第一篇：保護家鄉湖泊倡議書

上善黃河水，大美烏海湖。伴隨黃河海勃灣水利樞紐工程建成蓄水，美麗的烏海湖正在形成，烏海幾代人孜孜以求的“臨水而作、濱水而居”的夢想正在變為現實。那么你知道保護家鄉湖泊倡議書怎么寫的嗎?下面是小編為你整理的保護家鄉湖泊倡議書，希望對你有用!

保護家鄉湖泊倡議書范文篇1

青華湖，是哀牢文化中著名的遺跡之一，明代三大才子楊升庵為之定名。這里曾波光瀲滟、碧荷連天，是保山著名的外八景之一，可惜后來因為種種原因一度消逝。為讓這一美景再現保山，近幾年來，通過各級政府和社會各界民眾的不斷努力，人工建湖，昔日青華湖碧波浩蕩、豐饒秀麗的美景正在逐步恢復。青華湖的水，給樸實的保山人民增添了日常休閑觀景的一個好去處，同時也大大緩解了保山干燥的氣候。

可是，就在青華湖還沒有完全建設好的時候，一些人卻已經開始破壞它。有的人把目光瞄準了投放在湖里的景觀魚蝦幼苗身上，肆意垂釣捕撈;更有甚者，不顧周圍戲水孩童的安全，在湖里電魚;還有許多不文明的游客，將隨身攜帶的食物和垃圾隨意丟棄，有的散落在岸上、有的漂浮在水中，令這里的水質迅速惡化。正在建設中的青華湖像一個美麗的女孩，還來不及長大，還來不及煥發出最美麗的容顏，就蒙上了污垢，留下了傷痕，面目全非!

我們是本土公益組織——保山市公益協會、保山學院大學生志愿者協會，我們在此呼吁全體市民，請愛護我們自己的家園，保護青華湖!

我們發起如下倡議，如果你也是保山人，請加入我們!

1、保護環境不破壞一切現有的設施和其它;

2、非管理人員，不應向湖內拋灑魚餌、魚蝦藥和飼料;

3、不以任何方式，在青華湖捕撈湖中魚蝦;

4、不在青華湖水面和岸邊拋灑垃圾，請將垃圾投放垃圾箱或者隨身帶走;

5、如果攜帶寵物進入景區，請管好它，并自覺清理寵物糞便帶走。

6、互相監督，拿出您的手機，將以上惡行行為上傳云南法制報保山新聞部、保山九龍網等媒體曝光平臺!

投稿郵箱:330187469@qq.com

碧水藍天，我們共同的家園!

愛護生態環境，就是愛護我們自己!

保山市公益協會

云南法制報保山新聞部

保山九龍網

點創影視制作公司

保山學院大學生志愿者協會

20__年9月23日

保護家鄉湖泊倡議書范文篇2

廣大市民朋友：

上善黃河水，大美烏海湖。伴隨黃河海勃灣水利樞紐工程建成蓄水，美麗的烏海湖正在形成，烏海幾代人孜孜以求的“臨水而作、濱水而居”的夢想正在變為現實。我們共同的家園烏海——這顆黃河明珠將綻放出更加璀璨的光彩，烏海在城市轉型升級的大道上闊步前行。

然而，近期烏海湖周邊出現的亂倒垃圾、亂搭燒烤攤、損壞公物等不文明行為，已經使湖岸環境和生態景觀遭到破壞。為了讓烏海湖這一來之不易的寶貴資源免遭破壞，我們向廣大市民發出如下倡議：

一、在烏海湖周圍，請不要傾倒、扔棄、堆放、儲存、掩埋廢棄物和其他污染物;不要清洗裝貯過油類、有毒污染物的容器及包裝物品;不要向烏海湖排放污水。

二、在烏海湖周圍，請不要進行炸魚、電魚、毒魚等活動。

三、在烏海湖周圍，請不要洗滌衣物等污染水體的物品。

四、在烏海湖周圍，請不要在景觀帶亂停亂放車輛、踐踏草坪、破壞植被。

五、在烏海湖周圍，請不要在人工沙灘、人行步道、親水碼頭等景觀處隨地便溺，搭建燒烤攤，丟棄生活和旅游垃圾，污染環境。

六、注意安全，不要在烏海湖上駕駛私人游艇進行游玩。

七、請愛護烏海湖的每一項水利工程及景觀設施，不毀壞護岸、涵閘、泵站等配套設施設備，不在烏海湖邊進行采石、取土等違法行為。

八、請社會各界大力開展志愿者服務活動，利用節假日開展維護烏海湖生態景觀和環境衛生活動。

九、每個人從現在做起，從自己身邊的每件小事做起，以實際行動積極參與到保護烏海湖的活動中來：少用一次性餐具和塑料袋，杜絕“白色污染”;愛護野生動植物，保護我們共有的家園;低碳出行，以徒步方式傳達生態環保理念;減少人為因素對環湖自然生態環境的影響和破壞。

十、關注烏海湖，大力宣傳烏海湖，用愛心澆注烏海湖的生態環境，用熱情傳播生態環保理念，用行動肩負起環保責任。讓綠色環境成為我們的自覺選擇!讓生態文明之花綻放在烏海湖畔!

保護烏海湖，就是保護母親河;保護烏海湖，就是保護水資源;保護烏海湖，就是保護水生態;保護烏海湖，就是保護我們烏海這個美麗的家園。請廣大市民朋友們互相監督，攜手共同保護我們的烏海湖，使我們美麗的烏海湖水更清、景更美!

