第一篇：炎陵中學全體教職工及家屬元旦酒會祝詞

2012年炎陵中學全體教職工及家屬元旦酒會祝詞

同事們、家屬們：

光陰荏苒，歲月如梭。在辭舊迎新之際，我謹代表校長室向全體教職員工及其家屬表示親切的問候和新年的祝福！一年來，同志們以科學發展觀為指導，以素質教育為重點，以創建省合格學校、實施新課程改革為契機，處處完善學校內部管理，時時注重教師隊伍建設，學校各項工作一直協調而有序地發展著。回首2011，我校中考成績輝煌、省級合格學校驗收優秀，教學扎實有序，校園環境整潔，文化氛圍濃郁……學校的發展，大家作出了重要的貢獻和犧牲；學校的成績，更凝聚著大家的智慧和汗水。各位同事、各位家屬，在此，請允許我再次對你們說一聲——謝謝！

365里長路，每一步都那么坎坷，但我們一路走來，斗志昂揚，歌聲嘹亮；365個日子，每一天都那么繁忙，但我們一路鏗鏘，歲月如詩，書寫華章。既然來到炎中，炎中的校園就是我們的家園；既然來到炎中，炎中的事業就是我們的追求；既然來到炎中，炎中的輝煌就是我們的成就。為了炎中，多少同志用辛苦和汗水書寫著青春年華；為了炎中，多少同志忍著病痛，今天走出教室又進入病房，明天走出醫院再回到課堂；為了炎中，多少同志的父母、愛人、子女在背后默默地支持著我們……

同事們、家屬們，你們是炎中最可愛的人，你們是炎中最寶貴的財富。你們的名字，將永遠書寫在炎中的史冊里。有付出就有回報，高付出就必有高回報，偉大的教育事業將在我們所有人的共同努力下取得成功。

回眸是為了瞭望，放眼是為了憧憬。我們有這樣一支樂于奉獻、積極進取的教師隊伍，有這樣一批深明大義、無怨無悔的教師家屬，有這樣一群聰穎勤奮、勇于拼搏的炎中學子，必會形成撼天動地之力，必將取得桃李芬芳之功。文人吟詩以明志，歌者放聲以抒懷，讓我們一同融入今晚這歡樂的海洋，與理想握手，和未來預約，共同擁抱炎陵中學美好的明天。

最后，讓我們端起酒杯，共同祝愿——身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意！

謝謝！

第二篇：炎陵中學教師家屬慰問信

給炎陵中學教師家屬的一封信

尊敬的炎陵中學教師的家屬們：

您們好！

臨近歲末，學校借向你們表達新年問候的機會，也向你們表達學校的感謝之情！因為你們的確值得我們表達感謝。作為炎陵中學的教師，比別的學校老師更為艱難更為辛苦。生源差、工作重、上班遠、收入低??但是，我們的老師依然堅守著三尺講臺，每天和不少令人頭疼的孩子打交道，而且是日復一日地和他們“磨”。牢騷也有過，埋怨也有過，但牢騷和埋怨之后，依然走進了教室。這就是我們的老師，也是你們的妻子或丈夫，女兒或兒子！他們之所以能夠堅守，更重要的原因，在于你們的理解與支持。你們難道不值得炎陵中學感謝嗎？

學校知道，你們也有自己的工作和事業，但是為了支持自己的愛人在炎陵中學的工作，你們做出了犧牲。有的家屬在每天早晨不辭辛苦地送愛人到學校上班；有的家屬在晚自習結束后，特意來學校接自己的愛人；我知道有的家屬本人也是教師，而且承擔著繁重的班主任工作或畢業班工作，但依然支持在學校的愛人的工作；還有許多老師的孩子還小，可為了學校工作，帶孩子的重任不得不壓在了愛人和家里老人的的身上。

