第一篇：來安中心小學幼兒園開展學前教育宣傳月活動方案

來安中心小學幼兒園

開展學前教育宣傳月活動方案

一、指導思想

為深入學習貫徹和落實《3-6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）精神，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，更好地促進每一個孩子健康、快樂成長，根據《省教育廳辦公室關于開展2013年全省學前教育宣傳月活動的通知》（蘇教辦基函﹝2013﹞10號）、市教育局《關于深入開展學前教育宣傳月活動的通知》（宿教函﹝2013﹞064號）縣教育局《關于在全縣深入開展學前教育宣傳月活動的通知》的精神特制訂來安中心小學幼兒園“開展學前教育宣傳月活動方案”

二、活動主題

學習《指南》、了解孩子。

三、活動時間

2013年5月20日至6月20日。

四、領導小組

組長：丁娟

副組長： 王昌俠朱紅

成員：朱媛媛、杜敏、周嬌、胡為華

五、宣傳實施步驟

第一階段：5月17日至5月19日為宣傳發動階段，幼兒園內成立宣傳工作領導小組，制定具體實施方案，召開教職工動員大會、家長會，在園內開展宣傳動員工作。

第二階段：5月20日至6月20日為宣傳實施階段，開展一學，二考，三演。一學，即組織老師、家長認真學習《指南》，通過網絡、校信通、家園聯系欄、宣傳欄，創設學《指南》的氛圍環境。二考，即兩次考核，一是對指南知識考核，二是對《指南》運用的考核。通過考核加強教師和家長對《指南》的理解運用。三演，即把《指南》的內容、精髓以群眾喜聞樂見，易于接受的戲曲形式在校內、街頭、社區內進行演出宣傳，以便群眾的真正領會。四運用，即以四個典型事例，通過家長會等形式，向家長宣講科學育兒知識，在全社區形成科學育兒的正確理念。

第三階段：6月21日至6月24日為宣傳月活動總結階段。把論文集結成冊，評選優秀論文、優秀典型，先進事跡，進行表彰。

六、宣傳內容和方式

圍繞深入學習貫徹落實《指南》，組織開展形式多樣、富有實效的學習培訓與宣傳活動，引導廣大幼兒園教師和家長主動學習《指南》內容、了解《指南》精神，學會將《指南》中的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子、支持孩子的實際行動。

1.面向社會廣泛宣傳。我們幼兒園將以本次宣傳月活動為契機，向家長及社會傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會的支持，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動，力爭把各項活動辦出聲勢、辦出特點、辦出水平。

2.扎實組織學習交流。圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的《指南》學習培訓和經驗交流活動，及時分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，不斷提升科學育兒水平。

3.開展主題征文評比。結合省市縣精神，我們幼兒園決定同步組織“傾聽孩子，共同成長”的主題征文評比活動。活動期間（2013年5月-12月）每月要求教師寫一篇體會反思，發動家長寫育子心得，并選取兩篇向教育局推選。活動結束后我園將根據縣教育局的反饋情況評選出優秀年級組及先進個人和優秀家長。

同時我們幼兒園將積極通過校園網站、宣傳櫥窗、發放通知等形式，廣泛做好征文活動宣傳發動工作，讓每位教師、每位家長了解征文內容與要求，爭取有更多的教師、家長參與征文活動，充分交流學習、使用《指南》的切實感受和經驗體會。同時，組織專門人員做好征文稿件的修改與指導工作，確保征文質量。

4.開展科學育兒服務。為了確保活動月的有效開展，我們幼兒園將積極面向社區開展多種形式的公益性活動，向廣大家長宣傳《指南》、解讀《指南》，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。

六、活動要求

1.高度重視。各年級組及老師要高度重視宣傳月活動，根據實施方案要求，結合各自特點，開展宣傳活動。園領導班子要履行監督職責，督促年級組、班級積極參與宣傳月活動。

2．規范宣傳。宣傳月的宣傳內容必須符合國家、省和市規范辦園、科學保教的政策規定，必須遵循幼兒身心發展規律和幼兒園保育教育規律，嚴禁宣傳活動帶有小學化傾向，嚴禁宣傳內容違背學前教育規

