第一篇：鄉鎮赴內地宣講活動先進事跡

強化感恩意識提升服務職能

——記某某鎮組織開展普通高校畢業生赴援疆省市培養計劃學員暑

期宣講活動先進事跡材料

為進一步宣傳自治區普通高校畢業生赴援疆省市培養計劃的重大戰略意義，檢驗學員學習培訓成效，培養鍛煉學員語言表達、社會實踐能力，某某鎮團委按照區、州、市關于組織開展自治區普通高校畢業生赴援疆省市培養計劃返鄉學員大宣講活動要求，結合我鎮實際，以突出特色，服務廣大學生為著力點推進主題教育深入開展，并較好地組織開展完成了“講見聞談體會”主題宣講教育活動的工作任務，取得了一定的成績。

一、基本情況

按照上級團委關于組織開展自治區普通高校畢業生赴援疆省市培養計劃返鎮學員“講見聞談體會”為主題的大宣講活動要求，2012年7月24日-2012年8月22日，某某鎮團委精心組織，周密部署，在各村和學校進行了巡回宣講。宣講團由某某鎮團委、宣傳辦、各村書記、團支部書記、和第一、第二批赴援疆省市培養大學生等137名人員組成。宣講團共分為19個組，宣講團成員每周到村和學校宣講一次，到目前為止宣講共計97場次，全鎮受教育人數18400人。

二、主要做法

（一）加強組織領導，確保動員、宣傳、學習活動有序開展。某某鎮團委高度重視此次普通高校畢業生赴援疆省市培養計劃學員暑期宣講活動，將該項活動納入重要議事日程，狠抓安排部署。2012年7月24日鎮團委召開“講見聞 談體會”宣講活動動員大會，研究討論成立了以某某鎮團委書記孫東斌同志為組長的領導小組，制定了活動實施方案及計劃，并就如何開展好此次普通高校畢業生赴援疆省市培養計劃學員暑期宣講活動進行了專題部署，進一步統一領導小組成員的思想認識。并向各團支部和學校宣傳《某某鎮開展普通高校畢業生赴援疆省市培養計劃學員暑期宣講活動實施方案》和《某某鎮開展普通高校畢業生赴援疆省市培養計劃學員暑期宣講活動工作計劃》，對各階段的工作進行周密的安排部署，保障了整體工作有序開展。

（二）加強輿論宣傳，為普通高校畢業生赴援疆省市培養計劃學員暑期宣講活動開展創造有利條件。為加強對我鎮普通高校畢業生赴援疆省市培養計劃學員暑期宣講活動主題教育的宣傳，我鎮通過廣播、懸掛橫幅、播放視頻資料等多種形式對此次活動進行大力宣傳動員，大張旗鼓的宣傳開展此次宣講活動的目的和意義，積極營造了濃厚的輿論宣傳氛圍。

（三）開展多種形式的宣講活動，提高各族青年群眾的思想認識。按照區、州、市團委關于深入開展此次宣講活動的工作要求，鎮團委結合自身實際，走進全鎮18個村，開展多種形式的宣講。

一是為進一步宣傳自治區普通高校畢業生赴援疆省市培養計劃的重大戰略意義，深入貫徹中央新疆工作座談會和全國對口援疆工作會議精神，宣講團成員大力宣講自治區普通高校畢業生赴援疆省市培養計劃實施以來取得的優異成績，讓他們也感受黨和國家、自治區對少數民族群眾的關心關懷，激發他們熱愛祖國、熱愛家鄉，加快建設美好新疆的熱情與激情。

二是廣泛傳播開放包容、變革創新的現代文化理念，增強“四個認同”觀念，增進民族團結，增強國家意識和公民意識，展示新疆青年知恩感恩、自強不息的精神風貌，宣講團成員通過做 “加強民族團結，維護社會穩定”為主要內容的宣傳報告，增強居民對加強民族團結，維護社會穩定的責任感，提高居民為共創幸福美好未來人人奉獻的思想認識。

三是通過返鄉大學生宣講他們在援疆省市、培養院校各級領導、老師對新疆學員的關心照顧情況；通過遠程電教設備播放他們赴內地培養學習生活環境紀錄片，與當地學員、各族群眾直觀的交流參加培養計劃前后的所見所聞，以及在培養期間的學習、生活、實習情況，心路歷程，思想認識變化。舉真實例子，分享他們參加學習培養的切身感受和

收獲體會。讓各族群眾更好地了解自治區普通高校畢業生赴援疆省市培養計劃這項重大惠民政策、重大民生、民心和民族團結工程。

除此之外，鎮團委還制定學習計劃，組織宣講團成員按計劃進行胡錦濤總書記“七一”重要講話精神、區州市各級黨代會精神、黨的各項惠農惠民政策、先進人物典型事跡等內容的宣講。宣講成員向與會人員做了深入、系統的闡述和輔導。同時，向黨員干部深刻地宣講了某某鎮黨委、政府建設更高水平小康社會的一系列新理念、新部署、新舉措。以及鎮黨委工作會議對完成好2012年下半年工作任務所做的形勢判斷和部署安排，對干部群眾系統學習領會會議的主要內容和科學內涵起到了極大的幫助作用。

