第一篇：寒假社會實踐總結(jié)報告 2012

寒假社會實踐總結(jié)報告

八期一期隊

為響應(yīng)學(xué)院開展“五送·暖冬”關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動的號召，幫扶農(nóng)民工子女，關(guān)愛他們的學(xué)習(xí)、生活，關(guān)愛她們的心理健康，帶領(lǐng)他們開展活動，更好地促使他們健康成長成才，同時弘揚當(dāng)代大學(xué)生的志愿服務(wù)精神，增強(qiáng)廣大學(xué)生的社會責(zé)任感，同時也為使廣大同學(xué)積極投身社會實踐活動，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢過一個文明、充實而有意義的寒假，我期隊積極開展了以“關(guān)愛農(nóng)民工子女”為主題的寒假實踐活動。現(xiàn)總結(jié)如下： 活動的主題： “五送·暖冬”

今年寒假我期隊開展的大學(xué)生社會實踐活動以“關(guān)愛農(nóng)民工子女”為主題，共組織學(xué)生干部、入黨積極分子等多個團(tuán)隊分赴全省各地進(jìn)行寒假社會實踐活動。

活動背景

農(nóng)民工是我國特有的城鄉(xiāng)二元體制的產(chǎn)物，是我國在特殊的歷史時期出現(xiàn)的一個特殊的社會群體。農(nóng)民工有廣義和狹義之分：廣義的農(nóng)民工包括兩部分人，一部分是在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)的離土不離鄉(xiāng)的農(nóng)村勞動力，一部分是外出進(jìn)入城鎮(zhèn)從事二、三產(chǎn)業(yè)的離土又離鄉(xiāng)的農(nóng)村勞動力；狹義的農(nóng)民工主要是指后一部分人。據(jù)有關(guān)部門的調(diào)查，我國狹義農(nóng)民工的數(shù)量為1.2億人左右，廣義農(nóng)民工的數(shù)量大約為2億人。雖然國家一直在實行加強(qiáng)農(nóng)民工子女教育工作的相關(guān)政策，但目前在農(nóng)民工子女教育方面還是存在一些問題。隨著政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村留守的農(nóng)民工子女越來越多。父母外出打工后，與子女聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致農(nóng)民工子女 “親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。

農(nóng)民工的孩子跟城市的孩子一樣，都是祖國的未來和希望！關(guān)心青少年健康成長并不僅僅是政府的義務(wù)，更是我們當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任！

活動意義

通過此次活動可以讓農(nóng)民工子女感受更多社會的關(guān)愛，讓他們在心理上感覺到社會帶給的溫暖，同時還可也提高農(nóng)民工整體素質(zhì)。因此“關(guān)愛農(nóng)民子女”行動對提高農(nóng)民工的工作積極性，增強(qiáng)在城市務(wù)工、生活的小常識，改善農(nóng)民工的生產(chǎn)生活條件，都將起到積極的作用。同時對保證農(nóng)民工隊伍的穩(wěn)定性，增強(qiáng)他們在城市生活的能力也大有幫助。對政府推出的鼓勵農(nóng)民工進(jìn)城的大政方策起積極推進(jìn)作用。

活動效果

學(xué)校是一個小社會，我們不再是溫室里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。

今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

現(xiàn)在我們擁有一切讓我們倍感幸福，在一次次的社會實踐中我們深深的感到了幸福的來之不易，做一通過實踐活動，我們更應(yīng)該在今后的學(xué)習(xí)生活中努力奮斗，為社會主義的現(xiàn)代化做貢獻(xiàn)。

第二篇：寒假社會實踐總結(jié)報告

寒假社會實踐總結(jié)報告：不詳 作者：大學(xué)生校內(nèi)網(wǎng)整理 點擊量：

一、活動的主題

今年寒假經(jīng)濟(jì)學(xué)院開展的大學(xué)生社會實踐活動以“強(qiáng)化社會責(zé)任感，落實科學(xué)發(fā)展觀”為主題。共組織學(xué)生干部、入黨積極分子兩支團(tuán)隊近300人分赴全省各地進(jìn)行寒假社會實踐活動。

