第一篇：初三敘事作文師恩難忘700字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初三敘事作文:師恩難忘

_700字

師恩難忘

生命的天空，五光十色，其中又一道光，不似日光奪目，也不似月光皎潔，卻在幽暗中散發著不盡的光嗎，這束光芒名喚“師恩”。

師恩是劑良藥，雖苦口卻利病。那是第二次月考之后，我的成績與前一次考試頗有落差萬千之象，成績剛下來，我就被勒令中午拿著卷子到老師辦公室。卷子的錯誤不是一般得多。我在那寫寫算算，畫了一中午，而老師您也就那樣不辭辛苦地教了一中午，雖沒少挨罵，但對此，我心服口服。老師！是您將我從崖邊勒回，努力學習，不僅讓我把薄弱攻克，更讓我學有所悟，謝謝您，我的老師。

師恩似份蜜糖，將痛苦變甜。那是一節體育課剛剛測完達標后，我突然感覺身體不適，竟倚在門口的石柱上，動彈不得。您得知這個消息后，連忙從五樓跑下來，將我半摻半扶地送到了醫務室，躺在床上，您怕我沒有枕頭，可能會頭部不適，竟然直接以手臂作枕，讓我枕在上面，我一時間不知說什么好，眼中總有什么模糊了一片，母親是半個鐘頭后才趕到，而您也硬生生地讓枕著您手臂半個鐘頭，剎那間，只覺身體上的痛苦被一陣濃濃的、來自心中的甜蜜湮滅，謝謝您，我的老師。

師恩像一杯白開水，雖平平淡淡，卻細水長流。到了八年級，我對數學方面的弱勢就暴露無疑，文科總分往往比理科總分多出數十分，為此，老師您更是著急，接著，您讓我每天做一道數學題講給您聽，哪天我若是沒有按時去講題，您都會敲敲我的桌子，問道：“題呢？”時間過去兩年，而您也就這樣督促了我兩年，是您讓我知道了堅持與毅力的重要性，謝謝您，我的老師。

“師恩”猶如一塊華麗的金色寶石，在陽光的照射下金光燦爛，這光芒折射到我的心中，璀璨著，過目難忘，謝謝您，我的老師，您的恩情，今生難忘。

初三:馬藝芯

第二篇：師恩難忘敘事作文

師恩難忘敘事作文1

窗外下起了濛濛細雨，我獨自一人站在窗邊，放眼望去，兩排櫻花樹勾起我的回憶。

那是上學期的一個下午，放學了，我獨自走在回家的路上，腳下踩著濘泥的小路，突然下雨了，天空烏云密布，云朵黑壓壓的一片，仿佛張開血盆大口要把房屋都吞掉一樣，給人一種壓迫感，我就快跑，跑著跑著一不留神就被絆倒了，我一瘸一拐走到旁邊櫻花樹下，輕輕的挽起了褲子，鮮血順著雨水滑落下來，正巧這一幕被我的老師看見了，他立馬停車過來檢查我的傷口，被雨水打落的櫻花落在他寬闊的肩膀上，成了一道靚麗風景線，他來不及整理他的衣服，急急忙忙的就背我去了附近的衛生室，讓醫生給我檢查了傷口，然后幫我拿了藥并把我送回家，回到家我的眼眶濕潤了，看著他遠去的背影，我心里油然升起一種敬佩之情。

我們小學畢業典禮的時候，你飽含深情的望著我們，我們能有今天是您用辛勤的汗水換來的，你默默地把身子轉了轉了過去，任淚水流落下來，您鬢角的白發更多了，我們知道您不舍得我們走，你培養了我們五年，這五年您付出了您最美的`年華，我們也舍不得你，這是您第一次流淚，以前不論發生任何事情您總是微笑著，給我們講課時也是微笑著，不帶任何壞表情。我們畢業了，我從樹上摘了一朵櫻花給您，櫻花下有一句話：“沒有您的培養就沒有現在的我”。