（四）突出特色，增強服務能力。

宣講團成員緊緊圍繞黨和青年的關系,用先進事跡展現出新時期青年在黨的事業各項工作中發揮的重要作用,鼓勵各族青年群眾抓住赴援疆省市培養計劃這一機遇，自覺加強學習，提高綜合素質。要珍惜難得的學習機遇，集中精力，全力以赴，力爭通過學習，在思想觀念上有新的升華，在理論知識上有新的收獲，在能力水平上有新的進步。為推進更多的學生加入到新一輪赴援疆省市培養計劃中營造良好輿論氛圍。

通過為期五周的宣講活動，等到了我鎮青年群眾和學生

們的一致好評。與會人員一致認為，讓廣大干群準確理解和把握了過去經濟社會所取得的巨大成就，準確理解和把握了中央新疆工作座談會和全國對口援疆工作會議精神，準確理解和把握了自治區普通高校畢業生赴援疆省市培養計劃這項重大惠民政策、重大民生、民心和民族團結工程，準確理解和把握了今后某某鎮黨委、政府工作的指導思想和奮斗目標，準確理解和把握了今后建設更高水平小康社會需要完成的重點工作，準確理解和把握了建設更高水平小康社會必須要加強“為民、務實、陽光、廉潔型政府”建設，進一步廣泛凝聚社會共識，激發他們熱愛祖國、熱愛家鄉，加快建設美好新疆的熱情與激情；緊密結合各地實際，緊緊圍繞中心工作，共謀發展，以此推動經濟社會發展在新的起點上實現更大跨越。

中國共青團某某鎮委員會2012年8月23日

第二篇：赴內地考察心得體會

在地區局的組織安排下，福海縣國稅局考察組一行8人帶著課題赴廣州等地考察學習。課題主要有兩項內容：一是如何進一步優化納稅服務；二是如何更好地開展國稅文化建設。在此次的學習考察活動中，小組成員日夜兼程，邊看邊議，受益匪淺，體會良多。

一、對比分析 查找差距

此次學習考察的主要目的地是廣州，廣州國稅開拓創新的文化體系、優質的納稅服務給我們留下深刻印象。

印象之一：“一二三六六”國稅文化體系

“一二三六六”具體指“一個宗旨、兩個基石、三個平臺、六個理念、六個一流”的廣州國稅稅務文化體系。

一個宗旨是“聚財為國、執法為民”；兩個基石包括明法守真、勵新至善；三個平臺是組織科學發展、團隊和諧共進、個人全面提升這三個平臺；六個應用理念包括發展以人為本、創新以用為先、管理以效為重、行政以法為準、服務以誠為上、作風以廉為正；六個一流是一流的稅收規模、一流的執法水平、一流的科技應用、一流的服務質量、一流的隊伍素質、一流的團隊活力。

可以說廣州國稅文化是濃厚的、先進的、振奮人心的。優秀的文化能夠產生積極的效應，是國稅事業發展的深厚的原動力。通過對廣州國稅文化的了解，通過對比，我們感受到了與國稅文化建設先進單位之間的差距，主要體現在三方面：

一是創新項目層次較低。近年來，在地區局的倡導下，縣局雖然在創新方面做出了很大努力，成立了創新工作領導小組，建立了創新工作項目庫，創新性地創辦了稅企qq群和納稅服務博客，也取得了一定成績，但與先進單位相比，可以說縣局的以上做法僅停留在較低的意識萌動層次，未能深層地發掘出其較深的精神內涵，失之于形式簡單，內涵較淺，其文化內涵未能得到深層次挖掘。

二是制度、機制不健全。文化建設涵蓋的范圍很廣，體現在國稅工作的方方面面，縣局在此方面僅成立了國稅文化建設領導小組以一概之，未能分清層面和主次，建立與之配套的機構和與之相呼應的服務、監督、保障、激勵等機制，出現了制度、機制的缺失，尤其是激勵機制的缺失，在一定程度上影響了干部參與國稅文化建設的積極性。

三是資金保障不到位。文化建設是一項長期、復雜的工作，需要從上到下的重視和全體干部不懈的努力，而其所產生的積極效應需要一定的時間才能得到體現。由于近年來物價攀升和接待費用的增長等因素，導致行政資金緊張，顧得了目前，顧不了以后，呈現被動的文化建設短視效應，后續的資金、人力投入都不夠，說起來重要，做起來不重要，國稅文化建設工作任務未能很好地得到落實和開展。

結合此次學習的經驗，在以后的國稅文化建設工作中，我們應從以下幾方面入手進一步做好國稅文化建設工作：

（一）用領導表率行為帶動。讓“用業績說話、用數據說話、用納稅人的滿意度說話”成為我局稅務文化的業績觀。為使這一理念成為引導干部思想和行為的導向，局領導需要在黨組會、中層會議及全體干部大會上，帶頭反復倡導這一理念，各業務部門無論是績效考核、年終總結、評先評優等都以這一理念為指導，用實實在在的數據、用扎扎實實的業績說明問題。相信在這種理念的導向下，縣局的文化建設開展更扎實。

