第一篇：寒假社會實踐實踐總結(jié)報告

實踐總結(jié)

姜濤

這次寒假社會實踐活動地明白了,作為一個大學生,有別于中學生之處就在于大學生更重視培養(yǎng)自身的實踐能力，尤其是在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它既有助于當代大學生接觸社會，了解社會，又是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式。所以為了同一個目標，同一種信念，我們加入了寒假社會實踐活動。

我實踐的主要內(nèi)容是為我們現(xiàn)在所在學校哈工大做宣傳。這份看似十分輕松的工作，等到真正開展起來才發(fā)現(xiàn)是困難重重。首先，哈工大雖然作為全國有數(shù)的幾個重點高校之一，但是在江蘇一帶的影響力卻遠遠不夠，尤其是在相對較保守的蘇北地區(qū)。許多家長寧愿把孩子送入錄取分數(shù)更低的本省的院校，也不愿把孩子送到遙遠的工大讀書。這種心理上的障礙是我們首先要幫助他們克服的。同時，正是由于許多家長和學校對工大的不了解、不接受，我們也很難深入特色班之中做一份詳盡的宣講。最為困難的莫過于到非母校的周邊學校進行宣講了。由于某些特殊原因，我們要去宣講的另一所學校江蘇省沭陽如東中學和我們的母校關系并不是十分好，這對我們工作的開展施加了一種無形的壓力。其次，我們在這里并沒有什么認識的老師，所以我們隊這所學校的高三情況是一無所知，問題愈發(fā)地嚴重起來。

但是我們并沒有放棄，而是想盡了一切方法去努力完成這一次的實踐。在母校，我們積極聯(lián)絡現(xiàn)任高三年級主任，最終校方答應在年后寒假結(jié)束會給我們一次到報告廳做宣講的機會，我們在家中精心準備了好久,將宣講起名為”回訪母校,感恩傳承”。到了宣講的那天晚上，我們不僅宣講了PPT上的內(nèi)容，而且從自身的實際經(jīng)歷出發(fā)向母校的學弟學妹們宣揚一個全新的哈工大。我們向他們介紹哈爾濱好看的冰雕，好玩的滑冰、滑雪，四處飄香的烤肉、火鍋??許多同學對哈爾濱的第一印象都是“哎呀，哈爾濱太冷了”，針對這種情況，我只能實事求是地對大家說，是的，哈爾濱的確很冷，但是我在哈爾濱從來沒有感冒，結(jié)果回家之后就感冒了??說得大家一整捧腹。我想，這樣應該可以讓大家消除一些對哈爾濱的距離感。

在母校的宣傳工作進行得還算順利，得到了領導和老師們的大力支持。可是到了另一所學校，真正的難題出現(xiàn)了。我們對這所學校的一切都很陌生，沒有認識的老師，這高三年級分布的第一手資料很難得到。于是，我們決定直接去找校長溝通。可是十分不巧的是，去了好幾趟校長室都沒有見到校長，沒有校長的批準就沒有辦法開展宣傳工作，這下可難辦了。等了好久都沒有等到校長出現(xiàn)，無奈之下我們決定直接進班宣傳。本來這事想趁著午休的時間進行，結(jié)果不幸發(fā)現(xiàn)，這所學校的午休實踐居然還在上課！最后實在沒辦法，還是找到母校的老師，從他那兒得到另一所學校負責招生的校長的號碼，這才把事情解決。

在短短的幾天的實踐中，盡管是疲憊受累但更多的是欣慰，因為我感覺到自己的成長。這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。總之,這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因為這是一種實實在在收獲, 是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟??

第二篇：寒假社會實踐總結(jié)報告

寒假社會實踐總結(jié)報告：不詳 作者：大學生校內(nèi)網(wǎng)整理 點擊量：

一、活動的主題

今年寒假經(jīng)濟學院開展的大學生社會實踐活動以“強化社會責任感，落實科學發(fā)展觀”為主題。共組織學生干部、入黨積極分子兩支團隊近300人分赴全省各地進行寒假社會實踐活動。

全面貫徹“三個代表”重要思想，認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神，按照中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件精神，圍繞我校學生的培養(yǎng)目標，突出國情教育和社會責任感教育，廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐，強化社會實踐經(jīng)歷，積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐“三個代表”重要思想，并且在實踐中提高了自身素質(zhì)，落實了科學發(fā)展觀，進一步增強了青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。

