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初二政史地生綜合(共五篇)

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第一篇:初二政史地生綜合

博雅初二政史地生綜合卷

一,政治題

26、小剛到朋友家里玩,推門看見幾個(gè)好朋友正在吞云吐霧,看他來了馬上遞給他一支,小剛應(yīng)該:

27、小亮剛上初中時(shí),去競選學(xué)生會(huì)干部沒被選上,以后又有多次競選班干部的機(jī)會(huì),他都說:“我才懶得去呢,反正我都是選不上的。”今后他應(yīng)該:

二,歷史題

32、閱讀下列材料: “我們唱著東方紅,當(dāng)家作主站起來;我們講著春天的故事,改革開放富起來;繼往開來的領(lǐng)路人,帶領(lǐng)我們走進(jìn)那新時(shí)代,高舉旗幟開創(chuàng)未來。”這句包含了從建國到現(xiàn)在黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體的功績。

(1)這三代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心人物各是誰?

(2)第二代、第三代領(lǐng)導(dǎo)集體分別形成于黨的哪幾次大會(huì)上?

(3)中國人民“站起來”“富起來”的開始事件各是什么?

三,地理題

1.南方地區(qū)的主要糧食作物是

2.南方地區(qū)農(nóng)作物一年可以兩熟或三熟的主要原因是.我國四大地理區(qū)域中,最寒冷的是

4.北京的高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、博物館的數(shù)量居全國第一,這說明北京是全國的中心

5.有日光城之稱的城市是:

四,生物題

1、張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”。請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán)。(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)

(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?

(2)作出假設(shè):。

(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口覆蓋有,B碗碗口敞開(對(duì)照實(shí)驗(yàn)),然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅)。連續(xù)幾天進(jìn)行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況。

(4)實(shí)施計(jì)劃。

(5)得出結(jié)論:。

(6)請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是。

第二篇:政史地生教學(xué)計(jì)劃

中學(xué)

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期政史地生工作計(jì)劃

一.指導(dǎo)思想

本組緊緊圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本”,引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)時(shí)事,激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情以及學(xué)習(xí)政治、地理、歷史、生物課的積極性,提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和思想品德。

二、工作思路

本教研組要以課堂教學(xué)為中心,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,重點(diǎn)開展以下幾方面工作:一是繼續(xù)抓好教育理論(以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主)學(xué)習(xí)活動(dòng);二是搞好教學(xué)常規(guī)工作;三是進(jìn)一步提高本組教師的科研意識(shí),積極參與各級(jí)課題研究;四是配合教務(wù)處組織好校級(jí)公開課,集體備課活動(dòng);五是利用好多媒體,通過多媒體促進(jìn)政、史、地、生課堂教學(xué)。

三、主要工作及措施:

(一)主要工作:

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),深化教學(xué)改革組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)六認(rèn)真,做到提前侯課、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生,作業(yè)量盡量控制在課堂內(nèi)完成。

2、各備課組按照學(xué)校的要求,根據(jù)本學(xué)科組的實(shí)際情實(shí)際情況,集備實(shí)行“五定”(定要求,定地點(diǎn),定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“三研究”(研究重難點(diǎn)、研究雙基、研究教法和學(xué)法)、“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。學(xué)科組教師要積極參加,遵守教研紀(jì)律,按照學(xué)校的要求及備課模式,提出初備課要求,在討論的基礎(chǔ)上,積極形成二次備課,為形成個(gè)案打下基礎(chǔ)。

3、聽課。根據(jù)學(xué)校的要求、積極完成集體聽課,同時(shí)組員之間可相互隨堂聽課,認(rèn)真開展聽評(píng)課活,共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,充實(shí)備課中的不足。

4、課堂教學(xué)要堅(jiān)持按照學(xué)校要求精心備好課,充分使用多媒體(每周至少一次),提高個(gè)人的好課率和備課組的好課率。同時(shí)課堂教學(xué)要注重問題的引導(dǎo),把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為問題,讓學(xué)生進(jìn)行自覺的思考、討論、探究,每節(jié)課提問率不得低于班內(nèi)總?cè)藬?shù)的百分之三十。

