第一篇：2013級軟件一班心理班會策劃會議記錄

學(xué)習(xí)五四愛國主義精神

做情緒的主人心理

主題班會

會

議

記

錄

主辦：2013級軟件技術(shù)

（一）班

做情緒的主人主題班會

策劃

活動背景：現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都知道學(xué)習(xí)的重要性，但是有些學(xué)生面對越來越差的成績，因為束手無策，最后在重重困難面前不得不放棄了。情緒至關(guān)重要我們要學(xué)會做情緒的主人

一、活動對象：

計信系2013級軟件技術(shù)

（一）班

二、活動地點：

一號教學(xué)樓北1305教室

三、活動時間：

2014年六月十四日早上8點

四、活動準(zhǔn)備事項

（一）活動準(zhǔn)備

1.觀影準(zhǔn)備

隨同學(xué)院于教室觀看情緒導(dǎo)致錯誤的視頻

2.宣傳準(zhǔn)備

群發(fā)感動微博，在宣傳活動的同時，讓同學(xué)們感受正能量

宣傳委員下寢室宣傳主題班會

3.素材準(zhǔn)備

號召同學(xué)積極準(zhǔn)備素材

（二）時間安排

5月13日于教室觀看視頻

4月14日召開主題班會

（三）班會安排

1.心理委員宣布開始

班會活動開始

2.五四運動主要內(nèi)容介紹

1.分小組討論

2.同學(xué)發(fā)言交流

3.心理委員宣布結(jié)果

5.班長總結(jié)活動宣布活動結(jié)束

記錄

一．我們軟件一班觀看了視頻。

二．同學(xué)們都看得很認(rèn)真

三．觀看完后，同學(xué)們一個個的心情都很激動

詹志超說：“二是做頭腦善于思辨型干部。只有辯證看，才能務(wù)實辦。辯證思維能力就是承認(rèn)矛盾、分析矛盾、解決矛盾，善于抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點、洞察事物發(fā)展規(guī)律的能力。這次講話重點闡釋了宣傳思想工作中一系列重要問題，是一篇充滿馬克思主義辯證法的光輝典范。這些問題，既是兩點論，更是重點論。應(yīng)該說，辯證地看問題，是做好宣傳工作的前提。如果不能辯證地看待問題，只是平均看兩點、等量齊觀，或者只看一點、不及其余，分不清主次矛盾，找不準(zhǔn)要害，抓不住“牛鼻子”，那我們的工作就難以順利開展下去。”學(xué)習(xí)五四

愛國主義精神將自己的奉獻給祖國。

鞠江說：“三是做手里有“幾把刷子”型干部。現(xiàn)在，為什么有些宣傳干部怕與群眾對話，怕與媒體打交道，說白了就是腦袋里沒“貨”。所以，作為一名宣傳干部，就要先學(xué)一步，多學(xué)一些，深學(xué)一層。確實，一些宣傳干部理論功底很

深，但不能寫，“酒香也怕巷子深”，再先進的思想、再好的理論也難以走進群

眾。群眾反映說，一些理論宣講太抽象、太枯燥，不愿聽、聽不進。這不是理論

本身的問題，而與會不會講有很大關(guān)系。宣傳干部就像一個“廣播站”“傳聲筒”，走到哪，就要把黨的科學(xué)理論傳達(dá)到哪，把黨的方針政策輸送到哪，真正

把復(fù)雜道理解釋簡單明了，把枯燥問題解讀通俗易懂，讓大家喜歡聽、記得住。” 周杰說：有沒有擔(dān)當(dāng)精神，體現(xiàn)著一個當(dāng)代大學(xué)生的胸懷、勇氣、品格，決定著關(guān)鍵時刻能不能站出來、頂?shù)闷稹_得上。當(dāng)前，國際國內(nèi)形勢紛繁復(fù)雜，意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭異常尖銳，國內(nèi)各種社會思潮復(fù)雜活躍、思想意識多元多變，提出了很大的挑戰(zhàn)。宣傳干部必須要有守有為有擔(dān)當(dāng)，不能“愛惜羽毛”，不能

做開明紳士，要敢于碰硬，敢于批評，敢于斗爭，敢于發(fā)聲，敢于負(fù)責(zé)。面對大

是大非問題的爭論，敢于針鋒相對，絕不含糊、絕不退避三舍。”

總結(jié)

現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都知道學(xué)習(xí)的重要性，但是有些學(xué)生面對越來越差的成績，因為束手無策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在此，我是鄭重地告訴大家：請不要輕言放棄。只要你不放棄，就一定

有贏的機會；然而一旦放棄，就再也沒有機會了。

記錄人：詹志超，鞠江，楊簽

計信系2013級軟件技術(shù)

（一）班

二〇一四年六月十四日

第二篇：心理班會策劃（模版）

心理健康主題班會策劃

一、活動背景：

2017年大學(xué)生心理健康教育節(jié)以主題班會為抓手推進大學(xué)生心理健康教育進班級，深化大學(xué)生心理健康教育工作四級網(wǎng)絡(luò)體系，提升大學(xué)生心理危機風(fēng)險意識，建構(gòu)和諧人際關(guān)系，探尋自我價值和生命意義，為青春添彩。

