第一篇：2020小學暑假的讀書筆記500字最新

我們讀書時，身邊放一本字典是好的，遇到了“攔路虎”一定不能放過它，要用字典來消滅它們，小編整理了2020小學暑假的讀書筆記500字范文5篇，歡迎參考借鑒。

小學暑假的讀書筆記500字范文

前幾天我學了一篇課文，名字叫：《讀書莫放攔路虎》，這是篇自學文，內容是：

同學們讀書時，遇到的生字就是“攔路虎”，有些人怕麻煩或急于想知道下面的內容，便不去查字典，導致有些字音容易讀錯，并且字的意思也很容易誤解，如果有些人將衷心讀成哀心，那便大錯特錯了，話又說回來，這次你遇到攔路虎繞道走，說不定下一次讀書，它又跑過來攔的路呢!

我們要養成良好的讀書習慣，讀書時身邊放一本字典，遇到“攔路虎”便去找它幫忙;還可以在自己的書上記下生字的讀音和意思，如果想一口氣讀下去，還可以先用筆把生字圈下來，等讀完了，再來從字典中尋找。

字要記得牢固，那就必須勤查字典，有人說：“遇到生字，當時查字典，過了一段時間記憶又模糊了，便再去查字典，這樣多次反復，終于記住了"。因此勤查字典是掃除“攔路虎”的最好辦法。

我覺得：在我們讀書時，身邊放一本字典是好的，遇到了“攔路虎”一定不能放過它，要用字典來消滅它們，這樣我們不僅能認識更多字，還能養成良好的讀書習慣，讓我們一起來立即行動吧!

小學暑假的讀書筆記500字范文二

今天，我讀了俄國作家屠格涅夫寫的《麻雀》一文。讀完之后，我深深地被老麻雀那種奮不顧身、保護幼兒的壯舉所感動。

文中有幾處地方使我感觸很深。如：“突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著?！睆倪@句話中我們可以體會到老麻雀救小麻雀的勇敢，也可以體會到它面臨強敵時的弱小和無助?！翱墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來?！边@句話可以使我們體會到親子之情促使老麻雀不顧危險去拯救小麻雀。從這兩句話中我們可以強烈地感受到母愛 的偉大。

由麻雀聯想到人類，我覺得人類的母愛更是無以倫比。從咿呀學語到長大成人，這些都是母親哺育的結果。凌晨早起做飯、寒夜開燈縫衣、雨天匆忙送傘……

為了子女的健康成長，那一位母親不是受盡苦累、費盡心血呢?孩子考試考好時，母親總要給他寫獎勵，并告訴他不要驕傲自滿，要繼續努力;孩子考得不好時，母親會勸他不要灰心，并告訴他下次考試一定要認真，爭取考出好成績……

母愛是多么神圣，多么偉大啊!我們一定要好好學習，爭取用我們最好的成績來回報母愛!

小學暑假的讀書筆記500字范文三

這本書是馬克西姆·高爾基根據自己幼年時真實經歷而寫的。具體描述了高爾基父母去世后他被送到祖父家度過童年的事。在那里，外祖母是他最親近的人。之后，他歷經了許許多多的磨難，他只上了三年學，11歲就走上社會，過早的開始了自食其力的生活。他當過學徒工，搬運工，守夜人等。16歲時，他只身來到喀山進入了“社會大學”，在與生命的斗爭中，他深入俄國社會的最底層和各個階層的各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經驗。當時正處在沙皇的殘酷統治時期，社會十分黑暗，人們都把精神寄托予宗教，每天都要做祈禱。但高爾基不為所動，因為他有自己的人生信念。當然，在他遭遇挫折的時候，也曾有過自殺的念頭，但高爾基最終還是憑堅強的意志堅持了下來。用他的筆為我們描繪出當時的生活環境和人性的黑暗面。他1589年開始他的小說的創作生涯，最終成為聞名中外的文豪。

與高爾基相比，我們的童年真的是太幸福了，我們生活在新時代，我們有著美滿的家庭，身邊有許多人的關懷，但高爾基卻沒有，可他卻那么堅強勇敢，努力進取，敢于面對困難!我想這也許是他的精神魅力所在。《童年》確實是部不錯的作品。

小學暑假的讀書筆記500字范文四

暑假期間，我認真閱讀了林海音創作的小說——《城南舊事》。

作者通過回憶童年時代在北京城南生活親身經歷，用非常普通的語言描寫了當時人世間的真，善，美，丑。酸甜苦辣，讀后讓我深受教育。

讓我最喜歡的是小說的主人公——英子。她那善良，聰明，勇敢的性格和樂于助人的美德深深的感動了我。她沖破了家庭的重重阻力。勇敢的與“瘋”女人——秀貞接觸，兩人還成了好朋友。當她了解到秀貞和妞兒的身世及不幸遭遇后，幼小的心靈產生了同情之心，千方百計幫助她們實現了母子相聚，它還把把自己的生日禮物——手表送給了妞兒，把媽媽的金手鐲送給秀貞做盤纏。去找思康。一個六歲小孩子竟懂得友誼，懂得愛。這不值得我們對照英子，找出自己的差距嗎?

作者對人物，景色以及老北京的風土人情，描寫的活靈活現，栩栩如生。如秀貞對思康叔和小柱子純真的愛描寫的親切感人。對駱駝的神態，細嚼慢咽的特點，可以直立的棉褲筒，毛茸茸的小油雞，樹上的蟲子，草叢里的皮球等。都寫的真實生動，的確讓人有親臨其境之感。一幅幅場景描繪了英子眼中的老北京，也讓我們看到了，老北京的畫面，讓我久久難以忘懷。

作者還揭露了封建社會的黑暗和貧困老百姓生活的艱辛，教育我們珍惜今天的幸福生活。發揚中華民族的傳統美德，把自己鍛煉成像英子那樣對社會有用的人。

《城南舊事》確實是一本教育人的好書。我真有愛不釋手的感覺。

小學暑假的讀書筆記500字范文五

這真的是一件有點遺憾的事。雖說，記錄的筆記不常翻閱，但眾所周知，經常做筆記，也會提升自己對該篇文章的理解以及印象。

細想原因，一是，如果是書籍，不管是借的'，還是自己的，似乎都不舍得在上面涂畫，猶如當初的語文書，只在老師的引導下才會劃線，并在一旁做上筆記，似乎整個版面看起來整齊劃一。

可是，現在畢竟沒有老師教導，更多的是靠自己自學。書，可以不劃，筆記卻不能不做。

二是，如今看的多是電子書籍及碎片文章，書籍要做筆記也是直接在手機上劃線，偶爾寫上一點感想，碎片文章寫的最多便是留言，然而文章下的眾說紛蕓的評論也會第一時間干擾你原本的思維。

手機看書的另一點，因為是隨時看，太碎片化，時不時又有信息電話過來，整個讀書的環境也會受到影響。

三是，現在人的心理太過浮躁，手機打字，電腦打字，已經讓太多人沒有寫字，摘抄的耐心。

我想到返璞歸真這個詞，讀書筆記 是多么根源的事，必須要做。即使受現代科技的影響，我們享受著更便捷的一切，但基本還是不能忘。

讀書，筆記，如果你定性很好，自信不會受外界干擾，那紙質筆記本還是電子筆記，當然都一樣ok。

2020小學暑假的讀書筆記500字范文5篇

第二篇：暑假讀書筆記

林清玄散文《水晶石與白蓮花》摘錄

疑似水晶的石頭使人想起白蓮花，白蓮花是穿過了污泥染著的試探，把至美、至香、至純凈的花朵，高高標起到水面，水晶石是滾過了高高的山頂、深深的海底，把至圓至白至堅固的質地，輕輕地滑到了海濱。

天地間可敬可贊的事物不少，水晶石與白蓮花都是，人世間可仰望的人也不少，居住在花蓮的證嚴法師就是。

證嚴法師的話：

“這世間有很多無可奈何的事，無可奈何的時候，所以不必太理直氣壯，要理直氣和。做大事的人有時不免要求人，但更要有自己的尊嚴?！?/p>

林清玄散文《好的孩子教不壞》摘錄

關于教育我的看法很簡單，只有兩句話，第一句是“好的小孩教不壞”，第二句是“壞的小孩教不好。”

這兩句話并不是反對教育的功能，而是說透過教育所能做的事物實在非常有限，這個觀點是從佛法的觀點出發的，因為從因果律上看每一個孩子投生到這世界就像是一粒種子，種子雖小，卻一切都具足了。

我主張“好的小孩教不壞，壞的小孩教不好”的第二個原因，是認為教育最要緊的是喚起人內在的渴望，而不在于填塞什么內容。一個小孩如果內在的渴望被喚起，真正想為這渴望去努力，他就不容易變壞了。這渴望，就是我們幼年時代常常寫作文的“我的志愿”，那志愿如果不是口號，而是了解自我本質后的確立，渴望就產生了。

反之，一個孩子的內在渴望沒有被喚醒，他可能造成兩個極端，一是庸庸碌碌終其一生，一是充滿反社會的傾向。這就象我們不管土質，把洋芋、番薯、稻子、西瓜、松樹全部種在一片地上，有的就不會結果，有的就會破壞水土，其實，教育的原理由大自然的培育與生態間就可以看到相同的道理。

“好的小孩子教不壞，壞的小孩子教不好”的第三個原因，是身教育重于言教，我們要孩子有好的本質，必須自己先有好的本質，這樣孩子們就不至因環境的關系走上岔路。

我把這種身教重于言教的說法，用現代一點的語言就是“典型的確立”，我們的孩子們從小如果有好的典型或偶像，那么縱使教育沒有提供足夠的資源，他依然有成就動機，成功的可能就大得多。我自己的環境就沒有提供成為作家的資源，由于小時候的偶像都是詩人作家，也就自然地走向作家之路。

我們大致上都可以同意，關于教育，人格比學問重要，智慧比知識重要，一個孩子們若有健全的人格，而且有生活的智慧，不僅他自己的會過得平安快樂、也會成為社會的正面因素。如果我們教了許多學問、有知識的人，人格不健全，生活貧血，那么多是整個教育、整個社會的悲哀。

