第一篇：高二學英語有哪些技巧

學習英語需要恒心加毅力，不懈的去堅持，因為英語中有太多的單詞、太多的語法都要同學們去記憶。那么接下來給大家分享一些關于高二學英語有哪些技巧，希望對大家有所幫助。

高二學英語有哪些技巧

1、盡量將聽和說的練習結合起來。

在聽一段對話或一段文章或故事時，要“身臨其境”地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽到的東西更好地轉化為自己口頭掌握的東西。

2、利用背誦提高口語

實在沒有他人一起來練習會話時，要想培養口語能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對話(一個人充當幾個角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉為“說”，即在背誦的基礎上有所發展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。

3、選擇適用的口語教材

學習英語會話，就要選擇一本適用的口語會話課本。目前不少英語自學者選擇各種國外教材。這些教材，各有其特色及優缺點，都可以用。但對初學英語會話者來說，還是先用國內出版的、結合自己日常生活的會話課本為好。

做英語試卷有什么技巧嗎

發下試卷后一般會有足夠的時間看聽力題。快速瀏覽一遍，把聽力的題目和答案都了解一下，抓住關鍵詞，做一個預測，以方便在聽到答案的時候能迅速反應過來。聽力不要求每個字能聽懂，能聽到關鍵詞所在的句子，基本上就能找到答案。

單選不建議花太長時間，10-12分鐘最好。單選的做題訣竅就是讀懂題干。很多時候不需要靠語法知識，只要讀懂了就能選出答案。很多時候要相信自己的第一感覺。很多人往往做完之后回頭檢查覺得不對又改，結果對的改成錯的。只要不是絕對有把握的，最好不要改。

完形的話最好是讀兩遍，大約15-18分鐘做完。第一遍帶著選項去做，有一些能直接選出來的就直接選。第二遍，由于剛剛通讀了一遍，文章的前后連接比較清晰了，再可以回頭把之前沒選出來的完成。

閱讀的話，大約在40-50分鐘。做之前最好花兩分鐘把幾篇文章都瀏覽一下，做到難易程度心里有數。易的先做，難的擱后邊。一般來說，閱讀文章好懂的，題會稍微難一點，文章難的，題不會出太難。所以不要輕言放棄。做題的時候帶著問題去找答案，就是先讀題和答案，找出問題中的關鍵詞，然后依著關鍵詞去找答案。做閱讀和完形都切忌以自己的想法去答題，答案一定是在文章中有確定的證據證明選這個。如果找不到證明選這個答案的句子或段落，即使這個答案看起來再理直氣壯也不對。

至于寫作，大約花25-30分鐘寫完就好。我是北京的，我們是兩篇寫作。因為不知道你是哪的，題型是怎么樣的，沒辦法具體跟你說，但是寫作總歸有一個方法就是背，背好的詞組背典型例句。

最后想說的就是，英語其實更多時候是一門語言，不是學科，拿來當學科學的話是不可能能學好的。而語言，首先是得認字。就像我們小時候，剛剛在一年級的時候學了天地人口手幾個字，讓你去讀《靜夜思》你也是讀不懂的。所以英語首先要有扎實的詞匯功底，然后就是要多閱讀，通過不斷閱讀去熟悉這門語言。

如何快速高效的做英語題

1.分析每道題目的類型

對于閱讀來說，一篇閱讀5個小題，可分為六大題型：細節題、推斷題、例證題、猜詞題、主旨題、態度題，每種題型有不同做題方法和解題技巧。通過分析小題的類型，大體了解每篇閱讀考了哪些題型，自己是在哪些題型上出錯的，找到自己易錯題型。

2.結合文章、分析對比選項

通過四個選項的對比，回到原文，找到正確選項為什么正確，錯誤選項哪里不對，是正反混淆、以偏概全還是過度推理等。

3.還原做題場景，著重分析出錯題目

對于自己出錯的題目，要將錯誤的選項與正確的對比，還原一下當時做題的場景，有助于了解自己做錯的原因，是單詞不認識，長難句沒看懂還是題干的定位錯誤造成的。通過這樣的分析練習，可以找到薄弱點，鍛煉自己的思維模式，了解命題規律。

