第一篇：小學五年級話題作文信任是什么

我們尋尋覓覓，我們青春韶華，任歲月無情流，露恨晨曦花怨秋，傾盡一生，只為抓住你漸行漸遠的背影。讓信任成為雙方的事，而不是對方的事，待到華發漫生之時，驀然回首，我們才不會覺得光陰虛度，這里給大家分享一些關于小學五年級話題作文信任是什么,供大家學習。

小學五年級話題作文信任是什么1

事情就是那么奇怪，在你硬要找它的時候就想不起來，而可能在無意間提及一個事情的時候，它就會冒出來。

——題記

今天讀了一篇文章——《信任》。講述的是一個“我”和一個司機的故事。聽老師讀完這篇文章，我突然想到曾經發生在我身上一個事情，也關乎信任。

還記得那一次我從外地回家，到地方后，我還要車。媽媽沒有來，是一個阿姨來接的我。而她是住在市里的，所以只能送到車站。到了車站，阿姨戀戀不舍地看著我，和我多說了幾會話，讓她兒子幫我站了一個座位。最后，還是我自己到了車上。

不知道過了多少時間，終于到了，我剛下車就看見了媽媽，很著急的樣子。當時我也沒多想，車中昏暗的燈光早已讓我昏昏沉沉，昏昏欲睡了。到了家以后，才清醒一點。

今天做了這篇文章才來慢慢回想這件事，每一個細節。

其實當初那個司機完全可以不在我下的地方停留，完全可以開走，我一個人乘車，他不告訴別人，完全可以不顧我。后來我追問媽媽這件事的時候我說：“媽媽，他怎么會知道在哪停車的?”“唉，還不是楊阿姨告訴了我他的手機號，讓我們聯系的。”哦?難道那個司機因為這樣才會這么做的嗎?我不解。媽媽看著我的表情說道：“他沒有我的電話也會知道在哪里停的吧，你楊阿姨告訴過他的。”會是這樣嗎?我仍是疑惑不解。

直至今天讀了這篇文章，我深深記住了里面的一句話——“他扭頭看了我一眼，堅定地說：‘大哥，你不是這種人信任》)“你不是這種人!”這句話深深地震撼了我。確實,人與人真的存在著這些信任,看似微小的事情中透著淡淡的信任，對楊阿姨的信任，對司機的信任，司機對我的信任...用放大鏡看一件事，你會看到你從沒想過會看到的;用縮小鏡看一件事，你不會看到你從沒想過會看到的，更不會看到你本來會看到的。

看盡云卷云舒，花開花落，不如多看看身邊的小事。

小學五年級話題作文信任是什么2

我相信黑暗中總會有一抹陽光，絕境中總會有一線希望，而人世間也總會有些美好存在。

他和我算是同桌，成績較差，還有過偷東西的惡名，但我總覺得他并不壞。

幾周前，我將學習機偷偷帶到學校并放在抽屜里，他恰好看到了，卻又若無其事地轉過有繼續干他的事。在老師的講課聲中，一上午很快就過去了。吃過午飯回到教室，習慣性的往課桌里一摸，空空如也。“學習機被偷了”這個念頭宛如晴天霹靂一般在我腦里響起，我頓時驚慌失措起來。一股腦地將課桌里所有的東西倒出來，仔細地找，依然沒有，怎么辦?

可能是我焦急的樣子引起了同學們的注意，很快這個消息就像長了翅膀飛到了老師的耳里。經過了一番調查確定的嫌疑人就是他!

面對我們的提問，他緊抿著嘴唇，不言不語。終于他忍不住了，大吼一聲：“他的東西我沒偷。”隨后便回到了座位上像尊雕像定定地坐在那，教室里陷入了沉默。像暴風雨前寧靜的夜晚，讓人感到平靜而又無比壓抑。

我看著他，忽然覺得他很可憐。沒有人相信他，也沒有人喜歡他，雖然他平時總是調皮搗蛋，嬉皮笑臉的，但我認為他只是為了掩飾心里的寂寞，希望引起別人的注意罷了。既然沒人相信他，那么我相信一次吧!我拿出本子在上面寫道“我相信你，但你能幫我找到它嗎?如果能的話那么我就謝謝你了。”他看了，依然沉默，只是眼睛像沒有了焦距掃視著前方，好似有些迷茫。

晚上，放學回家時，拿起書包，我發現有點重，手伸進去一摸，果然，“它”被他“找”回來了。笑了笑，我對自己說：“看看，他不壞吧!”

我相信，人世間總有信任存在。我相信正如歌里所唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

小學五年級話題作文信任是什么3

開學的第一天，老師讓我們選舉這一屆的班長，就在這次選舉中，我擔任了班長職務，那一刻，我好高興呀!因為我得到了信任。

那天早上，隨著老師的引導，我們開始了緊張的評選，經過幾番緊張刺激的演講，我和潘寧等人進入了最關鍵的一關——投票。

投票開始了，我緊張極了!擔心我落榜，因為這是同學對我信任度的考核呀!隨著唱票人喊出一個個名字，隨著“正”字的人在黑板上一筆一劃的增加。他每喊一聲，每寫一筆，我的心都要劇烈地跳動一下，放佛心都要在嗓子眼里卡住!我有點緊張得發昏，似乎有點透不過氣來。唱票人嘴一張一合：

“苗嘉龍，一票”

“潘寧，一票”……

幾分鐘后，我在榜上屬于解元，我有點心灰意冷，放佛看見班長的職位在向我“拜拜”，我氣餒了。我再也沒有心思盯著黑板上票數的變化，無精打采地趴在桌子上休息。心中暗想：“看來同學不怎么相信我”。忽然，我聽見我同桌在叫我，我睜開那雙迷迷糊糊的眼睛，漫不經心地說：“咋了?

”我同桌急了，一把拽住我，連珠炮似的對我說：“包子!別睡了!你當上了班長。”我無可奈何的一笑，一臉狐疑地說：“可能嗎?別開玩笑了!他們不信任我，我應該落榜了才對!”他揪著我，讓我看看黑板，我抬起頭，哇!我是狀元。這是真的!我當上了班長!我仿佛一下子從苦瓜世界掉進了糖果樂園!我心中仿佛像吃了蜜一樣甜，看來，我得到了大家的信任。

下課，好多同學圍住我，七嘴八舌地對我說：“苗班長，我們信任你，相信你能成為一名負責任、能成功的班長!”

那一天，我高興得有點癲狂。不僅是因為我當上了班長，更重要的是我得到了老師和同學們的信任。

小學五年級話題作文信任是什么4

信任是一種有生命的感覺，信任是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務去信任一個人，除非你能證實那個人不值得你信任;你也有權受到另一個人的信任，除非你已被證實不值得那個人信任。在信任危機日益加深的今天加強人與人之間的信任是必不可少的，因為信任是明燈，信任是船舵，信任是旗幟。

信任是明燈，照亮個人成功之路。三國時期的皇室宗親劉備心懷抱負，卻苦于無人輔佐。在聽說臥龍諸葛亮后，三顧茅廬，請他出山，極其信任他，事事都會請教他，諸葛亮也全力輔佐，最后三足鼎立，建立蜀國，并且在彌留之際托孤給諸葛亮，言之：若劉禪無所作為，君可替之。正是他的信任讓諸葛亮更加全力輔助劉禪興盛蜀國。

正是這樣無私的信任才成就了劉備，也成就了諸葛亮。所以信任是取得他人幫助，使自己成功的重要前提。不信任他人的人永遠也不可能取得成功。同樣時期的曹操，生性多疑，從不信任別人，甚至有一次晚上，侍衛幫他拾起掉在地上的被子，卻被他一刀斬殺，弄得士兵人心惶惶。雖然曹操也心懷抱負，禮賢下士，稱為一代梟雄，但他終未能完成統一中國的愿望。