“好的小孩教不壞，壞的小孩教不好”的結論是，如果鉆石被磨出來了，不管怎么包裝，都是依然耀眼的。

守望的距離——周國平

偶然地讀到了周國平先生《守望的距離>一書，一度這本書成了我的最愛，放在枕邊，反復品讀。國平先生是研究哲學的，對事物的本質對人的心理有很深刻很理性的分析，最難得的是，他把哲學的思維用浪漫而深情的筆觸表達出來，給人以美的享受。給心靈以獨特的撫慰。我覺得這是一本充滿智慧的書。

此書分為十四輯，包括：存在之謎；未知死焉知生；徘徊在人生的空地上；絢爛歸于平淡；智者的心靈，等等，共收錄短文九十五篇，我不在此一一列舉。作者的思考涉及了生

死，愛情，宗教，家庭，男人，女人，等等，他用娓娓道來的從容把人生的哲理講的格外透徹，而讀者豁然的感覺就在閱讀這些智慧中產生。

例如：在《存在之謎》一輯中的一篇短文《每個人都是一個宇宙》中，作者寫到：“世事無常使得古來很多圣賢主張退隱自守，清靜無為，無動于衷。我厭惡這種哲學。我喜歡看見人們生氣勃勃地創辦事業，如醉如癡地墮入情網，痛快淋漓地享受生命。但是，不要忘了最主要的事情，你仍然屬于你自己，每個人都是一個宇宙。每個人都應該有一個自足的精神世界，這是一個安全的場所，其中珍藏著你最珍貴的寶物，任何災禍都不能侵犯它。”作者接著闡述了對人的心靈的認知，他寫道：“心靈是一本奇特的帳簿，只有收入沒有支出，人生的一切痛苦和歡樂，都化作寶貴的體驗記入它的收入欄中，是的，連痛苦也是一種收入。人仿佛有了兩個自我，一個自我到世界上去奮斗，去追求，也許凱旋，也許敗歸。另一個自我便含著寧靜的微笑，把這遍體汗水和血跡的哭著笑著的自我迎回家來，把豐厚的戰利品指給他看，敗歸者也有一份。”

書中這些富于哲理而又滲透心靈的論述比比皆是，例如：在《空地》一文的開頭，作者首先引用了泰戈爾的詩句：不要試圖去填滿生命的空白，因為，音樂就來自那空白深處。接著他說：“人生難免無聊，無聊是意義的空白，然而，如果沒有這空白，我們又怎么會記起我們對意義的渴望呢，當情人不在場的時候，對情人的思念便布滿了愛情的空間?！苯酉聛碜髡邔懙溃何覀兊纳嵌虝旱?，但這短暫的生命也是過于擁擠了。我們的日程表排得滿滿的，我們把太多的光陰拋灑在繁忙的工場里和喧鬧的市場上，太熱心于做事和交際。突然，這里有了一塊空地，我們無事可做，無人作伴，只好在這空地上徘徊。我們看見腳下有青草破土而出，感覺到心中有一種情緒也像青草一樣滋生。在屋頂覆蓋和行人密集的地方，是不會有青草生長的。這豈不證明，當我們悵然徘徊的時候，我們是領受了更為充足的陽光和空氣？

作者的結論是：所以，人生也難得無聊。

讀著讀著，內心有一扇窗悄然打開，細細品味書中的每一句話，我懂了要把所有的痛苦和歡樂都放在自己的精神園地里寶貴著，我懂了原來人生的成敗，在心靈的帳簿上，都是一筆進帳，和別人相比，我并不缺少什么，我同樣擁有富足的心靈財富。

被這些論述深深打動。我嘗試著品味人生，品味苦樂，品味生活的每一個細節。我不再迷戀于擁擠的人生，也不再認為只有那樣的生活才有價值。我愿意在人生的空地上享受青草綠樹藍天，我覺得自己的精神世界在閱讀中獲得了升華。

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追?！边@是寫在書的封底的話，也是我看這本書的初衷。不喜歡離別，更不用說目送，無論是送與被?？傆X得親友離別很難過，這個送別的形式更讓人傷感。所以我遠行是很少讓人來送的，我害怕在我的一個轉身會看到落淚的雙眸;我也很少去送別人，我恐懼自己那種無奈的不舍。但龍應臺讓我對目送有了更深刻的理解。龍應臺已經年過半百，她的閱歷要多過我很多。作為一個母親，她在機場送兒子去美國做交換生。他在長長的行列里，等候護照檢查;她就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏忽不見。其實這位母親一直在等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次也沒有。

這讓我想到我的母親，在我年少離家求學的時候，她是否也期待我遠去的背影能回頭看她;她是否會在我坐的汽車啟動的時候追過來，和我能多呆一會。但是我卻和龍應臺的兒

子一樣，棄母親的感受不顧，做著一切我該做的并且理所當然的事情。

一次去機場送我母親，我也是看著她排著長隊去安檢。我就這么看著看著，希望她能一切順利，身上的化妝水不要因此被攔截。等她結束以后，微笑的回望了我一眼，仿佛是告訴我都OK了，我走了。原來目送中的一個回望會讓一個人心安。

龍應臺在經歷父親的去世時，是個雨天。她沒有想到可以站的那么近，距離火葬場爐門也不過五米。雨絲被風吹斜，飄進長廊里。她撩開雨失了前額的頭發，深深，深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。他們父女的這一別，只有在下輩子才能再續前緣了。

這又讓我想到我的父輩們，我現在所經歷的目送，都是很簡單的凝望。雖然摻雜著不舍和無奈，至少我們都知道歸期，至少我們可以聚首，至少這都不是最后一次的目送。其實這也算是一種幸福吧。

看著龍應臺的一次次目送，想著自己的一次次目送。突然發現，自己對父母有著如此之多的虧欠，只有珍惜才不枉他們對我們的一次次目送......

第三篇：暑假讀書筆記

暑假讀書筆記范文1

最近媽媽給我買了一本《蘋果樹上的外婆》這本書，開始看到書名的時候，我感覺非常奇怪，蘋果樹上的外婆？這是誰的外婆??？居然能爬到蘋果樹上去？難道她長了翅膀？帶著這些問題我仔細的閱讀起來。

安迪是這本書的主人公。他是一個聰明、活潑、可愛的小男孩，幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪既沒有外婆又沒有奶奶，這讓他很傷心。但是有一天，安迪的外婆突然從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆穿的很奇怪：頭戴羽飾大帽，還有鬢白的卷發，胳膊上挽著一個繡花大包，美麗的長裙下露出搞笑的白色花邊褲。外婆不僅打扮奇怪，行動也非常讓人驚奇：外婆不僅帶著安迪去游樂場玩耍，去草原上套野馬，還讓安迪開汽車，到印度去捕老虎，去海上冒險…… 所有大人不允許小孩子做的'事情她都允許安迪做，這個外婆可真另類！后來鄰居家搬來了一個新奶奶，她得了風濕病，行動不太方便，安迪就幫她做了許多事情：買東西、種花、收拾房間等等。新奶奶教會了安迪用襪子存錢，給他做李子蛋糕、教他煮土豆。在幫助新奶奶的過程中，安迪覺得自己長大了，還讓他懂得幫助別人也能讓自己快樂。

讀完了這本書，我才知道原來“蘋果樹上的外婆”是安迪想象出來的，這個外婆給安迪帶來了許多歡樂，其實，對于這樣的外婆我也挺喜歡的。和安迪相比，我是多么的幸福，外公、外婆、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，他們都是那樣的關心我，愛護我。以后，我一定要好好珍惜得到的愛，做一個懂得感恩，樂于助人的好孩子。我的外婆年紀越來越大了，今后我要好好孝順外婆，做外婆的小幫手，讓她可以每天都快快樂樂！

暑假讀書筆記范文2

《培根隨筆》兼有散文、論文和隨筆的意義。它不僅文筆優美而且論述精辟。用其敏銳的洞察力把復雜的人生問題用散文的體裁寫出來，一下讓原本枯燥無味的人生理論變得栩栩如生起來，而且寫得是如此生動有趣，這確是讓我的精神為之一振。

《培根隨筆》是培根在多年內所創作的隨筆的精華結合，培根的許多篇目都是催人上進的，高屋建瓴的。他在指導人們怎么讀書時，頗有見地地指出：“有些書可只讀其章節，有些書可大致瀏覽，有少量書則須通篇細讀，并認真領悟。”他在指導人們讀什么書最受益時告誡人們：“讀史使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理學使人深沉，倫理學使人莊重，邏輯、修辭使人善辯……"培根認為，讀書可以使人心曠神怡，增趣添雅，成才益智，就連身體上的各種痛苦，都可以通過讀適當之書而令其開闊。

人是沒有十全十美的，而且每個人的理想與信念不同，當然，所追求的事物和追逐的夢想也各不相同，不可把自己的喜好強加在別人身上，也不能依照自己的喜好來評判他人。況且人是有兩面的'嘛！應多看看別人的優點，吸取精華之處來彌補自己的不足，為將來漫漫人生路打下堅實的基礎。

因此，把美的形貌與美的德行結合起來吧。只有這樣，每才會放射出真正的光輝。

暑假讀書筆記范文3

1.在課堂中(從上課到下課)，不管出于什么原因，任課教師都不要撇下學生離開課堂而讓學生處于無人監管的狀態。確因情況特殊須離開課堂的，任課教師應當事先征得學校領導的'同意，并由學校安排其他教師代課。

2.教師要嚴格遵守學校的規定，按時上下課，特別是不要讓學生提前下課。因故需要提前下課的，在宣布下課至下課鈴響這段時間內，任課教師仍應對學生進行監管，不要自行離開。

3.學校對課堂活動要加強監督和管理，確保每一節課的每一時刻都有老師在組織和安排。

暑假讀書筆記范文4

你讀過陽光姐姐伍美珍寫的《巧克力味的暑假》這本書嗎?如果還沒有，我建議你立刻去買一本，放下手中的一切事情，平心靜氣地去欣賞、感受里面的故事。

項心儀小學畢業了，對她來說這個暑假尤為獨特。曾經親密相處了六年的幾個好朋友在畢業之后勞燕分飛，心中不免充滿了孤獨和無奈。但所幸的是，她遇到了新的'同學和朋友。友誼的滋味，對她來說，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。

我雖然還沒有小學畢業，卻能從書中深深地體會到項心儀、陶非然、蔡一心、郭晶晶”四人派“之間的深厚的友誼，還有她們對小學生活的眷戀，對初中生活向往中夾雜著迷茫的矛盾心情。是的，離別的確是一件很傷感的事情，但人生總免不了要離別。我們留戀過去，但過去無法挽留。我要對所有的畢業生說：”不要猶豫，別再彷徨，打開心扉，在未來的日子里，你們還會收獲新的友情和快樂!“

朋友們，快去讀這個故事吧!我相信，你不但能讀到畢業的傷感，更會讀到明亮的希望，讀到對未來的美好憧憬。

《巧克力味的暑假》真好看啊!