二、活動目的：

通過本次班會，提高本班學(xué)生的心理健康知識水平，提升心理危機風(fēng)險意，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)和生活上的心理問題，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心；同時，聯(lián)絡(luò)同學(xué)之間的感情，建構(gòu)和諧人際關(guān)系，探尋自我價值和生命意義。

三、班會主題：關(guān)愛他人，關(guān)注成長

四、活動對象：XXX班全體同學(xué)

五、活動時間：XXXX年X月X日

六、活動地點：XXXX

七、班會流程：

1、主持人致開場詞。

2、介紹學(xué)校心理健康教育與咨詢中心。

3、介紹心理健康知識（心理健康標(biāo)準(zhǔn)及不健康心理）。

4、小游戲（你的情緒我來猜），圍繞游戲展開思考（有關(guān)“情緒”）。

5、介紹與“情緒”相關(guān)的知識及如何管理情緒。

6、列舉時下大學(xué)生可能會遇到的問題并介紹解決辦法。

7、“撕紙游戲“環(huán)節(jié)，請同學(xué)談?wù)剬τ螒虻捏w會及感受。

8、主持人做總結(jié)并請同學(xué)發(fā)表感想。

注：主要流程及活動內(nèi)容參照《心理班會演示文稿》

八、人員安排：

主持人：XXXX；攝像：XXXX XXXX年X月X日

第三篇：心理班會策劃

心理班會策劃

工商1303心理委員：崔蘭丹 褚如飛

一、班會主題：敞開心扉，攜手起航

作為大一新生的我們，面對嶄新的大學(xué)生活，在充滿期待憧憬的同時也會有一些迷茫困惑，因此希望通過本次班會，引導(dǎo)同學(xué)們深刻認(rèn)識到入校以來的心理變化過程，進一步增進他們對自我的了解與探索，大家敞開心扉，暢所欲言，共同努力，彼此幫助，從而來更好的適應(yīng)大學(xué)生活。

二、心理小故事分享（熱身階段）

1、父子趕牛

2、心中的頑石

三、活動內(nèi)容

1、心理小測試：

（1）擊鼓傳球，傳到哪位同學(xué)，那位同學(xué)站起來回答心理小測試

（2）分發(fā)印好的心理測試題，大家集體做一個心理測試。最后大家分享自己的感受，主持人分享心靈寄語。

2、心理小話題分享:

（1）高考感受（過去）

（2）對愛情的理解（現(xiàn)在）

（3）對未來生活的向往（未來）

3、心理游戲：

（1）優(yōu)點轟炸：邀請幾位同學(xué)做嘉賓上場，請大家來欣賞他們，幫他們找優(yōu)點，請嘉賓談自身感受與體會。

活動目的：被人欣賞是一種快樂、幸福，能找到自信，會更加努力。我們只有學(xué)會欣賞別人，才會包容他人的缺點，變得寬容，欣賞別人的優(yōu)點，提高完善自己。欣賞別人，被人欣賞同樣快樂。只有這樣，你才能與人相處愉快。

（2）雞對鴨講

道具：兩個大碗，一本便條簿，一群人。

玩法：最少要有四到五個人玩，人越多越好。每個人發(fā)一張紙。每個人在紙上針對另外某個人寫下問題例：小王的頭發(fā)為什么那么短？）。寫完后丟在一個大碗里面。每個人輪流抽，如果抽到自己寫的就丟回重抽。隨意想一個答案，寫在另外一張紙上。答案丟在另一個碗里，問題自己留著。問題抽光、答案寫光后，開始玩：每個人輪流，先念出自己手上拿的問題，再從碗里抽一張答案，念出來（抽到自己原來寫的答案就丟回重抽）。

四、反思與總結(jié)

通過本次班會，同學(xué)們加深了對自己和他人的了解，

第四篇：自動化一班心理班會總結(jié)

自動化一班溝通心理主題班會總結(jié)

11月15日我們自動化一班在經(jīng)干草坪開展了本學(xué)期的第三次心理班會，圍繞著溝通這個主題進行了一系列的游戲和探討分享環(huán)節(jié)。活動效果方面，前半段的游戲所有同學(xué)都積極積極參與其中，顯得比較沉悶，之外的小插曲。看來效果不是是對于交際熱瞧!多開心啊!

性空前提高，熱情高漲，后半段的討論與分享就中間還出現(xiàn)了一些意料至于目的是否達(dá)到，目前太理想,很多同學(xué)現(xiàn)今還

情不高。整個班會流程分為兩部分：游戲和分享。我們一共是玩了5個游戲，分別是：同舟共濟；一塊5毛；巧解繩結(jié)；千千結(jié)和翻葉子游戲。后面的分享環(huán)節(jié)分享了一首音樂，一本書以及一個小

因為開學(xué)以了二次心理班會，的生活都比較忙，間不多，所以我和定了開展這次的心通為主題，之后就

我們可是整裝待發(fā)了哦!來吧!小子!~!

