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2013級軟件一班心理班會策劃會議記錄

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2013級軟件一班心理班會策劃會議記錄》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2013級軟件一班心理班會策劃會議記錄》。

第一篇:2013級軟件一班心理班會策劃會議記錄

學(xué)習(xí)五四愛國主義精神

做情緒的主人心理

主題班會

主辦:2013級軟件技術(shù)

(一)班

做情緒的主人主題班會

策劃

活動背景:現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都知道學(xué)習(xí)的重要性,但是有些學(xué)生面對越來越差的成績,因為束手無策,最后在重重困難面前不得不放棄了。情緒至關(guān)重要我們要學(xué)會做情緒的主人

一、活動對象:

計信系2013級軟件技術(shù)

(一)班

二、活動地點:

一號教學(xué)樓北1305教室

三、活動時間:

2014年六月十四日早上8點

四、活動準(zhǔn)備事項

(一)活動準(zhǔn)備

1.觀影準(zhǔn)備

隨同學(xué)院于教室觀看情緒導(dǎo)致錯誤的視頻

2.宣傳準(zhǔn)備

群發(fā)感動微博,在宣傳活動的同時,讓同學(xué)們感受正能量

宣傳委員下寢室宣傳主題班會

3.素材準(zhǔn)備

號召同學(xué)積極準(zhǔn)備素材

(二)時間安排

5月13日于教室觀看視頻

4月14日召開主題班會

(三)班會安排

1.心理委員宣布開始

班會活動開始

2.五四運動主要內(nèi)容介紹

1.分小組討論

2.同學(xué)發(fā)言交流

3.心理委員宣布結(jié)果

5.班長總結(jié)活動宣布活動結(jié)束

記錄

一.我們軟件一班觀看了視頻。

二.同學(xué)們都看得很認(rèn)真

三.觀看完后,同學(xué)們一個個的心情都很激動

詹志超說:“二是做頭腦善于思辨型干部。只有辯證看,才能務(wù)實辦。辯證思維能力就是承認(rèn)矛盾、分析矛盾、解決矛盾,善于抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點、洞察事物發(fā)展規(guī)律的能力。這次講話重點闡釋了宣傳思想工作中一系列重要問題,是一篇充滿馬克思主義辯證法的光輝典范。這些問題,既是兩點論,更是重點論。應(yīng)該說,辯證地看問題,是做好宣傳工作的前提。如果不能辯證地看待問題,只是平均看兩點、等量齊觀,或者只看一點、不及其余,分不清主次矛盾,找不準(zhǔn)要害,抓不住“牛鼻子”,那我們的工作就難以順利開展下去。”學(xué)習(xí)五四

愛國主義精神將自己的奉獻給祖國。

鞠江說:“三是做手里有“幾把刷子”型干部。現(xiàn)在,為什么有些宣傳干部怕與群眾對話,怕與媒體打交道,說白了就是腦袋里沒“貨”。所以,作為一名宣傳干部,就要先學(xué)一步,多學(xué)一些,深學(xué)一層。確實,一些宣傳干部理論功底很

深,但不能寫,“酒香也怕巷子深”,再先進的思想、再好的理論也難以走進群

眾。群眾反映說,一些理論宣講太抽象、太枯燥,不愿聽、聽不進。這不是理論

本身的問題,而與會不會講有很大關(guān)系。宣傳干部就像一個“廣播站”“傳聲筒”,走到哪,就要把黨的科學(xué)理論傳達(dá)到哪,把黨的方針政策輸送到哪,真正

把復(fù)雜道理解釋簡單明了,把枯燥問題解讀通俗易懂,讓大家喜歡聽、記得住。” 周杰說:有沒有擔(dān)當(dāng)精神,體現(xiàn)著一個當(dāng)代大學(xué)生的胸懷、勇氣、品格,決定著關(guān)鍵時刻能不能站出來、頂?shù)闷稹_得上。當(dāng)前,國際國內(nèi)形勢紛繁復(fù)雜,意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭異常尖銳,國內(nèi)各種社會思潮復(fù)雜活躍、思想意識多元多變,提出了很大的挑戰(zhàn)。宣傳干部必須要有守有為有擔(dān)當(dāng),不能“愛惜羽毛”,不能

做開明紳士,要敢于碰硬,敢于批評,敢于斗爭,敢于發(fā)聲,敢于負(fù)責(zé)。面對大

是大非問題的爭論,敢于針鋒相對,絕不含糊、絕不退避三舍。”

總結(jié)

現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都知道學(xué)習(xí)的重要性,但是有些學(xué)生面對越來越差的成績,因為束手無策,最后在重重困難面前不得不放棄了。在此,我是鄭重地告訴大家:請不要輕言放棄。只要你不放棄,就一定

有贏的機會;然而一旦放棄,就再也沒有機會了。

記錄人:詹志超,鞠江,楊簽

計信系2013級軟件技術(shù)

(一)班

二〇一四年六月十四日

第二篇:心理班會策劃(模版)

心理健康主題班會策劃

一、活動背景:

2017年大學(xué)生心理健康教育節(jié)以主題班會為抓手推進大學(xué)生心理健康教育進班級,深化大學(xué)生心理健康教育工作四級網(wǎng)絡(luò)體系,提升大學(xué)生心理危機風(fēng)險意識,建構(gòu)和諧人際關(guān)系,探尋自我價值和生命意義,為青春添彩。

二、活動目的:

通過本次班會,提高本班學(xué)生的心理健康知識水平,提升心理危機風(fēng)險意,幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)和生活上的心理問題,讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心;同時,聯(lián)絡(luò)同學(xué)之間的感情,建構(gòu)和諧人際關(guān)系,探尋自我價值和生命意義。

三、班會主題:關(guān)愛他人,關(guān)注成長

四、活動對象:XXX班全體同學(xué)

五、活動時間:XXXX年X月X日

六、活動地點:XXXX

七、班會流程:

1、主持人致開場詞。

2、介紹學(xué)校心理健康教育與咨詢中心。

3、介紹心理健康知識(心理健康標(biāo)準(zhǔn)及不健康心理)。

4、小游戲(你的情緒我來猜),圍繞游戲展開思考(有關(guān)“情緒”)。

5、介紹與“情緒”相關(guān)的知識及如何管理情緒。

6、列舉時下大學(xué)生可能會遇到的問題并介紹解決辦法。

7、“撕紙游戲“環(huán)節(jié),請同學(xué)談?wù)剬τ螒虻捏w會及感受。

8、主持人做總結(jié)并請同學(xué)發(fā)表感想。

注:主要流程及活動內(nèi)容參照《心理班會演示文稿》

八、人員安排:

主持人:XXXX;攝像:XXXX XXXX年X月X日

第三篇:心理班會策劃

心理班會策劃

工商1303心理委員:崔蘭丹 褚如飛

一、班會主題:敞開心扉,攜手起航

作為大一新生的我們,面對嶄新的大學(xué)生活,在充滿期待憧憬的同時也會有一些迷茫困惑,因此希望通過本次班會,引導(dǎo)同學(xué)們深刻認(rèn)識到入校以來的心理變化過程,進一步增進他們對自我的了解與探索,大家敞開心扉,暢所欲言,共同努力,彼此幫助,從而來更好的適應(yīng)大學(xué)生活。

二、心理小故事分享(熱身階段)

1、父子趕牛

2、心中的頑石

三、活動內(nèi)容

1、心理小測試:

(1)擊鼓傳球,傳到哪位同學(xué),那位同學(xué)站起來回答心理小測試

(2)分發(fā)印好的心理測試題,大家集體做一個心理測試。最后大家分享自己的感受,主持人分享心靈寄語。

2、心理小話題分享:

(1)高考感受(過去)

(2)對愛情的理解(現(xiàn)在)

(3)對未來生活的向往(未來)

3、心理游戲:

(1)優(yōu)點轟炸:邀請幾位同學(xué)做嘉賓上場,請大家來欣賞他們,幫他們找優(yōu)點,請嘉賓談自身感受與體會。

活動目的:被人欣賞是一種快樂、幸福,能找到自信,會更加努力。我們只有學(xué)會欣賞別人,才會包容他人的缺點,變得寬容,欣賞別人的優(yōu)點,提高完善自己。欣賞別人,被人欣賞同樣快樂。只有這樣,你才能與人相處愉快。

(2)雞對鴨講

道具:兩個大碗,一本便條簿,一群人。

玩法:最少要有四到五個人玩,人越多越好。每個人發(fā)一張紙。每個人在紙上針對另外某個人寫下問題例:小王的頭發(fā)為什么那么短?)。寫完后丟在一個大碗里面。每個人輪流抽,如果抽到自己寫的就丟回重抽。隨意想一個答案,寫在另外一張紙上。答案丟在另一個碗里,問題自己留著。問題抽光、答案寫光后,開始玩:每個人輪流,先念出自己手上拿的問題,再從碗里抽一張答案,念出來(抽到自己原來寫的答案就丟回重抽)。

四、反思與總結(jié)

通過本次班會,同學(xué)們加深了對自己和他人的了解,

第四篇:自動化一班心理班會總結(jié)

自動化一班溝通心理主題班會總結(jié)

11月15日我們自動化一班在經(jīng)干草坪開展了本學(xué)期的第三次心理班會,圍繞著溝通這個主題進行了一系列的游戲和探討分享環(huán)節(jié)。活動效果方面,前半段的游戲所有同學(xué)都積極積極參與其中,顯得比較沉悶,之外的小插曲。看來效果不是是對于交際熱瞧!多開心啊!

性空前提高,熱情高漲,后半段的討論與分享就中間還出現(xiàn)了一些意料至于目的是否達(dá)到,目前太理想,很多同學(xué)現(xiàn)今還

情不高。整個班會流程分為兩部分:游戲和分享。我們一共是玩了5個游戲,分別是:同舟共濟;一塊5毛;巧解繩結(jié);千千結(jié)和翻葉子游戲。后面的分享環(huán)節(jié)分享了一首音樂,一本書以及一個小

因為開學(xué)以了二次心理班會,的生活都比較忙,間不多,所以我和定了開展這次的心通為主題,之后就

我們可是整裝待發(fā)了哦!來吧!小子!~!