信任是船舵，把握社會發展之路。二次世界大戰期間，法西斯力量異常強大，單憑某個國家是無法戰勝的，所以在世界人民的呼吁中，各個國家互相信任，互相合作，最終形成世界反法西斯同盟，戰勝了法西斯，迎來了和平。戰后的西歐各國實力急劇下降，受到實力強大的美國控制，在嚴峻的形勢下，他們放下意見，甚至包括歷史夙敵法國和德國，也都摒棄前嫌，相互信任，相互合作，為實現國家強盛而奮斗。最終，他們成立了歐盟，擺脫了美國的控制，恢復了實力，成為世界的重要的一極。

信任是旗幟，指明民族前進之路。根據我國的實際國情，我黨制定了我國的根本政治制度——全國人民代表大會制度。全國各族人民、各族兒女齊聚首都，共商國是。各族之間相互信任，相互合作，所以在建國之后。

我國迅速發展，經濟和科技水平不斷提高，文化不斷豐富，綜合國力日益增強。尤其是改革開放后，我國更是在各族人民的齊心協力下不斷發展，不斷提高國際地位日益提升。同樣的還有政治協商制度，中國共產黨與其他各黨互相信任，互相幫忙，為把我國建設成為一個繁榮、富強的社會主義現代化國家而奮斗。

信任不是沒有秘密，而是分享秘密;

信任不是沒有隔閡，而是打破隔閡;信任更不是單方受益，而是共同發展。信任讓個人取得成功，讓社會實現發展，讓民族鑄就輝煌。

小學五年級話題作文信任是什么5

信任,無疑是兩個熟悉不過的字眼.你信任他人么?人要得到他人的信任,那你先信任他人,你不信任他人,談何他人信任于你?

當你去買東西的時候,店主非常的忙碌,他讓你自己拿。他是給予你多大的信任，假如這時你故意多拿了東西，也許當時你覺得很自得，可是你不知道這是多么的恥辱，嚴重來說是出賣了自己的靈魂......我沒有資格評論任何人;因為我也曾不信任于別人，之后我覺得十分的懊悔，但是已經無法挽回，傷透了他人的心......那是在一個深秋的午后，我斜背著書包,踩著落葉,一個人慢慢地走在回家的小路上。回到家，剛放下書包，父親叫我出去找一個收廢品的來收掉一些無用的東西。我很不情愿的走在無人的大街上，剛好迎面走來了一個看似收廢品的老人，這時候,應我的需求，老人跟我來到了我家中。進門時，我發現他的鞋子很臟，不想他把泥土帶進我們家中，他似乎有意識到，自己脫掉了鞋子，赤著腳進來。

父親請他稍坐，便去貯藏室里拿廢品給他。這時候客廳里就剩下我跟老人兩個人，我意識到自己應該去上一下廁所，便丟下老人自己離開。

當我再次到客廳的時候，老人正接過父親遞給他的廢品，預備還錢，因為我家里的鐘壞了，因此我應該用手表看時間。我轉身來到以往放手表的茶幾上找我的寶貝手表，可是表竟然不見了，我似乎意識到了什么......我很不愿意這樣想，老人拿了我的手表。因為有兩個證據：其一，我記得我的表就放在老人坐的椅子旁邊的茶幾上;其二，老人的褲子口袋里露出一截銀光閃閃的東西，我想那是我的表帶!

我不鄙視窮人，但是窮人要是不知自重，我們也不必憐憫。而且我沒有時間等了，我應該看看時間，好去做作業。想到這兒，我很有風度地說：“老爺爺，請還給我，你知道的，我的手表。”

我認為這是我平生說過的最委婉的一句話，能把對他的傷害降到最低限度。我之所以這樣做，因為我想他可能只是一時糊涂，順手牽羊，我們不必大動干戈。

老人此刻臉上的表情有點詫異，他看看我，憂傷的沉默。我想他一定為他罪行的敗露感到可恥。

爸爸似乎明白了什么，叫我住口，然后從口袋里摸出一個很眼熟的手表，我意識到我誤會老人了。

我何以那么草率的認為是老人拿了手表呢?我說我不鄙視他們，然而骨子里對他們還是信任不過的。是的，我以小人之心，度君子之腹了。

正當我預備道歉，老人已經付完錢，轉身離開了，回想起剛才老人憂傷的沉默，不經心中一顫;我不知道我的話對他造成了多少傷害。對于一個貧窮的人，的欺侮莫過于說他用不正當的手段去擺脫貧窮......小學五年級話題作文信任是什么

第二篇：6.2話題作文 信任

話題：從前有一個獵人,養了一條很忠實的狗。一天他外出打獵時,把狗留在家里看護自己年幼的兒子。等他回來后,發現兒子不見了,那條狗卻滿嘴是血。獵人頓時火起,認為是狗把兒子吃掉了,便一槍把狗打死了。這時,兒子從床底下鉆出來告訴父親:有一條大蟒蛇要吃自己,是狗把蟒蛇趕跑了。獵人后悔不已,為了紀念那條忠實的狗,特意修建了一座塔。據說這座塔至今還矗立在印度的加爾各答。獵人因為缺乏信任，失去了一條忠實的狗。想想我們自己,是否因為缺乏信任,而失去過友誼、親情和一些成功的機會呢? 請以“信任”為話題，寫一篇作文。

1.那信任的眼神【以自身經歷詮釋：敘事】

【引出下文】

我呆呆地望著窗外的綿綿細雨，心里會想著今天發生的一切一切。有些不安，有些委屈。但我徑直走出了教室。奔向了辦公室?? 【陳述經過】

今天是重要的一天--期末考試。我已做好了充分的心理準備，迎接著這決定命運的考試。心里好緊張啊。監考老師大步流星地走了進來，我們連忙收起課本，拿出紙筆，宛如革命烈士的表情，顯示出我們的莊重。

試卷發下來了，還好，題不算很難。但我還是小心翼翼的做著，生怕出一丁點錯誤。在我做完了試卷之后，突然感覺后邊有人踢了我一腳。回頭一看，原來是小胖子，他連忙跟我對口型。內容好像是：姐姐，幫幫俺吧，一道題也不會啊。我瞥了他一眼，回過頭來。進行了激烈的思想斗爭：小胖子這么好，我應該給他啊。不行，我應該遵守道德底線，這樣雖然現在是幫了他，但是會害了他啊。我就回頭去說了一句：“不行。自己做吧。”正當我為自己的決定洋洋得意時，回頭卻看見了老師憤怒的眼睛。我連忙做好，臉都修得通紅了。怎么辦？老師肯定以為我在作弊。天啊？我該怎么辦？他會不會取消我的考試資格。會不會判零分？一連續的疑問在我的腦子里產生??

終于要收卷了。心里依然忐忑不安，老師在走之前又瞥了我一眼。我該去向他解釋清楚嗎？不行，一定要去。我可不想人家會誤會我，萬一再判零分怎么辦？

雖然去辦公室只有短短幾步，我卻像走了一個世紀一樣。好漫長啊。我還是在門口猶豫了好久，最后終于抓住了門柄，進去了。

我看到了老師，老師似乎沒有很意外。只是有點氣憤與理所應當。“來干什么？”老師問。“我，我??我沒有作弊，老師，你一定要相信我啊！”我大聲喊了出來。“你有作弊嘛？為什么我不知道？你只是在考試的時候拒絕了孫家俊不是嗎？做得很好啊！只是以后要相信自己！我并沒有誤會你啊！我是相信你的！你也要相信我啊！不是嗎？”老師用一種信任的眼神看著我。那種真誠，那種安然無恙，使我不知所措了。老師原來是信任我的，只是我沒有信任老師。【呼應總結】

我走在走廊里，只是覺得現在雖然信息發達了，缺少了一些東西，那就是彼此之間的信任??那信任的眼神，似乎在譴責我。

2.信任【用一個故事詮釋：小說】

信任是一縷春風，它會讓枯藤綻出新綠；信任是一條紐帶，它連結了無數心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛作空氣，忠誠作陽光，關切作雨露。