5、從個(gè)人的利益和學(xué)校的發(fā)展出發(fā),積極參與、切實(shí)進(jìn)行課題研究,注重運(yùn)用加強(qiáng)課題研究,并將一定的理論知識(shí)帶回到教改實(shí)踐中作出分析,在教改中提高自身的素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率。

6、作業(yè)要結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況,根據(jù)學(xué)生減負(fù)要求,做好以下工作(1)、作業(yè)規(guī)范:作業(yè)規(guī)范要明確,布置作業(yè)不隨意,精選精做,當(dāng)堂完成。不能搶占主課時(shí)間。(2)、用書規(guī)范:指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記,教育學(xué)生愛護(hù)好課本。

7、對(duì)學(xué)科組教師的備課,課件制作,試題命題、備課和試卷印刷等任務(wù)定好時(shí)間,明確到人,不得推諉。(二)具體措施

1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng),認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。集體備課必須體現(xiàn)集體的智慧,不能流于形式。

2、重視交流學(xué)習(xí)。本學(xué)期,繼續(xù)要求教研組成員定期和不定期聽課,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評(píng)課,本學(xué)期每人至少開1次公開課。聽過后要及時(shí)反思、總結(jié),從而獲得寶貴經(jīng)驗(yàn),使自己少走彎路。公開課前要求被聽課教師準(zhǔn)備好教案,課后及時(shí)地組織教師進(jìn)行評(píng)課,指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。

3、加強(qiáng)七年級(jí)政治、歷史、地理的教學(xué)力度,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率,認(rèn)真督促檢查知識(shí)掌握情況,及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心而仔細(xì)地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),爭取為升學(xué)考試取得令人滿意的成績打下基礎(chǔ)。

4、集體備課時(shí)間:每周二上午第一節(jié) 備課中心發(fā)言人:教案撰寫人課件制作人 備課地點(diǎn):根據(jù)學(xué)校的安排

第三篇:政史地生教研組工作計(jì)劃

政史地生教研組工作計(jì)劃

xxx中學(xué) xxx

一、指導(dǎo)思想:

本組緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“以學(xué)生發(fā)展為本”,引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)時(shí)事,激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情以及學(xué)習(xí)思想政治課、地理、歷史、心理課的積極性,提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo):

1.課改實(shí)驗(yàn):通過抓課堂改革、抓名師培養(yǎng),開創(chuàng)政史地生教研工作的新局面。

2.教學(xué)研究:建立、完善和扎實(shí)推行校本教研制度,為教師新課改背景下的教育教學(xué)搭建教科研平臺(tái)。拓展“幫扶結(jié)對(duì)”工作的思路與方法,確保教師的教學(xué)觀念和教學(xué)水平有明顯的轉(zhuǎn)變和提升。3.教學(xué)質(zhì)量:使政。史。地、生學(xué)科成績都有大幅度提高。4.隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高全員素質(zhì);轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí);提高工作效率,成為全校教師滿意的教研隊(duì)伍。

三、工作思路:

本教研組要以課堂教學(xué)為中心,以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,重點(diǎn)開展以下幾方面工作:一是繼續(xù)抓好教育理論學(xué)習(xí)活動(dòng);二是搞好教學(xué)常規(guī)工作;三是進(jìn)一步提高本組教師的科研意識(shí),讓教學(xué)從經(jīng)驗(yàn)走向科研;四是配合教務(wù)處組織好校級(jí)公開課,爭取開幾節(jié)有級(jí)別的公開課;五是利用好現(xiàn)代信息技術(shù),讓信息化促進(jìn)政、史、地、生課堂教學(xué)。

四、主要工作及措施:

(一)落實(shí)教學(xué)常規(guī),深化教學(xué)改革

組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真,做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生,作業(yè)量控制在課堂內(nèi)完成,不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。各備課組的集備實(shí)行“三定”(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“三研究”(研究重難點(diǎn)、研究雙基、研究教法和學(xué)法)、“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。做到“工夫花在備課上,本事顯在課堂上”,把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。組員之間可相互隨堂聽課,認(rèn)真開展聽評(píng)課活,共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,充實(shí)備課中的不足。

