第一篇：2011年秋季經濟類《審計學》課程期末復習提綱(10月18日定稿)

2011年秋季經濟類專業

“審計學”課程期末復習大綱

(本提綱涵蓋2011年12月份正考和2012年4月左右重考考試范圍)

一、復習方法和總體要求

“審計學”期末考試以參考教材 和 課件并重，要求理解內容，掌握基本概念和理論，學有余力的同學可以多找一些相關案例，進一步加深對概念、理論的理解，提高分析問題的能力。

復習可以參考開學初的《學習指導》中列出的重點內容和復習提綱中列出的各章知識點來進行，需要多看幾遍作業和論壇上《每周導學》里面的練習題。

其中，復習提綱中羅列的知識點已經覆蓋了考試的全部內容，請務必掌握，其他知識點可適當兼顧。

【本提綱涵蓋2011年12月份和2012年4月份左右考試范圍，請參加2011年12月份和2012年4月份考試的同學，參照本復習大綱和這學期課程論壇上的復習資料。】

二、參考資料

1.參考教材：劉華著《審計理論與案例》，復旦大學出版社，2006年4月第1版第2次印刷。

2.本課程課件，可以在遠程教育網上在線收看。

關于復習重點，下面有關內容會詳細說明。

3.作業題（非常重要）。

4.每周導學（重要）

5.語音答疑的串講稿

三、試卷結構

考試形式：閉卷考試

考試時間：90分鐘

試卷滿分：100分

考試題型：

1、單項選擇題；

2、填空題；

3、名詞解釋題；

4、論述題。

四、各章知識點：

教材：第一章審計學科地位與理論結構；課件：第一部分 審計總論 第一章審計概念與分類【02講】 審計的定義(課件)【重點】審計產生的動因【掌握】審計的分類(按審計主體分類、按審計客體分類、按審計實施時間分類)【重點】審計學與會計學的關系【了解】審計理論研究的發展階段【了解】國外審計理論結構模式【了解】

教材：第二章注冊會計師審計職業；課件：第一部分 審計總論 第四章民間審計【05、06講】

“四大”國際會計公司【了解】 會計師事務所的模式【重點】會計師事務所的業務范圍(國外會計師事務所的業務范圍、我國會計師事務所的業務范圍)【重點】薩班斯-奧克斯萊法案的背景與效力【了解】薩班斯-奧克斯萊法案的制度安排【重點】會計師事務所的聘任模式【掌握】

教材：第三章國家審計職業；課件：第一部分 審計總論 第二章國家審計【03講】

國家審計概念【重點】國家審計的模式及代表性國家(政府審計機構設置的模式)【掌握】國家審計的程序【重點】有關國家審計的性質的理論認識【了解】中央企業經濟責任審計的概念【重點】

教材：第四章內部審計職業課件：第一部分 第三章 內部審計 【04講】

我國審計署對內部審計的定義【重點】中外內部審計比較【了解】內部審計的工作范疇（內部控制審計、舞弊審計、后續審計、遵循性審計）【重點】舞弊的概念【重點】 后續審計的概念【重點】遵循性審計的概念【重點】內部審計的發展方向【掌握】美國SOX法案（2002年）對于審計委員會的規定(課件)【掌握】

教材：第五章審計基本理論與實務課件：第三部分第一至四章【11-16講】

審計重要性的定義【重點】運用審計重要性的一般原則【了解】審計風險的定義【重點】審計風險的構成要素【重點】有關審計本質的理論【了解】完整的審計假設體系【了解】審計假設的定義【掌握】 與管理當局認定相聯系的一般審計目標【重點】注冊會計師總體審計計劃和具體審計計劃的基本內容【掌握】 內部審計計劃的層次【掌握】

教材：第六章 審計觀念課件：第三部分 第六章審計證據與第七章審計工作底稿【

18、19講】 審計證據的概念【重點】 審計證據的分類【掌握】審計證據的適當性【重點】審計證據的充分性【重點】審計工作底稿的概念（課件）【重點】 對審計獨立性的威脅【掌握】

教材：第七章審計規范

現代審計的分類(按照審計主體的不同)【掌握】審計準則的定義【重點】我國對獨立審計的定義【掌握】 我國“3+1”國家審計工作格局【掌握】

教材：第八章審計方法

審計抽樣的概念【掌握】分析性復核的概念【掌握】存貨監盤的概念【重點】函證的概念【重點】符合性測試的概念【重點】實質性測試的概念【重點】

教材：第九章 內部控制 課件：課件第二部分 內部控制 第一章 至 第三章課件第三部分第五章【08-

10、17講】 內部控制的概念【重點】內部控制的局限性【重點】 COSO內部控制整體架構【掌握】內部會計控制的概念和目標【重點】內部會計控制的主要內容【掌握】內部會計控制的主要方法【重點】管理建議書【掌握】

