第一篇：計生關愛進千家

計生關愛進千家

近日雙龍街鄉周邊彩旗招展，熱鬧非常，在銀裝素裹的廣場上，雙龍街鄉政府進行了大規模便民服務宣傳活動，依托這個廣闊的活動平臺，雙龍街鄉計生辦拉開了強大的宣傳陣勢：“優生優育，擁抱美好燦爛的日子”、“科學生育，營造家庭幸福港灣”、“用深情的目光伴幼苗茁壯成長”、“關愛女孩就是關注民族未來”、“關心女孩成長 樹立文明新風”“加強流動人口服務與管理”等宣傳標語鮮艷醒目；涉及婚育新風、生育政策、關愛女孩、生殖保健等各方面的宣傳展板、手冊圖文并茂、言語溫馨；生育專家把悄悄話室搬到了宣傳現場，為有需要的群眾答疑解惑；婚育雜志精美而實用，深受群眾的喜歡??到活動結束時為止，計生辦發放各種宣傳材料2000余份、避孕藥具200件、婚育雜志200余份，計生專干接待咨詢群眾200人次，場面非常熱烈。在正午陽光的照耀下，宣傳活動圓滿結束，科學生育、關愛女孩等新型生育觀念的傳播卻遠未停止，它被來自四面八方的游人帶回大街小巷，植在每個人心里：共享生命的感動，共建和諧的家園。

第二篇：“百名教師進千家”活動總結

“百名教師進千家”活動總結

作者：王坤

地址：四川省通江縣煙溪小學

為認真學習實踐科學發展觀，落實片區督導室的統一要求和布暑，以“踐行科學發展觀，創建特色學校、辦人民滿意的教育”為主導思想，以“傾聽家長聲音、構建家校金橋、鑄造高尚師魂、強化管理效能、創建特色校園、提高育人質量”為主要目的，我校開展了“百名教師進千家”活動，現將活動開展情況作如下總結。

一、明確要求，有的放矢。

為順利開展“百名教師進千家”活動，學校領導高度重視，及時安排。首先成立了以校長任組長的工作領導小組，并于9月24日召開了“百名教師進千家”動員大會，制訂了詳細的活動方案，發放了“百名教師進千家”活動信息反饋表，要求各班級教師充分利用假期或業于時間，要分別走訪本班所有學生家庭。

在動員會上明確提出活動主題，要求教師充分認識此次活動是教師了解學生、聯系家長、提高教育教學效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任具體負責，首先對本班學生情況作好具體分析，做到訪前有計劃，有目的，并針對每個學生的特點進行。

二、認真落實，不走過場。

活動要求下發后，每位教師迅速行動起來，根據學生的不同情況有計劃地進行家訪，及時與家長聯系，與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。如有些學生父母常年在外打工，和爺爺奶奶一起生活，老年人年齡偏大，精力有限，知識缺乏，對孩子缺少管教，更別說輔導孩子的學習，導致孩子學習成績下滑。老師便會主動給予幫扶，利用課余時間多給予個別指導，還多次上門輔導。

家訪時，老師、家長和學生在自由和諧的氣氛中，交流家庭教育經驗、學生的興趣愛好、發展潛力、教師的期望等等，讓學生也暢談自己的想法及打算，這樣的家訪沒有了逆返。面對那些平時行為習慣相對較差的學生，老師在家訪時，靜下心來和學生及學生家長談心，反而還從側面地表揚學生，開啟了學生的內心深處的情感之門，既慚愧又感激，進而更加配合老師的教育教學工作。教師、家長、學生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互動教育的最好的方式。教師們用自己的責任心和赤誠之心迎得了家長對教師和學校的理解、信任和支持。

三、及時總結，效果時顯。

12月24日，我校又召開了會，每位教師均作了活動調查報告，熱烈討論，交流了各自的看法。

歷經50多天的調查走訪，學校對全體老師的活動情況都進行了詳細摸底，得出結論：教師們放棄假期或閑暇時間，不畏艱苦，對學生家庭挨家挨戶地進行走訪。每到一家，老師們都詳細地向家長詢問了家庭經濟收入、身體狀況、對學校及老師的意見，了解具體困難。表示學校將有信心和他們一起度過困難，使他們的子女順利地完成九年義務教育，把學校大家庭的溫暖送到每個學生家庭。