十四歲的女兒不知什么時候，抽屜上多了一把鎖，而且經常半夜房里的燈還亮著。

有一天，媽媽看見女兒神神秘秘地拿著一個小盒子放在了帶鎖的抽屜里。媽媽不經意的問了女兒一聲，女兒高興地說：“保密。”

媽媽幫女兒收拾房間，發現垃圾桶里有一團被女兒揉成一團的紙，媽媽好奇地撿起來一看，上面寫著 “我愛你??”，后面還有字被墨水弄臟了，看不清了。媽媽非常吃驚，她想起了每天晚上，女兒房里的燈亮著，女兒拿著盒子??，媽媽覺得女兒有點不對勁，但媽媽又馬上想：不，我相信我女兒，她不會??，一定是我弄錯了，我堅決相信我的女兒。

以后幾天，媽媽都沒有“監視”女兒，仍向往常一樣對女兒。

那天晚上，女兒早早回到家里，幫媽媽做家務，還親自下廚，炒了媽媽最喜歡吃的菜。

吃飯的時候，女兒從房里帶出了一個盒子和一張紙條，媽媽非常吃驚，因為女兒手里的盒子正是那天女兒神秘放進抽屜的盒子。女兒依偎在媽媽的背上，拿出紙條，深情地讀著：“媽，我愛你，如果我是荷花，您就是為荷花遮風擋雨的荷葉??”女兒讀完后，笑著說：“媽，今天是您的生日，這段話是我反復修改后寫的，這個禮物是我用零花錢買的，送給您，祝您生日快樂！”頓時，媽媽全明白了，那燈、盒子，媽媽都明白了。

媽媽非常感動，也覺得對不起女兒，于是把她原來的想法告訴了女兒。女兒聽完后，笑著說：“媽，您不是沒偷看我的抽屜嘛，而且您也仍然信任我嘛，只‘想想’沒關系。”媽媽笑了，她得意的笑了，因為她慶幸當初只是“想想”。

信任是人與人溝通的必要條件，人生之幸，莫過于被人信任；人生之憾，莫過于失信別人，“信任”會讓生活更美滿、幸福。

3.帶著“信任”上路【跨越時空的構思】

人生本是一條有始有終的長旅，它的珍貴就在于它的不可逆轉。如果我是那個年輕人，我會拋棄“金錢”“榮譽”或者“美貌”，我會用生命去捍衛“信任”，因為那才是屬于心靈的最珍貴的東西。正如一位哲人所說的：“我把世俗的東西都拋開，只求一顆不受紛擾的心靈。”試想失去了“信任”，又何以慰藉心靈，使之安寧和溫馨呢？

金錢這些物欲越來越多地涌入人們的生活，許多人把“一擲千金”看成了一種榮耀與時尚。人們在越來越富足的同時，精神卻越來越貧乏。想想還有多少人堅守著“信任”二字作為人生的準則和信條呢？

人們一面不擇手段地賺取大把大把的鈔票，一面用怪異的眼神看著“信任”，如同看一位不合時宜的美女，滿目的驚詫和不可理解。看到這一幕，我還能說什么呢？

于是，我把“信任”拉過來，與我一同上路。【把抽象變形象，在想象中取材】

我遇見一個躺在路上奄奄一息的人，我呼喚他，用自己的體溫將他暖醒；我給他我的面包，給他喝我的水。然而待他體力恢復之后，卻一把搶過我的錢袋。我愕然地張大了嘴巴，但我不記恨他，我堅信他有一天會內疚，并為此感到深深的不安。

我繼續往前走，遇到了許許多多的人。我始終用一顆純凈無私的心去給予別人溫暖。越來越多的人變得真誠而友善了。他們帶著明凈的微笑，真誠地要與我同行。他們由衷地感嘆道：“擁有一顆信任之心是多么幸福的事啊！”

在布撒“信任”的人生之旅中，我疲憊甚至暈倒過，不知名的人用自己的水和面包救醒我。我繼續向前走。在走向終極的光明與幸福的途中，“信任”也越來越發出熠熠的光彩。我的人格和整個生命也因此格外美好。

盡管我除“信任”外仍一無所有，但我快樂而且滿足。

人生之旅的終點到了，長翅膀的天使把我領進天堂：這里歡迎“信任”的人。

與此同時，我看到了那個拋棄“信任”的年輕人。天使正檢查他的行囊。“你的信任呢？”“我丟了。”“那對不起，天堂不歡迎無?信任?的人，你將?信任?找回來吧。”【如果以此為線索，編成一個故事，會更好。】

人們啊，請不要忘記帶著“信任”上路！

4.信任陌生人【在現實中探索，用形象的描述代替抽象的說教】

我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗；我們可以輕松易地相信朋友不經意間的一句調侃，卻對一個素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。

這真是一個復雜的世界！屢見不鮮的騙局，肆意在生活的舞臺上上演；流言和謠傳，讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測。我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界。甚至害怕從外界來的所有?? 有一個靜靜的夜晚，你在小路上寂寞地走著，突然你看到前方的一個陌生的影子，而且他向你走來，看了看你的眼睛——他要干什么？搶劫、毆打、甚至??他是不是盯上我很久了，是一場有預謀的行動？你惶惶地想，甚至不自覺地把手捏成拳頭，以防突如其來的襲擊——可是他一言不發地走過，溶入了夜色。你開始平靜下來，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文？?? 【現實，用形象的描述代替抽象的說教】

累了，我們都累了，【轉換到自己的看法】我們忘了曾經呼喚過的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠的星辰，可望而可不即。你為一道難題搔首踟躕的時候，一位與你只是點頭之交的同學輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛，于是你釋然地微笑。【用形象的描述代替抽象的說教】

你在一個陌生的地方感到無所適從的時候，一位好心的路人問起，并幫你解決了疑惑。你懷疑，可是你從他的話語和行動中感到了關懷和誠摯，于是你衷心地道謝。【用形象的描述代替抽象的說教】

其實有很多時候，別人沒有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因為戒備而多疑；我們不應該因為感情的生疏，造成認知的誤區。【用形象的描述代替抽象的說教】

在這個復雜的世界里，讓自己變得簡單，把別人看得簡單，這就是一種深層的信任。【點題】一杯香茗，你可以品味出信任的醇香；一句忠告，你可以領略信任的意味。

信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地認識這個看似復雜的世界。

5.信任協作可貴【閱讀積累，素材組合】

無法預知未來的世界,亦無法回到遠逝的過去。法老的金字塔是無數勞動者的汗水；雄偉的萬里長城是無數勞動者的驕傲；如今的和平世界也是靠我無數革命者的生命與血淚換來的。自古以來,那些令人震撼的奇跡都是許許多多。一個人的力量是很脆弱的,但許多人團結在一起,互相信任,互相協作,就會產生不可思議的力量。【看法，觀點，論點】

拿破侖曾經說過:“若一個法國士兵與一個普魯士士兵交戰,法兵必敗；若一百個法國士兵與一百個普魯士士兵交戰,則雙方打平；若一千個法國士兵與一千個普魯士士兵交戰,法軍必勝，普魯士士力量才會打敗普魯士軍隊。”【論述，事實1】

釋迦牟尼教育他的弟子,一滴水只有放入大海中,才永遠不會干。正如一個人,只有到了集體中,與其他人信任協作,他的力量才會更有意義。【論述，事實2】

F4合唱組的歌總會給人以耳目一新的感覺，不僅僅是因為他們前衛的歌聲，還因為是他們那天衣無縫的配合,使人感到前所未有的陶醉感。巴西隊之所以屢次奪取世界杯的冠軍,不只是由于隊員們精湛的技術和精準的腳法,更可貴的是他們之間默契的配合。【論述，事實3】