暑假讀書筆記范文5

我花了兩天時間，看了一本書，是伍美珍姐姐寫的《巧克力味的暑假》，這本書主要講了一個叫項心儀的女生畢業了，主角項心儀在六年級畢業的時候，度過了一個巧克力味的暑假。

什么叫做“巧克力味的暑假”呢?顧名思義，巧克力的味道是又甜又苦的，也就是說，項心儀度過的這個暑假是又高興有悲傷的?？嗍且驗樗x開了讀了6年的母校，離開了六(1)班的同學們，也離開了“人見人逃四人派”。甜的也有幾點：1、她去了她期盼已久的“大草原”。2、她遇到了兩個新朋友，而且在心中學的同一個班。最后，項心儀懷著一些不舍和一些興奮過完了這個巧克力味的`暑假。

讀完這本書之后，我覺得分離是我們一生必須經過的事情。對于小學畢業的項心儀來說，“畢業”這個詞和離別、傷感還有對未來的恐慌，總是緊密相連的。曾親密相處的三個人，在畢業后勞燕分飛，心中那無限的孤獨，只有自己才能體會。想想我自己，在班上也有三個親密無間的好朋友。還有兩年時間，說長也不長，說短也不短呀，我總覺得這只是明天的事。每次一想到快畢業了，我心里真得很難過!如果我和我的朋友能永遠在一起，那該是一件多美好的事情呀!有時候我會想：“為什么我們要長大呢!”不過，我知道“天下無不散之筵席”。雖然與朋友分離是件很難受的事，但是即使我們分離了，也還會相見的呀!

在《巧克力味的暑假》這本書里，我不但讀到了離別時的傷感，還有對未來美好的憧憬!

暑假讀書筆記范文6

書籍是人類進步的階梯。

書籍是人們走在夜路上的一盞指路明燈；書籍是開啟智慧大門的金鑰匙；書籍是人類精神上的營養品；書籍……古往今來，許許多多的名人都抒發了自己對書籍的看法，在我看來，書籍是我生活中唯一的知心朋友，是一個人成長道路上不可缺少的一部分。

很小的時候，我總是在媽媽面前鬧著要買故事書，要媽媽給我講故事。于是，繁星點點的夜晚，我便是在媽媽講故事的聲音中甜甜地進入了夢鄉，開始在夢鄉中尋找故事中的人物。

但那薄薄的故事書滿足不了小小的我求知的欲望。于是，我又開始尋找新的讀書目標。發現新大陸似的——我找到了童話。傷心的時候，我陪著賣火柴的小女孩一起在街頭落淚；快樂的時候，我跟著白雪公主和七個小矮人一起唱歌跳舞；驚喜的時候，我隨著丑小鴨一起享受突如其來來的喜悅……

邁入了三年級的學習殿堂，童話故事顯然變得幼稚可笑。于是，作文書成了我們看書的首選。作文書上融匯了來自全國各地的名著佳作。寫景的'作文，語句優美；寫事的作文，過程詳細；寫愛的作文，真情濃厚；寫人的作文，特征突出；狀物的作文，描寫細致……不管是哪一種寫作方式，作文書都能淋漓盡致地將它們展現在讀者的面前。

升入了五年級，讀四大名著對我產生了誘惑。我喜歡《水滸傳》中武松行俠仗義、英勇無比；喜歡《三國演義》中的諸葛亮上識天文，下曉地理；《西游記》中的孫悟空神通廣大；重情重義；《紅樓夢》中的林黛玉多愁善感、知書達理…… 我們正處于黃金時期，書籍，是我們最好的朋友。沒有了書籍，我們的人生也將會暗淡失色。沒有了書籍，就像是沒有餡兒的包子，沒有太陽的早晨、沒有顏色的花、沒有車輪的汽車。

所以，高爾基才說過：“書籍是人類進步的階梯?！睍侵魏眯牟〉牧妓?。讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。讓我們從現在起，好好讀書，走向進步，走向成功吧！

暑假讀書筆記范文7

這本書分了兩個小故事，一個是《巧克力味的暑假》，一個是《我班女生愛打人》的兩個小故事。

《巧克力味的暑假》主角：項心儀。年齡：十二歲。性格：和媽媽一樣。外號：瓜子臉女霸王。”組織“外號：人見人逃女生四人組。最鐵的老朋友：蔡一心、陶非然、胡晶晶。的新朋友：黃小月。最苦惱的事：和好朋友分開。最開心的事情：認識新朋友。認識了《巧克力味的暑假》的主角后，在認識一下《我班女生愛打人》的主角吧!

主角：錢青毛。年齡：十二歲。性別：男。性格：又是膽大，又是膽小。的朋友：秦大博、杜子騰。最害怕的.人：除了女生，還是女生。的愛好：刺探同學們的隱私。”組織“代號：狗仔三人組。最苦惱的事情：女生愛打人。

《巧克力味的暑假》讓我知道了：畢業考好過關，但畢業時心里這道坎卻難關過——對于小學畢業生項心儀來說，這個暑假她嘗到了畢業的獨特滋味。曾親密相處了六年的四個好朋友，在畢業之后勞燕分飛，心中那無限的孤獨和無奈，只有自己才能體會。所幸的是，她又遇到新的同學和朋友……友誼的滋味，對她來說，猶如巧克力一般苦澀而甜美。

《我班女生愛打人》讓我體會到：男生錢青毛經常被女生”欺負“，他甚至有躲到WC去躲女生追打的經歷。為什么現在女生對男生都很”兇“?男生是不是命中注定沒有地位?在這個幽默的故事中，作者試圖去探討一些原因所在……

其實，男生和女生之間有矛盾和沖突并不奇怪，消解矛盾其實也很簡單。讀了這個故事，希望可以給我們一些有益的啟發。

暑假讀書筆記范文8

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手，保爾·柯察金那頑強的品格多么令人欽佩！如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品質的人是“大寫”的人。 保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……。”保爾可謂強者的化身。

對照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣烘熱。記得今年大年初一，家家戶戶沉浸在節日的氣氛中，我家卻十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，媽媽因病臥床不起。聽著孩子們在外面的嬉鬧聲，我的眼淚在眼眶里直打轉，片刻就“簌簌”落下眼淚來。媽媽見我落淚了，指著床頭的書說：“軒軒，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎？”我再次把這本書翻閱，保爾的形象又浮現在眼前。對，我該做一個堅強的男子漢！我應該為家人分憂解難，決定下廚做飯菜。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說：“你真是咱們家頂天立地的男子漢?。　蔽抑钢朵撹F是怎樣煉成的》這本書說：“是它教會我的！” 每當我遇到困難而退縮時，每當我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！

記得學過一篇課文《傷仲永》，說的.是方仲永由一個天才變為普通人的事實，文中也著實強調了后天教育的重要性，同上文相比，文章的主人公在前面的表現當然截然不同，但后面的結果卻更出人所料，一個從天才降為凡人，另一個由不爭氣的孩子變成了一個無產階級的英雄，打造出這天差地異的結果的，應該就是后天教育與個人努力造成的吧！ 只有在磨難中歷練過得人才能成才，這就是文章所告訴我們的深刻含義吧！而且本文作者尼古拉.奧斯特洛夫斯基在寫此書時雙目失明，全身癱瘓。他強忍著病痛，歷時三年才完成此書，也是想讓我們這一代又一代的青少年刻苦學習和嚴格要求自己，擁有為理想而獻身的精神，鋼鐵班的意志和頑強奮斗的高貴品質吧！ 我想，鋼鐵就是這樣煉成的！ 每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我們來說童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。 我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運的一代，因為高爾基 3歲的時候，父親病故，母親就帶他回了娘家?？上夤莻€自私而又專橫的小業主，但是資本主義俄國的發展打斷了外公發財的好夢，從此破產以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路…… 高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我很幸福，因為我有一段美好的童年。記得有一次，我媽媽向別人買了二十幾張游泳票，中午，媽媽騎自行車送我回去奶奶家吃飯，過了一會兒，媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽，我到了姨媽家的時候，我就順手把游泳票給了姨媽，轉眼就跑回奶奶家，忽然，姨媽打電話給媽媽，姨媽說：“怎么這些游泳票少了這么多的？”媽媽問了問我，說：“不知道，我女兒說她沒有拿?！币虌屍婀值貑枺骸斑@么現在才只有五張啊?！眿寢屩貜偷貑柫宋液枚啾?，媽媽說：“不知道。”媽媽用安慰的對我說：“你有沒有拿到??？怎么姨媽說會不見了的？”我哭著說：“我反正沒有拿，你不相信我就算咯。”后來，姨媽打電話對媽媽說是姨丈拿，媽媽后來向我說了對不起，我也說了不用了。我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。！

看了《童年》這本書，我有很大的啟發，書中告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態度對待學習和生活！

暑假讀書筆記范文9

《培根隨筆》這本書語言簡潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺。雖然只是讀了課本中的精彩片段，我讀起來卻覺得有好多地方都不懂?。】赡芤驗閷懙亩际侨松恼軐W。所以要很高的悟性吧！但是我還是對這本書的印象很好。因為《培根隨筆》深受各國讀者歡迎，在課本后面的點評中，據說有不少人的性格曾受到這本書的熏陶。即使在社會生活中，自己沒有錢，沒有權，只要有文化，有能力，有健康，遭點厄運也無妨。因為厄運當中也蘊含著一份讓人亢奮的幸福啊！培根的話語既使人們開闊了眼界，也能使人們頓悟。