課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,按照學(xué)校要求精心備好課,充分使用多媒體,提高個(gè)人的好課率和備課組的好課率。發(fā)揮集體的力量和網(wǎng)絡(luò)的作用,積極參加各級(jí)各類的公開課、論文評(píng)比、學(xué)科競賽等活動(dòng),不斷提高學(xué)科質(zhì)量,力求使每一位教師都得到 發(fā)展。

改變課堂教學(xué)手段,建立本教研組的課件系列,充實(shí)資源,體現(xiàn)學(xué)科實(shí)力,創(chuàng)建學(xué)科特點(diǎn)。開展對(duì)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的研究,探討提高課堂教學(xué)效益的方法。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐,寫出教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例,推廣教學(xué)改革成果,以便更科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)。(二)切實(shí)進(jìn)行課題研究,注重運(yùn)用

加強(qiáng)課題研究,深化課堂教學(xué)改革是教改的先導(dǎo)與基礎(chǔ)。政史地生教師要積極參與教科研活動(dòng),對(duì)教改實(shí)踐要由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),并將一定的理論知識(shí)帶回到教改實(shí)踐中作出分析,在教改中提高自身的素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,在課題研究、教改實(shí)踐中要面向?qū)嶋H,站在前沿,重在應(yīng)用,加強(qiáng)合作,及時(shí)把課題研究中科學(xué)的正確的經(jīng)驗(yàn)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的理念和操作,不斷深化教學(xué)改革,提高教學(xué)效率。

(三)結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況,根據(jù)學(xué)生減負(fù)要求,做好以下工作

1、作業(yè)規(guī)范:作業(yè)規(guī)范要明確,布置作業(yè)不隨意,精選精做,當(dāng)堂完成。不能搶占主課時(shí)間。

2、用書規(guī)范:指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記,教育學(xué)生愛護(hù)好課本。(四)具體措施

1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng),認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。集體備課必須體現(xiàn)集體的智慧,不能流于形式。

2、重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石,可以攻玉”,本學(xué)期,繼續(xù)要求教研組成員定期和不定期聽課,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評(píng)課,本學(xué)期每人至少開1次公開課。組內(nèi)推薦一節(jié)全校公開課。聽過后要及時(shí)反思、總結(jié),從而獲得寶貴經(jīng)驗(yàn),使自己少走彎路。公開課前要求被聽課教師準(zhǔn)備好教案,課后及時(shí)地組織教師進(jìn)行評(píng)課,指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。

3、積極而認(rèn)真地開展“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”,在課堂教學(xué)中,改變以往的“填鴨式教學(xué)”教學(xué)方式,滲透素質(zhì)教育的思想——教師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體,積極探索并做足、做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”,以提高課堂教學(xué)的信息化水平。

4、按照新課改要求,推動(dòng)政、史、地、生課堂教學(xué)改革,在課堂教學(xué)中逐步開展探究性學(xué)習(xí)。在新教材的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出一套切實(shí)可行的適合符合課改的教學(xué)方法。

5、加強(qiáng)九年級(jí)政治、歷史的教學(xué)力度,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率,認(rèn)真督促檢查知識(shí)掌握情況,及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心而仔細(xì)地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),爭取為升學(xué)考試取得令人滿意的成績打下基礎(chǔ)。

6、做好新教師帶教工作,讓新教師能更快適應(yīng)、更快提高。

7、發(fā)揮政、史、地和其它各學(xué)科的各自特長,進(jìn)行學(xué)科整合,資源整合,使組內(nèi)互助,使本組的實(shí)力更強(qiáng),發(fā)揮更大的教育教學(xué)力量。

8、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期,要求組內(nèi)教師,進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。要求每位教師,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。課堂教學(xué)嚴(yán)格按照“少教多學(xué),小組合作”的模式,自主預(yù)習(xí)、活動(dòng)交流、課堂練習(xí)一個(gè)環(huán)節(jié)都不能省。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中,運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,切忌

第四篇:政史地生學(xué)科帶頭人總結(jié)

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

始終堅(jiān)持提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨,緊緊圍繞學(xué)校課堂教學(xué)改革這個(gè)中心,研究每一堂課的備課方案、聽課、評(píng)課及教研方案。