今年寒假大學生社會實踐活動仍然堅持“受教育、長才干、做貢獻”的原則，充分發(fā)揮了青年學生的智力和人才優(yōu)勢，深入社會各個層面開展社會調(diào)查活動，強化對國情和省情的認識，傳播科學技術和文明新風，為農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展做出積極貢獻。

二、活動的指導思想

深入學習、宣傳、貫徹黨的十六大、十六屆四中全會精神，以“三個代表”重要思想為指導，以“真情助困進萬家”為主題，充分發(fā)揮大學生知識技能優(yōu)勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，進一步深化“三下鄉(xiāng)”活動和“四進社區(qū)”活動，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關心送到群眾中去。

三、活動的重點內(nèi)容和形式

經(jīng)濟學院今年的寒假社會實踐活動在總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎上，充分發(fā)揮了經(jīng)濟學院學科和專業(yè)優(yōu)勢，采取點面結(jié)合、集中組隊與就近就便分散活動相結(jié)合的方式進行。

活動形式重點以社會調(diào)查、志愿服務為主，由各年級（部）圍繞以下主要內(nèi)容組織青年學生就近就便參加。

（一）社區(qū)文化服務與社區(qū)需求調(diào)研活動。下學期，經(jīng)濟學院即將啟動大學生志愿服務社區(qū)行動計劃。

為確保此項工作有效開展并建立長期機制，各個學院要利用學生返鄉(xiāng)的機會，深入所屬社區(qū)開展社區(qū)文化服務和社區(qū)需求調(diào)查活動，重點掌握城市社區(qū)的各個類型、現(xiàn)狀以及對志愿服務活動的需求情況www.tmdps.cn，總結(jié)了以往大學生開展社區(qū)服務的經(jīng)驗和教訓，對下一步我院開展大規(guī)模的社區(qū)服務活動提出意見和建議。

本新聞共4頁,當前在第1頁1234

第三篇：寒假社會實踐總結(jié)報告

寒假社會實踐總結(jié)報告

大學生利用假期參與社會實踐是學校的號召，更是時代的要求，每年假期學校都會留給我們社會實踐的任務，在接到任務后，經(jīng)驗并不豐富的我們決定一起開展這次假期的社會實踐，就其經(jīng)驗不豐富的我對于社會實踐這一概念所最先想到的就是去敬老院，盡己所能來幫助一下那些身體不好的老人們。于是當這一提案被提出之后我是非常的推崇，因為這不僅僅是一次社會實踐，更是一次有意義的尊敬幫助老人的活動啊！活動時間定于考完試之后的第一天，而地點則定在離學校不遠的草灘敬老院。而我也十分熱切的盼望著那一天的到來。2011年1月21日，我們寢室五個人一同乘車去往草灘敬老院參加社會實踐。

站在敬老院的門口，我覺得這個敬老院與想象中的差距太大了，雖說我沒有去過類似的地方，但是在我的印象之中敬老院應該是有點像小區(qū)和醫(yī)院似地綜合式建筑群，而這里僅僅只有一個小小的中央花園和一座比較寬敞的平房而已。要不是門口的幾個大字，我一準會把它認作是哪個農(nóng)家小院。門外就是圍墻，給人感覺像是在小山村里的某個地方一樣。只有大門柱上掛的牌匾寫著“未央?yún)^(qū)草灘敬老院”證明這里就是我們要來的地方。

敬老院中的老人們對我們很是熱情，大多數(shù)老爺爺老奶奶對我們都是滿臉堆笑，可是還有一些可能是有些癡呆吧，就那樣傻呼呼的盯著我們看。雖說如此熱情，但是我們還是迷茫了好一會，因為我們本打算在這里幫忙掃地或者整理院子，可是當我們進去之后發(fā)現(xiàn)這里是如此的干凈，以至于完全沒有我們插手的余地，而在這之前我們完全沒有料到這一點，也沒有做好充分的準備，以至于我們比較尷尬的站了好一會兒。老人們打麻將、打撲克、下象棋等等，我們找了半天，終于找到院長辦公室。