全面貫徹“三個代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神，按照中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》等文件精神，圍繞我校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，突出國情教育和社會責(zé)任感教育，廣泛動員廣大青年學(xué)生積極參與社會實踐，強(qiáng)化社會實踐經(jīng)歷，積極引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在豐富生動的社會實踐中學(xué)習(xí)、宣傳、實踐“三個代表”重要思想，并且在實踐中提高了自身素質(zhì)，落實了科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)了青年學(xué)生建設(shè)祖國、振興中華的責(zé)任感、使命感和緊迫感。

今年寒假大學(xué)生社會實踐活動仍然堅持“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的原則，充分發(fā)揮了青年學(xué)生的智力和人才優(yōu)勢，深入社會各個層面開展社會調(diào)查活動，強(qiáng)化對國情和省情的認(rèn)識，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

二、活動的指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十六大、十六屆四中全會精神，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“真情助困進(jìn)萬家”為主題，充分發(fā)揮大學(xué)生知識技能優(yōu)勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，進(jìn)一步深化“三下鄉(xiāng)”活動和“四進(jìn)社區(qū)”活動，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關(guān)心送到群眾中去。

三、活動的重點內(nèi)容和形式

經(jīng)濟(jì)學(xué)院今年的寒假社會實踐活動在總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢，采取點面結(jié)合、集中組隊與就近就便分散活動相結(jié)合的方式進(jìn)行。

活動形式重點以社會調(diào)查、志愿服務(wù)為主，由各年級（部）圍繞以下主要內(nèi)容組織青年學(xué)生就近就便參加。

（一）社區(qū)文化服務(wù)與社區(qū)需求調(diào)研活動。下學(xué)期，經(jīng)濟(jì)學(xué)院即將啟動大學(xué)生志愿服務(wù)社區(qū)行動計劃。

為確保此項工作有效開展并建立長期機(jī)制，各個學(xué)院要利用學(xué)生返鄉(xiāng)的機(jī)會，深入所屬社區(qū)開展社區(qū)文化服務(wù)和社區(qū)需求調(diào)查活動，重點掌握城市社區(qū)的各個類型、現(xiàn)狀以及對志愿服務(wù)活動的需求情況www.tmdps.cn，總結(jié)了以往大學(xué)生開展社區(qū)服務(wù)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，對下一步我院開展大規(guī)模的社區(qū)服務(wù)活動提出意見和建議。

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第三篇：寒假社會實踐總結(jié)報告

寒假社會實踐總結(jié)報告

大學(xué)生利用假期參與社會實踐是學(xué)校的號召，更是時代的要求，每年假期學(xué)校都會留給我們社會實踐的任務(wù)，在接到任務(wù)后，經(jīng)驗并不豐富的我們決定一起開展這次假期的社會實踐，就其經(jīng)驗不豐富的我對于社會實踐這一概念所最先想到的就是去敬老院，盡己所能來幫助一下那些身體不好的老人們。于是當(dāng)這一提案被提出之后我是非常的推崇，因為這不僅僅是一次社會實踐，更是一次有意義的尊敬幫助老人的活動啊！活動時間定于考完試之后的第一天，而地點則定在離學(xué)校不遠(yuǎn)的草灘敬老院。而我也十分熱切的盼望著那一天的到來。2011年1月21日，我們寢室五個人一同乘車去往草灘敬老院參加社會實踐。

站在敬老院的門口，我覺得這個敬老院與想象中的差距太大了，雖說我沒有去過類似的地方，但是在我的印象之中敬老院應(yīng)該是有點像小區(qū)和醫(yī)院似地綜合式建筑群，而這里僅僅只有一個小小的中央花園和一座比較寬敞的平房而已。要不是門口的幾個大字，我一準(zhǔn)會把它認(rèn)作是哪個農(nóng)家小院。門外就是圍墻，給人感覺像是在小山村里的某個地方一樣。只有大門柱上掛的牌匾寫著“未央?yún)^(qū)草灘敬老院”證明這里就是我們要來的地方。