記憶慢慢的收回，櫻花依舊開的這么燦爛，我敬愛的劉老師，不知您還好嗎？

師恩難忘敘事作文2

大學時的現代漢語老師是我們的系主任，姓鮑，所有他教過的弟子卻都叫他“嚴老師”，因為他要求特別嚴格，他的課沒有人敢缺席，沒有人敢溜號，他的`科目沒有人敢作弊。

我在入學不久就領教了鮑老師的厲害。那是一節朗讀課，要求每名同學有感情地讀一段文章。要我寫要我背我都不在話下，可是對于朗讀，我很缺少自信。輪到我時，我仿佛大難臨頭一樣，戰戰兢兢地起身，開口，可只讀了一句，就聽鮑老師厲聲大喝：“停！這叫讀嗎？我不知道你是怎么考進這中文系的？你想不想好了？”這話太苛刻了，我窘的淚水馬上涌出眼眶。也許是考慮到我是女生，鮑老師的語氣稍稍緩和了一下，說：“你們將來是要面向社會這個大市場，如果不嚴格要求自己，沒點真本事，行嗎？”

這是我有生以來最尷尬的一節課，我不知道自己是怎樣熬過來的。但老師的話，卻深深地警醒了我。我再不敢有絲毫懈怠，課認真聽，筆記認真記，考試時更是心無旁騖。學期結束前的一天，鮑老師派一名同學把我叫去。我看到我的試卷赫然躺在他的辦公桌上，上面是醒目的九十六分。鮑老師掩不住的興奮：“這張卷答得太好了！我教現代漢語這么多年，從來沒有學生考得這么好。”能從這么嚴厲的老師口中聽到這樣直截了當的稱贊，我真是受寵若驚。其實這一切，要感謝他及時的“當頭棒喝”。

想一想，在十幾年的求學生涯中，曾經有很多位師長給予我幫助、教誨。但唯有鮑老師給我的印象最深：他不僅教我知識，而且教我做人；不僅鼓勵我學習，而且督促我立志。

師恩難忘，感謝老師！

師恩難忘敘事作文3

我曾經接觸過一位語文老師，他大大的眼睛，圓圓的臉，個子不高，寫的字非常漂亮，就像刻上去的，他沒講幾個有趣，又有知識性的故事時，我都會至今難忘，我很喜歡張老師。

有一次，在最后一節寫字課的時候，我很興奮，因為這節課上完之后就放學了。所以我寫字的時候總是彎著腰，頭都要“貼”到習字冊上了，但我弓腰了一會后，張老師輕輕的走了過來，他一會兒對這個同學改改字，一會兒又對那個同學說說怎么寫這個字。最后，他走到我身邊，對我輕輕地說：“吳玲瓏，頭不要挨本子挨的太近，這樣對眼睛不好，而且要把腰直起來，弓著腰多難看呀，寫字的時候筆要握正，別讓筆歪著長時間這樣手會變形。如果你按正確的寫字方法寫字的話，那你的字也不會那么大，那么不整齊了。下次要記住頭抬高啊”！

我聽了老師的話后有點害羞，我犯了一個大錯誤，張老師也沒有批評我，反而和氣地給我說了用不正確寫字方法的壞處，我很感動。所以，在以后，我記住了老師的話，把腰挺直，按正確的'方法寫字，所以，以后，我的字大有改善，在今后的作業里，我得的優越來越多，字也寫得小多了，排列得還很整齊。

師恩如山，高山巍巍，師恩似海，大海浩瀚。張老師，感謝你對我的提醒，使我把字寫得更好。您的教誨之恩，我永遠都不會忘記。

第三篇：初三敘事作文幻700字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初三敘事作文:幻_700

字

文人墨客，夢中江南，上有天堂，下有蘇杭，這些兒時的夢，這些兒時的幻如同泡沫一樣逐漸升高，破滅，成為成長的回憶；多少次想告訴父母心中的委屈，心中的苦，然后一走了之，等到幾年之后，事業成功，旅途不再有坎坷時再風光的回來，可這只是天真的幻；多少次想像小說中的女主人公一樣，穿越一去不復返，讓父母為我擔心，讓父母為我傷心，然后自己去尋找所謂的“江湖”，可這只是期望的幻；太想，太假，太無可奈何，心中的所想，所感只能用一支細小的筆在紙上飛躍自己，然后由塵土埋葬。

少年的女孩有“夢幻女孩”的著稱，她們愛“幻”，愛“想”，愛“憧憬”，愛……幻：與云朵一起在太陽中間烤火，幻：與星星一起圍著月亮唱歌，幻：與風一起飄蕩在宇宙之中，幻：與杜甫、李白一起吟詩作對聯，幻：與單細胞一樣，做一個沒心沒肺的人，幻……