在和院長達成意見后，我們被分派了任務。由于敬老院在儲備冬季取暖用煤，大卡車剛卸下一車原煤，我們的任務就是幫工人師傅將煤塊從門口搬進儲煤室。院長給我們每人發(fā)了一雙手套和一些鏟煤工具，在老師傅們的指揮下，我們幾個開始運煤。巨大的煤塊我們就用雙手抬進房子，小一些的用鐵鏟鏟進小車，然后再推進煤房里卸掉。有用穿得太厚，我們幾個一會便滿頭大汗，再加上煤灰四溢，一會兒功夫下來，我們幾個都成了大花臉。到了飯時，院長出來叫我們吃飯，我們笑著拒絕了，活還沒怎么干，不好意思吃飯。幾個工人師傅進去吃飯后，就剩我們幾個在那里搬煤。這絕對是體力活。尤其是那輛小車太舊了，路有不平，推起來特別費力，而且卸起來也麻煩。

此次社會實踐我們通過親身體會，親自勞動，學校到了課本里沒有的知識，通過社會實踐活動，可以引導青年學生了解社會，了解國情，堅持走有中國特色社會主義道路的信念；引導學生增強責任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生的綜合素質(zhì)；充分發(fā)揮學生的知識和智力優(yōu)勢，為人民群眾生產(chǎn)和生活基本需求服務，培養(yǎng)學生的勞動觀念和奉獻精神。

大學生社會實踐活動在培養(yǎng)人才中發(fā)揮著愈來愈重要的作用，也引起了學校和社會的廣泛的關注大學生社會實踐報告是指有目的、有組織、有計劃的深入實際、深入社會，對完成的社會實踐活動的一個總結(jié)報告。其起源于改革開放中提出的一系列的有關經(jīng)濟、生活、教育的方針、政策等，吸引在校學生，渴望了解社會現(xiàn)實。其作用在于：增強社會責任感，積極參加社會各種活動，增加大學生社會閱歷、職業(yè)閱歷，并提高大學生就業(yè)競爭能力，接觸社會，了解實際職業(yè)需求。其有三個方針：受教育、長才干、做貢獻

此次草灘敬老院之行就使我們深刻的體會到大學生參與社會實踐的重要性。

在我們搬煤的過程中，偶爾也能看到院子里的老人在看我們，那是一種欣喜的眼神，也是對我們年輕人的肯定。

當今社會，不知道孝敬老人的人不在少數(shù)，他們忘記了他們的父母含辛茹苦的把他們拉扯，在自己有能力掙錢吃飯后，就將年老的父母給拋棄！任由他們艱苦度日。在干活時大

家都的說：“來到這里，是一種教育，也是一種鍛煉，老人需要社會的關心，社會也應該給予這些老人一定的關注。敬老愛老應該是社會主義精神文明常抓不懈的工作，我們當代大學生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利于提高當代大學生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。老人，他們是社會的弱者，可曾經(jīng)他們也是社會的創(chuàng)造者，祖國之棟梁！到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。這些活動很好的展現(xiàn)了當代大學生的風采，也贏得的一致好評。一方面培養(yǎng)當代大學生關心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，了解社會，鍛煉自己，我們有責任、有義務去關心他們，獻出自己的一份愛心。老人，是需要我們關心的一個弱群體，我們應該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個良好的生存環(huán)境，以報答他們曾經(jīng)為社會做出的貢獻！也將我們中國的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來！

在一中午的揮汗如雨下，我們幾乎搬完了一大堆煤。而此時，我們還餓著肚子，想到老人們今年能過個溫暖的年，大伙都很高興。也就忘記了饑餓。

活干完后，我們洗干凈雙手，還了手套，去院長辦公室領取社會實踐登記表。院長非常高興，說陜科大的學生也常來，但這么賣力的不多。我們都很高興。帶著院長給的證明和院長辭別，和老人們再見。

通過此次社會實踐，我們學到了許多東西，而這些東西恰好在課本里沒有。通過親身體會，親自勞動，學校到融入社會的知識，可以引導我們了解社會，了解國情，堅持走有中國特色社會主義道路的信念；引導學生增強責任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生的綜合素質(zhì)；充分發(fā)揮學生的知識和智力優(yōu)勢，為人民群眾生產(chǎn)和生活基本需求服務，培養(yǎng)學生的勞動觀念和奉獻精神。