二、帶頭抓紀(jì)律

每周一次的集體備課,沒有一人遲到,沒有一人請(qǐng)假,我們這個(gè)組是大組,共13人,我們有點(diǎn)名制度,以每周二的第一節(jié)上課鈴聲為準(zhǔn)。如無故漏課和遲到和學(xué)校考核一樣制度處理。聽公開課時(shí)有出缺席記錄,沒有一人缺席。評(píng)課時(shí)也都串課,大家都到指定地點(diǎn),聽專家或領(lǐng)導(dǎo)以及教師評(píng)課。每一人缺席。

三、主抓備課

備好課是上好課的前提,態(tài)度認(rèn)真,每個(gè)教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,耐心細(xì)致地認(rèn)真探討每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。以主備牽頭,大家參議的原則,豐富每一個(gè)課時(shí)計(jì)劃。再加上多媒體手段,計(jì)劃個(gè)個(gè)都很完美了。然后課后實(shí)踐后大家還集中上來意見那就更加珍貴了,總之,我們是一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié),務(wù)實(shí)的備課集體。有好幾位教師被評(píng)為優(yōu)秀教案及課時(shí)計(jì)劃。

四、學(xué)科成果

1、組員們課堂改革的理念普遍提高了,能夠用先進(jìn)的理念指導(dǎo)備課了,教學(xué)環(huán)節(jié)備的細(xì)了、小組合作意識(shí)已擺在了第一位了。個(gè)性化教案得到足夠重視。

2、我們的課時(shí)計(jì)劃也經(jīng)得起每個(gè)人課堂實(shí)踐,大家反應(yīng)很好。我們的高效課堂是能否順利進(jìn)行,課時(shí)計(jì)劃取決定作用,老師在上課時(shí),說的少,只是點(diǎn)撥,原因是課時(shí)計(jì)劃周密而致。完成每一個(gè)課時(shí)計(jì)劃,需要集體智慧的結(jié)晶。

3、楊小康同志榮獲政史地生市級(jí)教學(xué)標(biāo)兵。并直接晉升高級(jí),范坤同志的課多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課。閻相伊的課容得大家好評(píng)。

4、整個(gè)政史地生的教師課改教學(xué)理念都有很大提高,課堂效率也很高。

五、今后展望

我們還想進(jìn)一步完善我們的備課組的活動(dòng)與計(jì)劃。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性,在學(xué)校備課組主抓領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在18大精神的鼓舞下,我們更加集思廣益,群策群力,備好每一節(jié)課,把好每一關(guān)。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)。但愿我們的組員假期在百忙之中多多學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,為我們系一輪的集體備課隨時(shí)注入新的血液。

彰 武 三 中 政史地生組 2003-12-15 2

第五篇:史地生政教研組工作計(jì)劃

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期

政史地教研組工作計(jì)劃

根據(jù)市教育局的新學(xué)年工作計(jì)劃,依照學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)年的工作要求和目標(biāo),結(jié)合本教研組的學(xué)科特點(diǎn),現(xiàn)制定本教研組的新學(xué)年工作計(jì)劃,從而有效的開展教研活動(dòng),完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,不斷提高政史地教研組教師的業(yè)務(wù)能力和教研組的教研水平。

一、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

我們要繼續(xù)牢固樹立“以教育質(zhì)量為中心”的思想,開展教學(xué)和教研活動(dòng),不斷加強(qiáng)教研的管理,通過一系列教研活動(dòng),提高本教研組教師的教學(xué)水平和研究水平。積極組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,學(xué)習(xí)研究政治、歷史、地理、生物學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷提高自身的理論素養(yǎng)與水平。結(jié)合課程改革,用好新教材,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,在教學(xué)中努力使課堂教學(xué)向“民主”、“互動(dòng)”、“開放”、“探究”方向發(fā)展,提高教學(xué)效益。

隨著新時(shí)代的發(fā)展,知識(shí)更新進(jìn)一步加快,教師的知識(shí)也會(huì)發(fā)生老化現(xiàn)象,迫切需要充電,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。因此,本學(xué)期將利用教研組活動(dòng)時(shí)間,組織教師開展讀書活動(dòng),做到精讀一本書、通讀兩本書,并認(rèn)真做讀書筆記。積極參與學(xué)校“學(xué)習(xí)型教研組”的創(chuàng)建活動(dòng),積極參加“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,爭做知識(shí)型教師”的活動(dòng),把學(xué)習(xí)政治理論與學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合起來,以更新教師教育觀念,明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵,提高教師的素養(yǎng)。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī),深化教學(xué)改革

繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作,使教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。這學(xué)期,我們要繼續(xù)研究備課,做好備課工作,備課要充分,三維目標(biāo)要明確。要求教師備詳案,每課一案,一案一反思。特別注意加強(qiáng)有關(guān)教師的教法、學(xué)生的學(xué)法及課后小記的記載。必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),實(shí)行提前一周備課制度,每周一由組長審閱簽字后,教導(dǎo)處蓋章通過,方可上課。上課要精細(xì),方法要靈活,做到“三個(gè)不”。即不上無準(zhǔn)備、無教案的課;不上無目的、無要求的課;不上無容量、無密度的課。教師認(rèn)真對(duì)待,做到上課不遲到、不使用手機(jī);課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,充分使用電教媒體,提高課堂教學(xué)效率。作業(yè)方面,嚴(yán)格控制作業(yè)量,最好在課堂內(nèi)完成,不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān);教師要認(rèn)真批改作業(yè)。教導(dǎo)處和教研組將定期和不定期進(jìn)行檢查。

積極參加教師課堂教學(xué)技能競賽活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)教學(xué)的督促。通過教師課堂教學(xué)比賽等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。教研組要配合教導(dǎo)處,做好教師“公開課”的活動(dòng);同時(shí),教研組將組織組內(nèi)的聽評(píng)課活動(dòng),從而促進(jìn)本教研組教師的教學(xué)水平。老教師要對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、課題研究等方面給予幫助,促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展和成長,積極組織教研組內(nèi)的公開課,使教師不僅完成16節(jié)的聽課任務(wù),而且還通過說課、聽課、評(píng)課過程,提升專業(yè)化素質(zhì)。

三、注重教研活動(dòng),加強(qiáng)課題研究

為了推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究,大力實(shí)施素質(zhì)教育,我們將積極開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng),探索教學(xué)方法,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。我們要充分利用組內(nèi)活動(dòng)時(shí)間,安排教研組內(nèi)的公開課;組織本組教師參加說課和聽課;及時(shí)對(duì)公開課進(jìn)行評(píng)議;組織教師進(jìn)行教學(xué)反思。

加強(qiáng)政史地生組教師隊(duì)伍的建設(shè),提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性,實(shí)施有效教學(xué),不斷提高政史地生學(xué)科的教育教學(xué)水平。有的教師參與了市、區(qū)級(jí)的課題研究,做好該課題的研究活動(dòng);沒有參與這些課題的教師將確立自己研究的子課題,進(jìn)行研究活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)要加強(qiáng)課題研究,帶動(dòng)教師積極研究課題,實(shí)施做好每一階段的階段小結(jié)、資料積累、總結(jié)分析。課題組教師要面向?qū)嶋H,注重應(yīng)用,及時(shí)把課題研究中科學(xué)的正確的經(jīng)驗(yàn)、成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的理念和實(shí)踐,不斷深化教學(xué)改革、提高教學(xué)效率,推廣研究過程中的經(jīng)驗(yàn)及成果,促進(jìn)課題研究的新發(fā)展。

四、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),實(shí)施課程整合

去年我們教研組已經(jīng)著手組織學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),這學(xué)期,要充分利用我們教研組的學(xué)科特點(diǎn),將繼續(xù)組織全組教師認(rèn)真研究開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的方案,并組織學(xué)生積極參加,我們?nèi)M教師要人人參與,將活動(dòng)真正落實(shí)。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合的思維方式,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。

針對(duì)政史地生組各學(xué)科考試壓力小,教師發(fā)揮空間大的特點(diǎn),我們將積極應(yīng)對(duì)新課改的要求,突破常規(guī),不唯前賢,大膽實(shí)踐,銳意創(chuàng)新,把本組的學(xué)科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì),爭取把每一節(jié)課上成學(xué)生喜愛的“創(chuàng)新課”、“實(shí)驗(yàn)課”、“嘗試課”。為此,我們將努力在教研活動(dòng)中求實(shí)效,多學(xué)新課程改革的理念,多談自己上課的體會(huì),多想優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,多寫實(shí)踐課改的心得。