第二篇：學英語的技巧方法高二

若要在高考這場戰役中取勝，就要保證英語這一科起到的是正面貢獻作用。很多人覺得英語不難學，但要英語考高分卻不是很容易，那么接下來給大家分享一些關于學英語的技巧方法高二，希望對大家有所幫助。

學英語的技巧方法高二

1.聽說讀寫第一步，掌握詞匯是關鍵

聽、說、讀、寫，每一步都差不了單詞，單詞記得少，聽也聽不懂，說也說不來，更不用說朗讀和寫出一大篇文章了。如何快速而牢固地掌握大量詞匯?不同的人可能有不同的方法，來看看有沒有適合你的方法吧。

2.聽歌看美劇，聽力方法多

對很多同學來說，聽教材絕對沒問題，但要碰到英文廣播、美劇電影，就有點兒茫然無措了，其實，鍛煉聽力也是有很多方法的。聽可以分為泛聽和精聽，聽的材料和方法也各有不同。

3.突破口語瓶頸，N招助你成功

口語不好是很多人的通病，沒有良好的英語環境，中國人的含蓄心理，發音不夠地道，缺乏正確的練習方法……但有些時候，條件是要靠自己去創造的，障礙也是要靠自己克服的，發音不對，就去糾正，太過羞澀，就拿出勇氣來，因為，練出來口語才會不斷進步!

4.學語言就是學習說!口語就是一切!

語言是用來交流的，而交流大部分時候是通 過嘴巴來完成的，是通過說來完成的!學習英語也是這樣，想學好英語，你就必須 動口!而不僅僅是動眼、動耳、動手!學習英語就是大聲說!會說就會聽，會說就 會讀，會說就會寫，會說就會譯，一個“說” 字解決一切!天下嘴第一，時刻嘴不停!

英語學習的方法：

There is a where,there is a way.有志者，事竟成。我們每個人無論做什么事都應該有堅定的目標和強大的決心，要相信自己的能力和水平，保持適度的自信，一旦做出選擇，便只顧風雨兼程。

1.單詞，學習任何一門語言，都應該從它最基本的要素開始，單詞是英語的基本單位，所以我們必須記住該記住的單詞，了解該了解的單詞。記單詞一定要知道單詞的組合形式，前綴和后綴自己詞干的意思，如ex 可以表示;出;的意思，2.句子，這是英語中最難的一部分，是理解英語文章的關鍵。理解句子先要理解單詞和短語，要大量積累這個基本的東西。然后要買語法書在老師的指導下研讀，可以聯系漢語語法，多問多想。你就會發現，句子的主要構成就是主謂賓定狀補，了解了這些，理解句子就不是問題了，3.文章，讀懂文章是最基本的要求，我們知道了每一個句子的意思，可以理解90%，因為還有文化的差異，所以我們在平時的學習中要關注中西方文化的不同，要按照西方思維讀英語文章 如，紅色中西文化中的含義差別就特別大。同時，我建議讀文章時可以讀出聲來，培養語感。

4.口語，口語的練習，離不開持之以恒。最重要的是模仿，先找以前標準發音的文章，先一詞一句地來，然后一段一段地來。要學習錄音的語調，這是地道口語的核心，也是最難的一部分。所以千萬要有耐心和毅力。最好可以找志趣相投的同學一起練習，相互促進。一定要堅持下去才會有成果

英語考試的技巧：

選項中出現always, never，must等太絕對的詞，排除。相反，有一些關于頻率的單詞，比如usually、sometimes、maybe、as if等相關的單詞一般是對的。

選項過分注重細節，排除。如果全文都在婆婆媽媽誰一些特別輕微的細節，細節過于具體。比如環保組織有一些活動，細節到幾時幾刻干了啥啥，一般是錯的。

原文列舉幾個不同內容，選項出現某個或某幾個，一般不對。這是考生常犯的錯誤，明明覺得這個選項是文章中出現過的，自己選擇了，卻錯了。但你只要細心，看完作者所列舉的一系列問題，就會發現以偏概全。

選項部分對(50%)，排除。萬一不行就逐步對照原文，會發現有一個或者幾個單詞的差別，比把usually換為must等，這種情況下判定為錯。

不知道如何選的，選最長的選項。當然這只是一個概率比較大的選項，很可能也是錯誤的。

選最看不懂的。這是有一定原因的，因為你潛意識已經告訴你答案了。你沒有選那些較為能看得懂的選項，說明模模糊糊可以判定他們錯了，再說，出卷人也特別喜歡把最難的那個選項設置為答案。

