第一篇：關于宣傳鄭州大學的社會實踐報告完整版

關于宣傳鄭州大學的社會實踐報告

院系：化學與分子工程

專業(yè)：化學

姓名：李萬年班級：2012級8班

日期：2013年2月28日

關于宣傳鄭州大學的社會實踐報告

一、實踐目的1.宣傳鄭州大學，增加高中學生對鄭州大學的認識，提高鄭大

大學的知名度，吸引更多的優(yōu)秀學生到鄭州大學就讀。

2.鍛煉并提高自身實踐能力，學習將理論知識轉換成實踐能力，為鄭州大學的宣傳做出自己的貢獻。

3.豐富自身能力，豐富假期生活。

二、實踐地點

青海省樂都縣，第一中學，第二中學，第三中學，第五中學，第六中學及樂都實驗中學等等。

三、實踐時間

2013年1月16日——2013年2月15日

四、實踐團隊成員

鄭州大學2012級化學院化學業(yè)八班學生李萬年及部分其他學

校的學生。

五、宣傳主題

放飛夢想，相約鄭大

六、實踐內容

1.在大一上學期寒假放假未回家的時候，在網(wǎng)上搜集鄭州大學的詳細資料，并用照相機等設備搜集鄭州大學的各個校園景

觀。

2.用平時收集積累的鄭州大學活動照片等資料，制作關于宣傳

鄭州大學的宣傳頁。（見附件）

3.與宣傳團隊小組成員制定宣傳活動的具體實施計劃并擬定相

關的活動步驟，選擇宣傳地點，預計宣傳活動的活動開銷，并籌集活動經費。

4.與各個高中老師聯(lián)系溝通，向其說明我們的宣傳計劃，并獲

得其幫助，之后，得到學校領導的活動許可，確定活動的具

體時間安排。

5.準備宣傳所用物資，打印宣傳頁，準備并整理宣傳資料。

6.向各個學校提供我們準備的宣傳資料，通過學校的最終活動

審核。

7.在活動期間，我們在學校的中教學樓前建立了活動宣傳站，張貼宣傳海報，向路過的學生分發(fā)鄭州大學的宣傳頁，在宣

傳站向高中學生展示鄭州大學的景觀及各類活動照片，并與

圍觀的學生進行簡單的互動活動，回答學生提問，幫助他們

解決生活學習上的困難，以自身經驗向他們提供學習生活上的建議，并為同學們講解宣傳鄭州大學的辦學歷史、地理位

置、管理現(xiàn)狀、獎學金評比方法、辦學理念等。

8.以演講形式向大家展示選擇鄭州大學的優(yōu)勢。對比省內其他

高校，鄭州大學是河南省內唯一的211工程高校，具有良好的學風，雄厚的師資力量，豐富的教育資源。且由于其位于

河南省省會，地理位置優(yōu)越，交通發(fā)達便利。且鄭州大學的建設和發(fā)展得到了中央和地方各級領導的大力支持，發(fā)展迅

猛。而鄭州大學相對于省外高校，收費更加低廉，普通家庭

均可以接受，且對于河南考生而言，離家較近，更加便利。

同時，我們列舉身邊的真實故事，向高中同學介紹選擇鄭州

大學就讀的優(yōu)勢，并為同學們宣傳了鄭大多彩的社團活動等，吸引學生對鄭大的注意力，講解了以及各方面對貧困生等的補助問題等，解除學生的后顧之憂，為鄭大樹立良好的形象。