學校的發展需要我們所有的老師不斷提高自身素質，因此，我們對老師的學習抓得很緊，這樣，肯定會占用老師的一些時間。為了提高教育教學質量，我們的老師付出了艱辛的勞動。為了保證學校財產和學生的安全，我們的大部分老師每學期要在學校住一周。這一切肯定會增加老師們的精力投入，甚至會增加家庭的各種負擔，但學校知道許多家屬非常理解并支持我們學校的各項工作。可以說，你們不僅僅是理解你們的親人，而且間接參與了我們學校的工作。不過，你的親人如果是一個有強烈的事業心并且是一個非常喜歡讀書的人，那你應該非常高興和放心，千萬不要為了他們少干點家務而斤斤計較。因為一個事業心強的人，一般都具有很強的責任意識。否則，一個對教學的效果抱著無所謂態度的教師一般也是對婚姻和家庭責任意識比較差的人；一個愛讀書愛學習的人，一般才有可能成為一個感情比較豐富的人，充滿幸福感的人，他們善解人意，懂得愛是什么。

都說教師是一項辛苦的職業，而作為創業階段的炎陵中學的教師則是辛苦之中的辛苦。學校目前無法給老師們多發獎金，而且短時間內也無法改變我校的生源，但是，學校有決心也有信心通過各種方式給我們的老師以職業成就感和幸福感。現在，有了你們的理解和支持，我們的教師就特別多了一份精神支柱，我們學校的事業成功也多了一份保證。請放心，炎陵中學的老師――也就是你的親人一定會對得起你的理解與支持，努力工作，在發展學校的同時，也發展自己。在學校發展的史冊里，也寫著你的一份奉獻的光榮！再次向你們表示崇高的敬意和真誠的謝意！

誠邀各位老師家屬12月31日與我們共進晚宴，學校期待你們的到來 衷心祝愿我校每一個家庭和睦幸福！

衷心祝我校每一位老師的親人身體健康，心情愉悅！

最后，提前祝大家新年好！

炎陵中學

2011-12-29

第三篇：炎陵中學家長學校學習制度

炎陵中學家長學校學習制度

1．按時到校上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假。

2．專心聽講，勤于思考，認真完成作業。

3．尊敬老師，聽課不吸煙，不隨便講話。

4．討論時積極發言。

5．學年末參加考試，寫好家庭教育的經驗。

6．學習理論和實踐結合，及時和教師溝通學生在家表現。

家長學員考核制度

1．每年對所有學員進行一次考評，考評分模范家長、好家長、合格家長、不合格家長四個層次。

2．根據家長學員出勤、學習成績、教育孩子情況等內容進行考評。3．評出模范家長必須有成形的經驗材料，符合模范家長條件。學校設光榮榜并給予少量物質獎勵。好家長給予通報表揚。

4．對不合格家長，學校組織個別培訓。

5．家長學員考評情況要建立檔案，考評結果通知家長單位。

家長學校職責

1．以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，宣傳黨的基本路線，宣傳黨的教育方針，弘揚中華民族優良傳統。

2．幫助學生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念。

3．幫助家長了解孩子生理、心理發展的特征，掌握科學的教育方法和技能。

4．指導家長為孩子的成長創造良好的家庭環境，促進家庭文明建設和青少年的健康成長。

5．讓學生家長更加全面了解學樣、支持學校工作。

家長委員會義務

1．有以各種可能的形式協調和幫助學校搞好教育改革，提高教育質量的義務。

2．有通過各種渠道了解家長對學校教育的要求，宣傳學校教育工作的成果和向學校提出教育改革的信息，形成全社會尊師重教的義務。

3．有以各種方式呼吁社會各界在財力、物力上支持學校，幫助學校改善辦學條件的義務。

4．有努力辦好家長學校，帶頭學習家教知識，發動家長訂閱家庭教育報刊，提高家長素質的義務。

5．有協助班主任做后進生轉化的義務。

6．有協助學校、班級調解學校、班主任、家長之間爭議的義務。7．有與婦聯、社區、街道、關工委和青少年教育組織保持橫向聯系，以實際教育工作建設社會主義精神文明的義務。

