第一篇：青墩初中：深入細致排查“四風”

青墩初中：深入細致排查“四風”

3月13日，青墩初中黨支部召開黨的群眾路線教育實踐活動會議，分析今年以來教育實踐活動開展情況，梳理當前存在問題，并對下一步教育實踐活動進行安排部署。

教育實踐活動領導小組組長王立軍主持會議并講話。會上，全體黨員根據統一部署，先后對南洋鎮20位副科級以上干部及區局班子成員的“四風”，進行了深入細致的排查，形成書面文字，交上級群眾路線教育實踐活動領導小組匯總。會議還要求創新學習形式，豐富教育載體，扎實開展學習貫徹習總書記“三嚴三實”重要論述的活動，在學習中交流，在交流中找準問題，確保活動取得實效。

第二篇：礦業四風排查

本網訊 今年以來，陜煤化陜北礦業韓家灣煤炭公司通過上下對接、載體宣教、“細節”與“重頭”并抓的得力措施，對黨員干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”方面存在的突出問題進行一次大排查、大抵制、大掃除，使礦區內外揚起一陣陣務實、清廉、節

儉的徐徐“清風”。

上下對接，排查“四風”。該公司建立了領導班子聯系點工作制度，班子成員定期走訪基層，深入一線，聽職工意見，解職工難題；不定期組織職工召開各類座談會，聽取一線職工意見，及時掌握職工思想動態。在各區隊學習室設立了“三問三解”意見薄、“民情日志卡”，在各黨支部選派了“輿情聯絡員”，在工業區、生活區分別置放了“經理、書記信箱”，職工通過這些媒介可以隨時反饋建議和意見。通過高效地“上傳下達”，干部與職工做到“心連心、氣通氣”，“四風”隱患得到及時排查。

載體宣教，抵制“四風”。該公司通過在電子屏常樹反“四風”標語，在廣播站特設“曝光臺”，組織會議專題學習反“四風”理論文章、觀看《“四風”之害》等廉政教育片，并結合黨支部書記講黨課、干部任前廉政談話、廉政考試、思想政治研討會等載體，不斷在黨員干部中強化反“四風”意識，內化于心，外化與行。同時，結合“三功兩素”、“感恩大行動”、“紅色電影教育活動”、“中國夢、青春夢、我的夢”等各類活動載體，積極引導黨員干部提素質、升境界、樹立新理想，抵制不良思想入侵。

“細節”與“重頭”并抓，掃除四風。該公司制定重點工作督察督辦、重大成本嚴格管控、黨建工作PDCA檢查、安全責任追究、干部紀律作風整頓等制度，強化痕跡檢查和現場檢查力度，提升職工民主評議在科隊級干部任免中的考核力度，使“四風”無縫可鉆。在工作落實上，該公司將措施具體化，注意抓細節。如，撤銷干部食堂，使干部與職工“同進一個灶，同吃一桌飯”；禁止井下職工在正常工作時停工匯報工作，違者按“三違”處理；在組織召開的各類會議中，不帶紅花，不掛綬帶，做到素顏會議；對長明燈、常流水等現象進行嚴肅處

罰。（安文光）

第三篇：教師“四風”問題排查材料

“四風”問題個人排查材料

黨的群眾路線教育實踐活動，對個人來說，是一次用群眾觀點、群眾立場重新審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的大好時機。通過學習結合自身實際，對“四風”方面存在的問題排查如下：

一、存在的問題

1、形式主義方面

主要表現在兩個方面。一是政治學習中的形式主義，政治學習中只注重對材料的閱讀記錄，缺乏對政治學習重要性的認識，理論學習沒有同實踐有機結合。在看了中央電視臺播放的《歷史轉折中的鄧小平》后，才深刻領會到黨的理論建設在思想政治和社會生活各個領域所起的重要作用。才更加意識到自己在理論學習上的淺薄。二是工作中的形式主義，在實際工作中，不夠深入扎實，有些分管的工作注重做表面文章。