（二）以鮮明活動主題牽引。自從縣局開展稅務文化建設以來，各部門的稅務文化意識普遍得到增強，布置工作有稅務文化理念指導、開展活動有稅務文化理念牽引，一切配合中心工作和重點工作的活動都有一個鮮明的時代主題，使每一個稅務工作者都浸潤在稅務文化的氛圍中。縣局文化建設活動豐富，曾經開展過以“清清白白做人、干干凈凈干事”為主題的讀書會、以 “忠誠、敬業、守法、廉潔、創新”為主題的青年干部座談會等文化主題極其濃郁的活動，讓每一個稅務工作者都能在活動中感受到稅務文化的魅力。在此基礎上，需要進一步豐富文化活動，多開展跨地區的交流考察、大眾運動會以及拓展訓練等活動。

（三）靠廣泛推行養成習慣。縣局推行稅務文化的重點方向是稅務文化在部門的推行，通過各部門稅務文化的推行工作，使稅務文化的理念、行為、習慣等輻射到全體干部職工。為此，各部門結合部門特點和工作實際，制定部門稅務文化推行方案。每一個方案都有明確的推行項目、組織機構、推行理念、目標要求、推行方法、完成時限等，做到了“人員、時間、內容、效果”四落實。辦稅服務廳可以將“永遠站在新的起跑線”的發展觀確定為推行重點，在掌聲中找問題，在榮譽面前找差距，不斷推出納稅服務新舉措：貼近式服務、特色服務；其他部門將“團結進取，務實創新，真情服務，互助寬容”確定為推行項目，在部門開展的“五互”活動（即思想上互促、學習上互助、作風上互查、工作上互學、生活上互幫），使部門團結互助的空氣日益濃郁，互幫互學漸成風氣。

印象之二：個性化納稅服務

在考察期間，與廣州同仁交流時，聽說了這樣一個故事：廣州越秀區國稅局有一個愛鉆研、肯吃苦，喜歡刨根問底、不恥下問的小伙阿耀（陳明耀）。他是廣州電力行業的稅收管理員，在剛接手這項工作時，他對電力行業的相關知識是一抹黑，通過向廣東電網公司財務人員學習，逐漸熟悉了電力行業的整體運作，可以說是電力和稅務兩個不相關領域的一條紐帶。在ctais上線的首個申報期，廣東電網公司就出現了700多萬元的滯納金，當時公司的辦稅員緊張萬分，一向按期申報的企業，怎么會產生滯納金，而且高達700多萬元。當公司和稅務干部都理不清楚時，小伙阿耀運用他對電力行業核算的知識，經仔細研究才明白：按規定，廣東電網公司作為匯總繳納增值稅的電力供應企業，其納稅申報期比一般企業滯后一個月，10月份申報的是8月的稅款，而新上線的ctais設置并沒有考慮這一特殊性，系統認為企業已逾期申報，于是產生了滯納金。阿耀通過逐級向區局、市局、省局匯報，在上級的指導和幫助下，問題終于得到妥善解決。在一次次為企業解決特殊辦稅難題的過程中，阿耀為廣東電網公司與越秀區國稅局各相關部門和科室之間架起了一道卓越的服務溝通橋梁。阿耀的故事告訴我們：卓越的專業技能和專業知識才能，以及專業的服務態度才能為納稅人提供專業化的稅收服務，同時，為特殊行業提供特殊的稅收服務體現卓越的全程個性化服務。

像阿耀的例子有很多，除此之外，廣州國稅創新工作理念，近期在納稅服務工作方面出臺多項舉措。例如：一是創新交流方式，開設“在線訪談”欄目，通過成熟的網絡技術，將傳統訪談節目內容的文字和圖片信息通過互聯網向網絡用戶實時發布，搭建起一個征納雙方實時互動溝通交流的電子平臺。二是建立多層次的納稅申報系統，對戶數最多、最集中的市區范圍的26萬多個體戶和小規模納稅人提供24小時不間斷的電話語音報稅服務。

綜上所述，反映出了廣州國稅局的納稅服務層次已在一個較高的層次，通過比較，我們與之差距在于：縣局的納稅服務層次還不高，服務還不夠深入，主要表現在：

（一）納稅服務缺乏深度。片面地認為優化納稅服務就是規范文明用語、建設環境設施齊全的納稅服務場所，追求表象化服務，未將納稅服務融入到稅務管理和稅務檢查中去。

（二）服務項目的針對性不強。由于人力、物力和權限的局限性，我局現階段提供的服務事項基本上都是針對所有納稅人的共性服務，沒有條件很好地實現對納稅人提供面對面的指導和根據納稅人的特定需求提供個性化服務。

結合縣局的納稅服務工作實際和與先進做法之間的差距，在今后納稅服務工作中，我們應從以下幾個方面努力，將納稅服務工作真正落實到行動中去，為納稅人提供具有針對性的更深層次的服務，使納稅人得到實實在在的好處：