家長學校工作制度

為了提高家長學校辦學水平，推動家庭教育與學校教育的有機結合，促進學生綜合素質的全面提高，特制訂如下工作制度：

1．認真領會各級文件精神，圍繞家長學校的有關要求，結合家長學校工作實際，每學年制訂好工作計劃。

2．家長學校領導、教師根據工作計劃要制訂自己的工作目標。3．堅持搞好家長的培訓工作，并定期抽查培訓的效果。4．對家長學校教師的備課要定期開展檢查。

5．每學期開好家長座談會，聽取家長的意見，進一步改進學校工作。

6．每學年進行評優活動，對各方面好的典型和經驗要作好總結。

家長委員會的權利

1．聽取學校的工作報告，了解學校工作計劃、收費情況，有權對學校有關工作提出咨詢，并隨時提出辦學的意見和建議。

2．制定家長學校的辦學綱要和辦學計劃，聘請家長學校教師并負責組織教學。

3．積極協助學校召開家長會議，研討有關事宜并做出相應的決議。4．運用各種形式總結和交流家庭教育的經驗，評選和表彰好家長。5．有權向上級主管部門反映意見和建議或向家長提出有關要求。6．有對學校任課教師進行綜合評價的權利。7．審議家長委員會籌集的資金開支計劃。

8．對學校評選“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”有建議表彰獎勵的權利。

9．有向其他學生家長解釋學校有關決策的權利。

任課教師工作制度

1．任課教師應愛崗敬業，教書育人，為人師表。2．任課教師應具有扎實的基本功和理論水平。3．經常自學，不斷提高業務水平。4．上課前認真搜集資料，備好課。5．按時上課，不遲到。6．做好參訓家長的考勤記載。7．認真答復家長的咨詢。8．及時做好階段性總結。

第四篇：炎陵中學家長學校工作計劃

炎陵中學家長學校工作計劃

2010----2011

一、指導思想

為加強未成年人思想道德建設，弘揚和培育民族精神，本著“為學生發展服務，對學生一生負責”的教學理念，充分發揮家庭教育和學校教育的合力。家長學校是溝通家庭和學校的橋梁，是家長們研討家庭教育規律，切磋家庭教育藝術，提高家庭教育水平的組織場所。辦好家長學校，使家長提高對家庭教育的認識，端正科學育兒的教育思想，交流家庭教育經驗，提高家庭教育水平，使孩子在德智體各方面獲得充分發展，進一步促進學校教育、家庭教育和社會教育的協調發展，為學校和家庭、社會共同攜手培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的21世紀接班人和建設者。

二、工作重點

1、加強家庭教育的宣傳普及工作，引起各家長的重視和支持，使家長懂得孩子教育的重要性，學會教育孩子的方法和技巧。

2、家訪工作，做好普訪工作和特訪工作，向家長匯報學生情況，共同研究科學的方法，教育好下一代。

3、發揮家長學校的作用，進一步調動家長學習的積極性，使家長認真配合學校，支持學校。培養出我校的“優秀家長”、“文明家長”，提高家長的教育素質，促進我校學生的身心健康發展。將優秀家長事跡進行宣傳推廣，并在人員密集區張貼優秀家長相片及優秀事跡進行對外宣傳。對執行家庭教育人員明確責任，合理分工，齊抓共管，推動我校家長教育素質的發展。

三、具體工作

（一）開辟多種渠道，落實“家長學校”的管理。

1、家庭教育領導小組，明確責任分工。在上級領導的支持和本校教師的努力下，設立完善的領導班子，家長學校的校長由本校校長擔任，副校長由法制副校長擔任，委員由學校的教師及推選的家長組成，將各項任務具體分工，齊抓共管。

2、成立學校、年級組、班級逐級家長委員會。家長委員會管理要扎實有效，我校將進一步加強與家長委員們的聯系，通過開展豐富多彩的各種家長學校活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家庭教育的信息，收集家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。要求家長委員會參加學校的相關關會議和活動，了解學校的各項規章制度，督促學校的教育教學工作，向學校提出合理化意見和建議。

