第一篇：關于人生的作文600字高中

人生，似一首悠揚的歌，時而奔放，時而低沉。人生，似一條清澈的河，時而破濤洶涌，時而波平如鏡。但不管是在么樣的人生，都在詮釋著生命的真諦。以下是小編精心收集整理的關于人生的作文600字高中，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

關于人生的作文600字高中1

“漫漫人生路，一去不復返“，從來到走，都是一直向前，沒有退路，不管前方的路多么崎嶇，多么坎坷，我們都要正面面對，人生沒有捷徑可走，即便是有，走過去你會發現，那是一條陷阱，不僅讓你走不到終點，反而半途而廢。

每一個人都是一個獨立的個體，我們有親朋好友，有父母長輩，但是，能讓我們走完這一生的只有自己，其他人都只是陪伴著我們，當我們的人生路走的偏離軌道時，或許需要他們伸出雙手，去糾正我們的路。我們自己要有明亮的眼睛，具有看清道路的本領，前方的路到底能不能走過去，這確是我們自己要做的。

人生還需要導師，所謂導師其實就是在你走投無路的時候，能給你指點一二的人，或是在你人生瓶勁期幫助你渡過難關的人。有些時候我們會茫然，有時候會抱怨。因為總有身邊的人比你生活好，在你看來，甚至他的努力不如你。這就像走下坡路一樣，走的時候我們幾乎不用費力，就可以走的很快，因為下坡的時候是路好走，所以即便你不用力，依舊走得很快，這就是有人指點，幫助的結果，或者叫貴人相助。另一方面，走上坡路的時候，盡管你特別用力，還是走的非常慢，這就是你一個人生活的結果，盡管我們每個人都會有這樣的時候，這時候往往你會抱怨，但是，當你走過這段路的時候，你會發現，你輕松了許多，這是因為你通過自己的努力度過了最難熬的一段路，剩下的路就會覺得很好走，這也就是說，我們在生活中，遇到的困難越多，你的能力就會越強，就越能適應當下的生活，能力越強，你的將來就會越好，所以，有困難不可怕，可怕的是退縮，只要我們頑強的戰勝它，就是自己的英雄!

關于人生的作文600字高中2

在天堂門前，一個嬰兒，一個青年和一個老人相見，他們都遭遇了不幸，然而，他們的觀點卻不相同。他們各自探討起自己的不幸。

“要說不幸，還是我最不幸。我剛一出生就夭折了，還沒有開始我的人生，哪像您老人家，都活大半輩子了，真是遺憾。”

“哎，你是不明白，活的時間越長，就越覺得還有很多事情還未辦完，臨死時就會抱憾終身，才越覺得時間匆匆啊!”

“你們都不要再吵了，你們誰都沒我不幸，你們一個已經活夠了歲數，而一個沒有開始生活，根本無所謂活不活，哪像我，正在激情煥發的時候遭遇不幸，事業未成，緣分未定，所以我還是最不幸的啊!”

這時，天堂上有人說話了：“非常歡迎你們來這里做客。剛剛你們說的話我都聽到了，你們都認為自己最不幸，如果你們愿意聽一聽我的故事說給你們聽嗎：

在你們到來之前，我曾給世界做了些安排，我把輕柔給了春風，把綿延給了夏雨，把無情給了臺風，把慈愛給了母親，把美麗給了少女……可唯獨不知該把不幸給誰。最終我覺定，把不幸給那些自認為不幸的人。其實每個人都遭遇過不幸，只有最堅強、最有毅力的人才能闖過難關，而那些自認為不幸的人，其實早已對生活失去了信心，即使是活著也沒有多少存在的價值。”

“可我還是有些不明白，您為什么要這么做呢?”

“人生只是一次單程的旅行，就如一杯苦中帶澀的咖啡，咖啡里可以不斷加入牛奶和方糖，但人生的方向和事業只能由你自己決定，人生的苦與樂也只能由你自己承受。只有奮斗過的人生才是最精彩的。

記住天生我才必有用，每一個人都是上天賜予的寶貝，每一個人都有存在的價值，既不要盲目悲觀，也不要妄自菲薄，這樣，你就能擁有精彩的人生。”

我很慶幸，聽到這些關于人生的訴說，今天轉發給你們，但愿你們從中受益。

關于人生的作文600字高中3

人就像腳下的一條路，被無情的歲月破壞和摧殘著，領略著生活中的千滋百味;人生就像一個輪回，生生不息，輪回不止，領略自然的千姿百態。

人生有的時候像黑夜中的那輪彎彎的新月，指引著我們前進的方向;有時又猶如沙漠中的一縷甘甜的清泉，給予我們生的希望。

人類是在殘酷的自然環境和自然生長中存活下來的，成為了現在的高等動物。但卻多了一份狡詐，少了一份真誠。有的人一生碌碌無為，注定了他只能成為一個弱者;有的人一生都在打拼，但最終卻什么都沒有得到。真正懂得人生的人會在最適合的時間做最適合的事，在最正確的地點做最正確的事。

人生究竟是什么?到底是一條通往光明的寬敞大路，還是一條墜入黑暗的僻靜小路?我想這取決于我們自己，我們心中的路是什么樣的，它就是什么樣的。有的人夢想要成為舉世聞名的大人物，有的人只想一生平平安安，幸福快樂地生活著。但這個世上最多的是一種人——空有大夢想，卻一點實際行動都沒有。他們的人生是可以想象的。

我們的路究竟通往哪?我們的心究竟向著哪?我們的人生究竟該如何規劃?最終還是取決于你自己。人生就像演戲一樣，你認真，你的戲就精彩，得到的贊譽就越多;你頹廢，呢的戲就爛，你就什么都得不到。人生苦短，我們要在世上少留遺憾，多保存一些精彩。

有人說人生如戲，我們要在這個繽紛的世界留下我們的足跡;也有人說戲如人生，我們要在這個混亂的世界彰顯我們的風采。世界很大，人生卻很短，忙忙碌碌地過完一生還不如風采奕奕地走完一世。

人不是一生下來就是英雄，更不是廢物。讓我們一起站立起來，面向世界，規劃明天，手握未來。

人生似那糖果，美味又甘甜;又似那苦瓜，清甜而苦澀;又似背影，迷茫又黑暗……

關于人生的作文600字高中4

“人的一生有三種境界：活下去，活得更好，讓別人活得更好。”

在我看來，第一種境界不難達成。小時候有父母撫養我們，成年了變成自己撫養自己，有余力者更可以撫養兒女。不管一個人有沒有房、有沒有車、有沒有固定收入來源，在現代社會的福利制度之下，依然可以活得自由自在。現在，一名流浪者僅靠一些在垃圾箱內的所得，就能滿足一天的溫飽，可見社會的包容程度有多高。