我就這課本上的.來說吧！“談讀書”這篇講的是讀書有三個用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智。又說了有些書可以前嘗輒止，有些可以囫圇吞棗，但是少量書則須細細品嘗，慢慢消化。讀史書使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉精細，倫理使人莊重，邏輯推理使人善辯，正如古人所說的學皆成性！不僅如此，連心智的各種障礙都可以解開。身體健康之百病皆有相宜的調養運動。

我覺得這本書就是要細細的品嘗。要讀透了才能知道，其中的道理，要嘗到最后了，才可以嘗到甜頭。

《培根隨筆》是一本很好的書，對我們的生活很有幫助，希望大家有時間能多讀一讀，從中受到一些熏陶。

暑假讀書筆記范文10

放暑假的第一天，媽媽帶我去東方書城里買了一本書，書名叫《巧克力味的暑假》。暑假怎么會是巧克力味的呢?我心中充滿了好奇，連忙買了一本名叫《巧克力味的暑假》故事書回家。

不到十幾天，我就看完了”陽光姐姐“伍美珍寫的這本《巧克力味的暑假》。這本書真好看啊!不但情節十分精彩，而且內容也非常充實。我不禁被她的文采深深地吸引了!特別讓我激動人心的是”人見人逃“的.女生四人組，她們四個女生是形影不離的好朋友。畢業之后她們卻要勞燕分飛，心中充滿了無限的孤獨和無奈。但是，她們依然小心翼翼地珍惜和愛護大家的友情。她們友誼就像巧克力一樣苦澀而又甜蜜。

看完這本書后，我感受特別深，特別是寫朋友之間的友誼的事，使我記起有一次，我和我的朋友因為一件小事而吵架了。事情是這樣的，我和的朋友葉煒文吵架了，因為在玩橡皮的時候，我們不小心把橡皮弄在一起，我們就吵了起來，葉煒文硬說是我弄亂的，我說是她弄亂的，就這樣，我們互相不理睬了。過后，我卻覺我們兩個都有不對的地方。然后，我主動向她道歉，她也原諒了我。最后，我們兩個都更加珍惜這段友誼。我認為朋友之間應該和睦相處，不應該為了一些芝麻小的事情而吵架。我們要懂得謙讓他人、寬容他人，這樣才能夠讓友誼天長地久!”陽光姐姐“伍美珍寫的《巧克力味的暑假》給了我很多的啟發啊!

暑假讀書筆記范文11

從書中，我聞到了花般磬香；受到了陽光的滋潤；觸到了高不可攀的天際。——題記

書籍是人類不可分離的生命伴侶和導師，在浩如煙海的書海中遨游，已經成為我生活中不可缺少的一部分。它伴我走過春夏秋冬，帶給我無限的樂趣，使我受益無窮。從小學開始，我就沉浸在書的馨香中，沉浸在書的帶給我的樂趣中，沉浸在書的巨大魅力中。書是偉大的祖先留給我們的財富，它滿腹經綸，在我遇到困難時，它總是如約前來指教。

多讀書，讀好書，我置身書海中不可自拔?！端疂G傳》使我眼前展現了一百零八個形象鮮明的梁山好漢，他們正直、仁義、豁達、勇敢，他們劫貧濟富，除暴安良，他們身懷絕技，他們是我心中的英雄。《西游記》把我帶到了一個騰云駕霧，變幻多端的奇妙境界，一個個驚心動魄的故事扣人心弦；《愛的教育》中那純真的同學之情，溫馨的親子之情，濃濃的師生之情，對祖國誠摯的愛，令人感動。一個個故事都寓意深刻，引人深思。

當你讀一本名人傳記時，可以從別人經歷的挫折和打擊中，汲取成功的經驗和失敗的教訓，尋找到一種精神上的動力和執著追求的勇氣。回想自己所經歷的挫折簡直微不足道，自己那么一點點成績何足掛齒，自己所受的那一點點傷痛又能算得了什么呢？

讀一本歷史著作就像穿梭在時光隧道，像是回眸一卷壯闊浩大的人類畫卷。探尋古今中外成功者的奮斗足跡，在無數閃爍著勤勞、勇敢、智慧的星座中游來游去，常常會感覺自己很渺小，甚至覺得現在的社會都很渺小，但是又會從中悟出許多道理，明白許多事情，增長許多見識。

讀一些游記隨筆時，可以讓你放松自己緊張的神經，理清煩惱的思緒，跳出固有的生活圈子，讓書作導游，跟它到廣闊無垠的世界，去開闊人的視野，增長你的見識，陶冶你的情操。

書使我居高臨下。在書中我目睹了錢塘江水勢的洶涌澎湃，欣賞了北京頤和園風光的秀麗宜人，見證了秦兵馬俑的雄偉氣勢，領略了金字塔的莊嚴神秘，在書中，一切都一覽無余。

其中我最喜歡的還是《童年》這本書。《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，它再現了高爾基的童年生活，為我們塑造了一個個形象逼真，個性鮮明，栩栩如生的人物形象。高爾基五歲時，父親就去世了，又過了幾年，母親也不幸染病身亡，可想而知，高爾基的.童年是多么悲慘啊！相比之下，我們又是何等的幸福？高爾基有撿破爛的錢換來了學費，班里的有錢人都嘲笑他，但他卻化嘲笑為動力。他熱愛讀書，在書中如饑似渴的汲取營養，在學習上如虎添翼。

這幾天，我又喜歡上了《兒童文學選粹》這本書，那一個個短小精辟的故事，那一個個感人肺腑的情節，哪一首首令人陶醉的詩歌，都深深地吸引著我，在“典藏書屋”中，有一個《回來吧！伙伴的故事》，真的很感人，一個叫全子的人，他和他的同伴明生被困在了森林里要知道，那山中長滿了一米多高的臻樹叢遍布在莽莽森林里，那是何等的危險！全子一路上一直照顧著他的同伴，直到有一天，黑熊發現了這兩個孩子，想吃了他們，全子看也不看的就把同伴推上了樹，而自己卻……多么好的一個孩子??！我佩服他。在《長筒雨靴》這個家庭雖然很貧窮，但母女倆互相關愛，卻成了這個家的巨大財富。類似的故事還有很多，如《兔子吃了窩邊草》、《沒有痛苦哪來自由》等。一個個故事都使我唏噓不已。

列寧說：“書籍是巨大的力量?！蔽覀冊跁屑橙I養，從而走上成功之路。生活中沒有書，就像植物沒有太陽；學習中沒有書，就像人沒有眼睛；社會上沒有書，就像人類沒有文明。我們因書而聰明，社會因書而進步，書是何等的重要??！

我們是祖國的未來，是祖國的希望，我們是在陽光下成長的下一代，我們應多閱讀書籍來充實自己的知識，豐富我們的生活。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。同學們。讓我們以書為友，以書為伴，以書為鑒，讓那淡淡的書香伴我們一路前行吧！

暑假讀書筆記范文12

《假如給我三天光明》這本書的主人翁是美國盲聾女作家兼演講者海倫·凱勒。

她是在19個月的時候由于急性腦充血而喪失了視力和聽力，且變成了啞吧?？墒窃谒睦蠋熒蛭男〗愕膸椭拢樌厴I于美國哈佛大學的'德克利夫學院。成為世界上第一個完成高等教育的盲聾人。雖然她不幸失去了視力和聽力，可是她對生活的了解遠遠超過了正常人。她一直是在用心來感受這個世界，用心來享受生命。

海倫·凱勒的一生充滿了勇敢與堅強，知識給了她生活的勇氣，使她以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明……我要向她學習勇敢挑戰困難的精神。特別是在以后的學習過程中，要不怕學習困難，勇于面對。把這種精神永遠延續下去。

我覺得海倫。凱雖然是盲聾人，可是她的精神和堅持的心讓她成為美國著名的女作家兼演講者。而擁有健康身體的我還要向她學習堅持不懈的精神，同時我也應該更加勤奮刻苦努力的學習，要做到堅持不懈。

暑假讀書筆記范文13

在寒假我看了一本很好看的書名叫《巧克力味的暑假》，這本書給我帶來了很深的感悟。

《巧克力味的暑假》講的是畢業考過關，但畢業時心里這道坎卻難過關一一對于小學畢業生項心儀來說，這個暑假她嘗到了畢業的獨特滋味。曾親密相處了六年的四個好朋友，在畢業之后勞燕分飛，心中那無限的孤獨和無奈，只有自己才能體會。所幸的是，她又遇到了新的朋友和同學 。友誼的滋味，對她來說，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。

讀完這本書以后，我覺得分離是我們一生必須經過的事。對于小學畢業的`項心儀來說，”畢業“這個詞語，和離別、傷感還有對未來的恐慌，總是緊密相連的。曾親密相處的三個朋友，在畢業后勞燕分飛，心中那無限的孤獨，只有自己能體會。想想我自己，在班上我也有三個親密無間的好朋友。還有很快我們就要畢業了。幾個月的時間，說長不長，說短不短，我總覺得這只是明天的事情。每次一想到就快畢業了，我心里真的很痛苦!如果我和我的朋友能永遠在一起，那該是一件多美好的事呀!