3、落實“家長學校”的上課時間。原則上每學期舉行2次以上，每次上課時間不少于4課時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后做到有點名、有備課，有統一講義，有推薦閱讀書目。學生家長有心得體會，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

4、精心挑選“家長學校”的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的行政干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并成系列化。

5、保證“家長學校”的學員的參與率。每次上課前一周以內，由學校發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。為進一步推進家庭與學校的聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

6、動員家長撰寫家庭教育論文，組織家庭教育經驗交流會，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文，積極向各專刊推薦。

（二）采用多種形式，豐富“家長學校”的活動。

1、年初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好家長學校工作計劃，做到有序實施，務求實效。

2、按計劃認真實施。注重理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

3、開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高家長學校教學教研水平。

4、召開逐級家長委員會會議，商討家長學校工作。

5、執行家校互訪制度，開展家訪、電話聯系、書信聯系、等形式多樣的互訪形式。

6、充分利用“家迅通”短信平臺，通過短信服務，使家校都能及時獲得學生在學校和家中的具體情況，以便家校在教育上達成共識，進行有針對性和實效性的教育。

7、以班為單位用座談會的形式組織家長討論交流，給每一個家長提供發言的機會，讓家長充分發表看法，通過家長談論經驗、教訓或困惑，使大家普遍受到啟發，強化學習效果，以取得家長對學校工作的理解和支持。

8、集中授課與家訪工作相結合。在開展集中授課的同時，繼續加強家訪工作，一學期每位教師必須對每個學生至少進行一次家訪，并做好記錄。廣泛了解家長的做法，虛心聽取家長的意見，建立信任與合作的家校關系。

9、為進一步推進家校聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

10、為了減輕學生家長負擔，我校開始著手編寫我校家長學校校本教材。嘗試編寫試用適合各年級學生家長使用的講義。以我校“分年級、分專題”系列家長學校校本課程為輔的家長學校校本教材，每次授課前發講義或分層次輔導講授內容。必要時班主任可自編授課專題。