9.為高中同學留下聯(lián)系方式，承諾在今后的日子里，繼續(xù)幫助

他們解決各類生活學習上的困難等。

10.通過各個小組成員，向小組成員的親朋好友宣傳，向他們

展示鄭州大學最好的一面。

11.活動結束，收拾整理活動場地，處理活動后的各項事務，并向各個高中學校的領導對本次活動的支持表示謝意。

七、實踐中發(fā)現(xiàn)的問題及其解決方法

1.宣傳時間難以確定。在活動正式開展之前，我們做了認真的調查準備工作，通過高中老師同學等了解了高中的課程安排

時間，以便于我們討論確定出最佳的宣傳時間等。

2.宣傳才開始時宣傳小組成員帶有緊張情緒。宣傳活動過程中，特別是進行演講環(huán)節(jié)的宣傳工作時，宣傳小組成員出現(xiàn)緊張

情緒。我們通過相互的鼓勵，相互的支持，使緊張情緒得以

控制。

3.在與校方溝通時，比較難征求校方的同意。由于學校校方怕

我們的宣傳活動會打擾到高三學生的正常復習，初期，并不

愿意讓我們進行宣傳工作。在我們通過高中的班主任進行進

一步的與校方溝通，且在他們看了我們具體的宣傳策劃后，才答應給予我們一定的時間進行宣傳工作。

4.對自己的學校了解不夠深刻，有時會出現(xiàn)無法正面回答同學

們的提問。盡管我們準備了許多關于鄭州大學的資料，但有

時面臨高中同學突如其來的發(fā)問，有時仍不能正面回答同學

問題，我們通過再進一步從不同的角度來了解鄭州大學，這

種情況得以緩解。

5.工作量較大。由于宣傳小組人數(shù)有限且工作總體量比較大，我們積極與高中老師同學聯(lián)系，從他們那里得到支持與幫助。

6.初期宣傳效果不佳。原先由于工作的準備活動不是十分到位，所以才開始宣傳時效果不佳，我們通過進行宣傳互動等方式

調動同學積極性，才取得較為理想的宣傳效果。

八、實踐總結

本次宣傳活動成功的為高中同學及社會各界展示了鄭州

大學的真實形象，讓高中同學更加真實地感觸大學生活，讓他

們清晰地意識到去鄭州大學就讀的可行性，讓更多的同學了解

到鄭州大學的優(yōu)勢所在，增加了高中同學對鄭州大學的向往，同時為高中同學指明想要進入鄭州大學就讀所需要的條件等，為真心想要進入鄭州大學就讀的學生提供了建議幫助，為鄭州

大學的宣傳做出了自己應有的貢獻。

通過本次宣傳活動，不僅向高中同學宣傳了鄭州大學，為

高中同學提供了學習生活上的幫助，而且鍛煉了自己實踐能力，也加深了自己對鄭州大學的了解，使得自己更加清楚地了解到自己學習生活的環(huán)境，有助于自己更加和諧的融入鄭州大學這個大家庭。同時，本次活動也讓我認識到了自己的許多的不足，從而為自己今后更好去完善自己，提高自身素質提供參考。

當然，本次也讓我們意識到了認真的準備工作對一個活動成敗的重要性，為我們在以后的實踐活動組織方面積累了豐富的經驗，增強了我們的團隊合作意識等。

第二篇：關于宣傳鄭州大學的社會實踐報告

1.對比省內其他高校，鄭州大學是河南省內唯一的211工程高校，具有良好的學風，雄厚的師資力量，豐富的教育資源。且由于其位于河南省省會，地理位置優(yōu)越，交通發(fā)達便利。且鄭州大學的建設和發(fā)展得到了中央和地方各級領導的大力支持，發(fā)展迅猛。而鄭州大學相對于省外高校，收費更加低廉，普通家庭均可以接受，且對于河南考生而言，離家較近，更加便利。同時，我們列舉身邊的真實故事，向高中同學介紹選擇鄭州大學就讀的優(yōu)勢，并為同學們宣傳了鄭大多彩的社團活動等，吸引學生對鄭大的注意力，講解了以及各方面對貧困生等的補助問題等，解除學生的后顧之憂，為鄭大樹立良好的形象。

第三篇：鄭州大學宣傳報告

鄭州大學宣傳報告

我的家鄉(xiāng)在XXX，這是是個人口密集的小城市，每年的高考人群中，河南的考生數(shù)目占的比例之多，更是讓多少莘莘學子的大學夢破碎，那些千軍萬馬過獨木橋的場面更是讓多少同學望而生畏。然而，無論情況多么艱難，一顆求學的心是誰也阻止不了的，每年總會有幾萬個考生沖入國家一本高校。學校的錄取名額是少之又少的，所以，河南省的一本線總是比外省高出很多，就今年高考情況而言，同樣是和寧夏考生一樣的試卷，一本線竟然高出寧夏高達100分。這樣嚴峻的形勢，這樣令人心碎的現(xiàn)實，不是河南考生的錯，而是河南考生太聰明，高分人數(shù)太多，才會使分數(shù)線很高。所以，作為河南省唯一一個211工程院校，鄭州大學成為了眾多考生心目中神往的大學。作為鄭大眾多學子中的一個，我有責任為鄭大宣傳，讓更多的人們了解鄭大。我深深感謝鄭大公共衛(wèi)生學院的養(yǎng)育與栽培，深深感謝輔導員老師的耐心關懷，深深感謝醫(yī)學院老師的諄諄教誨。這些，都令我受之不盡，享用一生。

“感恩鄭大，宣傳母校”這是一個艱巨而光榮的任務。這是我第一次參加社會實踐活動，然而卻有不小的收獲。雖然在鄭大才呆了一年，但她的人文氣息，靚麗風景都讓我深深為之傾倒。本次實踐活動的內容，一方面，是作為鄭大學子，我們深深感謝母校的栽培與教育，另一方面，是在這又一年高考報志愿的季節(jié)，為母校宣傳，使多更廣大學子接受母校的恩澤。