在《巧克力味的暑假》這本書里，我知道到了有朋友的時候要珍惜朋友。

暑假讀書筆記范文14

在初三語文課本名著導讀中，介紹了一本《海底兩萬里的》名著。

通過預習，我知道，這本書是凡爾納三部曲中的第二部。主要講述的是諾第留斯號潛艇的故事。

在精彩片段中，作者更是把想象中的海底描繪的美輪美奐。景物描寫和環境描寫既生動又形象，比如：“太陽在相當傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣處顯現出太陽分光的其中不同的顏色。這種所有濃淡顏色的錯綜交接，真正是一架赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的色彩繽紛的萬花筒……變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球蟲被人叫做雪白珊瑚的.聳起做蘑菇型的菌生蟲，布置成一片花地……”

本段描繪了海底景色優美，令人陶醉，充滿了，浪漫主義色彩。凡爾納能把海底寫得如此生動，僅僅是一個小小的段落，就能夠使我讀來引人入勝，仿佛身臨其境，說明作者很有想象力。

總的品位看課本中的精彩片段，是對五彩斑斕的海底美景的精彩描繪，同時文中還向我們穿插了一些科學文化知識，向我們讀者介紹了阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物理學知識，以及形形色色的海底動植物，既是一篇科普性文章，但又不失文學風趣。

這本書的又一精妙之處，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了。書中介紹，它是一本純虛構的科幻小說，它作為虛構的著作，不但講述了豐富的科學知識，更讓我們看見了人類的智慧與文明。精彩片段中不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統、珍珠生產等科學知識，成為名副其實的科學啟蒙小說。

《海底兩萬里》是一本經典的科學著作，既增長了知識，又提升了個人的文化修養，開拓了我們的視野，是一部，青少年絕對不容錯過的文學著作。

暑假讀書筆記范文15

看完《老人與?！罚业哪X海中總浮現出這樣一幅畫面：一個淪桑而又健壯的老人，站在隨著海浪此起彼伏的小船上，與一條大鯊魚激烈地搏斗。他的那雙眼睛，就像海水一般藍，顯得喜氣洋洋而不服輸，眼神更加堅定不移。

我認為這幅畫面是《老人與?！返撵`魂，因為這幅畫正展現了老人堅韌不屈的性格，突顯了文章的主旨。雖然作者海明威寫這本書的'本意似乎不單是為了贊揚這種精神，而是另有用意——老人是基督的象征等。但無論如何，給我印象最深的還是老人與鯊魚搏斗的場面和他那偉大的精神品格。

還記得書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒霉運氣。但是，他沒有放棄，每天早上仍然迎著第一縷陽光去捕魚。而在現實生活中，許多人卻不能堅持，遇到挫折就選擇放棄，選擇逃避。在那時，想想這個堅強的老漁夫，想想他是如何生活的，那么自己的心就會釋然很多。

書中還提到了一個小男孩，老人天天和他聊天。在他身上，老人看見了他過去的自我。小男孩這一角色的安排，使《老人與海》更加豐滿。

《老人與?！肪拖袷且活w璀璨的明珠，聚集了人性的光輝；《老人與?！肪拖袷且槐K明燈，指引我前進的方向。讓我們學習老人不放棄、樂觀向上，對生活充滿熱愛的精神吧！

第四篇：暑假讀書筆記

暑假讀書筆記

暑假讀書筆記1

》丁丁當當黑癡白癡》是曹文軒寫的一本書。這本書主要講了：一戶人家生下一個小孩叫丁丁，他們非常高興，可是，鄉村里的.人通過種種事情發現丁丁是個傻子。比如：別家的小孩都可以從一數到一百了，丁丁連從一數到十都不會。雖然是這樣，但是傻里帶著一絲懂事。他在夜里幫奶奶找回了拐杖。過了不知多少天，旺家又生下一個孩子叫當當，他們非常期待，可是期待落空了，當當也是個傻子。

其中我覺得‘失火了’那篇非常感人。丁丁和當當在玩火柴，把火柴點著了，把一個地方燒了，有幾個人看到馬上來救火找人，經過他們的努力，火終于被熄滅了。事后知道是丁丁和當當干的，村里的人饒不過他們 。他們的奶奶為了丁丁和當當，跪地向村里人道歉。這一幕我非常感動。

暑假讀書筆記2

《培根隨筆》兼有散文、論文和隨筆的意義。它不僅文筆優美而且論述精辟。用其敏銳的洞察力把復雜的人生問題用散文的體裁寫出來，一下讓原本枯燥無味的`人生理論變得栩栩如生起來，而且寫得是如此生動有趣，這確是讓我的精神為之一振。

《培根隨筆》是培根在多年內所創作的隨筆的精華結合，培根的許多篇目都是催人上進的，高屋建瓴的。他在指導人們怎么讀書時，頗有見地地指出：“有些書可只讀其章節，有些書可大致瀏覽，有少量書則須通篇細讀，并認真領悟?！彼谥笇藗冏x什么書最受益時告誡人們：“讀史使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理學使人深沉，倫理學使人莊重，邏輯、修辭使人善辯”培根認為，讀書可以使人心曠神怡，增趣添雅，成才益智，就連身體上的各種痛苦，都可以通過讀適當之書而令其開闊。

人是沒有十全十美的，而且每個人的理想與信念不同，當然，所追求的事物和追逐的夢想也各不相同，不可把自己的喜好強加在別人身上，也不能依照自己的喜好來評判他人。況且人是有兩面的嘛！應多看看別人的優點，吸取精華之處來彌補自己的不足，為將來漫漫人生路打下堅實的基礎。

因此，把美的形貌與美的德行結合起來吧.只有這樣，每才會放射出真正的光輝。

暑假讀書筆記3

讀了《巧克力味的暑假》，可真算是廢寢忘食。

說實話，這本書實在是太好看了。文中的女主人公項心儀在這個暑假里嘗到了畢業后獨特的滋味。她的外號叫“瓜子臉女霸王”，和自我的三個好朋友組成了“人見人逃女生四人組，可是各自分散到了別的中學了。又有一一個還去了外地。她在暑假中還認識了兩個新朋友，一個是樓上的朱子同，在大草原旅游時認識“黃瓜小月餅”黃小月。最終寫了四人組加上黃小月后變成五人組，一齊出去玩后又去學校回味以前的學校生活，這個暑假有點像巧克力，有點甜又有點苦似的。

我也是一個畢業生，在畢業之際，心中能夠說是百感交集，既有苦，又有甜，既有沖動，又有想念。等待我們的，是風光無限好的初中生活，而剛剛過去的，是跟相處六年的同學們的歡樂、充實的愉快生活。就像書中的`項心儀，這個暑假是像巧克力一樣，及苦澀又甜美。在和好朋友分離的時候是痛苦的，但這是必要的，在新的生活中你會認識更多的好朋友，也會成為知己?？墒菬o論我們在什么時候，友誼是我們的支柱，沒有朋友的日子，是多么的痛苦！當朋友們為我們排憂解難的時候，又是多么的甜蜜，項心儀與我們每一個人都一樣，只要大家與新老朋友在一齊，永遠不變，勇敢前進，畢業后的暑假，甚至以后，也不會感到寂寞了。

雖然與朋友分離是一件很難受的事，可是即使我們與他們分離了也是會相見的啊。并且在新的生活里，我們也會認識到更多的朋友，他們也是會成為我們的好朋友的。天下沒有不散的宴席，與其舍不得，不如樂觀應對事實。這樣對我們也會更好一些。

六年級時，我和好幾個同學呆在一齊玩，成了極其要好的朋友。在學習上，我們互相幫忙，生活中，也在付出自我的愛心。有一次，我們當中一個學習比較弱的同學沒有及時改過錯題，被教師留在教室里。我們其余幾個人就風風火火的跑回教室（當時是體育課自由活動），一道題一道題的給她講。最終使她在教師規定的時間內交上了作業本。這是我們所付出的，我們也收獲了很多。

讀完了這一本書，我最終理解到這本書為什么叫《巧克力味的暑假》，因為這個暑假有點像巧克力，有甜又有苦，好朋友分離的時候是痛苦的，但這是必須的，在新的生活中會認識更多的好朋友，更多的同學，這也是必須的。我也認識到朋友是最重要的，不管在那里，你和朋友的關系是不變的，你和朋友的回憶是永久的，所以朋友在生活中最重要的。其實離別確實是一件很傷感的事，但人生總免不了要離別，俗話說：天下沒有不散的宴席。并且這還是人生的第一次離別，難免會有些悲痛與難過。雖然過去的日子無法挽回，但在未來的日子里，我們還會收獲更多的友誼和歡樂！讓我們向著更高的夢想前進吧！這個有苦有甜的暑假，我必須會好好品味的！

暑假讀書筆記4

當我第一次拿到這本書的時候,我對它便和一些厭煩的歷史書放在一起了。我也不知道為什么，或許是因為它的無趣罷了。

那一日，我和平常一樣懶散地隨意拿起的書。看上去清淡優雅的淡綠色加上米黃色的書皮上面寫著《艾青詩選》我新奇地翻開了它。

看著一頁頁書目上不同的詩名，我新奇地讀了下去。讀著讀著，我陷了下去。

艾青是中國現代詩人，原名蔣海澄，筆名莪伽、克阿等。被認為是中國現代詩的代表詩人之一。他的筆觸雄渾，感情劇烈，傾訴了對祖國和人民的情感。從詩歌風格上看,艾青以深厚、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明;在建國以后又一如既往地歌頌人民，贊楊光明，思索人生。他的“歸來”之歌，內容更為廣泛，情感更為深厚，手法更加豐富多彩。艾青以其充溢藝術特性的歌頌成家，實踐著他“樸實、單純、集中、明快”的詩歌主見。

在《當黎明穿上了白衣》這首詩中，有這樣的詩句：紫藍的林子與林子之間，由清灰的山坡到清灰的山坡，綠的草原，綠的草原。紫藍的

“清灰的”綠的都是形容詞，而且這三個都是表示顏色的詞，艾青選了三個色調顯明的形容詞，就在我心中構成了一副漂亮的圖畫。在這首詩中，詩人還特殊留意靜與動的結合。一下子就讓整首詩活了起來，仿佛整個畫面出現在了我的眼前。我好像進入了詩人的意境中。

在品讀《我愛這土地》時，艾青勝利地引導我抓住了‘‘土地’’和‘‘鳥’’這兩個意象，就知道了艾青以鳥的.形象自我比方，用飽含激情的詩句傳達出鳥兒對自己土地的癡情，其實艾青就是想表達自己愿為祖國奉獻一切的赤子之心。

時間流轉，斯人已逝，詩情永存。無意讀到的《艾青詩選》竟讓我對于文學充溢了情趣，它讓我重溫了慷慨激揚的歷史?；蛟S，這就是艾青想讓我們讀這本書的目的吧!