時間像轉筆一樣不停的旋轉，夢也逐漸增多，逐漸升高，破滅就在眼前，卻幻想著流淚轉身，讓泡沫一直凝固，不再升高，不再降落。

“赤著腳，踩著滿的綠色，和朋友一起向著落陽奔跑，看著蒲公英點綴藍天，抓著蝴蝶滿地飛旋，”是金色的夢；“站在櫻花樹下，享受著香氣亂竄，花瓣輕撫，靜靜地聆聽，櫻花的故事，”是粉色的夢；“薔薇圍著我舞動，天空點綴著紫色的星星，調皮地向我眨眼，”是淡紫的夢；“和嫦娥坐在空中吃棉花糖，與織女一起織布，與七仙女一起嬉戲，”是天藍的夢。

人生是無窮的斷章。初三:淅***玥

第四篇：初三敘事作文難忘的人

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[1]

難忘的人作文600字_難忘的一個人

這世上有許許多多的人讓我難忘，可讓我最難忘的一個人是她，她的工作并不好，她是一個六、七十歲的老奶奶，她滿頭銀發，天天背著個包，向停車人收費。每當她這么做時，我總想；“愛錢如命!”

可有一件事讓我改變了對她的看法。

那年暑假的一天，我和媽媽去逛商場，可是下起了大雨，我們就在商場門口避雨，看到一個身影手里拿著塑料雨布正往自行車上蓋。我定睛一看，啊，那不是管車的老奶奶嗎？只見她迎著風，冒著雨，竭盡全力往身上蓋，雨布蓋了一塊又一塊。此時，目睹這一切，我深深地感動了，正想著，刮來一陣狂風，呀，不好，老奶奶剛蓋好的雨布一下子被風都刮走了，老奶奶忙不迭地再去蓋。誰知，風好像故意要和老奶奶作對似的，使盡全身的勁兒，呼呼地吹著。剛蓋好的雨布又被刮走了，最后，老奶奶蹣跚著來到一個角落，吃力地搬起幾塊大磚頭，一塊塊把雨布的四角壓好。這下風雨顯神通也無法掀走雨布啦！

風怒吼，雨滂沱，這時，老奶奶全身上下都濕透了，而她卻不當一回事似的，只是用手捋了把淋濕的頭發。

看著，看著，老奶奶那瘦小的身影變得高大了。一股尊敬之情在我心中油然升起，我終于明白了，老奶奶不是為了賺錢，而是為了發揮余熱，為大家服務，多為群眾做貢獻呢！

現在，每當我碰到這個老奶奶，總是充滿尊敬地叫一聲“奶奶好！”

這就是我難忘的一個人，那個雨夜中高大而又渺小的背影將永遠烙印在我的心中。

難忘的人作文600字_我難忘的一個人

難忘父親深沉的愛，難忘母親日夜操勞的身影，難忘好友體貼的問候，難忘恩師細心的教誨，難忘親人們的關心疼愛……但是我最難忘的是我那親切可藹的舅舅。舅舅有一雙單眼皮，在一雙炯炯有神的大眼睛上面嵌掛著一對深深的眉毛。在家人的面前總是一副笑嘻嘻的樣子，可是在別人的面前卻是一副嚴肅的樣子。他穿著樸素，里面一件白襯衫，外穿一件藍色的外套，穿著牛仔褲，讓人覺得格外精神，富有青春的活力！特別時髦啊！

有一次，我和舅舅去公園里玩。一進公園里，我們就迷上了蕩秋千。玩蕩秋千的人真多啊！我想：那等會到我們的時候可要多玩一會兒！時間過得真慢，我都覺得不耐煩了。終于到我們了，我們倆迫不及待地坐上秋千，工作人員在后面推我們，我們被推得好高，好高，我仿佛飛了起來，微風輕輕地吹，吹進我的心里，留下了深刻的回憶……那回憶多么美好，又多么遙遠……可是現在舅舅去當兵去了，那回憶能再次出現嗎？我盼望那一天的出現。舅舅現在是否在做嚴峻的訓練，累得滿頭大汗，連喝水都不行。他的信中說：“我一定會克服困難的，這點小困難難不了我！”這句話充分表現出他一定會完成部隊交給他的艱巨任務，成為祖國的棟梁，相信自己，祖國的明天會為你更美好……這就是令我難忘的人，相信你們已經認識了他，很幽默吧！但愿地久天長，那回憶能再次出現。難忘的人作文600字_難忘的老師