（一）由形象服務向實效服務轉變。每半月在主要業務科室工作召開碰頭會，交流納稅服務過程中的問題以及好的工作方法，通過及時溝通，化解不便，為納稅人打造更加暢通的服務流程，提供更加高效、便利的服務。

（二）由被動服務向主動服務轉變。稅務機關除了接待好上門來的納稅人外，應主動出去，有針對性地解決好納稅人存在的問題。稅收管理員在日常工作過程中可以采取問卷調查等方式，收集納稅人的各種訴求，發掘納稅人的潛在需求，相應地制定匹配的“納稅服務套餐”。比如生產、銷售節水產品的企業，可以制定“稅收優惠套餐”，套餐涉及申請減免稅準備的資料、辦稅流程以及納稅人享有的權力等內容，直接提供給納稅人，讓納稅人心中有數，切實把優惠政策落實到納稅人處，更好滿足納稅人的需求。

（三）由一刀切服務向分類服務轉變。納稅人素質有高有低，涉稅業務也有繁有簡，在具體的工作中應區別對待，有針對性地做好服務工作。例如：針對辦理摩托車購置稅的納稅人多為少數民族這一現象，車輛購置稅辦稅人員應學習少數民族日常辦稅用語，方便部分納稅人的個性需求。

二、理清思路 堅定信心

廣州之行，是一次學習借鑒先進地區開展國稅文化建設和優化納稅服務的好機會，也是一個反思不足、改進方法、謀劃重點、明確方向的好過程。廣州的成功實踐可圈可點，我們從中得到“五大啟示”：

（一）領導垂范

各級領導干部，特別是一把手，是稅務文化建設的第一責任人，也是落實稅務文化理念的主要推動者。各級領導要克服一切與核心理念及其貫徹要求不相符合的思想觀念，把稅務文化建設提升到戰略的高度，率先垂范，在決策和領導過程中身體力行稅務文化理念，合理配置資源，切實抓好文化落實工作。

（二）落實有效

有效落實各種稅務文化理念，有力執行各項文化建設措施是稅務文化建設的進程中應當把握的重要原則，言必行，行必果是稅務文化建設的有效性的重要體現。有效落實、執行有力要做好以下三個結合。第一，文化建設要虛實結合，既要用適合的表達方式以增強傳播性，又要避免只有形式沒有內容。第二，文化建設要感性思維與理性思維相結合，既要注重文化管理人性化，又要形成切合實際的制度規范，實現文化制度化管理。第三，文化建設要與稅務管理相結合，在文化理念的引導下，將各層面的理念實踐與稅務管理的重點相結合開展工作。

（三）引導激勵

稅務文化建設本質上是人心工程。對國稅干部職工的管理，必須堅持“以人為本”，以引導為主，循循善誘；必須以激勵為主，正向強化。各單位在建設與稅務文化理念一致的制度文化過程中，必須充分重視制度的引導性、激勵性；各級管理者在領導過程中，必須以正向強化、正向激勵為主。

（四）齊推共進

稅務文化的建設工作需要全局群策群力共同落實。各部門既要各守本職，又要相互補位，形成合力，共同落實稅務文化理念，共同推進稅務文化建設工作的順利開展。各部門要按照地區局的統一部署，及時開展相關工作和活動，努力形成稅務文化建設相對均衡發展的局面。

（五）閉環管理

稅務文化建設是稅務管理的一項重要職能，應遵循計劃—組織—協調—監控的管理規律，形成管理閉環。各部門在稅務文化建設過程中，必須強化稅務文化建設的計劃性，確保分工協作到位，加大監控評估力度，不斷實現持續改進。

學先進，重要的是學精神、學思路、學作風、學膽略。贊嘆之余，我們并不妄自菲薄，喪失斗志。差距就是潛力，壓力就是動力，在困難中我們更多地看到了希望。先進地區的成功經驗和做法可資借鑒。可比與不可比并不重要，重要的是我們受到了鞭策，拓寬了思路;重要的是我們要在可比中深刻反思，迎頭趕上，在不可比中立足實際，創造奇跡。要在前進中學習別人，在學習中發展自己。

第三篇：赴內地學習考察報告

赴內地學習考察報告

2012年7月6日至7月16日，我區小隊長以上指揮員共三十二人在新疆維吾爾自治區礦山救護基地的組織和帶領下，前往內地學習推廣借鑒成功經驗。

安全生產事關人民群眾生命財產安全，事關經濟發展和社會穩定的大局。我區是能源大區，煤炭產業一直是我區的支柱產業，因此搞好全區煤炭安全生產，對于維護社會穩定，加快西部大開發有重要意義。救護隊小隊長是救護隊最基層的管理者，是深入搶險救災一線最基層的指揮員，小隊長的素質高低，能力大小，在救護工作中發揮著至關重要的作用，參加這次培訓是非常必要的，能提升救護指戰員的素質，增強救護隊伍戰斗力和救援能力的重要途徑。