但這樣甘心混跡于社會底層的人終究是不多見的。人，總會有一兩個小小的愿望、追求，而這就使我們進入了第二層境界：活得更好。這里有不可避免的競爭，因為每一個人都削尖了腦袋，往社會的頂層攀登。于是，一些荒唐的景況就出現了：幼兒園的孩子們上起了課外補習班，初中同學們一個勁地惡補高中知識，企業內部為了提高業績瘋狂工作導致過勞死的員工……誠然，奮斗是沒有壞處的，它更是將人與動物區分開來的重要標準;可是全世界70多億人，福布斯財富榜只取前100，剩下的人怎么辦?于是大家更加努力地奮斗，別的不說，至少可以略微提升全球經濟水平，也算實現了一點點人生價值。競爭是必然的，只是不要過度，更不要過分。

而那些有幸進入了社會頂層的人們此刻應該考慮進入人生的第三層境界：讓別人活得更好。將希望給予走投無路的人們，讓他們活下去;給勉強維生的人們適當幫助，讓他們活得更好。這才能體現出一個人的價值，是真正能使人類從動物界中脫穎而出的閃光點：同理心。

最后，那些處在每一個階層的人們，一定不要放棄;丟下了對自己的希望和信心，就什么也不剩了。

關于人生的作文600字高中5

人生是什么?人生的經歷是如此的絢麗多次!人生卻又是如此的短暫。這樣的人生有時何去何從。如果過失去了人生那將會失去一切。對于現在的我們卻只是遺憾!如果遺憾的多了，那將會失去的更多!難道我們渴望遺憾終身嗎?難道我們不希望自己想要的生活嗎?人生在此，青春在此，那就做好現在，唯有這樣，我們才能想要的更多。為了青春，為了人生。不斷地奮斗，即使再累也應該堅持!相信，自己一定會與所成功!

白紙

白紙的單一，白紙的純潔。人生就像著一張白紙一般。失去了就將不再擁有。起跑線都將是相同的。唯一不同的就是我們的夢想。夢想的決定將會改變我們的命運。我們都如這白紙一般，隨著時間的變化，我們的發展。這張白紙也將有了更多的豐富多姿。使他不再單一，相信，我們的改變將會帶來更多的奇跡。猿人喊誰呢該的這張白紙讓我們擁有。將會更加的豐富。為了夢想努力，拼搏著。只要信心在，只要初心在。相信，我們一定會更加的優秀!因為我很差，我想讓自己變得優秀，那就做好現在，展示自己。相信，未來的未來將會更好!

畫筆

相信，畫筆的重要性。畫筆的擁有。如果擁有了白紙卻沒有畫筆，那人生將會是不完美的。做成自己想要的樣子。為了自己的理想，不要讓他人改變了最初的你。只愿你的青春不后悔。只愿你的青春能夠更加的絢麗多姿。為了你，更為了命運，更加的向前沖。也許明天會更好。未來將會更好!理想之帆已行駛，你準備好了嗎?大膽，畫出精彩，相信，未來明天將會是屬于你的!

人生的構成并不是輕易完成的。他需要理想，他需要奮斗。為了今天，為了命運。為了今后的生活。拼出風格，拼出不同，在自己的舞臺上展示自己。相信，自己將會有不銅同的收獲!

關于人生的作文600字高中

第二篇：高中人生規劃

高中人生規劃

學校：

班級：

姓名：

時間：

引言

西方有句諺語：“如果你不知道要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。”當我們對未來感到迷茫時，應該駐足，澄清思想，把自己當作一個公司來經營。看看自己有什么樣的優勢、資源，未來的發展方向在哪里，然后分析市場的發展趨勢，考慮應該怎樣和它匹配，最后制定策略采取行動。規劃好后，該如何行動呢？高中是一個人成人的關鍵時期。在這三年里，我們應該努力把握自我，從思考中確立自我，在挑戰中超越自我，明確奮斗方向，《哈里·波特》中那個長著大胡子的魔法學校校長(鄧布利多)點撥哈里： “決定你的命運的不是你面臨的機會(Chance)，而是你自己做出的選擇(Choice)。”生涯規劃就是進行自我評估，借助于職業興趣與性格測驗，判斷自己未來的發展方向，確定自己的職業選擇，進行正確的職業生涯設計，然后便于制定出恰當的行動計劃，認真執行，并且不斷作出評估與反饋。雖然還在高中，但我們從現在開始就應該進行不斷的完善和補充，漸漸使自己朝著目標發展，挖掘自身潛力，使自己能以更好的狀態面對今后的挑戰。

一.自我分析

有人說：“垃圾是放錯了地方的寶貝。”每個人都有自己天生 的優勢和局限。成功的人生規劃，就在于揚長避短最大限度地發揮自己的優勢。

1.性格

愛好：行為心理學，睡覺 特長：觀察人物，分析性格

慢吞吞的? 記性不太好

缺點：不夠自信大方

不夠樂觀

沒有野心、恒心、苦心

較為情緒化，遇到突發狀況需要緩沖過程，不夠穩重和理性

愧疚：沒有好好對待對我好的人 尷尬：不敢說不

2.觀念

? 我看問題通常來說比較辯證。我相信世界上沒有絕對的好壞對錯，而且始終認為：天下之大無奇不有。對于不符合個人價值觀的事物雖不認同但予以理解。

? 對于我認定的事物，我一定會不惜時力將它盡可能做到盡善盡美。重感情比較念舊，但有時固守舊習慣而不愿意改變現狀，嘗試新鮮的事物。

? 我相信事出有因，比較注重反思跟總結。

? 我善于安慰自己，承受能力比較強。思想比較傳統保守，有時過于小心謹慎：對事情有一定的把握我才會努力去做，而且在做事之前，會設想最壞的結果，那么萬一結果不如意也不會讓自己措手不及。所以挫敗感在我心中不會停留很久。但我又有些過于隨意，這樣的弊端就是總會自我原諒，缺乏心勁和動力。

二、條件分析

1.家庭背景

家里是工薪階層，沒什么大起大落，生活比較有保障。父母都允許我向自己的興趣發展（我的興趣他們應該也還滿意），家人希望我以后能養活自己，開心的生活就可以了。

2.學校環境

學校有很多社團活動，我報名財經瞭望，且學校相對而言，理科實力不錯，班主任也是數學老師。

3.社會環境

中國現在正處于近兩百年以來最好的歷史時期。雖然社會上還有許多的體制弊端，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上比較穩定，法制化進程已經開始，市場經濟已經初步形成并步入正軌。二十一世紀的中華大地充滿各種人才成長發展的機遇。