故事。來我們已經(jīng)開展考慮到大家平時閑下來溝通的時班委商量討論決理班會，確定以溝是選擇內(nèi)容，篩選游戲，確定分享內(nèi)容。采納了老師的建議，設(shè)計了后半部分的分享環(huán)節(jié)，本希望達(dá)到一個共同分享討論的效果，但是由于在表達(dá)的時候把握不好，導(dǎo)致了意料之外的事情發(fā)生。同學(xué)們誤解了我們的意思，以致后面的討論話題發(fā)生了轉(zhuǎn)移，最后言歸正傳的時候，開始時的活躍氣氛已經(jīng)蕩然無存，分享的時候自然是鴉雀無聲，只好自己來說了。因為得不到同學(xué)們的確切反應(yīng)，分享的效果也就只好揣摩了。

由于這次的班會內(nèi)容除了一個游戲，其他的內(nèi)容都是自己篩選準(zhǔn)備的，可以說是全新的內(nèi)容，所以我對這次心理班會的感悟和總結(jié)就相對比較多一點。首先我覺得我們的主題和內(nèi)容的選擇是沒什么問題的，游戲內(nèi)容和我們的主題都比較吻合。其次節(jié)的分享己的看法。時候，我們想靜靜地自己的一玉，讓大家搞怪的懲罰!那叫開心啊!發(fā)表自己的感想，達(dá)不到我們班會促進同學(xué)們間的溝通交流的目的。但是因為怎么好直接表達(dá)，所以采取了比較隱晦的表達(dá)方式，有些同學(xué)就誤解了我們的意思，后面的討論就轉(zhuǎn)移了話題，本來活躍的氣氛就一下子冷了下來，后面的分享就很難做了。所以該次心理班會最重要的教訓(xùn)就是：以后在分享環(huán)節(jié)的時候，能夠避開隱晦的表達(dá)就盡量用直接點的表達(dá)方式，免得同學(xué)們誤解，轉(zhuǎn)移話題。否則，話題轉(zhuǎn)移后，原來煞費苦心營造出來的氛圍就會被改變，分享做的好不好在很大程度上就決定了該次心理班會的目的能否達(dá)到。

是分享做的不好，游戲環(huán)還算可以，大家都發(fā)表自活動最后的分享，設(shè)計的預(yù)期的氣氛是沉悶的，本和大家分享一下一直以來些所思所感，以圖拋磚引來個面對面的交流，各自

班級會后集體照,留住我們幸福的那一瞬間!

第五篇：人力一班心理班會總結(jié)

人力一班心理班會總結(jié)

活動前期準(zhǔn)備：

⑴查找與本次心理班會主題相關(guān)的視頻和文字材料，制作PPT。⑵購買零食水果作為心理班會上游戲互動的獎品。⑶申請教室，向同學(xué)宣傳此次心理班會。

活動過程：

5月26日星期四晚6點半，10人力一班心理班會正式召開。在此次班會中，我們以“擺脫心理困擾，點亮大學(xué)生活”為主題，采用視頻展示、PPT講解、集體游戲等形式加以表達(dá)。我們兩位心理委員作為主持人利用PPT和視頻向大家講解了如何有效解決大學(xué)生在人際交往、愛情、學(xué)習(xí)這三個方面的心理困擾。接著我們便展開游戲互動環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，同學(xué)們進行了“吸管傳遞”，“智解千千結(jié)”，“拍拍手”這三個游戲。在游戲中同學(xué)們不僅感受到了歡樂，也感受到了大學(xué)集體生活的溫暖。

活動可取之處：

⑴活動形式豐富，此次心理班會采用了PPT、視頻、游戲活動等形式，充分調(diào)動了班級同學(xué)參與班會的積極性。

⑵活動準(zhǔn)備充分，在班會中沒有出現(xiàn)意外情況。

⑶此次的游戲經(jīng)過精心設(shè)計，盡最大可能的讓全體同學(xué)都能參與其中，取得了良好的效果。

⑷班會的內(nèi)容具有實用性和有效性，真正意義上起到了幫助同學(xué)擺脫心理困擾的作用。

活動有待改進之處：

⑴活動時間沒有把握好，有點長。⑵由于此次心理班會的宣傳力度不夠大，而且此次班會的時間與畢業(yè)生交流會相同，一定程度上影響了同學(xué)的參與度。班級共42人，實到32人。

在這次心理班會中，班級同學(xué)共同學(xué)習(xí)心理知識，探尋解決心理困擾的有效方法，為創(chuàng)造快樂充實的大學(xué)生活奠定了基礎(chǔ)。同時班級同學(xué)在游戲中也感受到了集體生活的溫馨，有效加強了班級凝聚力，相信在一個團結(jié)的集體中，同學(xué)們會保持著更好的心理狀態(tài)。

2011/5/29

人力一班心委