第一篇：智慧作文四年級650字

人類之所以是高級動物，是因為大家充分利用了自己的智慧：人類之所以由猴進化成，是因為大家發現了自己的智慧：人類之所以發明了許多科技產品，是因為大家開發了自己的智慧……總之，智慧是我們必不可少的一部分。以下是小編精心收集整理的智慧作文四年級650字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

智慧作文四年級650字1

春天來了，萬物復蘇。鳥語花香。柳樹抽出了嫩嫩的枝條，小青蛙跳到荷葉上呱呱叫，小馬在村上放聲歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一切都變得生機勃勃。“森林之王”老虎伸了個懶腰，大搖大擺地走出來散步。

老虎心想：我如今已是森林之王!但不知水牛老弟怎么樣了?還記得去年它把我打翻在地，我暈頭轉向，眼冒金星，頭破血流，還好老兄免我一死，放了我一馬，我才能有今日“森林之王”的稱號呀!我現在得去見見它，如果它有事情我可以幫幫它。”老虎一邊自言自語，一邊向山坡下走去。

好不容易走到山腳，老虎累得滿頭大汗，“叭”地一聲躺在一塊石頭上，翹起自己發明的二郎腿。突然傳來一陣“嘩嘩”聲，老虎豎起兩只順風耳一聽，“咦?這聲音有點熟悉!”老虎喃喃自語道。老虎再用兩只千里眼往四面八方掃瞄，眼睛里冒出兩道紅光，“對?就是它!”老虎一個鴛鴛腳把一棵參天大樹連根拔起，將其踢飛。腳底踩起小馬達，比風還快，像離弦的箭一樣飛快地沖了出去，水牛正被人用棍棒不停地挨打著，拉著笨重的犁，哪里走得快!那人還直喚道：“給我走快點!快點!飯沒吃是不是!信不信我回去把你當牛肉火鍋吃了?”老虎很快就沖到了水牛跟前，農人看見一只老虎，立刻把牛扔在一邊，全身瑟瑟發抖，像只縮頭烏龜，也不管前方是什么，二話不說，居然“撲通”一聲跳入了馬糞堆里，把剛剛得意的樣子全扔到了九霄云外。老虎問水牛：”你怎么在這兒干活?這么怕農人?老牛嘆了口氣：哎，都是人們有‘智慧’這東西，才把我害成這樣!“智慧是什么東西，是吃的?還是用的?還是喝的?還是玩的?”農人慢慢地爬了出來，老虎立馬上去問，“智慧到底是什么東西?拿給我看看!”“好，但智慧被我落在家中了，我這就回去，不過我要把你綁起來，免得你偷吃我的水牛!”農人說道。“好!”老虎爽快地答應了，給自己來了個五花大綁。不一會兒，農人把一群農夫叫來了，叫老虎閉上眼睛。一轉眼，老虎被推進了籠子里。老虎很后悔，但已經來不及了。

原來智慧是如此厲害!很多時候，光憑武力是不行的，更要講究智慧。

智慧作文四年級650字2

翻開一卷史冊，我不禁為古人身上那美麗的智慧所折服。

西風烈烈，風掣軍旗。一位滄桑的老人，站在吳國都城之上，露出欣慰的笑。

想當初，哀鴻遍地，狼煙四起。轉眼間，他就變成吳國的階下囚。曾經的稱霸天下都如煙云般消散。紅羅斗帳已不在，只剩骯臟的牢房;錦衣玉食已不在，空留粗茶淡飯……一切如同鏡花水月，好似夢一般破碎了。他發憤圖強，只求成就大業;臥薪嘗膽，但愿一雪前恥。

他終于成功了!憑借自己的努力，他創下了“三千越甲可吞吳”的奇跡。傲立城頭，俯瞰吳皇宮，一覽眾山小!

忍辱負重、臥薪嘗膽，這是勾踐的智慧。

明月高懸，如水的月華溢滿大地。一個滿面愁容的中年人，側臥朱閣中。雖說“月到中秋分外明”，他卻沒有賞月的心情。想到家人，中秋夜為何難以團圓?自己的家人此刻身在何處，是否安好?想到自己，空有一腔豪情與抱負，卻為何屢遭貶官?