我們先去了遼寧省安培中心進行了為期三天的理論學習，中心聘請了遼寧省知名的救護專家為我們講授了礦井通風知識，礦井災變的處理，技術裝備的應用，心理素質的考驗等。通過幾天的學習使我們學到了以前書本上學不到的實踐知識。后來，我們去了旅順區，了解歷史，接受愛國主義教育。

從遼寧到河北的開灤救護大隊參觀，該救護大隊各項設施一應俱全，大隊領導向我們介紹并且觀看了影像資料給我們看到了開灤救護大隊先進的管理模式，也看到我們新疆和內

地的差距，下去去了開灤國家礦山公園，了解煤炭的生成過程和中國的開采歷史。

美好的時光總是過的飛快，十天的時間我們學到了不少知識和先進的管理方法，又領略了祖國的大好河山，開闊了眼界。這次復訓是我受益匪淺，更能找出差距，開拓思想，借鑒和推廣國家開灤救護大隊的“6+1”管理模式，鞏固和加強軍事化管理制度，為搞好這次學習和考察，新疆救護基地的領導付出了不少心血，同時也提出了以下兩點要求：

一、統一思想，提高認識。要求參加學習的學員一定要在思想上重視，珍惜這次來之不易的學習機會，要從維護全區煤炭安全生產，從加快全區礦山應急救援體系建設的高度，自覺主動地搞好這次學習培訓。

二、遵守紀律，刻苦學習。希望全體學員遵守培訓紀律，認真聽講，深刻領會。

雖然基地只給了我們學習的十五天，我們要感謝基地，為我們所搭建的這么好的學習的平臺，加深友誼的平臺，更加體現了我們團隊的團結精神發揚了互幫互助的優良作風，希望在以后的學習中會有更多這樣的機會。最后對這次負責帶領我們完成復訓學業的領導們表示忠心的感謝。

昌吉州礦山救護隊馬強

2012年7月20日

第四篇：鄉鎮副書記三嚴三實先進事跡宣講材料

鄉鎮副書記三嚴三實先進事跡宣講材料

各位領導、同志們：

大家好！我叫XXX，現任XX區XX鎮委副書記。作為一名農村基層干部，今天我能夠站在這里，內心既激動，又惶恐，我知道：自己只是全市幾千名鄉鎮干部隊伍中的普通一員，所做的工作微不足道，只是堅守自己的工作崗位，默默履行自己的職責，竭忠盡智，干好自己的本職工作。下面，我將自己的人生感悟和踐行“三嚴三實”的切身體會拿出來，和大家一起分享，一起共勉。

三十年前，作為跳出農門的讀書人，我義無反顧地回到了老家XX鎮，一干就是三十年。作為農民的兒子，對家鄉、對故土、對鄉親有著天生的親切與眷戀。

三十年來，我從當年的總支團委書記，一步步干到總支書記、副鎮長、鎮委副書記；三十年來，從我身邊調走升遷的領導和同事，一撥又一撥，可我始終沒有“挪窩，”沒有“移植”。為什么呢？只有我心里最清楚。三十年扎根基層，我最深切的體會就是：堅守，是人生不滅的信念；忠誠，是事業不竭的源泉；責任，要靠擔當來實現。

三十年歲月滄桑，一言難盡；三十年光陰似箭，無法詳談。記得2013年8月，XX現代農業綜合示范區各項工程建設都進入最后攻堅階段，可是偏偏遇上了50年一遇的大旱，示范區范圍內正值楊花期的水稻大面積枯萎，再不覆水就會顆粒無收，更會影響已經臨近的全省現場會的召開。可是，當時的情況卻是官溝水庫無水可放，附近可用水源全部抽干放盡，只能從雙溝大崗坡引水救急。抗旱如救火，我任常務副總指揮，負責組織、協調、督辦等工作。那些天，為了在最短時間引來救命水，我帶領班子成員全部戰斗在抗旱一線，硬是只用一天一夜時間，人工開挖了500多米的引水渠道，架設抗旱機械400多臺套，將大崗坡的水順利引入示范區。為了保證救命水順利引入秧田，我吃住就在示范區，日夜巡堤保水抗旱。從大崗坡泵站到現代農業示范區，10公里的水渠從頭到尾每天都要轉個遍，近40度的高溫，不動都是一身汗，經常一圈轉下來，身上的汗順著衣服往下滴。我身體一直不好，患有十二指腸潰瘍、慢性結腸炎、糜爛性胃炎，多病交織，加上天熱出汗多，操心勞累，人特別容易虛脫。但我一直咬緊牙關堅持著，硬是扛了過來。20多天時間，我體重下降了10多斤，人變得又黑又瘦，完全脫了型，但是一想到示范區的水稻旱情得到緩解，想到我們的工作得到市、區領導的肯定，再大的苦、再多的累，我認為，也都值

了。

什么是忠誠？什么是責任？什么是干凈？我的理解是：始終堅持最初的信念與承諾，勇于擔當和奉獻，正確看待得與失；清清白白做人，踏踏實實做事，這就對得起自己的良心，自己的飯碗。