4.職業分析

金融行業分析：金融發展與經濟發展之間有著密切的關系。我國的金融信息化被業內人士認為是“起步晚，卻發展迅猛”。但與國外的金融企業相比，我們還停留在金融信息化的初級階段。

職業分析：金融行業在現代社會可謂炙手可熱，作為時代焦點與熱點所在，深受學生的青睞。

三.確立目標

不是沒有朋友幫你，而是朋友不知道怎樣幫你； 不是沒有足夠能力，而是低標準使你能力退化 不是得不到信息，而是你不知道需要什么信息； 不是抓不住機會，而是你不知道怎樣辨別機會； 不是不可能成功，而是你不知道怎樣就是成功； 不是不想自信，而是你不知哪些事情可以給你帶來自信；

西方有一個哲學問題：我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？這一哲學命題會給我們的人生規劃以啟示。我是誰？人要情形地認識自己，必須排除外來的壓力，比如父母的期望、師長的教誨、將來就業在壓力等，要在完全放松的情形下，根據自己的愛好、特長、性情來正確地規劃未來的生活。我從哪里來？這不需要從達爾文《物種起源》里尋找答案。從現實的角度來說，是要我們客觀看待自己的過去，認清自己的知識水平、見識、人生經歷等，給自己一個恰如其分的評價。

做到這一點，就能心平氣和地面對現狀，不再怨天尤人，不再好高騖遠。我要到哪里去？就是在真正明白自身條件和所處現狀的基礎上，合理地制定出自己的人生計劃。并能夠把長期計劃和短期計劃結合起來，長期計劃為目標，短期計劃為階段，由此出發，一步步向目標靠近。

較其他而言，自己熱愛數字，且對金融業感興趣，所以打算將來向金融業發展。

四.高中計劃

高中生應培養的九大核心能力：①了解個人成長歷程與生涯發展的關系；②分析個人特質與潛能；③探索個人特質與生活角色間的關系；④關切教育發展、學習內涵與生涯之路；⑤了解大學生涯與職業生活間相關資訊；⑥認識人力資源供需與職業生活相關資訊；⑦統整生涯資訊以完成生涯評估；⑧運用決策技巧以規劃行動方案；⑨落實執行生涯抉擇事項。

高中生生涯規劃的中心理念：首先，了解自我。對自己進行深入的了解，從各層面認識自己；其次，探索世界。對于世界的認識，了解這世界廣泛與多元的可能性；最后，整理相關資訊。對自我的了解與對世界的認識結合，對未來做出可能性評估，嘗試可能的方向。

五、目標

第一步：確定你人生的目的地在哪里

第二步：通過什么樣的方式你能達到目的地，我的資源在哪里

第三步：我要如何行動，做出計劃

第四步：找出在計劃中那些事情最難做到

第五步：付出努力，并定期作檢討，我什么地方做的不好，為什么？

第六步：修正自己的計劃，堅持目標走下去

1.短期目標

先擺正自己的位置，把主要精力放在現階段的文化課學習，鼓足自己的信心和動力，將人生的第一步走好

2.高中目標

磨練恒心與耐心，增強自己的實力，在學好文化課的同時，在高中階段要為自己人生的下一步做好準備，對自己的目標進行充足的了解，以各方面因素作為參考，選好合適自己的理想的大學，以及理想的專業，并為自己的目標奮斗。

3.將來計劃

在高中過后，一切為自己的專業考慮，多學習有關專業知識，并適當拓寬，在平常關注相關知識，在機會來臨時，果斷判斷并決定。

大學時參與學生會或社團以鍛煉自己領導、交流等各方面能力；建立一定的交流圈與人脈關系；逐漸向理想的方向養成一定的秉性和

習慣。

結言

夢想雖然暫時遙遠，但只要執著的追求就一定可以實現。高中的學習不是人生的全部，但唯有把學習上的困難克服，才能更有把握地去面對人生。十年之后不管怎樣，回想起來最美的還是這段奮斗的時光??

第三篇：高中人生規劃

高中人生規劃

時間如白駒過隙，我已然成為一位高中生。面對今后的人生選擇，我首先需學會規劃我的高中三年生活。

有了理想人才能夠堅持前進，我的目標就是通過三年的努力考上理想的大學。為此我必須刻苦學習，努力拼搏，在高中三年的學習生活中不斷學習科學文化知識，發揮優勢，彌補劣勢，全面發展，成為21世紀的新型人才。

我的優勢是各科發展均衡，沒有明顯的偏科。對作業比較認真，上課可以認真聽講，理解和表達能力較強。我的劣勢是學習的知識拔高不深，做的題型較少，知識面比較窄。而且很少與老師溝通交流，缺乏自信。這就要求我多做課外題目，拓寬知識面，增加積累量，提高解題能力，改變自身不足，一點一滴完善自己。

在這一千多個日日夜夜，我需努力學習知識，找到一套適合自己的學習方法，學好高中課程。我還需嚴格要求自己，培養個人品質，做一名合格的高中生，做一個大寫的人。

高中三年的學習生活是艱苦的，需要我以堅忍不拔的品質、好學求知的態度堅持下來。三年的鍛煉，三年的努力，三年的付出才能換來一生的未來。我要朝著理想的大學努力，戰勝旅途中的困難與挑戰，朝著目標走一步，再走一步。

第四篇：多樣人生高中作文

多樣人生高中作文1

人生的意義，不在于生命的長短，而是你如何掌控自己的人生，如何用自己的雙手去創造一個精彩多樣的人生。

創造多樣人生，讓人生更有意義。如果一個瓦匠一輩子只是瓦匠，一個技工一輩子只是技工，盡管他獲得了許多功名成就，但他的人生并沒有太大意義。因為他沒有做過詩人，不知道詩的`意境美；他沒有做過歌手，不知道音樂的優美；他沒有做過數學家，不知道方程數列的神奇。

創造多樣人生，讓人生充滿樂趣。若不想讓人生枯燥無味，若不想讓心情孤獨苦悶，就要去創造多樣人生，在有限的生命中做自己感興趣的事。韓紅是如今家喻戶曉的明星，她不僅是一個實力派歌手，更是一個樂于助人、為社會做貢獻的人。她專注于公益事業，救助過很多孩子和貧苦人家，幫助他們看病上學，并以此為榮，不斷地把公益事業做大，而且她對自己所做的事感到很高興。