教材：第十章審計報告課件：第三部分 第八章審計報告【20-23講】

審計報告的概念【重點】 民間審計報告基本要素【了解】 注冊會計師出具的審計報告類型【重點】 國家審計報告的內容【了解】 我國內部審計報告正文的內容【掌握】驗資的概念【重點】會計報表審閱的概念【掌握】特殊目的業務審計報告概念【掌握】 盈利預測審核的概念【了解】

教材：第十一章 審計質量與審計責任

審計質量的定義【掌握】購買審計意見的概念【掌握】低價進入（Lowballing）【了解】審計期望差【掌握】審計責任與會計責任的概念【重點】審計人員方面的審計法律責任【重點】

教材：第十二章 審計案例課件：第四部分各類審計業務【24-28講】

審計案例(了解)鑒證服務的概念與種類【重點】 經濟責任的內容【了解】

五、其他事項

本課程考試沒有案例分析題，但不排除要求大家聯系工作、生活實際來作答有關知識點的可能。同學們可以多上教學論壇，參與《閱讀材料》提供的案例討論，來提高自己分析問題、理論聯系實際的能力。

第二篇：2011年春季學期《行政法學》課程期末復習提綱(適用于經濟類和行管專業)

2011年春季學期《行政法學》課程期末復習提綱

2、簡答題（共5題）

3、論述題（共1題，包括2問）

第一講 憲法與行政法的基礎概念

憲法（P6，重點概念）憲法與其他法律的區別（P8，理解）憲法的四種分類（P8，理解）

憲法與行政法的關系（P8，理解）憲政及憲政的基本內核、標志、憲政與憲法的關系等（P9，重難點）新教傳統的憲法和憲政排拒一切人類至善論和建設完善社會的烏托邦觀念的原因（P9，重難點）

分權與制衡（P10，重點概念）孟德斯鳩在《論法的精神》中對分權制衡和自由的經典論述（P11，重難點）憲政時代（P11,重點概念）有關國家進入憲政時代的標志性事件（P12，理解）

立憲運動（P12，概念）法治（P13上面，重點概念）“民主就是多數人的統治”這一口號是否正確（P14，重難點）行政法（P16上面，重點概念）法治政府（P17，重點概念）

第二講 百年回顧：晚清以來的立憲運動與行政法

戊戌變法（P18，概念）引進蘇聯法制時期（P24，重難點）無法時期（P24，重難點）鄧小平的法律工具主義思想（P25，重難點）向法治主義邁進（標志與行政救濟制度的完善）（P25-26，重難點）中國與西方走向法治的四大差別（P27，理解）

第三講 憲法與行政法的歷史傳統及理論基礎

英美行政法系（P34，重難點）歐陸行政法系（P35，重難點）中華行政法系（P35-36，理解）

規范主義模式（P36，重難點）功能主義模式（P36，重難點）紅燈理論（P37，重點概念）

綠燈理論（P37，重點概念）中國行政法的平衡理論（概念、基本主張、意涵）（P40，重難點）第四講 法治與法治政府的制度基礎

法治原則的要素（P45-46，可從三位學者的論述中任意選擇其中五點掌握，要求這五點不能重復，重難點）依法治國（P46，重點概念）行政自由裁量權的濫用是中國行政法治面臨的最大難題（P47，重難點）行政法治原則（P48上面，重點概念）行政法治的五項基本原則（P48-49，重難點，重點問題如合法性、合理性、比例原則等）法治政府的制度基礎（P50-53，重難點，重點問題如“依法行政與良法之治”、“如何合理行使自由裁量權”等）

第五講 行政立法與公共選擇

行政立法的公共利益理論與公共選擇理論比較（P54-55，重難點）利益集團（P56，重點概念）行政立法（P58，重點概念）中國行政立法的公共選擇機制的特殊性（P58-60，重難點）我國經濟管制中存在的問題，以電信管制立法為例（P61，重難點）我國社會管制中存在的問題，以藥品監督管理立法為例（P65，重難點）

第六講 政府管制與公共選擇

公共利益理論和公共選擇理論關于政府管制的原因、目的與基本假設的不同解釋（P70-71，重難點）中國政府管制（P74，理解）

第七講 法治政府與司法審查

司法審查（P85，重點概念）司法審查、憲法審查、憲法訴訟、行政訴訟等概念之間內涵上的包含與被包含的關系（P85，理解）中國司法審查制度的確立及其現狀（P88-89，重難點，包括：中國確立司法審查制度的標志是什么，以及中國司法審查制度的特點是什么）1990年以來司法審查相關制度的發展（P89-90，理解）中國法院和法官不獨立的三個表現（P92，重難點）