三十年來，我身邊的同事陸陸續續進了城，有了一個安定的小窩，親朋好友都勸我找找關系，走走門路，早點調進城，好好調養身體。說實在的，有時候我也有些心動，但很快就打消了這個念頭。因為我總是想，現在熟悉農業、農村、農民的“三農”干部越來越少了，“老”的走了，新的不想來，農村的工作誰來做？對于我來講，現在不是走不走的問題，而是走得走不得的問題。在農村工作了幾十年，我已與農村工作結下了一種難以割舍的親情。我想，只要我身體吃得消、扛得住，我就堅持在農村干下去，繼續把“根兒”扎在農村，一直干到退休的那一天。

我始終記得這樣一句話：“只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人”。做農村工作，最怕的是信訪，最難管的是維穩，我分管信訪綜治維穩工作，每天與上訪群眾打交道，從

來沒把上訪群眾當作刁民看，總是盡量站在群眾的角度換位思考，在不違背政策的前提下盡可能為群眾說話，替群眾辦事，為群眾謀福利。

2012年1月28日，我鎮徐窩村發生了一起村民駕車報復傷人，造成2死3傷的重大惡性案件。區里迅速成立了專班奔赴現場進行處置，我受鎮委委托，協助區里專班進行后期安撫工作。當時，受害人家屬情緒非常激動，我義不容辭地站出來，直面受害者家屬的責罵與威逼。在艱難的溝通協調中，我換位思考，平撫情緒，幫助他們分析利弊，論證賠償要求的合理性、可行性，很快取得了受害者家屬的信任，使問題在框架內得到圓滿解決。善后工作完成后，我并沒有放棄后續穩控工作。每年春節，我都會帶著慰問品上門看望受害者及家屬，幫助他們解決實際困難。

2013年4月14日，XX一景城市花園酒店發生重大火災事故，我區死亡的三名人員全部為XX鎮人。得知噩耗后，我立即帶領鎮工作專班第一時間趕到現場，配合市、區工作組開展善后處置工作。這是一次史無前例的艱苦談判，開始，死者家屬避而不見，根本不給談判機會，事情一下子陷入了僵局。后來我偶然得知孟集村的孟小勇可以做死者親屬工作，就急忙連夜把這位兩腿截肢的殘疾人接到市區做工作。死者家屬

還是不肯見面，我和孟小勇就等在死者家屬樓下整整三天，一點也不放棄努力。最后，我們的精神終于感動了死者家屬，最終簽署了賠償協議。在這次重大事件中，我帶領工作組積極配合市、區工作組在一周的時間內圓滿完成了4.14火災事故的善后處理工作，得到了上級領導的肯定和好評。

我分管信訪綜治維穩工作九年了，累計接待群眾來訪2000多人次，解決信訪事件1100多起，解決重點疑難問題63起，解決非正常死亡案件72起，沒有發生一起惡性上訪事件，我覺得這些都是群眾信任的結果，是對我工作最好的回報

堅守，就是把平凡的工作當成偉大的事業；忠誠，就是把不滅的信念當成永恒的追求。

大家都說鄉鎮工作難，大事小事做不完。說實話，鄉鎮工作確實難，不用說“白加黑”、“5+2”，而且還要挨氣受罵遭白眼。這樣的日子，我為什么還能堅守三十年呢？這些年來，我靠的就是夢想和信念。現在大家都在談“中國夢”，我也有個夢，就是希望我的父老鄉親日子越過越紅火，早日實現“小康夢”。為了這個夢，再苦再累我忍了，再難再艱我扛了。因為我始終堅信，我的夢想能夠實現。人非鋼鐵，孰能不累。在我扛不住的時候，我就想想焦裕祿、牛玉儒……，讓先輩英模給自己打打氣；累趴下的時候，我就想想越來越近的小康夢，渾身就有了使不完的勁。正是這股勁，讓我一次次在困難面前不躲避、不懈怠。

堅守，就是你認定目標義無反顧地付出；忠誠，要用一顆誠心，一腔熱血，默默無聞地去兌現。

三十年了，我在農村工作、生活了大半輩子，長期的基層工作壓力和無規律的生活節奏，讓我本來瘦弱的身體被殘酷的病痛折磨。2014年（本文來自大秘書網www.tmdps.cn）短短三個月時間我連續兩次被病魔趕進了醫院。一次是2014年（本文來自大秘書網www.tmdps.cn）9月，在區信訪局接訪勸退群眾后快中午了，急著趕回鎮上處理事情。半路上突然感到天旋地轉、嘔吐不止，被同事緊急送往醫院，被診斷為腦梗阻，如果不是送醫及時，輕則留下后遺癥，重則就見馬克思了。這次，我不得已住了8天醫院，因為牽掛著周當村新農村建設即將開工、農貿市場剛剛新建、集鎮道路整建和商業街群眾上訪等問題，未征得醫院同意，我匆匆辦了出院手續趕回鎮上投入工作。也許是身體沒有完全康復，到了2014年（本文來自大秘書網www.tmdps.cn）11月中旬，在處理完一天的緊張工作后，我又突然感到胸悶不適，吐了幾口鮮血，晚上12點左右感覺不適，病情加重，又開始吐