不管將來的世界會變得如何,人們之間的合作永遠是最可貴的。從開始到現在,從過去到未來,只有信任協作才是真正的力量!【結論】

6.信任【關注社會焦點】

2006年11月20日早晨，一位老太在南京市一公交站等83路車。人來人往中，老太被撞倒摔成了骨折。老太指認撞人者是剛下車的小伙彭宇。老太告到法院索賠13萬多元。彭宇表示無辜說，當天早晨3輛公交車同時靠站，老太要去趕第3輛車，而自己從第2輛車的后門下來。一下車，就看到一位老太跌倒在地，趕忙去扶她了，不一會兒，另一位中年男子也看到了，也主動過來扶老太。老太不停地說謝謝，后來大家一起將她送到醫院。

這就是驚動社會“彭宇案”。通過這件事我們可以看出，現如今的社會上還是缺少信任的。正是因為彭宇信任老太，才會好心相助。這是“農夫與蛇”的現實版本。實際上這并不是我們第一次看到這種民意都偏向一側的“道德淪陷”事件了。我們都能看到網友為這種了似事件而自發組織起來，為真相、為良知、為公正不斷地聲援、呼吁、行動。然而，這些行動都是暫時的，這些組織都是松散的。實際上，未經制度化的道德力量幾乎注定短命、散亂、無序、難以成長、效果微弱。這讓我想起了一件發生在自己身上的事。

這一天下著雨，放學后在樓下等電梯。有一個老外推著自行車，帶著一個大約4歲的“小老外”。進了電梯，那個老外把雨披脫了，但是騰不出手再拿包。我心里猶豫了一下，但是出于好心的目的我還是鼓起勇氣用英語說：“Can I help you?”她對我一笑，一邊把包遞給我，一邊用純正的中文對我說：“謝謝！”我驚 訝于她純正的中文，但更驚訝于他對我的信任。

有人說在現在的社會“好人做不得”，“不能學雷鋒” 難道大家就是想看到一個老人凄慘的倒在路邊而沒有人去攙扶么？不論是為了什么，社會上萬萬不能缺少的就是信任。其實信任就像是蜘蛛絲，若有若無，雖細卻可以困住很大的獵物，堅韌無比。可一但它斷裂了，就不可能再次連接。人與人的信任就是如此。別看它很細小，其實它很重要。【點題】

第三篇：人教版小學五年級英語作文話題

小學英語五年級上冊各單元作文范例及點評

My English Teacher

Miss Wang is my English teacher.She’s very pretty.She is short and thin.She has two big eyes and a small mouth.Her hairs are long.She likes cats very much.And she likes singing and dancing, too.Her English is very good.We often play games in English classes.She is very kind.We all love her.【要領點評】

這篇作文的題目是“我的英語老師”，是一篇介紹人物的作文。小作者開門見山，直接點題，首先介紹了英語老師的姓名，然后逐一介紹了她的外貌特征、喜好、英語水平、上課特點以及師生情感等。

小朋友們在寫作文時，要注意使用自己最熟悉的詞[組]，以免寫出一些錯句子。寫作時要注意意思連貫、語句通順、標點正確、書寫清晰、規范等。

My Days of the week

I’m a student and I am in Grade 5.I get up at six o’clock every day.I have breakfast at half past six, and go to school at seven o’clock.I have classes from Monday to Friday.I have an English class on Friday.I have a PE class on Tuesday.I usually go shopping and watch TV on the weekend.【要領點評】

這篇作文的題目是“我的一周”，小作者沒有說一些空話，而是從自己的親身經歷寫起，敘述了自己一周七天的所作所為,寫得自然、流暢。

小朋友們寫作文時要注意人稱及謂語動詞的變化，要依據提示，結合自己的實際，寫自己身邊熟悉的事情。

My Favourite Food

Do you know what this is?Its colour is yellow.It’s long and thin.It looks like a small boat.Guess!What is it?Oh, it is a banana.Do you know what that is? Guess again!Its colour is orange.It’s round.It looks like a small ball and a small lantern.Oh, it is an orange.I like them very much.I like ice-creams, too.Chocolates and candies are yummy.I like them very much.How about you? What’s your favourite food?

【要領點評】

My Favourite Food 是一篇很成功的文章，小作者并不是簡單地列舉出自己最喜歡的每一種食物，而是有詳有略地進行介紹。整篇文章用詞準確、語言流暢、沒有語法錯誤。另外，文章中出現了一些生詞，可見小作者是用心查字典了。

I can help do housework

I am a girl.My name is Li Ling.I’m in Class Three, Grade Five.I’mhelpful at home.I can water the flowers, empty the trash and sweep the floor.After meals, I can help my mother do the dishes.On Sunday, I can wash the clothes.What about you? Are you helpful, too?

【要領點評】

本篇作文的題目是“我可以幫助做家務”，作者主要敘述自己在家幫助做的事情，介紹自己的名字，所在年級及在家能做的家務，很詳細，到位。

小朋友們在寫作時，應盡量寫一些親自經歷的事情，這樣會避免在作文時顯得太空，因為只有自己經常做的事情印象才會特別深刻。寫作時還要注意大小寫和時態。

In The Kitchen

This is the kitchen of my family.It’s big and nice.Look!My mother is cooking in it.This is a microwave and that is a stove.There is a big table here.There are many things on it.What are these? They look yummy!Oh, they’re apples.And what are those? They are grapes.【要領點評】

這篇作文的題目是“在廚房”里，作者根據自己家的廚房情況。介紹廚房里有微波爐和電爐，有一張大桌子和桌子上的物品等，以及媽媽在做飯，非常真實。

小朋友們，可以從觀察自己身邊的事、物寫起，利用所學的句子，描述身邊熟悉的東西來訓練習作。

My Village

My village is very beautiful.There are many houses in the village.Near the village, there is a forest.A small river is in front of the village.The water is very clean.We can see some fish in the river.Near the river, you can see a mountain.There are some flowers and trees on the mountain.I like my village.Welcome to my village!

【要領點評】

本文以“我的村莊”為題描述了自己家鄉的風景。介紹了村莊的房屋、森林、河流及大山，使人看了這篇作文后確實感覺到“我的村莊”的美麗。小朋友們在寫作時，可仔細想一下自己的村莊或所在城市的特點，盡量使用本單元學過的單詞或短語進行敘述。

小學英語五年級下冊各單元作文范例及點評

My weekend

There are two days on the weekend, Saturday and Sunday.On Saturday, I often go to my dancing class in the morning and do my homework in the afternoon, and I often help my mother do some housework.On Sunday, I always visit my grandparents in the morning and read books in the afternoon.After dinner, I often watch TV with my parents.We often have a good time.【要領點評】

寫法：這篇習作是按照時間順序記敘周末的活動，記敘了周六和周日的上午和下午分別做了哪些活動及對活動的感受。即：周六上午：舞蹈課→下午：做作業和幫媽媽做清潔→周日上午：看望祖父母→下午：閱讀→晚上：看電視，與父母交流→感受：高興和愉快。我們還可以選取周六和周日中的幾個比較主要的活動來寫，先說明什么時間在什么地方由什么人做了什么事，有什么感受。再按照活動順序把活動內容寫清楚，最后抒發一下對這次活動或這個周末的感想。

時態：這篇短文我們可以用三種時態來寫: a.一般過去時（主要描述你上個周末是怎樣度過的）;b.一般現在時（主要描述你經常怎樣度過周末）;c.一般將來時（主要描述你要怎樣過周末）。這里我們來表述平時是如何過周末的，所以采用一般現在時來寫。

注意：活動的相關表達方法可采用舊知識，eg.（例）起床get up，和新知識，eg.Climb mountains去爬山中的un很容易錯寫成nu。還要注意不要出現病句，eg.“I often watch TV with my parents.”不要寫成 “I often with my parents watch TV.” 詞量上控制在50 ~ 80 之間。

