第一篇：感悟高三作文600字（共）

生活中處處都有值得品味的存在，不管街邊的白樺樹，還是路邊的小花小草，它們的堅挺屹立亦或是自強不息，都可以讓我們感悟到些許道理。下面給大家分享一些感悟高三作文600字，希望對大家有幫助。

感悟高三作文600字1

我家樓旁邊有一個養老院。每當我從那里經過，心里總有一種莫名的悲哀。

上學的時候，每天經過養老院的門口，時間差不多是7點左右吧，一些老人在樓前的椅子上曬著太陽?？此麄兊臓顟B，有的是目光呆滯，有的是身體殘疾，還有的是無兒無女的老人，到這里來養老。

迎著朝陽，身體健康些的老人就在院子里慢慢的鍛煉，蹣跚的步履，不太清晰的語言交流，看著萬分的悲涼。不知道他們年輕的時候是否享受過美好的青春，不知道他們是否真正的沒有虛度過時光，他們的兒女為什么要把他們送到這里來過晚年?

晚上放學的時候，也是這樣的場景。還有一個人，看起來年齡并不大，40多歲，不知道是智力問題，還是身體問題，每天都一手拎著一個塑料袋，一手不停的從袋子里拿出葵花籽，一個一個不停的磕著，隨著他手指的一上一下，腳下一堆瓜子皮?？匆娨粋€服務員告訴他不要隨意扔瓜子皮，他嗯了一聲，還是我行我素。或許他智力有問題。

我回家問媽媽：“這么多老人這樣可憐，為什么兒女不把他們接回家住?”“因為兒女也要生活，沒有時間照顧他們啊!”媽媽答道。接著說“等我和你爸爸老的時候，也要住到那里，不給你添麻煩”。我哭了“媽媽爸爸不要住到那里，你把我養大，我陪你到老。”媽媽把我摟在懷里“寶貝，好乖，你好好努力，過好每一天，我們生養你，不是要你給我們養老送終的……”我大哭起來。

當我的爸爸媽媽老的時候，我會好好的孝順他們，回報他們的養育之恩。

感悟高三作文600字2

這兩天，帶著學習的心態，去參加了一個關于家庭教育方面的講座。

會場里座無虛席，可見主辦方是花了很大心思組織與策劃的。

講師講的內容對我而言沒有太多新意，卻給我一些警醒：在家庭教育方面，講究科學的方法是很重要的。

講師的講課技巧很好，觸動了很多家長的心靈，有的甚至涕淚俱下。

在此，我要感謝我的職業和自己之前的學習，才不至于在對女兒的家庭教育方面走彎路。

但是，在這次講座中，有兩對夫妻的舉動讓我尤其感動。有一對中年夫妻是從永州來的，坐在我的前排。他們在聽課過程中，詳細地做著筆記，并不時地輕聲討論著，對照自己在孩子面前的舉動，做著檢討。這讓我心生尊重。

另一對是一對80后小夫妻，坐在我的后排。開課前，他們讓我給他們用手機拍一張合影，說：“麻煩你給我們拍一張吧，證明我們干什么來了!”拍照的時候，我才注意到那年輕姑娘正懷著孕呢。我好奇地問：“你們還是準爸爸準媽媽?”“這是第二胎了!”小伙子驕傲地回答。上課開始后，兩位小夫妻也特別安靜，他們不僅詳盡地做著筆記，還不時地用手機拍下講師做在投影儀上的資料……

為了更好地教育孩子，花整整兩天專門學習，就這點足以讓我感動與敬佩。在孩子面前，所有父母都愿意傾其所有的。

在這次學習過程中，讓我有所收獲的不是講師，而是這群可敬可愛的家長。為了孩子而學習、提高，有這種意識就是一種進步?；蛟S，從這一點，我的心靈也得到了慰藉：我之前和現在正在做的事情都是有意義的，傳播更多正能量，影響更多家庭和孩子，和他們一起成長與進步。我也是時候進一步地學習，并為自己加油了。

感悟高三作文600字3

杏林子曾提出了一個疑問：“我常常想，生命是什么呢?”這個問題看似很簡單，實際上它卻十分深奧，生命到底是什么?

紀伯倫的《花之歌》就是以花得名義來寫這篇文章，作者在花的視角看世界，雖然文中未曾出現一個花字，卻讓人讀的如癡如醉。詩人在文中寫到：“我總是仰望高空，對光明心馳神往;我從不顧影自憐，也不孤芳自賞?！睂懗隽俗鰹橐欢浠ǖ姆e極、樂觀的心態。更珍惜自己的生命，以向上的心理念想更好得生長。這就是生命嗎?我不知如何解釋。生命給我的感受，讓我有那么一丁點兒的感覺，卻又不知如何描述。

那么多的人，在生命中經歷了苦難，像張海迪，雖然全身癱瘓，但依舊堅強。海倫。凱勒，她雖然生活在一個無聲、無光的世界里，但她也憑借自己頑強的意志考取了哈佛大學。除了她們，還有很多人，他們都和我們一樣，擁有生命。雖然有著不一樣的命運，但是通過各自的堅強和毅力，一點點的，為生命添了一筆絢爛。他們即是平凡的，又是偉大的，他們也有著積極向上的樂觀心態，從不顧影自憐。因為歷經過那番風雪交加的冬天，就一定會迎來生命中最美的春光。只要我們更加努力，就會使生命更精彩，讓生活中的每一天，都成為生命中的春天。

每個人一輩子不可能一帆風順，總會經歷點什么。在我們被磨難的那一刻，是我們頑強的生命在支撐我們，促使我們的大腦運轉，保持心跳，呼吸平緩。也讓我們感覺到，自己還活著。既然有了支撐點，那就去奮斗吧，有些時候，感受自己的心跳，會驚喜的發現：原來我很健康。當我們的生命在支撐我們的同時，還有一種東西在支撐生命，它是意志。只要有一個打不垮的意志，就會有打不垮的精神。

生命是一個具體事物，我們能感覺到它的存在，但它又是一個虛擬的事物，誰也描述不清它到底是什么。

感悟高三作文600字4

我不是個堅強的人，但我極少笑，我總是試著控制自己，但是，今天，我控制不住了，我的眼睛如同趵突泉一般，噴涌不止。

在著名演講家鄒老師德演講下，他講那個每一句話、每一個故事、每個動作、每個表情，都無不牽著我的心。我在反思，我的父母怎么對的我，而我又是怎么對待我父母的。

鄒越老師說的對臺下的學生父母以及在視頻下觀看的我們說：“一個三歲的女孩做到的，有多少中國人沒有做到?！贝藭r，我再也忍不住發自內心伸出的感動，像泉水一般涌出來，我不敢看同學，但我還是看了一眼，他們都被愛的力量所感動，在同學的帶動下我像火山爆發般，將我的情感釋放出來，此時我在想：