“哎——”他一聲長嘆，信步走出屋門，仰首凝視明月。銀色的月光傾瀉而下，悄悄地將他圍著，他仿佛圣人一般。“哈哈哈，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……”他豁然領悟，人生總有諸多不順，何必執著苛求。笑對人生，仗劍走天涯，足矣!爽朗的笑聲如同流星一般滑過，久久回蕩。

“但愿人長久，千里共嬋娟”，這是蘇軾的智慧。

旭日東升，朝霞如暉，把鄱陽湖的水面映照得通紅，似染了血一般。湖面上，一艘艘殘缺不全的敵艦依舊燃燒著。一人獨立船頭，羽扇綸巾，笑而不語，深邃的目光凝視遠方。

正是他，臨危不亂，應天城中，縱知敵強我弱，也要決一死戰。鄱陽湖上，憑借驚人的軍事直覺與判斷能力，采取火攻之策，大破比己方強上數倍的敵人，率明軍擊潰陳友諒。“殺盡江南百萬兵”的功績與成就，“高筑墻、廣積糧、緩稱王”的超前戰略，至今為人們所銘記。

運籌帷幄之中，決勝千里之外，這是劉伯溫的智慧。

美麗的智慧成就了這些偉人。胸懷天下、豁達樂觀、深謀遠慮……這些智慧如花朵一般，綻放在歷史的長廊中。它們是美麗、絢爛、奪目的!

合上手中的史冊，我不禁為古人身上那美麗的智慧折服!

智慧作文四年級650字3

在溫婉的江南，傾聽晨鐘暮鼓是一種出世的智慧，在繁華的都市，成為商場上叱咤風云的職場精英，也是一種入世的智慧。智慧給予人生光彩，賦予人們更遠大的眼界和胸懷。智慧的人生從不拘泥于一時的風光，不是“今朝有酒今朝醉”的瘋狂，而是追求一種長久的安寧高雅。

蘇武無疑是智慧的，他用一雙濁眼遙望漢關，用一顆赤誠的心堅守著內心的氣節。十年生死，風餐露宿，他卻嚙雪茹毛，空自苦無人之地。或許對于許多人來說，蘇武的堅持和信念是有些不值的，然而他智慧地選擇了忠誠，因為他明白“人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛”，他智慧地預見了衛律的牛羊滿山，李陵的封官加爵在千百年后都化為了烏有，隨風湮滅，唯一留下的就只有叛國求榮的罵名。而他，將流芳千古，青史永駐。

年輕的薩頂頂無疑也是智慧的。還記得初見薩頂頂時，被她“個性”的妝扮而震撼。她頭戴一朵艷麗的大花，身著藏族長裙，眼神格外清澈。她初入歌壇，起初也被世俗的浮華蒙蔽了雙眼，然而她是智慧的，她回歸了屬于她的天地。在那兒，她安心地朝圣，誠摯地觸動轉經筒，感悟呢喃的梵語深藏的真諦。一年后，她帶著《萬物生》回歸，將更多的人引向圣潔的天城，當同輩的人已被光迷住喪失方向，她依然是自己，更為他人帶來黎明，這何嘗不是一種智慧呢?

智慧是什么?

智慧是跳脫現狀的遠見，讓人預見生死之外的東西;智慧是一種遠離凡俗的灑脫，讓人作出不悖逆內心的取舍……

智慧的人生擁有最精巧的抉擇，不被浮云遮望眼。陳歐關閉日進斗金的公司，反思自己將選擇做他人的翻版，還是自己的唯一，最終讓我們看到嶄新的聚美優品。

智慧的人生擁有最清晰的認識，腳踏實地地向前，數學家華羅庚評價自己“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，他認為自己的才華絕不是一蹴而就的。

智慧的人生擁有最高遠的眼界，即使“眾人皆醉”也可以自己保持清醒。在面對討論如何“改造”北京古城的大會上，瘦弱的林徽因站起來疾呼不可為現代化犧牲了古文明!

智慧的人生是什么?