第三篇：做英語的技巧高二

如果沒有正確的答題技巧，那么做題的效果也就不會發揮到最大，相反，如果我們掌握了正確的技巧，那么就可以把每次做的題都發揮到最大化。那么接下來給大家分享一些關于做英語的技巧高二，希望對大家有所幫助。

做英語的技巧高二

閱讀題

1.先讀題，在看文章。抓住問題的關鍵點，比如why,what等以及關鍵詞句。2.讀文章，不用詞詞摳。英語閱讀中難免有自己不認識的單詞，如果是考試遇到，不用每一個句子都要弄得很明白，根據語感猜測詞義，知道文章大概的意思，重點研究的是和題有關的關鍵句的意思，關鍵句中你不明白的單詞也就是重點需要摳的單詞了。3.閱讀文章是讀兩遍。第一遍是大概瀏覽，第二遍是找到與題有關的關鍵句子做題。

完型填空如何做?

1.通讀一遍后再開始做題。首先通讀一遍了解大概的意思，疏通文章，同時填寫一些比較明顯的答案，標注自己不明白的句子。2.第二遍主要依靠語感，次要依靠文中的關鍵詞句猜測應該填寫什么詞。3.第三遍檢查，可以進一步深化對文章的了解，從而進行糾錯。

作文如何做?

作文最重要的一點就是在于平時的積累，如果你現在急于提高自己的作文，那么最好的就是背誦一些好的句子，其次重點就是注意自己的書寫。

做題的順序如何?

1.有舍才有得，一開始沒有想上來的題先放下，因為你第一次就沒有思考上來的題是因為你不熟悉，你要花時間去回想，有可能會耽誤自己做題，所以在最后剩下一定的時間再去回想在做。2.其次我建議根據自己的能力不同，先做最為熟練的最為拿手的，這樣會為你之后的題爭取大量的時間。

如何找到自己的提高點?

英語不好，一般都是停滯在單詞以及語法上，那么如果你的時間充足，就盡量重新去學習一邊語法，如果時間不夠，那么就以培養語感為主，英語的考試越來越重視語感的考查，我建議通過每天讀一篇課文，效果顯著。單詞上就是每一天的積累了，需要自己付出更多的努力。

英語短文改錯解題技巧

一、先通讀全文。認真閱讀短文，在做題之前確保已經弄清原文大意。根據短文大意和上下文邏輯關系，對文章進行逐字逐句的分析，檢查句子的結構是否完整，語氣是否連貫等等。

二、綜合運用所學語言知識，根據各行不同的錯誤情況分別進行答題(即改詞、加詞或減詞)。在短文改錯中常出現的錯誤主要有以下幾類：

1.名詞單復數用錯，可數與不可數名詞的混用。大多數短文改錯都會有此類的錯誤。

如：they take him lots of good book and fresh fruit.此處book改為books.book前用lots of修飾，應用復數。

2.動詞：時態和語態，常出現在總體時態為過去或現在時，中間雜有不適的另一時態的現象;或是及物動詞后無賓語，或是不及物動詞后加了賓語;需要接ing形式的接了to，或相反等。

如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.把were改為are。根據上文可知飯店和魚店消失都陳述的是現在的情況。

3.形容詞副詞：常出現需形容詞的地方用了副詞或相反;關系副詞where，when，why等的缺失或錯用。

如：He has a comfortable room，patiently nurses，and a great deal of time to read.此處patiently改為 patient.修飾名詞nurses，用形容詞。

全國卷英語技巧：

聽說： 學英語練聽說必不可少。一日之計在于晨，早晨可跟讀VOA，早期可選擇慢速的，循序漸進。能力較強者，可聽BBC新聞，TED演講。廣東考生后期需購買一個聽說系統，每天一練，甚至多練，高考英語聽說14分輕松拿下。

閱讀理解： 先快速看一遍題目，圈劃出所問重點，然后帶著問題讀文章。建議看完文章先做主旨大意題，因為這時候剛讀完文章是對主旨把握最清楚的時候。細節題時，要養成在文中劃出答案出處，方便后來檢查。