第八講 世貿組織（WTO）與中國行政法的改革

WTO背景下，我國行政法要講的四大問題（P94，重難點）世貿組織（P95，概念）

WTO的基本原則（P96-P98，重難點，掌握WTO的五項基本原則）

行政法改革（P103-108，重難點，掌握我國行政法下一步改革的五個主要方面及其內容）

第九講 人權、憲政與中國憲法改革

下一步憲法改革可能涉及的十大人權（P116-120，重難點，理解掌握十點）

第三篇：2010-2011：經濟類《財政學》復習提綱

09級經濟專業《財政學》復習提綱

一、市場經濟本質、市場失靈的表現形式及內涵

二、財政在國民經濟循環中的調節作用是怎樣實現的，怎樣判斷財政經濟態勢是否健康（主要比例及公認標準）？

三、簡述我國市場經濟改革及財政改革的基本歷程。

四、根據公共品理論，政府與市場怎樣劃分調節領域

五、外部效應及調節途徑

六、公共選擇理論的的基本框架及目標效應

七、公共資源的優化配置及價值工程應用

八、怎樣把握公共支出增長規律及結構變化趨勢？

九、在市場經濟條件下，一般采用哪些方式提高財政支出管理效率，并闡述各種管理方式的內涵。

十、從經濟角度分析推進行政供給體制改革需要考慮哪些因素?

十一、高等教育財政資金管理方式改革的國際趨勢

十二、我國的財政性支農政策及戰略目標

十三、貝費里奇福利國家觀與新自由主義福利觀的分歧，分析其對社會福利制度改革的影響

十四、簡述WTO框架下的補貼分類及運用規則

十五、財政補貼效應的經濟分析

十六、社會保障資金運籌模式及內涵。

十七、財政收入無謂損失的經濟分析。

十八、我國財政收入面臨的主要問題及改革重點。

十九、什么是最適課稅理論？該理論的主要內容有哪些？

二十、按國民收入價值實現層次設置稅收的經濟學分析

二十一、簡述企業會計核算體系中各稅種列支的一般規律

二十二、稅負轉嫁的一般規律

二十三、掌握個人所得稅的計算（避免國際雙重課稅方法）二

十四、流轉稅的國際協調重點及一般趨勢

二十五、所得稅的國際協調的主導模式及一般趨勢

二十六、分析公債的經濟效應。

二十七、掌握公債利息及市場交易價格的計算

二十八、公債風險及判斷。

二十九、簡述分稅制財政體制的主要特征

三

十、試闡述制定體制性轉移支付制應堅持的原則

三

十一、政府采購的調控作用與優化化選擇。

三

十二、試分析國庫集中支付制的制度設計原理

三

十三、預算報表的分析。

三

十四、論述財政政策和貨幣政策配合形式及其適應范圍。三

十五、掌握IS-LM模型及分析方法

三

十六、世界金融海嘯的實質及我國的財政、貨幣政策

三

十七、簡述政府干預市場的主要手段

三

十八、凱恩斯主義、貨幣學派、供給學派的財政政策觀點的異同。

第四篇：《審計學》課程介紹

《審計學》課程介紹

一、課程特色：

雙師型教學團隊、案例教學、特色理論與實踐并重的教學模式

二、教學內容：

主要圍繞審計的基本理論、財務報表、交易循環審計基本方法等展開。第一部分是審計基本理論，包括審計的產生與發展、審計概念、審計主體與審計規范，審計分類與審計方法、計劃審計工作（審計目標、審計證據、審計工作底稿、審計重要性、審計風險、內部控制）等；第二部分是審計實務，包括收入與收款業務循環審計、購貨業務循環審計等；第三部分是審計報告，包括完成審計工作、編寫審計報告等；第四部分是驗資與其他鑒證業務，包括驗資、代編審計信息等。除此之外，在“審計學”課程的教學過程中，擔任本課程的主講教師自覺根據社會經濟環境的變化以及本學科的發展，及時更新和充實新的教學內容。