哪怕身軀早已腐朽，他的精神也能在這世間永駐，這便是智慧的人生了。

智慧作文四年級650字4

雨果說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍是人類文明的結晶和知識寶藏的重要載體。你若將它視為伴侶，從中體會到為人處事的準則，你的人生會受益匪淺。

做一個杰出的人，首先要熱愛讀書。大凡有學問，有成就的人都是讀過很多書的。主席青年時代愛好讀書，晝以繼夜，手不釋卷;還有一位領導人博覽群書，潛心鉆研;諾貝爾文學獲得者美國作家海明威正是在廣泛的閱讀中產生了對寫作的興趣。他們并不是一生下來就才學出眾的，是什么讓他們成就非凡的呢?讀書是重要的因素。一個杰出的人必須要有淵博的知識和過人的膽識，獲得這些主要的途徑就是讀書。偉人們正是深知這一點，刻苦讀書，才變得卓爾不群，最終成就一番事業的，因此要做一個杰出的人都必須要熱愛讀書。

從讀書中領悟杰出的智慧。卡萊爾說：“過去一切時代的精華盡在書中。”歷史滄海中英雄無數，他們的事跡為后人記錄在書中，透過一行行文字，領略他們曾經的風華英姿，感悟良多，一句鏗鏘有力的“還我河山”我領悟到岳飛精忠報國的滿腔熱血，也知道了做人要熱愛祖國，無私奉獻。《出師表》諸葛孔明道出了君臣之道，也告訴了我他堅定的信仰和追求。作為一個人，需要的不僅僅是技巧，更重要的是做人的智慧，那么讀書吧，書中的偉人會給你啟示，告訴你做人的智慧。他們是給你做人的榜樣，或者說書是你做人的準則，是你生活智慧的無窮源泉。

讀書能夠提高自我的精神修養。試想，在一個夏日午后，閑坐庭院中，手捧《詩經》，想象祖先們的生活圖景;誦讀《將進酒》體驗“詩仙”太白的浪漫主義藝術;陶醉在陶淵明筆下的“采集東籬下，悠然見南山”的意境中，無比閑適恬淡;品讀東坡居士的《蝶戀花》，“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”從中可以感受到東坡樂觀豁達的精神。徜徉在書的海洋中，書中的妙語連珠，書中的優美意境，書中的深邃見地，在潛移默化中給予你震撼與感動，引發你奇妙豐富的聯想，喚起精神上的共鳴，透過書的窗口，放飛心靈，意氣風發。

高爾基說過：“每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的理智我的靈魂接觸了它它就活起來了。”讀書無疑是有益的，就像是和益友促膝長談，它滿腹經綸，喋喋不休，時而妙語連珠，又時而海闊天空。又或是和良師交談，字里行間滿是哲學與啟示。讀書，對于一個人而言應當如同吃飯一般，平凡又不可或缺的吧。

智慧作文四年級650字5

靜，是一種生活智慧。

喧鬧遠去，唯留寂靜。我認為，這樣的寂靜更接近生命本質。諸葛亮說：“靜以修身，儉以養德。”比起世俗的復雜潦草，靜就顯得格外重要。靜心時，就格外清醒，眼光就更加長遠。在如此快節奏的社會，再跟上腳步的同時，也要適當停下，透過現實看看初心是否改變。

看過一個故事，說的是一位愚者家的貓偷食了智者用來做實驗的毒魚干，中毒身亡，智者還沒去愚者家問清，愚者就來到其門前破口大罵。智者不語，沉默傾聽。弟子們氣不過，剛要動怒，卻被智者微笑著制止。

等到愚者罵完回家，弟子們不解的問智者為何不發火。智者還是微笑：“與他對罵只會使事情進一步惡化，最終撕破臉皮，既然事情已經發生，又何必去開導一個正在氣頭上的人?靜，才是應對的正確方式。”過了幾天，愚者氣消，了解到了事情經過，充滿歉意的給智者賠禮道歉。弟子們這才明白智者話中的深意，從此再沒鬧過矛盾。

故事中的智者，面對誤會以靜應對，展現了風度智慧。而愚者靜心后明白錯誤，彌補改正。生活中，我們要學習智者“靜”的為人處世，也要借鑒愚者，在事情沒有結論時，靜心細想，才能透過現實看本質。