愛的力量是偉大的，神秘的。

在周一的早晨，我還在甜蜜的睡夢中，母親被一種神秘的力量喚醒，在漆黑的夜晚里，母親為我做飯。在日出之時。母親的眼睛里吐露出一絲絲緊張不安，看著愛兒遠去的身影，也許在想：你可要安安全全再回來呀。

周五，我們急切的回到家里，我們為什么?無非三種：想那盼望我們的父母親;想家里的電視機;向父母親準備的豐盛的晚餐。我想多數人會選擇后兩者吧。我在以前也是如此。

觀看中我想起了在5·12大地震的一件事，一個父子被埋在廢墟中兩天兩夜，在父子的相互鼓勵下，他們被救出來了，醫生看到后，他們都已失血超過本身五分之一，醫生大聲喊道：奇跡啊。

想到這一切，我知道父母對我的愛是無法估量的，我要用成績報答父母，一定不讓別人說“可憐天下父母親”。

感悟高三作文600字5

坐在書房，望著窗外那如絲小雨。

小雨像飛蛾撲火般向地面撲去;小雨如以卵擊石般不自量力沖撞著大地;小雨似一個棄兒般被云朵拋棄……

就這樣，可憐的雨點兒結束了自己短暫可憐的一生，或許我曾未對此有過絲毫注意，或許這是我一瞬間不知從何而來的靈感，或許我今天才真正對這件事做出自己的感悟。

我記錄下這短暫的一刻，用我自己的筆。但是我用筆寫下這一刻告訴你們時，我也是用了我看似長久實之短暫的生命的一部分，即使它看起來不是那么重要。都說人只有失去才會懂得珍惜，或許我們有些東西失去了還能再得到，而時間的逝去，卻成為不變的永恒。就連我們神話傳說中的神仙也僅僅是長生而非永生。

我正是用這“一瞬間”把我此時的感悟表達出來。也許有人說;“一瞬間，怎么可能那么快呢?”而我的回答是：“是的，我是用我一生的‘一瞬間’記錄下了這一刻，這看似短暫卻富有意義的一刻。

大家可能都聽過一首歌《時間都去哪兒了》，是啊，我們心中也許都在問，“時間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了”吧，只有到了風燭殘年，才輕輕地長嘆一口氣感慨道：“時間為何如此之快?”

云，在天空中顯現出千奇百怪的形狀，“一瞬間”后就在變化或無影無蹤;在“百米沖刺”運動員在沖過終點的“一瞬間”響起掌聲尖叫;紀錄片中的狼在“一瞬間”撲向野牛，瘋狂地撕咬……我們的生活也有無數的“一瞬間”組成。

珍惜現在的時光吧，因為你今后可能永遠也后悔不了了。

珍惜現在的時光吧，待你失去后再說“曾有過”就太遲了。

珍惜當下吧，不要到了老年才開始珍惜，因為那時什么也做不了。

感悟高三作文600字

第二篇：感悟高三作文-高三作文

感悟高三作文-高三作文

在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的感悟高三作文-高三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感悟高三作文-高三作文1

杏林子曾提出了一個疑問：“我常常想，生命是什么呢？”這個問題看似很簡單，實際上它卻十分深奧，生命到底是什么？

紀伯倫的《花之歌》就是以花得名義來寫這篇文章，作者在花的視角看世界，雖然文中未曾出現一個花字，卻讓人讀的如癡如醉。詩人在文中寫到：“我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞?！睂懗隽俗鰹橐欢浠ǖ姆e極、樂觀的心態。更珍惜自己的生命，以向上的心理念想更好得生長。這就是生命嗎？我不知如何解釋。生命給我的感受，讓我有那么一丁點兒的感覺，卻又不知如何描述。

那么多的人，在生命中經歷了苦難，像張海迪，雖然全身癱瘓，但依舊堅強。海倫。凱勒，她雖然生活在一個無聲、無光的世界里，但她也憑借自己頑強的意志考取了哈佛大學。除了她們，還有很多人，他們都和我們一樣，擁有生命。雖然有著不一樣的命運，但是通過各自的堅強和毅力，一點點的，為生命添了一筆絢爛。他們即是平凡的，又是偉大的，他們也有著積極向上的樂觀心態，從不顧影自憐。因為歷經過那番風雪交加的冬天，就一定會迎來生命中最美的春光。只要我們更加努力，就會使生命更精彩，讓生活中的每一天，都成為生命中的春天。

每個人一輩子不可能一帆風順，總會經歷點什么。在我們被磨難的那一刻，是我們頑強的生命在支撐我們，促使我們的大腦運轉，保持心跳，呼吸平緩。也讓我們感覺到，自己還活著。既然有了支撐點，那就去奮斗吧，有些時候，感受自己的心跳，會驚喜的發現：原來我很健康。當我們的生命在支撐我們的同時，還有一種東西在支撐生命，它是意志。只要有一個打不垮的意志，就會有打不垮的精神。

生命是一個具體事物，我們能感覺到它的存在，但它又是一個虛擬的事物，誰也描述不清它到底是什么。

感悟高三作文-高三作文2

進入高三，有種感覺，同是讀書，但高三比任何時候都有一種說不出來的感覺。

說不清楚這是為什么，當然也可能是眼睜睜看著它一天天臨近，但也彌補了自己許多空白，使自己過得充實一些，不在自己的人生道路上留下太多的遺憾。

有時仿佛走在夢里，但心里卻深知，此刻在我周遭是一個無邊無際的世界，我有點害怕，也有點遲疑，但也實在覺得歡喜，因為我知道，我正逐漸往前走去。

我一時還無法觸及師長們已走過的地方?？倳o我許多憧憬：前面的世界，那個就在我前面的可是此刻卻還無法看見的世界，在每一個峰回路轉的地方，有著怎樣令人目眩神迷的美景??！

我向往前方，感激師長他們在引領和鼓勵我往前走去，當然，我不一定能夠到達他們曾經站立、曾經歡呼的地方，在我的一生里，也許永遠都找不到可以通往他們所說那種境界的路途。但是因為他們看見了，他們證明過了，并且在鼓勵著我，我就相信了他們，相信了前面的這個世界，更相信了自己。

殘酷的現實，使我一時覺得渺茫無望，但更多的是讓我深知，此刻的我不該像企鵝那樣靜靜站在海邊，翹首期盼機會的來臨，而應該像蒼鷹那樣不停的翻飛盤旋，執著的追求；不該面對峰回路轉雜劃叢生的前途枉自嗟嘆，而該披荊斬棘，舉步探索；不該拘泥于命運的禁錮。聽憑命運的擺布，而該奮力敲擊其神秘門扉，使之洞開一個新的天地，微笑著去享受成功的喜悅。