血，被同事緊急送往醫院，一住就是11天。醫生對我同事說，要是再晚送來一點病人就沒命了。那次雖然出院了，但病因沒能確診。我在農村工作了30多年，幾次與死神擦肩而過，都沒有趴下。我覺得，30多年來，是黨培養了我，是父老鄉親哺育了我，我只能倒在沖鋒的路上，不能倒在撤退的途中。有朋友問我，你這樣付出值不值？我認為，那要看拿什么標準來衡量，如果拿金錢、地位、房子、車子來評判，那肯定是失望；如果拿民心、事業、忠誠、責任來測試，那我覺得問心無愧。

人生苦短，歲月綿長。作為農村基層干部，我沒有華麗的辭藻和豪言壯語，也沒有做什么驚天動地的大事，我能做的就是把忠誠、責任、干凈融入到我的工作和生活中。我認為:堅守，就是對忠誠，責任，干凈最好的詮釋，只要你堅守一種信念，履行一種忠誠，恪守一份責任，保持一身干凈，你一定會感受到做人的快樂和生命的價值。

我的匯報完畢，謝謝大家！

（大秘書網 www.tmdps.cn 文字工作者頭疼時光臨的網站）原文:http://www.tmdps.cn/article/ShowArticle.asp?ArticleID=2

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第五篇：赴內地跟班學習心得體會

赴內地跟班學習

心得體會

很榮幸能有這樣一個機會讓我參加了第二批赴xx跟班學習。我們所到的學校是xx五中，這個學校辦學時間不算長，卻有著豐富的教學內含。一個月來聆聽當地教育專家和特級教師的講座，跟班聽了近40節課，每天過得忙碌而充實，因為經常能聽到或參與到不同類型的講座、上課、微格教學、教研活動、質量分析、心理輔導、班主任培訓指導工作坊等，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這是我人生中最難得最重要的一個月，不僅僅是能通過跟班學習了解了本學科的教學方法和先進理念，更重要的是通過學習我們獲得了一種精神的力量，因為在五中有一個團結協作凝聚力很強的領導班子，有一個勤奮敬業的教師隊伍。在五中我們每天都能感受到以校長許小華為代表的教師隊伍他們的教學規范、理念超前。引領著我們如饑似渴的跟他們學習，下面是我發現的同是中學的教育，他們就是與我們不同。

一、教材不同，足見五中教師功底深厚。

在xx五中，他們用的都是 xx出版的教材，科學是一門課程包括物理、化學、生物、地理，社會是一門課程包括歷史和社會，思想品德。科學、社會都是由一位老師從初一教到初三。科學課初一主要是生物和地理，也含有少量的物理和化學，有的知識分章節，第一章物理，第二章化學，第三章地理，第四章生物，有些知識點可能牽涉科學的所有科目。例如初二第一章講水。習題也是可能物理題中涉及地理知識，化學題中涉及生物知識，這要求教師必須是全能者，教師在大學里學習都是學物理專業、或化學專業、生物專業，可在五中當科學老師，大學里沒有學的非專業知識都得自學掌握，否則就無法完成教學任務，xx五中學習的練習冊全是xx市自編。

二、研討不同，不談課改每周都有活動。

每星期舉行一次教研活動，單周討論教學中疑難問題，如：“如何進行引入課題有震撼力，能吸引學生眼球”，“如何布置作業”，每次帶著問題來，通過教研活動探討而解決。雙周去閱覽室看書理論學習，學習新理念。目前，正在推行一種“模擬上課”，就是一種虛擬上課，沒學生老師既要扮演教師又要扮演不同學生的角色，有問有答，有板有眼，有模有樣，像個演員。集體備課是不同老師模擬上課，在評課然后確定一節好課。這樣可以預設出種種學生可能出現的問題，在你的課堂上加以規避。

三、亮點突出，心理健康教育工作緊抓不放

校設有專門的“心理咨詢服務站”，每所學校都開設有心理健康教育這門課程，他們的現狀是專業引領（有兩位專業老師，教師培養專職化），行政給力（得到行政力量的大力支持，任何事情做好都離不開領導的重視，），點面結合，外培內磨相益彰，開課咨詢雙步走，規模科研緊跟進，對學生提供考前、考中、考后心理援助，對異常心理學生實施跟蹤監控，每年中考、高考都在考區開設心理輔導區，解決學生考到中途考不下去的心理指導。

四、大型活動、經常開展地域優勢明顯。

在五中一個月內，我們參加了大型的國培班心理輔導科技活動，素質教育專家水力老師大型的講座活動，廖麗娟教授的大型家長會，由區政府在周末舉行的成長心連心大型公益活動等，這些活動請來的專家學者給孩子上課給家長們上課均為免費，這是我們xx很難能遇上的。