另附此次社會實踐團隊名單：

2010年3月2日

陜西科技大學

第四篇：2012寒假社會實踐總結(jié)報告

社會實踐調(diào)查報告

姓名：黃志敏

班級：財政金融系11財政班

學號：1130301003

活動地點：太原市小店區(qū)燕興五交化經(jīng)銷部活動時間：2012年2月15日

有人說，青春是一曲永不言敗的歌，嘹亮的號角激揚了時光，有人說，青春是一條永不止息的河，奔騰的水花驚艷了歲月，有人說，青春是一本永讀不厭的書，是一杯永品不盡的茶，悠悠書香，緩緩茶氣，而我以為，青春是永遠無法譬喻，無法形容，無法言語也無法重溫的美好。縱使可回憶，卻是在觀看別人的夢境一樣臨水照花，記憶得起每個細節(jié)每個清晰脈絡卻連綴不成一個完整的故事，無法再經(jīng)歷，由此看來，只可意會不可言傳的神奇才是青春最大的魅力，只有親臨其境的人披荊斬棘而過，才懂得喜怒哀樂，才曉得苦澀香甜，才領悟悲歡離合，才能明了青春真正的含義。

夢想揚帆，青春啟航，二十年華，初出象牙塔的我，懷抱著滿當當?shù)南＜剑池撝恋榈榈睦硐耄ぶ络娐暤难U裊余音，踏上了前往山西太原的實踐之旅。

大學的第一個寒假，我到山西太原市燕興五交化進行我人生中第一個為期將近一的月的寒假打工時間是從2012年2月15日至3月2日。打工期間努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成老板交辦的工作，得到老板及其他員工一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。此次打工期間，我擔任的職位主要是收銀員及經(jīng)銷員。因為我的主專業(yè)是財經(jīng)學，我想在打工時多學點跟自己專業(yè)有關的東西。我的職務主要是給顧客開收據(jù)收錢。記得剛開始的時候我連

收據(jù)是什么樣的都不知道，更別提要我開收據(jù)了。剛到店里的時候，我就想剛在學步的娃娃一樣，凡是都要老板及其他員工手把手的教。從中讓我知道了光有理論知識是不行的。好在我的學習能力強，不到三天我就能獨自開收據(jù)。學完開收據(jù)之后，老板又教我做賬，這個做真實的帳比較簡單，后來有個顧客要老板幫他做假賬，老板為了練練我哦，就叫我做。由于我從沒做個這等欺詐之事，我硬是不肯做，且也不會做。后來老板就訓了我一頓說： “你的專業(yè)以后出來大多從事會計行業(yè)，連最基本的假賬也不會做誰會要你？你以為社會和你在學校是一樣的嗎？社會有社會的生存規(guī)則，我知道你不屑做這種事，但你以后要想在社會立足，你就必須學會社會生存規(guī)則。”然后就開始教我做假賬。老板的這席話讓我知道了社會和學校是不一樣的。學校老教我們做人要誠實，可是在社會做人太誠實的話根本就沒你的立足之地。于是，我該自己的社會生存規(guī)則加了一條：在不違背社會道德法律的底線下，能不誠實我就不誠實，但這僅限于一些迫不得已的公事上。對人，我還是做好誠實的自己。

我在打工還擔任了另一個職務，那就是經(jīng)銷員。我在的商店主要是買電器水暖之類的東西。當我第一次踏進這家商店的時候，面對琳瑯滿目的商品，我能叫出名字的少之又少。對于外行員的我，不知道這些商品的功能作用，更別提要將它們賣出去。剛開始老板要我將這些商品推銷出去時，問我有沒有信心，我很想說：沒有。但是我骨子里的不服輸因子不允許我連試都沒試就

認輸。還記得當時我抬高頭大聲說：有。于是我變開始行動，我知道要想賣出一樣商品，你自己必須得對它了如指掌，你自己要相信自己的商品才能讓你的顧客相信。于是，我將介紹那些的商品的書籍全部搬出來看了有看，并拿實物對照，遇到不懂的就問老板及員工。為此我還跑去一些老客戶家里問他們用這些商品的體會，如有什么優(yōu)點和缺點用筆一一記下。大概一星期后，我變開始嘗試賣，剛開始人家看我一小女孩很不信任，我連連碰壁。但我還是鍥而不舍的到同一家去推銷。后來，那客人禁不住就買了，他說，哎，你一個小姑娘的就有打工掙錢的意思真不容易。我看他是被我的堅持不懈的精神所打動了。有了這次的成功之后，我一鼓作氣，連續(xù)賣出了好多商品。后來要走的時候，老板還舍不得我走，說我是個可造之材，要我以后想打工就去他那。這次實踐我學到的不僅是生活的艱辛和為人處事。而這些，必將成為我人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財富。我也希望在今后的學習和工作中，把學到的這些真正的做到學以致用。現(xiàn)在我把這些感悟記錄下來，勉勵自己，一：理論需要與實踐相結(jié)合“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有理論沒有實際操作，只是紙上談兵，是不可能立足于這個社會的，所以，一定要走出校門，接觸社會，真正的把理論與實踐結(jié)合，真正的成為一名合格的會計人員。