My Seasons

We have four seasons in a year.I can do many things in each season.In spring, the weather is cool and wind, I can fly kites when it’s wind.And I can go hiking with my family when it’s sunny and cool.Summer is hot.I often go swimming.I can eat ice-cream.I can also wear my beautiful dresses.In fall I can eat tasty fruits.I can watch the leaves fall.Winter comes, it’s often snowy in winter.We can play with snow and make a snowman, skate and ski.And summer is my favourite season, because I can swim.I love all the seasons.【要領點評】

寫法：這篇短文是描述“我的四季”，在寫法上，是根據春、夏、秋、冬四季的更替來寫的，先講明每個季節的特征，之后再寫在這個季節中的主要活動或比較有代表性的活動。同時講一些自己的真實感受，最后闡述自己最喜歡的季節。在實際的寫作的時候我們還可以先寫出自己喜愛的季節及主要的活動內容，之后再去講其他幾個季節，還可以多講解一下地域的季節特征和大自然中的其他景色，如：秋天的田地里一片金黃，農民在收割等等，這樣寫出來的四季更貼近實際。

時態：這篇習作講的是“我的四季”，是比較慣常的一些行為，所以我們最好采用一般現在時和情態動詞結合活動的寫法。即：在什么季節，天氣如何，我們可以做什么。

注意：在寫作內容上，不可以像以往的內容那么簡單，因為有四個季節，所以要寫明季節，季節天氣，季節性活動，活動的人，活動的感受等，要求句子順序要正確，在寫作中還要注意關聯詞的使用，如用了“因為”，就不能用“所以”，二者不可以同時出現。詞量要控制在80個詞以內。

My family

There are five people in my family.They are my grandma, grandpa, dad, mom and I.Look!Grandma is watching TV.Grandpa is reading a book.Dad is writing an e-mail.Mom is cooking dinner.I am doing my homework.I love my family!

【要領點評】

寫法：這篇習作介紹了自己家的家庭成員，以及此刻他們正在干什么，表達了自己對家人的感情。

時態：由于本單元主要講的是現在進行時態，所以建議采用現在進行時態。

句型：主語+be+動詞的現在分詞。

注意：本單元的重點是現在進行時態，注意在寫句子時要保持時態的完整性，即系動詞和動詞的ing缺一不可。

In the park

It is sunny today.My mother, my father and I are going to the park.We like the park very much.It is very big and beautiful.There are many trees and flowers in it.Look!An old man is reading a book carefully on the chair.Two boys are jumping on the ground.Their mothers are talking.Two birds are flying in the sky.The ducks are swimming in the river.They are very happy.What is the cat doing? Oh, it is running after a mouse.【要領點評】

寫法：這篇習作是用現在進行時描繪出公園里的人和動物們正在進行的活動還運用了一般現在時敘述了公園美麗的景色。

時態：這篇文章可以采用一般現在時和現在進行時兩種時態，由于本單元的語法項目是現在進行時，因此，描述的重點要放在現在進行時態上。

句型：一般現在時：主語+謂語+其他

現在進行時：（1）What +be(am,is ,are)+主語+v.-ing+其他?

（2）主語+be(am,is ,are)+ v.-ing+其他。

A Field Trip

It is a nice day.Our class will have a field trip today.We are very excited.Look!Amy is watching insects.Peter is collecting leaves.They want to write a report.Mandy is catching butterflies in the woods.Tim and Bob are playing chess.Some students are having a picnic.There is a lot of delicious food.Oh, who’s that over there? Miss White.What is she doing? She is taking photos.We have a very good time.【要領點評】

寫法：這篇習作是按照郊游時的畫面來描述的，記敘了同學們分別在郊游中做了哪些活動及郊游的感受。

時態：這篇文章可以用一般過去時和現在進行時來寫。由于本單元主要講的是現在進行時，所以，這里我們采用現在進行時比較合適。

句型：××.is/are doing sth.She /He is doing sth.They’re doing sth.注意：活動的相關表述法采用新舊知識相結合去寫。注意時態的轉換、描寫感受時用一般現在時。

第四篇：信任小學作文

信任小學作文

信任小學作文1

生活是美麗的，生活中開滿了五顏六色的鮮花，在這五彩繽紛的花朵中，有一朵花分外鮮艷，分外美麗，而且分外重要，它便是信任。

記得去年暑假，天氣非常晴朗，我在廣場和一些小朋友做游戲，我們玩的熱火朝天，每個人都汗如雨下，我感到嗓子都要冒煙了，就想馬上到小賣部買一瓶飲料，我來到一個陌生的小賣部拿起了一瓶飲料，這時我才發現自己的錢不夠，我的心一下子跌到了深谷里，我拿著飲料呆呆地站在那里不知所措。小賣部的叔叔問我怎么了？我不好意思地對叔叔說：“對不起，我沒帶錢。”叔叔爽快地說：“看把你熱的，你先拿去喝吧，明天再給我錢。”我趕緊說：“我給你留一個電話吧！”叔叔說：“不用了，我相信你！”喝著叔叔的飲料，我覺得它比以前的飲料更甜、更清爽了。感覺天比以前更藍了，空氣也更加清新了。被人信任的感覺真好。

第二天，我趕緊去把叔叔的錢還了，叔叔在很多人面前夸我是一個誠實守信的好孩子。我的心里美滋滋的。

信任是雙方交往的基礎，是人與人之間最美麗的語言。一個信任的眼神可以化解矛盾的堅冰，一個信任的口吻，足以讓人刻骨銘心，永難忘記。有一種美麗叫信任，它美麗著人們的心靈，美麗著每個不起眼的角落，美麗著這個大千世界！

信任小學作文2

上學期，一種叫“黃色豬”的一種游戲傳翻開來。過道上，我們正在玩著游戲。我一邊叫著“黃色豬，黃色豬。”一邊抓他們，被抓到的就成了烤黃豬。好多人來圍觀了，他們也開心地亂跳起來，開心的連那幾個本來要成豬的人也叫起了“黃色豬”。過道的歡樂被班長打斷了，“你們太沒有良心了，還說黃老師是豬。她對你們這么好，哎，狼心狗肺。”我氣得要爆炸了，肚子里好像有枚子彈，好像腦子也被燒了，冒著粗氣。但是，誰能叫得住班長呀。她一個沖鋒把我們叫進了辦公室，我們一個個叫“不是，”但老師怎么聽呀，便給我們每人拿了張試卷。我的內心像一塊冰一樣，我把我想說的話說了出來，“請相信我。老師，我們只是在玩一個游戲而已。”

我和我的同桌都考了一百分，并且這兩單元都只有我倆考了一百分。我可開心了，果然長期幫助同桌是有效果的。他很開心，我更開心。大家夸贊我倆，我還留下”顧神“之名。但有些人不信，而且都是那些考六、七十分的。他們一起去告訴老師，說我們互相偷看。我以為老師會說他們自己做不好還說別人的，誰知老師居然說讓他們下次考試再看看，她也看看。老師從此被我拉進了”黑名單”。幾天后，同桌還說是我抄他的，哎，不說聲“謝謝”那也算了，反而還來懷疑我。接下來的幾次考試，好像都有十幾雙眼睛盯著我，我連頭也不敢抬，怕他們又來冤枉我了！

考試考得好不被信任，常常會有很多人來懷疑我。考試考得差也不被信任，常常被大家嘲笑。那怎樣才能得到信任呢？

如果老師能相信我的話，那就好了。可我的這些努力都被冤枉，被誤解。我的內心可難受了，我期待著更多的理解和信任。

信任小學作文3

每當我看見糖果，都會口水直流；每當貓看見老鼠，都會窮追不舍；每當老虎看見獵物，都會猛撲上去；那當鳥兒看見了果醬，又會怎么樣呢？

陽光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起來到了風光秀麗的東錢湖畔。在這春暖花開、萬物復蘇的季節，鳥兒們感受到了春日的氣息，變得活躍起來，從這棵樹飛到那棵樹，還不時發出“啾啾”地聲音。