烏海市文明辦

20__年7月1日

保護家鄉湖泊倡議書范文篇3

全市中小學生朋友們：

美麗的桃山湖(桃山水庫)是全市人民的生活飲用水源，是鑲嵌在七臺河大地上的璀璨明珠，是全市人民賴以生存的“母親湖”。多年來，在保障全市人民生活用水及流域防洪、灌溉、工業生產等方面發揮了不可替代的作用。

當你欣賞美麗的桃山湖風光時，你可知道，由于我市經濟社會的快速發展，日益加劇的開發建設和工業、農業、生活污染，我們賴以生存、發展的桃山湖承擔著日益增大的環境壓力。

語重心長地叮囑我們：綠水青山就是金山銀山，要像保護自己的眼睛一樣保護生態環境。保護桃山湖就是保護綠水青山，就是保護我們美好的家園，就是保護我們自己!為了桃山湖的水更清、山更綠，我們鄭重向全體中小學生朋友們倡議：積極行動起來，攜手保護桃山湖，堅決做到六不：不向桃山湖亂扔垃圾、不到湖邊野炊、不到湖里游泳、不到桃山湖釣魚、不在桃山湖刷車、不破壞桃山湖周邊植被。同時，監督、提醒自己的家人和身邊的朋友，共同自覺承擔保護“母親湖”的責任。

保護“母親湖”，愛護我們的“水缸”，是時代賦予我們的神圣職責。讓我們積極行動起來，人人參與，從現在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，積極參與到保護桃山湖活動中來，愛我七臺河，保護桃山湖，讓綠色環境成為我們的自覺選擇!讓生態文明之花綻放在家鄉的大地!

七臺河市環境保護局七臺河市教育局

共青團七臺河市委七臺河市婦女聯合會

二○一六年七月六日

第二篇：保護湖泊倡議書

湖與泊共為陸地水域，但湖指水面有蘆葦等水草的水域，泊指水面無蘆葦等水草的水域。美麗的湖泊不僅有欣賞價值而且可以蓄水，我們要好好保護它!下面是小編為你整理的保護湖泊倡議書范文，希望對你有用!

保護湖泊倡議書范文篇1

全市中小學生朋友們：

美麗的桃山湖(桃山水庫)是全市人民的生活飲用水源，是鑲嵌在七臺河大地上的璀璨明珠，是全市人民賴以生存的“母親湖”。多年來，在保障全市人民生活用水及流域防洪、灌溉、工業生產等方面發揮了不可替代的作用。

當你欣賞美麗的桃山湖風光時，你可知道，由于我市經濟社會的快速發展，日益加劇的開發建設和工業、農業、生活污染，我們賴以生存、發展的桃山湖承擔著日益增大的環境壓力。

語重心長地叮囑我們：綠水青山就是金山銀山，要像保護自己的眼睛一樣保護生態環境。保護桃山湖就是保護綠水青山，就是保護我們美好的家園，就是保護我們自己!為了桃山湖的水更清、山更綠，我們鄭重向全體中小學生朋友們倡議：積極行動起來，攜手保護桃山湖，堅決做到六不：不向桃山湖亂扔垃圾、不到湖邊野炊、不到湖里游泳、不到桃山湖釣魚、不在桃山湖刷車、不破壞桃山湖周邊植被。同時，監督、提醒自己的家人和身邊的朋友，共同自覺承擔保護“母親湖”的責任。

保護“母親湖”，愛護我們的“水缸”，是時代賦予我們的神圣職責。讓我們積極行動起來，人人參與，從現在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，積極參與到保護桃山湖活動中來，愛我七臺河，保護桃山湖，讓綠色環境成為我們的自覺選擇!讓生態文明之花綻放在家鄉的大地!

七臺河市環境保護局七臺河市教育局

共青團七臺河市委七臺河市婦女聯合會

二○一六年七月六日

保護湖泊倡議書范文篇2

水，生命之源，萬物之靈，文明之搖籃。湖，滋潤一片土地，哺養一方人民，孕育一種文明，因此我們把瀘沽湖敬為母親湖。

生態環境是瀘沽湖發展的命脈。雖然瀘沽湖生態保護工作一直是瀘沽湖人的重中之重，但由于高原生態天然的脆弱性，我們的瀘沽湖仍然在受到各類因素的干擾破壞。保護瀘沽湖是每一個瀘沽湖人的責任。生命只有一次，瀘沽湖只有一個!

瀘沽湖是我們的母親湖，我們能為母親湖做點什么?

節約水電、節約資源。一點一滴匯聚生命之源、文明從節約點滴開始。盡最大能力節約每一滴水，愛惜生命之源，“關”住滴滴點點。

珍視花草樹木，愛護生態環境。一花一草一木，且看且愛且護;不亂丟廢棄物，分類投放垃圾;我們手挽手，讓家更美好。

愛護環境，關心環保，注重細節。不在湖邊扔垃圾，不在林下留紙屑，舉手之勞，青山綠水間顯露濃濃真情。

杜絕浪費、杜絕奢侈，不使用一次性物品，購買環保低耗型產品;少用塑料袋，慎用洗滌劑，擁抱綠色生活。

關注環保公益，參加志愿活動，宣傳低碳理念。

同為瀘沽湖人，共護瀘沽湖水。保護母親湖，從我做起，從小事做起。環保無小事，眾人成大事。在一點一滴中保護母親湖!

倡議人：___

日期:__年__月__日

保護湖泊倡議書范文篇3

各位同學：

西湖位于浙江省杭州市西湖區，是一個風景異常優美的名勝，更是被列為國家重點保護景區。來這里游玩的人也很多。

清晨，春風吹著湖旁邊的柳樹，湖水中的睡蓮從熟睡中醒來，這里，原來是綠色的湖水變成了金黃色，就像是表面鍍上了金黃色的油漆一樣，在這時來西湖欣賞美景的人都贊嘆這美麗的景色。

正午，這里人山人海，城市非常的熱，但這里去能給人一絲涼意。在那橋的上面，有的人在欣賞美景，有的人在拍照，還有人在看橋底下的那些五顏六色金魚，那些魚在蓮葉下玩起了捉迷藏。看到了這樣美景，我不禁想起了詩句“欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜”。

但是，我看到了一則新聞，說杭州市三年產出的垃圾可以把整個西湖填滿，看到這，我腦中浮現出了一副畫面：西湖水底下全是垃圾，水中的魚也被垃圾毒死了，原來清澈的湖水在此時變的渾濁的不像樣子，湖旁也堆滿了垃圾，綠油油的柳樹和其它植物已經完全枯萎了，只剩下一堆垃圾和蒼蠅，臭氣熏天。如果這種事真的發生了，后果不敢想象。對此，我提出以下倡議：