暑假讀書筆記5

從書中，我聞到了花般磬香；受到了陽光的滋潤；觸到了高不可攀的天際。——題記

書籍是人類不可分離的生命伴侶和導師，在浩如煙海的書海中遨游，已經成為我生活中不可缺少的一部分。它伴我走過春夏秋冬，帶給我無限的樂趣，使我受益無窮。從小學開始，我就沉浸在書的馨香中，沉浸在書的帶給我的樂趣中，沉浸在書的巨大魅力中。書是偉大的祖先留給我們的財富，它滿腹經綸，在我遇到困難時，它總是如約前來指教。

多讀書，讀好書，我置身書海中不可自拔?！端疂G傳》使我眼前展現了一百零八個形象鮮明的梁山好漢，他們正直、仁義、豁達、勇敢，他們劫貧濟富，除暴安良，他們身懷絕技，他們是我心中的英雄?！段饔斡洝钒盐規У搅艘粋€騰云駕霧，變幻多端的奇妙境界，一個個驚心動魄的故事扣人心弦；《愛的教育》中那純真的同學之情，溫馨的親子之情，濃濃的師生之情，對祖國誠摯的愛，令人感動。一個個故事都寓意深刻，引人深思。

當你讀一本名人傳記時，可以從別人經歷的挫折和打擊中，汲取成功的經驗和失敗的教訓，尋找到一種精神上的動力和執著追求的勇氣?；叵胱约核洑v的挫折簡直微不足道，自己那么一點點成績何足掛齒，自己所受的那一點點傷痛又能算得了什么呢？

讀一本歷史著作就像穿梭在時光隧道，像是回眸一卷壯闊浩大的人類畫卷。探尋古今中外成功者的奮斗足跡，在無數閃爍著勤勞、勇敢、智慧的星座中游來游去，常常會感覺自己很渺小，甚至覺得現在的社會都很渺小，但是又會從中悟出許多道理，明白許多事情，增長許多見識。

讀一些游記隨筆時，可以讓你放松自己緊張的神經，理清煩惱的思緒，跳出固有的生活圈子，讓書作導游，跟它到廣闊無垠的世界，去開闊人的視野，增長你的'見識，陶冶你的情操。

書使我居高臨下。在書中我目睹了錢塘江水勢的洶涌澎湃，欣賞了北京頤和園風光的秀麗宜人，見證了秦兵馬俑的雄偉氣勢，領略了金字塔的莊嚴神秘，在書中，一切都一覽無余。

其中我最喜歡的還是《童年》這本書?！锻辍肥歉郀柣詡黧w小說三部曲中的第一部，它再現了高爾基的童年生活，為我們塑造了一個個形象逼真，個性鮮明，栩栩如生的人物形象。高爾基五歲時，父親就去世了，又過了幾年，母親也不幸染病身亡，可想而知，高爾基的童年是多么悲慘啊！相比之下，我們又是何等的幸福？高爾基有撿破爛的錢換來了學費，班里的有錢人都嘲笑他，但他卻化嘲笑為動力。他熱愛讀書，在書中如饑似渴的汲取營養，在學習上如虎添翼。

這幾天，我又喜歡上了《兒童文學選粹》這本書，那一個個短小精辟的故事，那一個個感人肺腑的情節，哪一首首令人陶醉的詩歌，都深深地吸引著我，在“典藏書屋”中，有一個《回來吧！伙伴的故事》，真的很感人，一個叫全子的人，他和他的同伴明生被困在了森林里要知道，那山中長滿了一米多高的臻樹叢遍布在莽莽森林里，那是何等的危險！全子一路上一直照顧著他的同伴，直到有一天，黑熊發現了這兩個孩子，想吃了他們，全子看也不看的就把同伴推上了樹，而自己卻多么好的一個孩子啊！我佩服他。在《長筒雨靴》這個家庭雖然很貧窮，但母女倆互相關愛，卻成了這個家的巨大財富。類似的故事還有很多，如《兔子吃了窩邊草》、《沒有痛苦哪來自由》等。一個個故事都使我唏噓不已。

列寧說：“書籍是巨大的力量。”我們在書中汲取營養，從而走上成功之路。生活中沒有書，就像植物沒有太陽；學習中沒有書，就像人沒有眼睛；社會上沒有書，就像人類沒有文明。我們因書而聰明，社會因書而進步，書是何等的重要啊！

我們是祖國的未來，是祖國的希望，我們是在陽光下成長的下一代，我們應多閱讀書籍來充實自己的知識，豐富我們的生活。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。同學們。讓我們以書為友，以書為伴，以書為鑒，讓那淡淡的書香伴我們一路前行吧！

暑假讀書筆記6

在這個暑假里我讀了很多書，其中我最喜歡的書是《巧克力味的暑假》。這本書主要講一個叫項心儀的女生要畢業了，主角項心儀在六年級畢業的時候，度過了一個巧克力味的暑假。什么叫做“巧克力味的暑假”呢？顧名思義，巧克力的味道是又苦又甜的，也就是說，項心儀的這個暑假時又高興又有點悲傷的。苦，是因為她離開了讀了六年的母校，離開了六（1）班的同學們，離開了她們的'“人見人逃”；甜，則是有好幾點：1、她去了她盼望已久的大草原。2、她遇到了兩個知心好友，并且在新中學的同一個班。最終，項心儀懷著一些不舍和一些興奮過完了這個巧克力味的暑假。

讀完這本書以后，我覺得分離是我們一生必須經過的事。對于小學畢業的項心儀來說，“畢業”這個詞語，和離別、傷感還有對未來的恐慌，總是緊密相連的。曾親密相處的三個朋友，在畢業后勞燕分飛，心中那無限的孤獨，僅有自我能體會。想想我自我，在班上我也有三個親密無間的好朋友。還有兩年的時間我們就要畢業了。兩年的時間，說長不長，說短不短，我總覺得這只是明天的事情。每次一想到就快畢業了，我心里真的很痛苦！如果我和我的朋友能永遠在一齊，那該是一件多完美的事呀！有時候我會想：“為什么我們要長大呢？”可是，我明白“天無不散之筵席”。雖然與朋友分離是一件很難受的事，可是即使我們與他們分離了也是會相見的啊。并且在新的生活里，我們也會認識到更多的朋友，他們也是會成為我們的好朋友的。天下沒有不散的宴席，與其舍不得，不如樂觀應對事實。這樣對我們也會更好一些。

在《巧克力味的暑假》這本書里，我不單讀到了離別時的傷感，還能讀到明亮的期望，還有對未來完美的憧憬。

暑假讀書筆記7

書籍是人類寶貴的精神財寶，貧者因書而富，富者因書而貴；書籍是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向將來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！币粋€人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大水準上取決于全民族的讀書水平。

書到用時方恨少，事非經過不知難。對于我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。在我的教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中的樂趣。學習與反思是教師成長的必由之路，課堂教學是教師發展的主要領域，這個暑期我堅持把“三大”活動的著眼點放在讀書學習與反思提升上，不做表面文章，切實做到以讀書學習促進反思，通過反思優化教學實踐，有效提升課堂教學質量和效益。

暑期我認真研讀《教育新理念》、《給教師的一百條建議》兩本書。從這兩本書中，我認為普通教師可以讀出人生道理，教育智慧；教育管理者可以讀出管理理念、辦學方向；而思想者讀出的更是心靈的共鳴靈魂的回音。作為一名平凡的教師，這另本書讓我感動，更讓我深思。

一、用知識武裝自己

通過自學使我體會到作為個體的人必須要進行終身的學習，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發展各個階段的持續持續的過程。這就需要我們持續學習新的理念，充實自己的頭腦，使自己的思想持續地更新，與時代同步。知識經濟時代，學習將貫穿于人的'一生之始終，可謂“活到老學到老”。學習不再僅是學生的專利，教育也不再僅是教師的特權。一個真正的終身教育、終身學習的時代也伴隨知識經濟時代同時落臨。教育必須正視現實，適應新時代的要求，使其形式靈活多樣，促進社會學習化、學習社會化。所以作為教師，最重要的是教育思想、教育理念的創新，教師必須樹立準確的教育觀念，學習和了解先進的教育理念，把那些教育理念內化為自己的思想。只有如此，才能用先進的教育教學理念通過思想的內化來指導實踐；有了理念的更新，才能創造新的教育方法，適應學習時代的要求。

二、用欣賞的眼光看待孩子

以前有這樣一個故事，說某年輕人來到綠洲碰到一位老先生，年輕人便問：“這里如何？”老人家反問說：“你的家鄉如何？”年輕人回答：“糟透了！我很討厭。”老人家接著說：“那你快走，這里同你的家鄉一樣糟?！焙髞碛謥砹肆硪粋€青年問同樣的問題，老人家也同樣反問，青年回答說：“我的家鄉很好，我很想念家鄉的人、花、事物……”老人家便說：“這里也同樣好?！迸月犝哂X得詫異，問老人家為何前后說法不一致呢？老者說：“你要尋尋什么？你就會尋到什么！”

的確，這個故事告訴大家：當你以欣賞的態度去看一件事，你便會看到許多優點；以批評的態度看，你便會看到許多缺點。反觀我們傳統的教育，多是為了分數的教育，從教師自我動身，而不真正是對幼兒這一主體人的教育，教師的抱怨也就“順理成章”了。而新課程的宗旨和核心理念是一切為了每一位孩子的發展。我們的教育目標是培養幼兒全面發展（因為個體差異，絕對意義上的全面發展實際上是不可能的。我的理解是指孩子的發展能為個人所駕馭，孩子可以從自己的興趣愛好動身，自由地從事多方面的活動，充分發展多方面的能力）。何況，“金無足赤，人無完人”，“優生”有缺點，“差生”也有閃光點，在我們教師心目中每個孩子都應是有天才的一面的。這就要求我們教師改變教育觀念，重新整合新型的師生關系，明確自己的角色定位——成為幼兒學習活動的“欣賞者”。從這一角度動身，教師應該尊重幼兒合理的心理需求與個性差異，尊重他們的愛好與選擇，尊重他們的人格。同時，及時捕捉幼兒身上的“閃光點”，并予以贊揚，特別是對“差生”而言，一兩次別開生面的欣賞不啻是沙漠里的綠洲，久旱的甘霖，這樣將會激發他們身上的潛能，讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，從而取得事半功倍的教育效果。

暑假讀書筆記8

“愛，是什么？”一切都是如此的靜謐，坐在窗口，伴隨著輕拂的微風，我一遍又一遍的閱讀著這篇文章——《再塑生命》，一遍又一遍的思考著這個問題。我心中不斷涌出一股暖流，沒什么，只是被海倫·凱勒感動到了……

《再塑生命》這篇文章寫的是一個盲、聾、啞的小姑娘海倫·凱勒在他快放棄自己的時候，莎莉文老師出現，從基本的認字開始，一步一步教會海倫·凱勒知識，引領著她走向光明，為她“再塑生命”。