在教學(xué)實(shí)踐中,我們將繼續(xù)嘗試走信息技術(shù)與課程整合之路,改變課堂教學(xué)手段,建立本教研組的課件系列,充實(shí)資源,體現(xiàn)學(xué)科實(shí)力。我們要充分運(yùn)用我校的資源優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)教師制作課件,并且多使用多媒體教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效益,為創(chuàng)辦有特色的學(xué)校而努力

五、優(yōu)化教師素質(zhì),打造精品隊(duì)伍

這學(xué)年通過活動(dòng)要使全組教師互相關(guān)心,互幫互學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成良好的工作氛圍。發(fā)揮集體的力量和智慧,積極參加各級(jí)各類的公開課、論文評(píng)比、學(xué)科競賽等活動(dòng),不斷提高學(xué)科質(zhì)量,力求使每一位教師都得到發(fā)展。組織全組教師認(rèn)真參加各種類型的學(xué)習(xí),完成政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,積極撰寫教學(xué)論文。政史地生組的全體教師將在平時(shí)的工作中大力提倡堅(jiān)持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神,立足崗位,履行職責(zé),扎實(shí)搞好本職工作。把崇尚師德化為實(shí)際的行動(dòng),把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo),把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點(diǎn),力爭做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強(qiáng)。每位教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)了解本學(xué)科最新信息和動(dòng)態(tài),豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己的教學(xué)常教常

新,富有時(shí)代特征。我們要通過日積月累、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力,使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的隊(duì)伍。政史地生組教研活動(dòng)周安排表

第 1、2 周 制定教研組、備課組活動(dòng)計(jì)劃。

第 3 周 學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在 的突出問題及其對(duì)策;安排公開課、示范課人員、課題、時(shí)間。第 4 周 組內(nèi)公開課聽課。

第 5 周 組內(nèi)公開課聽課。

第 6 周 組內(nèi)公開課評(píng)課。

第 7 周 確定教研課題、時(shí)間及負(fù)責(zé)人。

第 7 周 九年級(jí)政史地知識(shí)竟賽

第 8 周 學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料,討論:本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課?校級(jí)公開課聽課。

第 9周 學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料。

第 10 周 復(fù)習(xí)迎接期中考試。

第 11 周 期中考試。

第12 周 期中考試質(zhì)量分析。

第13周 九年級(jí)教學(xué)反思與研討。

第 14 周 八年級(jí)政史地知識(shí)竟賽。

第 15 周 七年級(jí)政史地知識(shí)竟賽。

第 16 周 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、心得交流。第 17 周優(yōu)秀教案、論文展評(píng)。

第 18 周本組課題進(jìn)展情況研究(進(jìn)程、進(jìn)步、問題、對(duì)策)。第 19 周 本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對(duì)策。

第20-21周 撰寫本學(xué)期教研收獲體會(huì)。教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作。2012年9月篇二:政史地教研組工作計(jì)劃

政史地教研組工作計(jì)劃

2013——2014學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃的精神為指南,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性,促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”。結(jié)合政史地的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,充分發(fā)揮教師的集體智慧,群策群力,提高政史地學(xué)科的總體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,通過抓校本教研、師資培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)水平,確保教學(xué)質(zhì)量。

2.深化課堂教學(xué)改革,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性。3.積極組織參加各級(jí)各類競賽活動(dòng),做好組織和輔導(dǎo)工作,爭取在各類競賽活動(dòng)中獲得一定獎(jiǎng)項(xiàng)。

4.加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高全員素質(zhì);轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí);提高工作效率,成為家長、學(xué)生滿意的教師隊(duì)伍。

三、工作措施

1、更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī),按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),并做好自查和互檢工作。

(2)加強(qiáng)集體備課,抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周的集體備課, 精心設(shè)計(jì)“教學(xué)案”,“以學(xué)定教”,根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo),明確教學(xué)的三維目標(biāo),吃透教材,精選習(xí)題,按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn),實(shí)施因材施教。加強(qiáng)

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,實(shí)施資源共享,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

(3)重視教學(xué)情況的反饋與反思,即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解,反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),要求每節(jié)課后均要寫課后反思。