而現實中許多成功的實例則告訴我，必須以勇者的姿態挑戰人生，笑對挫折，在風雨飄揚的歲月中馳騁風雨，它還啟示我，不要去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程。

歲月如歌，一彎絢麗的彩虹，必定經歷過風風雨雨。朋友，在這最后的沖刺階段，你是否準備好了明天的行囊？而我，正抓緊這最后的分分秒秒，邁著堅定的步伐，一起向前走去……

感悟高三作文-高三作文3

生活，有時純得像一杯白開水，平淡無味。有時，她也會給你電光火石般的啟示，讓你在剎那間領略生命的至真至善，愛的至純至美。在那一瞬間，一切生命都將深深地打動你的心。

陽臺上的那幾株玫瑰花開得十分紅艷，十分燦爛。年幼的小表妹很喜愛那些玫瑰花，對它們的照料更是無微不至。寧靜的午后，我午睡起來，看見小表妹正對著那幾株“小可愛”嘀咕些什么。我彎下腰，拍拍她的肩膀，問：“小家伙，你在做什么呀？”小表妹立即用那胖乎乎的小手捂住我的嘴巴，神秘地說：“姐姐，小點聲，玫瑰花睡著了！”她那一本正經的樣子讓我不禁“撲哧”一笑，但又不愿意揭穿這真實的荒誕。于是，我悄悄對她說：“好，那你告訴我，你剛才在做什么呀？”她神氣地對我說：“我在哄玫瑰花睡覺呢！”“睡覺？！”我驚訝極了，然后情不自禁地笑出了聲，笑妹妹的年幼無知?？尚”砻貌⒉辉谝馕业男Γ^續問我：“姐姐，你說我們摘玫瑰花的時候，她會不會疼??？”“疼？它只是一棵平凡的植物，沒有血淚，沒有感情，怎么可能疼呢？！”“但它是有生命的！”小表妹打斷了我的話，“我們摘花的時候，沒顧到她的感受，她一定會疼的。我們只是沒為她著想而已?！甭犞砻玫脑挘也唤汇?，一時間不知道該怎樣說服表妹了，我摸摸她的小腦袋，對她說：“好了，小精靈，你繼續哄玫瑰花睡覺吧。”她高興地點點頭，繼續為玫瑰花輕聲哼起了《搖籃曲》……

回到自己的小屋，推開窗戶，望著無垠的藍天，回想起表妹的話，回想起從前的我對身邊存在生命而又安寧的事物視而不見，那是多么殘忍！一切生命都是美好的！玫瑰花真的會疼嗎？我反復問自己。當我把自己想象為一株玫瑰花，一株無奈地被人摘下再也無法延續生命的玫瑰花時，我默然發現，玫瑰花真的會很疼！

在那一瞬間，我讀懂了生命的內容：無常，殘酷以及飽含著的美麗……

感悟高三作文-高三作文4

時光以一個完美的截面，進入了高三。

不知道為什么，心里什么感覺都蕩然無存了。高一高二的學生們用他們的熱情填滿這整個校園，操場上是他們揮灑的青春洋溢的汗水，教室里的笑聲也是那樣的爽朗無懼。

腦子里突然蹦出了“青春”的怪念頭。什么想法都沒有，不像高二時看高一的小嫉妒與小惆悵，什么想法都沒有了。我的腦子里只有高考了。做夢總是出現千軍萬馬過獨木橋的鏡頭，猛然醒來，發現自己睡在了筆記本上，又猛然感到秋風瑟瑟地吹向自己。

習慣和朋友冉冉一起來到學校，改變的是沒有一起進教室，而是在停車棚就告了別，一個走向文科教室，一個走向理科教室。

高三這一年改變的還有什么呢？是太多還是太少？我想不明白，也就不太愿意費心思去思考了。很多時候其實已經沒有什么時間去思考其他的東西，在高三這種水深火熱的世界里，學習就是一切。

只有每個星期末的時候，我才能和冉冉好好坐下來談談心，秋天的一切沒有惆悵，因為習慣了那些枯黃的畫面，習慣了與一群整天逃課理科還能拿滿分的男生搶名次，就如習慣冉冉臉上的鏡片又加深了一樣。

拿起桌上的咖啡發現已經涼了。繼續翻著英語筆記本背單詞，不知怎么的就趴到了床上。一個很簡單的單詞就卡了殼，想哭，有時會覺得自己很蠢，非要自己這樣拼死拼活的死在高考的獨木橋上。但是在這種時候，哭又有什么用呢，第二天可不想頂著一對紅腫的眼睛接受考驗。窗外秋風努力地吹著，單詞還是沒背出來。盯著快落下的一片葉子看得出神，然后眼淚就緩緩往肚里流去了。想罷，努力給自己一個微笑，一頭扎進書堆里，如果秋天只剩下咫尺間枯葉和懸崖上的碩果時，無論我徘徊了多久，最終都會選擇后者吧。

秋天就在筆的刷刷聲中過去了，期待接下來的日子，期待依舊奮斗在書海里的高三生活，因為我想去努力爭取擠進高考獨木橋的名額，即使沒抓住什么至少自己不會感到空虛，人生如果不去抓住什么，怎么會有下一個秋天的碩果累累呢？

感悟高三作文-高三作文5

最近品到了一段話：詩人對宇宙人生、須入乎其內，又須出乎其外，入乎其內。故能寫之，出乎其外，故能觀之，入乎其內。故有生氣，出乎其外，故有高致。

這些說明人如果走過了一個圈內，又必須要出來，但圈是循環的，出不來，所以做人應做到能進，能出，來去自如的地步初中，進去了有不舒服的情緒，出來了有高雅致情。

人生就像玩游戲，在一場各為快樂的游戲里，我們不需要去在乎輸贏，講究免得，只需勇敢快樂，開心地玩一回，只要從中獲得了快樂，你就贏了，但是如果是一場各為生死的游戲的話，他們不準要快樂，只能努力，拼搏、戰斗，和人類對抗，和自然對抗，和死神較量，所以這時人們就會把自己逼得死死的，不敢放松一毫米，只有勝了，人們才可能存活，輸了就無話可說了，所以我們沒有退路，只能拼盡全力。奮力一搏。