2、官僚主義方面

一是缺乏同廣大教師的交流，平時很少到辦公室走動，對教師辦公需求、生活需求缺乏必要的了解。二是很少同學生交流，對學生住宿、就餐等方面的要求知之甚少。三是對各項檢查不到位。致使總務處服務育人的功能不能得到充分發揮。

3、享樂主義方面

自己已從教34年，在擔任教師期間，曾擔任6個班地理課程，一段時間曾擔任12個班地理課程。擔任辦公室工作時，一學期曾為

學校起草幾萬字的材料。擔任總務工作后，自己便成為學校的維修工。隨著年齡的增長，享樂主義思想開始滋生，自認為該出的力出了，該做的事做了，該享受的榮譽也有了，到了該歇一歇時候了。因此缺乏了開拓創新、積極進取，爭創一流服務的精神。

4、奢靡之風方面

思想上存在著希望辦公條件好一點，辦公設備高級點，環境布置優雅電的錯誤認識。平時辦公不注意節約辦公材料，存在浪費現象。

二、努力方向和改進措施

1、加強理論學習，提高學習的自覺性，努力掌握理論的實質和精髓，做到理論學習同工作實踐相結合。

2、認真學習黨的群眾路線，切實把自己置身于群眾之中，深入了解廣大群眾所思、所想、所求。把全心全意為人民服務牢記心間，做群眾的貼心人，為群眾排憂解難，切實搞好服務育人的工作，為學校教育教學工作做出新貢獻。

3、老驥伏櫪，愛崗敬業，開拓進取，不斷提高自己的責任感和事業心，爭取在本職工作崗位上做出更好的成績，做青年教師的表率。

4、提倡節約，反對浪費，開源節流，物盡其用，讓有限的學校資材發揮出最大的效益。

第四篇：聚“四風”強“排查”心得體會

聚“四風”強“排查”心得體會

自開展黨的.教育實踐活動以來，通過參加各種學教活動，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，自覺做好補精神之鈣、除

“四風”之害、驅行為之垢、重為民之志，深化了思想認識，提高了思想覺悟。緊扣“四風”,深入查找了自身存在的突出問題，現匯報如下：

一、對開展黨的.教育實踐活動的認識

深入開展黨的.教育實踐活動是黨的.確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反應強烈的突出問題的必然要求。通過開展群眾教育實踐活動，使黨員干部思想進一步提高、作風進一步轉變、黨群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立。針對煤炭產業的特點和安全監管職責，為了更好地服務煤礦，區煤炭局制定了四條標準：一是要筑牢思想，強化服務意識；二是要改進方法，提高服務質量；三是要服務為民，確保群眾滿意；四要強化素質，樹立一流形象。通過對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，以學.弘揚焦裕祿同志親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神為動力，以其他先輩先進人物的事跡為榜樣，以“三嚴三實”踐行為標準。針對當前的煤炭安全生產形勢和下海子煤礦“4.07”重大透水事故慘痛教訓。我作為一名長期在煤炭安全監管崗位上的普通黨員干部，盡職守責是踐學活動最基本的要求。為全面履行好統籌規劃、組織協調、監督檢查、提供服務的行業監管職責，實現全區煤炭安全生產長治久安這一目標，我的體會是：

（一）、心中要有敬畏。

一是要敬畏自然。敬畏自然就是要按煤礦安全生產的客觀規律來監管煤礦。煤炭行業之所以稱為高危行業，不僅作業環境在井下，五大自然災害威脅嚴重，而且屬多系統、多環節、多工序、多工種生產行為，人們的安全生產意識和水平還難以徹底有效抵御和防范生產過程中不可抗拒的、高度隱蔽的、動態反復的致災因素，任何時候我們不可掉以輕心，必須保持高度的責任感、緊迫感和危機感；二是要敬畏生命。生命對于任何人來說只有一次，生命的價值至高無尚。作為一名安全監管人員要把保護礦工的生命安全如同保護自己的生命一樣作為安全監管的出發點和落腳點，沒有生命意識，心里永遠沒有裝著礦工，何談以人為本、敬業奉獻；三要敬畏法規。一條條煤炭安全生產法律法規是由無數礦工用鮮活的生命和心血換來的，煤炭法規不僅是我們安全監管的武器，更是我們煤炭人的傳家之寶。漠視法規就會心存僥幸，必將引火燒身、玩火自焚，“自己挖坑自己跳”。