五、校園十景，校長理念超前。

這個學校校長xxx，特別重視環境育人功能，他將學校所有的樓房、設施、綠化、操場、樹木、圖書館、多功能教室、會議室、閱覽室、心理輔導站、乒乓活動室、餐廳、學校超市等喻為學校十景，每一景都是學校的珍寶，巧妙設計、用心打造、精心管理，顯出文化之美、韻味之美、獨具匠心之美，校園文化之美教育影響全體師生，美麗的校園讓孩子們格外珍惜，一個月來我們沒有看到過一塊紙屑，每天都是全新的感覺。

六、學后反思，深刻體會：

1、做教師是一件幸福的事。這是我的第一個感想，在我們的物質待遇不斷提高的同時，精神世界更豐富。從事教師職業，與人打交道、與人溝通，經常感受人的智慧、情感，在這個過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教師應當以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業。從對工作目標的不斷追求中培養自己的職業情感。而每一次的成功，都會帶給你快樂、喜悅和成就感。在工作中保持信心，端正態度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理。在這個物欲橫流的時代，要守住一份清貧，是多么的不易，特別是當看到城市林立的高樓，自己卻無立錐之地，別人開著寶馬奔馳，自己卻不得不騎著自行車來回奔波，心中，難免失落。但通過這次學習，了解了xx五中的教師們在教育上不以為苦，反以為樂的精神，于是我明白，人生的意義并不都是通過金錢來衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢飲”，只要我們“愿意做事，用心做事，真心做事”，只要我們對社會，對家鄉發出一點點光和熱，哪怕渺小，但我們活得坦蕩，活得充實。通過這次培訓學習，我感受到作為一個教師崇高，更明白的這份職業沉甸甸的責任。面對未來平凡而漫長的教學生活，我不再茫然，不再麻木。

2、專業觀念的轉變。這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了我們教師自身的不足和差距。以前，我們的教師都認為對指導學生的自主探究也有一點的認識，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學模式。雖然知道要發展學生的能力，要讓學生體驗發現知識的過程，但在課堂上卻仍然走教師講、學生聽的老路。不學習，不研究，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應該怎么做。每天守著學生，對著教參，照著練習試卷，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。就我目前的教學而言，最看重的就是學生的分數，簡單的說就是學生的考試成績，它是老師的生命，所以老師們整天圍著學生轉。課內效益不高，就利用課外補——學生戲言星期日為星期七。花了大量時間，反而出現了學生煩老師累的痛苦局面。忽視了學生的心理特點和已有的學習經驗。常常以我們成人的眼光審視學生，用成人的標準要求學生，并以自己多年習慣了的“題海”教學方式要求學生。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”這次跟班學習，我體會到了清水出芙蓉天然去雕蝕的美麗，指導教師、大學教授、名師專家從不同的角度給我們展示了涉及中學各種教育教學多方面領域的精湛講座，讓我從全新的視角了解了當今教育教學中最前沿的理論和研究，更讓我在今后的教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。五中許小華校長的“真實課堂”——“真想改、真要改、真在改、真實改”理念構建，讓我眼前豁然一亮，茅塞頓開。下一學期，我將在課堂上進行一些教改實踐；同時，把五中的教研模式作為切入點，盡量讓學生在“樂學”、“探究”中自求自得。如果說這種想法也算是進步，那就得歸功于五中名師、教授、專家們的點化。第三、通過培訓學習，使我懂得榜樣的重要意義。一個個指導老師、一個個專家學者，他們的刻苦奉獻，兢兢業業，在波濤洶涌的經濟大潮中，守住自己的清貧，讓自己的心綻放著幽香，這是多么的偉大。是他們喚醒了我，他們是我的榜樣，他們既給我啟迪，又給我鼓勵。在跟班學習中，我感受到了五中一個個校領導、一個個指導教師、所請教授、專家的人格魅力。他們儒雅、淳樸、嚴謹、勤奮、求實、創新，他們確實是我們的無聲引領，是潤物細無聲的榜樣。跟著他們，學習他們，我看到了平凡人生的美麗，更看到了將來我們一師教育的成功之路；跟著他們，學習他們，我相信自己的教學熱情將會一天天被激發。

3、轉變教師角色。新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念、教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。課改中強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。

4、改變學生的學習方法，以培養學生的創新精神和實踐能力為目的。新課程將改變教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新。學生的發展，我們主要強調應該是全體學生；而不是部分學生，應該是學生人格的全面發展，而不是重智力輕其他；應該是個性發展而不是同一模式，應該是可持續發展，而不是限于當前的發展，教師的每節施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發點，注意培養學生的創新精神和實踐能力。

5、細節顯出教學的智慧。一句無心的話、一次不經意的行為、一種慣常的態度……課堂教學中微不足道的細末之處，往往反映著教師的教學水平，折射著教師的教學思想，表達著教師的教學風格，體現出一位教師的實力和功力。點滴的微末決定著教學的成敗，絲毫的細節決定著課堂的效率與質量。關注細節，其實就是關注新課程的理念是否落實到位，就是關注教學行為能否根據新課程的要求重新塑造自我；關注細節就是追求教學的智慧；把握細節，更是提升教師教學智慧的必經之路。