敬老院中的老人們對我們很是熱情，大多數(shù)老爺爺老奶奶對我們都是滿臉堆笑，可是還有一些可能是有些癡呆吧，就那樣傻呼呼的盯著我們看。雖說如此熱情，但是我們還是迷茫了好一會，因為我們本打算在這里幫忙掃地或者整理院子，可是當(dāng)我們進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)這里是如此的干凈，以至于完全沒有我們插手的余地，而在這之前我們完全沒有料到這一點，也沒有做好充分的準(zhǔn)備，以至于我們比較尷尬的站了好一會兒。老人們打麻將、打撲克、下象棋等等，我們找了半天，終于找到院長辦公室。

在和院長達(dá)成意見后，我們被分派了任務(wù)。由于敬老院在儲備冬季取暖用煤，大卡車剛卸下一車原煤，我們的任務(wù)就是幫工人師傅將煤塊從門口搬進(jìn)儲煤室。院長給我們每人發(fā)了一雙手套和一些鏟煤工具，在老師傅們的指揮下，我們幾個開始運煤。巨大的煤塊我們就用雙手抬進(jìn)房子，小一些的用鐵鏟鏟進(jìn)小車，然后再推進(jìn)煤房里卸掉。有用穿得太厚，我們幾個一會便滿頭大汗，再加上煤灰四溢，一會兒功夫下來，我們幾個都成了大花臉。到了飯時，院長出來叫我們吃飯，我們笑著拒絕了，活還沒怎么干，不好意思吃飯。幾個工人師傅進(jìn)去吃飯后，就剩我們幾個在那里搬煤。這絕對是體力活。尤其是那輛小車太舊了，路有不平，推起來特別費力，而且卸起來也麻煩。

此次社會實踐我們通過親身體會，親自勞動，學(xué)校到了課本里沒有的知識，通過社會實踐活動，可以引導(dǎo)青年學(xué)生了解社會，了解國情，堅持走有中國特色社會主義道路的信念；引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；充分發(fā)揮學(xué)生的知識和智力優(yōu)勢，為人民群眾生產(chǎn)和生活基本需求服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和奉獻(xiàn)精神。

大學(xué)生社會實踐活動在培養(yǎng)人才中發(fā)揮著愈來愈重要的作用，也引起了學(xué)校和社會的廣泛的關(guān)注大學(xué)生社會實踐報告是指有目的、有組織、有計劃的深入實際、深入社會，對完成的社會實踐活動的一個總結(jié)報告。其起源于改革開放中提出的一系列的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、生活、教育的方針、政策等，吸引在校學(xué)生，渴望了解社會現(xiàn)實。其作用在于：增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極參加社會各種活動，增加大學(xué)生社會閱歷、職業(yè)閱歷，并提高大學(xué)生就業(yè)競爭能力，接觸社會，了解實際職業(yè)需求。其有三個方針：受教育、長才干、做貢獻(xiàn)

此次草灘敬老院之行就使我們深刻的體會到大學(xué)生參與社會實踐的重要性。

在我們搬煤的過程中，偶爾也能看到院子里的老人在看我們，那是一種欣喜的眼神，也是對我們年輕人的肯定。

當(dāng)今社會，不知道孝敬老人的人不在少數(shù)，他們忘記了他們的父母含辛茹苦的把他們拉扯，在自己有能力掙錢吃飯后，就將年老的父母給拋棄！任由他們艱苦度日。在干活時大

家都的說：“來到這里，是一種教育，也是一種鍛煉，老人需要社會的關(guān)心，社會也應(yīng)該給予這些老人一定的關(guān)注。敬老愛老應(yīng)該是社會主義精神文明常抓不懈的工作，我們當(dāng)代大學(xué)生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利于提高當(dāng)代大學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。老人，他們是社會的弱者，可曾經(jīng)他們也是社會的創(chuàng)造者，祖國之棟梁！到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。這些活動很好的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，也贏得的一致好評。一方面培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，了解社會，鍛煉自己，我們有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)心他們，獻(xiàn)出自己的一份愛心。老人，是需要我們關(guān)心的一個弱群體，我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個良好的生存環(huán)境，以報答他們曾經(jīng)為社會做出的貢獻(xiàn)！也將我們中國的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來！