冬天時，百花凋零，唯有梅傲然枝頭，不懼寒冷，迎風直上。可在此之前，百花齊放，爭奇斗艷，好不熱鬧。可那時的梅花，卻無視喧囂，靜靜的磨練自己，磨練寒冷，最終的盛放又蘊含著多少梅的沉默安靜?這樣的靜心忍受，也無愧于“零落成泥碾作塵，只有香如故”“墻角數枝梅，凌寒獨自開”“梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的贊美吧。

記得我小時候喜歡折紙，看著別人折出來的成品栩栩如生，好不羨慕。所謂“慢工出細活”，折紙過程中哪怕一個步驟不到位，最后都會失敗，極能磨練人的心性。而我剛開始折的時候，去總是出錯，生性暴躁的我出錯次數多了，經常把紙揉成一團扔在地上，委屈，憤怒，不甘各種心情交織在一起，也就漸漸的失了興趣，放棄了。現在回頭看看，別人的折紙步驟更復雜繁瑣，卻是帶著笑意，從容自然。帶著這樣靜的心情，又怎么折不好呢?無論做何事都要帶著“靜”的心情，心態平和放松，事情自然也就辦好了。

“靜”對智者來說，是“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”;“靜”對愚者來說，是反思自我，改正錯誤的良藥;“靜”對梅來說，是沉淀，是百花開盡我花開的智慧。“靜”對我來說，是通向成功的金鑰匙;唯有“靜”，才能突破自我，方顯人生本色。

時刻保持靜心，便是時刻擁有理智。靜，何嘗不是一種生活智慧?

智慧作文四年級650字

第二篇：葉公好龍作文0字

葉公好龍作文200字

1葉公好龍

從前有一個這樣的人，他叫子高，他有一個愛好，他非長喜歡龍。就連他自己用的東西都寫著龍。連屋子外面都刻著龍畫畫也畫龍。于是掌管龍的人知道了，他去告訴天上的龍，天龍知道了就飛到了，人間葉公子高的家里一看屋子，到處都刻著它的樣子。于是天龍打扮了一下，帶著禮物來到葉公子高的家扒在窗外看看正看見葉公子高正在畫它呢，于是它打了一下窗戶，葉公子回頭一看下了一大跳，連魂都沒了，臉變的蒼白蒼白的，轉身就跑。跑幾步就摔倒一次馬上就爬起來繼續跑。真龍知到了葉公子不是真正的喜歡它，她搖頭擺尾的回到了天庭。由此看來，葉公子并不

真正喜歡龍，他喜歡的是龍非龍的東西。

2葉公好龍

今天，我看了一本成語故事書里的其中一個故事，叫《葉公好龍》。故事是講春秋的時候，有一個縣令叫葉公，他特別喜歡龍，他家里到處都有關龍的圖案。可是當天上的真龍來到葉公家里的時候，嚇得他連滾帶爬逃出了屋子。這個故事告訴我們表面上是喜歡某樣東西，但實際上不是那樣。

3葉公好龍

從前，有個官叫葉子高。他非常非常喜歡龍，他家里所有的東西上都有龍。他有些近視眼，就連眼鏡片上都有特別淡的龍的形狀。葉公喜歡龍，全鎮的人都知道了，葉公的家人笑他說：“你呀，就差一點了，就是沒把你自己變成龍了。”葉公聽了，沒說什么。很快，幾個月后，天上的龍就聽說了，他很高興，簡直是幸福死了，天下居然有人這么喜歡我，真是太棒了。龍還說：“等哪天，我一定要親自拜訪這位龍的愛好者。”一

天，葉公正在畫龍，突然狂風大作，葉公把窗戶剛剛關嚴，就看見龍的頭了，他嚇的渾身發抖，面如土色，冷汗直流，馬上就跑了，鞋頭子都飛了，正好甩到龍王的臉上了，龍王特別生氣。我明白了，葉公并不是喜歡龍，他喜歡的是似龍而非龍的東西。

4葉公好龍的啟示

今天，我學習了“葉公好龍”這一課，它讓我感悟很深。

這篇課文講的是：古代有個叫葉子高的的人，他非常喜歡龍，家里無論什么東西都刻畫有龍的圖案。于是天上的真龍知道了，便到葉子高家去。他的頭往屋里探，尾巴托在廳堂里，葉公見了，撒腿就跑，下的魂飛魄散，五色無主。原來葉公并不真的喜歡龍，他喜歡的是似龍非龍的東西。