1、把垃圾分類，使垃圾回收再利用。

2、不要過量砍樹，防止水土流失和土地沙漠化。

3、要珍惜水資源，不能浪費淡水。

4、要愛護自然環境，不隨便扔垃圾，不浪費資源。

為了保護西湖的美麗，讓我們都行動起來吧。

倡議人：袁靖博

2019年10月21日

第三篇：保護湖泊建議書

保護湖泊建議書1

青華湖，是哀牢文化中著名的遺跡之一，明代三大才子楊升庵為之定名。這里曾波光瀲滟、碧荷連天，是保山著名的外八景之一，可惜后來因為種種原因一度消逝。為讓這一美景再現保山，近幾年來，通過各級政府和社會各界民眾的不斷努力，人工建湖，昔日青華湖碧波浩蕩、豐饒秀麗的美景正在逐步恢復。青華湖的水，給樸實的保山人民增添了日常休閑觀景的一個好去處，同時也大大緩解了保山干燥的氣候。

可是，就在青華湖還沒有完全建設好的時候，一些人卻已經開始破壞它。有的人把目光瞄準了投放在湖里的'景觀魚蝦幼苗身上，肆意垂釣捕撈;更有甚者，不顧周圍戲水孩童的安全，在湖里電魚;還有許多不文明的游客，將隨身攜帶的食物和垃圾隨意丟棄，有的散落在岸上、有的漂浮在水中，令這里的水質迅速惡化。正在建設中的青華湖像一個美麗的女孩，還來不及長大，還來不及煥發出最美麗的容顏，就蒙上了污垢，留下了傷痕，面目全非!

我們是本土公益組織——保山市公益協會、保山學院大學生志愿者協會，我們在此呼吁全體市民，請愛護我們自己的家園，保護青華湖!

我們發起如下倡議，如果你也是保山人，請加入我們!

1、保護環境不破壞一切現有的設施和其它;

2、非管理人員，不應向湖內拋灑魚餌、魚蝦藥和飼料;

3、不以任何方式，在青華湖捕撈湖中魚蝦;

4、不在青華湖水面和岸邊拋灑垃圾，請將垃圾投放垃圾箱或者隨身帶走;

5、如果攜帶寵物進入景區，請管好它，并自覺清理寵物糞便帶走。

6、互相監督，拿出您的手機，將以上惡行行為上傳云南法制報保山新聞部、保山九龍網等媒體曝光平臺!

投稿郵箱:

碧水藍天，我們共同的家園!

愛護生態環境，就是愛護我們自己!

保山學院大學生志愿者協會

20xx年9月23日

保護湖泊建議書2

全市中小學生朋友們：

美麗的桃山湖(桃山水庫)是全市人民的生活飲用水源，是鑲嵌在xxx大地上的璀璨明珠，是全市人民賴以生存的“母親湖”。多年來，在保障全市人民生活用水及流域防洪、灌溉、工業生產等方面發揮了不可替代的作用。

當你欣賞美麗的桃山湖風光時，你可知道，由于我市經濟社會的快速發展，日益加劇的開發建設和工業、農業、生活污染，我們賴以生存、發展的桃山湖承擔著日益增大的環境壓力。

語重心長地叮囑我們：綠水青山就是金山銀山，要像保護自己的眼睛一樣保護生態環境。保護桃山湖就是保護綠水青山，就是保護我們美好的家園，就是保護我們自己!為了桃山湖的水更清、山更綠，我們鄭重向全體中小學生朋友們倡議：積極行動起來，攜手保護桃山湖，堅決做到六不：不向桃山湖亂扔垃圾、不到湖邊野炊、不到湖里游泳、不到桃山湖釣魚、不在桃山湖刷車、不破壞桃山湖周邊植被。同時，監督、提醒自己的'家人和身邊的朋友，共同自覺承擔保護“母親湖”的責任。

保護“母親湖”，愛護我們的“水缸”，是時代賦予我們的神圣職責。讓我們積極行動起來，人人參與，從現在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，積極參與到保護桃山湖活動中來，愛我xxx，保護桃山湖，讓綠色環境成為我們的自覺選擇!讓生態文明之花綻放在家鄉的大地!

xxx市環境保護局xxx市教育局

共青團xxx市委xxx市婦女聯合會

二○xx年七月六日

保護湖泊建議書3

青華湖，是哀牢文化中著名的遺跡之一，明代三大才子楊升庵為之定名。這里曾波光瀲滟、碧荷連天，是xx著名的外八景之一，可惜后來因為種種原因一度消逝。為讓這一美景再現xx，近幾年來，通過各級政府和社會各界民眾的不斷努力，人工建湖，昔日青華湖碧波浩蕩、豐饒秀麗的美景正在逐步恢復。青華湖的水，給樸實的xx人民增添了日常休閑觀景的一個好去處，同時也大大緩解了xx干燥的`氣候。

可是，就在青華湖還沒有完全建設好的時候，一些人卻已經開始破壞它。有的人把目光瞄準了投放在湖里的景觀魚蝦幼苗身上，肆意垂釣捕撈;更有甚者，不顧周圍戲水孩童的安全，在湖里電魚;還有許多不文明的游客，將隨身攜帶的食物和垃圾隨意丟棄，有的散落在岸上、有的漂浮在水中，令這里的水質迅速惡化。正在建設中的青華湖像一個美麗的女孩，還來不及長大，還來不及煥發出最美麗的容顏，就蒙上了污垢，留下了傷痕，面目全非!

我們是本土公益組織——xx市公益協會、xx學院大學生志愿者協會，我們在此呼吁全體市民，請愛護我們自己的家園，保護青華湖!

我們發起如下倡議，如果你也是xx人，請加入我們!

1、保護環境不破壞一切現有的設施和其它;

2、非管理人員，不應向湖內拋灑魚餌、魚蝦藥和飼料;

3、不以任何方式，在青華湖捕撈湖中魚蝦;

4、不在青華湖水面和岸邊拋灑垃圾，請將垃圾投放垃圾箱或者隨身帶走;

5、如果攜帶寵物進入景區，請管好它，并自覺清理寵物糞便帶走。

6、互相監督，拿出您的手機，將以上惡行行為上傳云南法制報xx新聞部、xx九龍網等媒體曝光平臺!

碧水藍天，我們共同的家園!