在一中午的揮汗如雨下，我們幾乎搬完了一大堆煤。而此時，我們還餓著肚子，想到老人們今年能過個溫暖的年，大伙都很高興。也就忘記了饑餓。

活干完后，我們洗干凈雙手，還了手套，去院長辦公室領(lǐng)取社會實踐登記表。院長非常高興，說陜科大的學(xué)生也常來，但這么賣力的不多。我們都很高興。帶著院長給的證明和院長辭別，和老人們再見。

通過此次社會實踐，我們學(xué)到了許多東西，而這些東西恰好在課本里沒有。通過親身體會，親自勞動，學(xué)校到融入社會的知識，可以引導(dǎo)我們了解社會，了解國情，堅持走有中國特色社會主義道路的信念；引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；充分發(fā)揮學(xué)生的知識和智力優(yōu)勢，為人民群眾生產(chǎn)和生活基本需求服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和奉獻(xiàn)精神。

另附此次社會實踐團(tuán)隊名單：

2010年3月2日

陜西科技大學(xué)

第四篇：2012寒假社會實踐總結(jié)報告

社會實踐調(diào)查報告

姓名：黃志敏

班級：財政金融系11財政班

學(xué)號：1130301003

活動地點：太原市小店區(qū)燕興五交化經(jīng)銷部活動時間：2012年2月15日

有人說，青春是一曲永不言敗的歌，嘹亮的號角激揚了時光，有人說，青春是一條永不止息的河，奔騰的水花驚艷了歲月，有人說，青春是一本永讀不厭的書，是一杯永品不盡的茶，悠悠書香，緩緩茶氣，而我以為，青春是永遠(yuǎn)無法譬喻，無法形容，無法言語也無法重溫的美好。縱使可回憶，卻是在觀看別人的夢境一樣臨水照花，記憶得起每個細(xì)節(jié)每個清晰脈絡(luò)卻連綴不成一個完整的故事，無法再經(jīng)歷，由此看來，只可意會不可言傳的神奇才是青春最大的魅力，只有親臨其境的人披荊斬棘而過，才懂得喜怒哀樂，才曉得苦澀香甜，才領(lǐng)悟悲歡離合，才能明了青春真正的含義。

夢想揚帆，青春啟航，二十年華，初出象牙塔的我，懷抱著滿當(dāng)當(dāng)?shù)南＜剑池?fù)著沉甸甸的理想，踏著二月鐘聲的裊裊余音，踏上了前往山西太原的實踐之旅。

大學(xué)的第一個寒假，我到山西太原市燕興五交化進(jìn)行我人生中第一個為期將近一的月的寒假打工時間是從2012年2月15日至3月2日。打工期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成老板交辦的工作，得到老板及其他員工一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。此次打工期間，我擔(dān)任的職位主要是收銀員及經(jīng)銷員。因為我的主專業(yè)是財經(jīng)學(xué)，我想在打工時多學(xué)點跟自己專業(yè)有關(guān)的東西。我的職務(wù)主要是給顧客開收據(jù)收錢。記得剛開始的時候我連

