了起來。那次，謝老師還特地的表揚了我，要大家向我學習，我的心里美滋滋的，比剛吃了蜜糖還要甜！同時，我也記住了一句話——“跌倒在爬起來”，它將使我終身受益。

原來，我是自卑的，就是由于我長的不是很好看，我以為自己是眾多同學中名副其實的“丑小鴨”，是羅老師，是她幫我打開了這個心結。

篇三：難忘的啟蒙

難忘的啟蒙

六年的小學生活，老師們給了我真誠的幫助和不倦的教誨，我心中時常漲涌起深深的感激之情，師生之間朝夕相處的日子清晰地展現在眼前。

二年級時的一天下午，班主任王老師正在布置家庭作業，而我和幾個同學在講小話。她看見了，批評了我。從來沒有當著全班同學的面挨批評的我，覺得自尊心受到了極大的傷害。當時的我認為自己成績優秀，而且爸爸又是本校的老師，我有恃無恐，一氣之下，就把自己的耳朵捂住。她見了，頓時臉上呈現了從未曾見過的嚴肅，眼神犀利逼人。我放學后，她走過來，拉開我的雙手，嚴厲地對我說：“你竟把耳朵掩住！這種行為很不對，這是不虛心接受別人意見，不尊重老師的表現，您知道嗎？一個學生，不僅要學習豐富的知識，而且要力求具有良好的個性和健全的人格，力求德智體美全面發展??”聽了老師的話，低頭沉思，覺得自己確定有點兒過分，對不起她，但性格執拗的我沒有向她表示過悔改之意。過了十多天，我爺爺去世了，我耽誤了幾天的功課。悲傷的我回到學校，王老師見到我馬上走過來，柔聲的對我說：“您爺爺去世

了，我也替你難過；可是你要把對爺爺的懷念之情深埋在心底，不能影響了學習??”聽了她的安慰，我的心情輕松了一些。她又接著說：“我把前幾天的功課給你補上。”此后連續一周，她每天利用早讀的時間耐心細致地幫我分析講解，我終于弄懂了所耽誤的功課內容。我沒想到王老師對一個十天前冒犯過自己的學生還這么關心，倔強的我篇四：難忘的啟蒙

《難忘的啟蒙》教學反思

教師：馬亨利

一、創設情境，激發學生的興趣

這篇課文所敘述的事，雖然年代離學生較遠，但內容并不陌生。一開課，我讓學生回憶了自己的啟蒙老師，并播放歌曲《長大后，我就成了你》來表達對老師的感激之情，從而引出課題。學生的學習興趣一下子被激發了，迫不及待地去讀課文。

二、抓準教材重難點，體會思想感情

這篇課文篇幅較長，內容也比較多。在一節課中，既要對學生行基礎知識的訓練，又要引導學生領悟文章思想內涵，確實有一定難度。我深入鉆研教材，準確把握課文的重難點；課堂上，我緊緊扣住教材重點內容，引領學生深入地自讀自悟，因此，在短短的一堂課里，學生能深深感悟啟蒙老師身上那種愛國、誠實、正直和勤勉的優秀品質，感受到了作者對啟蒙老師崇敬、感激和懷念的思想感情。

三、引導學生自主感悟

課堂上，我把學習的主動權還給學生，讓學生自主感學習，自讀自悟，品味其中的思想情感。如，課文寫了老師的兩次批評，一次是作文不切實際，不真實；另一次是寫大字很不用功，結果本可得甲的，卻得了丙。通過自主探究，學生對課文中老師的“兩次批評”有了較深的感觸。

四、仿寫片段，讀寫結合

學完本課，我引導學生回憶自己的啟蒙老師，想想自己的老師做的哪件事使你難以忘懷，通過這件事感受到了什么，然后仿照課文寫片段。這樣的設計，有

效地進行閱讀遷移，使讀和寫有機地結合起來。

當然，在教學過程中也有許多不足的地方。如：由于本課篇幅較長，我在自學時讓學生自由閱讀，花費了大量的時間，以致于在講解的過程中較倉促，有點“走馬觀花”的感覺，結果由于時間關系，卻沒能解決，學生雖然也能通過自讀自悟來體會文章的重點句子。再如：在聯系生活實際方面，我雖然也能做到，但我沒能適時地抓住學生資源，進行指導，充分引導學生談談更多的老師，進行拓展延伸，思想教育具有一定的局限性。還有，落實閱讀能力的訓練上還有待加強，而且這也不是一朝一夕可以達到的，需要我在日常教學中長期不懈的努力，讓學生能夠有效地、快速地閱讀。

在今后的教學中，我會更加注重教學方式，在課前做好充分的準備和預想，在課堂上才會從容自如。

第五篇：難忘的小事作文700字

難忘的小事作文700字

在我們的生活中有許許多多的事情，大事、小事；高興的事、傷心的事……不過，最令我難忘的卻是發生在前不久的一件事，這件事令我終身難忘。

那是一個陽光明媚的下午，對于要上體育課的我們來說，這樣的天氣再適合不過了。數學課剛下課，我們便像小鳥一樣，開心的“飛”出了教室，來到了操場，同學們很快仨一群倆一伙地玩了起來：有的玩丟手絹，有的玩老鷹捉小雞，有的玩井字棋……這時，我看到一個同學正低著頭走著，好像很無聊，我便跑過去和他一起玩了起來。剛玩了一會兒，我就被他不小心絆倒了，還真巧，正好又磕到了一個星期前的傷口。我忍著劇痛坐在地上，小伙伴們都圍了過來，關心地問我怎么樣了。我輕輕地挽起褲腿，看到就快愈合的傷口又破裂了，血順著腿留下了，班長看到這種情況，立刻去找來了班主任。班主任看到我，關切地詢問我情況，并把我帶到了辦公室。老師先讓我坐在凳子上休息一會兒，然后從抽屜里拿出棉簽和消毒碘伏，輕輕地幫我擦拭傷口，可血就是止不住，老師急壞了，連忙又從其他辦公室借來了紗布和膠布，經過一番包扎，我的傷口終于止住了血。這時，我的班主任才松了一口氣，她白皙的臉上布滿了汗水，但嘴角卻掛著淺淺的笑。一直忍著的眼淚奪眶而出，老師看到我流淚，揉著我的頭打趣地對我說：“男子漢大丈夫，不能流眼淚哦，要不會被其他人笑話的。”我用手狠狠地擦了一下眼淚，心想不能讓任何人看到男子漢的淚。但老師不知道，我的眼淚是因為感動而流的，我要把老師的愛記在心里。

雖然這件事很小，但卻讓我明白了，世界上除了母愛，還有一種被叫做師生情的愛是無私的，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，平日里老師的批評和教誨都是對我有幫助的。老師對我的關愛，讓我終身難忘！