對于宇宙人生，就必須進入里面，又必須出的了外面，進入其里面了，所以能寫作也，出的了外面，所以能出現呢，進了里面，雖然有點小生氣，但出了外面，不就有高雅情致了嗎？

人生是什么？是金錢，是權力，是美人在懷，還是帥哥在側，為什么有的人一旦迷上了其中的一種，便不顧一切，用盡手段去爭，去奪，去搶，不達目的，誓不罷休呢，可是當他們得到了這些之后就會發現，原來這些擁有后，才發現遠沒有人們想的那么重要，但那時已為時已晚，用你們換來無用的東西，這不值得，但他們不明白，還是鼓勁繼續去追尋，去眺望，其實，就算你們得到了，但發現不是你們想要的，還是會生氣，還不如一開始就放棄，就丟開，從而去尋找一條最屬于自己的，找到后，坐下來，喝茶看風景，閑情逸致。

其實，人生很簡單，只要你放棄那些遙不可及的，轉而尋找自己最需要的，就能得到快樂，幸福與滿足。

感悟高三作文-高三作文6

“沒有花香沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。”

草在田野中隨處可見，沒有花的芳香，沒有樹的高大，更沒有果實的誘人，但，它依然生長著，頑強的生長著。草雖小，雖默默無聞，甚至人們常常把它踩在腳下。人們忘卻它，忽視它，但它，卻從未自卑過，從未氣餒過。它用自己小小的身軀為大地增添一份綠色，一份安寧，一份活力。

人，又何嘗不應學學草的這種精神。地位雖低，但你可以照樣為祖國，為大家做出一份貢獻。貢獻雖小，但做好了，也會引人注目，你沒有看到拿小草的朋友遍及天涯海角嗎？身份不分貴賤，不管怎樣，自己都不應該放棄，用自己的那份努力，來彰顯自己，讓那雖為普通但又珍貴的業績來提升自己的精神追求。

在現實中，也有很多例子，看那，公共汽車上的售票員李素麗，她在自己的崗位上做出了不平凡。雖然她的工作崗位是極其普通的，她用微笑溫暖了大家，她更是用敬業來感動了大家！看那，套下水道工人徐虎，他的工作可以說是毫不起眼，但他卻為自己創造了屬于自己的那份輝煌。這樣的例子舉不勝舉，但，足夠說明，不管自己怎么樣，都可以去做出貢獻！

“野火燒不盡，春風吹又生?！?/p>

一歲一枯榮雖是小草的特點，但它還可以春風吹又生。那是多么頑強的生命力??！任憑雨打風吹！暴風雨過后，仍會抬起那沾滿淚水的臉，驕傲的站立起來，因為它不怕那些痛，那些只是大自然對它的考驗，只會讓自己更加堅強！

陽光總在風雨后，那些挫折算得了什么？人，不應面對挫折就萎靡不振。抬起腳，把它踩在腳下，戰勝它是最好的方法。挫折是人生路上難得的營養，只要自己能夠不怕苦，去吸收它，那么你必將會成功。史泰龍，經過了無數次的失敗，最終達到了自己的.目標走向了自己的輝煌。

草雖小，但它帶給人的意義不小……

秋來臨了，小草正在枯萎，它帶給了我這大自然的哲理，告訴了我，人也正需要小草的那樣的精神：不抱怨地位低，勇敢活下去的精神！

感悟高三作文-高三作文7

轉眼間，已經晃過了18個年頭。在這18個年頭里，有過風有過雨，有陽光有灰云，猶如一場不短不長的夢。這夢，甜蜜中含有苦澀，快樂中帶有憂愁。而最近三年的容量似乎已經有過了一場人生的輪回。

三年前，曾為人生的前路茫茫而茫然。仿佛自己并不屬于這個世界。可是，我畢竟活著，真實的在這里，一個充滿夢幻又讓我有些恐懼的非理想的天堂。我想，我還是熱愛生活的?？墒菫楹蝺刃娜绱嗣?，總是忐忑不安呢？我覺得原因只有一個，那便是我還沒有活出自我。

老師曾經說：“我是一個追求完美的人?！笨晌艺J為，我不是；因為我并不奢求完美，只因為我所做過的一切似乎并不盡如人意。而我所做的，所追求的，無非是我覺得是我這一生中最最重要的一個心愿：我要給我的爸爸媽媽幸福。

我有成千上萬個愿望，每一個都充滿了神奇的魔力，讓我情不自禁，讓我不能自已。可是，我不敢想，我害怕失敗，更厭倦了這種無形的壓力給我的折磨。我真的覺得我已經死過一回了。也許，一切都該結束了。

為什么要去尋找答案？其實答案就在這里。三年的困擾只為想知道“人活著的意義？”我好傻，傻得可愛，又好可憐。

只要活著就很幸福，只要幸福，就不會老愛徘徊于這等無聊的問題上。真是奇怪！又或許這便是我的人生。

我想做一只天使鳥，自由的去翱翔屬于我的天空，與白云纏綿在一起，做一個真正的我。我不要再畏懼挫折，因為有了挫折，才使人生更有滋味。我想我可以。

因為我就是我，吐露心聲，呼喚自然，追求夢想—————

[評語]“少年不知愁滋味”，此語恐怕從來就失公允，更何況對于如今的學子。身處青春的沼澤地，面對種種有形無形的壓力，回首過去的18個春秋，作者吐露心聲，讓人感受“甜蜜中含有苦澀，快樂中帶有憂愁”，更讓人感動她“這一生中最最重要的一個心愿：我要給我的爸爸媽媽幸?！?。讀完全文，讓人感到欣慰：“我不要再畏懼挫折，因為有了挫折，才使人生更有滋味”。

感悟高三作文-高三作文8

時間，極短的時間，短得讓人來不及眨眼，更令那些錯過的人感到深深惋惜，但就是這如此短暫的一瞬卻成舊了另一個生命最輝煌的時刻，使所有人為之感慨，甚至瘋狂?！}記

曇花，一種完美的，短暫的，驚艷得令人為之動容的植物；人生，一個紛繁復雜的，漫長的，變化多端得令人感嘆的生命旅程。當兩著交織、碰撞之后，便會產生一種信念，曇花的信念，不甘平庸的信念。

如果有來生，曇花是否還會選擇做曇花呢？會的，一定會，因為曇花的執著，是誰也無法動搖的。

也許有人會贊頌小草，贊頌它們的堅忍，他們的默默無聞，甚至，來諷刺的嬌弱和不堪一擊。但他們可曾想過，千百萬個從草地上走過、踐踏過的人，卻幾乎沒有一個人從曇花上踐踏過？正是因為它那艷而不俗的氣質，那是一種多么令人驚嘆的氣質??！人們對曇花，往往都是懷著憐惜而又令人敬慕的感情，這種感情，是嚴肅的，崇敬的，就像人們站在一個偉人的面前，莊重，甚至有些惶恐。而那些贊揚過小草的文人或許是心血來潮，或許在創作完成的第二天依然匆匆在草地上急走而過，再也不回頭看一眼身后已被踩得東倒西歪的綠。