收據(jù)是什么樣的都不知道，更別提要我開收據(jù)了。剛到店里的時候，我就想剛在學(xué)步的娃娃一樣，凡是都要老板及其他員工手把手的教。從中讓我知道了光有理論知識是不行的。好在我的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，不到三天我就能獨自開收據(jù)。學(xué)完開收據(jù)之后，老板又教我做賬，這個做真實的帳比較簡單，后來有個顧客要老板幫他做假賬，老板為了練練我哦，就叫我做。由于我從沒做個這等欺詐之事，我硬是不肯做，且也不會做。后來老板就訓(xùn)了我一頓說： “你的專業(yè)以后出來大多從事會計行業(yè)，連最基本的假賬也不會做誰會要你？你以為社會和你在學(xué)校是一樣的嗎？社會有社會的生存規(guī)則，我知道你不屑做這種事，但你以后要想在社會立足，你就必須學(xué)會社會生存規(guī)則。”然后就開始教我做假賬。老板的這席話讓我知道了社會和學(xué)校是不一樣的。學(xué)校老教我們做人要誠實，可是在社會做人太誠實的話根本就沒你的立足之地。于是，我該自己的社會生存規(guī)則加了一條：在不違背社會道德法律的底線下，能不誠實我就不誠實，但這僅限于一些迫不得已的公事上。對人，我還是做好誠實的自己。

我在打工還擔(dān)任了另一個職務(wù)，那就是經(jīng)銷員。我在的商店主要是買電器水暖之類的東西。當(dāng)我第一次踏進(jìn)這家商店的時候，面對琳瑯滿目的商品，我能叫出名字的少之又少。對于外行員的我，不知道這些商品的功能作用，更別提要將它們賣出去。剛開始老板要我將這些商品推銷出去時，問我有沒有信心，我很想說：沒有。但是我骨子里的不服輸因子不允許我連試都沒試就

認(rèn)輸。還記得當(dāng)時我抬高頭大聲說：有。于是我變開始行動，我知道要想賣出一樣商品，你自己必須得對它了如指掌，你自己要相信自己的商品才能讓你的顧客相信。于是，我將介紹那些的商品的書籍全部搬出來看了有看，并拿實物對照，遇到不懂的就問老板及員工。為此我還跑去一些老客戶家里問他們用這些商品的體會，如有什么優(yōu)點和缺點用筆一一記下。大概一星期后，我變開始嘗試賣，剛開始人家看我一小女孩很不信任，我連連碰壁。但我還是鍥而不舍的到同一家去推銷。后來，那客人禁不住就買了，他說，哎，你一個小姑娘的就有打工掙錢的意思真不容易。我看他是被我的堅持不懈的精神所打動了。有了這次的成功之后，我一鼓作氣，連續(xù)賣出了好多商品。后來要走的時候，老板還舍不得我走，說我是個可造之材，要我以后想打工就去他那。這次實踐我學(xué)到的不僅是生活的艱辛和為人處事。而這些，必將成為我人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財富。我也希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，把學(xué)到的這些真正的做到學(xué)以致用。現(xiàn)在我把這些感悟記錄下來，勉勵自己，一：理論需要與實踐相結(jié)合“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有理論沒有實際操作，只是紙上談兵，是不可能立足于這個社會的，所以，一定要走出校門，接觸社會，真正的把理論與實踐結(jié)合，真正的成為一名合格的會計人員。

二：搞好人際關(guān)系，學(xué)會為人處世（特別是一些社會生存規(guī)則）

社會總是不同于學(xué)校的，學(xué)校中的那份純真，學(xué)校中那份輕松的氣氛，在社會上是不存在的，在學(xué)校中，我們所接觸的人和事都是那么單純、那么簡單，在學(xué)校中，我們除了學(xué)習(xí)沒有多少事情需要去做，生活的輕松而且自在，但在工作單位，就不是那么簡單了，我們要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，沒有人會告訴你，你要做什么，你要怎么做，只能憑自覺去做，要做好，做的認(rèn)真漂亮，要把最簡單的事情以最認(rèn)真的態(tài)度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評價，我們才能有一個漂亮的開頭，同時，我們也會發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能向別人學(xué)習(xí)更豐富的知識，才能學(xué)習(xí)別人為人處事的方法，才能高自己的能力。三：自立方能自強(qiáng)