故事。來我們已經(jīng)開展考慮到大家平時閑下來溝通的時班委商量討論決理班會,確定以溝是選擇內(nèi)容,篩選游戲,確定分享內(nèi)容。采納了老師的建議,設(shè)計了后半部分的分享環(huán)節(jié),本希望達(dá)到一個共同分享討論的效果,但是由于在表達(dá)的時候把握不好,導(dǎo)致了意料之外的事情發(fā)生。同學(xué)們誤解了我們的意思,以致后面的討論話題發(fā)生了轉(zhuǎn)移,最后言歸正傳的時候,開始時的活躍氣氛已經(jīng)蕩然無存,分享的時候自然是鴉雀無聲,只好自己來說了。因為得不到同學(xué)們的確切反應(yīng),分享的效果也就只好揣摩了。

由于這次的班會內(nèi)容除了一個游戲,其他的內(nèi)容都是自己篩選準(zhǔn)備的,可以說是全新的內(nèi)容,所以我對這次心理班會的感悟和總結(jié)就相對比較多一點。首先我覺得我們的主題和內(nèi)容的選擇是沒什么問題的,游戲內(nèi)容和我們的主題都比較吻合。其次節(jié)的分享己的看法。時候,我們想靜靜地自己的一玉,讓大家搞怪的懲罰!那叫開心啊!發(fā)表自己的感想,達(dá)不到我們班會促進同學(xué)們間的溝通交流的目的。但是因為怎么好直接表達(dá),所以采取了比較隱晦的表達(dá)方式,有些同學(xué)就誤解了我們的意思,后面的討論就轉(zhuǎn)移了話題,本來活躍的氣氛就一下子冷了下來,后面的分享就很難做了。所以該次心理班會最重要的教訓(xùn)就是:以后在分享環(huán)節(jié)的時候,能夠避開隱晦的表達(dá)就盡量用直接點的表達(dá)方式,免得同學(xué)們誤解,轉(zhuǎn)移話題。否則,話題轉(zhuǎn)移后,原來煞費苦心營造出來的氛圍就會被改變,分享做的好不好在很大程度上就決定了該次心理班會的目的能否達(dá)到。

是分享做的不好,游戲環(huán)還算可以,大家都發(fā)表自活動最后的分享,設(shè)計的預(yù)期的氣氛是沉悶的,本和大家分享一下一直以來些所思所感,以圖拋磚引來個面對面的交流,各自

班級會后集體照,留住我們幸福的那一瞬間!

第五篇:人力一班心理班會總結(jié)

人力一班心理班會總結(jié)

活動前期準(zhǔn)備:

⑴查找與本次心理班會主題相關(guān)的視頻和文字材料,制作PPT。⑵購買零食水果作為心理班會上游戲互動的獎品。⑶申請教室,向同學(xué)宣傳此次心理班會。

活動過程:

5月26日星期四晚6點半,10人力一班心理班會正式召開。在此次班會中,我們以“擺脫心理困擾,點亮大學(xué)生活”為主題,采用視頻展示、PPT講解、集體游戲等形式加以表達(dá)。我們兩位心理委員作為主持人利用PPT和視頻向大家講解了如何有效解決大學(xué)生在人際交往、愛情、學(xué)習(xí)這三個方面的心理困擾。接著我們便展開游戲互動環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中,同學(xué)們進行了“吸管傳遞”,“智解千千結(jié)”,“拍拍手”這三個游戲。在游戲中同學(xué)們不僅感受到了歡樂,也感受到了大學(xué)集體生活的溫暖。

活動可取之處:

⑴活動形式豐富,此次心理班會采用了PPT、視頻、游戲活動等形式,充分調(diào)動了班級同學(xué)參與班會的積極性。

⑵活動準(zhǔn)備充分,在班會中沒有出現(xiàn)意外情況。

⑶此次的游戲經(jīng)過精心設(shè)計,盡最大可能的讓全體同學(xué)都能參與其中,取得了良好的效果。

⑷班會的內(nèi)容具有實用性和有效性,真正意義上起到了幫助同學(xué)擺脫心理困擾的作用。

活動有待改進之處:

⑴活動時間沒有把握好,有點長。⑵由于此次心理班會的宣傳力度不夠大,而且此次班會的時間與畢業(yè)生交流會相同,一定程度上影響了同學(xué)的參與度。班級共42人,實到32人。

在這次心理班會中,班級同學(xué)共同學(xué)習(xí)心理知識,探尋解決心理困擾的有效方法,為創(chuàng)造快樂充實的大學(xué)生活奠定了基礎(chǔ)。同時班級同學(xué)在游戲中也感受到了集體生活的溫馨,有效加強了班級凝聚力,相信在一個團結(jié)的集體中,同學(xué)們會保持著更好的心理狀態(tài)。

2011/5/29

人力一班心委

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