開設本課程的目的：是讓學生通過學習政府審計，社會審計、內部審計的基本理論和實務，使學生畢業后能勝任在政府審計機關、會計師事務所和企事業單位以及高校、科研院所從事審計實務、審計管理及相關工作。《審計學》課程組長期堅持以培養學生掌握有效偵查重大財務舞弊和違法行為的審計思維和實戰性審計技術為中心，有機結合運用各種方法和手段組織實施教學，傾力培養學生偵查舞弊的本領；另外，本課程知識體系完整，具有很強的技術性和實用性，對完善會計、財管本科生的知識能力結構、幫助本科生擴大就業機會和畢業后參加全國注冊會計師資格統一考試都很有幫助，再加上本課程教學隊伍年富力強、學歷高，教學水平高，教學目的明確，教學效果反映好。

三、歷史沿革：

邢臺學院會計學系初建于1985年，其前身是商業經濟系，1993年獨立成系，曾開設財務會計、財政稅收、工商行政管理、審計學等課程。95年至今審計學一直開設，張春祥主任，解振鎖主任、張慶考老師，都為前期的審計學教學工作付出了心血，正是他們的付出和重視，才使審計學教學工作得以日臻完善，目前，會計學系有財務管理本科、會計學本科，會計專科、會計電算化專科四個專業；專科學生在第五學期開設，本科學生在第六學期開設。

四、教學條件：

教學計劃：根據國家教育部有關要求，參考其它專科院校和本科院校審計學專業的教學大綱，我們課程組詳細制訂了符合我院實際情況和教學要求、完備的課程教學大綱，通過集體備課制度，制定了統一的教案，在統一教案的的指導下，每一位老師在講課過 1 程中根據自己的授課特點和知識結構再補充完善教案，在平時的教研活動中再共同學習和探討，成型的知識點補充到統一教案中，同時制訂了相應的實踐大綱。為做到有計劃、按進度地執行，每學期開始，課程組都會依據當前學期的具體情況，認真研究填寫教學進度表，并在授課過程中參照執行。學期末進行教學總結，回顧一學期的教學情況，總結經驗，制定下一年的教學新計劃。

教材建設：教材是教師組織教學的重要依據，也是學生學習的基本資料。因此教材的選擇是學好本課程的關鍵。幾年來會計和財管本科《審計學》選用的是教育部推薦、普通高等教育“十一五”國家級規劃、中國人民大學會計系列教材（耿建新、宋常主編，中國人民大學出版社出版）。這套教材具有內容豐富、重點突出、知識結構新，習題配套等優點，深受廣大師生喜愛。

教案：每位授課教師有質量較高的統一教案，另外還有自己的自編講義，在編寫講義時注意對教材的處理，突出“用教材教”而不是“教教材”。因此，講義的內容有許多值得提倡的做法。例：講授內容上，①既注意和會計教材內容的銜接，又注重大綱的要求。②加強審計理論和實務的緊密結合。③補充審計學在社會經濟中的重要地位，緊密聯系現實。講義內容的編寫采用以“問題為中心”和“案例教學”相融合的教學模式。它的教學程序可以簡述為：案例-查找問題-確定風險點-重點審計領域-形成證據和工作底稿，在這一過程中，學生要學會將審計學、會計學的基本理論運用到案例中，偵錯防弊，查找風險點，解決問題。

參考資料：系資料室有上千冊參考書，8種專業期刊，有會計和電算兩個模擬實驗室，有多媒體課件，等教學輔助材料。

網絡技術：網絡技術是促進教學活動的有力手段之一。近年來學院在多媒體教學、網絡教學環境方面投入了大量資金，建設了多個多媒體教室，目前已經具備了使用多媒體教學和網絡教學的基本條件，網絡運行正常。審計學課程組經過幾年的努力，已經基本具備網絡教學能力和網絡維護能力，目前，正在有計劃、有措施的進行網絡教學資源建設。

主要表現在以下方面：第一，共享教學資源，獲取各種教學資料，豐富教學內容；第二，溝通學生與教師之間的聯系，學生隨時都能與教師聯系得到指導；第三，展示教學資源，幫助學生復習和理解；第四，指導學生上網下載各章節習題，通過電子郵件或習題紙解答，與老師交流。

授課模式：課堂上采用講解式、探究式、討論式、啟發式、問題式、專題講座與討論等多種教學方法相結合，實現師生互動，啟迪學生思維，培養學生獲取知識的能力。主講教師全部是碩士以上學歷的青年教師。改革意識強，思維敏捷，吸收新鮮知識快，為了適應改革發展中社會對人才的需求，在教學中，審計學課程組的老師們不斷更新教學觀念、教育思想和教學內容，及時將本學科科研成果注入教學中，不斷實踐，深入探索，總結經驗，積極進行教學實踐和改革，廣泛吸收兄弟院校先進的教學經驗，相互交流學習經驗、改進課堂教學。