學理科，使我們變得理性，有了更強的思考能力，文學可以培養(yǎng)我們的爛漫性格，從而會變得比較感性。醫(yī)學，讓我們明白了醫(yī)生這個崇高的職業(yè)，救死扶傷是醫(yī)生的天職，也使我們變得對任何事情都有嚴肅認真的態(tài)度。學醫(yī)，讓我理解人體的奧秘，人是高等動物，人的復雜的行為與心理活動都是有著奇妙的聯(lián)系，讓我對醫(yī)學更加充滿興趣。歷史學，讓我了解了中國五千年源遠流長的歷史文明，從堯、舜、禹到秦始皇，從成吉思汗到努爾哈赤，古代的君王，每一個都有獨特的優(yōu)點。哲學使我明智，幫助我樹立正確的人生觀和價值觀，使我辯證唯物地看待事情，也會令我理性的思考問題，教給我為人處事的方法，從而便有了豁達的人生。分析問題時有了良好的邏輯性與條理性，演講時的煽動力，儒雅的洞察力，都與法學院的教育與法理基礎分不開。經濟學則教會我更長遠和更準確的看待問題，在別人可能受到蠱惑的時候有自己的分析和判斷。經濟學就是一門輔助優(yōu)秀商人學會分析和判斷商機的學問。管理學主要是從事管理方面的工作，例如人事資源管理，項目管理，企業(yè)管理等，主要是企業(yè)的經營管理。教育學可以使我們學習教育科學理論的能力和方法，能夠運用所學到的教育基本知識去理解和解釋現(xiàn)實教育現(xiàn)象和教育問題，同時會使我們形成比較客觀的、比較具有反思性以及批判性的審視教育問題的視角，敢于提出自己的看法。在如今社會，農業(yè)開始被重視起來，河南省是國家的農業(yè)大省，是國家重要的糧食生產基地。因此，特別是近幾年，在高校，農學專業(yè)開始變得蒸蒸日上，農學專業(yè)也開始變成高校里的搶手專業(yè)。在更多的高校，農學專業(yè)的錄取分數(shù)被壓得很低，就是為了鼓勵大家踴躍報考。而各種惠農政策，更是讓許多大學生和學生家長青睞農學專業(yè)。農學專業(yè)為社會培養(yǎng)更多農業(yè)方面的人才，研究出更多高科技產品，從而減少國家的負擔。中國是一個人口大國，這無疑是為我們國家起到了不可估量的作用。

作為我省唯一的國家“211工程”重點建設高校，鄭州大學近年來生源持續(xù)火爆。僅在去年的高考錄取工作中，鄭大省內一本文、理科錄取分數(shù)線分別高出重點線18分和23分，連續(xù)刷新歷史記錄。其中，超過重點線30分的考生接近50%，化學、材料化學、臨床醫(yī)學、會計學等優(yōu)勢專業(yè)，平均錄取分超重點線近40分。高考的錄取數(shù)據(jù)充分說明，“鄭州大學”這個牌子，已在全國叫的“響當當”，鄭州大學在全國考生和家長心目中占據(jù)著重要的地位。去年7月，由中國新聞社主辦的《中國新聞周刊》2010年第24期發(fā)布的“2010中國大學滿意度排行榜”中，鄭州大學排名第12位；在“就業(yè)指導滿意度排行榜”中，鄭州大學排名第1位；在“圖書館滿意度排行榜”中，鄭州大學排名第9位；在“獎學金滿意度排行榜”中，鄭州大學排名第18位??今年5月，新一全國大學排行榜中，鄭州大學名列34位，比去年上升一位。

鄭大香港六合彩以其獨特的教學方法，雄厚的師資力量，美麗的校園風景熏陶著我們，教會我們?yōu)槿颂幨碌姆椒ê妥鋈说牡览怼Ｃ恳徽n都具有無比重要的意義，老師的每一句話都使我們受益終生。在這里，不僅是一個簡簡單單的大學，更是學校與社會的過渡階梯，相當于一個社會，每個人都在經歷不同的精彩，每個人都在上演不同的人生。提前經歷磨練，會使我們的意志更加堅強，提前經歷喜怒哀樂，會使我們更加珍惜生命存在的意義。而老師便是這一切的操縱者。

感恩母校，老師的敬業(yè)精神和無私大愛永遠鐫刻在我的心底，奔騰的感情涌動著千言萬語，我無法表達內心的激動之情。感恩鄭大，在這里我們感受到的是家的溫馨，感受到的是陽光的燦爛。宿舍的阿姨會在我們回寢室時叮囑我們注意身體，還有我們可愛的同學們。