創造多樣人生，讓人生更美好。你可以成為全才，就像張衡一樣，但是前提是你必須給自己機會。未來是未知的，成功的前提不只是有一腔熱情，更需要用自己的雙手去實踐、去創造。這樣人生才會更美好。我國著名雜交水稻之父袁隆平，致力于高產水稻的研究，經過多年的刻苦鉆研，最終成功研制出了高產的雜交水稻，解決了世界上幾億人的糧食問題。因此他也獲得了國內和國際上的許多大獎，不僅讓自己的人生更加美好，也讓世界更加美好、更加燦爛、更加和諧。

面對現實吧，不要因困難而退縮，不要因挫折而放棄。從此抬起頭來，昂首挺胸，珍惜自己的大好時光，創造出一個多樣輝煌的人生！

多樣人生高中作文2

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這是古人對人生最凝練的總結。人生因歷程的精彩而完美。

把握機會，讓人生出彩。蘇格拉底的學生去拜訪他，他讓學生在果園中挑選出最大的蘋果。他們不斷舍棄，到最后只挑選出了小些的蘋果。蘇格拉底說：“生命都不會給你第二次選擇的機會。”人生中有無數次機會，但只有牢牢抓住它們，才能在自己的人生篇章中留下蹤跡，讓人生出彩。不要像蘇格拉底的學生那樣失掉眼前的機會，給予人生無限的平淡。

傳遞友好，讓人生溫暖。溫馨的問候，友好的微笑，給人以溫暖，讓人生如夢一般輕盈。在美國有個小女孩給林肯寫信，希望他留胡子。林肯不僅給這個孩子回了信，還真留起了胡子。另一位在印度的姑娘，她給泰戈爾寫信征求給她的小狗命名“泰戈爾”的許可，他堅決同意。這種溫暖是由內心深處散發的，給繁忙壓抑的人們心靈上增添一絲慰藉，給生命增添了暖色調。我們在追尋著幸福，幸福也時刻伴隨著我們，人間也就處處有溫暖。

擁抱真誠，為人生喝彩。真誠可以換取信任，贏得友誼。在坎坷的人生道路上，真誠的價值就在于擺脫人生的不如意。付出的真誠有時并非為“等值”的回報，但欺騙換取的必定是十足的后悔。以真誠待他人，他人也會真誠待你，為不平的人生增添一份安寧與平靜。

人生也許并不是完美的.，難免會遇到各種磨練，但有了時機的救贖，溫暖的撫慰，真誠的回報，再尖銳的棱角也會被不息的流水浸泡沖擊的更加圓滑，讓人生從此更加地豐富多彩！

多樣人生高中作文3

如果你是一粒樹種落在了山坳里，一旦長成了參天大樹，你就能堅守一方土地；如果你是一只小鳥飛翔在藍天上，無論你身在何方，你都可以憑借翅膀翱翔四方；如果你是一個平凡的人在這世界上，你照樣可以通過努力成就一個多姿多彩的人生。

揚長避短，成就多樣人生。

《憨豆先生》這部啞喜劇可謂是無人不知無人不曉，劇中羅溫·艾金森用他那滑稽的面部表情、獨特的動作，將喜劇效果表現的淋漓盡致。這樣的`一位喜劇大師，誰知到他天生就有口吃的毛病呢？他在語言表達方面的欠缺，并沒有阻擋他成為喜劇大師的腳步，在成名之前，他日復一日的對著鏡子研究自己的表情動作怎樣才能更搞笑。經過自己的不懈努力，他終于創造出了家喻戶曉的人物形象——憨豆先生。

不拋棄不放棄，成就多樣人生。

聞名海外的女作家海倫·凱勒可謂是創造了奇跡。她自小就失明失聰，為此，她憤怒過、抱怨過、傷心過，但她沒有放棄自己，在老師的幫助下，她努力學盲文，像正常人一樣去學習，去追逐自己的夢想。最終她成功從著名的院校哈弗大學畢業，成為著名作家，正是因為的她的不拋棄不放棄，才成就了她的多樣人生。

展示自己，成就多樣人生。

雖說酒香不怕巷子深，是金子總有發光的一天，但敢于展示自己的才華，讓自己早日發光還是很有必要的。如果曹劌沒有這個意識，魯國將會被齊國吞沒；如果曹劌沒有這個意識他的軍事才能會被永遠的吞沒。正是因為他展示自己，才成就了自己，并保衛了魯國。

浩瀚的宇宙中，我們每一個人都是一顆小小的星辰，都只是一個個渺小的存在，但是只要我們努力就能讓自己更加閃耀，成就多樣人生！

多樣人生高中作文4

月下常思考人生的哲理，人究竟為什么而活，怎樣才能活得我愧于心呢？

有人言：一生只做好一件事。非也！非也！如果瓦匠一輩子只為瓦匠，技工一輩子只為技工，盡管他在這項技術上功成名就，但他的人生仍不是完美的，因為他錯過了太多。他沒有做過詩人，不知道詩的意境美；他沒有做過歌手，不知道音樂的美妙；他沒做過政治家，不明白怎樣治理一方。一生只做好一件事，也是經歷過多種人生后的一種抉擇。

如果一生只做好一件事，即使這件事你做的再好，人生也是空洞的，因為太多的感情，太多的職業你沒經歷過，因此就不知道其間的美。

若不想讓人生枯燥無味，若不想知單一的循環著心情，就要多嘗試人生，在有限的生命中做更多的事情。或許會有更多的事情吸引你，或許有更好的職業適合你，而不嘗試，用不知道自己應做什么才能更好的'實現人生的意義。

況且人類是萬物的靈長，是極具有潛力的動物。或許你可以成為全才，像張衡一樣，但是前提是你必須給自己機會。未來是未知的，成功的人生的前提不只是具有一腔熱情，更重要的是身心的投入，是準確的目標。這樣人生才更美好。

自人生之初，人生便有一萬種可能，一切都等你創造。

多樣的人生才是生的最終目標，或許你沒有成功，但是曾經體驗過也是生的一種幸福，而我們就要抱著十足的熱情投身于各種事業，中有一樣會開花結果的。如一生只做好一樣事，就太浪費人的潛力了。相信自己，生命會更精彩！