愛護生態環境，就是愛護我們自己!

xx學院大學生志愿者協會

20xx年9月23日

保護湖泊建議書4

廣大市民朋友：

上善黃河水，大美烏海湖。伴隨黃河海勃灣水利樞紐工程建成蓄水，美麗的烏海湖正在形成，烏海幾代人孜孜以求的“臨水而作、濱水而居”的夢想正在變為現實。我們共同的家園烏海——這顆黃河明珠將綻放出更加璀璨的光彩，烏海在城市轉型升級的'大道上闊步前行。

然而，近期烏海湖周邊出現的亂倒垃圾、亂搭燒烤攤、損壞公物等不文明行為，已經使湖岸環境和生態景觀遭到破壞。為了讓烏海湖這一來之不易的寶貴資源免遭破壞，我們向廣大市民發出如下倡議：

一、在烏海湖周圍，請不要傾倒、扔棄、堆放、儲存、掩埋廢棄物和其他污染物;不要清洗裝貯過油類、有毒污染物的容器及包裝物品;不要向烏海湖排放污水。

二、在烏海湖周圍，請不要進行炸魚、電魚、毒魚等活動。

三、在烏海湖周圍，請不要洗滌衣物等污染水體的物品。

四、在烏海湖周圍，請不要在景觀帶亂停亂放車輛、踐踏草坪、破壞植被。

五、在烏海湖周圍，請不要在人工沙灘、人行步道、親水碼頭等景觀處隨地便溺，搭建燒烤攤，丟棄生活和旅游垃圾，污染環境。

六、注意安全，不要在烏海湖上駕駛私人游艇進行游玩。

七、請愛護烏海湖的每一項水利工程及景觀設施，不毀壞護岸、涵閘、泵站等配套設施設備，不在烏海湖邊進行采石、取土等違法行為。

八、請社會各界大力開展志愿者服務活動，利用節假日開展維護烏海湖生態景觀和環境衛生活動。

九、每個人從現在做起，從自己身邊的每件小事做起，以實際行動積極參與到保護烏海湖的活動中來：少用一次性餐具和塑料袋，杜絕“白色污染”;愛護野生動植物，保護我們共有的家園;低碳出行，以徒步方式傳達生態環保理念;減少人為因素對環湖自然生態環境的影響和破壞。

十、關注烏海湖，大力宣傳烏海湖，用愛心澆注烏海湖的生態環境，用熱情傳播生態環保理念，用行動肩負起環保責任。讓綠色環境成為我們的自覺選擇!讓生態文明之花綻放在烏海湖畔!

保護烏海湖，就是保護母親河;保護烏海湖，就是保護水資源;保護烏海湖，就是保護水生態;保護烏海湖，就是保護我們烏海這個美麗的家園。請廣大市民朋友們互相監督，攜手共同保護我們的烏海湖，使我們美麗的烏海湖水更清、景更美!

烏海市文明辦

20xx年7月1日

保護湖泊建議書5

全市中小學生朋友們：

美麗的桃山湖(桃山水庫)是全市人民的生活飲用水源，是鑲嵌在七臺河大地上的璀璨明珠，是全市人民賴以生存的“母親湖”。多年來，在保障全市人民生活用水及流域防洪、灌溉、工業生產等方面發揮了不可替代的作用。

當你欣賞美麗的桃山湖風光時，你可知道，由于我市經濟社會的快速發展，日益加劇的開發建設和工業、農業、生活污染，我們賴以生存、發展的桃山湖承擔著日益增大的環境壓力。

語重心長地叮囑我們：綠水青山就是金山銀山，要像保護自己的眼睛一樣保護生態環境。保護桃山湖就是保護綠水青山，就是保護我們美好的家園，就是保護我們自己!為了桃山湖的`水更清、山更綠，我們鄭重向全體中小學生朋友們倡議：積極行動起來，攜手保護桃山湖，堅決做到六不：不向桃山湖亂扔垃圾、不到湖邊野炊、不到湖里游泳、不到桃山湖釣魚、不在桃山湖刷車、不破壞桃山湖周邊植被。同時，監督、提醒自己的家人和身邊的朋友，共同自覺承擔保護“母親湖”的責任。

保護“母親湖”，愛護我們的“水缸”，是時代賦予我們的神圣職責。讓我們積極行動起來，人人參與，從現在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，積極參與到保護桃山湖活動中來，愛我七臺河，保護桃山湖，讓綠色環境成為我們的自覺選擇!讓生態文明之花綻放在家鄉的大地!

七臺河市環境保護局七臺河市教育局

共青團七臺河市委七臺河市婦女聯合會

二○一六年七月六日

第四篇：保護家鄉文物倡議書

保護家鄉文物倡議書

保護家鄉文物倡議書1

社會各界人士：

德宏歷史悠久，文化底蘊深厚，境內文物古跡眾多。為更好地收藏、保護、研究和展示我州歷史文物，傳承和弘揚民族優秀傳統文化，州委、州人民政府決定建設德宏州博物館，目前建設的各項前期準備工作正在進行中。

博物館是集收藏、保護、研究、教育、服務、展覽于一體的公益性文化事業單位，肩負著保護本土物質文化遺產、展示和傳承地方特色文化的重要職責。隨著博物館建設工作的逐步推進，文物征集工作也隨之提上日程。

由于我州現有文物數量遠不能滿足地市級博物館的陳展需求，因此急需充實和豐富館藏文物。與此同時，相當部分的文物散落于民間，沒有得到規范有效的保護，文物的價值也因缺少展示平臺而未能得到充分體現。

為此，我們倡議廣大市民及社會各界對德宏州博物館給予大力支持，積極向博物館捐贈文物。具體捐贈細則如下：

一、捐贈內容

具有歷史、藝術、科學價值的各類文物實物。包括古代各類實物器具(玉器、瓷器、陶器、銅器、石器、木器、金銀器、鐵器、漆器等)、書畫類文物(古書畫、古經書、古文獻、碑帖、印章、家譜等)、各類工藝美術品(木雕、根雕及手工刺繡、竹編、織錦、民族服飾等)以及動植物化石、礦產標本等。

二、捐贈原則

以自愿捐贈為原則，以文物合法為前提，充分體現捐贈人“關愛文博事業、奉獻和諧社會”的意愿。

三、捐贈形式

(一)捐贈：接受個人、團體無償捐贈文物;