我欣賞那些有著曇花品質的人，他們的不俗，他們的高雅。都讓我深深為之感動。曇花將其積聚起來的所有生命的力量都用來綻放，綻放的那一刻，是多么偉大的瞬間！那修長的花枝，那潔白的花瓣，在漫長的夜里，是那樣眩目，那樣無與倫比。

其實，花開是有聲音的這種令人振奮聲音，需要用心來聆聽，越熱愛生命的人，聽得越真切，越有感觸，便更能體會曇花在那一刻的價值，那不俗的完美的稍縱即逝的生命??！所有聚集起來的力量都在那一瞬間爆發，然后又在屬于它自己的光環里無聲息地隕落，沒有惋惜，沒有遺憾，有的，只是那一瞬間的永恒，這是曇花的驕傲。

“人生有限，無暇平庸”，這，就是曇花的座右銘。生活對每個人都是公平的，曇花和小草，就看你的選擇！

感悟高三作文-高三作文9

夜漸漸深了，電腦中聽著佛法的講解——心漸漸靜了天大地大，怎如一顆心大。生于世，養于世，世間的紛繁便如影隨形，伴你左右。偏生那一顆不信邪的心，逆世道而行之，左沖右突，妄想突破世俗的牢籠，殺出一條生路，卻被越縛越緊，終至軟下陣來。舉目四顧，方知世態炎涼，曾經的小路，如今已是芳草萋萋。

淡淡的清愁守望著最凄迷的風景，追尋著盛開的華年，或許人與人之間的相惜，只是一曲殤詞，逝罷冷冷的韻腳飽含著最憂郁的神情，暗淡在彼岸過往。

流年煙火，醉塵世，只為相遇那一刻。夢里花落，落指尖，只為相惜那雙眸。不說彼此溫暖，不許海誓與山盟，只愿夢魘笑問花，花殤已隨逝水東流去。舊時光，含碎淚，淚如雨，滴心殤，卻也愿，一曲蕭音伴夢眠。

看花開，觀花落，懂花殤?；ǖ氖澜鐜仔星鍦I染塵埃?；ǖ难哉Z半點幽冷凝紅顏?？葱标?。相對歡兩杯薄酒對愁眠。

看碧空，云色淡，風染衣，傾心醉。一段思念，鐘情相思，點綴煙花何處；兩情想問，筆簟幾分，往事不堪，平添憂傷，重新再簾后輕吟著一曲離殤，心間蕩起的孤獨，循環著你我經歷的時光，只是記憶猶在，人卻已非。世間無煩事，自在心中。該舍的舍了，沒有放不下的悲凄，人生一世，渺如塵，總得歸于土，身處鬧市，心中有那一方鳥語花香的凈地，窗外暄鬧的車馬，只若無聞。躲入清山綠水之間，那一絲絲的牽絆常繞心間，愛恨情仇，直叫人難舍難離，將一顆完整的心撕扯得七零八碎，日日追悔，夜夜思念，反將眼前的美景看成空，這又怎生是好？

塵在外，心在內，常拂之，心凈無塵；塵在內，心在外，常剝之，無塵無心；心中有塵，塵本是心，何畏心中塵，無塵亦無心。人生在世如身處荊棘之中，心不動，人不妄動，不動則不傷，如心動則人妄動，傷其身痛其骨，于是體會到世間諸般痛苦。若能一切隨他去，便是世間自在人。

第三篇：高三感悟

《感悟高三》

高三，當你在約定的時間出現的時候，我的靈魂里留下了深刻的印象。因為你，我才可以說真正地活過。

感悟高三，人們會說：高一的生活如剛離樹椏的櫻桃那樣新鮮。我們像剛離巢的鳥兒，雙眸張望著已翹首盼望多時的五彩世界，感受著氣流貫穿全身；高二則猶如透著陽光的霧靄。我們向往那無限的光明和絢麗，卻又迷戀霧的輕忽和濕潤，擔心前方的火熱消融了自己的心態，一顆心是飄忽不定的；高三——剎那間所有的比喻都是顯得干澀無力。面對接踵而至的試題，面對不絕耳畔的叮囑和期望。我們的生活越來越沉重，然而我們的心里卻充滿了激情。既使書山題海，我們也有理想鋪做帆；即使屢戰屢敗，我們也有“一笑泯恩仇”的灑脫；即使路途遙遠，我們還有“吾將上下而求索”的執著信念。我們正踏上一條莘莘學子前仆后繼、義無反顧的荊剌之路，沒有“浪子回頭”唯有“破釜沉舟”；我們也正上演一曲匯集蕓蕓眾生悲歌喜淚的人間苦劇，沒有無言的空虛，唯有艱苦的奮斗。正因為如此，才有了在痙攣、冰冷的寒風中埋首書海的火紅的笑臉，才有了在昏暗、微弱的路燈下凝神的身影。

感悟高三，嘗過孤寂、嘗過失敗、嘗過困苦，才品出了快樂、成功和拼搏的滋味，我們會相信：經過風雨的海燕會更加堅強；我們會懂得：經過霜雪的麥苗會更加茁壯。

走過高三，凱旋可品嘗它垢甘甜，折戟仍可品嘗它的芳醇，無論如何，我們愿意去經受生活的波折，去體味這個年齡可能會有的稚嫩的滄桑；去設計構造屬于我們自己的夢想；去孕育和實現自己的希望！

同學回答：

我曾經看過這樣一個故事：某天，一個人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，他發現觀音的像前已有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音?！边@人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！庇龅絾栴}，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?！心理的壓力輕重、急緩來自我們自己，解鈴還需系鈴人，坦然面對，笑對壓力，是我們應該具備的心態。

海明威說過：“人可以被打敗，但不可以被打倒?！钡拇_，備戰高考的路途中，即使我們會被挫折和失敗一次次打翻，只要你心中有信念，不要放棄，你同樣可以一百零一次站起來，把苦澀的微笑留給昨日，用不屈的毅力和信念贏得未來。摔倒了，爬起來，換一身新衣服，明天又是一個嶄新的我。只要心中有光，任何外來的不利因素都撲不滅你對人生的追求和對未來的向往。很多時候擊敗我們的不是別人而是我們對自己失去信心，熄滅了心中那片有如火山般沉寂的光

立誓：

我們要以堅韌強健的意志，以勇奪桂冠的信心，以團結拼搏的精神，以追求卓越的豪邁。

以挑戰人生的信念，只管耕耘，不問收獲。

結束語：

任何人都不可能完全自由，為此高三的生活必然是有壓力的，《士兵突擊》中的許三多的“走紅”并不是僅僅是虛幻的理想，而是突現了社會對“許三多”式人物的需求。為實現我們的“理想”，惟有“痛并快樂著”，講述一個很普通的故事結束。

“夕陽西下,在大草原上,一頭獅子想:在太陽升起的時候,我要做的就是跑的比羚羊快,這樣我就有食物了.在另外某個地方,一頭羚羊想:在太陽升起的時候我要跑的比獅子快,這樣我就不會被吃掉了.所以,在太陽升起的時刻,你要做的就是奔跑.”