鄭州大學是一所涵蓋理學、工學、醫(yī)學、文學、歷史學、哲學、法學、經濟學、管理學、教育學、農學等11大學科門類的綜合性大學，是河南省唯一的國家“211工程”重點建設高校，也是河南省人民政府與國家教育部共建高校。鄭州大學辦學資源充足，校本部包括新校區(qū)、南校區(qū)、工學院、醫(yī)學院4個校區(qū)，總占地面積6493畝，僅僅位于高新技術開發(fā)區(qū)的新校區(qū)就占地4645畝。學校現(xiàn)有全日制普通本科生4.4萬余人，各類研究生1.3萬余人，外國留學生1100余人。“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。學校十分重視高水平人才的引進，師資力量雄厚，人才層次較高。現(xiàn)有在崗教職工6000余人，其中專任教師3100余人。在專任教師中，有兩院院士28人，教授633人，副教授1619人，中具有博士學位的教師就有1600余人。學校人才培養(yǎng)體系完備。設有46個院（系），7個附屬醫(yī)院，98個本科專業(yè)，擁有一級學科博士點17個，二級博士點121個；一級學科碩士點44個，二級碩士點254個，所有的本科教學院系皆可以獨立招收碩士研究生。另外，我校還擁有1個臨床醫(yī)學專業(yè)博士學位點，19個專業(yè)學位碩士點及20個工程碩士授權領域，并成為教育部批準的64所全國專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點高校之一，各類在校研究生1.3萬人，已形成學科門類齊全、多層次、多種類的學位與研究生教育體系，跨入全國學位與研究生教育大校的行列，為建設成為高水平大學奠定了堅實而又穩(wěn)固的基礎。有國家級精品課程14門，國家級特色專業(yè)10個，國家級實驗教學示范中心2個，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，大學生創(chuàng)新性試驗計劃項目100項，國家級教學團隊4個，國家級教學名師3人，國家級雙語教學示范課程2門。

根據(jù)教育部文件要求，有研究生院的高等學校保送研究生名額，一般按該校應屆本科畢業(yè)生數(shù)的15%左右確定。鄭州大學作為地方“211工程”高校，保送名額已十分接近國家一流高校水平。不僅如此，在2011年研究生入學考試中，鄭州大學共有2518名本科畢業(yè)生被國內外高校和科研院所錄取，占畢業(yè)生總人數(shù)的31.63%。這可喜的成績得益于鄭州大學成功的轉型。

在我的辛苦宣傳下，家鄉(xiāng)里的人對鄭大有了更多的了解，越來越多的人向我咨詢鄭大的專業(yè)和各種情況，鄭大美麗的風景也使大家為之震撼。怡人的風景更會是學習的好地方。

在本次實踐活動中，我深深認識到知識的重要性，我們的專業(yè)是很注重功底的專業(yè)，在當今的社會中，醫(yī)生作為幫助人們脫離病痛的白衣天使，是很重要、不可或缺的一個群體。隨著醫(yī)療制度改革的不斷發(fā)展變化，和社區(qū)醫(yī)療的逐步普及，從事醫(yī)療工作將是不錯的選擇。還可以出國留學，就當前情況來看，醫(yī)學人才是社會上非常需要的人才。

本次實踐使我接觸社會，了解社會，培養(yǎng)了我的毅力，有助于我們在學校中更新學生觀念。我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來在社會中生存積累了經驗，為更加激烈社會的競爭打下了堅實的基礎。

第四篇：鄭州大學社會實踐報告

鄭州大學 社會實踐報告

姓名：李云祥 學號：20120370210 專業(yè)：制藥工程 班級：2班

鄭州大學

深入群眾，體驗創(chuàng)業(yè)

寒假在同學們的期待聲中到來，作為大學生我們是社會中的知識分子，是社會成員中最為重要的一員，社會對我們的關注和期待大大超過了我們自身的想象。于是，大學生成為了社會中人們心目中的高尚人群，我們的行為不僅代表著我們的形象，同時代表著國家高層的知識分子的形象。所以，為了樹立我們的良好形象，我們必須肩負起相應的責任！

長期以來，社會實踐活動一直作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀合格人才的重要途徑。在中國社會改革開放的大好形勢下，積極響應省委和學校的號召，進一步深入落實科學發(fā)展觀，充分利用寒假社會實踐活動這一契機，走出學校，走出家的依靠，接觸社會，認識社會，以便以后可以更好地適應社會。作為鄭州大學的一份子，應該肩負起宣傳母校責任。

一、背景

眾所周知，“三農問題”已成為國家管理階層十分關心的問題，因為在國家發(fā)展過程中，中國要從農業(yè)文明向工業(yè)文明過渡，期間，必然需要解決“三農問題“。