四、信息反饋

1、困惑與擔憂

在調查走訪過程中，老師們也為農村孩子的家庭教育現狀感到擔憂。如：留守學生較多，家長們無暇顧及孩子的學習和生活；家長文化素質較低者偏多，對學生的家庭輔導有困難；家長與孩子之間缺乏勾通，影響孩子健康成長。

2、家長的建議 調查報告顯示，一些家長對學校教育教學工作也有一些誠懇的建議。如：近年來，學校面貌發生了翻天地覆的變化，但教學用房嚴重不足，個別班級班額太大。家長也表達出了共同心聲：在老師們的關心支持下，孩子們比以前進步了許多，他們也希望學校和老師繼續嚴格管理，讓孩子們受到更良好的教育，學到更扎實的知識。

六、意義及影響

此次活動，意義重大，通過全校老師的調查走訪，拉近了學校與社會、家庭的關系，增進了老師與家長、學生的感情。為提升學校教育教學質量、打開新思路、再創新輝煌，提供了重要依據，我們將一如既往的開展好這項活動，用愛心鑄造高尚師魂，辦好讓人民滿意的教育。《完》

二00九年十二月二十八日

第三篇：“百名教師進千家”活動總結

“百名教師進千家”活動總結

作者：王坤

地址：四川省通江縣煙溪小學

為認真學習實踐科學發展觀，落實片區督導室的統一要求和布暑，以“踐行科學發展觀，創建特色學校、辦人民滿意的教育”為主導思想，以“傾聽家長聲音、構建家校金橋、鑄造高尚師魂、強化管理效能、創建特色校園、提高育人質量”為主要目的，我校開展了“百名教師進千家”活動，現將活動開展情況作如下總結。

一、明確要求，有的放矢。

為順利開展“百名教師進千家”活動，學校領導高度重視，及時安排。首先成立了以校長任組長的工作領導小組，并于9月24日召開了“百名教師進千家”動員大會，制訂了詳細的活動方案，發放了“百名教師進千家”活動信息反饋表，要求各班級教師充分利用假期或業于時間，要分別走訪本班所有學生家庭。

在動員會上明確提出活動主題，要求教師充分認識此次活動是教師了解學生、聯系家長、提高教育教學效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任具體負責，首先對本班學生情況作好具體分析，做到訪前有計劃，有目的，并針對每個學生的特點進行。

二、認真落實，不走過場。

活動要求下發后，每位教師迅速行動起來，根據學生的不同情況有計劃地進行家訪，及時與家長聯系，與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。如有些學生父母常年在外打工，和爺爺奶奶一起生活，老年人年齡偏大，精力有限，知識缺乏，對孩子缺少管教，更別說輔導孩子的學習，導致孩子學習成績下滑。老師便會主動給予幫扶，利用課余時間多給予個別指導，還多次上門輔導。

家訪時，老師、家長和學生在自由和諧的氣氛中，交流家庭教育經驗、學生的興趣愛好、發展潛力、教師的期望等等，讓學生也暢談自己的想法及打算，這樣的家訪沒有了逆返。面對那些平時行為習慣相對較差的學生，老師在家訪時，靜下心來和學生及學生家長談心，反而還從側面地表揚學生，開啟了學生的內心深處的情感之門，既慚愧又感激，進而更加配合老師的教育教學工作。教師、家長、學生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互動教育的最好的方式。教師們用自己的責任心和赤誠之心迎得了家長對教師和學校的理解、信任和支持。

三、及時總結，效果時顯。

12月24日，我校又召開了“百名教師進千家”活動總結會，每位教師均作了活動調查報告，熱烈討論，交流了各自的看法。

歷經50多天的調查走訪，學校對全體老師的活動情況都進行了詳細摸底，得出結論：教師們放棄假期或閑暇時間，不畏艱苦，對學生家庭挨家挨戶地進行走訪。每到一家，老師們都詳細地向家長詢問了家庭經濟收入、身體狀況、對學校及老師的意見，了解具體困難。表示學校將有信心和他們一起度過困難，使他們的子女順利地完成九年義務教育，把學校大家庭的溫暖送到每個學生家庭。

四、信息反饋

1、困惑與擔憂

在調查走訪過程中，老師們也為農村孩子的家庭教育現狀感到擔憂。如：留守學生較多，家長們無暇顧及孩子的學習和生活；家長文化素質較低者偏多，對學生的家庭輔導有困難；家長與孩子之間缺乏勾通，影響孩子健康成長。