(二)眼中要有隱患。

安全生產只有昨天沒有明天，煤礦不消滅隱患隱患就消滅煤礦，這是一條千真萬確的真理。如果我們不擦亮眼睛，隱患就會與你并肩而行，擦肩而過。如果缺乏隱患意識猶如眼睛長在背后心，隱患在你眼中猶如一粒沙子，必須零容忍，走馬只能觀花，瞎子只能騎瞎馬。因此，安全在我心中，隱患在我眼中應該作為每一個監管人員的戒尺和信條。

（三）腳下要留印跡。

“千里之行始于足下”，“不吃葡萄就不知葡萄酸”，“坐著講話就不知站著的腰疼”這都是我們耳熟能祥的警句，安全監管何嘗不是這樣，如果我們不到生產現場怎么能發覺安全的隱患，怎么能杜絕安全的漏洞？全覆蓋零容忍只能是一句空話。群眾教育實踐活動是解決每個人思想上“最后一公里”的問題，安全監管同樣要解決每個人思想上“一墻之隔”、“一步之遙”、“一念之差”的問題。

（四）手上要有措施。

常言道：“君子動口不動手”，而安全監管上只能做小人不能做君子。安全監管不僅要親自動手，而且要合伙聯手，對待隱患要像對待殺父仇人一樣，出手要狠，出手要準，快刀斬亂麻，開弓沒有回頭箭。小兒麻痹趁早遠離安全監管這個風口浪尖的戰場。措施是安全生產的根本保證，措施的有效性、實效性是對每個安全監管人員思想素質、業務技能、工作作風的綜合檢驗和考驗。

當前，在煤炭行業面臨停產整頓、轉型升級、強基固本、改造提升的關鍵時期，為深刻吸取下海子煤礦“4.07”重大透水事故的慘痛教訓，我們每一個黨員干部必須深刻反思、總結經驗、吸取教訓、痛定思痛、攻艱克難、盡職守責。從自身做起，從現在做起，從小事做起。在隱患排查上必須一絲不茍，不能一葉障目；在分析問題上必須一針見血，不能一知半解；在處置問題上必須一步到位，不能一籌莫展；在關鍵時刻必須一馬當先，不能一盤散沙；在廉潔自律上必須一塵不染，不能一己之私。

第五篇：教師四風問題個人排查

教師“四風”問題個人自查自糾

三元中學 張薇

黨的群眾路線教育實踐活動主要就是解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。“四風”問題違背了黨的宗旨和群眾路線，是必須要解決的問題。只有“四風”問題解決好了，黨內的其他問題才能夠更好地解決。我個人通過學習、查找、對照，并充分認識到，“四風”問題是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。我對照檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，特作如下報告：

一、存在的問題和不足

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、有點不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理，缺乏上進心。

3、對教育教學新課標新理念的理解不夠深刻，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代信息時代的素質教育。

5、對于學生的關愛不夠。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺了部分差生的學習積極性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性

特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、創新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面，認為把自己份內的事情做好就可以了，缺乏創新意識，不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

10、作為一名班主任老師，對待學生不能一視同仁，不能積極發揮學生的主動性。過于重視學生成績，忽視了學生的全面發展。

二、存在問題的原因：

1、平時疏于學習。總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來。加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。

2、思維局限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、整改措施：

1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。進一步加強理論學習。把工作之余的時間進行合理的規劃，有計劃的安排理論學習時間，做到一學期至少讀一本與自身業務有關的教育教學書籍，寫一篇教學論文或教學管理心得。逐步養成天天寫教育教學博客的習慣，不斷充實大腦，提高自身的業務水平和管理能力。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

總之，我在今后的工作中，將進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力成為一名合格的教育工作者。