(二)復制：對特別珍貴、能反映當地歷史、民族重要信息的文物標本，在雙方友好協作的基礎上，進行文物、標本復制，復制品贈與德宏州文物管理所，使之充分發揮社會宣傳效果;

(三)征集：對于珍貴文物，以自愿出售為原則，經鑒定，以雙方認可的合理價格進行收購;

(四)借展：對于高價值的珍貴文物，以自愿出借展覽為原則，文物持有者與德宏州文物管理所簽定借展合同，文物產權歸文物持有者，展覽期間的安保、展示、保管由德宏州文物管理所負責。

四、監督激勵形式

對于社會各界所捐贈的文物，我們將進行詳細的登記，實行嚴格的監督管理，并通過適當形式向社會公布。同時，我們將視捐贈文物的級別和檔次，給予捐贈者相應表彰或適當獎勵，并頒發收藏(捐贈)證書。

眾人拾柴火焰高!傳承和弘揚德宏民族傳統文化需要全社會的共同關注和支持。我們熱切期待您的支持和參與!

捐贈工作聯系人：德宏州文物管理所楊紅英

電話0692-2905623，18988230778地址：芒市仙池路59號

德宏州文物管理所

20xx年5月

保護家鄉文物倡議書2

社會各界人士、港澳臺同胞和海外僑胞:

肇慶是國家級歷史文化名城和嶺南文化發祥地，有著2200多年的悠久歷史，文化底蘊深厚，境內文物古跡眾多。為更好地收藏、保護、研究和展示我市歷史文物，傳承和弘揚歷史文化名城的優秀文化，中共肇慶市委、肇慶市人民政府決定建設肇慶市博物館新館，新館建筑面積18000平方米，計劃投資1.96億元，擬于20__年建成開放使用。肇慶市博物館新館的建設目標為國家一級館，需要不斷增加和豐富館藏文物，而我市相當部分的文物散落于民間，沒有得到規范有效的保護，也沒有借助博物館平臺向世人展示，亟需社會各界支持。為此，我們呼吁廣大市民、社會各界人士、港澳臺同胞和海外僑胞為肇慶市博物館新館捐贈文物。具體捐贈細則如下：

一、捐贈原則

以捐贈人自愿為原則，以文物合法為前提，充分體現捐贈人“關愛文博事業、奉獻和諧社會”的意愿。

二、捐贈形式

(一)捐贈：接受個人、團體無償捐贈文物;

(二)征集：對珍貴文物持有者以自愿出售為原則，經鑒定，以雙方認可的合理價格進行收購。

(三)借展：對高價值珍貴文物持有者以自愿出借展覽為原則，文物持有者與肇慶市博物館簽定借展合同，文物產權歸文物持有者，展覽期間的安保、展示、保管由肇慶市博物館負責。

三、監督形式

對于所有捐贈的實物，進行詳細的登記，實行嚴格的監督管理，接受市監察、審計、財政等部門和社會的監督。對捐贈人及捐贈物品將通過廣播電視、報刊雜志、網絡等形式公布，舉辦捐贈儀式，頒發捐贈證書、文物收藏證書。對捐贈的文物標注明捐贈者姓名、身份、個人照片、實物內容等信息。并對有重要貢獻的捐贈者，我們將以展架冠名、刻芳名碑、登報鳴謝、印制紀念冊等方式回報您的恩澤。

眾人拾柴火焰高，一分一物都是愛。肇慶市博物館建設需要您的大力支持和幫助，您的義舉將托起見證歷史、惠及子孫的千秋功業，我們熱切期待您的參與和支持!

捐贈工作聯系人：程小姐、梁小姐

電話：0758-2202221

地址：肇慶市端州區江濱路閱江樓。

肇慶市博物館

20xx年5月

保護家鄉文物倡議書3

在塘下，樹齡最年長的古榕樹當屬上馬村的這棵榕樹了，它已在這里佇立900多年了。

從塘梅公路上拐進上馬村，首先映入眼簾的就是這棵高達19米的大榕樹。大樹枝繁葉茂，樹下人群熙熙攘攘，熱鬧非常，村民們的談笑聲、小孩的嬉戲聲、小攤販的吆喝聲，在榕樹下此起彼伏。榕樹四周的村民們習慣于空閑時向榕樹集聚，每天這里都聚集著很多人，尤其是老人和孩子。老人們一邊聊天，一邊聽著溫州鼓詞;孩子們則喜歡圍在榕樹下玩耍，老榕樹下一派安詳而悠閑的氣氛，幾乎成了全村人的天然休閑場所。

10多年前的強臺風在鄰近龍灣海城登陸，好多樹被刮倒，有的甚至被連根拔起，惟獨這棵老榕樹僅掉落幾根樹枝，臺風過后，更顯精神抖擻，“榕”光煥發。上馬人善經商，走南闖北，勤勞致富，但不管走到哪里，這棵古榕是他們心中永遠的鄉戀。

上馬村有人口5000多，1200多戶，屬于大村落，歷史上的上馬村村民以海洋漁業為主，全村95%的村名從事漁業。

如今，馬人走南闖北，這棵古榕也默默見證著村莊的不斷變遷。

隨著時代變遷，人們已經不滿足于“一畝地，一頭牛，老婆，孩子熱炕頭”。

建設新農村，提高農民生活質量;

有利于進一步規范農村建設，促進農村土地集約利用，提高土地利用效益和利用水平;

有利于促進農村二三產業發展，增加農民收入，提高農民社會保障水平;

有利于加強農民住宅建設的安全管理，提高施工質量，增強農村地區的抗災防災能力;

有利于加強農村基層政權建設和社會事業的發展，構建和諧社會。

我們敬愛的村書記，你在忙些什么，當官不為民做主就回家種番薯去吧，別站著位置不辦事了。

我們偉大的政府部門，讓對岸的老書記陳孝安來試試看吧。

倡議人：xx

20xx年xx月xx日

保護家鄉文物倡議書4

全體師生員工、離退休老同志、歷屆校友及社會各界朋友：

河南城建學院是我省唯一一所城建類本科院校，歷經30多年的風雨歷程，取得了輝煌的成就。為了進一步提升我校的辦學水平、彰顯辦學特色，營造濃厚的城建文化氛圍，增強城建文化軟實力;學校決定建立城建博物館。城建博物館集建筑類文物收藏與保護、陳列展覽、教學、科研、育人為一體，能夠更好地傳承和弘揚中華優秀建筑文化，培育具有時代精神的建筑理念，積淀城建文化底蘊，塑造高水平城建大學的靈魂。