二：搞好人際關系，學會為人處世（特別是一些社會生存規(guī)則）

社會總是不同于學校的，學校中的那份純真，學校中那份輕松的氣氛，在社會上是不存在的，在學校中，我們所接觸的人和事都是那么單純、那么簡單，在學校中，我們除了學習沒有多少事情需要去做，生活的輕松而且自在，但在工作單位，就不是那么簡單了，我們要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，沒有人會告訴你，你要做什么，你要怎么做，只能憑自覺去做，要做好，做的認真漂亮，要把最簡單的事情以最認真的態(tài)度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評價，我們才能有一個漂亮的開頭，同時，我們也會發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能向別人學習更豐富的知識，才能學習別人為人處事的方法，才能高自己的能力。三：自立方能自強

作為當代青年和大學生，當然還是90后，如何成長如何成才？我認為第一步一定要學會自立。寄生蟲一樣的生活環(huán)境很難培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。而一味靠父母也不是我們的風格。離開父母的羽翼，自己敢于面對生活的風雨和挑戰(zhàn)，這才是你真正步入社會所需要學會的第一步。一個人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。一個人如果連自己都照顧不好，何談抱負和理想呢?自立、自信、自強是我們青年人的寶貴財富。所以即使家庭再優(yōu)越，父母再有錢，如果你自身不夠優(yōu)秀，你也不是一個成功的人，不是一個會受人敬仰的人。

在這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有

親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識；還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

第五篇：寒假社會實踐總結(jié)報告

寒假社會實踐總結(jié)報告

社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。眾所周知，從某個方面來說（去掉），我們現(xiàn)在的學習生活不可否認地有一些單調(diào)，雖然學習了不少的很多專業(yè)知識，但是在涉足社會的方面還基本是空白。（社會實踐活動是當今）培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的（十分）重要的途徑。

歲月如梭，(伴）隨著寒假的到來，作為大學生的我們便積極地投身社會實踐當中，想通過社會實踐更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的實干能力;想通過社會實踐，找出自己的不足，不斷地去完善自己，拓寬自己的視野，豐富自己的寒假生活。

這個寒假，我們對佳木斯兒童福利院精進行了參觀。（這里需要說明一下：我們原計劃參觀哈爾濱福利院，但是由于時間倉促，我們的工作做得不夠充分，因此未能在哈爾濱完成這個任務，就將任務地點改到了佳木斯。）弱勢群體是我們平時所一直關注的熱點，我們關心他們的饑寒飽暖；我們關心他們的日常起居；孩子們是否能受到良好的教育；老年人的健康狀況如何……在弱勢群體之中孤兒一直是深得人們關注不可忽略的重要部分。因此我們此次社會實踐主題即定為參觀佳木斯市兒童福利院。

佳木斯兒童福利院位于黑龍江省佳木斯市圃東街（郵政編碼154002），主要經(jīng)營承擔黑龍江省東部地區(qū)十七個市縣城鎮(zhèn)孤兒，社會棄嬰的供養(yǎng)，最初的員工人數(shù)為87人。在院孩子小到幼兒園，大到研究生（黑大，研二），總計共150人左右。在工作人員的帶領下，我們進入了孩子們學習、做游戲的地方。整個樓有三層，一樓和二樓是孩子們的宿舍，三樓是孩子們的圖書館、棋牌室、舞蹈室等各種學習、活動的地方。通過詢問工作人員我們知道這里的孩子跟我們的生活是差不多的，他們也有規(guī)律的作息時間：每天上課，中午自由活動，下午福利院有統(tǒng)一安排，其中有集體做手工、體育運動、舞蹈、讀書、下棋等多種活動。在福利院中我們感受到的不是孤獨、寂寞，相反，我們體會到的是快樂、互幫互助這些正能量，而這一切都讓我們感受到濃濃的幸福與無比的快樂。