律，嚴禁借宣傳之機做招生廣告，誤導家長，嚴禁借宣傳之機，推銷玩教具、各類用書和產品。

3．精心組織、確保安全。各年級組、各位老師務必高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動全區學前教育再上新臺階。

來安中心小學幼兒園

2013年5月16日

第二篇：2012幼兒園開展學前教育宣傳月活動方案

幼兒園開展學前教育宣傳月活動方案

老高寨幼兒園 二○一二年五月

幼兒園開展學前教育宣傳月活動方案

為深入貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《關于進一步加快學前教育改革與發展的意見》和《天津市學前教育三年行動計劃》的精神及教育部相關文件要求，認真遵循幼兒成長規律和學前教育規律，積極發展學前教育，努力爭取全社會的理解和認可，我園準備開展 “學前教育宣傳月活動”，并制定如下詳細的活動方案。

5月21日，我園宣傳月活動正式開始。由園長親自組織全園教職工陸續學習相關文件，做好家長、社區的宣傳。為進一步加快學前教育的科學發展，規范辦園行為，提高保教保育質量，我園將做好如下的具體工作：

1、召開班主任工作會，布署落實宣傳月活動安排，向全體幼兒印發《致家長的一封信》、《珍愛生命 健康成長》等關系幼兒教育、安全、疾病預防知識的相關宣傳材料。并要求各班圍繞“珍愛生命、關注安全、健康成長”為主題，上一節綜合教育課，普及宣傳相關知識和相關法律法規，使幼兒學會從小樹立安全意識、生命意識、法律意識、學習意識。

2、組織全體教師進行培訓，認真學習《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《關于進一步加快學前教育改革與發展的意見》和《天津市學前教育三年行動計劃》等相關文件，領會其精神實質，并撰寫學習筆記或心得體會。

3、活動時間為5月20日——6月20日，活動期間至少組織一次全園家長會、一次全園家長開放日、兩次幼兒游戲活動開放日，并且在“

六、一”兒童節組織家長全員參與的幼兒親子活動。

4、宣傳方式：

（1）、根據區教育局文件的要求，在教學樓懸掛宣傳標語，在園門口張貼宣傳牌；班級家長園地上以漫畫、照片、圖片、文字等形式布置一組宣傳板塊，深入淺出地將安全、飲食、疾病預防知識普及幼兒。

（2）、通過家園宣傳欄，利用家長開放日時間向家長宣傳消防、交通、飲食衛生、疾病預防等方面的安全常識。

（3）、邀請所有幼兒家長、社區代表，召開家委會會議，廣泛交流、聽取各方意見，努力彌補不足，真正做到科學保教。

（4）、分派老師深入到幼兒家里進行家訪工作，了解家長對幼兒園的想法、建議、要求等等方面，進一步提升辦園水平。

（5）、印發宣傳頁進行發放，讓家長更進一步了解幼兒園相關情況，尤其是近期家長普遍關心的幼兒園是否應該“小學化”問題進行廣泛宣傳和交流，耐心聽取家長意見，爭取家長的理解和支持，并做好幼兒身心發展規律和科學保教知識宣傳。

（6）、利用“

六、一”兒童節進行宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作，如果孩子能參與其中，將會對幼兒園的宣傳起到很好的推動作用。在“

六、一”兒童節利用我們精心準備的節目，向家長和社會做好展示，進一步樹立全面育人、全面發展的理念。

力爭通過我們的努力，讓家長多了解一些科學育兒方面的知識，避免從一個誤區走入另一個誤區，讓每個幼兒都能快樂、健康成長和生活。

第三篇：2016開展學前教育宣傳月活動方案

【2016開展學前教育宣傳月活動方案1】

為了深入貫徹落實《指南》，進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，結合我園實際，特制定學前教育宣傳月活動實施方案如下：