城建博物館是我校十三五期間的重點建設工程，籌建工作已經開始，亟需大家的關注、參與和支持。為此，我們呼吁廣大教職員工、離退休老同志、全體在校學生、歷屆校友和熱心城建事業的社會各界朋友為我校城建博物館捐贈文物。

一、捐贈范圍

(一)具有歷史、藝術、科學和文化價值的建筑類各種木作、土作、石作等老式工具、建筑材料加工的老式工具、建筑構件、老物件及相關物品。

(二)具有歷史、藝術、科學和文化價值的'建筑類歷史文獻、建筑經典書籍、建筑堪輿著作、施工圖紙、圖畫、老照片等。

(三)具有歷史、文化、科學和藝術價值的建筑物、建筑構件的模型、復制品。

(四)農耕時代的生產工具、生活用具。

(五)捐贈物的歷史年代為上世紀80年代以前即可。

(上述物品詳細分類及參考名目見附表)

二、捐贈原則

捐贈物必須為合法持有。以捐贈人自愿為原則，充分體現捐贈人“支持城建、關心教育，關愛文博”的意愿。

三、捐贈及征集形式

(一)無償捐贈：接受個人、團體無償捐贈，捐贈物由校城建博物館永久收藏。

(二)有償捐贈：捐贈者所捐贈的文物(或老物件)有較高收藏價值，數量和品種較多，經專家鑒定，學校將給予捐贈者一定獎金。

(三)征購：按照自愿出售的原則，經專家鑒定，以合理的價格學校對文物(老物件)行收購;物品收藏人將其所有權轉讓給我校城建博物館。

(四)借展：物品持有者與校城建博物館簽定借展合同，物品產權歸文物持有者，展覽期間的安保、展示、保管由城建博物館負責。展期結束后，我校負責退還。

(五)寄存：物品持有者以自愿寄存的方式，將物品寄存我校城建博物館，物品產權歸其持有者，存取自由，寄存期間的安保、展示、保管、維護由我校城建博物館負責。

(六)歡迎廣大師生、離退休老同志、歷屆校友和社會各界朋友向我校提供城建類文物(老物件)線索。提供者可將文物照片和文字信息發至pgylhd@163.com，同時電話(13937593179)告知。

四、管理方式

(一)對捐贈者頒發捐贈榮譽證書。所捐文物(老物件)價值較高或批量捐贈，學校將把捐贈者載入城建博物館館史。對批量捐贈有價值文物者學校舉辦捐贈儀式。

(二)對捐贈和征購的文物(老物件)注明原所有人的姓名、身份、地址、個人照片等信息，留下永久紀念。

(三)城建博物館對所有捐贈的物品，將詳細造冊登記，拍照編碼、妥善保管，精心維護、實行嚴格的監督管理制度。

全體教職員工：建設城建博物館是我校進一步增強內涵建設、提升文化底蘊、實現轉型發展的重要舉措之一，這是我們的責任和義務，請您獻出一份力量。

在校大學生：建設城建博物館是為了給大家提供更好的學習、生活條件和成長成才環境，請您積極支持、參與此項事業，為母校留下美好的記憶。

離退休老同志：您已經為學校的建設和發展付出了較大的心血，辦好城建博物館還需要您再出一把力，為孩子們營造良好的學習氛圍，為學校的發展再立新功。

歷屆校友：多年來您情系母校，為母校的發展做出了較大的貢獻;建設城建博物館還需要您的關心支持，為學弟學妹們的成長進步奉獻愛心和力量。

社會各界友人：感謝您對河南城建學院的關心、理解和支持，辦好我校城建博物館還需要您伸出援助之手，眾人捧柴火焰高，讓我們攜手辦好人民滿意的教育。

心系城建，捐贈文物;傳承文明，澤被后人。捐贈不分多少，善舉無論先后，貴在有份愛心。城建博物館建設需要您的大力支持和幫助，您的善行義舉將托起見證城建歷史、傳承建筑文明、惠及城建學子、恩澤后世子孫的千秋功業，我們熱切期待您的參與和支持!

捐贈工作聯系人：盧老師

電話：13937593179，18537508561

地址：河南城建學院行政樓五樓509室

河南城建學院城建博物館(籌)

20xx年6月1日

保護家鄉文物倡議書5

安慶兄弟姐妹們：

“萬里長江此封喉，吳楚分疆第一州”——安慶，這座經歷八百多年日月風霜的歷史古城，承受著歲月的洗禮，看遍了人情冷暖，似乎變得垂垂老矣，變得珠暗光銹。然而，安慶——這個我們始終熱愛的家鄉——是時候讓她脫下老舊的粗布藍衫，換上時尚的裝扮，重新登場了!

近幾年來，安慶老城區不斷發展，六百多萬的人口不斷涌向城區，日益洶涌的車流、人流使城市中心擁堵不堪，各種交通事故、違法違規現象泛濫，丟失、偷盜情況嚴重影響了居民的出行安全感，破壞了城市形象，制約了城市的發展空間。

老城區改造攻堅戰必須即刻打響!

舊城改造工程完成后，將大大改善城市交通狀況。地下商業街、步行街的建設不僅方便人們購物，緩解了城市土地緊張，也提升了老城中心的投資環境和發展優勢，促使城市經濟發展更加均衡，更顯商業氛圍和都市氣息。

舊城改造兼顧了文物古跡修繕和保護工作，創造性開發利用歷史文化街區，統籌兼顧，打造高水平文化旅游景區，進一步煥發了安慶這座歷史文化名城的生機活力。舊城改造將推動城市功能區資源整合，優化教育、衛生布局，同時加快了市民游園、生態停車場、街巷道路等建設，大大改善市民生活環境，努力將安慶打造為精品城市。

總之，老城區改造對于改善城市環境、提升城市形象、促進各城區協調發展，構建和諧文明的美好安慶，都具有極其重要的意義!