作為當(dāng)代青年和大學(xué)生，當(dāng)然還是90后，如何成長如何成才？我認(rèn)為第一步一定要學(xué)會自立。寄生蟲一樣的生活環(huán)境很難培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。而一味靠父母也不是我們的風(fēng)格。離開父母的羽翼，自己敢于面對生活的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，這才是你真正步入社會所需要學(xué)會的第一步。一個人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。一個人如果連自己都照顧不好，何談抱負(fù)和理想呢?自立、自信、自強(qiáng)是我們青年人的寶貴財富。所以即使家庭再優(yōu)越，父母再有錢，如果你自身不夠優(yōu)秀，你也不是一個成功的人，不是一個會受人敬仰的人。

在這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有

親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認(rèn)識；還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

第五篇：寒假社會實踐總結(jié)報告

寒假社會實踐總結(jié)報告

社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。眾所周知，從某個方面來說（去掉），我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活不可否認(rèn)地有一些單調(diào)，雖然學(xué)習(xí)了不少的很多專業(yè)知識，但是在涉足社會的方面還基本是空白。（社會實踐活動是當(dāng)今）培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的（十分）重要的途徑。

歲月如梭，(伴）隨著寒假的到來，作為大學(xué)生的我們便積極地投身社會實踐當(dāng)中，想通過社會實踐更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的實干能力;想通過社會實踐，找出自己的不足，不斷地去完善自己，拓寬自己的視野，豐富自己的寒假生活。

這個寒假，我們對佳木斯兒童福利院精進(jìn)行了參觀。（這里需要說明一下：我們原計劃參觀哈爾濱福利院，但是由于時間倉促，我們的工作做得不夠充分，因此未能在哈爾濱完成這個任務(wù)，就將任務(wù)地點改到了佳木斯。）弱勢群體是我們平時所一直關(guān)注的熱點，我們關(guān)心他們的饑寒飽暖；我們關(guān)心他們的日常起居；孩子們是否能受到良好的教育；老年人的健康狀況如何……在弱勢群體之中孤兒一直是深得人們關(guān)注不可忽略的重要部分。因此我們此次社會實踐主題即定為參觀佳木斯市兒童福利院。

佳木斯兒童福利院位于黑龍江省佳木斯市圃東街（郵政編碼154002），主要經(jīng)營承擔(dān)黑龍江省東部地區(qū)十七個市縣城鎮(zhèn)孤兒，社會棄嬰的供養(yǎng)，最初的員工人數(shù)為87人。在院孩子小到幼兒園，大到研究生（黑大，研二），總計共150人左右。在工作人員的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了孩子們學(xué)習(xí)、做游戲的地方。整個樓有三層，一樓和二樓是孩子們的宿舍，三樓是孩子們的圖書館、棋牌室、舞蹈室等各種學(xué)習(xí)、活動的地方。通過詢問工作人員我們知道這里的孩子跟我們的生活是差不多的，他們也有規(guī)律的作息時間：每天上課，中午自由活動，下午福利院有統(tǒng)一安排，其中有集體做手工、體育運動、舞蹈、讀書、下棋等多種活動。在福利院中我們感受到的不是孤獨、寂寞，相反，我們體會到的是快樂、互幫互助這些正能量，而這一切都讓我們感受到濃濃的幸福與無比的快樂。

整棟樓的墻壁是一副巨大的畫，經(jīng)工作人員介紹得知是佳木斯大學(xué)的學(xué)生利用自己的課余時間志愿幫助畫的。

整個墻壁是一副巨大的以藍(lán)色為背景的彩繪，上面鑲嵌著各種各樣的圖案。其中有象征著夢想與騰飛的火箭，有象征著快樂的氣球，象征著智慧的卡通博士……

在工作人員的帶領(lǐng)下，我們逐個房間參觀。首先來到孩子們的手工作業(yè)室，室內(nèi)擺放著很多桌子，還有孩子們平時用的的工具，如彩筆、剪刀之類。

墻上黑板上的畫是孩子們自己創(chuàng)作的，包括窗臺上的幾幅書畫作品，都是孩子們自己的創(chuàng)作。出了手工作業(yè)室，我們走進(jìn)了孩子們做體育活動的房間，房間很多，我們只參觀了其中的乒乓球室。