(4)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動(dòng)。必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個(gè)備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范,然后由任課教師在本學(xué)科的課堂上向?qū)W生提出要求,并且每次上課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。

3、深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)“三四五”教學(xué)模式的深入研究和推廣,使三四五教學(xué)模式更有實(shí)效性,更能有利于教學(xué)成績的大面積提高。

4、認(rèn)真落實(shí)公開課與相互聽課制度。開展教學(xué)觀摩課、示范課、公開課、研討課多種形式組內(nèi)教研活動(dòng)。給每位教師搭建一個(gè)展示的平臺(tái),提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期每位教師上一節(jié)公開課。做到人人參與、個(gè)個(gè)爭先,要提前準(zhǔn)備,組內(nèi)集體備課,更重要的是對(duì)每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議,以期提高課堂教學(xué)效果,從而提升教學(xué)能力。加強(qiáng)相互聽課,重視交流學(xué)習(xí)。

5、組織教師學(xué)習(xí)課程教育改革有關(guān)理論及新教育實(shí)驗(yàn)理論,研討本學(xué)科教學(xué)實(shí)施的突破點(diǎn)以及基本方法和途徑,增強(qiáng)教師參與素質(zhì)教育改革的信心。全體組員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),確立自身的研究方向和專題,提高專業(yè)研究水平。

6、組織好本教研組各任課老師積極參與各級(jí)各類的學(xué)科競賽,組織好本組的教學(xué)論文、教學(xué)反思的撰寫工作,爭取發(fā)表有一定水平的教學(xué)論文。

總之,本教研組將以素質(zhì)教育的推進(jìn)為契機(jī),努力提高課堂效率和學(xué)生能力,不斷鉆研,勇于創(chuàng)新,力爭在教育教學(xué)方面取得更加突出的成績。政史地教研組:劉桂霞

2013年8月30日篇三:初中政史地教研組工作計(jì)劃

政史地教研組工作計(jì)劃

富縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)梁百鎖

本學(xué)期,我組的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手,繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性,促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”,朝著“一師一優(yōu)克”的名師的目標(biāo)努力,特制定2014—2015學(xué)第二學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃:

一、總的設(shè)想和目標(biāo):

以我縣“教學(xué)質(zhì)量提升年”的思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹我校2014-2015第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為重心,以校本教研為核心,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究,大力實(shí)施素質(zhì)教育,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,確保我校七、八年級(jí)學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法的順利開展,提高教學(xué)的高效性和針對(duì)性,實(shí)施高效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,為我校發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)教改、研究課題:

1.高效課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)驗(yàn)。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中嘗試推廣“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)驗(yàn)。2.“如何提高九年級(jí)政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。

三、本學(xué)期主要工作重點(diǎn):

做好七、八年級(jí)的思史地常規(guī)教學(xué)和九年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率,七、八年級(jí)的思史地教師要通過課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式,拓寬學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并通過公開課、示范課等形式,體會(huì)新課程下的新理念,新方法,探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。畢業(yè)班老師做好九年級(jí)畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先,畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,不受對(duì)政史科不

重要的影響,不要有政史科易教、易學(xué)就易考的盲目樂觀的想法。其次,畢業(yè)班教師要深鉆教材,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況,及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),爭取出好成績,創(chuàng)出我校教學(xué)質(zhì)量品牌。

加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究,進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,加強(qiáng)對(duì)基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的研究。切實(shí)做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作。要培養(yǎng)尖子生,讓他們精益求精,嚴(yán)中求嚴(yán),爭取奪冠。要做好中等生對(duì)相對(duì)薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作,促進(jìn)各科成績平衡發(fā)展,使達(dá)標(biāo)、普高生錄取率提高。要重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想工作,讓他們認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)書,學(xué)點(diǎn)東西,不要影響課堂秩序。

聚焦課堂教學(xué),努力促進(jìn)學(xué)校形成濃厚的文化氛圍,奠定學(xué)生的文化底蘊(yùn)。轉(zhuǎn)變觀念,改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,具體落實(shí)課改精神。本學(xué)期七、八年級(jí)以學(xué)習(xí)并嘗試“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式為主旨,我們組將通過觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)、教師課堂實(shí)踐、教師觀摩課、公開課、示范課等形式,交流對(duì)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和體會(huì)。用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),積極開展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