新世紀以來，新一屆領導集體更加關注“三農”問題，首先在提法上對其有了全新的表述，稱其為“全黨工作的重中之重”，而此之前的提法是“把農業(yè)放在國民經濟發(fā)展的首位”、“加強農業(yè)基礎地位”。其次是對“三農”問題有了更深的認識，在2008年黨的十七屆三中全會通過的《中共中央關于推進農村改

/ 10

鄭州大學

革發(fā)展若干重大問題的決定》中，對“三農”問題用“三個最需要”進行了總結（農業(yè)基礎仍然薄弱，最需要加強；農村發(fā)展仍然滯后，最需要扶持；農民增收仍然困難，最需要加快。），提出了農村改革發(fā)展的指導思想、基本目標任務和遵循原則，并指出“三農”問題是中國改革的焦點問題。

在時代的大背景之下，深入到農村積極參與農村經濟發(fā)展是十分重要的一次舉動。我懷疑最飽滿的熱情投入到農村的建設之中。雖僅一人之力做不出什么大的作用，對社會的建設也微乎其微，但，我認為，只要大家都積極的關注農村發(fā)展，支持農村發(fā)展，只有這樣，農村才能更好更快的發(fā)展，社會的發(fā)展離不開農村的發(fā)展，社會的進步離不開農村的進步。倘若，社會中只有城市富足而農村落后，你又有何種勇氣可以說我國是個富足和諧的社會。

我來自農村，深切的感受到農村的變化，說到此處，不得不說一下自己的親身感受。在我小的時候，鄉(xiāng)村才是真的很窮，我的印象中只有紅薯面，基本吃不上小麥，這是事實而不是危言聳聽。那時的我生活在現(xiàn)在看來十分黑暗的世界，家里沒有電力設備，晚上唯一的照明是煤油燈，昏昏暗暗地而且一股煤油的氣味，甚是難聞。那是還有生產隊，還記得我和媽媽一起去做工（雖然我不明白那是一種什么樣子的活動，但我知道那是義務，每家必須做出一定的勞動量，那時我們是去挖河當然現(xiàn)在導出的挖掘機可以做這些事），又大了一點，父親買來的一臺黑白電視，當時可是村里的稀罕物，我還清楚地記得我大伯一家，我叔一家，晚上都來我家看西游記。想想小時候的生活雖然過得很窮，可是還是很是值得回憶的。如今的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，三十年改革開放的成果，多虧了黨中央的領導。我堅信在黨的領導下定會中國會更有前途！

/ 10

鄭州大學

二、活動內容

2014年寒假來的有點晚，當大多數(shù)的高中同學紛紛回家，我們學校作為最晚放假的一個學校，果然變得人心惶惶。終于迎來了放假，我就立馬定了車票趕回老家，就是為了見一見想念的父母和親人。到家的第二天我就投入了社會實踐的活動之中。可以說，我這個寒假一直在做實踐，幾乎沒有幾天在休息。因為，在我家的前方有一塊幾十畝的農田已被清理的十分干凈，所以也是最顯眼的，不只是我自己，過路的行人經過都要低頭輕語幾聲問一下，旁邊的人：”這是干什么呀，好的農田怎么幾天沒見就成了黑土地了這的損失多少小麥啊“。“人家是要做大項目的，你這個老頭子能懂什么，他們從浙江帶來的新技術，洗的栽培技術承包土地，大干一場效益十分顯著呢“。只聽得神乎其神，我也沒有太過于在意，就徑直回家去了，因為我實在太想念家了，著回家的心情，估計外出很久的同學都能夠體會得到。

寒暄了許久，當然路上的情景還是勾起了我的興趣，于是便向父母詢問了詳情。從父母那里得知，原來是我一個叔叔的作為啊。我叔叔以前就是在田園果園里工作。據(jù)說他已經從事這種行業(yè)十多年了，有著深厚的工程技術，這次的返鄉(xiāng)主要的目的是為了響應國家的號召，年輕人要勇于創(chuàng)業(yè)，由此來帶動農村經濟的加速發(fā)展。他的個性和事跡我了解的不是很多，因為他很少回家，把妻子孩子都帶到了浙江，估計就差了遷戶口就不是我們這兒的人了。我不是太熟悉，因此，也沒有太多的情感包含在里面。就因為如此，我對他的一番作為并沒有好感，感覺不會有什么大的出息。