一、活動目的：

以科學發展觀為指導，以《指南》的精神及市、縣近期發放的學前教育文件為主要宣傳內容，突出規范辦園、科學保教，進一步提高廣大師幼、家長及社會的法規意識和責任意識，杜絕“小學化”現象，圍繞《指南》，開展系列宣傳和教育服務活動，引導廣大教師和家長學好《指南》、用好《指南》，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，深入人心。

二、宣傳活動主題：

《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶

三、宣傳活動時間：

2016年5月20日至6月20日。

四、宣傳內容：

1、面向社會宣傳。把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。

2、組織學習交流。圍繞《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動，并在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發展規律的活動。

3、開展科學育兒服務。利用“六一”開放活動、家長開放日等活動幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子。

五、活動安排：

(一)準備階段(5月20日—5月22日)

1、召開動員大會，成立宣傳小組。

為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組如下： 組 長： 副組長： 成 員：

2、制定宣傳活動方案，準備宣傳材料。(二)組織實施階段(5月25日—6月19日)

1、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。

2、開展科學育兒服務。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在微信群里或利用校訊通幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。

3、通過《致家長的一封信》、向家長分發宣傳單等方式向家長宣傳規范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。

4、組織科學保教相關活動。利用六一開放日、集體、區域觀摩活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環境，改變傳統教學模式，寓教于樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。

(三)總結階段：在本次活動結束后，及時進行總結。(6月20日)

六、活動要求 ：

1、精心組織，加強領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。

2、多方參與。充分發揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業優勢，充分發動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動。

3、活動實施后要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。

【2016開展學前教育宣傳月活動方案2】

根據《安徽省教育廳2016年學前教育宣傳月活動實施方案》的精神，結合我園實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《學前教育三年行動計劃(2011-2013年)》等文件精神，突出規范辦園、科學保教，促進辦園質量為宣傳重點，進一步提高我園教師、廣大家長及社會的法律意識和責任意識，促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度重視、關心和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，全面提升我園學前教育整體水平。

二、宣傳主題

快樂生活，健康成長

三、宣傳活動時間

2016年6月4日至6月20日。

四、領導小組

組 長：

副組長：

組 員：

五、活動安排

(一)準備階段(6月4日—6月7日)

1.召開動員大會，成立宣傳小組

2.制定宣傳活動方案，準備宣傳材料。

(二)組織實施階段(6月8日—6月15日)

1.多渠道、多形式開展宣傳活動動。通過懸掛宣傳標語、致家長一封信、現場解答等形式開展宣傳活動。

2.組織教師學習學前教育教育相關政策、法規。

3.開展學習筆記、學習心得等交流活動。

4.組織科學保教相關活動。

(1)致家長一封信(6月11日)

(2)游戲活動觀摩(6月13日)

(3)家長開放日(6月13日)

(4)家長會、家長學校授課(6月14日)

(三)總結階段(6月18日至6月20日)在本次活動結束后，及時進行總結，并上報。

第四篇：政府幼兒園開展學前教育宣傳月活動方案

政府幼兒園開展學前教育宣傳月活動方案

為了深入貫徹落實《遼寧省教育廳關于印發遼寧省學前教育宣傳月活動實施方案的通知》，進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，結合我園實際，特制定學前教育宣傳月活動實施方案如下：

一、活動目的：

通過系列宣傳活動，多視角、多形式宣傳呈現我園幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍以科學發展觀為指導。

二、宣傳活動主題： 《我是幼兒教師》

三、宣傳活動時間： 5月20日至6月20日。

四、宣傳內容：

1、面向社會宣傳。把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。

2、圍繞“我是幼兒園教師”這一主題，立足幼兒園保教工作實踐，積極開展師德師風、專業素養等方面的研討和實踐活動，利用廣告展板大力宣揚幼兒園教師的職業特點和良好師德師風形象，增強幼兒園教師職業的榮譽感和責任感，展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師愛崗敬業、潛心育人的良好形象，喚起家長和社會對幼兒園教師職業的關心理解。

3、開展科學育兒服務。利用“六一”親子開放活動、家長開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼兒園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等各方面的工作。

五、活動安排：

(一)準備階段(5月5日—19日)