不想讓人生失意，由是趁著年輕嘗試更多的滋味，創造多樣且輝煌的人生。對于我們，一切皆有可能。

第五篇：高中人生規劃演講稿

篇一：人生規劃演講稿

人生規劃演講稿

0歲以前，大部份的人是相同的，升學讀書升學讀書??，建立自己基礎。在父母親友，社會價值觀影響及誤打誤撞的情況下完成基本教育。20歲之后，我們開始變的不同 申鉉滿說‘我很后悔年輕時沒有好好規劃時間，英語只學了一段時間，卻把大量的時間用在和朋友一起玩樂上。那時我整天和朋友混在一起，什么正經事都不做，只盼著有天能遇見命中注定的那個人。現在想起來真是后悔，后悔白白浪費了一生中最寶貴的時光，后悔沒有努力學好英語，后悔沒有堅持學珠寶設計，后悔沒有下定決心學長笛?? 如果你現在還不知道你將來要做什么，那就更需要多方面學習，因為在學習的過程中，你一定能發現令你特別感興趣的領域。如果還能回到30歲前，我一定會很勤奮地學習，學到腦子里再也裝不下更多的知識為止。年輕時是播種的時期，不是收獲的時期

當然我們目前處于高中階段，學習是首要，高考是關鍵。未來的大學四年我是這樣想的：

1、學習當然不能落于人后，提高學習能力；

2、提高人際溝通能力，建立良好的人際關系

3、積極地參與各校內外實踐活動，豐富經驗。

4、選擇參加一兩個杜團,學生會等組織,有意識地鍛煉自己的能;

5、學會充分利用圖書館,網絡等教學資源,多和老師同學交流 ；

6、做好學習方式的轉變,處理好不同課程學習的深度和廣度;

7、要合坦地安排作息時間,形成良好的作息制度;

8、始終保持謙虛學習的態度，努力提高自己的修養；

8、發展自己的興趣，對自己的涉獵面有一個全面的補充；

9、打工，積累各種工作經驗，體驗真

正的社會生活。

目前的想法如此，至于補充完善的地方，我想，隨著心智的成熟也會有變動的吧。

我無法預測我的未來會是怎樣,但我會沿著自己的路線做到最好,當我走出校門，邁向社會時,我會帶著沉甸甸的資本開始我的職業生涯

眾多的社會因素，改變著不同人的命運，但我明白自己的命運必須自己把握 高中是夢想起航的地方，高考是起步的基石。不管前方是寧靜安詳的世外桃園，還是布滿荊棘的迷霧森林，我都應該勇敢執著地按著計劃一步一步地走下去，把最初的夢想緊握在手上，去體味青春的百種滋味。就算有失望，但也不能絕望，相信我定能到達那個我最想去的地方，建造一個屬于我自己的彩虹天

最后，我想說：“你無法為出生負責，但你一定要為自己的人生負責！” 篇二：中學生演講稿：我的人生目標

中學生演講稿：我的人生目標

中學生演講稿：我的人生目標

人的一生中，都有屬于自己的人生目標，無論它是大還是大。然而，對于中職學生的我來說，我的人生目標分為長遠目標和階段目標，因此長遠目標的實現，需要經歷一個個階段目標。階段目標塔建是否合理，既是長遠目標能否實現的必要前提，又是人生目標設計的重要指標，有效的人生目標，需要將長遠目標與階段目標相結合，以排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標的實現。最后獲得成功的人都有明確的人生發展目標，有鍥而不舍的勁頭，不會為一時的風吹草動所左右。

我們只要有了明確的人生目標，就有了拼搏向上的動力。人生目標讓我們看到未來，讓我們信心百倍。而對于我來說：我的長遠目標是當一個建筑公司的老板；階段目標我又分為五步：第一步是踏實的學好每一門技能課；第二步是在明年的技能大賽上可以通過自己的努力獲得名次；第三步是在面臨頂崗實習可以獲得高級技工的資格證和大專以上的文憑；第四步是頂崗實習時勤奮學習、加強技能、爭取獲得領導的欣賞和重用；第五步是邁入自己的長遠目標。

對于我的人生目標，我充滿自信。因為有自信的人才能自強、自卑，才能自覺地規范自己的行為，為目標的實現頑強奮斗，只要有了人生目標，我們就會勁往一處聚、力往一處使。人生目標的確立，也就是將理想的人生化為現實的人生。對于我的人生目標，我將做到：生命不息，奮斗不止。但是不管怎樣，我們仍然要從現在做起，并且認真的規劃自己的每一天，讓自己的每一天都活得充實，活得快樂。

確定人生目標的過程，實際是以自我設定目標為結果的自我認知、自我贊同、自我承諾、自我實踐的過程。

有人生目標，生活才不會盲目；有追求，生活才會有動力。要想取得人生的成功，必須及早設定明確、正確的人生目標。沒有藍圖，無法建成高樓大廈；沒有目標，難以擁有美好的人生。因此，做一個有人生目標的人吧！篇三：規劃人生演講稿

五年后你在何方

規劃人生

如果，你對你的生命經常在問“為什么會這樣？”、“為什么會那樣？”的時候，你不妨試著問一下自己，你是否很“清清楚楚”地知道你自己要的是什么？

人的一生不能沒有一個明確的目標和規劃方向。目標與方向主導了我們一生的命運與成就，它是驅使人生不斷向前邁進的原動力。若一個人心中沒有一個明確的規劃，就會虛耗精力與生命，就如一個沒有方向盤的超級跑車，即使擁有最強有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆，發揮不了任何作用。

1、通過目標，看人生規劃的重要性

1953年哈佛大學曾經做過這樣一個關于目標對人生結果影響的調查。一群智力、學歷、環境、條件都相差無幾的學生在走出校門之前，哈佛大學對他們進行了一次關于人生目標的調查。25年后，哈佛大學再次對這群學生進行了跟蹤調查，結果是這樣的:

? ? ? ? ? 它給人以明確的方向感，使人充分了解自己每個行為的目的。它讓人清晰地評估自己的行為，進而正面檢討自己的行為。它讓人從忙亂中轉移到自己的工作重點上。它讓人更關注結果，產生持久的動力。它能激發出人的潛能。

2、超越目標，規劃不僅僅是目標

百度百科曰：目標是個人、部門或整個組織所期望的成果。規劃，意即進行比較全面的長遠的發展計劃，是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考、考量和設計未來整套行動方案。我認為，兩者的主要差別在于站立的高度不同，視野的開闊度不同。一般而言，我們所說的目標，都是短期的。而規劃，是中長期，因此很自然地，不同的時間跨度要求我們用不同的視野來考慮問題。