11、每月的第二周的星期二為家長開放日，在開放日中，學校向學生和家長展示學校的教學環境、師資力量等方面的情況，以達到宣傳學校形象的目的。

附：小學一、二年級家長培訓專題內容

第一學期：

九月：讓孩子適應小學生活。

十月：讓孩子養成良好的習慣。

十一月：孩子的成長不容錯過。

十二月：成長比成績更重要。

次年元月：培養孩子的意志力。

第二學期：

三月：尊重孩子的選擇。

四月：學會合作學會分享。

五月：教孩子學會自我征服。

六月：保護孩子好奇心。

小學三、四年級家長培訓專題內容

第一學期：

九月：給孩子自主的空間。

十月：培養孩子的學習興趣。

十一月：讓孩子在快樂中學習。

十二月：強化孩子的自我管理。

次年元月：幫助孩子在閱讀中成長。

第二學期：

三月：提高孩子的學習能力。

四月：要積極關注孩子。

五月：好的性格需要培養。

六月：善于用獎懲的方法教育孩子。

小學五、六年級家長培訓專題內容

第一學期：

九月：幫孩子解除煩惱、重視培養孩子的獨立性。

十月：換個角度看孩子。

十一月：成功視成功之母。

十二月：接納自己，完善自己。

次年元月：失敗面前不言敗。

第二學期：

三月：正確交往有學問。

四月：道德意識需要培養。

五月：愛，需要經營。

六月：做好畢業前的學習指導。

七年級家長培訓專題內容

第一學期：

九月：初一新生生理心理、思想特征及小升初的適應性過渡指導。十月：做一個合格的初中生家長所應具備的素質。

十一月：初中生學習特點及學習方法指導。

十二月：當代中國家庭教育的主要特點。

次年元月：學生度假期間家庭管理指導。

第二學期：

二月：特征家教—家教的幾個誤區。

三月：給家長十條建議、九條教子原則。

四月：成功家教經驗談。

五月：“辨是非、分美丑、知善惡”榮辱觀教育專題。

六月：《義務教育法》、《未成年人保護法》講座。

八年級家長培訓專題內容

第一學期：

九月：初二學生生理心理、思想特點及教育對策。

十月：21世紀的家庭教育功能。家長要以身作則。

十一月：家長評價的核心是孩子的發展。

十二月： 家庭教育的辯證法。

第二學期：

三月：家庭教育必須應從學生實際出發。

四月：加強家校聯系，構建育人網絡。

五月：建立良好的代際溝通關系。

六月：青春期家庭衛生保健指導。

九年級家長培訓專題內容

第一學期：

九月：初三學生生理心理、思想特征及年臨畢業升學指導。

十月：家長心理健康素質與不當心理矯正。

十一月：社會主義核心價值體系公民教育。

十二月：樹立正確的教子成才觀。

次年元月：假期間指導學生樹立正確理想。

第二學期：

三月：和諧家庭環境與孩子的健康成長。

四月：孩子臨近畢業營養健康講座。

五月：談孩子正面鼓勵與嚴格管理的度的把握。

六月：孩子中招考試前家長應注意的幾個問題。

四、工作安排

1、制定家長學校工作計劃。

2、與家長委員會成員取得聯系，確定本學期活動的安排。

3、家長學校授課。

4、請法制副校長來學校給學生上法制教育課。

5、組織召開各年級家長會，總結教育教學情況。

6、召開家長委員會議，探討重點學生家庭教育方法的方法。

7、家長學校開放日活動。

8、在5月份和11月份開展一次全員家訪，將全體教師分到各班進行家訪。

9、家長論文上交，評選優秀論文。

10、評選優秀家長，并進行表彰和獎勵。

11、家長學校學期工作總結。

炎陵中學

2010年3月

第五篇：2009年炎陵中學家長學校工作總結

2009年炎陵中學家長學校工作總結

本學年來，在學校領導的關心下，在全體學生家長和社會各界的支持下，我校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現將本學年工作總結如下：

一、具體工作

（一）開辟多種渠道，夯實“家長學校”的管理。

1、家庭教育領導小組，明確責任分工。在上級領導的支持和本校教師的共同努力下，設立了完善的領導班子，家長學校的校長由本校書記馬永清同志擔任，副校長由唐曼喜、萬虹兩位擔任，成員由學校的教師及推選的家長組成，將各項任務具體分工，齊抓共管，圓滿完成了家長學校計劃中的目標。

2、家長委員會管理要扎實有效。本學年，我校將進一步加強與委員們的聯系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家庭教育的信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。要求家長委員會參加學校的有關會議和活動，了解學校的各項規章制度，督促學校的教育教學工作，向學校提出合理化意見和建議，協助學校搞好各項工作。

3、落實“家長學校”的上課時間。本學年分別在5月份和11月份舉行了家長學校教學教研活動。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與學員見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

4、精心挑選“家長學校”的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的行政干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并成系列化。

5、保證“家長學校”的學員的參與率。每次上課前一周，由學校發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽名制度。為進一步推進家庭與學校的聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

6、動員家長撰寫家庭教育論文，組織家庭教育經驗交流會，努力提高家長素質。

7、本期開展了兩次優秀家長評比活動，制定了詳細的評比活動方案，評選了潘澤勇、陳葉霞、劉榮等85位優秀家長學員。

（二）采用多種形式，豐富“家長學校”的活動。

1、本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好家長學校工作計劃，做到有序實施，務求實效。

2、按計劃認真實施。注重理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

3、開展了咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

4、通過“家長學校”的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文。

家長學校教學教研活動促進了家校聯系，廣開了社會育人渠道，增強了家長對子女的管理意識，強化了家庭、學校、社會的“三聯網”教育模式，提高了我校家長學校的領導和辦學質量，提升了學校的管理水平。

2009年