(1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程(轉(zhuǎn)載于:史地生政教研組工作計(jì)劃)標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué)的模式,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí),走進(jìn)生活。

(2)啟動(dòng)每周“有效課堂之我見”的業(yè)務(wù)論壇。每周教研會(huì)時(shí),一位老師總結(jié)出在本周的教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足。其他教師討論、交流,教研組長做記錄。進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對(duì)新課程的理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性,以降低工作的盲目性。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,以教學(xué)建議為指導(dǎo),全方位、多層次進(jìn)

行評(píng)價(jià),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。

(二)扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

(1)認(rèn)真按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),并做好自查和互檢工作。

(2)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),要求各任科教師做到:教師備課超前,學(xué)生課前有預(yù)習(xí),教師上課有檢查、有檢測(cè),認(rèn)真批改作業(yè),并及時(shí)做好部分初三學(xué)生的課后輔導(dǎo)。

(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),建設(shè)和諧的師生關(guān)系,通過新的教學(xué)模式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

(4)重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石,可以攻玉”,本學(xué)期,繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,通過聽課、評(píng)課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略:平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。

(6)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,積極撰寫案例論文,積極參與課題研究,提高自身的理論水平、科研能力,成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在市級(jí)、省級(jí)或國家級(jí)刊物上發(fā)表。

(7)抓好畢業(yè)班的工作:加大對(duì)中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn),反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認(rèn)真總結(jié)2014年中考經(jīng)驗(yàn),加大對(duì)中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向,開展多樣的專題教研活動(dòng)。

(8)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講,要給學(xué)生可參考的正確答案。

(9)組織各種活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。政治、歷史、地理三門學(xué)科對(duì)學(xué)

生來說是不太重要的學(xué)科,學(xué)生平時(shí)不愿意花費(fèi)大量的時(shí)間投入到這三門學(xué)科中,學(xué)生的積極性和主動(dòng)性都不太強(qiáng),為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”,本學(xué)期我們將舉辦一些活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)校“第二課堂”的教學(xué)質(zhì)量。

附:具體活動(dòng)安排:

周次 教研活動(dòng)內(nèi)容執(zhí)行人 第一周 學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,檢查第一周教案、聽課記錄、作業(yè)

教研組全體人員

第二周 制定學(xué)科個(gè)人工作計(jì)劃,教研組工作計(jì)劃的討論、修改和補(bǔ)充。

教研組全體人員

第三周1、九年級(jí)政、史老師中考第研討。

2、學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式”方案。

3、觀看“杜郎口”課堂教學(xué)視頻,結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案 教研組全體人員 第四周1、啟動(dòng)每周“有效課堂之我見”業(yè)務(wù)論壇。

2、聽、評(píng)梁百鎖老師九年級(jí)歷史公開課。教研組全體人員 第五周1、學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,觀看洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)視頻,結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案。

2、九年級(jí)第一次模考 教研組全體人員 第六周

1、聽、評(píng)劉曉萍老師八年級(jí)地理公開課。教研組全體人員 第七周 探討“如何提高九年級(jí)政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。

教研組全體人員

第八周1、聽、評(píng)任文娟老師九年級(jí)思品公開課。教研組全體人員 第九周1、聽、評(píng)趙延麗老師八年級(jí)思品公開課。教研組全體人員 第十周1、“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式探討。教研組全體人員 第十一周

1、教案評(píng)比

2、期中考試

3、聽、評(píng)王賢老師七年級(jí)思品公開課

教研組全體人員

第十二周

1、七、八年級(jí)政、史、地期中成績分析會(huì)。教研組全體人員

第十三周1、聽、評(píng)丁曉燕老師七年級(jí)歷史公開課 教研組全體人員 第十四周

1、九年級(jí)第三次模考。

2、觀看洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)視頻 教研組全體人員 第十五周1、聽、評(píng)郭丹丹老師八年級(jí)歷史公開課。教研組全體人員 第十六周

1、九年級(jí)政、史老師參加模考分析會(huì)。九年級(jí)政、史老師

教研組全體人員 第十七周 1 復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第十八周第十九周第二十周

、配合學(xué)校做好中考工作。

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