2、家長的建議

調查報告顯示，一些家長對學校教育教學工作也有一些誠懇的建議。如：近年來，學校面貌發生了翻天地覆的變化，但教學用房嚴重不足，個別班級班額太大。家長也表達出了共同心聲：在老師們的關心支持下，孩子們比以前進步了許多，他們也希望學校和老師繼續嚴格管理，讓孩子們受到更良好的教育，學到更扎實的知識。

六、意義及影響

此次活動，意義重大，通過全校老師的調查走訪，拉近了學校與社會、家庭的關系，增進了老師與家長、學生的感情。為提升學校教育教學質量、打開新思路、再創新輝煌，提供了重要依據，我們將一如既往的開展好這項活動，用愛心鑄造高尚師魂，辦好讓人民滿意的教育。《完》二00九年十二月二十八日

第四篇：2010走千家進萬戶活動總結

天山四中2010——2011學上學期

“走千家、進萬戶”活動總結

為了貫徹“科學發展觀”，落實《義務教育法》結合我旗“走千家、進萬戶”活動和旗教育局防流控輟工作的具體要求，結合我校的實際情況，在學校黨支部副書記谷健輝同志的帶領下，一行四人，歷時4天，進行了每學期初的家訪活動，行程800余公里，足跡遍布招生范圍內的五個鄉鎮、54個行政村、76個自然村、156戶，重點走訪了貧困生和輟學生家庭，詳細地掌握了這些家庭的第一手資料：

1、本次輟學生11人，其中因貧困導致輟學2人，其中先鋒鄉新泉村王磊同學，系我校八年級劉淑珍老師班級的學生，他的父親癱瘓在床，母親離家而去，目前王磊同學已去霍林河打工；另一個是紹根鎮張梅同學，系我校八年級曹順民老師班級的學生，她的父親病故，母親因精神病離家出走，張梅同學一直寄居在姑姑家中，目前，她已到煤礦打工。其余9名輟學生包括八年級2人、九年級7人，對學習失去興趣和信心，經家訪對其進行思想工作，均有返校意向。

2、特困生6人，貧困生23人，其中七年級17人，八年級7人，九年級5人，致貧原因：

（1）單親。

（2）父母一方喪失勞動能力。（3）家有重病老人。

3、在本次走訪中，我們深入田間地頭，密切與特邀監督員接觸，了解家長及社會對我校的意見和建議，廣泛收集社會人士及家長對我校建設的各種信息，并與招生范圍內總校領導及教師交談，他們一致認為：我校的輟學生在逐年減少，教育教學效果突出，管理規范到位，采取的各種措施到位，是一所社會聲譽好、老百姓滿意的學校。

下一步工作思路：

1、將家訪工作情況以書面形式上報督導室、基教股。

2、將家訪工作情況以簡訊形式在校園網上和教育通訊上登 出。

3、繼續對輟學的11名學生進行追蹤調查，及時與家長及村、鄉兩級政府進行溝通，使11名學生能夠盡快返回校園，完成學業。

4、6名特困生中有3名學生家庭背景比較特殊，根本無力求 學，對于這3名特困生學校要負責解決他們的食宿及假期回家往返路費；其余特困生和貧困生平均每生救助金額為800元，以資助貧困學生的日常生活開支，使他們順利完成學業。

兩點建議：

1為了及時與家長溝通，及時讓家長了解學校的教育教學及管理 情況，建議到鄉、鎮總校召開家長座談會。

2、將貧困生的救助資金在9月30日前發放班班主任手中。

第五篇：教師“走千家進萬戶”家訪活動

師德師風建設年

官店鎮教師“走千家、進萬戶”家訪活動

登

記

表

中共官店鎮教育總支

官店鎮教師“走千家、進萬戶”家訪活動

登記表

時間：地點：對象：圖片：

（家訪時具有代表性的圖片）

學生家庭基本情況：

（家庭收入情況、對孩子的教育支出情況、家庭教育方面）

存在的實際困難：

（生活方面、對孩子的學習方面、家庭教育方面）

對學校管理的意見和建議：

（對學校圖書管理、后勤服務、寄宿制、食堂、門衛管理方面）

對教師師德方面的意見和建議：

（對學校領導、班主任、科任教師方面）

注：此表各學校填一份，（中學一個班主任完善一份）完善此表后于