同時，目標與規劃又是一脈相承的，短期的目標應該服從中長期的規劃。否則，就是南轅北轍了。規劃也失去了意義。人生規劃，重點在于高度的變化。

3、六個高度

對于工作和人生的規劃，戴維·艾倫提出了“六個高度”的概念。它們分別是：

? 原則（五萬米）：

這是最高的高度，這是個人自身的三觀（人生觀、世界觀、價值觀）決定的。

舉例就是：生命意義探索、個體價值澄清、使命尋求、人格特質等。

? ? 需要思考的是：我是誰？我的人生應該是怎樣的？ 愿景（四萬米）： 中長期（3-5年）規劃。目標（三萬米）：

比愿景更細化，一年以上計劃。

? 責任范圍（兩萬米）：

工作上的角色，如銷售、管理、產品開發等，生活中的角色，家庭、個人財務、精神層面。于是便有任務要執行，以拉近現實和期望的距離。

? ? 任務（即你一萬米前的目的地）： 需要一個行動以上才能完成的事情。下一步行動（跑道）： 下一步需要做什么？

4、檢視

蘇格拉底說：“沒有檢視的人生不值得活”。規劃完，計劃完之后，重在去執行與檢查執行的情況，也就是檢視。正如規劃有不同的高度，不同的高度也有不同的檢視周期。下面是具體的建議：

? ? ? ? ? ? 下一步行動：也就是跑道管理，每日檢視。任務：10,000ft，每周檢視。責任范圍：20,000ft，每月檢視。目標：30,000ft，每季檢視。

愿景：40,000ft，每年檢視。

原則：50,000ft，人生有大的轉折點時檢視。

好了，人生規劃就這樣。劃出了道路，重在要去走。在執行這一方面，我想特別地提下“四象限法則”。

所謂“四象限法則”，是由著名管理學家史蒂芬·科維(stephen r.covey)提出的一個時間管理理論，把工作按照重要和緊急兩方面的不同程度進行劃分，基本上可以分為四個象限：重要而且緊急、重要但不緊急、不重要但緊急、不重要而且不緊急。而重要與否的判斷標準正是：是否符合人生規劃，是否有利于實現人生規劃。

這個法則很多人都知道，但沒有用好。現在解釋一下。首先，我們要明確知道的是，最重要的兩個象限是第一和第二。這是一個思維陷阱。我們已經很清楚地標明了

這兩個象限屬于重要，但還是有人沒把重心放到這里。他們往往忽略的是第二象限，這是他們誤以為緊急就是重要的。其實，如果第二象限沒處理好，那些事情很容易就進入第一現象，成為了既重要又緊急了，這就令人焦頭爛額了。不過這可以通過在平時重視第二象限來避免。在生活中，只有當我們更加重視重要而不緊急的事，才能不偏離我們的人生規劃。篇四：做好人生規劃演講稿

五年后你在何方

如果，你對你的生命經常在問“為什么會這樣？”、“為什么會那樣？”的時候，你不妨試著問一下自己，你是否很“清清楚楚”地知道你自己要的是什么？ 人的一生不能沒有一個明確的目標和規劃方向。目標與方向主導了我們一生的命運與成就，它是驅使人生不斷向前邁進的原動力。若一個人心中沒有一個明確的規劃，就會虛耗精力與生命，就如一個沒有方向盤的超級跑車，即使擁有最強有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆，發揮不了任何作用。

1、通過目標，看人生規劃的重要性

1953年哈佛大學曾經做過這樣一個關于目標對人生結果影響的調查。一群智力、學歷、環境、條件都相差無幾的學生在走出校門之前，哈佛大學對他們進行了一次關于人生目標的調查。25年后，哈佛大學再次對這群學生進行了跟蹤調查，結果是這樣的:

? ? ? ? ? 它給人以明確的方向感，使人充分了解自己每個行為的目的。它讓人清晰地評估自己的行為，進而正面檢討自己的行為。它讓人從忙亂中轉移到自己的工作重點上。它讓人更關注結果，產生持久的動力。它能激發出人的潛能。

2、超越目標，規劃不僅僅是目標

百度百科曰：目標

是個人、部門或整個組織所期望的成果。規劃，意即進行比較全面的長遠的發展計劃，是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考、考量和設計未來整套行動方案。

我認為，兩者的主要差別在于站立的高度不同，視野的開闊度不同。一般而言，我們所說的目標，都是短期的。而規劃，是中長期，因此很自然地，不同的時間跨度要求我們用不同的視野來考慮問題。

同時，目標與規劃又是一脈相承的，短期的目標應該服從中長期的規劃。否則，就是南轅北轍了。規劃也失去了意義。

人生規劃，重點在于高度的變化。

3、六個高度

對于工作和人生的規劃，戴維·艾倫提出了“六個高度”的概念。它們分別是：

? ? ? ? ? ? 原則（五萬米）： 這是最高的高度，這是個人自身的三觀（人生觀、世界觀、價值觀）決定的。舉例就是：生命意義探索、個體價值澄清、使命尋求、人格特質等。需要思考的是：我是誰？我的人生應該是怎樣的？ 愿景（四萬米）： 中長期（3-5年）規劃。目標（三萬米）： 比愿景更細化，一年以上計劃。責任范圍（兩萬米）： 工作上的角色，如銷售、管理、產品開發等，生活中的角色，家庭、個人財務、精神層面。于是便有任務要執行，以拉近現實和期望的距離。任務（即你一萬米前的目的地）： 需要一個行動以上才能完成的事情。下一步行動（跑道）：

下一步需要做什么？

4、檢視

蘇格拉底說：“沒有檢視的人生不值得活”。規劃完，計劃完之后，重在去執行與檢查執行的情況，也就是檢視。正如規劃有不同的高度，不同的高度也有不同的檢視周期。下面是具體的建議： ? ? ? ? ? ? 下一步行動：也就是跑道管理，每日檢視。任務：10,000ft，每周檢視。責任范圍：20,000ft，每月檢視。目標：30,000ft，每季檢視。愿景：40,000ft，每年檢視。原則：50,000ft，人生有大的轉折點時檢視。

好了，人生規劃就這樣。劃出了道路，重在要去走。在執行這一方面，我想特別地提下“四象限法則”。所謂“四象限法則”，是由著名管理學家史蒂芬·科維(stephen r.covey)提出的一個時間管理理論，把工作按照重要和緊急兩方面的不同程度進行劃分，基本上可以分為四個象限：重要而且緊急、重要但不緊急、不重要但緊急、不重要而且不緊急。而重要與否的判斷標準正是：是否符合人生規劃，是否有利于實現人生規劃。

這個法則很多人都知道，但沒有用好。現在解釋一下。首先，我們要明確知道的是，最重要的兩個象限是第一和第二。這是一個思維陷阱。我們已經很清楚地標明了這兩個象限屬于重要，但還是有人沒把重心放到這里。他們往往忽略的是第二象限，這是他們誤以為緊急就是重要的。其實，如果第二象限沒處理好，那些事情很容易就進入第一現象，成為了既重要又緊急了，這就令人焦頭爛額了。不過這可以通過在平時重視第二象限來避免。在生活中，只有當我們更加重視重要而不緊急的事，才能不偏離我們的人生規劃。