/ 10

鄭州大學

這時，叔叔來到了我家，聽說我來了，特地的來見見我，說是家里的大學生啊，很是稀奇。跟著大學生混可定能學到不少知識呢，正所謂近朱者赤近墨者黑。哈哈哈的大家笑了起來。一聽就知道是玩笑話。其實他還是很幽默的。接著說正題了：你們也看到了，前面的地已經被處理了，但是我還是有一個擔憂也是一種后悔，后悔我沒有來的早一點現(xiàn)在這個時候已經趕不上季節(jié)了。你看這個工程才剛剛啟動，估計沒有一個月是不能夠完成的，到那時別人的葡萄樹已經漲十公分了我的還沒種下去，這勢必會影響收益啊啊，所以想請你們大家都來幫忙，幫我度過這個難關。要知道錯過了季節(jié)那收成就會大大的折扣，只要是農村人都知道這個的。

聽到了這一席話，我的情緒就立馬高漲了起來，現(xiàn)在不正是發(fā)愁學校的社會實踐活動沒有著落么，這可是一個千載難逢的好機會啊。為何這么說？因為在我看來，社會實踐活動不一定就真的要按照院系下發(fā)的文件一項一項的比對，看看是否符合哪一項，必須同學們組織到一起一定要到某個地方做調研，我認為能夠實實在在的幫助到有困難的群眾這才是真正的社會實踐啊!果然，第一天我就忙碌在農田的田間地頭。就這樣一直堅持到了開學的前一天我們終于把整個大棚完全建好！看到這一切我也是滿心的驕傲啊。這里面有我的十分之一的功勞啊。來年回家的時候，看到碩果累累的情景想想都會很開心！言歸正傳，于是就參與了工程建設。這個工程看起來十分簡單不就是一個大棚嗎，桿子豎起來、竹片搭上，再鋪上薄膜就大功告成了。有一句話說得好：”站著說話不腰疼“。如果是這么簡單的話為什么別人都不去做啊？我來詳細的分析一下這里的過程：

/ 10

鄭州大學

第一：要將幾十畝田地全部澆水，翻地。第二：要挖三千個坑 第三：把三千根水泥桿埋下去 第四：兩萬米的鋼絲固定桿子 第五：三千棵竹子劈成竹片 第六：固定毛竹片 第七：鋪設薄膜，固定 第八：圍網(wǎng)，防盜 ……

這些是我總結出的主要步驟，實際過程復雜得多啊，比如說三千根水泥桿子，首先就要買水泥沙子，做出桿子。另外還要把他們從別的地方運到田地里去，想想啊，這全是人工搬運，這項工作是最累的工作之一了，但是作為農村人，要有農村人的個性和能力。連農活都堅持不下倆的話怎么好意思說自己在農村里長大。估計這種風氣也是我們那兒的一種文化吧。勤奮、務實的作風！

不知道是哪位領導人曾說過，做領導一定要從群眾中來到群眾走去，這樣才能體恤民情，把握好人們的需要。我覺得很是有理，我們生活在社會的底層，沒有人關心那可會是多么的悲慘！

如果全是苦累，恐怕我也是堅持不下來的，很好玩的以下工作就是劈開毛竹片，因為這里充滿著智慧啊，有點小的發(fā)明創(chuàng)造會使工作效率大大的提高，就在 6 / 10

鄭州大學

此時才深深的感覺到國家為何大力弘揚自主創(chuàng)新的精神。這種行為不僅會極高的發(fā)展生產力，而且更重要的是讓人們擺脫了繁重的體力勞動。當提到劈毛竹，你會怎么做？拿出刀一刀一刀下去？這勢必是不行的，即使給你十天時間也不能夠完成。于是乎我們發(fā)明了一個工具——五片刀。或許以前就有人用過可是這確實是我們自己想出來的，工作起來很是爽啊，尤其是推著毛竹聽到哧~~~~然后毛竹劈開了五片，這種感覺難以名狀的興奮吧。一天下來就解決了好多，可是要做一天也是很累的，到了晚上胳膊疼痛，這疼痛持續(xù)了兩天之久。

還有很多有趣的事，我們大家在一起工作，期間的生活充滿了樂趣，因為相互熟識了；所以玩笑也就成了大家的娛樂方式，大家都是幽默之人，一個笑話接著一個幽默，在這種氣氛的熏陶之下想不幽默都難啊。叔叔給我講講他這十年在外地闖蕩的生活經歷，各種有趣的經歷聽得我瞠目結舌：有一次，我在回家的路上遇到了一直到狼狗，一般的狼狗很是兇猛，盛氣凌人，但它卻是很溫順，而且一直跟著我走回了家，心想家里正好缺了一條狗看家，看倆我倆是有緣分，于是將它帶回了家。誰知道這時，狗主人卻來要狗，來勢洶洶，看來要慘了。我很機智啊，隨口就說這是你家的狗啊？你看我家的小孩都在家，這么大的狗放出來嚇到了我家的小孩，我正想去報警呢。這一番話說的立馬由劣勢轉為優(yōu)勢。危機化解，狗主人一只連忙道歉”。叔叔果然是個機智過人的人，要是我實在是想不到這樣的化解方式。跟著老人學經驗也是一大收獲。