“快看，你身后的樹上有一只小鳥呢！”媽媽忽然驚奇地叫道。我順著媽媽所指的方向望過去。呀！真的有一只靈氣逼人的小鳥站在枝頭，我不禁感嘆：“媽媽，這只鳥真像是從畫里面走出來的一樣呢！”

它又“啾啾”了幾聲，飛到了我們的座椅邊，只見它用炯炯有神的圓眼珠，死死盯住了擺放在桌上的食物，盯了好長一段時間。

突然，它撲通撲通拍打著翅膀，飛到了餐盤旁邊，左瞅瞅右瞅瞅，仿佛在想“如此甜美誘人的香味就是從這兒傳來的嗎？”它用那淡黃色的尖銳小嘴對準紫色的藍莓醬猛地一口啄下去，接著兩下，三下……

而此刻，我和爸爸媽媽不約而同地屏住了呼吸，在一旁靜靜地觀看著，不忍心把它趕走。

我不免心中疑惑：“鳥兒不都是懼怕人類的嗎？面對近在咫尺的我，它怎么還能如此安然地享受著美食呢？”

我把疑惑告訴了媽媽，媽媽微笑著對我說，小鳥在飛來吃食之前先觀察了一段時間，發現我們并不會傷害它，信任的力量讓它沒有懼怕。

我真心希望，人與動物之間可以和諧相處，共同擁有一片自由的藍天！

信任小學作文4

信任是一個抽象的詞語。生活中信任隨處可見，那么信任是什么呢？信任就是將一件事情放心的交給他人去辦。

一個班級中有各種各樣的班干部，班主任將班中的事交給班干部辦，這就是信任。

信任絕不會憑空產生，也不會憑空消失。信任是人們通過觀察后，對一個人的行為習慣、性情、辦事方法等進行綜合分析后產生的。人們只會將秘密心事告訴自己信任的人。

信任可以促進人與人之間的感情，信任他人就可以將自己毫無保留地展現在他人面前，因為這樣會讓對方覺得自己很重要。不管是什么事情都找傾訴，這樣就會使兩個人的關系更加親密，但與此同時不可以將朋友的秘密說出去。否則就會喪失這份信任，不但如此，還會使關系破裂。這是朋友間的信任。

兩個人關系越好就越會無條件的信任對方，因為相信對方才會成為朋友，信任就是以相信為基礎產生的；領導因為相信職員的能力才會將工作交給職員；老師因為相信班干部的能力才會將班中的事情交給班干部。

往往互相信任的兩個人默契都非常好，例如雜技演員，因為相信對方會把這個動作做好，同時做出的動作才會讓人耳目一新，而且高難度，有危險的動作，不信任對方是不會做的。

做買賣只是講誠信別的人才會信任你。如果有一次做了不道德的買賣那么人們將不會相信你，一傳十，十傳百，如此下去，店將會倒閉。

如果一個人失去了大多數人的信任，那么他做事一定不會順利。人們不會幫助他。如果一個人得到了大多數人的信任，那么他做事就會得到大家的支持。所以要好好珍惜別人對你的信任。因為一旦失去，將會很難找回。就像一個人坐著電梯從一百層下到一層很容易，但從一層樓梯上一百層一樣難。

所以不要揮霍別人的信任。

信任小學作文5

我認為，人和人之間最美好的事情就是互相信任。信任是劉備白帝城托孤的囑咐，信任是扶起路邊摔倒老人的雙手。一個有安全感的社會，離不開信任。

一天，放學后媽媽接我回家，順便去買菜，天色漸晚，天氣也很冷，行人都神色匆匆。路過市場時，一個賣菜的小販吸引了我和媽媽的眼球。他的青菜翠色要滴，在凋敝的冬天顯得特別惹人喜愛。媽媽問我想不想吃青菜，我點了點頭，于是我們走到了小販的攤位前面。

“青菜多少錢一斤？”“三塊！”“怎么這么貴？便宜一點吧！”小販把手插在口袋里，縮著脖子跺著腳，搖了搖頭，說“我們家的青菜是自己種的，用的都是有機肥，都是自家吃的，拿出來賣的就這么一小點。”媽媽挑了一些，稱一下，兩塊一毛錢。“算兩塊錢好了！”“那不行！”我撇了撇嘴，這么小氣！媽媽掏出錢包，遞過去一張百元大鈔。小販沒有接過錢，仍然把手插在口袋里，皺著眉頭說，“做了一天的生意，零錢都找完了。你們這些城里人怎么都不愛帶零錢！下次你來買菜的時候再給吧。”

頓時我感到驚訝，一毛錢都不肯便宜的小販，居然愿意冒險信任素不相識的顧客！被陌生人無條件地信任，我感到特別溫暖，連寒風中的腳步都放得緩慢而從容。

信任就像一股暖流，曾經滋潤我、溫暖我，我希望也把這份珍貴的感情傳遞給他人，讓世界充滿信任的美好。

信任小學作文6

天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷，成心的被囊拋了，成了撒旦的魔杖。

——題記

《軍犬黑子》寫的是訓導員在測黑子的反映能力時捉弄了黑子，使黑子的自信被擊垮，使它不再目光如電，不再奔如疾風，甚至不再虎視眈眈，威風凜凜，之前的氣概全部煙消云散。

黑子與訓導員一起走過無數個春秋；一起經歷過莫多個風雪；一起穿越過N多個荊棘。在黑子的理念中，它最信任的人非訓導員莫屬了。在黑子心里，訓導員不僅僅是訓導員，他還是黑子的知音，是黑子的依靠。可如今，欺騙黑子的頭號人物是訓導遠，捉弄黑子的罪魁禍首也是訓導員。在訓導員的心里，黑子難道是一只任人擺布的玩偶嗎？他對黑子的感情只是主對仆的感情嗎？

不要以為只有人有感情，世間萬物都有感情，動物也一樣。它們救星一面鏡子，你對它笑，對它真誠，它便回以同樣的方式回報你；你對它怒，對它兇，它對你便回毫不客氣。動物需要真誠相代，當它感受到你的真心，它會對你十分溫柔，對你撒嬌，因為它對人的害怕，和人的隔膜，與人的冰河，被這份真心暖化了。黑子與訓導員相處之間，也是這樣，這般親熱。但在這時，訓導員卻給黑子當頭一棒，在黑子歡喜時給它催的心靈重重的一擊，這樣的傷害連人都受不了，更何況是一條狗！在黑子的面前，訓導員那高大的身影轟然倒地，成為心靈深處的陰影。黑子深切地感到：連我最信任的人都欺騙了我，那只世間還有誰值得我信任呢？

真誠之于人，猶翅膀之于鳥，真誠是飛翔的翅膀；真誠之于人，猶濾液之于花，真誠是永恒的襯托；真誠之于人，猶清水之于魚，真誠是蕩漾的碧波。

對待任何事物，真誠與信任各一份，決不議價。

信任小學作文7

如果沒有誠信，別人就不會理你；如果沒有誠信，你就交不到好朋友；如果沒有誠信，你在社會中就沒有立足之地。

一個烈日炎炎的上午，我騎著自行車，汗流浹背地沖到小賣部，氣喘吁吁地說：“大爺，我買一個雪糕。”拿著雪糕，我箭一般沖出小賣部，吃著雪糕向學校走去，我忽然覺得手里拿著什么，一看，是買雪糕的5角錢，怎么會這樣？我明明把錢給老大爺了呀，怎么又跑到我手里了？我非常懊悔，自己怎么這樣粗心，竟然忘了給老大爺錢。可是讓我把錢送回去，我卻沒有勇氣，怕老大爺罵我。