五、實踐教學

本課程的實踐教學主要是采取三種形式：

1．經典案例教學。在審計學的授課過程中，時刻注意將審計的基本理論與有關的經典案例相聯系，改變學生學習較為被動，以死記硬背的方式應對考試，對知識的掌握不牢固等弊病，通過運用案例教學法，一方面能調動學生學習的興趣和參與教學的積極性，另一方面通過對實際問題的解剖，既加深學生對理論問題的理解和認識，又鍛煉學生應用審計基本理論處理實際問題的能力。

2．課程中見習。課程學習過程中，利用許存格老師在會計師事務所工作過的有利條件，將審計工作底稿，審計業務約定書、函證、審計報告等相關的資料，具體格式，展示給學生，并講解怎樣在實務中搜集證據，整理填制工作底稿，怎樣利用函證獲得需要的證據，讓學生初步了解審計的操作程序和基本要求，以增加學生對審計的感性認識和激發其深入學習審計學的興趣。

3．會計師事務所實習。我們系有省內外實習基地42個，其中兩個會計師事務所，利用寒、暑假，以教師推薦、學生自行聯系事務所相結合的方式進行審計實習和調查研究，學院派遣老師對學生跟蹤檢查與指導，實習結束后，學生要及時提交實習報告，再派教師寫出評語反饋給學生。

通過以上實踐性教學，增加了學生對審計學的感性認識，激發了學生學習的積極性，鞏固、深化了課堂教學內容，進一步提高了學生分析問題和解決問題的綜合能力。

第五篇：期末復習提綱

八年級下歷史復習提綱

期末復習提綱

第1課中國人民站起來了

1、第一屆中國人民政治協商會議籌備建國任務，舉行的時間、地點、內容：

時間地點：1949年9月在北平舉行，會議通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》, 起到了臨時憲法的作用。中央人民政府委員會首次會議決定以“共同綱領”為中央人民政府的施政方針，任命周恩來為政務院總理兼外交部長。

內容：（1）選舉中華人民共和國中央人民政府委員會，選舉毛澤東為中央人民政府主席；（2）大會決定以五星紅旗為國旗，以《義勇軍進行曲》為國歌，以北平（北京）為首都，采用公元紀年；（3）決定在首都廣場建立一座人民英雄紀念碑。

2、開國大典：1949年10月1日。北京天安門廣場舉行，宣告中華人民共和國誕生了，中國人民從此站起來了。

3、重點：新中國成立的意義：中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元。從此，中國結束了一百多年被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家；中國人民從此站起來了，成為國家的主人。（國內意義）

新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。（國際意義）

4、西藏和平解放：1951年西藏和平解放，標志著中國大陸獲得統一9月人民解放軍進駐西藏。西藏和平解放的意義是：使祖國大陸獲得了統一，實現了各族人民大團結。

5、國旗的象征意義是：紅色象征革命，大五角星象征中國共產黨，小五角星象征各行各業革命人民，小星圍著大星象征共產黨領導下的革命人民大團結。

第2課最可愛的人

1、“最可愛的人”指誰？司令員、出兵時間、戰歌、精神？

1950年10月，以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍為了抗美援朝，保家衛國開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊美國侵略者。發揚高度的愛國主義和革命英雄主義精神，所以被譽為“最可愛的人”。《中國人民志愿軍戰歌》

2、戰斗英雄黃繼光、邱少云。

3、抗美援朝戰爭是正義的、反侵略戰爭，在朝鮮戰場上中國軍隊五戰五捷，把美國侵略軍趕回到“三八線”。1953年7月美國被迫在停戰協定上簽字，中國人民志愿軍凱旋而歸。

第3課土地改革

1、土改原因：地主、富農占有大部分土地，殘酷剝削和壓迫農民，而農民去占有極少的土地，他們受盡剝削，生活不得溫飽，這種封建土地制度嚴重阻礙了農村經濟和中國社會的發展。

2、1950年，中央人民政府頒布了《中華人民共和國土地改革法》，它規定：廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制。到1952年底，除部分少數民族以外，全國大陸基本上完成了土地改革。

意義：土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級被消滅；農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權更加鞏固，也大大解放了農村生產力，農業生產獲得迅速恢復和發展，為國家的工業化建設準備了條件。

第4課工業化起步

1、第一個五年計劃（1953年~1957年）的任務：主要是集中發展重工業，建立國家工業化和國防現代化的初步基礎；相應地發展交通運輸業、輕工業、農業和商業；相應地培養建設人才。