這則故事所表達的意義很簡單,訂一個目標,然后努力,這就是通向成功的路,總之,這是唯一一條路,這是唯一的”捷徑"

第四篇：高三感悟

我是一名普普通通的學生，只比大家提前體驗了高考。在這幾年的學習中，偶爾有點心得感悟。今年暑假將正式迎來自己的第二次高考——考研。在準備著即將到來的第二次高考之際，腦海中不禁想起三年前的一幕幕，有感而發。以下就是我的一些體驗，沒有文采，也沒有完整結構，因為我只是想把自己的體會和感悟與大家分享，供大家參考借鑒。

考試篇

（一）任何一次考試，都是能力、知識、智慧乃至運氣等必然因素和偶然因素交互作用的結果，高考更不例外。

這要求我們樹立正確的考試觀，任何事情的最終結果都是內外因綜合作用的結果?？荚囈膊焕?，決定你考試成績的因素很多，在這些諸多因素中，你的能力或實力無疑是主要因素（即內因）。一般說來，你的能力越強，相應考試成績越高。但有時你的最終成績還受其他因素的限制，如心理的微妙變化，考試環境等外部因素影響，有時乃至運氣等偶然因素（統稱為外因）也影響你的最終成績。因此在考試成績出來時，我們要客觀評價自己的成績，如果正常發揮，那你則要慶祝一番，因為你不僅成功地抵擋了來自各個方向意外的冷箭，而且還證明了自己的實力。如果發揮失常，那也是正常的，因為意外總是要發生的，畢竟這個世界上沒有常勝將軍.有些同學當得知自己考試成績不如意時，往往留下傷心的淚水（尤其是女同學），然后就是在接下來的一段時間內萎靡不振，毫無斗志。在這里不是笑話流淚的同學，至少它可以幫助你發泄一下內心的不快，使自己的內心舒暢一些，憋在心里反而對自己身心不好。但切忌只是流下幾行傷心的眼淚和在接下來的一段時間內的糟糕心情而對自己這次考試失利的原因一點都不加分析，如果是這樣，那么你下次考試極有可能還要流下傷心的眼淚，你到底還有多少淚要流？記?。簽樽约喊菦]有用的，淚水和糟糕的心情可以換來同情，但也僅僅能換來同情。痛苦一會把自己內心的不快發泄出來就行了，接下來你還有重要的事情要做

——客觀公正地分析自己失利的原因，是實

力上的差距，還是其他因素影響了自己？找出了自己失利的原因再有的放矢地進行練習、強化，這樣才能在下次考試中有所突破、有所提高。你說是不是這個理？

（二）要知道，除了高考，之前的一切考試都沒有決定意義，只要你相信自己，用最好的心態高考，你不用擔心平常出現的小波折。

不要因為幾次考試的失利而耿耿于懷，追悔不已。你應該慶幸自己還有機會，如果你感覺自己的成績還沒有達到自己的標準，在沒有進入六月份以前，完全還有提高的空間。大多數學生的復習之路都不是一帆風順的，這是很正常的！社會主義不也在實踐探索中曲折前進嗎？要學會“往前看”，那才是絕佳的方法，否則你將會為把低落情緒帶到后來的復習中而追悔不已。

（三）把你應該作對和你有能力作對的題做好，你就是考試的成功者。

不要期待自己在考試中超水平發揮，這是可遇而不可求的。事實上最終的考試成績往往比我們預想的要低，只要你能發揮出自己的正常水平就很不錯了！我始終信奉這樣一句話：學生不以不會做難題為恥，而應以做錯自己應該做對和有能力做對的題為恥。如果你想要拿高分，首先要保證基礎分，如果基礎題做得一塌糊涂，難題做對了也意義不大。除了很少數尖子生，對于我們大多數同學，明智的選擇并不是面面俱到，妄圖拿到所有題目的分數，反而是穩扎穩打，把該得到的分數牢牢抓在手中。因此，對大多數學生來說做到如下就不錯了：不刻意追求分數的多少、只注重自己的正常發揮；不計較一題一空的得失，只在乎把該拿的分拿下；減少自己的非智力因素丟分，提高中等題的命中率，適度地放棄部分難題。如果真能做到以上幾點，你照樣拿高分，照樣考大學！

學習篇

（一）你的學習成績所能達到的高度取決于你的基礎所能支撐的限度。

其中“ 你的基礎所能支撐的限度”，又可分為兩層：一是你對基礎知識的掌握程

度；二是你對基礎知識的感悟程度。第一層主要靠你自己的記憶，使自己對基礎知識的掌握具有一定的廣度；第二層主要靠你自己的理解和悟性，使自己對基礎知識的掌握具有一定的深度。兩者是辯證統一的。廣度是深度的基礎和前提，由于各知識點，尤其是數理化學科，之間往往相互關聯、成因果關系，只有掌握一定量的基礎知識（書本上的基本定義、概念、公式、定理），系統梳理過后，再配合一定數量的習題（做習題的過程最好由課本例題、習題到課外習題），才能便于自己加深對其相應的理解與感悟。反之，當深度達到一定程度時，它能更好的幫助自己對基礎知識的掌握，即更好地增加知識的廣度。因為在理解的基礎上記憶，記憶效果會更好！

當你的廣度和深度都達到一定程度時，你便初步在自己的腦海中構建起一個屬于自己的知識體系，它會使你又好又快地接受新知識。你的原有知識量越廣、越深，所構建的知識體系越完善、越健全，所學的新知識越易于你的認知結構產生聯系，進而掌握好一個新的知識點；你的原有知識量越廣、越深，所構建的知識體系越完善、越健全，所面對的題目越易破解，進而掌握好做題的思路與方法。反之，掌握好一個新的知識點、一種思路或方法又能更好的增加知識的廣度與深度，進而完善自己的知識體系。如此，便可形成一個良性循環。這樣你提升能力才能提得快；這樣你才能做到“千磨萬擊還堅韌，任而東西南北風”。