我懂得了一個道理，做人不要言行不一。由此我想到了答應媽媽的一件事，那就是要好好練琴，但我沒按說的去做，到了琴行，不耐煩的去練，有時還偷偷的偷懶。

但我可不想做葉公這樣的人，所以我要言行一致，實事求是的做人。

第三篇：童年讀書筆記0字-童年讀書筆記0字心得體會

童年讀書筆記200字-童年讀書筆記

200字心得體會

篇1：童年讀書筆記200字

童年講述的是高爾基3歲時，父親病故，母親帶他回了娘家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是，資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門，從此還是一個孩子的他，只得在社會上自謀生路……

童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。對于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然

而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

篇2：關于童年的讀書筆記200字心得體會

馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，讀書筆記摘抄，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。童年讀書筆記200字童年讀書筆記200字樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管

會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……

篇3：童年讀書筆記200字感悟

每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我們來說童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運的一代，因為高爾基 3歲的時候，父親病故，母親就帶他回了娘家。可惜外公是個自私而又專橫的小業主，但是資本主義俄國的發展打斷了外公發財的好夢，從此破產以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路…… 高

爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……

童年讀后感：看了《童年》這本書，我有很大的啟發，書中告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態度對待學習和生活！

第四篇：小學運動會通訊稿-小學運動會通訊稿 運動會通訊稿0字小學

小學運動會通訊稿-小學運動會通訊稿 運動會通訊稿200字小學

微微的風，遠遠的地方吹來一陣微風，夾著輕輕的私語。側耳仔細聽，那是同學們的加油聲，裁判的槍聲，就像一種音樂，為我校第十六屆運動會伴奏的音樂。夏夜蛙蟲的鳴唱，春晨鳥雀的啾唧，這些自然的聲音都不及一聲槍響令人震驚，似乎身體里的血液都為之沸騰。我們懷著期待的心情，絢麗的夢理，像每一個傳說里的英雄一樣，把夢想和汗水一起調和密封，然后潛心等待那注定的時刻。加油啊，二(3)班，我們或許會忘記童年生活的美好點滴，但我們不會忘記操場上有你那矯健的身影。

【篇二】

“不經歷風雨，怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。”“一分耕耘，一分收獲。”是他們在運動場上奮力拼搏，頑強不屈，贏來一塊又一塊的獎牌。年輕沒有失敗，雖然我們和第一名擦肩而過，但一次的失敗不等于完全失敗，不能用失敗來衡一個人真正的水平，六年(6)班的運動員們，你們要微笑著去面對每一場比賽，不管結果怎樣，鮮花和擁抱總是屬于你的。讓我們一起為六年(6)班加油，祝這個“家”取得最后的勝利。

10月的金秋是收獲的季節，秋風吹拂了校園的清晨，也吹拂了每個運動員的笑臉，也許昨天，我們曾經哭過、鬧過、吵過，但是現在我們凝聚成了一種偉大的力量——團結。

【篇三】

我們擁有同一個夢想，我們懷著同樣熾熱的心，我們爭取“更快、更高、更強”，我們同喊“友誼第一，比賽第二。”我們是一個平凡而又獨特的集體，我們

相信，有夢就有遠方，有付出就有希望——這就是勇往直前的六年(7)班，一個美麗溫暖的班級，每一個成員都為此而自豪，加油吧!六年(7)班。加油吧!運動員們。賽出水平，賽出風格，讓我們一起努力吧!

【篇四】

迎著明媚的朝陽，挎著矯健的步伐，唱著鏗鏘有力的宗旨，我們班來到了寬廣的操場上，與(2)班舉行了比賽。

在賽場上，我們信心十足，成竹在胸，卻在那敢看別人比賽，揮然不知比賽正在毫無意義的進行著，結果，比還沒比就輸掉了，在那傷心痛苦。

我在這中心的祝福所有運動員，愿他們化悲痛為力量，化壓力為動力，努力拼搏，敬愛那個自己的潛力發揮的淋漓盡致，將寬廣的操場留下你們的風采，讓公正評委的心中留下你們的英姿，我衷心祝福你們!