2、一五成就：基礎工業與新工業部門的建立；交通運輸業的成就；原有工業基地的加強和新

基地的建立。

1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產；

1956年，長春一汽生產出第一輛汽車；中國第一個飛機制造廠試制成功第一架噴氣式飛機；沈陽第一機床廠建成投產。

1957年，武漢長江大橋建成；川藏、青藏、新藏公路修到世界屋脊。

3、五四憲法的頒布：1954年9月第一屆全國人民代表大會在北京召開。制定了《中華人民共和國憲法》，憲法規定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權力屬于人民。這是我國第一部社會主義憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。

第5課三大改造

1、三大改造的形式：農業、手工業采用合作化，資本主義工商業采用“公私合營”，對資本家占有的生產資料實行贖買政策。

2、三大改造的時間是1953年—1956年。1956年底，國家基本上完成了對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造（三大改造完成），實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制的任務。三大改造的基本完成是社會主義制度在我國建立的標志。從此，我國進入社會主義初級階段。

第6課探索建設社會主義的道路1、1956年召開的八大是探索建設社會主義道路的良好開端，其確定的任務：集中力量發展社會生產力，實現國家工業化，逐步滿足人民日益增長的物質和文化需要。

2、“左”的錯誤在全國各地嚴重泛濫開來的主要標志是：高指標、瞎指揮、浮夸風、“共產”風。“左”錯誤的做法（或現象）有：“大躍進”運動和人民公社化運動。1961年春全面調整國民經濟。

3、建設偉大成就：石油工業——王進喜，先進人物——兩彈元勛鄧稼先，縣委書記焦裕祿，雷鋒。

第7課“文化大革命“的十年（1966年—1976年）

1、對文化大革命的態度：文化大革命是一場內亂，是左傾思想泛濫的結果，文化大革命的領導機構是：“中央文革小組”

2、劉少奇案是文革最大的冤案，可見民主法制被踐踏到何種程度。

3、在文化大革命中，形成了兩個反革命集團：林彪反革命集團和江青反革命集團。林彪反革命集團覆滅的標志是：九一三事件（1971年）。江青反革命集團(四人幫)的覆滅（1976年），標志著文化大革命的結束。、悼念周總理，反對四人幫的人民運動是四五運動。

第8課偉大的歷史轉折

1、十一屆三中全會：時間、內容、意義。

1978年底，重點：內容：①思想上：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線；②政治上：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，做出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的偉大決策；③組織上：會議實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體。意義：是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。它完成了黨的思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現代化建設的新時期。

2、民主與法制建設：劉少奇案平反，八二憲法（第四部）及系列法律的頒布。只有實踐才是檢驗真理的唯一標準

第9課改革開放

1、十一屆三中全會以后，黨和政府實行改革開放的政策。改革先從農村開始，在農村實行家庭聯產承包責任制，從1985年起，改革也在城市全面展開，重點是國有企業的改革。.國企改革內容有：①把原來單一的公有制經濟發展為以公有制經濟為主體的多種所有制經濟共同發展；②對國有企業實行政企分開，逐步擴大企業的生產經營自主權，實行經營責任制；③實行按勞分配為主多種分配方式并存的制度。在大中型企業推行公司制、股份制；對小型企業采取改組、聯合等多種形式。

2、對外開放：從1980年設立經濟特區（廣東的深圳、珠海、汕頭，福建的廈門）開始的，（后增設海南經濟特區）；開放格局：開成了經濟特區——沿海開放城市——沿海經濟開放區（后增設上海浦東開發區）——內地，這樣一個全方位、多層次、寬領域開放格局。

3、國企改革：三個方面，把原來單一的公有制經濟發展為以公有制經濟為主體的多種所有制經濟共同發展；對國有企業實行政企分開，逐步擴大企業的生產經營自主權，實行經營責任制；實行按勞分配為主多種分配方式并存的制度。

第10課建設有中國特色社會主義

1、社會主義初級階段基本路線：一個中心，兩個基本點指：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。

2、改革開放總設計師鄧小平（鄧小平建設有中國特色的社會主義理論形成的過程）①1982年，中共12大上，鄧小平明確提出“建設有中國特色的社會主義。”②1987年，中共13大上，提出黨在社會主義初級階段的基本路線，③1992年，中共14大上，高度評價了鄧小平建設有中國特色的社會主義理論。④1997年，中共15大上，把鄧小平理論寫入了黨章，確立為黨的指導思想。總之鄧小平解決了什么是社會主義，怎樣建設社會主義等一系列基本問題，所以他是實行改革開放和社會主義建設的總設計師鄧小平理論是實現現代化的根本保證和指導思想，成為馬克思主義在中國發展的新階段。因為第一次系統的回答了社會主義建設的基本問題，指導黨制定了初級階段基本路線。