完型填空： 這一題型難點體現在三個方面：1.選項有單詞不懂 2.形似詞組不會區分 3.該語境下不知選什么詞。應對措施：1.學英語多背單詞必不可少 2.用專門本子記下常考形似詞組(有一些出現頻率極高，要善于總結)3.做過完型不要扔，要拿出來多做幾遍且多讀幾遍(體會英語地道性用法)

語法填空

老師會做系統語法復習，務必做到沒有盲點，要把所學語法規則都銘記于心。

改錯題：把常考角度寫在旁邊：動詞(謂動、非謂)，詞性轉化，名詞單復數，代詞，冠詞，介詞等，邊讀短文邊改錯。改完一遍，檢查哪些角度還沒改出，再有針對性地去找。(一般一個考點只有一處錯誤)

作文：作文高分有兩種情況：1.內容貼切充實，表達地道 2.語言精彩。提分措施：1.平時多積累寫某種話題時可用素 2.英語寫作其實就是炫技，所以要不斷提醒自己用上一個定語從句，一個主語從句，同位語等等來包裝作文。

第四篇：高二英語學案導學使用總結

高二英語學案導學使用總結

高二英語組 金波

長期以來，我們的教學一直存在著重教法輕學法，重提問輕思維，重結果輕過程，重知識傳授輕能力發展等現象。教師始終扮演主角，學生只是教學活動中的配角，甚至是觀眾，這阻礙了學生學習主動性的發揮，也就談不上培養學生的學習能力。那么，在英語課堂教學中怎樣才能使教師的“導”和學生的“學”有機地統一起來，最大限度地調動學生的主動性、積極性和創造性，更好地培養學生的學習能力呢？我們認為實施高質量的學案導學是解決這一問題的突破口和關鍵。

一、學案導學的編寫原則。

學生的學習應是主動發現的過程，而不是被動地接受知識，而且學習也是一個新舊知識相互作用的過程。教師通過創設問題情景，引發學生對知識本身發生興趣，產生認知需要，產生一種需要學習的心理傾向，從而激發自主探究的學習動機。學案的編寫，絕不是老師老師所要講授內容的簡單照搬，而應是以問題貫穿，充分利用學生已有知識結構，引導學生對新知識進行探究，思考。因此學案的編寫應充分體現學生的主體地位，一切以服務于學生為宗旨。

二、導學學案的設計

我們早期的學案以知識點講解為主，為了避免單純的呈現知識，我們對講解知識點所用到的例句設計成練習，增加學生的思考和訓練的空間。如，按漢語提示將句子補充完整，漢譯英，選擇等。因為英語的知識點是很零碎的，知識的種類也是互相交叉，因此從一句話中既可以學到一個詞的用法，又能練到時態，語態，句型等語法知識。也解決了學生動嘴不動手，看似會，一寫就錯誤連篇的情況。因此把例句設計成練習可以讓學生從一個例句中盡可能多的去應用知識。而知識只有通過應用才能真正轉化成自己的，才會有能力的發展。但是學案的設計也出現一些失誤。如設計的練習過多，舊知識練得過多導致喧賓奪主，有時新知識還沒講，就設計了過多的練習，而且只有知識的講解，缺少文章理解層面的設計。導致只有樹木，而沒有森林。因此經過探索和改進，我們的學案改變了過去知識點堆砌的模式，改為既有內容的理解，又有知識的講練。而且盡量做到新舊知識的有機結合，講與練的合理分配。下面以閱讀教學為例，介紹一下我們的導學學案的設計思路。

1、文章整體理解，培養學生閱讀技能（Reading comprehension）

教材的每一篇文章都附有相應的問題，但這些問題以細節理解為主，學生不用動腦筋就可以從文章里找到。僅這些練習還不能滿足高考對學生閱讀能力的要求，因此我們在合理使用這些練習的同時，又充分發掘教材，結合高考對閱讀的要求補充設計了深層理解方面的問題，如把握文章主旨，推理，判斷等，以及和高考新題型閱讀表達相似的問題。這些問題的設計能夠充分調動學生學習的積極性，給學生啟發和誘導，給了學生充分的思考空間。讓學生意識到閱讀理解能力的提高不是單純靠課下做閱讀理解題才能訓練的（而靠課下做閱讀理解題是很難保證時間和效果的）。而且我們對學生預習時每次閱讀的任務都具體化：第一遍快速閱讀，掌握大意，初步獲取信息；第二遍仔細閱讀，進一步獲取信息，挖掘文章深層含義，并回答相應問題。