希望大家能充分利用好第一輪復習的時間，把自己的基礎夯實起來。

（二）如果你想得100分，那么你至少要具備1000分的知識量。

考試不可能只考你會的知識點，對于你的盲點考試一個都不涉及到是不可能的！因此在平日的復習中你要有針對性的進行復習，盡量減少自己的盲點。從某種意義上說，你的盲點越少（實事求是的評價），你考試成功的幾率越大。從數學集合的角度來講，你的知識體系是一個集合，高考所考的知識體系是另一個集合，很明顯這兩個集合之間的交集越大，即公共部分越多，你越易在高

考中取得成功！

（三）學習效率的高低不是用數量來衡量的，而是用對知識點的掌握程度來衡量的。

許多同學在做習題時，往往只是機械的練習，習題是做了不少，但卻不出成績。有時做過的同類型題，再做仍出錯?？梢哉f是純粹為了做題而做題，只追求數量，以為多做題學習效率就高，成績自然就提上去了。殊不知“學習效率的高低不是用數量來衡量的，而是用對知識點的掌握程度來衡量的?！奔皶r地匯總、分析以前做過的題目，尤其是錯題和不會做的中等題，有助于加深你對知識點的掌握程度，使自己觸類旁通；同時避免自己的機械重復練習，節省自己寶貴而有限的時間與精力。弄明白一道錯題或不會做的中等題，比做對十道習題都有價值。做對的題表明題中所涉及的知識點都已在你的知識體系了，再做相同類型的題目沒有多大意義，而做錯的題或不會做的中等題表明你的知識體系還有漏洞、不完善。要重視并弄明白自己是怎么出的錯；是知識點掌握不牢，還是對知識點的理解不到位？只有經過自己的一番分析、思考才有助于健全自己的知識體系，加深對相應知識點的理解，學習效率才能提高，成績自然提升地也快！有的學生在平日學習中抱有幻想以為自己的盲點考試不考，可往往事與愿違！如果是在決定你人生軌跡的考試中遇到這種情況，你會后悔一輩子！

心態篇

所有的努力并非都能成功，但不努力絕不可能成功。

最后這句話是我想與高三莘莘學子共勉的！在決定今年是否考研的問題上，我也動搖過，看到身邊的一些師哥、師姐們每天起早貪黑、披星戴月的，最后卻與自己的夢想失之交臂，我也犯愁、也感到迷茫。自己是考還是不考？如果下定決心考，最后卻沒考上，那之前的努力豈不是付諸東流？如果不考，直接就業也是困難重重，內心很矛盾。在經過一番激烈的思想斗爭之后，我還是決定先考研，因為到名校求學一直是我高中時的夢想，為了實現這個夢想，我曾兩次參加

高考，最后只能飲恨而終無奈地接受現實，但這個夢想在我上大學期間從沒拋棄過、放棄過，這也許是我最后一次進入名校的機會了，如果放棄，那我當初的夢想只能永久的埋藏在心底了，于是為了我當初的夢想，我毅然決定再再奮斗一次。

絕大多數學生都不是神童，在面對決定自己人生軌跡的高考時，有些同學不免發愁或犯困，這往往在一些學習成績相對落后的同學身上有所體現。這些同學往往認為自己基礎較差，即使努力也不一定能考上學，何必難為自己呢？于是就“三天打魚，兩天曬網”，想學的時候就學點。作為一個過來人，我想說的是：不要有這種想法！高考永遠不像我們想象的那樣難，但也不像我們想象的那樣簡單！只有真正體會過才知道。正如匹克廣告詞中所說的“先上場”；我想說的是“先復習”！你怎么知道自己一定就考不上？難道你不努力就能考得上？不要以為自己離杰出很遙遠，我們每一個人都可以不平庸，只要我們盡了最大的努力，就有可能摘到樹梢的紅蘋果。不要猶豫、不要徘徊，趕緊時間投入到緊張而又充實的復習中去！這個過程是對你人生的一種歷練，如果你沒有真正經歷過這個過程，說明你的高中生活過得不完整，對你來說是一種遺憾！而真正經歷過這一過程的同學，在其中鍛煉了自己的品質與毅力，磨練修養了自己，這都是你以后想取得成功所不可或缺的因素。如果你已決定投入到這場沒有硝煙的戰爭中，那么你就要盡自己的全力了。在這個過程中你要“一顆恒心，一種準備”，全身心毫無保留地投入，高考是經不得半點“不小心的”，否則你將會走入另一個生命軌道。人有時候就必須用某種壓迫感來鞭策自己，如果起始就給自己過于寬松的未來，留有了太多的退路，那么必然地，在考試中，你就決不可能把自己所有的潛力都發揮出來，這也正是項羽破釜沉舟的道理所在。至于真的高考失敗后要怎么做，那又要另當別論了！寫到這里，我不由想起了高三時在《讀者》上看到的一篇文章中關于高考的感悟：高考的確會讓人長大，又很多心靈感悟是永遠無法用文字來表達的，只有真正走過了這段路才能體會到

其中的滋味。我們在那一年中常常哀天怨

地，說這世上怎么就有“一考定終生”這怪玩意兒，然而現在我們重新回味那段日子時，卻又略有謝意，我們在這一年中嘗遍了酸甜苦辣，哭過，也笑過，在那番磨練中，我們成熟了。真是“此中有真意，欲辨已忘言”。

最后我想把在高三時看過的一篇經典短文與諸君分享一下，以資予各位的信心與毅力。全文如下：

歌德本來是追求一位姑娘的，一年后，人沒追到，手上卻多了一件副產品——《少年維特之煩惱》；倫琴在實驗室里蹲了六年，本來是想找晶體光譜的，結果光譜沒有找到，卻意外的發現了x的副產品射線。他的副產品更多，除了那根x射線外，英國政府給他12萬英鎊，瑞典諾貝爾獎委員會獎勵他53萬美元，他那張印著左手的感光紙，更是副產品中的大頭，1932年被美國的一位收藏家以120萬美元的價格買下?？傊煳镏鲝牟蛔寕ゴ蟮淖非笳呖帐侄鴼w，即使你最后沒有得到要找的等西，它也要給你點副產品，作為對你的獎賞。在這個世界上，對追求者而言，是不存在失敗者的。他們即使實現不了最初的夢想，也會獲得一些潛藏在夢想背后。這些副產品的價值，有時甚至遠遠超過他們夢想的價值。

如果你是一位正在為夢想奮斗著的人，千萬不要停下你的腳步，意外的驚喜也許明天就回降臨！

尾聲：高考不是人生的終點，只是一個轉折點。人生的路還很長，只要我們懷著樂觀積極的心態去對待，每天都會有收獲，每天都會有新的發現，每天都是一個新的開始。正如電影《亂世佳人》中所說的：After all tomorrow is another day!