3、改革開放之初，鄧小平提出“四項基本原則”的原因：出現了資產階級自由化問題。“四項基本原則”的四個“必須堅持”是：共產黨的領導、社會主義道路、人民民主專政、馬列主義和毛澤東思想。“四項基本原則”不僅是我們的立國之本，也是實現現代化的基本前提。

第11課民族團結

1、實行民族區域自治政策的意義：對祖國統一、民族平等、民族團結和地區發展具有重大的意義。

2、中國是由56個民族組成的統一的多民族國家，各民族間形成了相互依存、不可分離的關系，并逐步形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的格局。國家在少數民族地區實行民族區域自治政策和各民族共同發展的政策，后又實施西部大開發。內蒙古自治區的莫力達瓦達斡爾族自治旗成為國家商品糧基地。西雙版納傣族自治州是我過第二大橡膠基地。

3、我國已建立了五個省級少數民族自治區：內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區、廣西壯族自治區、寧夏回族自治區和西藏自治區。

第12課香港和澳門的回歸

1、一國兩制的含義就是一個國家，兩種制度的簡稱，即在中華人民共和國境內，大陸實行社會主義制度，臺灣、香港和澳門實行資本主義制度。這是為解決臺灣問題，恢復行使香港、澳門主權，以和平方式實現祖國統一而制定的一項重要戰略方針。

2、回歸祖國：記時間，說明了中國綜合國力提高是勝利的根本原因，與清政府腐敗落后導致失地相比較。識別行政區的區旗區徽。、在國家的統一問題上，鄧小平創造性地提出了“一

國兩制”的偉大構想，成功解決了香港、澳門問題1984年，中英兩國正式簽署聯合聲明，宣布中華人民共和國政府將于1997年7月1日對香港恢復行使主權，設立香港特別行政區。1987年，中葡兩國政府也簽署聯合聲明，宣布中華人民共和國政府將于1999年12月20日對澳門恢復行使主權，設立澳門特別行政區。

3、香港、澳門回歸祖國的歷史意義：中國人民洗雪了百年國恥，標志我國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要的一步。

第13課海峽兩岸的交往

1、“和平統一，一國兩制”的對臺基本方針：分為建國后（解放臺灣）、50年代中期（和平解放臺灣）、改革開放后（一國兩制，統一祖國）三個時期，最終在“一國兩制”基礎上形成。

2、海峽兩岸的交流：1987年，兩岸打破了近38年的隔絕狀態；1990年臺灣成立海峽交流基金會，1991年大陸成立海峽兩岸關系協會，1992年，臺灣“海基會”和大陸“海協會”達成“九二共識”（堅持一個中國原則；加強兩岸經濟交流，互補互利）——1993年，兩會舉行“汪辜會談”，兩岸關系發展邁出了歷史性的一步。1995年江澤民提出八項主張的指導思想。

第14課鋼鐵長城

1、海軍建立：新中國成立前夕，中國人民解放軍的第一支海軍——華東軍區海軍建立，新中國成立后，又相繼建立了北海、東海和南海艦隊。1971年自行研制導彈驅逐艦，1974年研制出我國第一艘核潛艇。進入20世紀90年代，海軍已由水面艦艇部隊、潛艇部隊、海軍航空兵、海軍陸戰隊等多兵種組成。

2、空軍建立：在陸軍的基礎上建立的，20世紀50年代已擁有各種飛機三千多架。誕生后面臨著抗美援朝戰爭的考驗。從蘇聯買——國產化——自己研制。

3、導彈部隊：1957年開始組建，擔任核反擊的特殊任務，1966年組建戰略導彈部隊陸續裝備了中程、遠程、洲際導彈核武器，還有其他多種型號的導彈。

第15課獨立自主的和平外交

1、新中國建立后，我國奉行獨立自主的和平外交政策。蘇聯是第一個與我國建交的國家。外交成就是第一年與17個國家建交。

2、和平共處五項原則：

內容：互相尊重領土主權、互不侵犯、互不干涉內政、平等互惠、和平共處。最早是周恩來于1953年底同印度就兩國在西藏地區的關系問題進行談判時提出的。最早同意的是印度和緬甸，后來被世界上越來越多的國家所接受。和平共處五項原則的意義是：在國際上產生深遠影響，現在已經成為處理國與國之間關系的基本準則。