整棟樓的墻壁是一副巨大的畫，經(jīng)工作人員介紹得知是佳木斯大學的學生利用自己的課余時間志愿幫助畫的。

整個墻壁是一副巨大的以藍色為背景的彩繪，上面鑲嵌著各種各樣的圖案。其中有象征著夢想與騰飛的火箭，有象征著快樂的氣球，象征著智慧的卡通博士……

在工作人員的帶領下，我們逐個房間參觀。首先來到孩子們的手工作業(yè)室，室內(nèi)擺放著很多桌子，還有孩子們平時用的的工具，如彩筆、剪刀之類。

墻上黑板上的畫是孩子們自己創(chuàng)作的，包括窗臺上的幾幅書畫作品，都是孩子們自己的創(chuàng)作。出了手工作業(yè)室，我們走進了孩子們做體育活動的房間，房間很多，我們只參觀了其中的乒乓球室。

據(jù)工作人員介紹，孩子們每周二是體育活動時間，到時他們可以自己選擇活動的項目。現(xiàn)在是冬天，無法進行室外活動，所以只能選擇類似于乒乓球，羽毛球這種室內(nèi)活動以鍛煉身體。由于當時馬上春節(jié)，所以這種活動暫停，因為有很多人要去排練舞蹈。

說著說著，我們就來到了孩子們的舞蹈室，看到有很多孩子在里面排練舞蹈，因為他們?yōu)榱擞哟汗?jié)要開一個聯(lián)歡會。

離開了舞蹈室，我們進入了音樂教室。福利院的規(guī)模雖然趕不上學校，但是他們的舞蹈教室里面的設施還是很全的，其中最讓我們大開眼界的就是一副嶄新的架子鼓。墻上貼滿了孩子們自己制作的手工

作品，雖然算不上是精美，但是看得出來，孩子們在完成的過程中花費了很多心思。從音樂教室出來，我們走進了他們的圖書館，里面的書籍都是社會各界捐助的。書籍都是整整齊齊的擺放在書架里，我們進去的時候還有一個孩子在看書，工作人員說，這是他們“重點培養(yǎng)”的目標。

然后我們參觀了孩子們的宿舍。孩子們說宿舍住的很舒服，每兩人同住一間寢室，參觀過程中可以看到被褥都整整齊齊的疊好，桌子上也都整理的干干凈凈。

最后，我們將我們的禮物送給孩子們，合影留念之后，我們離開了兒童福利院。

這次兒童福利院之行我們收獲頗豐。我們接觸到了這些廣為社會關注的孩子們。深入了解了他們的生活后，我們看到的孩子們不像我們原本所想象的那樣，因為被家人遺棄，或者家人去世而變得悲觀絕望，性格孤僻憂郁自閉而不愿與人交流。恰恰相反，我們看到的孩子都是樂觀的、積極向上的。在他們身上，我們一樣可以看到祖國未來的希望，我們更相信他們有著自己所堅守的信念，未來是屬于他們的，曾經(jīng)的傷悲，必將是他們?nèi)蘸蟛粩嗲靶袖J意進取所汲汲不盡的力量源泉。

從福利院回來之后，我們仔細整理完資料，立刻在網(wǎng)上發(fā)布了一篇關于社會弱勢群體的調(diào)查問卷。并及時地取得了218份結(jié)果。結(jié)果如下：

我們調(diào)查的對象80%是城市人口，其中76%是大二學生，此外還有高年級和低年級的少部分人。在這些人中，大多數(shù)人都說自己關注過社會的弱勢群體：

在被問到如何判斷是否屬于弱勢群體的條件時，大家的看法有所不同。其中78.5%的人認為生活條件是主要因素；同時又有66.36%的人認為收入是主要因素；62.62%的人認為健康狀況是主要因素；35.51%認為是年齡；28.97%認為是職業(yè)因素。從這個問題我們可以看出，雖然大家的判斷弱勢群體的標準不同，但是有一個整體的方向：那就是經(jīng)濟狀況和健康水平。