【篇五】

瞧!運動健兒們正如飛跑去，看!同

學們爭展望飛翔。

不要說為什么，這就是責任!

運動員盡管背這重擔與壓力，但依然自由奔跑。

自古有英雄啥地礦，僅有健兒奔如闖。在場上的運動員們，你們的人情就已將鋼鐵融化，令國旗染紅。

我在這里以崇高的敬意祝愿你們在運動場上健步如飛，飛出一片您們的藍天。

運動會通訊稿200字小學

愛國是公民應有的道德情操，是中華民族的優良傳統。國是屬于每一個公民的，愛自己就是愛國。公民活得有尊嚴，表示國家有尊嚴。下面我們為大家帶來愛國手抄報內容資料大全，僅供參考，希望能夠幫到大家。

愛國手抄報內容資料篇一

天下興亡，匹夫有責。——(清)顧炎武

常思奮不顧身，而殉國家之急。——(漢)司馬遷

僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。—— 陸游

位卑未敢忘憂國。——陸游

一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。—— 陸游

死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。—— 陸游

三萬里河東入海，萬千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。——陸游《秋夜將曉,出籬門迎涼有感 》

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。——杜甫《聞官軍收河南河北》

瞞人之事弗為，害人之心弗存，有

益國家之事雖死弗避。—— 呂坤

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥

幾日隨風北海游，回從揚子大江頭。

臣心一片磁針石，不指南方不肯休。——文天祥《揚子江》

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹

.風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國事家事天下是事事關心。——顧憲成

愛國手抄報內容資料篇二

第五篇：童年讀書筆記0字-童年讀書筆記0字（模版）

童年讀書筆記200字-童年讀書筆記

200字大全

童年簡介與感悟：小時候的阿廖沙在外祖父家度過苦難的童年，少年又經過自謀生路的坎坷經歷。可剛步入青年時代的阿廖沙懷著上大學的愿望來到喀山，學到了大學所學不到的知識，經過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子。

作者的童年和我們現在相比，我知道了我們現在的生活多么幸福，比作者的生活要好百倍，所以我們更要認真學習各種各樣的知識，做一個有理想，有抱負的人。長大后，好報答媽媽對我的養育之恩，好報答祖國，為祖國做出奉

獻，讓我們中國立于世界之林。

篇一：童年讀書筆記200字

《童年》這本書概括了高爾基的童年，他的童年并不是美好的。

他的童年是惡略的，大人們動不動就吵架，有時兄弟都在爭吵，有的人動不動就打人，有的人為了錢什么都肯放棄······

這本書的主人公阿廖沙本來是個小孩，但是他見過了太多事情，他已經熟悉了這種環境，在他生氣時難免會做出一些驚人的舉動。雖然這樣，可這不是真實的他。

童年讀后感：一個環境能改變一個人的心態，但是學會忍耐還是一件事，對于一些人我們要忍耐他，可當你覺得他做得太過分，千萬不要和他吵太久不然受影響的不只是兩個人。

篇二：童年讀書筆記200字

《童年》講述的是孤獨孩童“我”(阿廖沙)的成長故事。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。“我”寄

居的外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是個令人窒息的家庭。此外，小說也展現了當時整個社會的腐敗，沒落而趨向滅亡的過程。

小說通過“我”幼年時代痛苦生活的描述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現了19世紀末俄國的廣闊畫卷。讀書筆記摘抄，每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好明光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏，就是高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情回憶。

篇三：童年讀書筆記200字

我讀了馬克西姆，高爾基寫的《童年》，文中的我(阿廖沙)在小時候失去了爸爸。童年讀書筆記200字童年讀書筆記200字文中的我(阿廖沙)和姥姥、姥爺、媽媽、米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅他們一起經歷了許許多多的事情。如：舅舅一起捉弄格里高里、小弟弟的死、舅舅們要求分家產、姥爺打姥姥，我還

有其他人……

阿廖沙的童年充滿了打架、斗毆、鞭笞、施虐……幾乎不可理喻。

我是一名四年級的小學生，我有時吃大餐、開同學PARTY、生日有大蛋糕、還收生日禮物、每天有父母的擁抱、有大大小小的旅游……我的童年里洋溢著芬芳的氣息，我要珍惜美好的時光！