在此，我們向全體安慶市民及所有熱愛安慶、關心安慶發展的人們提出倡議——用我們的簽名，支持安慶建設，讓我們的名字，代表著我們的決心和信念，一起走在安慶青春煥發的路上，讓我們共同期待著沉舟側畔、萬木爭春!

倡議人：xx

20xx年xx月xx日

第五篇：保護家鄉的倡議書

篇一：保護家鄉河倡議書

保護家鄉河倡議書

親愛的同學們：

伊洛河是我們的家鄉河，我們的祖先世世代代生活在伊洛岸邊——繁衍生息，耕種居住。那時伊洛河旁是一片片的樹林，水草豐美，是充滿詩情畫意的人間仙境。

然而，由于時代的變化，投資建廠的人越來越多，鞋廠、化工廠、摩托車廠一家家地建在了伊洛河旁；昔日水草肥美的伊洛河畔隨著氣候變化和無節制的開墾放牧，植被遭到破壞，土壤變得疏松，草木越來越稀少。大量的黃沙被沖進河里，伊洛河里的生靈以我們無法想象的速度死去??

面對這樣的情況，我提出以下倡議：

一、在伊洛河邊多種樹，防止水土再流失。

二、禁止在伊洛河邊的植被上亂砍濫伐，不讓樹木再減少。

三、沿河岸凈化伊洛河，使河水變得清澈。

四、禁止在伊洛河附近或河中倒垃圾，防止水源被污染。

同學們，我們有責任和義務關心和支持伊洛河資源保護工作，我們人人都要像愛護自己的生命一樣珍惜、保護家鄉河。讓我們共同努力——呵護碧水藍天，共建美麗家園！

倡議人：**小學五年級全體同學

2014年6月3日 篇二：

11、保護家鄉動物倡議書

篇三：保護家鄉動物的倡議書教學設計

第11課 保護家鄉動物的倡議書

我們知道編輯一篇文章，不僅僅是輸入內容這么簡單，word 也不僅僅為我們提供了漢字輸入的功能，它還有很強大的文字修飾、段落設置、特殊符號以及格式刷等功能。本節課教師將引領學生學習文字修飾、段落設置等文章排版的方法。

編寫意圖

1.由于文字修飾和段落設置這部分內容是word 中最重要的組成部分，而本節課的知識學生在小學階段已經有了一定的認識，但掌握的程度不同。編寫時盡量兼顧不同層次的學生，做到由淺入深、由一般到特殊，循序漸進，通過具體的活動步驟，讓學生在創作作品的過程中，不僅可以自主靈活地運用已知的知識技能，還可以拓展學生對更多相關新知的學習。

2.通過學習和正確使用文字修飾和段落設置，以及利用文字修飾和段落解決實際問題的過程，培養學生正確地審美和排版的能力，為今后學習設計電子小報和養成利用信息技術手段開展學習、解決問題的良好習慣，做好鋪墊。

3.本課設計以向同學們發出保護家鄉動物的倡議書為主題活動，一方面為本課知識點的學習提供了素材，充分表征了本課知識內容的工具性和應用性，能夠學到處理事物和排版的新方法，能夠進一步積累利用信息技術手段解決問題的經驗；另一方面通過對保護動物倡議書排版的設計，為喚起學生的環境意識、環保意識，為培養學生在交流與合作的過程中探究學習能力搭建平臺。

內容分析

本節的學習內容主要包括段落設置、文字修飾、格式刷、插入特殊符號、項目符號和編號、頁眉與頁腳等。

一、教學目標

1、通過閱讀教材，熟悉文字的修飾、插入特殊符號、插入頁眉頁腳的基本使用方法。

2、通過教師演示與學生小組合作交流，學會格式刷工具對文本格式的設置。

3、通過對《保護家鄉動物的倡議書》排版時的交流，會段落設置和文字修飾，增強熱愛家鄉，熱愛大自然及保護珍稀動物的意識。

二、教學重點

文字的修飾、插入特殊符號、插入頁眉頁腳的基本使用方法。采用“自主—合作—探究”的學習方式，通過《保護家鄉

三、教學難點

格式刷工具的使用方法。采用學生小組討論與教師演示的學習方式，在編輯《保護家鄉動物的倡議書》頁面的過程中，學會靈活運用格式刷工具。

實施建議

一、課前準備 1.硬件環境：建議使用多媒體網絡教室。

2.軟件環境：windows xp操作系統、word 2003 3.素材資源：沒有排版的《保護家鄉動物的倡議書》和已進行排版的文檔。

二、教學方法

根據本節課的學習目標，結合具體操作示例，建議采用任務驅動、自主探究、分組協作為主，教師指導為輔的教學法。

三、教學過程 1.創設情境，明確任務。

教師可以為學生展示“保護家鄉動物的倡議書.doc”供學生觀察分析。引導學生分析文檔格式，讓學生觀察、分析找出本文檔都應用了哪些段落設置和文字修飾。指出除了同學們觀察到的還有很多的特殊格式，展示本節課題。

在創設情境這一環節，教師也可以圍繞全球溫度變暖，當地社會環保意識的提高等方面進行引導，開展主題實踐活動。

2.教師引領，學習新知。

在學習結束時，教師應與學生共同梳理本節課的知識點，提醒學生將學習過程中的感受，學習成果記錄到“成長基石”文件夾中。

首先，教師出示已進行排版的“保護家鄉動物的倡議書.doc”，讓學生觀察、分析并找出此文檔應用了哪些段落設置和文字修飾。

其次，教師引導學生分析問題，尋求問題的解決方法，著重強調利用多種方法來完成任務。讓學生結合教材小組討論，共同完成基本設置。

接著，教師演示格式刷工具的使用，激發學習興趣；引導學生分析格式刷的功能和使用技巧。

最后由學生自主探究發現如何在文檔中插入頁眉和頁腳。

根據本節課所涉及的知識點，把這些知識點有機的分布在這些任務中，引導學生通過觀察、設疑、探究、解疑來完成本課的學習。由于學生掌握層次不同，因此在任務的設計中要注重體現分層次和探究式教學，要照顧到學生間的差異，體現以學生為主體，自主探究的學習方式。培養學生自主學習和協作學習的能力。