3、萬隆會議：1955年，在印度尼西亞的萬隆，舉行第一次亞非國際會議，討論共同關心的國際問題和亞非國家發展問題。重點是中國代表團對會議成功的貢獻：周恩來提出求同存異方針，促進了會議的圓滿成功，也促進了中國同亞非各國的團結和合作。特點：這是一次沒有殖民主義參加的亞非國際會議。萬隆精神：亞非人民團結一致，保衛世界和平，增進各國人民間友誼的精神。

第16課外交事業的發展隨著中國國際地位的提高和國際形勢的變化，中美關系出現了轉機。1972年，美國總統尼克松訪問中國，雙方在上海簽署了《中美聯合公報》。1979年，中美正式建立外交關系。1972年，中日兩國正式建立外交關系。

2、1971年10月25日，第26屆聯合國大會以壓倒多數通過阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等2

3國提案，恢復了中華人民共和國在聯合國的合法權利，同時恢復的還有安理會常任理事國的合法席位。

3、中國1991年加入亞太經合組織，2001年APEC會議的主題是“新世紀、新挑戰；參與、合作，促進共同繁榮”。上海APEC會議是中國迄今為止舉行的規模最大、規格最高的多邊外交活動。

第17、18課科學技術的成就

1、兩彈一星：指的是原子彈、導彈和人造衛星。研制或實驗成功的時間、意義（地位）：1964年10月16日我國第一顆原子彈爆炸成功。意義：加強了我國的國防力量，也打破了帝國主義的核壟斷，對維護世界和平具有重要意義。

主持研究的鄧稼先被譽為“兩彈元勛”，運載火箭、航天技術的成就。

新中國成立后，我國取得的科學技術成就主要有：1964年，我國第一顆原子彈爆炸成功，打破了帝國主義的核壟斷；1966年，核導彈試驗成功；1970年，我國用長征號運載火箭，成功地發射了第一顆人造地球衛星，成為繼蘇聯、美國、法國、日本之后。世界上第五個能獨立發射人造地球衛星的國家；1999年，我國成功發射第一艘無人飛船“神舟一號”；1973年，我國水稻專家袁隆平在世界上首次培育成功被稱為“東方魔稻”的秈型雜交水稻，提出了水稻雜交新理論，實現了水稻育種的歷史性突破。袁隆平被國際農學界譽為“雜交水稻之父”。

2．網絡：生活變化，為什么說網絡是雙刃劍？《全國青少年文明公約》

3、863計劃：倡導者有四位科學家，批示者鄧小平，八大領域——生物、航天、信息、激光、自動化、能源、新材料、海洋高技術。

第19課改革發展中的教育

1、義務教育：屬于基礎教育，1986年頒布《義務教育法》，到2000年，全國基本上實現了普及九年義務教育。

2、三個面向：是鄧小平于1983年的題詞，記住內容：教育要面向現代化，面向世界，面向未來。

3、“科教興國”戰略：90年代提出，提出“把教育擺在優先發展的戰略地位”，把九年義務教育作為科教興國的奠基工程，并要求實施素質教育。

第20課百花齊放 推陳出新 我國文化藝術和體育事業的主要成就

文學：兩個創作高峰期(1956年，中國在文學藝術方面提出了“百花開放，百家爭鳴”的方針，文學藝術有了巨大發展。描寫地下工作者以殊死搏斗保衛山城重慶迎接黎明的長篇小說《紅巖》反映青年學生走上革命道路的《青春之歌》，童話《寶葫蘆的秘密》，老舍的《茶館》。”文革”以后特別是改革開放以來文藝創作又一個高峰期，茅盾獎幾個作品)。

藝術：中國第一部彩色戲曲片《梁山伯與祝英臺》放映革命年代的故事片《大決戰》，反映歷史題材的故事片《林則徐》，反映新中國誕生的《開國大典》反映改革開放以來《抉擇》，反映傳統文化大型舞劇《絲路花雨》。

體育：從乒乓球隊開始，中國的運動員走出國門，從射擊運動（許海峰）起，中國運動員在奧林匹克運動會上不斷奪得金牌，1990年，中國首次成功地舉辦了亞洲運動會，2008年，中國將舉辦世界奧林匹克運動（2001年7月13日申奧成功）。

第21課人們生活方式的變化

1、衣食住行的變遷:根本原因是實行了改革開放，有何變化（衣食住行）？

2、就業、保障制度：就業制度有何變化（“鐵飯碗”被打破后，人們可以通過人才市場自主選擇職業。持證上崗、就業培訓和公開招聘等新鮮事物層出不窮。）；知道社會保障體系的建立和完善（養老保險制度，醫療保險制度，城鎮社會保障體系），醫療制度改革最密切關注的。