每天勞動之后必然會有好酒好菜的招待，這是我最喜歡的一個環(huán)節(jié)。都是新鮮的菜肴，最難能可貴的是我有一個神廚般的嬸子，吃了一個月還是沒有吃夠她做的飯菜，而且每次都會特別照顧我。漸漸地我越來越喜歡這位小嬸子啦。原本

/ 10

鄭州大學

就沒比我大幾歲，所以話題也聊得來。她的紅燒排骨，酸菜魚想想都流口水啦。原本一個不會喝酒的“好”學生現(xiàn)在也成了一位地地道道的農民，與他們打成了一篇，在這個集體中絲毫沒有我是學生的感覺，被他們改造的真是很徹底啊！

三、活動感想及收獲

參加了這次的實踐活動感想頗豐，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

“千里之行，始于足下”

這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以

/ 10

鄭州大學

后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！

艱辛知人生，實踐長才干

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

從群眾中來，到群眾中去

在群眾中才能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的問題，我們不能受社會大眾的影響傳播一些人云亦云的消息，此種消息沒有任何根據(jù)，可是很少有人真正地認識到事實的真相，很容易被社會蒙騙！因此，我們要實事求是，客觀地對待每一件事，每一個人。在這期間，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的人們創(chuàng)業(yè)難度還是很大的，第一、沒有資金。第二、沒有政策的支持。第三、社會沒有宣傳好創(chuàng)新意識。個人面對創(chuàng)業(yè)的風險只能由個人來承擔，成則一步登天，走向上層社會的生活。敗則輸?shù)囊凰康亍⒁粺o所有。所以應該有更多的政策得到鼓勵和支持！

/ 10

鄭州大學

四、社會影響及作用

一個人的力量很渺小，可是一億人呢？十億人呢？“不以善小而不為，不以惡小而不為”所以只要是對的，小的善舉也就成就了大的影響。

社會實踐是一個富有非常廣泛而深刻涵義的概念。大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、了解國情，使理論與實踐相結合、知識分子與工農群眾相結合的良好形式；是大學生投身改革開放，向群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道；是提高思想覺悟、增強大學生服務社會意識，促進大學生健康成長的有效途徑。通過社會實踐活動有助于大學生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動！在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗，社會實踐經驗和組織活動能力。我相信，這對我以后的學習,生活和工作都將起到重要的影響作用！