就這樣我低著頭，悶悶不樂地向學校走去，我想：我最討厭不講誠信的人了，可現在，我就是這樣的人，我還有什么顏面面對老師和同學呢？走著想著，正巧，撞到了老師的懷里，老師關心地問：“怎么了？臉色這么難看，是不是和同學鬧矛盾了？”我說：“沒有。”老師焦急地問：“那怎么了，是不是生病了？”看著老師焦急的深情，我只好把事情的來龍去脈一五一十地告訴了老師，低著頭等待老師的批評。可是我想錯了。只見老師語重心長地說：“誠信是做人之本，你應該把錢還給老爺爺，并把事情的經過給老爺爺講清楚。”我點了點頭，老師欣慰地笑了。

放學回家，我鼓起勇氣，走向商店，向老爺爺說明了事情的'經過，老爺爺不但沒罵我，而且還說我是個講誠信的孩子，那個雪糕當做是對我的獎勵。從中我知道了誠信是盛開在人與人之間最美的花。

信任小學作文8

時間是條河，友誼是河水，承載著生命，承載著我們。可我們卻沒未想過，水能載舟亦能覆舟。

在我們與朋友約定永遠的時候，或許從未想過有一天，我們會像陌生人。而信任則是決定友誼能否長存的關鍵。

九年前的夏天，我認識了她，那是我們約定永遠。九年后的今天，我們對對方失去了信任，這九年，就是我們的永遠，也許是因為我們分開的不是時候，以至于我在復習的一個月里，都沒有認真上課，而考的很不好。這九年，我們發生了大大小小的矛盾，我一次次的去道歉，我們又一次次和好，導致我在和她分開后，我居然還擔心她被人欺負!她是我唯一的朋友，曾經我們那么好，卻因為她對我的一次不信任，讓我失望，其實我有些后悔，但也挽回不了了。

其實在剛上七年級時，我就意識到了：我們的友誼似乎要結束了。終于這一天到來了，或許是時間沖淡了她對我的信任吧。

友誼其實很奇怪，它只允許互相信任的人在里面玩耍。友誼像春風，它可以吹化我們之間的嫌隙，讓人陶醉其中。

友誼無非就兩種：一種是山川，雖美，但始終是沿途的風景，轉瞬即逝;第二種是港灣，累了，就可以回去的家。

友誼基本失敗在信任上的，相信，即贏。不相信，則敗。你付出得多，得到的也就多，也許會有點累，但是至少我們努力了，即使回頭看時，也不會后悔。

我看過一本感人的小說，但最令我感動的是一句話：信你的人，你說什么她也信;不信你的人，你說再多，她也不信。這句話成了我衡量朋友的一句話，它讓我失去了很多，卻也看清了很多人。

我們每逝去的一段友情，都是青春的見證，都會在心里留下一道道抹不去的痕跡。

信任小學作文9

她是一位“時尚”的老師，一頭剛染過的微紅短發、一件寬松陽光的T恤加上一件酷酷的馬甲，手中握著的一部iphone4，便是她全部的時尚“裝備”了。相信當你看到她時也會打破對老師一向“正經嚴肅”的印象吧。不過在我看來，她那看似“花哨”的穿著并不影響她在我心中對教育一絲不茍的形象。

在我還是個二年級的“小屁孩”的時候，我在班級中還是那么的不起眼，那時的我是多么的想為班級做貢獻，渴望同學們對我的信任目光啊！終于有一天，在我躍躍欲試的時候，老師沒有像往常一樣拒絕我，而給了我語文小組長的職務。這職位雖然小，但是對我這種沒當過“官”的學生來說，心里別提有多高興了。可是第二天，同學們投來的卻不是信任的目光。原來由于我丟三落四，經常把同學的本子往家里帶，所以同學們議論紛紛，有的甚至建議老師撤了我的職。雖然我很傷心，但我深知老師是在考驗我。于是我“跌打滾爬”通過努力總算贏得了老師同學的信任。

之后，朱老師又讓我當了小隊長甚至宣傳委員，有句話說的好：千里之行，始于足下！我的管理能力也在平常的鍛煉下漸漸提高了，而朱老師也因此成了最信任我的“朋友”。

如今，那個信任著我鼓勵我的朱老師雖然不再擔任我們班的班主任了，但是我依然把她視為我最好的朋友，而在那個角落，我仍舊能感受到她對我信任的目光。她伴我走過了一段愉快的小學生活。

信任小學作文10

曾經，我聽說這樣一則故事：

一個父親和他6歲的孩子在自家庭院里玩，一堵墻上爪滿了牽牛花，父親叫兒子爬上去摘，當兒子要下來時，父親講了一個故事：從前有一個父親和兒子，兒子爬上了樹，爸爸說：“孩子，跳下來！我會接住你的。”兒子天真地跳了下來，卻跌在了地上。這個故事告訴你千萬不要輕易相信任何一個人，也包括你的父親。好了，故事講完了，孩子，你跳下來吧，我會接住你的，兒子猶豫了一下，還是跳了下來，當然他落在了父親懷里。這時父親便說：“兒子，如果這世界上連你父親都不信任，你還信任誰呢？”

生命中有太多的東西讓人懷疑，人和路途布滿陷阱，世上沒有真的圣人，他們同樣會犯錯誤，書亦如此，人何以諶，世上又有多少騙子，他們的偽裝往往蒙蔽了很多人的雙眼。

然而，信任卻必然不可少。試想社會主義偉大的導師馬克思和恩格斯，如果他們的友誼發展到互相不信任的地步，他們還能一如從前的工作嗎？那時，我相信再美麗的誓言也化為烏有，陽光燦爛的天空也會布滿謊言。假如世界上真沒有信任，人與世隔絕之間便會有不可逾越的鴻溝，心與心之間便會豎起一道道墻。當你面對困難，朋友的一句“我相信你”，如雪中送炭；互相猜忌、逢場作戲的地對待人生，哪來人生如夢飄渺，哪來柔情似水的溫情，因此我們在為人處事時，應放下世俗的沖動，拿出真心的微笑、善意的眼神，信任之情流露其間，使能化干戈為玉帛了。

信任是彼此之間心靈的交流、友誼的見證、融化冰川的熱水、摧毀心墻的巨人。人世界，有了信任，才多了親情、友情，也唯有信任，注入真誠，才把我們平凡的人生點綴上了不平凡的色彩，我們要學會信任，懂得信任，感激信任！

信任小學作文11

因為花兒的信任，蜜蜂才能釀出甜蜜；因為藍天的信任，鳥兒才能展翅高飛；因為水的信任，魚兒才能隨心所欲。有人會問：“怎樣才能做到信任？”其實，信任很簡單。

信任很簡單，它或許只是一個動作。

一個信任的微笑，能給人帶來鼓舞；一個信任的眼神，能給人帶來希望；一個信任的手勢，也能給人帶來動力。曾經聽到這樣一個故事：在一個普通的小區里，一家人常常會有許多家的鑰匙，萬一有什么事，可以隨時打開別人家的門。大家可能疑惑不解，這是為什么呢？是信任，在他們把鑰匙交到對方手中時的那一瞬間，信任就產生了。

信任很簡單，它或許只是一種膽略。

試想，如果沒有齊恒公對管仲的信任，又怎么會有齊恒公成為春秋霸主？如果沒有唐太宗對魏征的信任，又怎么會有“貞觀之治”的出現？如果沒有西班牙國王隊麥哲倫的信任，又怎么會有新航路的進一步開辟？是的，是因為膽略，因為一種信任。

信任，它或許只是一曲生命之歌。

山崩地裂，江河停止流動。在厚重的水泥板下，一個小女孩面對黑暗毫不懼怕，因為她堅信解放軍叔叔會來救她的。在救援時，看到解放軍叔叔的汗水，她勇敢地唱起了兒歌。后來，人們問她：“在黑暗下，你還唱著歌，怕嗎？”小女孩堅定地說：“不怕，我信任解放軍。”