馬上就要小學畢業了，六年來，有許許多多教給我知識的，令我感激、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——孫老師。是她陪伴我們度過了六年的小學生活，是她把我們從一個個什么也不懂的小孩，教育成一個個通情達理的好少年……我永遠也忘不了她。

孫老師是一個有很強責任心的人，她不但從一年級就開始教我們積累古詩詞和古文，還很重視作業情況，別的老師很少批單紙作業，而孫老師卻一項也不放過。下面我就給大家講講。

記得那是半年前一個陽光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說我作業寫得很慢，請老師幫忙想想辦法。老師聽后批評我寫作業磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，并讓我每次寫完作業都給老師打電話。從那以后，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習慣。

孫老師不但對工作認真，而且總是以各種方式啟發學生，讓學生喜歡文學，搞點兒文學創作。

記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主人公寫小說受到媽媽的表揚和父親的批評時，老師就要我們也試著寫寫小說。周梓煜首先寫小說，當他把那“稚嫩”的小說給老師看時，老師高興極了，不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好，反而夸了他一頓。我也寫起小說來。在老師的鼓勵下，我的小說由“稚嫩”漸漸成熟，受到了同學們的好評，成了班里有名的“小作家”。

我是一定不會忘記孫老師的，今天，我會為有這樣的好老師感到驕傲。明天，讓老師為有我這樣的學生自豪。

一句俗話說得好：十年育樹，百年育人；插柳之恩，終生難忘。難忘的人作文600字_難忘的一個人

在我記憶的匣門里，有這讓我終生難忘的一個人。她50多歲，中等的身材，胖胖的，是一名體育教練，她就是韋教練。

我曾經是體校的一名女子籃球運動員，她就是我們籃球隊的教練，她認真地細

第五篇：初三敘事作文勇氣700字（最終版）

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初三敘事作文:勇氣

_700字

停下了手中的筆，將信箋輕放進信封，封了信口。在信封上清晰地寫下“致勇氣”。或許作為一個“聽話的孩子”的我可以用懦弱形容，但我也曾為自己產生過勇氣。勇氣，愿你與我同行。

等待，膽怯且興奮與期待的等待。

我在等一封信，一個同樣與我熱愛繪畫的女孩的信。日等，夜等，天天等；日怕，夜怕，天天怕——因為我是背著我的母親的。

雖然當時也不知哪來的膽兒，但還是把自己暗自準備許久的畫寄了出去，于是便有了這封未到的回信。

幾日之后，收到了。但不是我，是我母親。當時她沒說什么便交給了我，信已經被開過了。我注意到她剎那間流露出的怒色，又膽怯起來。

可我還是回了信，因為女孩的信讓這般膽怯的我足足高興了一個星期。當然，女孩回信也很快，只是，信又到了母親的手上。

母親這回沒開信封，只是放下了狠話：“你再讓我收到來信我就撕了！”母親當時的樣子很糟糕——她的眉眼之間已有幾分強烈的怒氣了。我明白，她準以為我成績跟這信掛鉤了。

雖然我很害怕生氣起來的母親，但我真的真的很想與女孩相互寄信，因為總覺得心與心之間貼得很近，能有千言萬語相訴。

糾結了一陣，還是準備與母親談條件：無論怎樣，我都想寄信！

慢步走到正在洗盤碗中的母親身旁，用著小聲到幾近聽不見的音量說道：“媽媽，咱們談談寄信的事吧……”

之后的半個小時里，我記不得自己說了什么，只記得音量放大了不少，還用了許多形容詞，現在想想也讓我詫異自己哪來的勇氣。但最后的結果是母親默然答應了條件。

興奮的我當時還把那一份心情寫在日記里，那是我第一次清楚地認定這為勇氣并非“魯莽”。

仔細看著這封寫著“致勇氣”的信封，欣然笑了：這勇氣并非魯莽，那是我第一次為了自己的愿望而與母親談論，第一次為了自己拋下“膽怯”。

致勇氣，愿你與我同行。

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