當被問及哪些人群屬于弱勢群體時，大家的想法大致統(tǒng)一，基本上認為老弱病殘和低收入家庭是弱勢群體。但是被問到是否會給路上老人孩子施舍時，多數(shù)人選擇的是同情，只有7.48%的人選擇會給予實際幫助。表面上在這里反映出的是時下國人的冷漠與無情，但是從深一個層次去看我們會發(fā)現(xiàn)我們中的多數(shù)會選擇同情而非施舍是因為現(xiàn)在我們身邊確實不乏這樣人的存在：利用我們的同情心來詐騙我們的錢財，利用媒體大眾的輿論賺取個人的利益。因此我們認為，政府國家在加大福利保障制度的同時在檢查監(jiān)制非法欺騙等行為予以法律上嚴厲的打擊。

此外，很多人認為我國現(xiàn)在某些制度的殘缺和客觀條件的不足導致我國出現(xiàn)弱勢群體。對弱勢群體如何提高自己地位的時候，大家的口徑竟出奇的一致：“靠自己”。雖然他們客觀條件不是很好，但是要想過上幸福生活還必須通過自己的努力。當然社會各界的資助的必要的，但是只有資助而自己沒有上進心的話仍然不會過上幸福的生活。雖然大家都比較關心弱勢群體，但是真正接觸過弱勢群體的人并不多，畢竟我們都有著各種忙碌而又快節(jié)奏的工作與生活，而不可能深入了解弱勢群體，更多的人只是通過新聞媒介有一定的了解。

大家對弱勢群體的醫(yī)療和經(jīng)濟比較擔心，因為絕大多數(shù)人都認為提供免費醫(yī)療服務和經(jīng)濟幫助是最重要的。大多數(shù)人希望通過媒體來引起政府以及社會對弱勢群體的更加廣泛的關注。

以上就是我們小組寒假社會實踐的全部內(nèi)容。通過“實地考察”和“網(wǎng)上討論”的方法，我們對“弱勢群體”這個概念又有了新的理解。其一：我們的社會確實有弱勢群體的存在，孤寡老人、殘疾人、孤兒都是弱勢群體的組成部分，保護他們、關心他們，盡自己的微薄之力是我們每個人應盡的責任與義務。其二：我們現(xiàn)在對弱勢群體的了解多數(shù)還僅限于網(wǎng)上、電視上等間接手段，很多人并沒有切實體接觸過弱勢群體和他們的生活，這是我們的一個不足。我們以后有機會應該多接觸，多體會。其三：所謂的弱勢群體并不是我們傳統(tǒng)以為的得過且過、悲觀自閉、自私自利的人群，他們只是在經(jīng)濟、家庭背景或者身體方面有不足的地方而已，而這些困難有時候憑他們自己的力量也許無法克服。所以我們要盡自己的一份力量幫助他們解決自己的困難，過上和我們一樣的生活。其四：以兒童福利院為例，孩子們的生活也不像我們想象的那樣，缺衣少食，每天都要做大量的體力工作，事實上，他們也得到了良好的照顧，由此引發(fā)我們思考，我們的條件要比他們優(yōu)異很多，我們沒有理由不去更加的珍惜來之不易的生活，珍惜身邊的親人，珍惜我們所存在的世界。得到這么多“正能量”之后，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題。第一：社會對弱勢群體的關注程度還是不夠。兒童福利院的孩子快樂生活是我們親眼所見，但是街邊很多乞丐無人理睬也是一個不可否認的事實，我們認為社會加大對這部分人的關心力度是很有必要的。第二：社會幫助孩子的同時也要注意調(diào)整一下重點，我們認為在能滿足日常生活的前提下，社會捐助一本書的價值要比捐獻幾件衣服大得多。工作人員在引領我們參觀的時候，提到一個讓人很頭疼的問題：“這幫孩子啥都好，就是不愿意學習啊。”可見福利院關注更多的是孩子的衣食住行而忽略了孩子的教育。所以社會在資助時，不光要考慮到衣食住行，更重要的是他們的教育。

以上就是我們這個寒假社會實踐的感受，社會實踐是我們與社會接觸的一個寶貴機會。通過這個機會，我們看到了社會中平時看不到的一面，讓我們的視野更加豐富，我們感覺自己身上的責任更加的重了，相信這也會激勵我們?yōu)榱宋覀兊奈磥矶优^斗。希望以后還有這種機會讓我們適應社會。