下面欣賞一個視頻。

謝謝觀看。篇五：2015秋季高中開學典禮發言稿 三篇

2015秋季高中開學典禮發言稿 三篇

2015秋季高中開學典禮發言稿

老師們、同學們：

大家上午好!金秋送爽，瓜果飄香。在這個碩果累累的季節，我們又迎來了一個嶄新的學年。今天，我們懷著無比喜悅、激動的心情，在這里隆重舉行2015年秋開學典禮暨表彰大會。在此，我謹代表學校向辛勤耕耘的老師們和意氣風發的同學們致以親切的問候和最美好的祝福。對上學期取得優異成績、受到表彰的優秀學生、優秀班干部、優秀學生會干部表示衷心的祝賀，對滿懷激情與夢想加入我校的新教師、高一新同學表示熱烈的歡迎!春華秋實，歲月如歌。回首剛剛過去的一學年，在各級黨委、政府及教育主管部門的正確領導和大力支持下，我校教職員工認真貫徹落實黨的十八大精神，積極加強作風建設，齊心協力，開拓進取，用辛勤的汗水和超凡的才智創造了可喜可賀的成績，今年五月，我校成功通過十堰市政府教育督導室領導專家的回訪并被授予十堰市市級示范高中榮譽稱號，歷時6年的市級示范高中創建目標得以實現,學校發展步入了新的征程。辦學條件不斷改善，新教學綜合樓主體已經竣工,正在進行內墻粉刷及室內裝修，力爭盡快投入使用，校園超市已經建成，服務育人水平進一步提高;在過去的幾年里,我校搶抓發展機遇，牢固樹立以德樹人、篤學求真的辦學理念，以辦人民滿意教育、積極爭創市級示范高中為目標，通過建立德育網絡及豐富德育內容，培養學生良好的文明習慣和道德品質;根據新課改要求開齊開全課程，嘗試性探索課堂教學改革，努力體現出自主合作、探究等教學策略和小組學習等教學方式，辦學模式日益凸出文科優勢;并積極探索體、音、美及傳媒等多元發展，克服條件限制，不斷利用校外資源開展剪紙、陶藝等藝術教育,在探索特色發展，豐富校園文化生活上取得了豐碩成果。高考成績十多年來一直處于全市同類高中前列，實現了優質、平安、特色、和諧x中的辦學目標。老師們，同學們，回顧過去，我們激情滿懷，面對未來，我們信心百倍。但成績意味著過去，新的學期，既帶來機遇，也充滿挑戰。新的學年，我想給師生們提出以下希望。

一、明確我們的發展目標，做x中藍圖的繪就者。

xx中創建于1956年，58年來，學校在荊棘坎坷中風雨前行。從最初的簡陋起步，到今天兩千多人的規模高中;從一窮二白到今天的逐步走向現代化的校園，這每走一步都凝聚著一代代x中人艱苦奮斗的心血和汗水，每一點進步和成績都來之不易，都值得大家珍惜和銘記!特別是近十余年來，xx中在辦學條件極其困難的情況下，實現了教學質量和辦學效益雙豐收，得到了全社會的認可和肯定，為我縣教育事業爭得了榮譽，這些成績是x中師生共同奮斗的結果。教師們一直堅持愛崗敬業，潛心育人，把學校當成自己的家，工作務實進取，不甘落后;x中學子勤奮好學，敢為人先，頑強拼搏，力爭上游，從而形成了xx中獨有的教風、學風和校風，形成了獨具魅力的xx中校園文化。這種文化一直滋潤著我們每一個人，不斷的走向成熟、走向成功。

今天的x中人，我們有幸站在學校發展的新起點上，面對機遇和挑戰，我們只有扎扎實實做好本職，精益求精完成好學業，團結一心，不斷進取，把x中的精神、文化更好的傳承，才不會愧對x中。新的征程上，我們的目標是：我們要齊心協力，不斷改善辦學條件，創新管理方式，提高教學質量和育人水平，為建設市類一流的百年名校而努力奮斗!

二、明確我們的責任，做x中發展的主人翁。

我們每一個人都是x中的主人，我們的一言一行都是學校的外在表現，我們文明了學校就文明了，我們奮斗了，學校就進步了，我們每一個人都與學校榮辱與共。我真誠的希望我們每一個x中人都要成為x中前進的助推器，而不是思想惡劣行為低俗影響學校前進的絆腳石。

在新的學期，真心告誡高一的新同學們，你們肩負著父母的期望，從全縣各地來到x中，開始了人生中一個新的起點，你們將要在這里度過人生歷程中的最重要的高中歲月，從今天起，要時刻注意自己的高中生身份和作為高中生的那份沉甸甸的責任。俗話說：良好的開端是成功的一半。希望同學們迅速適應新的環境，從入校的第一天做起，從即將開始的學習生活做起，發揚歷代x中人愛崗敬業的主人翁意識，勇于挑戰的競爭精神，嚴謹細致的求學精神，和諧奮進的合作精神，嚴于律己，精心求知，恒心健體，誠心待人，做一個聰明好學、文明守禮、身心健康的全面發展的高中生。

高二年級的同學們，本學年是高中階段承上啟下的學年，高二的學習效果將直接決定高三的學習心態和備考沖刺能力。希望高二年級的同學，以更細、更強、更嚴的標準要求自己，以全新的標準、全新的要求、全新的境界規范自己，以頑強的精神和毅力推進自己的學習，不斷提高學習的成效。進一步完善自己高中三年的人生目標和發展規劃，總結成功與不足，重新定位，奮發進取，全面提高自身素質。