2、重點、難點導學，學習語言知識(Language focus)在對文章整體理解之后，我們轉入語言點的學習，課文中出現的重要語言點和新的語言點是通過本環節進行講解和訓練的。但教師的講解不宜過多，我們要把正面講解轉化成有足夠思維量的問題情景。這一環節我們分三部分：

(1)初步掌握文章中的重點和難點(Good sentences from the passage)我們把文章中比較好的句子找出來，重點內容挖空，要求學生細讀文章后，除了把這些句子

第五篇：高二英語怎么學的學習方法

英語是一門實踐技能很強的學科，要求學生大量、反復的模仿，訓練運用，應在學習中多聽、多說、多讀、多寫，反復實踐。那么，下面給大家分享一些關于高二英語怎么學的學習方法，希望對大家有所幫助。

高二英語怎么學的學習方法

應注重能力的培養

高二英語對學生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應注重能力的培養，為以后運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。

在我看來，打好基礎是學好英語的前提，如何打下基礎呢?可以歸納如下：制定計劃，明確目標;課前預習，找出難點;專心聽講，當堂鞏固;及時復習，防止遺忘;獨立作業，檢測效果;錯誤歸類，解決疑難;勤奮多練，廣泛閱讀;系統總結，掌握規律。

建立錯誤檔案本

在學習過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，八六錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。

重視閱讀理解能力的培養

重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀報中學生英文版，《新概念英語》第二、三冊，英語周報同步輔導及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的欲望。

養成朗讀背誦的習慣

朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意群、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。

養成良好的書寫習慣

養成書寫規范、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學生平時要養成書寫規范的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規范化、整齊美觀。

學習英語的技巧

1、口訣記憶法

為了提高學英語熱情，可以把英語語法規則、詞的用法區別、發音規則等內容編些口訣來幫助記憶，降低學習難度，提高學習熱情。如，對初一英語中的“be”動詞的用法，記口訣：I用am，you用are，is跟著他、她、它。

2、見縫插針法

鐘道隆教授45歲自學英語口語，一年后成為翻譯。迄今已寫作、翻譯了近40本圖書。他主張“見縫插針”學英語，及時地利用零碎時間進行復習，效果是很好的。對中學生而言，“見縫插針”就是要把下課、飯后、睡前10分鐘以及等車、等待某人到來前的幾分鐘等零碎時間利用起來。另外，還可以利用電腦、電視學習英語，如在播國際新聞時經常可以在電視畫面上見到一些英語單詞和標語口號;走在路上看到各種英語廣告和標語，購物時帶來的英語說明書等都要認真、用心地觀察，不明白之處即時通過查字典解決。

3、學以致用法

蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運用。”應更多地增加運用英語進行交際的機會，增強自信心，增添學習英語的樂趣。練習用英語寫日記，不要求華麗的辭藻和優美的句式，但從學習英語的角度看還是有收獲的。在寫日記的過程中一定會碰到不少自己不會的英語單詞和表達方式，通過查漢英詞典或請教別人得到解決，從而可以學會很多英語知識。

怎么提高英語成績

1.樹立以書為本的意識。正式高中英語考試內容一般不會超出考綱要求，那么掌握課本知識基礎成為重中之重。有些學生會存在某些誤區，比如大量購買課外輔導資料，殊不知真正的財富已經被自己拋棄在家中覆蓋著一層層灰塵

2.記住課本基礎單詞。英語試卷滿滿幾篇都是英文，考試以大篇幅英語閱讀作為跳板，可以以此出閱讀題，完形填空，語法填空，還有作文。拿語文打個比方，同樣是語言，在語文考試中如果連詞語文字的意思都不懂，那么將如何取得高分

3.每天適當的做符合自己水平的題目。當你看懂了文章，接下來要面對的就是準確率和對文章的準確把握這類問題。我想，必要的訓練是提高正確率和培養“題感”的重要途徑也是較為快速的方法。當然，學習語言不是一曝十寒的而是順序漸進的工作，要堅持每天做一兩篇閱讀或其他題型。