可能很多人的目光匯聚在文中的莎莉文老師身上。莎莉文老師講究教育方法和藝術，因勢利導，循循善誘，善于抓住時機來開啟海倫的思維、智慧和情感。但我的'心完全傾注在海倫·凱勒的身上。海倫·凱勒是一個悲慘的女孩，她看不見，聽不見甚至還不能說話。她生活在孤獨和黑暗中，當我們在和小伙伴一起嬉戲玩鬧時，她只能站在房間門口不停的摸索著；當我們置身與大自然享受鳥語花香的時候，她只能坐在椅子上與黑暗打交道。海倫·凱勒是沒有童年的，他是不幸的，為什么上蒼會讓這么一個脆弱的女孩一出生就注定與別的女孩不同，就注定要承受人們不能承受的痛苦。這也應該是海倫·凱勒的心聲吧！

在面對巨大的打擊，海倫·凱勒沒有放棄自己。她勇敢地站起來改變自己的命運。她認真地學習莎莉文老師教給她的每一點知識，她想要學會知識的急迫心情在文章中處處都能體現出來。她既好學，又聰明，每個新知識一學就會，會了就會高興好一陣子。她漸漸地和正常孩子一樣去學習，去思考。她不求甚解的汲取著知識，漸漸地她不再孤獨，也有了屬于自己的思想情感，她認為自己是世界上最幸福的孩子。

而我呢？還記得那一次，我在一次測試中成績不理想，回到家后，父母對自己的嚴厲批評讓我失去了隨學習的信心。再想想海倫·凱勒，這樣一個天生就有缺陷的小女孩對知識的渴望如此濃郁，那我還有什么理由不好好學習呢？

成長路上不免會有許多磨難，沒有暴風雨，哪里會有彩虹，就像沒好好學習，哪里會有好成績。一杯香醇的苦咖啡，雖然味苦，但細細品味后，總會有一絲甘甜涌入心田。像海倫·凱勒那樣，只要肯努力，只要肯堅持，困難的那一面一定會翻過去，迎來的便是璀璨的人生！

暑假讀書筆記9

書籍是人類進步的階梯。

書籍是人們走在夜路上的一盞指路明燈；書籍是開啟智慧大門的金鑰匙；書籍是人類精神上的營養品；書籍古往今來，許許多多的名人都抒發了自己對書籍的看法，在我看來，書籍是我生活中唯一的知心朋友，是一個人成長道路上不可缺少的一部分。

很小的時候，我總是在媽媽面前鬧著要買故事書，要媽媽給我講故事。于是，繁星點點的夜晚，我便是在媽媽講故事的聲音中甜甜地進入了夢鄉，開始在夢鄉中尋找故事中的人物。

但那薄薄的故事書滿足不了小小的我求知的欲望。于是，我又開始尋找新的讀書目標。發現新大陸似的——我找到了童話。傷心的時候，我陪著賣火柴的小女孩一起在街頭落淚；快樂的時候，我跟著白雪公主和七個小矮人一起唱歌跳舞；驚喜的時候，我隨著丑小鴨一起享受突如其來來的喜悅。

邁入了三年級的`學習殿堂，童話故事顯然變得幼稚可笑。于是，作文書成了我們看書的首選。作文書上融匯了來自全國各地的名著佳作。寫景的作文，語句優美；寫事的作文，過程詳細；寫愛的作文，真情濃厚；寫人的作文，特征突出；狀物的作文，描寫細致不管是哪一種寫作方式，作文書都能淋漓盡致地將它們展現在讀者的面前。

升入了五年級，讀四大名著對我產生了誘惑。我喜歡《水滸傳》中武松行俠仗義、英勇無比；喜歡《三國演義》中的諸葛亮上識天文，下曉地理；《西游記》中的孫悟空神通廣大；重情重義；《紅樓夢》中的林黛玉多愁善感、知書達理我們正處于黃金時期，書籍，是我們最好的朋友。沒有了書籍，我們的人生也將會暗淡失色。沒有了書籍，就像是沒有餡兒的包子，沒有太陽的早晨、沒有顏色的花、沒有車輪的汽車。

所以，高爾基才說過：“書籍是人類進步的階梯。”書籍是治好心病的良藥。讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。讓我們從現在起，好好讀書，走向進步，走向成功吧！

暑假讀書筆記10

將《艾青詩選》捧在手中，感受近代歷史的痕跡。

一本橘色的書皮的背后，滿載著中國男兒的堅毅，英勇，他們不屈的精神深深地烙印在我們心中。兇惡殘忍的帝國列強對我們國家所犯下的一切罪惡，將無法抹去。艾青以他蒼勁有力的詩句述說著歷史的悲涼。

艾青的《春》：春天了，龍華的桃花開了，在那些夜間開了，在那些血斑點點的夜間，那些夜是沒有星光的，那些夜是刮著風的，那些夜聽著寡婦的咽泣，而這古老的土地呀，隨時都像一只饑渴的野獸，甜吮著年輕人的血液，堅韌之子的血液，于是經過了悠長的冬日，經過了冰雪的季節，經過了無限困乏的期盼，這些血跡，斑斑的血跡，在神話般的夜里，在東方深黑的夜里，爆開了多數的蓓蕾，點綴得江南到處是春了。

人問：春從何處來?我說：來自郊外的墓窟。作者將斗爭的成功比作春天，用了多個那些以及將將土地比作野獸，吸著血，可以從側面寫出敵人的`殘忍，激烈，死傷慘重，表現出斗爭成功的來之不易，是用多數戰士的血液換來的，表達了艾青對英勇無畏，堅持不懈，愛國的戰士的贊美和欽佩。

艾青筆下的每一段詩歌都訴說了一段故事，表達對戰士品質的贊美，對斗爭的痛恨。最終呼吁人們和平，反對斗爭。讀著艾青的詩，朗誦著艾青的句子，有種濃濃的愛國情意涌上心頭，眼前拂過斗爭的一幕幕，不禁握起拳頭。

艾青是和善的，他筆下的每一個人的初心都是和善的，是斗爭的無情，冷漠的變更了他們。人們長時間生活在利益的爭斗中，死傷不計其數，斗爭，也是另一種形式的利益爭斗。我們應當保持初心，反對斗爭，人之初，性本善。

我和艾青一樣，讓英勇無畏的人成為我們的榜樣，讓我們站起來，反正斗爭，不要在利益的世界里被污穢沾染，我們要保持一顆單純和善的心。

暑假讀書筆記11

《培根隨筆》這本書語言簡潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺。雖然只是讀了課本中的精彩片段，我讀起來卻覺得有好多地方都不懂啊!可能因為寫的都是人生的哲學。所以要很高的悟性吧!但是我還是對這本書的印象很好。因為《培根隨筆》深受各國讀者歡迎，在課本后面的.點評中，據說有不少人的性格曾受到這本書的熏陶。即使在社會生活中，自己沒有錢，沒有權，只要有文化，有能力，有健康，遭點厄運也無妨。因為厄運當中也蘊含著一份讓人亢奮的幸福啊!培根的話語既使人們開闊了眼界，也能使人們頓悟。

我就這課本上的來說吧!“談讀書”這篇講的是讀書有三個用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智。又說了有些書可以前嘗輒止，有些可以囫圇吞棗，但是少量書則須細細品嘗，慢慢消化。讀史書使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉精細，倫理使人莊重，邏輯推理使人善辯，正如古人所說的學皆成性!不僅如此，連心智的各種障礙都可以解開。身體健康之百病皆有相宜的調養運動。

我覺得這本書就是要細細的品嘗。要讀透了才能知道，其中的道理，要嘗到最后了，才可以嘗到甜頭。

《培根隨筆》是一本很好的書，對我們的生活很有幫助，希望大家有時間能多讀一讀，從中受到一些熏陶。

暑假讀書筆記12

《艾青詩選》用了兩天時間就翻完了，抄錄了幾首詩。整體感覺他的詩歌本身與人們對他的評價(或者說他在詩歌史上的地位)二者之間是非常不相稱的，他的大多數詩歌都不是非常精彩，僅有少數的一些還不錯。說他不應當在詩歌史上占那么高的地位，是因為他的詩歌的個人特色不夠顯明，他的詩的風格是那種非常多見、一般的詩，他沒有為中國的新詩供應多少新的東西，所以貢獻也就有限。

我看完穆旦的.詩后說他的詩與杜甫的相類似，能夠說是“詩史”，那么與艾青的詩比較起來，艾青的詩更應當享有“詩史”這個名詞，他的詩的特色之能夠說是題材非常廣泛，但相對又集中，概括起來能夠說是寫出了那個年頭貧困落后中國土地上的快樂與苦痛，他從國統區到大后方，從農村至前線，從樹林到曠野，一一都在他的筆下得到呈現，所以說他記錄下了那樣一個時代是可是分的。但缺憾的是他的記錄缺少特性，或者說詩性還不太足，至少在很多詩歌那里是如此，所以這些詩的相識價值、歷史價值是不低的，但詩的價值卻相對較低。即使是他的《向太陽》、《火把》、《光的贊歌》等出名的長詩，在我看來也到大后方，從農村至前線，從樹林到曠野，一一都在他的筆下得到呈現，所以說他記錄下了那樣一個時代是可是分的。但缺憾的是他的記錄缺少特性，或者說詩性還不太足，至少在很多詩歌那里是如此，所以這些詩的相識價值、歷史價值是不低的，但詩的價值卻相對較低。即使是他的《向太陽》、《火把》、《光的贊歌》等出名的長詩，在我看來也并非異樣精彩。

艾青的詩還有一個特點，就是人喜愛用程度副詞，“那么”、“非?！钡?，而在對事物進行描繪時，聲、色、形俱全，從各個方面進行描繪，列舉東西時同樣如此，所以這就造成他的詩歌的第三個特點，鋪張。他喜用排比句，有時甚至是六七個相同的句式，如《大堰河――我的保姆》。可是他的描繪、比方有個缺點，就是新奇的不多，經常采納的是一些大家常常很熟識的東西，這樣就使得他的詩缺少個人的東西，但這或許正是他的詩廣泛傳播的緣由，因為這樣的詩是大眾化的，不是貴族的，更簡單為大眾理解、觀賞，也更簡單得到正式的認可。

不行否認，艾青的有些詩是非常優秀的，如《雪落在中國的土地上》，他寫道，“饑饉的大地朝向陰暗的天伸出乞援的顫抖著的兩臂。”《礁石》，“它的臉上和身上像刀砍過一樣但它依舊站在那里含著微笑，看著海洋……”多么動人的形象!