信任，是人與人交往的橋梁，失去它，就失去了到達彼岸的機會；信任是攀登人生之峰的云梯，失去了它，就失去了“一覽眾山小”的機會；信任，是照亮心靈的燈塔，失去了它，心靈將一片黑暗。信任其實很簡單，讓我們多一份信任，少一分猜忌，共同創建和諧社會。

信任小學作文12

信任是連接友誼的絲帶。

大家一定都犯過錯，我也不例外。記得那是一節書法課，我上課亂說話，打亂了老師講課思路，還亂下座位。老師說我，我還頂嘴。回班后，張老師知道后，批評了我，我的心情非常不好，我想我應該跟大家說聲“對不起”，可是我不敢走上講臺說這句話。

眼看大家快放學了，我鼓起勇氣上了講臺說：“大家都看我一下，今天在書法教室是我做得不對，在此，我向大家說一聲：對不起！”說完，我大腦浮出了無數想法，同學們會原諒我嗎？

突然，有幾個人說：“別信他！”我心里一緊，這時，突然，張家銘站起來說：“我信，姜澤民我相信你，你的心本來很善良，只是你有點淘氣！”

緊接著，大家七嘴八舌地為我鼓勁兒，另一種聲音被淹沒了。沒想到，我屢次犯錯，同學們依然愿意相信我，給我機會改正。

這件事過去后，我陷入沉思，其實我和張家銘的關系一直不是很好，可是他為什么要為我站出來說話呢？直到有一天，我去問他，他才告訴我：“姜澤民，其實你非常好，只是有點懶，我相信，你一定會成為最棒的那一個，加油！”

之后，只要我做“壞事”的時候，他總是及時地提醒我，漸漸地我變了，變得守規則了，也得到了大家的信任。

信任是連接友誼的絲帶，它能給我們的生活帶來許多色彩，信任是互相的，信任也是一種美德，在信任的過程中，我們彼此成長，也給彼此帶來了快樂！

信任小學作文13

暑假的一天，我到哥哥家去玩。

我們先玩“三國殺”游戲，雖然那時我還不太會玩，但有哥哥帶著，我們仍是玩得熱火朝天，不亦樂乎。后來，這個游戲玩厭了，我們又開始玩另一個游戲，我拿棍子，哥哥拿刀，我們開始“噼噼啪啪”地打了起來，玩得正激烈的時候，我聽到“啪”地一聲響，是我的棍子不小心把哥哥桌上的一支筆掃了下來，頓時四分五裂，我傻眼了，這可是哥哥最喜歡的一支筆啊！當時哥哥背對著我，玩得正高興，他并沒有看到他心愛的鋼筆正躺在地上，我很害怕，也很慌張，悄悄地把鋼筆踢到了角落。

可是，我再沒有心情玩了，滿腦子都在想這個問題：我要是主動承認錯誤，哥哥會怪我嗎？要知道，他平時可是挺厲害的，我有點兒怕他；我要是不承認，哥哥也不一定會知道就是我干的這件事，可是，我的內心會非常不安，因為這樣我就是一個不誠實的孩 子算了，不管三七二十一，還是跟哥哥認錯吧，罵就讓他罵兩句，誰讓我犯錯誤了呢？沒想到哥哥不但沒有罵我，還表揚了我，他說：“其實我已經看到了，只是沒有說，我就在等著，看你能不能主動認錯。現在，你主動認錯了，我不會怪你的，也不會讓你賠我的鋼筆。”

哥哥的話讓我很感動，在我眼里，哥哥是一個愛生氣的人，每次弄壞他的東西，我都要賠他的，這次卻。這件事也讓我明白了，犯錯的時候逃避是不能解決問題的，只有主動承認了，才是最好的選擇！因為，我們要做一個象列寧那樣的誠實的孩子！

信任小學作文14

我是做面包批發的。我有一位開早餐店的顧客。每天一大早，我就把面包送過去，點清當日數量，結算前一天的金額，如此半年，未出一次差錯。我開始信任他，讓他把面包數量、退貨數量和金額算好之后，直接給我錢就行了，我也不必再復核一次了，大家彼此信任嘛。

這之后我復核過幾次，都無差錯，于是愈發信任。每次拿了錢，連數也不點，騎車便走。我覺得我如此信任他，他該心懷感激才是，不料他反而漸漸懷疑我，覺得我此種行為實非做生意的樣子，其中定有貓膩。終于有一天，他忍不住問我:“你送給我的是不是退貨?”我幽默了一句:“對天發誓，全是新鮮的，退貨我敢送您嗎?”他反問:“那你為什么連錢都不點一下?”我說:“我信任你呀！”他哼一聲:“鬼才相信！”我勃然大怒，覺得如此信任他竟換來此等侮辱，簡直豈有此理。他也很生氣，認為我如次作為必是騙他無疑。

我們大吵一架，不歡而散，合作關系也宣告終結。我曾交過一個女朋友，我們相處的挺不錯。后來分手了，她說我毫不關心她。原因是當她和異性同事或朋友在一起時，我不聞不問。她說:“我真受不了你這種態度，我們之間和陌生人何異！”我說:“我這是信任。”她冷笑:“信任個屁！”我想說的是，信任雖是一種美德，可無條件的去信任一個人，可能會適得其反。信任，也要把握尺度。

信任小學作文15

這天，我安靜的坐在教室里，玩弄著抽屜里的彩色粉筆；就在這時，周老師拿著一疊看似很重要的紙，走進了教室，緩緩地走上了講臺。不用說就知道肯定有重要的事情發生。

“你們誰書法寫的好？”周老師在問我的同時，也把那一疊紙小心翼翼放在了講臺上。

一聽老師要的是書法寫得好的，我頓時就泄氣了，畢竟我的寫字水平應該也是算倒數的；“哎——，好失望，本來還以為有我的份呢！”

于是，我便繼續玩弄粉筆。

突然，我很清晰得聽到老師在叫我；“難不成老師發現我在玩粉筆了？”一想到老師要罵我，我就立馬抬起頭，就連額頭也繃得反光，生怕老師發現我，批評我。結果老師卻說：“邴一洲，你要不要寫？”

“啊？”我一時還沒反應過來，“我，行嗎？”

“對啊。”看老師滿臉笑容的看著我，我便覺得跟奇怪了。于是我又用疑惑的眼神望著周老師，見周老師不動聲色，我便陷入了沉思。

“我字寫的這么差，可以嗎？我的字一直是倒數前十名老師又不是不知道，那么老師究竟是為什么請我？”就在這時，我的心里又有一個聲音回答了我“答應吧，老師竟然選擇了你，那肯定是有原因的，你不想讓老師失望吧！”我想了想后，覺得有道理，便一口答應了周老師，干勁一下子就活躍了起來。

之后我回到了家，并開始拼命練習，每當我開始泄氣時，我就對自己說：“千萬不要辜負了老師對你的期望；老師信任你，你就不能讓老師失望！”

第五篇：小學作文：信任

信任

有人說，信任是水，滋潤人干枯的心靈；有人說，信任是火，燃起人奮進的激情；有人說，信任是錦上添花，成功路上伴你前行；還有人說，信任是雪中送炭，在困難時祝你一臂之力。

“信賴，往往能創造出美好的境界。”

那是一個陽光明媚的下午，我讓同學到我家和我一起寫作業。他來了，我把家里所有的門都鎖了起來，以防被盜。他好像發覺了什么似的，但一聲不吭的寫作業，等他走后，我才把所有的門打開。

過了一會兒，他叫我去他家玩，我到他家后，他卻把他家所有的門都打開讓人覺得他也不怕什么丟失，頓時，我慚愧極了。我低聲問他：“外人來了，你怎么敢把門打開？”他莞爾一笑說：“這算什么，人與人之間要有信任，更何況你是我的朋友，我才會更加的信任你！”此后，我請同學到家玩，屋子總是開著。

以后，我明白了一個道理：信任使花兒更加美麗：信任使人更加可愛：信任是精神更加富有；只有人與人之間多一點信任，生命才會更加精彩，世界才會更加美好！