/ 10

第五篇：關于宣傳鄭州大學的社會實踐報告

關于宣傳鄭州大學的社會實踐報告

院系：******

專業(yè)：******

班級：****級**班

日期：20**年**月**日

關于宣傳鄭州大學的社會實踐報告

一、實踐目的1.宣傳鄭州大學，增加高中學生對鄭州大學的認識，提高鄭大

大學的知名度，吸引更多的優(yōu)秀學生到鄭州大學就讀。

2.鍛煉并提高自身實踐能力，學習將理論知識轉換成實踐能力，為鄭州大學的宣傳做出自己的貢獻。

3.豐富自身能力，豐富假期生活。

二、實踐地點

河南省長葛市第一高級中學、河南省洛陽市洛寧縣第一高級中

學、河南省固始縣慈濟高級中學、河南省鄭州市滎陽市廣武鎮(zhèn)、河南省洛陽市第二高級中學、河北省邢臺市巨鹿一中、河南省

濮陽市南樂縣第一高級中學、河南省鞏義市第一高級中學。

三、實踐時間

20**年**月**日——20**年**月**日

四、實踐團隊成員

鄭州大學****級****學院****專業(yè)*班學生***、***、***、***、***、……、***及部分其他學院的學生。

五、宣傳主題

放飛夢想，相約鄭大

六、實踐內容

1.在大一上學期寒假放假未回家的時候，在網(wǎng)上搜集鄭州大學的詳細資料，并用照相機等設備搜集鄭州大學的各個校園景

觀。

2.用平時收集積累的鄭州大學活動照片等資料，制作關于宣傳

鄭州大學的宣傳頁。（見附件）

3.與宣傳團隊小組成員制定宣傳活動的具體實施計劃并擬定相

關的活動步驟，選擇宣傳地點，預計宣傳活動的活動開銷，并籌集活動經費。

4.與各個高中老師聯(lián)系溝通，向其說明我們的宣傳計劃，并獲

得其幫助，之后，得到學校領導的活動許可，確定活動的具

體時間安排。

5.準備宣傳所用物資，打印宣傳頁，準備并整理宣傳資料。

6.向各個學校提供我們準備的宣傳資料，通過學校的最終活動

審核。

7.在活動期間，我們在學校的中教學樓前建立了活動宣傳站，張貼宣傳海報，向路過的學生分發(fā)鄭州大學的宣傳頁，在宣

傳站向高中學生展示鄭州大學的景觀及各類活動照片，并與

圍觀的學生進行簡單的互動活動，回答學生提問，幫助他們

解決生活學習上的困難，以自身經驗向他們提供學習生活上的建議，并為同學們講解宣傳鄭州大學的辦學歷史、地理位

置、管理現(xiàn)狀、獎學金評比方法、辦學理念等。

8.以演講形式向大家展示選擇鄭州大學的優(yōu)勢。對比省內其他

高校，鄭州大學是河南省內唯一的211工程高校，具有良好的學風，雄厚的師資力量，豐富的教育資源。且由于其位于

河南省省會，地理位置優(yōu)越，交通發(fā)達便利。且鄭州大學的建設和發(fā)展得到了中央和地方各級領導的大力支持，發(fā)展迅

猛。而鄭州大學相對于省外高校，收費更加低廉，普通家庭

均可以接受，且對于河南考生而言，離家較近，更加便利。

同時，我們列舉身邊的真實故事，向高中同學介紹選擇鄭州

大學就讀的優(yōu)勢，并為同學們宣傳了鄭大多彩的社團活動等，吸引學生對鄭大的注意力，講解了以及各方面對貧困生等的補助問題等，解除學生的后顧之憂，為鄭大樹立良好的形象。

9.為高中同學留下聯(lián)系方式，承諾在今后的日子里，繼續(xù)幫助

他們解決各類生活學習上的困難等。

10.通過各個小組成員，向小組成員的親朋好友宣傳，向他們

展示鄭州大學最好的一面。

11.活動結束，收拾整理活動場地，處理活動后的各項事務，并向各個高中學校的領導對本次活動的支持表示謝意。

七、實踐中發(fā)現(xiàn)的問題及其解決方法

1.宣傳時間難以確定。在活動正式開展之前，我們做了認真的調查準備工作，通過高中老師同學等了解了高中的課程安排

時間，以便于我們討論確定出最佳的宣傳時間等。

2.宣傳才開始時宣傳小組成員帶有緊張情緒。宣傳活動過程中，特別是進行演講環(huán)節(jié)的宣傳工作時，宣傳小組成員出現(xiàn)緊張

情緒。我們通過相互的鼓勵，相互的支持，使緊張情緒得以

控制。

3.在與校方溝通時，比較難征求校方的同意。由于學校校方怕

我們的宣傳活動會打擾到高三學生的正常復習，初期，并不

愿意讓我們進行宣傳工作。在我們通過高中的班主任進行進

一步的與校方溝通，且在他們看了我們具體的宣傳策劃后，才答應給予我們一定的時間進行宣傳工作。

4.對自己的學校了解不夠深刻，有時會出現(xiàn)無法正面回答同學

們的提問。盡管我們準備了許多關于鄭州大學的資料，但有

時面臨高中同學突如其來的發(fā)問，有時仍不能正面回答同學

問題，我們通過再進一步從不同的角度來了解鄭州大學，這

種情況得以緩解。

5.工作量較大。由于宣傳小組人數(shù)有限且工作總體量比較大，我們積極與高中老師同學聯(lián)系，從他們那里得到支持與幫助。

6.初期宣傳效果不佳。原先由于工作的準備活動不是十分到位，所以才開始宣傳時效果不佳，我們通過進行宣傳互動等方式

調動同學積極性，才取得較為理想的宣傳效果。

八、實踐總結

本次宣傳活動成功的為高中同學及社會各界展示了鄭州

大學的真實形象，讓高中同學更加真實地感觸大學生活，讓他

們清晰地意識到去鄭州大學就讀的可行性，讓更多的同學了解

到鄭州大學的優(yōu)勢所在，增加了高中同學對鄭州大學的向往，同時為高中同學指明想要進入鄭州大學就讀所需要的條件等，為真心想要進入鄭州大學就讀的學生提供了建議幫助，為鄭州

大學的宣傳做出了自己應有的貢獻。

通過本次宣傳活動，不僅向高中同學宣傳了鄭州大學，為高中同學提供了學習生活上的幫助，而且鍛煉了自己實踐能力，也加深了自己對鄭州大學的了解，使得自己更加清楚地了解到自己學習生活的環(huán)境，有助于自己更加和諧的融入鄭州大學這個大家庭。同時，本次活動也讓我認識到了自己的許多的不足，從而為自己今后更好去完善自己，提高自身素質提供參考。

當然，本次也讓我們意識到了認真的準備工作對一個活動成敗的重要性，為我們在以后的實踐活動組織方面積累了豐富的經驗，增強了我們的團隊合作意識等。