祝愿高三的學弟、學妹們能金榜題名，考上自己心中理想的學校。

第五篇：感悟高三

感悟高三

夢想與激情同在，汗水與淚水齊飛。高三的天空悠悠，你我把夢想來訴說。高三是什么？

語文老師說：“高三是黎明前最考驗人的黑暗時刻?！?數學老師說：“高三是在解一個成功的方程式，各人都有自己的解法?！?/p>

化學老師說：“高三是酸式酸根，與酸堿都不能共存?！?英語老師說：“高三是完形填空的最后一題?！?/p>

政治老師說：“高三是十年寒窗量變產生質變的一次總爆發?！?/p>

歷史老師說：“高三是人生長河流向何方的一次歷史性抉擇?！?/p>

高三像什么？

高三，像一組古典詩歌。沒有“采菊東籬下”的悠然，沒有臨風聽暮蟬的安閑，沒有舉杯邀明月的狂放，更沒有仰天大笑出門去的灑脫；有的是壯士一去兮不復返的悲壯，有的是鐵騎突出刀槍鳴的緊張，有的是無邊落木蕭蕭下語數政史入夢來的紛亂。

高三，像一杯白開水？不，高三似一杯香茗，淡淡的苦味中能品味出悠悠的溫馨，厚厚的底蘊。高三，像一座擁擠的橋？不，高三是一條寬廣的大道。只要你想走，條條大路能通天。高三，路在何方？

高三的宣言是美麗的，高三的口號是響亮的，高三的計劃是周密的，但沒有行動的高三是蒼白的。在乎高三

以前從不注意自己的總分是多少，現在注意了； 以前從不在乎數學的成績能否及格，現在在乎了； 以前從不關心自己的班級名次，現在關心了。

因為人在高三，別無選擇。因為背水一戰，全在高三。如果從前的嬉戲玩耍是“休養生息”，那么現在該是“全力一搏”的激戰時刻了。

拼吧，希望流出的是暢快淋漓的汗水； 搏吧，希望紛飛的是興高采烈的淚水！

希望在走出六月的考場，揮霍完所有高三的淚水和汗水之后，我們可以對自己，對父母，對老師，對所有的人大聲地說：“我無悔無怨！”

搏在高三！如果說未來是一個夢，我會把它編織得五彩斑斕；如果說未來是一幅畫，我會把它描繪得大氣磅礴；如果說未來是一首詩，我會把它吟唱成千古絕唱！

大海如果失去了巨浪滔天，就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙狂舞，就失去了壯觀；高三如果失去了拼搏的激情，青春的日子將黯然失色！淚水的洗禮只能讓我們倍加堅強，失敗的親睞只能讓我們的頭顱更加高昂。風雨來吧，雷電來吧，我們照樣笑傲長天！高三也言敗

周瑜有談笑間灰飛煙滅的豪氣，諸葛亮有茅廬中三分天下的才氣，關羽有過五關斬六將的勇氣，可他們又有誰人不敗？不敗敵手敗自己。周瑜敗于自己的嫉妒，諸葛敗于自己的操勞，關羽敗于自己的狂妄。

“勝亦敗，敗亦勝。”金庸筆下的獨孤求敗說：“獨孤九式取于敗中之精華，只有不斷敗，才能創造不敗神話。” 成功的人只比失敗者多一次努力罷了，走過失敗的階梯才能登上成功的山巔。

高三言敗不畏敗，笑在最后方英豪！流淚在高三

一次次慷慨出陣，一次次浴血奮戰，我得到了什么？慘敗，一次次的慘敗！痛苦的淚，不爭氣的肆意地流淌。我仿佛又看到了父母的期盼的眼神，交學費時的顫抖的手，還有母親頭上根根刺目的白發。自責、愧疚、徬徨，如煎似熬。我一次次處于這種不堪的陣勢之下，終于理解為什么以前人們總把高考說成是黑色的。我成績的拋物線在不升反降地滑落，我一天天地把日歷撕下，可撒不去我心中的痛楚。時光可是在飛快地流逝，五個月、四個月、三個月，我的心也在一天天地收縮。我會崩潰嗎？

老師的話讓我再一次抬起頭，成功者固然可羨，失敗者同樣令人可敬。只要我盡力了我 高三的關鍵詞：

1、速度 專注 當下 熱點 系統 放松 合作

你不可能同時追到三只獵物。春秋時期，楚王學會了射箭后便去打獵。一只兔子從草叢中躥出，一只山羊從左邊跳出，這時右邊又跳出一只梅花鹿。忽然從樹梢間飛出了一只蒼鷹，結果楚王一無所獲。怎樣讓石頭漂起來

海爾集團首席執行官張瑞敏，在一次中層干部會上提出這樣一個問題。最后有人回答說：“加快速度！”他臉上露出滿意的笑容：“《孫子兵法》上說，激水之疾，至于漂石，勢也。速度決定了石頭能漂起來。”

放飛六月 六月的天空最湛藍，因為它剛被春雨擦洗過；六月的陽光最燦爛，因為它剛被春風沐浴過。

六月的樹林最茂盛，因為它吸足了適宜的陽光雨露；六月的鳴蟬最悅耳，因為它融滿了成功的歡歌笑語。

六月是理想的風箏，將我們的視線抬得好高好高；六月，是期盼的白云，將我們的遐思拉得悠長悠長。

為了六月，我們用辛勤的汗水澆灌枯燥的日子，我們用堅強的意志眉宇感人的故事，我們用哭泣的沙礫鋪就歡笑的道路。

為了六朋，我們背誦唐詩宋詞引來黎明旭日，我們演算xyz驅走喧嘩嘈雜；我們默讀ABC忘了汗流浹背，我們只記岳飛秦檜不知手僵腳硬。

誰也不愿讓高三的日子光顧書本以外的事情，不愿意讓書本以外的事情走進高三的日子。我們是溪流中的點點滴滴，一路奔忙，希望能在六月匯入大海，掀起壯麗的波濤；我們是樹枝上的片片花瓣，不畏風雨，渴盼能在六月 一展風姿，結出香甜誘人的果實。

青春之歌長唱，唱完的是我們拼搏的日子，唱不完的是我們不減的風采；歲月之河長流，流走的是我們無悔的年華，流不走的是我們不變的執著。

六月，是一大塊麥地，我們拼命耕耘；六月，是一大缽美酒，我們努力醞釀。我們用枯燥和寂寞打造未來的鮮活，我們用汗水和淚水洗亮他日的歡笑！