高三畢業班的同學們，此時的你們，承載了學校、老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血。當別人還在休閑的炎熱暑假，你們為了心中那不滅的夢想，已默默奮斗了整整一個月。常言道人生能有幾回搏?此時不搏,更待何時?希望你們通過最后九個月的拼搏奮斗去贏得高考，收獲明天!在你們身上，匯集了學校和老師們最多的目光，傾注了家長更多的希望。希望你們在xx中這個鍛造自我、歷練身心、團結進取的校園，樹雄心、立壯志、煉意志，以舍我其誰的信念和勇氣，挑戰極限，分秒必爭，分分必得，超越自我，改變命運。更加發奮努力，更加刻苦扎實，用優異的成績書寫2015年高考新的輝煌，相信美好的明天與你們同在!克難奮進的xx中全體教職員工們，剛剛過去的一學年，你們敬業奉獻、奮發有為，在為學校贏得了榮譽的同時，也感受到工作帶給我們的欣慰與快樂。在新的學年，我真誠地希望老師們繼續發揚x中人的優良傳統，育人為本，德育為先，責任為重，團隊一心，以高尚的人格引領學生，以文明的舉止影響學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識教導學生，以博大的胸懷愛護學生，力爭營造教學相長、和諧奮進的新局面。希望我們的師生能真心愛我們的學校，這種愛是發自內心的，這種愛體現在我們的言行中，不臟言穢語，不亂扔亂倒，不碌碌無為，不愧對學校。做一個文明、陽光、自信的x中人!尊敬的各位老師、親愛的同學們，我們的事業風光無限，x中的未來前程似錦!讓我們以更加堅定的信心，更加飽滿的熱情，更加昂揚的斗志，站在新起點，邁向新征程，創造新業績，實現新輝煌，在推動學校事業不斷向前發展的進程中，演繹人生精彩，實現人生理想!也祝愿我們的學校越辦越好!謝謝大家!2015秋季高中開學典禮發言稿(教師)尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!我倍感榮幸，能以全體高三老師代表的身份站在這里，和大家一起說說心里話。首先，請允許我代表所有的老師歡迎你們返校，并祝賀你們即將開始新一個階段的學習，預祝你們在新的學期里取得更大的進步。

過完暑假，走進校園看到穿著軍裝的高一學生，在操場上參加艱苦的軍訓。這讓我

清晰回憶起，高三學生剛進入石門六中時的那份青澀，想起了我們一起走過的兩年時光。高一的稚嫩已然離你們遠去，高二的老練仿佛還在昨天，而現在我們已經進入了期待、幻想已久的高三。在你們迎來人生又一次考驗的時候，我們全體教師將一如既往地與你們攜手同行。

高三，一個充滿希望又沉重的字眼。走得好了，你們的后半生會順暢、舒適一些;走得不好，也許你的人生要多拐兩個彎、多摔兩個跟斗。高三了，帶上你們的理想和目標，像一棵松一樣頂天立地，像一只鷹一樣奮起直追。高三了，帶上你們的自信和堅強，即使前路坎坷，也要無怨無悔。高三了，帶上你們的勤奮和努力，不要讓懶惰遮蔽了你尋找希望的眼睛，不要在沉睡中丟掉你最美好的年華，不要等到老了才體會到少壯不努力，老大徒傷悲含義。

接下來，我邀請高三的同學們與我一起來感受幾個數字。高一和高二同學感興趣的話，可以來提前體驗。

數字一，2013年6月，那是你中考的日子。當時的悲與喜你還記得嗎?你的遺憾你還記得嗎? 數字二，2015年6月，這將是你高考的日子。這更是你人生最重要的起點。12年的學習生涯，將在那天結束，鮮紅的終點在你的前方真真切切。

如果說2年前的6月讓你初次品嘗了分數的重要，那么明年的6月，你將用什么樣的分數來決定你的未來呢? 數字三，請高三的同學們閉上眼睛，回想高一的開學典禮，那時你離高考將近1000天，現在請睜開你的眼睛，你離高考只有275天了。眼睛一睜一閉，725天就過去了。那么剩下的275天是個怎么樣的時間概念呢?剩下的時間，是你們由量變到質變，由漸變到突變，決定勝負的275天。

當我們充分理解了這些數字，現在聽從你內心最真實的感受來和我一起做出正確的選擇。

選擇一：275天后，你選擇悲還是喜? 選擇二：你選擇勇往直前還是消極處世? 選擇三：你選擇輕裝上陣還是畏首畏尾? 選擇四：你選擇勤思巧問還是昏昏欲睡? 選擇五：你選擇爭分奪秒還是遠離課堂? 選擇六：你選擇穩步前行還是驕傲獨行? 記住，今天你選擇了什么，你接下來的路就會是什么。無論你現在的成績如何，相信努力就能成功，相信堅持才能勝利。用心做好每一件事，挑戰自我，超越自我，才能不斷走向成功。

最后，我代表高三全體教師在此莊嚴宣誓：

我們全體高三教師將一如既往地踏實工作，以飽滿的熱情，務實的作風投入到備課工作中去;精心備課，全心上課，細心批改，耐心輔導，隨時關注高考動態，采集高考最新信息，不漏掉每一個問題，不放棄每一個學生。我們愿為渡船，載你們從現實的此岸到達理想的彼岸!謝謝大家!2015秋季高中開學典禮發言稿(學生)尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!我是高三(2)班的王婉聽，很榮幸作為學生代表在這里發言。

首先，我代表高

二、高三全體同學熱烈歡迎高一學弟學妹們的到來，祝賀你們經歷

了中考的磨練以優異的成績邁進了一中大門，從今以后，我們就同為一中人，同在一個友善的大家庭中學習生活了。

今天，在這個隆重的開學典禮上，我想和大家分享和共勉的體會有三：

第一，請相信選擇了一中，是我們求學生涯中最無悔的選擇之一。還記得，2012年9月1日，我作為新生參加咱們學校的開學典禮，聽校長、老師、學長們都說選擇一中是你最正確的選擇，我多少還有些半信半疑，今天，我用我在一中兩年的學習生活取得的快速進步和快樂成長的實踐，來堅定地告訴大家，選擇一中，沒錯。因為，在這里，我們能感受到教育至上，多元發展的先進教育理念;在這里，我們能享受到品行高尚、治學嚴謹的全區一流教師們的愛心培育;在這里，我們能選擇喜歡的校本課程和社團活動，涉足睿智的溪流，追尋才能的浪花;在這里，我們能品味巍巍黑山、紅樓杏林伴隨著朗朗書聲的樂趣;當然，在這里，還有我們大家相伴相隨，一路同行，共同成長......第二，要想做好一件事，需要你付出最大的誠意和努力。何謂誠意?就是主動和激情。主動，就是自覺學習、自主管理、自我鞭策;激情，就是敢于克服困難、樂于展示自己、壯志沖天、活力十足、不氣餒、不退縮、不懈怠。努力，就是勤奮、勤奮、再勤奮。事實證明更加主動、更加激情滿懷、更加勤奮的同學學得更好，做得更優，比如，2013年高考中我校的徐吉來學哥，他用他學科學習上最大誠意和努力獲得了的大連市理科狀元;比如2015年高考中我校的衣曼學姐，她用她特長培養上的最大誠意和努力敲開了清華大學的校門......現在，我愿意和大家一起，從新學期開始每天都要問問自己，今天你付出了最大的誠意和努力了嗎? 第三，不是現實支撐了你的夢想，而是夢想支撐了你的現實。這是我在微電影《星空日記》中看到的一句話，當時心潮澎湃，甚至熱淚盈眶。