1、召開動員大會，成立宣傳小組。

為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組如下： 組長：宋桂華 副組長：張翎艾書宇

成員：馬璐璐馮冰宋營馬睿金巍伍慶紅

2、制定宣傳活動方案，準備宣傳材料。(二)組織實施階段(5月20日—6月20日)

1、廣泛征集教師對幼兒園教師職業和工作的理解感悟。以“我是幼兒教師”這個主題寫一份心得（配照片）。

2、以幼兒園教師風采為主題,征集老師才藝表演，唱、跳、畫、寫、做手工等照片。

3、展示呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例。

4、組織科學保教相關活動。利用慶“六一”親子運動會、開放日、集體、區域觀摩活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環境，改變傳統教學模式，寓教于樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象。

(三)總結階段：在本次活動結束后，及時進行總結。(6月21日一6月25日)

六、活動要求：

1、精心組織，加強領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。

2、多方參與。充分發揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業優勢，充分發動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動。

3、活動實施后要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。

政府機關幼兒園

2018年5月11日

第五篇：幼兒園2016學前教育宣傳月活動方案

幼兒園2016學前教育宣傳月活動方案

一、活動目的

為進一步深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，落實《教育部辦公廳關于開展2016年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基二廳函〔2016〕8號)要求，以及市教育局的相關工作要求，促進學前教育事業健康持續發展，形成全社會關心、重視學前教育的濃厚氛圍，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境。在全鎮開展以“幼小協同 科學銜接”為主題的2016年學前教育宣傳月活動，特制訂活動方案。

二、活動時間 2016年5月20日至6月20日

三、活動內容

（一）成立宣傳月活動領導小組

組

長： 副組長： 成員：

（二）宣傳重點

深入貫徹落實《指南》，針對為了避免幼小銜接工作的單向銜接、表面銜接的現象，使幼兒園與小學課堂模式的有效銜接，使幼兒園、小學以及家長應該明確地認識到“幼小銜接工作”的重要性，三維一體，共同努力，達成共識，共同探尋存在問題的根源，并充分尊重學習對象的年齡特征，采取相應的方法與措施，互動研討、交流幼兒園與小學的教學模式、教學策略、教學方法、教學理念的轉變，探尋幼小雙方有效銜接的最佳結合點，讓幼兒園與小學課堂模式和諧銜接，幫助幼兒健康、快樂、自信、自主地適應小學學習生活。

(三)、教師交流，做好幼小銜接

1、組織幼兒園教師集中學習學前教育相關政策；以《指南》為核心，圍繞“幼小協同 科學銜接”主題，了解幼兒在生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備的相關知識。共同研討交流學習，并撰寫學習筆記、集體交流稿。讓教師樹立正確的教師觀、兒童觀，將“一切為了幼兒”的觀念根植于每 個教職工的心中，落實到每日的保教工作中。

2、開展幼小銜接活動。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學的學習生活及環境，以積極的心態迎接小學生活，由小學教師與幼兒園教師組織大班孩子各上一節課，了解小學的課堂要求。

（四）面向家長宣傳，幫助家長提高科學育兒能力。

根據實際情況組織相關宣傳培訓活動、家長會、專家講座等多種途徑，剖析提前學習、片面準備等拔苗助長式做法的危害，開展多種形式的教育指導服務，為家長答疑解惑，幫助家長提高科學育兒能力。

1、開展講座，舉辦一場幼小銜接講座，向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學化”現象的講座，剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害。

2、發放《致家長的一封信》，讓家長更深層地大班準備升小學的相關注意事項，幫助幼兒提前適應小學生活。

3、利用櫥窗、戧牌、網站宣傳幼小銜接的相關知識，傳播正確理念、宣傳科學知識。

（五）、面向社會宣傳，形成幼小銜接共識

開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳，在接送幼兒道路口拉條幅、豎戧牌，在幼兒園網站宣傳相關內容。宣傳國家、省級教育部門的相關專題宣傳信息。走進社區，發放宣傳單。注重擴大宣傳月的影響，形成良好的社會宣傳氛圍，使社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發展政策，增進社會各界對幼小銜接的共識。