在學習過程中遇到的問題，提示學生通過閱讀課文、回顧以前學過的知識、利用小組合作探究尋求解決方法，對同一問題鼓勵學生探索多種解決方法，這樣既有利于教師的教，同時又給學生留有一定的發展空間。

最后，教師與同學們共同總結本節學習的知識要點。鞏固本節課所學內容，特別要強調：無論做什么設置之前，一定要先將所需設置的文字內容定義好塊，否則無效。

3.歸納總結，記錄收獲。

各顯神通欄目中的任務，主要是對本節課內容的鞏固與提升，特別是對文字的特殊效果的修飾，充分調動、發揮學生的想象，同時在排版分欄任務中，以學生自學為主，教師輔助，將課堂的主動性交給學生。博弈舞臺欄目中的任務，主要是本節課知識的拓展，由于本冊教材的前兩個章節已經學過網絡，因此充分發揮網絡的優勢，也可以調動學生學習的積極性以及綜合運用所學知識的能力。

評價建議

1.評價要貫穿教學的始終。教學前教師可通過提問、學生動手操作等形式，了解學生學習基礎，對學生學習能力做出評價。

2.教學中教師應關注學生學習狀態，適時地用激勵性語言對學生學習成果給予肯定，鼓勵學生積極主動參與到學習中來。

3.對學生學習中遇到的問題，倡導通過自學、小組合作學習的方式解決，學習過程中可采用“小組活動情況記錄表”來評價。教學結束時，教師要對學生學習成果進行評價（包括知識技能方面、情感態度方面等），學生可采用“學生自我評價表”“任務完成情況自我評價表”進行自評。

教學評價是對“教與學”的全面驗收，是不可缺少的環節。評價要立足于“教學過程”，創設一個自主平等的氣氛，適時引導學生暢所欲言，發表對每個問題的意見，組織討論、交流匯報各個學習小組的或個人的不同理解，使學生在交流和討論中學會比較、學會思考、學會表現自我，敢于創新。對創新作品，應該及時予以肯定或表揚，從而激勵學生形成一種積極探索的氛圍。學習成果可利用教學平臺進行展示，讓學生來做評委，說出其優點和需要補充完善的地方。

學中可采用“小組活動情況記錄表”來評價，學后可采用“學生自我評價表”來評價。

最后教師一定要注意提醒同學們將學習成果保存到“成長基石”中，要隨時將學習過程中的感受記錄到“成長基石”中。注意向學生滲透利用好本學科的技術手段，又要堅持做好不受內容限制，只要是對成長有利，就想方設法積累的基本理念。

參考資源

word網上教程：微軟中國官方網站

小組活動情況記錄表

教學設計

第11課 保護家鄉動物的倡議書

【教材分析】

本課是龍教版初中信息技術教材七年級下冊第三單元《攜手文字處理軟件》中的第2課。本節課是在學生已掌握上節課學習內容的基礎上，設置更高的學習任務。目的是在排版過程中綜合運用文字修飾、段落設置、格式刷、特殊符號、頁眉頁腳等內容設計《保護家鄉動物的倡議書》。本節課促進學生由淺入深的對word中的文字、段落等內容進行修飾排版，也會對以后的學習生活起到事半功倍的基礎作用。

【學情分析】

本節課的教學對象是初中七年級學生，學生的實際情況是信息技術水平參差不齊，在學習本節課之前，學生具備基本的word排版知識，通過本節課的學習學生們會知道如何將word中的文字內容變得更生動，漂亮。本課設計以向同學們發出保護家鄉動物的倡議書為主題活動，一方面為本課知識點的學習提供了素材，充分表征了本課知識內容的工具性和應用性，能夠學到處理事物和排版的新方法，能夠進一步積累利用信息技術手段解決問題的經驗；另一方面通過對保護動物倡議書排版的設計，為喚起學生的環境意識、環保意識，為培養學生在交流與合作的過程中探究學習能力搭建平臺。【教學目標】

1、通過閱讀教材，熟悉文字的修飾、插入特殊符號、插入頁眉頁腳的基本使用方法。

2、通過教師演示與學生小組合作交流，學會格式刷工具對文本格式的設置。

3、通過對《保護家鄉動物的倡議書》排版時的交流，會段落設置和文字修飾，增強熱愛家鄉，熱愛大自然及保護珍稀動物的意識。

【教學重點】

文字的修飾、插入特殊符號、插入頁眉頁腳的基本使用方法。采用“自主—合作—探究”的學習方式，通過《保護家鄉動物的倡議書》編排過程中學會文字的修飾、插入特殊符號、插入頁眉頁腳的使用方法

【教學難點】

格式刷工具的使用方法。采用學生小組討論與教師演示的學習方式，在編輯《保護家鄉動物的倡議書》頁面的過程中，學會靈活運用格式刷工具。

篇四：第11課保護家鄉動物倡議書

篇五：保護家鄉生物多樣性倡議

保護家鄉生物多樣性倡議書

全體同學們：

你們好！

生物多樣性是人類生存與發展的基礎，是一切社會活動的物質基礎，沒有生物，人類就無法生存。人類是生物大家族中的一員，我們理應平等對待家族中的每一個成員。保護生物多樣性，要從保護家鄉生物多樣性做起。

現在我們的生態環境遭受著嚴重破壞，很多物種已經滅絕或正處于瀕危狀態。警鐘已經響起，保護生物多樣性的工作刻不容緩。為此，我向全校同學發起如下倡議：

1.行動起來，從我做起。從自身做起，不亂扔垃圾，不獵殺動物，不濫砍濫伐，保護自然環境；

2.植樹造林，少用農藥；

3.宣傳保護動物的有關法律知識等；

4.建立生物自然保護區；

5.多開展活動，提高人們保護生物多樣性的意識，增加宣傳力度。

6.拒絕食用野生動物，嚴懲黑市動植物的交易，所謂：沒有買賣就沒有殺戮；

7.節約用煤、石油、天然氣這些不可再生的資源。

8.多開發和利用水能、風能、太陽能等能源，因為它們是可再生資源。

同學們，保護生物多樣性，我們只有一個地球，這是我們人類和

其它生物賴以生存的家園。