艾青的詩質樸、流暢，但不怎樣講究技巧，不注意表達方式的改變，這些也影響了它的審美質量。

暑假讀書筆記13

暑假期間有幸拜讀了路遙先生《平凡的世界》一書，文章描寫樸實無華卻震撼人心，這是一部用生命來寫成的書。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。讓我深刻的認識到年輕人要不畏艱難，不懈努力，不懈奮斗，要熱愛生活。

孫少平的閃光點也是那代人的閃光點。

這部書給我印象最深刻的就是孫少平對于前途的不懈奮斗也是那代人的閃光點，是留給后代的珍貴財富，貫穿他的思想的主線就是奮斗不息、堅韌不拔，無論面對何種挫折，他都能平靜接受，對生活充滿了希望。雖然他和田曉霞的愛情以悲劇結束了，但是他仍然能承受所有的一切，勇敢真誠地面對生活。

農民質樸的心敢于拼搏，敢于吃苦。

從書中還可以感受到，雖然那個時代的廣大人民群眾生活艱苦，但是并不影響他們對生活的熱愛，對土地的熱愛。從孫少平，到孫少安；以及田曉霞，田潤葉；少平的師傅以及師娘，少安的山西老婆。還有那個山村里面所有的人際關系，世故的，淳樸的，農村特有的風情和地域色彩。里面包容了路遙太多的寫作功底和技巧。他對農村的熱愛，對中國中華民族傳統美德的贊揚，都在作品中得到了很好的顯現。他崇尚艱苦奮斗，堅信承受苦難是成功的必然。他不忘記歌頌中國農民那一顆質樸的心，敢于拼搏，敢于吃苦的精神。不忽視屬于農民的那種特有的愛情傳達方式，以及由于文化差距而引起內在素養不同而造成的愛情悲劇。

作者路遙現實主義筆法深刻反映農民的生活。

這部小說給我的教育意義是一種對農民的深刻理解。里面包含了當時社會生活的方方面面。路遙用一種現實主義的筆法勾勒出一幅宏大的社會畫卷。在里面各個階層不論性格面貌的人物都栩栩如生，使這部小說具備了作為那一段歷史的輔助教材?，F代的生活使很多年輕人可能很難真正理解農民。農民的生活，農民的想法，農民曾經過的.日子，農民現在和未來他們也不會關心。但是間接知識也能夠帶給我們啟示和觸動。小說能夠深刻的反映農民的生活和喜怒哀樂，讀完這些小說從某個意義上說我們也經歷過了那個時代。這部書的現實意義在于中國的現狀，在于歷史的延續，在于未來的展望和我們年輕人自身的提高：對人性的理解，對中國的理解，對構成中國大地那一片片生命陸地的人們的理解。

暑假讀書筆記14

最近，我讀了一本書叫《吹著小哨前進》，里面的主人公是梅子涵，主要講的.是他的童年故事，其中令我印象深刻的是麻雀這一個故事。

這個故事我很喜歡，里面講了：有一個星期天，梅子涵一大清早就聽到有很多人在喊“哦——哦——喔——去！”還拿著鑼、鼓、鋼和飯鍋來敲。那時候我們都吃不飽，因為麻雀吃了我們很多糧食，所以這些人們要消滅麻雀，敲東西是為了把天空的麻雀嚇得掉下來。梅子涵回家后，爬到屋頂上坐著，突然，他發現煙囪旁邊有兩只麻雀，一只大的，一只小的，梅子涵把它們倆帶回家養，但是沒養活，它們死掉后，梅子涵把它們做成了標本。

讀完這個故事后，我覺得梅子涵有愛護小動物的心，很善良，值得我們學習。

暑假讀書筆記15

在初三語文課本名著導讀中，介紹了一本《海底兩萬里的》名著。

通過預習，我知道，這本書是凡爾納三部曲中的第二部。主要講述的是諾第留斯號潛艇的故事。

在精彩片段中，作者更是把想象中的海底描繪的美輪美奐。景物描寫和環境描寫既生動又形象，比如：“太陽在相當傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣處顯現出太陽分光的其中不同的顏色。這種所有濃淡顏色的錯綜交接，真正是一架赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的色彩繽紛的萬花筒變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球蟲被人叫做雪白珊瑚的聳起做蘑菇型的`菌生蟲，布置成一片花地”

本段描繪了海底景色優美，令人陶醉，充滿了，浪漫主義色彩。凡爾納能把海底寫得如此生動，僅僅是一個小小的段落，就能夠使我讀來引人入勝，仿佛身臨其境，說明作者很有想象力。

總的品位看課本中的精彩片段，是對五彩斑斕的海底美景的精彩描繪，同時文中還向我們穿插了一些科學文化知識，向我們讀者介紹了阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物理學知識，以及形形色色的海底動植物，既是一篇科普性文章，但又不失文學風趣。

這本書的又一精妙之處，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了。書中介紹，它是一本純虛構的科幻小說，它作為虛構的著作，不但講述了豐富的科學知識，更讓我們看見了人類的智慧與文明。精彩片段中不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統、珍珠生產等科學知識，成為名副其實的科學啟蒙小說。

《海底兩萬里》是一本經典的科學著作，既增長了知識，又提升了個人的文化修養，開拓了我們的視野，是一部，青少年絕對不容錯過的文學著作。

第五篇：暑假讀書筆記

2009年暑假讀書筆記

暑期在家偶讀一本《改變千萬人生的一堂課》的書。丁校長鼓勵老師多讀書，讀好書，我就來寫寫關于這本書的讀后感。

這本書是美國成功學奠基人、最偉大的成功勵志導師奧里森﹒馬登博士的傳世名著。馬登提倡的成功原則改變了世界上千百萬青年人的命運，使他們從無名之輩變成社會名流和成功人士。這些名人就包括了德懷特﹒艾森豪威爾、理查德﹒尼克松、吉米﹒卡特、喬治﹒布什等美國歷任總統，到納爾遜﹒洛克菲勒、喬治﹒所羅斯、比爾﹒蓋茨等企業巨子，到阿諾德﹒施瓦辛格、大衛﹒貝克漢姆等文體巨星都提到本書在青少年時期對他們決定性的影響。如今，《改變千萬人生的一堂課》仍在激勵著青年們，指引他們沖破人生航程上的重重迷霧，到達自己夢想的彼岸。

奧里森﹒馬登在本書中回顧了美國和世界各地一系列杰出人物在個人奮斗的轉折時期的經歷，透過他們不同的人生目標、職業、生活環境和年代，透過一切表面的差異，解釋他們共同的特征：堅忍、決斷、進取心、信心、實干精神等等。在馬登看來，這是真正改變他們命運的東西，較之天賦、環境和機遇更重要。他們都不是最聰明的人，都成長于艱苦的環境，都遇到過一些挫折，但是他們成功了。固然，在他們的成長史記載著一些關鍵事件，看起來是偶然的、絕妙的機會，例如瓦特在格拉斯哥大學獲得了一個工作間、愛迪生的普用印刷機賣了四萬美元，但這些都不是決定性的。他們自身的素質決定了，即使沒有這樣的機會，后 面還會有機會被他們把握住。馬登要告訴我們這些讀者的是：成功具有必然性，只要一個人具備相應的素質。如果一個人不甘心沉淪于目前的處境，那么他不必依賴外在的因素，他需要磨礪的事自身的素質。

馬登提倡的素質是一個福音，因為我們每一個人都能具備。無論我們是學生、教師、公司職員，還是別的什么人，只要我們用心培養這些素質，就一定能具備。馬登在他的這本《改變千萬人生的一堂課》就論述了一個人在成功之前到底需要具備些什么。作者把它們歸納為：

一.意志力

一個智力平平者的成功和一個聰明人的失敗是司空見慣的，究其原因，后者往往懷疑自己的理想是否虛無縹緲、行動是否有價值、環境是否合適，而前者，無論面對什么困難和挫折，永不放棄，這就是堅韌執著。成功者還具有決斷的素質，他們善于抓住轉瞬即逝的時機，一旦做出了決定就全力以赴，自制是一個人內在的強大的力量，能夠控制自己的情緒才能成大事。而專注，使資質平平的人獲得超乎常人的才干，使資質聰穎的人獲得更驚人的成就。

二.進取心

無論你從事什么職業，都要向往頂尖的位置，在內心深處多么狂妄都不為能過。相信，自己是最棒的。在這種感召之下，你會擁有明確的目標，在為之努力的過程中，你會把經驗、學識、智慧和創造力發揮得淋漓盡致。為了不斷提高自己的境遇，你要學習許多新的知識和技能。通過不懈的努力，任何環境都是可以改變的。

三.個人魅力

馬登認為前面兩項屬于個人自我激勵，這一項則意味著你和周圍人的關系。一個人在社會上不可能獨立地獲得成功，成功不僅需要別人的認可，也需要別人的支持—盡管你不依賴他們。如果我們細心觀察身邊一些有實力的人物，就會感受到他們身上所具備的充滿影響力的、使他們受到擁戴的氣質。信心勇氣、正直誠實、樂觀風趣、幽默良好的表達能力和好習慣，都是他們無形的財富。

四.職業精神

這一點體現在行動中。因為我們不僅需要夢想、激勵，也需要做事。馬登推崇實干精神和勤奮。同時，他藐視天賦。這是對的。每個人在自己的經歷中都會看到一些失敗的天才和成功的“平庸者”。也許你的一位經常受到老師夸獎的同學如今正從事著卑微的職業；也許你的一位不起眼的同事如今開了個紅紅火火的公司，這些都是正?，F象。因為馬登告訴我們“上帝會眷顧那些習慣早上七點起床的人?！?/p>

我也算是一個青年，在讀這本書時不斷被馬登所舉的事例和語言所鼓舞和振奮。我 想自己未必會出人頭地，未必會干出驚天動地的事，但是我會為自己的生活尋找出路，在事業有所小成就的同時更懂得生活本身的價值和意義。

初二英語組楊潔