據(jù)工作人員介紹，孩子們每周二是體育活動時間，到時他們可以自己選擇活動的項目。現(xiàn)在是冬天，無法進(jìn)行室外活動，所以只能選擇類似于乒乓球，羽毛球這種室內(nèi)活動以鍛煉身體。由于當(dāng)時馬上春節(jié)，所以這種活動暫停，因為有很多人要去排練舞蹈。

說著說著，我們就來到了孩子們的舞蹈室，看到有很多孩子在里面排練舞蹈，因為他們?yōu)榱擞哟汗?jié)要開一個聯(lián)歡會。

離開了舞蹈室，我們進(jìn)入了音樂教室。福利院的規(guī)模雖然趕不上學(xué)校，但是他們的舞蹈教室里面的設(shè)施還是很全的，其中最讓我們大開眼界的就是一副嶄新的架子鼓。墻上貼滿了孩子們自己制作的手工

作品，雖然算不上是精美，但是看得出來，孩子們在完成的過程中花費了很多心思。從音樂教室出來，我們走進(jìn)了他們的圖書館，里面的書籍都是社會各界捐助的。書籍都是整整齊齊的擺放在書架里，我們進(jìn)去的時候還有一個孩子在看書，工作人員說，這是他們“重點培養(yǎng)”的目標(biāo)。

然后我們參觀了孩子們的宿舍。孩子們說宿舍住的很舒服，每兩人同住一間寢室，參觀過程中可以看到被褥都整整齊齊的疊好，桌子上也都整理的干干凈凈。

最后，我們將我們的禮物送給孩子們，合影留念之后，我們離開了兒童福利院。

這次兒童福利院之行我們收獲頗豐。我們接觸到了這些廣為社會關(guān)注的孩子們。深入了解了他們的生活后，我們看到的孩子們不像我們原本所想象的那樣，因為被家人遺棄，或者家人去世而變得悲觀絕望，性格孤僻憂郁自閉而不愿與人交流。恰恰相反，我們看到的孩子都是樂觀的、積極向上的。在他們身上，我們一樣可以看到祖國未來的希望，我們更相信他們有著自己所堅守的信念，未來是屬于他們的，曾經(jīng)的傷悲，必將是他們?nèi)蘸蟛粩嗲靶袖J意進(jìn)取所汲汲不盡的力量源泉。

從福利院回來之后，我們仔細(xì)整理完資料，立刻在網(wǎng)上發(fā)布了一篇關(guān)于社會弱勢群體的調(diào)查問卷。并及時地取得了218份結(jié)果。結(jié)果如下：

我們調(diào)查的對象80%是城市人口，其中76%是大二學(xué)生，此外還有高年級和低年級的少部分人。在這些人中，大多數(shù)人都說自己關(guān)注過社會的弱勢群體：

在被問到如何判斷是否屬于弱勢群體的條件時，大家的看法有所不同。其中78.5%的人認(rèn)為生活條件是主要因素；同時又有66.36%的人認(rèn)為收入是主要因素；62.62%的人認(rèn)為健康狀況是主要因素；35.51%認(rèn)為是年齡；28.97%認(rèn)為是職業(yè)因素。從這個問題我們可以看出，雖然大家的判斷弱勢群體的標(biāo)準(zhǔn)不同，但是有一個整體的方向：那就是經(jīng)濟(jì)狀況和健康水平。

當(dāng)被問及哪些人群屬于弱勢群體時，大家的想法大致統(tǒng)一，基本上認(rèn)為老弱病殘和低收入家庭是弱勢群體。但是被問到是否會給路上老人孩子施舍時，多數(shù)人選擇的是同情，只有7.48%的人選擇會給予實際幫助。表面上在這里反映出的是時下國人的冷漠與無情，但是從深一個層次去看我們會發(fā)現(xiàn)我們中的多數(shù)會選擇同情而非施舍是因為現(xiàn)在我們身邊確實不乏這樣人的存在：利用我們的同情心來詐騙我們的錢財，利用媒體大眾的輿論賺取個人的利益。因此我們認(rèn)為，政府國家在加大福利保障制度的同時在檢查監(jiān)制非法欺騙等行為予以法律上嚴(yán)厲的打擊。

此外，很多人認(rèn)為我國現(xiàn)在某些制度的殘缺和客觀條件的不足導(dǎo)致我國出現(xiàn)弱勢群體。對弱勢群體如何提高自己地位的時候，大家的口徑竟出奇的一致：“靠自己”。雖然他們客觀條件不是很好，但是要想過上幸福生活還必須通過自己的努力。當(dāng)然社會各界的資助的必要的，但是只有資助而自己沒有上進(jìn)心的話仍然不會過上幸福的生活。雖然大家都比較關(guān)心弱勢群體，但是真正接觸過弱勢群體的人并不多，畢竟我們都有著各種忙碌而又快節(jié)奏的工作與生活，而不可能深入了解弱勢群體，更多的人只是通過新聞媒介有一定的了解。

大家對弱勢群體的醫(yī)療和經(jīng)濟(jì)比較擔(dān)心，因為絕大多數(shù)人都認(rèn)為提供免費醫(yī)療服務(wù)和經(jīng)濟(jì)幫助是最重要的。大多數(shù)人希望通過媒體來引起政府以及社會對弱勢群體的更加廣泛的關(guān)注。

以上就是我們小組寒假社會實踐的全部內(nèi)容。通過“實地考察”和“網(wǎng)上討論”的方法，我們對“弱勢群體”這個概念又有了新的理解。其一：我們的社會確實有弱勢群體的存在，孤寡老人、殘疾人、孤兒都是弱勢群體的組成部分，保護(hù)他們、關(guān)心他們，盡自己的微薄之力是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。其二：我們現(xiàn)在對弱勢群體的了解多數(shù)還僅限于網(wǎng)上、電視上等間接手段，很多人并沒有切實體接觸過弱勢群體和他們的生活，這是我們的一個不足。我們以后有機(jī)會應(yīng)該多接觸，多體會。其三：所謂的弱勢群體并不是我們傳統(tǒng)以為的得過且過、悲觀自閉、自私自利的人群，他們只是在經(jīng)濟(jì)、家庭背景或者身體方面有不足的地方而已，而這些困難有時候憑他們自己的力量也許無法克服。所以我們要盡自己的一份力量幫助他們解決自己的困難，過上和我們一樣的生活。其四：以兒童福利院為例，孩子們的生活也不像我們想象的那樣，缺衣少食，每天都要做大量的體力工作，事實上，他們也得到了良好的照顧，由此引發(fā)我們思考，我們的條件要比他們優(yōu)異很多，我們沒有理由不去更加的珍惜來之不易的生活，珍惜身邊的親人，珍惜我們所存在的世界。得到這么多“正能量”之后，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題。第一：社會對弱勢群體的關(guān)注程度還是不夠。兒童福利院的孩子快樂生活是我們親眼所見，但是街邊很多乞丐無人理睬也是一個不可否認(rèn)的事實，我們認(rèn)為社會加大對這部分人的關(guān)心力度是很有必要的。第二：社會幫助孩子的同時也要注意調(diào)整一下重點，我們認(rèn)為在能滿足日常生活的前提下，社會捐助一本書的價值要比捐獻(xiàn)幾件衣服大得多。工作人員在引領(lǐng)我們參觀的時候，提到一個讓人很頭疼的問題：“這幫孩子啥都好，就是不愿意學(xué)習(xí)啊。”可見福利院關(guān)注更多的是孩子的衣食住行而忽略了孩子的教育。所以社會在資助時，不光要考慮到衣食住行，更重要的是他們的教育。

以上就是我們這個寒假社會實踐的感受，社會實踐是我們與社會接觸的一個寶貴機(jī)會。通過這個機(jī)會，我們看到了社會中平時看不到的一面，讓我們的視野更加豐富，我們感覺自己身上的責(zé)任更加的重了，相信這也會激勵我們?yōu)榱宋覀兊奈磥矶优^斗。希望以后還有這種機(jī)會讓我們適應(yīng)社會。